精幼兒園小班健康教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的精幼兒園小班健康教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
精幼兒園小班健康教案1
[主題的生成]
小班階段幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富，但對周?chē)澜绯錆M(mǎn)濃厚興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開(kāi)始。當幼兒在討論“奇妙的身體”題目時(shí)，許多幼兒充滿(mǎn)了好奇，發(fā)表了不同的意見(jiàn)和引發(fā)了疑問(wèn)：“為什么我們人有手、腳丫、眼睛、嘴巴呢？”“為什么會(huì )有大便和小便，還有‘放屁’呢？”“為什么我們要穿上衣服呢？”“為什么身體會(huì )發(fā)出很多不同的聲音呢？”“為什么爸爸的手比我的大呀？”……根據幼兒的興趣，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《奇妙的身體》，通過(guò)“搜集資料————認識外形————感知用途————學(xué)習保護”的步驟，讓幼兒逐步認識自己的身體。通過(guò)各門(mén)學(xué)科的整合：融合了繪畫(huà)、常識、歌表演、兒歌、游戲等形式讓幼兒初步了解身體的構造，知道五官、消化系統等的外型特征以及其用途，并教育幼兒能保護好自己的身體。
[主題的的實(shí)施]
1、子題一：認識身體器官名稱(chēng)和作用
從一起搜集回校的書(shū)籍，認識到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大腸、小腸等的名稱(chēng)和功用。借著(zhù)書(shū)本解釋消化系統的運作過(guò)程，知道大、小便是怎樣形成的，和要養成良好的飲食和衛生習慣。
2、子題二：嘗一嘗
大家合上眼睛，用舌頭試試這些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？
3、子題三：嗅一嗅
嗅嗅這些是什么？原來(lái)我們的鼻子能夠辨別出很多東西呢！
4、子題四：身體也能說(shuō)話(huà)
身體中有很多器官都會(huì )“說(shuō)話(huà)”的，以表達出身體的機能狀況，如“打嗝”代表氧氣不夠，胃發(fā)出“咕咕”聲代表肚子餓等。嘗試利用自己的身體做出不同動(dòng)作表達出一些友善和不友善的表情。
5、子題五：動(dòng)動(dòng)手
利用不同的材料如：羽毛、絨線(xiàn)、粉筆、紙……集合在一起造成一個(gè)大巨人！小朋友自選身體其中一部分，例如將鼻子涂上水彩來(lái)畫(huà)畫(huà)。
6、子題六：保護自己身體
從書(shū)本、錄像帶和經(jīng)驗分享，知道怎樣才能保持身體健康，如：睡眠充足、適量運動(dòng)、少發(fā)脾氣。并認識到怎樣去保護身體，如：在猛烈陽(yáng)光下要戴上太陽(yáng)眼鏡和在干燥時(shí)涂上潤膚露等。通過(guò)角色扮演故事“多多告訴你”，小朋友知道怎樣保護自己，免受騷擾。小朋友將帶回來(lái)的相片和圖片加以分類(lèi)，從而認識一些多身體有益和無(wú)益的食物。
7、子題七：小小詩(shī)歌創(chuàng )作家
通過(guò)兒歌表達對身體奇妙的贊美。[家長(cháng)工作]這個(gè)主題開(kāi)展以來(lái)得到了許多家長(cháng)的支持和幫助，家長(cháng)們都積極地配合，如：幫助我們搜集有關(guān)的書(shū)記、錄象與大家分享。我們還請家長(cháng)利用平時(shí)的時(shí)間引導幼兒觀(guān)察人的身體部分的外型特征，每個(gè)人的異同等。并且，請家長(cháng)平時(shí)引導、督促幼兒應保護好自己的身體。通過(guò)《家教園地》以及離園時(shí)間與家長(cháng)密切溝通，使每個(gè)家長(cháng)了解到孩子們最近在學(xué)什么，我們的主題開(kāi)展的程度，家長(cháng)需要做些什么等。
[活動(dòng)剪影]
1、剪影一：今天小一班怎么這么熱鬧？原來(lái)，是小朋友在和小手玩游戲呢！有的小朋友用小手疊被子，有的小朋友用小手搓橡皮泥，有的小朋友用小手給娃娃扎辮子，還有的小朋友用小手畫(huà)了很漂亮的畫(huà)，有的小朋友用小手拼了一輛小汽車(chē)……原來(lái)，我們的小手有5個(gè)指頭呀！這5個(gè)小指頭可真能干！幫了我們好多忙！
2、剪影二：看！我們小一班的小朋友、老師在塑膠跑道上快樂(lè )地做著(zhù)什么呢？大家都光著(zhù)腳丫跑來(lái)跑去，這踩一踩，那跳一跳，玩得可真高興！“哇！老師的腳可真大，為什么我的腳這么小呢？”不過(guò)，別看我們小朋友的小腳不大，它可棒了，我還用小腳印畫(huà)了好多張漂亮的畫(huà)呢！我們的小腳還會(huì )撕報紙、夾珠子呢！
3、剪影三：“三八”婦女節到了！這可是媽媽們的節日，該送媽媽點(diǎn)什么呢？我們小朋友可要把我們的本領(lǐng)獻給媽媽了。瞧！教室的墻上貼得都是我的畫(huà)《媽媽的臉》。對啦！媽媽的臉和我們小朋友一樣：有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛……
