關(guān)于幼兒園中班社會(huì )教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于幼兒園中班社會(huì )教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于幼兒園中班社會(huì )教案1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)故事會(huì )的形式講述"我心目中的英雄"。
2、能夠主動(dòng)學(xué)習英雄堅強、勇敢、不怕困難等品質(zhì)。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準備：
1、請家長(cháng)給幼兒講一些關(guān)于英雄人物的故事或者事跡。
2、幼兒所熟悉的英雄的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事分享。
1、以故事會(huì )———"我知道的英雄的故事"的形式展開(kāi)，幼兒簡(jiǎn)要講述。
2、活動(dòng)室布置成"故事會(huì )"的形式，創(chuàng )設輕松的氣氛。
3、請幼兒將自己要講的"英雄"的圖片展現在"英雄榜"上。
4、幼兒輪流講述英雄故事。
二、簡(jiǎn)要梳理經(jīng)驗。
1、討論"我心目中的英雄"。
————教師：你們覺(jué)得英雄是什么樣的人？
————教師：你心目中的英雄是誰(shuí)？
————教師：他做過(guò)什么樣的事情？
2、自由結伴討論。
3、拓展經(jīng)驗。
結合生活經(jīng)驗，夸一夸"我們身邊的英雄真多"。
延伸活動(dòng)：
在閱讀區里收集英雄故事的圖文資料供幼兒自由閱讀和欣賞。
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。
關(guān)于幼兒園中班社會(huì )教案2
活動(dòng)目標：
1、 感受升國旗時(shí)的莊嚴氣氛和對國旗的敬重；
2、 理解五星紅旗的象征意義；
3、 升旗時(shí)能保持正確的姿勢。
活動(dòng)準備：
1、 知識經(jīng)驗準備：幼兒見(jiàn)過(guò)國旗，觀(guān)看過(guò)幼兒園的升旗儀式,幼兒知道生活中哪些地方有五星紅旗；
2、 物質(zhì)材料準備：《紅旗飄飄》及《國歌》音樂(lè )，各國國旗人手一個(gè)，國旗飄飄ppt，天安門(mén)升旗儀式視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄓ變菏殖謬祀S著(zhù)《紅旗飄飄》的音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)。）
一 觀(guān)察不同國旗。
教師：小朋友，你們看，這些是什么呢？有幾面國旗呢？你最喜歡哪一面國旗？為什么？
二 認識五星紅旗，理解國旗的象征意義。
1、 讓幼兒認識五星紅旗，知道五星紅旗是我國國旗。
(1) 出示ppt，觀(guān)察五星紅旗。
教師：在這些國旗里，哪一面是中國國旗？它是什么樣子的？這面國旗是什么顏色的？上面有什么？國旗上的五角星是一樣大的嗎？它們是怎么排列的呢?五顆星星排列在國旗的哪個(gè)角上？五星紅旗是哪個(gè)國家的？我們中國的國旗叫什么？
�。�2）游戲：國旗知識搶答
小結：這面由五顆星星組成的紅旗就叫五星紅旗，是我們國家的國旗。
2、 理解國旗的象征意義。
�。�1） 討論在哪里見(jiàn)過(guò)國旗。
提問(wèn)：你在什么地方見(jiàn)過(guò)五星紅旗？為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎？
�。�2） 看ppt運動(dòng)員、宇航員衣服上的國旗標志，知道國旗代表中國人。
教師：除了小朋友說(shuō)的地方，還有哪些地方有五星紅旗呢？（運動(dòng)員）你看到五星紅旗了嗎？在什么地方？為什么有五星紅旗呢？（因為這些運動(dòng)員都是中國人，代表中國參加比賽？為什么衣服上有五星紅旗的標志？（我們的五星紅旗掛的最高，是冠軍，第一名。這是誰(shuí)呀 （楊利偉）他是哪個(gè)國家的？你怎么知道的？我們是哪個(gè)國家的人？我們都是中國人，中國人可厲害了？
�。�3）看軍艦、飛機、等上的國旗，這些都是我們中國制造。
小結：這么多地方都有五星紅旗說(shuō)明這些都是我們中國的！中國真棒！
�。�4）看ppt圖片，進(jìn)一步了解國旗代表中國，要捍衛中國的領(lǐng)土。
教師：這是哪里？你們知道是哪個(gè)國家的嗎？（中國的）但是有一個(gè)國家日本想把這個(gè)島搶過(guò)去，你們同意嗎？那我們應該在上插上我們的五星紅旗，看，插上去了，現在島是中國的，我們一起大聲說(shuō)“島是中國的”！
