幼兒園大班幼小銜接拼音教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班幼小銜接拼音教案，歡迎大家分享。
幼兒園大班幼小銜接拼音教案1
活動(dòng)目標
1.了解古代造紙的工序，嘗試造紙，體驗制作再生紙帶來(lái)的快樂(lè )。
2.通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步提高觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備:
1.幼兒用書(shū)
2.桶、廢舊紙張、水、膠水、橡膠手套、塑料板、紗網(wǎng)、木棒。
活動(dòng)過(guò)程:
1.導入活動(dòng)
�。�1）師：紙是誰(shuí)發(fā)明的？它屬于我國幾大發(fā)明之一？
�。�2）紙由哪些材料做成？
小結：蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，造紙術(shù)是我國四大發(fā)明之一。古代造紙是用樹(shù)皮、破麻布、舊漁網(wǎng)等材料制作而成。
2.了解古代造紙的制作工序。
�。�1）幼兒翻看幼兒用書(shū)p3頁(yè)，了解紙的制作工序。
�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)紙的制作工序。
�。�1）教師介紹紙的制作工序。
3.我們來(lái)造紙。
�。�1）材料準備:
廢舊紙張、水、膠水、橡膠手套、塑料板、紗網(wǎng)、木棒。
(2)制作方法
�、賹U舊紙張泡濕后撕碎，越小越好，然后再放在適量的水中浸泡。
�、趲舷鹉z手套將泡好的紙抓碎，加入膠水并用木棒攪拌均勻。
�、郯炎龊玫募垵{放在紗網(wǎng)上脫水，然后均勻平攤在塑料板上壓平晾干。
�。�2）幼兒嘗試造紙。
�。�3）晾曬紙。
活動(dòng)延伸
在曬干的紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，讓孩子感受自己造紙的樂(lè )趣。
幼兒園大班幼小銜接拼音教案2
目的：
1.引導幼兒用各種幾何圖形片自由拼搭各種物體，并學(xué)習從數、量、色、形等角度進(jìn)行統計。
2.培養幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)展思維的敏捷性。
準備：
1.顏色、形狀、大小不同的各種幾何圖形片若干。
2.統計表若干份（如圖一）。
玩法：
先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體，并將其粘貼在統計表左邊的空白處，然后再從數、量、色、形等角度統計拼貼物體所用的幾何圖形片�？梢龑в變喊葱螤罱y計所用圖形片的數量，并在統計表中填寫(xiě)；也可增加難度，在統計表左方涂上紅、黃、藍等顏色，然后統計出相應的圖形片數量，如紅色三角形有幾個(gè)，黃色圓形有幾個(gè)，藍色長(cháng)方形有幾個(gè)等，并用較清晰的語(yǔ)言表達自己的統計結果。
建議：
1.統計難度應根據幼兒的能力逐步增加。
2.鼓勵能力強的幼兒根據統計出的各部分數量計算出某一項目的總數。
3.該活動(dòng)適合大班幼兒。
幼兒園大班幼小銜接拼音教案3
活動(dòng)目標
1、在觀(guān)察比較推理中，嘗試借助材料上的提示發(fā)現可以數正確的方法。
2、樂(lè )意傾聽(tīng)同伴的表述，大膽表達自己的想法。
活動(dòng)材料
PPT、操作紙、墊板、夾子、筆、照片等。
活動(dòng)過(guò)程
1、引起興趣，了解幼兒數數的能力
經(jīng)常聽(tīng)小朋友數數，你最多能數到幾？
過(guò)渡：數數的正確性。
2、數數游戲，發(fā)現數正確的方法
�、儆變喝〔僮骷�，理解紙上的要求，知道要數的幾樣東西
�、诮淮巹t并觀(guān)察幼兒操作
�、蹐D上房子有多少幢？樹(shù)有多少棵？兔子、花各有多少？
小結：要數正確應該按順序，還要有一定的方法。
�、苓^(guò)渡：出示圖片，問(wèn)“這里一共幾樣東西？”
�、萦^(guān)察卡片上的食品并記錄，引導幼兒傾聽(tīng)同伴解決問(wèn)題的方式，發(fā)現數正確的一些方法。
數帶魚(yú)。重點(diǎn)在巧數。
數蛋。重點(diǎn)在推理。
數餅干。重點(diǎn)在類(lèi)概念。
小結：數不同的東西方法也會(huì )不同。
3、延伸活動(dòng)，關(guān)注身邊事物的數量
�、俪鍪綪PT，這個(gè)能數嗎？
�、跒槭裁窗b外面要標上這樣的數字呢？回家留意一下，你在包裝盒上發(fā)現了什么。
幼兒園大班幼小銜接拼音教案4
活動(dòng)目標：
1、根據樂(lè )曲旋律，協(xié)調地走步、小跑步。
2、能隨著(zhù)音樂(lè )速度的變化，變換動(dòng)作的速度與姿態(tài)。
3、遵守游戲規則，游戲中不推搡，不指責。
活動(dòng)準備：
小熊頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程：
1.組織幼兒律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。
�。�1）師：小朋友們，我們一起扮小熊走吧。
�。�2）幼兒在音樂(lè )伴奏下，學(xué)小熊走。