[活動(dòng)反思]
《奇妙的身體》是反映小班幼兒認識自我的教育內容。由于認識、探索的對象來(lái)自于認識主體的自身，這對小班幼兒來(lái)講無(wú)疑是件神秘又充滿(mǎn)情趣的樂(lè )事，因此全體幼兒始終情趣盎然地投入活動(dòng)。在目標的定位上，我們將認識、技能、情感三要素有機地結合，立足于讓幼兒在多種感官的參與下，通過(guò)感知—觀(guān)察—比較—推理，提升其以有的經(jīng)驗，將“事物是發(fā)展變化的”辨證唯物主義思想滲透到教育過(guò)程中。
通過(guò)各門(mén)學(xué)科的整合：融合了繪畫(huà)、常識、歌表演、兒歌、游戲等形式讓幼兒初步了解身體的構造，知道五官、消化系統等的外型特征以及其用途，并教育幼兒能保護好自己的身體。整個(gè)活動(dòng)收到了很好的效果。
精幼兒園小班健康教案2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。
2、初步養成吃完?yáng)|西漱口的良好衛生習慣。
活動(dòng)準備：
1、教具：粘有青菜、小魚(yú)、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”掛圖。圖片3張（小水杯，小水滴）。音樂(lè )伴奏
2、學(xué)具：幼兒每人一個(gè)小水杯、水、臉盆或水桶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
老師有一個(gè)好朋友，它很喜歡你們，你們想不想見(jiàn)見(jiàn)它呀？好，我們來(lái)看看它是誰(shuí)。（揭示掛圖）嗨！這個(gè)小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打個(gè)招呼吧！
二、學(xué)習漱口方法
1、哎呀！丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴，它很喜歡一下子吃很多很多東西，你們來(lái)看看，他今天吃了什么呀？（青菜、小魚(yú)、西瓜、蘑菇、糖果、）。丁丁一共吃了幾樣東西？請一位幼兒上來(lái)點(diǎn)數食物。
2、丁丁吃了5樣東西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚(yú)，一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)健康的好寶寶。
3、吃完?yáng)|西，丁丁說(shuō)：“我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會(huì )睡覺(jué)的時(shí)候會(huì )怎么樣呀？（有蟲(chóng)牙）那怎么辦呀？導入主題，漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具？（出示圖片杯子、小水滴）
4、教師和幼兒一起討論漱口的過(guò)程，利用小水滴，幫助幼兒加深對漱口的順序（左右上下中）。
5、請一位幼兒上來(lái)幫助丁丁漱口（手拿小水滴），其他幼兒嘴巴跟著(zhù)一起動(dòng)。
6、第一次漱口完畢后，胡蘿卜、青菜、小魚(yú)不見(jiàn)了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒(méi)有漱掉，再請一位小朋友幫丁丁漱口（手拿小水滴）。
7、現在丁丁的嘴巴怎么樣？糖、西瓜、蘑菇不見(jiàn)了！哇！現在丁丁的嘴巴真干凈，牙齒真白。那么丁丁剛才是怎么漱口的呢？
8、教師引導幼兒學(xué)習漱口的正確方法：教師演示：手拿小水杯，喝口清清水，左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最后，把水吐在水桶里。
9、請一位幼兒示范漱口動(dòng)作。
10、今天你們表現的都很棒，現在老師還帶來(lái)了好吃的，要獎勵給你們。（奧利奧）。
11、好吃的吃完了，現在你們的牙齒縫里也留下來(lái)很多的食物殘渣，我們應該怎樣保護我們的牙齒呢？（漱口）
三、總結分享
請幼兒談?wù)勈昕诘母杏X(jué)，也可以請同伴看看牙齒有沒(méi)有變干凈。
四、結束部分
今天我們和丁丁都學(xué)會(huì )了怎樣去漱口，以后我們吃東西了都要去漱口，要保持牙齒的干凈，才不會(huì )有蛀牙�，F在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧！
精幼兒園小班健康教案3
【活動(dòng)目標】
1、讓幼兒體驗與家人互動(dòng)的快樂(lè )。
2、發(fā)展幼兒的“爬”的能力。
3、培養幼兒不畏困難，勇敢向前的品質(zhì)。
【活動(dòng)準備】
一張布（1.5m×8m）、家長(cháng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分——熱身運動(dòng)
師：今天我們請了爸爸媽媽和我們一起來(lái)玩游戲，我們都非常的高興。
�。ㄓ變赫埣议L(cháng)及教師一起參加熱身活動(dòng)——《天使》）
二、基本部分