3、 感受升國旗時(shí)的莊嚴氣氛和對國旗的敬重。
�。�1）觀(guān)看升旗儀式，感受莊嚴氣氛。
在我們的首都北京的天安門(mén)廣場(chǎng)上每天都會(huì )舉行隆重的升旗儀式，我們來(lái)看一段錄像，看看是誰(shuí)在升旗？是怎么升旗的？旁邊的觀(guān)眾是怎樣看升旗儀式的？
小結：觀(guān)看升旗儀式時(shí)要立正，不講話(huà)，眼睛看著(zhù)國旗。
�。�2）播放視頻，全體起立進(jìn)行升旗儀式。
教師：現在我們也來(lái)一次升旗儀式，參加升旗儀式時(shí)要立正，不講話(huà)，眼睛看著(zhù)國旗�，F在請全體起立，升國旗，行注目禮，唱國歌。
關(guān)于幼兒園中班社會(huì )教案3
活動(dòng)設計背景
平常與孩子的交談中,我發(fā)現孩子們談?wù)摰米疃嗟木褪亲约旱膵寢?我為了給孩子進(jìn)行一個(gè)情感教育,所以我們精心設計了一系列的活動(dòng),引導孩子學(xué)會(huì )關(guān)心,體貼媽媽,激發(fā)愛(ài)媽媽的情感,知道媽媽辛苦.
活動(dòng)目標
1、了解媽媽從事的工作,知道媽媽的工作很辛苦,媽媽在工作中表現得很棒.
2、通過(guò)學(xué)習詩(shī)歌,感受到作品中的感情色彩.
3、發(fā)展口語(yǔ)表達能力.
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):了解媽媽從事的工作,知道媽媽的工作很辛苦,媽媽在工作中表現得很棒.
難點(diǎn)通過(guò)學(xué)習詩(shī)歌,感受到作品中的感情色彩.
活動(dòng)準備
1、請家長(cháng)準備一張自己的工作照.
2、詩(shī)歌碟.
3、歌曲碟
活動(dòng)過(guò)程
一、音樂(lè )入場(chǎng).
二、小朋友們,你們看,今天爸爸媽媽來(lái)看你們了,你們高興嗎?向爸爸媽媽打聲招呼吧.(爸爸媽媽:哎)
三、1、教師打開(kāi)收集到的相片集,請幼兒在照片中找一找,哪位是自己的媽媽.
2、引導幼兒結合照片,為大家介紹一下自己的.媽媽,找到媽媽的照片.如媽媽的名字,媽媽在哪工作等.
教師小結:每個(gè)小朋友都很能干,有很多了不起的本領(lǐng),可以把你們的媽媽介紹給老師和小朋友,真的很棒!
四、學(xué)看圖編詩(shī)歌<<我愛(ài)我的媽媽>>
教師邊出示掛圖，邊引導幼兒看圖說(shuō)話(huà)：我愛(ài)媽媽的什么？
師：小朋友們，你愛(ài)你們的媽媽嗎？（愛(ài)）你愛(ài)你媽媽的什么呢？（出示第一幅圖畫(huà)）1、我愛(ài)我的媽媽?zhuān)瑡寢尀槲沂犷^發(fā)。2、我愛(ài)我的媽媽?zhuān)瑡寢尀槲蚁匆路?、我愛(ài)我的媽媽?zhuān)瑡寢尀槲易雒罪垺?、我愛(ài)我的媽媽?zhuān)瑡寢尳涛耶?huà)圖畫(huà)。我愛(ài)我的好媽媽?zhuān)?/p>
教師小結：讓幼兒看著(zhù)圖畫(huà)，集體念一遍詩(shī)歌。
五、讓家長(cháng)參與活動(dòng)。
老師請你們的媽媽來(lái)說(shuō)說(shuō)，媽媽回家后會(huì )為你們做些什么?老師請孩子的媽媽講講在家張為孩子做了什么事。
師：請誰(shuí)的媽媽?好，有請xx的媽媽來(lái)講講您在家和寶寶做什么事的呢？講完后，讓寶寶給媽媽一個(gè)擁抱，親一親自己的媽媽?zhuān)ㄕ?-4位家長(cháng)參與活動(dòng)）
六、親子游戲（分男 、女家長(cháng)兩輪進(jìn)行）
師：請男家長(cháng)站在幼兒的面前，聽(tīng)老師的口令做相應的動(dòng)作。第一輪：爸爸蹲孩子跳，爸爸蹲完孩子蹲；孩子蹲爸爸跳，爸爸跳完孩子跑：孩子跑，爸爸跳完抱起孩子像飛機一樣飛回位置。 第二輪：請媽媽站在孩子的面前做與上相同的游戲。
七：結束活動(dòng)。
教學(xué)反思
媽媽?zhuān)呛⒆幼钍煜さ囊晃患彝コ蓡T，讓孩子感受到媽媽哺育孩子長(cháng)大是一件多么辛苦的事，給孩子了解媽媽辛苦的同時(shí)，更鼓勵孩子運用各種方式表達自己的情感。只是在課堂上，還有一小部分的孩子在表達自己是怎么愛(ài)媽媽的時(shí)候，語(yǔ)言表達還有所欠缺。比如和多孩子就是跟著(zhù)別的孩子說(shuō)什么就是什么，沒(méi)有自己的一些其他想法。我覺(jué)得中班的孩子更應該有自己的見(jiàn)解，做到課堂上多留空間給孩子發(fā)揮自己的想象力。
關(guān)于幼兒園中班社會(huì )教案4
活動(dòng)內容：
美麗人生
活動(dòng)目標：
�、比说囊簧莻�(gè)美麗的過(guò)程，通過(guò)談話(huà)、觀(guān)賞課件幫助幼兒樹(shù)立自己美好、遠大的理想。