2.律動(dòng)
�。�1）跟音樂(lè )律動(dòng)。
�、佟耙粋�(gè)娃娃一個(gè)家，小熊小熊沒(méi)有家”幼兒做熊走路動(dòng)作；“小熊是誰(shuí)呀？”教師獨白，幼兒做靜止狀。間奏部分，幼兒8人一組迅速抱團；“小熊就是他”幼兒集體指沒(méi)有抱到團的幼兒，游戲重新開(kāi)始。
�、谟變悍聪炊啻斡螒�，熟悉樂(lè )曲和玩法。
�。�2）教師出示報紙，要求8位幼兒抱團時(shí)都要站在攤開(kāi)的報紙上。
3.游戲結束，師幼共同評價(jià)游戲。
活動(dòng)延伸：
可以進(jìn)一步提升游戲玩法：報紙對折，游戲按照前面的方式進(jìn)行。
幼兒園大班幼小銜接拼音教案5
活動(dòng)目標：
1.初步掌握手指彈紙球的基本方法，鍛煉手指力量。
2.喜歡參加體育活動(dòng)，增強目測力和動(dòng)作的準確性。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、小紙球、桌子
活動(dòng)過(guò)程：
1.活動(dòng)導入。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，排成四路縱隊。
�。�2）準備操練習：要求幼兒能與音樂(lè )節奏合拍、有力、到位、有精神。
2.基本部分。
�。�1）手指操活動(dòng)。
�。�2）-讓幼兒跟音樂(lè )做手指操。
�。�3）手指游戲。
請幼兒說(shuō)說(shuō)、做做，有哪些手指游戲。
3.學(xué)習彈紙球游戲。
�。�1）在幼兒感知的基礎上，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開(kāi)放，身體前，用力蹬地頭向前方。
�。�2）幼兒集體徒手練習3—5次，教師注意觀(guān)察加強個(gè)別指導。
�。�3）請幼兒分組開(kāi)始手指彈紙球游戲。
4.結束部分。
放松活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
探索紙的更多玩法。
幼兒園大班幼小銜接拼音教案6
目的：
按貝殼的顏色排序，復習10以?xún)鹊臄底�，比較數的大小，學(xué)習數的組成。
準備：
貝殼若干（其中凸出的一面分別涂上紅、黃、綠色，凹的一面分別寫(xiě)上1～10的數字）。
玩法：
1.按貝殼的顏色排序，如一個(gè)紅貝殼，一個(gè)黃貝殼，一個(gè)紅貝殼，一個(gè)黃貝殼……
2.按數序排列貝殼。
3.比大小。兩個(gè)幼兒同時(shí)翻出一個(gè)貝殼，比比誰(shuí)的數字大，大的可以吃掉小的'，最后比比誰(shuí)贏(yíng)得多。
4.撒貝殼，練習數的組成�？纯凑娉系挠袔讉�(gè)，反面朝上的有幾個(gè)，然后說(shuō)出幾可以分成幾和幾，幾和幾合起來(lái)是幾。
5.將貝殼拼成各種圖案，并說(shuō)出結果。如：“我用7個(gè)貝殼拼了一朵花�！�
建議：
該活動(dòng)適合中、大班幼兒。
幼兒園大班幼小銜接拼音教案7
活動(dòng)目標：
1、了解中國傳統戲劇臉譜的造型、色彩，學(xué)習我國民間優(yōu)秀的傳統文化，增強民族自豪感。
2、知道臉譜的不同顏色代表不同類(lèi)型的人物，對戲劇藝術(shù)有興趣。
3、體驗造型樂(lè )趣并獲得視覺(jué)感受，增強臉譜圖形創(chuàng )造的興趣。
活動(dòng)準備：
1．戲劇視頻、臉譜成品若干
2．彩筆、空白臉譜
活動(dòng)過(guò)程：
1.認識戲劇臉譜。
�。�1）出示戲劇臉譜。
�。�2）師：這些是什么臉譜？在什么地方可以看到這些臉譜？
小結：臉譜是畫(huà)在唱劇的人臉上的，戲劇是我中國的傳統文化藝術(shù)。
2.臉譜欣賞
�。�1）請幼兒一起觀(guān)察和探索臉譜的顏色和對稱(chēng)。
�。�2）師：請小朋友們仔細觀(guān)察這些臉譜，請你把看到有趣的、特別的地方找出來(lái)。
小結：臉譜最重要的特點(diǎn)就是，臉譜是以鼻子為中心左右兩側對稱(chēng)的。
3.了解臉譜的圖案與色彩。
�。�1）演員臉上有哪幾種顏色？
小結：臉譜的色彩非常豐富,主色一般象征人物的品質(zhì),性格,氣度.
紅色--表現英勇、藍色--表現剛強、黑色--表現鐵面無(wú)私、白色--代表狡猾；綠色--代表暴躁、.黃色--代表兇猛、紫色--表現正直、金、銀色--表現各種鬼、神、怪形象。
�。�2）出示各種臉譜，請幼兒根據色彩辨別人物性格。
�。�3）演員臉上畫(huà)有什么圖形符號？
小結：臉譜圖案非常豐富，大體上分為額頭圖，眉型圖，眼眶圖，鼻窩圖，嘴叉圖，嘴下圖。
�。�4）出示各種臉譜，請幼兒觀(guān)察臉上的圖形符號。
4.繪畫(huà)臉譜
�。�1）老師手里有一張空白的臉譜，我要幫他化化妝。
�。�2）教師示范畫(huà)臉譜，強調對稱(chēng)。
�。�3）提出要求：臉譜要以鼻子為中心左右對稱(chēng)，可以選擇一種底色來(lái)表現人物
�。�4）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
5.展示交流
活動(dòng)延伸
請了解現實(shí)生活中還有可以見(jiàn)到戲劇臉譜。
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