1、引出活動(dòng)內容師：小朋友們看，今天老師給你們帶來(lái)了什么？（引導幼兒說(shuō)出布）師：什么顏色？（引導幼兒說(shuō)出是藍色）師：真不錯。今天我們就來(lái)和布來(lái)玩游戲吧！
2、根據活動(dòng)內容大家一起游戲
�。�1）“大家一起開(kāi)飛機”：請家長(cháng)分別站在布的兩邊，幼兒穿插其中，一起用手抓布，教師數1、2、3，大家一起把布舉起來(lái)。（根據時(shí)間安排可玩2——3次）
�。�2）“鉆明洞”家長(cháng)及教師把布抬起來(lái)，幼兒從布的下面鉆過(guò)去。（全班幼兒可循環(huán)玩2次）
�。�3）“鉆黑洞”把布平放在地上，家長(cháng)及教師跪壓在布的兩邊，幼兒從布的里面由一端爬向另一端，另一端由一名教師接好幼兒，保護好幼兒。與上一環(huán)節的“鉆明洞”相比較，此環(huán)節更體現了幼兒的膽量，在這其中，教師應鼓勵幼兒不怕黑，鼓勵他們要勇敢。
�。�4）“坐火箭”一次請一名或兩名幼兒趴在布的一端，布的中間以及另一端由家長(cháng)或教師拉好，大家一起數1、2、3，一起朝同一個(gè)方向拉布，幼兒趴在布上時(shí)，要把手緊抓好布。
�。�5）“我是航天員”家長(cháng)及教師把布抓好，放在胸前，布要懸空，一名教師把幼兒抱到布上，請幼兒在布上爬，另一端請一名教師把幼兒從布上抱下來(lái)。幼兒在布上可以爬，也可以走，還可以跑，請幼兒自由發(fā)揮。
三、結束部分——韻律《手牽手》
師：今天小朋友都很勇敢。非常感謝家長(cháng)們的配合，希望家長(cháng)與我們幼兒一起大手牽著(zhù)小手過(guò)好快快樂(lè )樂(lè )的每一天。
精幼兒園小班健康教案4
活動(dòng)設計背景
小班的孩子年齡小，在家基本是大人幫忙洗手的，而對洗手的概念也不清晰，為什么要洗手，洗手有什么也不知道，最主要的是洗手的正確方法與步驟不清楚。設計這個(gè)的活動(dòng)主要的讓孩子了解洗手的方法與含義。
活動(dòng)目標
1、能讓幼兒理解正確的洗手步驟。
2、讓幼兒會(huì )洗手。
3、理解為什么要洗手，洗手對身體有什么好處，什么時(shí)候該洗手。
4、日常生活中注意講究個(gè)人衛生。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)在：洗手的步驟。難點(diǎn)在：理解洗手的方法和含義。
活動(dòng)準備
水盆兩個(gè)，肥皂，毛巾，棉簽，，動(dòng)畫(huà)《小邋遢》節選。
活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的`表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現，即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節）
導入：請小朋友看動(dòng)畫(huà)片《小邋遢》節選。
過(guò)程：
1、看完動(dòng)畫(huà)片了，請小朋友跟教師一起回憶里面的人物是個(gè)什么樣的人？“邋遢的人”。
2、取出棉簽，用棉簽在自己的手上擦拭一次，棉簽有什么變化？請幼兒辨認。幼兒會(huì )說(shuō)黑色，臟。那么給幼兒每人發(fā)一根棉簽，讓他們自己在自己的手上擦拭一遍，看看自己的棉簽有什么變化，變黑色很臟。教師引導幼兒說(shuō)：“我們手很臟哦，是不是和小邋遢一樣了？”幼兒回答：“是”，那怎么辦呢？洗手。
3、教師提問(wèn)，哪位小朋友會(huì )洗手？怎么洗？引導幼兒回答問(wèn)題。
4、教師示范洗手步驟：拿出盆子，肥皂，毛巾，裝滿(mǎn)水，先把手弄濕，然后涂肥皂，搓手掌，搓手背，搓手指，搓完了清洗干凈，最后拿干毛巾把手擦干。示范之后要補充，這是老師的示范步驟，小朋友要去進(jìn)洗漱間洗手的時(shí)候要先擰開(kāi)水龍頭，水不要開(kāi)太大，以免把衣服弄濕。之后按照老師的步驟去做，最后吧水龍頭關(guān)掉。
5、示范完洗手步驟了，再用棉簽擦拭下手掌，引導幼兒觀(guān)察棉簽的變化。再對比與沒(méi)有洗手的前的棉簽的不同。
6、請幼兒上前操作洗手的步驟。
7、請全體幼兒分組去洗漱間進(jìn)行洗手，觀(guān)察幼兒的洗手方法是否正確。
8、讓幼兒用棉簽在洗干凈手上擦拭，觀(guān)察什么變化。說(shuō)明衛生的重要性。
9、講述若不講究衛生的后果。
10、小結
延伸：可延伸到音樂(lè )《洗小手》，請家長(cháng)配合在家指導幼兒正確的洗手。
教學(xué)反思
每次在幼兒洗手的時(shí)候，都在旁邊觀(guān)察，做到一一引導，對個(gè)別偏小的孩子，進(jìn)行個(gè)別指導。
在進(jìn)行這節課的時(shí)候，可以不用當一節課來(lái)上，在活動(dòng)中，不知覺(jué)的引導幼兒正確的洗手。
重新上這課的話(huà)，我會(huì )在幼兒戶(hù)外活動(dòng)回來(lái)后，馬上進(jìn)入課程的安排。這樣幼兒更加能理解講究衛生的重要性，也更清晰如何正確的洗手。
精幼兒園小班健康教案5
活動(dòng)目標：
1、結合幼兒園一日活動(dòng)，讓幼兒知道保護自己，不做危險動(dòng)作。
2、讓幼兒學(xué)習保護自己，懂得避免事故發(fā)生的一些簡(jiǎn)單方法。