�、步逃變赫湎�，努力實(shí)現自己的理想。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感知人生是一個(gè)美麗的過(guò)程，幫助幼兒樹(shù)立自己美好的理想。
活動(dòng)準備：
制作課件、畫(huà)紙、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看短片
播放短片，教師講解：
�、苯處煟簞�(dòng)畫(huà)片講述的是誰(shuí)的故事呢？（小種子）教師：它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢？（尋找自己的理想）
�、残》N子通過(guò)不懈的努力，最后找到了嗎？還長(cháng)成了花，給人們帶來(lái)美的感受，它很開(kāi)心的笑了。在它尋找的過(guò)程中，我們應該學(xué)習它的什么精神呢？請小朋友們帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題再欣賞一遍：應該勇于去尋找自己的理想，做一個(gè)堆社會(huì )有用的人。
二、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片，幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊欣賞，如：生日照，結婚照等。
引導幼兒感受人生的美好，要珍惜生命才能享受這個(gè)美麗的過(guò)程。
三、播放幻燈片：請幼兒欣賞教師的“美麗人生”。
老師也有我的美麗人生，小朋友愿意和我一起分享嗎？教師邊播放幻燈片邊講解：
�、弊詈笥桑骸岸窈罄蠋熯�會(huì )有很長(cháng)的時(shí)間，還要去學(xué)習，繼續去實(shí)現自己一個(gè)又一個(gè)美麗的理想�！币觯盒∨笥褌�，你們以后會(huì )是什么樣？你們有美好的理想嗎？
�、布w討論。
�、痴垈�(gè)別幼兒講述。
四、給幼兒分組：把自己的理想在畫(huà)紙上表現出來(lái)。畫(huà)完了，如果愿意，可以講給身邊的老師聽(tīng)。
關(guān)于幼兒園中班社會(huì )教案5
活動(dòng)目標： 1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。
活動(dòng)準備：故事內容圖片，PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入。
1、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個(gè)大問(wèn)題，想請小朋友幫幫忙。
2、師：我們一起聽(tīng)聽(tīng)它遇到了什么問(wèn)題。（出示PPT）
二、分段講述。
�。ㄒ唬┯變河^(guān)看故事前半部分。
1、師：鼠先生遇到了什么問(wèn)題？
2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？（因為鼠先生迷路了）
3、師：鼠先生應該怎么辦？幼：可以問(wèn)警察，可以做記號等。
�。ǘ┯^(guān)看故事后半部分。
1、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？幼：找到了。
2、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的？（幼兒：?jiǎn)?wèn)了許多的小動(dòng)物，幼兒自由回答）
3、教師與幼兒角色扮演。
三、經(jīng)驗遷移。
1、師：鼠先生迷路了之后是通過(guò)問(wèn)路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢？（幼兒自由回答，教師適當給予提示、指導）
2、小結：迷路后可以使用的辦法有，記住自己家的門(mén)牌號、電話(huà)號碼、父母手機號，打電話(huà)給家人；向路上的行人問(wèn)路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家……
3、我們回家后可以問(wèn)問(wèn)家長(cháng)還有什么好辦法，下次活動(dòng)時(shí)大家在一起進(jìn)行交流。
四、活動(dòng)延伸
今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們高興的擁抱在一起，那我們也很開(kāi)心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？
關(guān)于幼兒園中班社會(huì )教案6
活動(dòng)目標
1.夏天到來(lái)了，隨著(zhù)溫度的升高，教會(huì )孩子學(xué)習避暑的方法和好處顯得尤為重要，因此通過(guò)這堂課讓孩子們和學(xué)習夏天找涼快的方法以及需要注意的問(wèn)題。