活動(dòng)準備：
示教圖片、記號筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在戶(hù)外活動(dòng)中不做危險動(dòng)作
師：每天早晨天氣很好的時(shí)候，我都會(huì )看見(jiàn)小朋友在操場(chǎng)上鍛煉，但有些小朋友會(huì )做一些危險動(dòng)作？能告訴老師有沒(méi)有小朋友看見(jiàn)過(guò)？
師：和幼兒一起看看示教圖片，請幼兒指出哪些是危險動(dòng)作？我們應該怎么做？
總結：在戶(hù)外活動(dòng)過(guò)程中，勇敢精神是值得表?yè)P的，但一些小朋友在沒(méi)有老師的看護下，自己從高處跳下，走彩虹橋的時(shí)候注意力不集中，就是很危險的動(dòng)作，我們不要學(xué)他們的樣子。
2、在日常生活中保護自己
師：教師出示圖片，請幼兒判斷其做法，并要求幼兒將其改正。
�。ㄐ⌒年P(guān)門(mén)、小心滑倒、小心觸電、下樓小心）
總結：我們在上廁所的時(shí)候，應該注意地上的水，小心滑倒。我們在下樓的時(shí)候不要擁擠，注意安全，有秩序地排隊下樓。關(guān)教室和櫥柜門(mén)時(shí)，要輕輕的。不要玩弄教室里的電源和插座，防止觸電。
3、認識安全標志
師：請幼兒將示教圖片與他們所知道的安全標志連線(xiàn)。
總結：在日常生活中，我們要好好保護我們的身體，不做危險動(dòng)作，發(fā)生事情時(shí)，及時(shí)向老師家長(cháng)報告，尋求幫助。
4、活動(dòng)結束
引導幼兒一起隨健康安全歌做律動(dòng)，自然結束教學(xué)活動(dòng)。
精幼兒園小班健康教案6
設計意圖
平時(shí)在和家長(cháng)交流時(shí)，發(fā)現家長(cháng)們很關(guān)注口腔健康有意識培養幼兒早晚刷牙。但大多家長(cháng)怕孩子自己刷牙刷不干凈，從而選擇幫助孩子刷牙，孩子們沒(méi)有自己獨立刷過(guò)牙。所以設計《我會(huì )刷牙》的活動(dòng)，想讓孩子知道刷牙的正確方法。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習正確刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷。
2、知道早晚要刷牙，愛(ài)護牙齒。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習正確的刷牙方法
難點(diǎn)：上牙往下刷，下牙往上刷。
活動(dòng)準備
1、材料：牙刷每人一把，老虎牙痛和刷牙示范大圖兩張、老虎刷牙操作材料每人一份，音樂(lè )（刷牙歌），刷牙的步驟圖
2、幼兒經(jīng)驗：已經(jīng)了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。
活動(dòng)過(guò)程
一、我是小醫生
1、情境表演引出主題。
�。�1）出示“大老虎”牙痛的圖片（掛圖1），和幼兒玩看病的游戲。
教師：“誰(shuí)來(lái)了？（老虎）老虎你的臉怎么了？”
教師模仿老虎說(shuō)話(huà)：“哎喲，哎喲，狐貍給我送糖，害得我的牙齒痛死啦。你們能不能幫我看看，我的牙怎么了？”
二、學(xué)習正確刷牙方法。
1、出示“大老虎”牙齒圖（掛圖2）
教師：“呀！牙齒上都是臟臟的東西。為什么會(huì )這樣呢？”（因為吃糖沒(méi)有刷牙）
“那怎么辦呢？”（漱口，刷牙）
從幼兒的討論中引出牙刷。
教師出示牙刷：“我這里有牙刷，但是‘大老虎’不會(huì )刷牙，誰(shuí)能來(lái)幫幫它呢？”
�。�1）請個(gè)別幼兒用牙刷展示如何刷牙，其他幼兒評價(jià)示范是否正確。
�。�2）教師示范正確刷牙方法：
教師：“剛才醫生阿姨教了我正確的刷牙方法，我來(lái)教教大家吧！”教師指向示范圖：上面的牙齒叫上牙，下面的牙齒叫下牙。邊示范邊念：上牙往下刷，下牙往上刷。
教師：“牙齒刷干凈了嗎？”（干凈了）
教師：“醫生阿姨把刷牙的方法編成一首好聽(tīng)的兒歌我們一起看聽(tīng)聽(tīng)看吧！拿出你的“牙刷”（手指），我們一起來(lái)給‘老虎’刷刷牙吧�！�
教師帶領(lǐng)幼兒用手代替牙刷，邊跟唱歌曲邊做刷牙的動(dòng)作。
《刷牙歌》
我是小牙刷
我最?lèi)?ài)刷牙上刷刷下刷刷
左刷刷右刷刷
里面外面都要刷水和牙膏別吞下我們一起來(lái)刷牙刷的牙齒白花花
2、教師：“‘大老虎’現在的牙齒很干凈了，但是它的‘小老虎們’不會(huì )刷牙，小三班的朋友們我們一起來(lái)幫幫它們吧！”
教師：“醫生阿姨把正確的刷牙方法已經(jīng)畫(huà)下來(lái)送到班上來(lái)了，我們可以照著(zhù)圖片給‘小老虎’刷牙�！保ú僮鞑襟E圖）
幼兒自由分組（站在桌子旁邊）拿牙刷按照正確的步驟給“小老虎”刷牙，教師巡回指導幼兒學(xué)看操作步驟圖。
�。úシ潘⒀栏瑁�
幼兒幫“小老虎”把牙齒刷干凈后將牙刷放回，坐回原處。
教師：“‘小老虎’的牙齒刷干凈了嗎？（干凈了）牙齒沒(méi)有刷干凈的‘小老虎’，老師會(huì )把他們放在《玩玩吧》里，待會(huì )玩游戲的時(shí)候可以繼續幫它們刷牙�！�
三、早晚刷牙，愛(ài)護牙齒
教師：“我想問(wèn)問(wèn)小朋友們你們一般在什么時(shí)候刷牙呢？”（早上和晚上，中午）
小結：每天早上和晚上都要刷牙，做一個(gè)講衛生的好孩子。
教師：“‘小老虎’們非常開(kāi)心，大家幫它們把牙齒刷的很干凈。為了感謝大家的幫助，大老虎要請大家吃好吃的點(diǎn)心。我們一起去洗手吃點(diǎn)心吧！”
活動(dòng)反思
通過(guò)本次活動(dòng)的學(xué)習，孩子們知道了正確的刷牙方法，要早晚刷牙養成了保護牙齒的良好習慣。
孩子們能參與活動(dòng)興趣很重要，因此在本次活動(dòng)中我準備了可愛(ài)的老虎操作材料來(lái)吸引孩子的眼球，讓每一個(gè)孩子都有可動(dòng)手的材料，孩子們在活動(dòng)中積極性很高，再加上朗朗上口的刷牙歌讓孩子們很快的掌握了刷牙的方法（上牙往下刷，下牙往上刷）。但由于班上個(gè)別孩子可能在家自己刷牙的次數不多。所以在學(xué)習刷牙時(shí)，個(gè)別孩子握牙刷的姿勢不是很正確，老師可以在學(xué)刷牙前與孩子們一起探討正確握牙刷的姿勢。同時(shí)也需家園配合，讓家長(cháng)在家指導孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。
精幼兒園小班健康教案7
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒用舌頭品嘗各種食物，知道舌頭能感覺(jué)各種味道。
2、啟發(fā)幼兒說(shuō)出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道，學(xué)習表達嘗到這些味道時(shí)的感受和表情。
活動(dòng)準備：
1、將蘋(píng)果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小塊，幼兒每人一盤(pán)，一根牙簽。
2、教育掛圖《小小宴會(huì )》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹食品名稱(chēng)，引起幼兒品嘗的興趣。
今天老師為每一位小朋友們都準備了許多好吃的東西，讓我們先看一看都有些什么？引導幼兒說(shuō)出它們的名字。
提問(wèn)：
�。�1）這些食物你們吃過(guò)嗎？它們有什么味道？
�。�2）怎樣才能知道這些食品的味道呢？（知道是用嘴巴里的舌頭感知到的，讓幼兒伸出舌頭，互相看看舌頭的樣子）。
2、出示教育掛圖引導幼兒觀(guān)察并提問(wèn)。
�。�1）你們看這四個(gè)小朋友嘗到了什么味道？你是怎么知道的？
�。�2）你吃過(guò)這些東西嗎？你是用什么嘗到味道的？
3、請小朋友品嘗食物是什么味道，可以和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)：你吃的是什么？有什么味道？也要看看旁邊小朋友的表情，并鼓勵幼兒品嘗每樣食品。
4、品嘗食物時(shí)的感覺(jué)。
提問(wèn)：
�。�1）你剛才嘗的是什么食物？它有什么味道？
�。�2）還有哪些食物也是甜（酸、苦、辣、咸）的呢？
�。�3）你看到別人臉上的表情嗎？是什么樣的表情？你學(xué)一學(xué)。
�。�4）你最喜歡吃的是什么？為什么？
小結：食品的味道是各種各樣的，有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有咸的，用舌頭嘗一嘗便能知道，我們的舌頭真能干。
5、師生共同討論保護舌頭的方法。
舌頭是最勇敢的，什么味道都能?chē)L，舌頭也是最嬌弱的，我們不能吃太燙的食物，這樣會(huì )把舌頭燙破的。我們人生病了，舌頭也會(huì )難過(guò)的，這時(shí)你吃食物也不會(huì )太香，甚至感覺(jué)不出食物的味道了。
精幼兒園小班健康教案8
活動(dòng)目標
1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動(dòng)作。
2、依據不同的信號調整身體運動(dòng)的方式，體驗集體游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
紅、黃、藍大綢布若干。竹梯、平衡木。錄音機、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬嵘磉\動(dòng)：快樂(lè )小司機
[師]天氣真好，我們一起開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)去公園玩吧�。�(tīng)著(zhù)音樂(lè )做律動(dòng)：模仿擦車(chē)、開(kāi)車(chē)、摁喇叭、轉彎等動(dòng)作。）
[師]公園到了，我們把汽車(chē)停好，進(jìn)公園玩嘍！
�。ǘ┣榫坝螒颍翰示I變變變
1、順著(zhù)小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路
[師]這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著(zhù)幼兒依次走過(guò)小路，提示幼兒保持身體平衡。）