2.知道并了解各種找涼快的方法，并學(xué)習討論需要注意的安全問(wèn)題。
活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：本課重點(diǎn)在于讓幼兒明白夏日避暑的正確方法。
難點(diǎn)：本課難點(diǎn)在于如何在輕松與興趣中讓幼兒學(xué)會(huì )找涼快的方法，并能正確記憶吹空調、風(fēng)扇和吃冷飲以及其他活動(dòng)應該如何安全正確的進(jìn)行。
活動(dòng)準備
1.準備找涼快課件PPT
2.準備幼兒學(xué)習資源⑥第12-13頁(yè)
活動(dòng)過(guò)程
1.由老師提問(wèn)“夏天到了，小朋友覺(jué)得炎熱是什么樣子的”引出幼兒對熱的闡述，進(jìn)而引導出熱需要怎樣躲避，有哪些方法可以躲避炎熱，找到?jīng)隹臁?/p>
2.讓幼兒相互討論自己認為的可以涼快的方法，并鼓勵幼兒用繪畫(huà)的方式表現出來(lái)。
3.擺放找涼快的圖片，讓幼兒說(shuō)己感興趣的方法，并說(shuō)明如何安全正確的運用方法，老師給予適時(shí)的。
4.共同討論吹空調、風(fēng)扇以及吃冷飲需要注意的問(wèn)題。
5.指導幼兒學(xué)習資源⑥第12-13頁(yè)。
6.引導幼兒思考幼兒園涼快的地方
活動(dòng)延伸
制作紙扇：炎熱的夏日，父母辛苦工作，為了給爸爸媽媽找到?jīng)隹�，讓幼兒們�?dòng)手為爸爸媽媽制作一把涼快的紙扇。
關(guān)于幼兒園中班社會(huì )教案7
目標:
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。
2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著(zhù)急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。
3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
準備：動(dòng)物頭飾情景
表演過(guò)程：開(kāi)始部分
(一)引起興趣，引出課題。師:今天，老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎?
(二)基本部分:
1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著(zhù)急、難過(guò)的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問(wèn):
(1)小貓丟了什么?心里怎么樣?(著(zhù)急、難過(guò))
(2)誰(shuí)撿到了帽子?(小兔)
(3)小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說(shuō)了什么?)集體練習:請問(wèn)，這是你丟的帽子嗎? 小結:把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著(zhù)見(jiàn)小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習，拾到東西要還給別人。
2、討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
(1)小朋友有沒(méi)有無(wú)過(guò)東西?丟過(guò)什么?心里怎樣?
(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?
(3)你有沒(méi)有拾到過(guò)別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?
3、情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的動(dòng)機，使他們體驗到幫助了別人會(huì )很快樂(lè )。
師:看看又發(fā)生了什么事，小動(dòng)物們?yōu)槭裁措y過(guò)?(看見(jiàn)他們難過(guò)，小朋友你們心里怎么樣?
(1)提問(wèn):小動(dòng)物們這么難過(guò)?它們丟了東西心里怎樣?看見(jiàn)他們難過(guò)你的心里怎樣?那怎么辦呢?我們一起幫助他們(請問(wèn)，剛才你們在哪里玩的?)我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現地上有東西就怎么辦?(2)幼兒幫助小動(dòng)物們找東西，(拾起來(lái)，拾起來(lái)以后怎么做呢?問(wèn)問(wèn)撿到東西后怎么說(shuō)?請問(wèn)這是你丟的東西嗎?