2、經(jīng)過(guò)小河跳一跳――把藍色綢布對折成小河狀
[師]前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過(guò)小河。）
3、看到山洞鉆一鉆――把紅色綢布做成山洞狀
[師]小朋友們都過(guò)河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。）
�。ㄈ┳杂商剿鳎翰示I真好玩
�。ㄗ杂商剿鞑示I的多種玩法。）
1、[師]這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？（紅、黃、藍）數數看一共有幾塊彩綢？
2、[師]漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬。順爬。滾。抖動(dòng)彩綢，幼兒用腳踩。幼兒與教師結伴玩吊竿。兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩。用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚(yú)、坐轎子等游戲。）
3、[師]下雨啦，快點(diǎn)找個(gè)地方躲起來(lái)吧�。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下）風(fēng)好大呀，把大紅傘吹上去了，風(fēng)小了，大紅傘下來(lái)了。（變換傘的高度。）
[師]哎呀！一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來(lái)吧�。ù蠹t傘四處移動(dòng)，幼兒跟著(zhù)目標快速追逐奔跑。）
[師]大紅傘終于追回來(lái)了，和好朋友靠得緊一點(diǎn)，我們再也淋不到雨啦！
�。ㄋ模┓潘烧�
[師]雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開(kāi)著(zhù)汽車(chē)回家吧！
精幼兒園小班健康教案9
活動(dòng)目標：
1、說(shuō)出常見(jiàn)早餐食物的名稱(chēng)。
2、能對早餐進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
3、愿意與同伴交流自己吃過(guò)的早餐。
活動(dòng)準備：
"健康"：《我的早餐》（參見(jiàn)幼兒用書(shū)）幼兒自帶的早餐（活動(dòng)前提示家長(cháng)準備，并告知幼兒早餐食物的名稱(chēng)或者由幼兒園為各班準備幾種不同的早餐）、白紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒討論。
T：今天吃早餐了嗎？都吃了什么？最喜歡吃什么？
2、和幼兒一起閱讀幼兒用書(shū)中的《我的早餐》，了解不同種類(lèi)的早餐。
3、請幼兒相互介紹自己帶來(lái)的早餐，看看有哪些不同種類(lèi)的早餐。
4、將幼兒的早餐用圖示記錄在白紙上，大家一起來(lái)看吃了哪些早餐，哪些早餐吃的人最多。
5、討論：如果沒(méi)吃早餐，會(huì )有什么感覺(jué)？
6、幼兒之間相互交換早餐，品嘗不同的早餐。
親子活動(dòng)：
請家長(cháng)在一周內盡量讓幼兒吃不同種類(lèi)的早餐，并注意營(yíng)養搭配，幫助幼兒了解早餐的名稱(chēng)及搭配的簡(jiǎn)單原因。和幼兒一起用圖畫(huà)或剪貼的方式記錄某天的早餐內容，并提醒幼兒帶到幼兒園向大家介紹。
精幼兒園小班健康教案10
一、設計思路：
小班幼兒剛入園，吃飯時(shí)，我請幼兒去洗手，他們會(huì )有各種理由不去洗，“我洗過(guò)手了，我在家里洗的�！薄皥D書(shū)是干凈的，不臟�！薄耙路慌K，媽媽剛給我換的�！薄巴婢叨嗥裂�，不臟�！碑斘腋嬖V幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸到它們也會(huì )變臟時(shí)，幼兒會(huì )聽(tīng)從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì )出現。用小毛巾擦一擦，把幼兒認為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現在眼前，幼兒真正理解了“臟”的概念，才會(huì )把老師的要求，轉化為自己的愿望，有效地轉變自己的行為，養成愛(ài)洗手的習慣。
二、活動(dòng)名稱(chēng)：
該不該洗手
三、活動(dòng)目標：
1、知道周?chē)脑S多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見(jiàn)的，吃東西之前愿意洗手。
2、引導幼兒關(guān)心周?chē)娜�，愿意與周?chē)娜朔窒碜约旱氖澄铩?/p>
四、活動(dòng)準備：
1、好吃的食物一袋。白色濕毛巾。玩具、圖書(shū)等物品。
2、剛剛洗過(guò)手，分三組坐在桌旁，看圖書(shū)、玩玩具、聊天。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、情景設置：大班哥哥姐姐送來(lái)好吃的食物
師：你是哪個(gè)班的小朋友？到我們班有什么事嗎？
大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來(lái)了。我們吃晚點(diǎn)時(shí)，覺(jué)得幼兒園的晚點(diǎn)太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒(méi)有吃過(guò)，一商量，大家就派我把好吃的晚點(diǎn)送來(lái)啦。
師：哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應該說(shuō)什么呀？（謝謝哥哥姐姐�。�
2、請幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導幼兒商量吃的方法。提問(wèn)：
1）哥哥姐姐送來(lái)的好吃的真香，誰(shuí)想吃呀？請幼兒將桌上的物品收到架子上。
2）這么多小朋友都著(zhù)急吃一袋好吃的，我們怎樣做才能快點(diǎn)吃到呢？
3）小朋友現在能吃好吃的嗎？為什么？
4）誰(shuí)不愿意去洗手？為什么？（手不臟，手沒(méi)摸臟東西，周?chē)奈锲凡慌K。）
3、小實(shí)驗：它們干凈嗎
用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如：圖書(shū)、桌椅和玩具等，引導幼兒觀(guān)察并發(fā)現毛巾顏色的變化。
結論：我們周?chē)脑S多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來(lái)，臟東西還會(huì )從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。
提問(wèn)：
1）毛巾為什么變臟了？臟東西是哪兒來(lái)的？（圖書(shū)、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。）
2）剛才小朋友為什么說(shuō)它們是干凈的？（看不見(jiàn)）
3）小手洗干凈后，再摸圖書(shū)、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎？
4）現在誰(shuí)愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見(jiàn)的臟東西洗掉，再回來(lái)吃好吃的食物？
4、小朋友洗手，品嘗食物，引導幼兒將好吃的送給客人吃。
哥哥姐姐有好吃的東西，想著(zhù)送給我們小弟弟妹妹吃，他們真好！
精幼兒園小班健康教案11
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道起床后穿衣服的順序。
2、初步培養幼兒學(xué)會(huì )自己的事情自己做。
3、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。
4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動(dòng)準備：
娃娃一個(gè)毛衣、外套、褲子、鞋子等衣物
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師講故事引出課題師：小朋友們好，今天老師要給小朋友們講個(gè)故事，故事的名字叫做《麗麗起床了》，豎起小耳朵仔細聽(tīng)好嗎？
老師開(kāi)始講故事：一天早晨，麗麗一覺(jué)起來(lái)，太陽(yáng)公公早早就笑瞇瞇地掛在了天空，麗麗該起床啦，可是媽媽買(mǎi)菜去了，她不知道該先穿什么衣服，后穿什么衣服，我們小朋友能幫幫她的忙嗎？先告訴她穿衣服的順序嗎？
二、引導幼兒說(shuō)出正確的穿衣順序
師：那現在老師要請一位小朋友來(lái)幫麗麗的忙，我們一起聽(tīng)聽(tīng)他說(shuō)的對不對哦。
師：小朋友，他說(shuō)的對不對呢？嗯，現在大家跟著(zhù)老師一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！我們先請出我們的好朋友娃娃出來(lái)吧，跟娃娃打個(gè)招呼吧！
師開(kāi)始講解正確的順序，（可以配合娃娃一起來(lái)向幼兒說(shuō)明：早晨起床后，應該先穿內衣（毛衣），再穿襪子，穿褲子，穿鞋子，最后穿外套。衣服穿好后，要整理衣服，翻好領(lǐng)子，拉好衣襟。）師：好了，現在你們都知道正確的穿衣方法了嗎？那以后起床的時(shí)候一定要按照順序把衣服都穿好，好嗎？
師：現在啊，老師還想問(wèn)問(wèn)你們，那穿好了衣服之后該干什么呢？
師：哦，小朋友都回答到了一些，那現在我們用完整的話(huà)一起說(shuō)一遍吧，起床之后我們要刷牙，洗臉然后梳頭，整理好了之后呢我們就要開(kāi)始吃早餐對不對，老師希望小朋友們吃早餐的時(shí)候能夠也像在幼兒園里面一樣自己的事情自己做，不要做漏嘴巴好嗎？
三、活動(dòng)結束。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng )設了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