(3)幼兒找東西
(4)師:剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會(huì )來(lái)謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?(做一做高興的樣子，笑一笑)
(5)提問(wèn):剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的，說(shuō)了什么話(huà)?
4、幼兒討論
(1)拾到了東西為什么要還給別人?
(a)人家會(huì )難過(guò)，會(huì )著(zhù)急。
(b)不是自己的東西不能拿。
(2)(表?yè)P自己)
討論:找不到失主的東西該怎么辦呢?
(三)結束：
總結，今天我們小朋友幫助了小動(dòng)物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西�；顒�(dòng)延伸:在日常生活中有幼兒撿到東西后引導他自己找失主或幫助他一起找失主，并給予鼓勵表?yè)P。
教學(xué)反思：
我認為幼兒良好行為習慣的養成貫穿于幼兒日常生活的方方面面，與幼兒各方面的發(fā)展有著(zhù)緊密的聯(lián)系。幼兒行為習慣的培養是每一位幼教工作者義不容辭的責任。正如教育家陶行知先生所說(shuō)，“教育就是培養生活習慣”。良好生活習慣的培養，重點(diǎn)是從日常生活中的瑣事、小事做起。所以，我們應該把行為習慣的培養用游戲或集體活動(dòng)的形式體現出來(lái)，這樣才能使幼兒不斷進(jìn)步，為幼兒今后的人生道路奠定堅實(shí)的基礎。
關(guān)于幼兒園中班社會(huì )教案8
活動(dòng)目標：
1.初步了解熊貓的外表特征和生活習性。
2.知道保護中國的國寶熊貓。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解熊貓的外表特征和生活習性，知道熊貓是我國的國寶
活動(dòng)準備：
1.有關(guān)熊貓圖片、熊貓的玩具
2.參考查閱有關(guān)熊貓的資料。
活動(dòng)過(guò)程：
一 、猜謎語(yǔ)。
像熊比熊小，竹筍當糧食；像貓比貓大，竹林來(lái)安家。
二 、觀(guān)察了解熊貓的外表特征和生活習性。
觀(guān)察熊貓的生活環(huán)境和生活習性的圖片資料，引導幼兒觀(guān)察熊貓的特征。
1.熊貓是什么樣子的？
2.你們帶來(lái)的玩具熊貓都是一樣的嗎？
3.它們與真的熊貓有不一樣的地方嗎？
4.熊貓的樣子像誰(shuí)？（又像熊又像貓）
5.它生活在哪里？（生活在長(cháng)有竹林的高山里）
6.喜歡吃什么？（吃山中的箭竹）
7.熊貓為什么喜歡吃竹子呢？（熊貓吃下的竹子就像一把刷子，把腸子里刷的干干凈凈，這樣熊貓就不會(huì )生病了）
8.你知道熊貓是怎樣生活的嗎？（喜歡獨居，白天睡覺(jué)，晚上出來(lái)找東西吃，會(huì )爬樹(shù)，走路較慢等。）
9.請學(xué)學(xué)熊貓走路的樣子。
三 、和幼兒一起討論怎樣保護熊貓。
1.你喜歡熊貓嗎？
2.為什么？（熊貓形態(tài)美麗，動(dòng)作有趣，性情溫雅，是我國的國寶和珍稀動(dòng)物，也是世界人民喜愛(ài)的動(dòng)物。）
3.大熊貓現在很稀少，怎么保護大熊貓呢？（保護環(huán)境，種植箭竹，讓大熊貓有食物�？匆�(jiàn)熊貓離開(kāi)保護區要告訴動(dòng)物園……）
關(guān)于幼兒園中班社會(huì )教案9
目標：
1、了解自己所居住的小鎮的名稱(chēng)及環(huán)境設施，了解它們給人們生活帶來(lái)的方便。
2、培養愛(ài)護自己的居住環(huán)境的意識和情感。
準備：
1、請家長(cháng)向孩子介紹自己所居住小鎮的名稱(chēng)，認識小鎮的周?chē)h(huán)境、設施，以及各種設施的作用。