精幼兒園小班健康教案12
一、活動(dòng)目標
1、學(xué)習聽(tīng)信號手膝著(zhù)地向前爬行、倒著(zhù)爬。
2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3、在情景游戲中體驗爬行的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：和環(huán)境創(chuàng )設
1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的地毯、獨木橋四座。
2、小貓、小兔、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┌缪萁巧�，活動(dòng)身體。
孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽?zhuān)銈冏稣l(shuí)呀？我們小狗聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，活動(dòng)下身體吧�。◣熒黄鹱鰟�(dòng)作）
�。ǘ┳儞Q方式朝制定目標爬行。
1、師：寶寶，我們小狗家附近有哪些好朋友？（引導幼兒說(shuō)出小貓、小兔）
2、要求幼兒爬動(dòng)著(zhù)向小貓、去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。學(xué)說(shuō)短句“小貓你好”
3、要求幼兒爬動(dòng)著(zhù)向小兔去問(wèn)好，引導幼兒學(xué)習倒爬，并倒爬著(zhù)回小狗的家。
�。�1）先請一個(gè)能力強的幼兒示范倒爬。
�。�2）看看媽媽示范倒爬，提醒幼兒倒爬時(shí)不要碰到同伴。
�。ㄈ┚毩暵�(tīng)信號變換方向爬
1、出示小鼓，引導幼兒叫出名稱(chēng)。咚咚咚，這是什么？
2、提出游戲要求，“媽媽要小狗聽(tīng)著(zhù)鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)”，
鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著(zhù)爬。
3、組織幼兒聽(tīng)鼓聲變方向爬。
�。ㄋ模┯螒颉靶」氛胰夤穷^”。
1、“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和山坡、爬過(guò)獨木橋，，河對岸的草地里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭�！�
2、全體幼兒按照一定的路線(xiàn)尋找肉骨頭。
�。ㄎ澹┓潘蛇\動(dòng)，“小狗打滾”。
“寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛”。
精幼兒園小班健康教案13
活動(dòng)目標：
知道襪子、鞋子能保護自己的腳。學(xué)習穿脫鞋襪。
活動(dòng)準備：
環(huán)境準備：用墊子鋪一條“小路”，將若干雪花片插塑撒在“小路”上。
課件準備：《脫鞋襪》實(shí)拍視頻�！洞┬m》實(shí)拍視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
組織談話(huà)，鼓勵幼兒討論穿脫鞋襪的話(huà)題，導入主題。
——什么時(shí)候你會(huì )脫襪子/鞋子？誰(shuí)幫你脫的？（上床睡覺(jué)的時(shí)候、回家的時(shí)候）
——什么時(shí)候你會(huì )穿襪子/鞋子？誰(shuí)幫你穿的？（天冷的時(shí)候、出門(mén)的時(shí)候）
播放視頻《脫鞋襪》，鼓勵幼兒自己脫掉鞋襪。
1、播放視頻，了解脫鞋襪的步驟。
——視頻中的小朋友是怎么脫掉襪子的？
——脫掉的襪子要放哪里呢？
2、幼兒嘗試脫鞋襪。
——請你也學(xué)著(zhù)把鞋子和襪子脫掉吧！
投放材料“雪花片”，在活動(dòng)室布置“雪花片小路”，鼓勵幼兒光腳走，并感知小腳的感覺(jué)。
——請小朋友們一個(gè)接一個(gè)慢慢地光著(zhù)腳走過(guò)這條小路。
——走完這條小路后，你的小腳有什么感覺(jué)？
——為什么會(huì )有這種感覺(jué)呢？
小結：當我們光著(zhù)腳走這條“雪花片小路”時(shí)，小腳會(huì )刺刺的，覺(jué)得很不舒服。這是因為小腳沒(méi)有襪子和鞋子的保護造成的。所以出門(mén)時(shí)我們要穿好鞋襪，保護好我們的小腳。
播放視頻《穿鞋襪》，鼓勵幼兒自己穿上鞋襪。
1、播放視頻，了解穿鞋襪的步驟。
——視頻中的小朋友是怎么穿襪子和鞋子的？先做什么？后做什么？
2、幼兒嘗試穿上鞋襪。
——請你也試著(zhù)自己穿上襪子和鞋子吧。
——兩只鞋子怎么穿呢？檢查下左右兩邊有沒(méi)有穿錯？
活動(dòng)延伸：
日�；顒�(dòng)
鼓勵幼兒午睡時(shí)自己脫鞋襪，午睡起床時(shí)自己穿鞋襪。
家園共育
家長(cháng)鼓勵幼兒自己穿脫鞋襪，并指導幼兒進(jìn)一步分清鞋子的左右。
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