2、教師事先做好辛豐鎮各種設施的ppt。
過(guò)程：
1、導入
師：小朋友們，你住在哪里？那個(gè)地方叫什么名字？
幼兒根據生活經(jīng)驗回答。
教師：基馮村、東彪村、沿街村……它們都屬于辛豐鎮，可以說(shuō)辛豐鎮就是我們的家鄉。
2、出示教學(xué)ppt，了解辛豐鎮各種設施及其作用。
1）師：今天老師帶來(lái)了辛豐鎮的許多照片，我們來(lái)看看這些地方我們有沒(méi)有去過(guò)，它們在人們的生活中發(fā)揮了什么作用。
2）幼兒欣賞ppt。
師：誰(shuí)來(lái)告訴我剛才看到了辛豐哪些地方的照片？它的作用是什么？
“請小朋友們先相互討論一下，然后再告訴大家�！�
教師總結：小吃店可以為人們提供飯菜；菜場(chǎng)有許多葷、素菜，人們下班后可以去買(mǎi)菜，不必到農民伯伯的田間去采摘，節約了時(shí)間；超市里的東西更是豐富多樣，人們可以隨意挑選、購買(mǎi)；醫院可以為人們看��；還有幼兒園和中、小學(xué)，讓孩子們接受教育……總之，小鎮中的各種設施都為人們的日常生活帶來(lái)了方便。
3、幫助幼兒了解經(jīng)濟的發(fā)展帶來(lái)了生活質(zhì)量的改善。
1）介紹各種軸承廠(chǎng)，了解經(jīng)濟條件的提高給人們的生活質(zhì)量帶來(lái)了變化。
出示農民公園圖片，介紹其中的設施設備，讓幼兒感受到農村也像城市一樣在飛速發(fā)展，生活在這樣的環(huán)境中讓人覺(jué)得很舒服。
2）培養幼兒愛(ài)護環(huán)境的意識和情感。
教師：人們生活水平不斷提高，他們對環(huán)境的要求也越來(lái)越高，大家都希望住在干凈、漂亮的環(huán)境里。小朋友們怎樣做才能讓我們生活的環(huán)境又干凈又漂亮呢？
教育幼兒要愛(ài)護環(huán)境，不隨手亂扔垃圾，愛(ài)護辛豐鎮的花草樹(shù)木，還要多植樹(shù)、多栽花，美化環(huán)境。此外，還要督促家長(cháng)們也要這么做。
5、畫(huà)畫(huà)我們設想的新辛豐。
師：小朋友們都來(lái)愛(ài)護、美化環(huán)境，我們辛豐鎮會(huì )越變越美，現在就請小朋友們將我們想象中的美麗辛豐畫(huà)下來(lái)吧！
幼兒作畫(huà)，教師巡回指導，重點(diǎn)指導幼兒合理構圖，均勻著(zhù)色。
6、展示幼兒作品，請小朋友們相互欣賞。
提問(wèn)：你最喜歡哪個(gè)作品？為什么？
7、教師小結。
總結一些幼兒生活中的非環(huán)保行為，教育幼兒要時(shí)時(shí)事事愛(ài)護我們的環(huán)境，美化我們生活的環(huán)境。
關(guān)于幼兒園中班社會(huì )教案10
情境目標：
1、能大膽與他人交往,表演朗誦兒歌《拜年》并運用熟悉的樂(lè )器進(jìn)行伴奏。
2、感受節日的歡樂(lè )、友好氣氛;
情境創(chuàng )設：
樂(lè )器：鑼、圓舞板、雙響筒、小鈴或杯子、筷子、鐵盒、積木等生活樂(lè )器。
活動(dòng)實(shí)施：
1、老師向小朋友拜年：
1)先向全體小朋友拜年。
“新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧，我來(lái)給你拜個(gè)年，小朋友，新年好!祝你們天天身體好，祝們天天哈哈笑，哈哈笑�！�
2)老師分別向個(gè)別小朋友拜年，逐步吸引大家和老師一起來(lái)“拜年”。(根據幼兒改變以下兒歌祝福的內容。)
2、小朋友向老師拜年()
1)啟發(fā)幼兒改編兒歌內容：向老師拜年應該說(shuō)什么?(如天天工作好等)
2)每個(gè)幼兒自選一種樂(lè )器，為朗誦的拜年兒歌伴奏。
3、向爸爸、媽媽等家人拜年
1)啟發(fā)幼兒改編祝詞詞。
2)布置任務(wù)：回家向家人拜年。
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