幼兒園中班優(yōu)秀公開(kāi)課教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班優(yōu)秀公開(kāi)課教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班優(yōu)秀公開(kāi)課教案1
活動(dòng)目標：
1．初步閱讀繪本，了解不同數量的圓可以變成餡餅、雪娃娃、貓頭鷹、火車(chē)、糖葫蘆等物品。
2．通過(guò)教師提問(wèn)和觀(guān)察，嘗試將環(huán)境中圓形的物品用繪本的句式進(jìn)行仿編。
3．體驗“圓形物體變變變"帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．經(jīng)驗準備：認識生活中一些圓形的物體，會(huì )唱“拉個(gè)圓圈走走”的歌。
2．物質(zhì)準備：創(chuàng )設環(huán)境，有意識地在教室里擺放一些圓形的東西。
3．繪本《圓》人手一本。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒觀(guān)察繪本封面，引起閱讀興趣
師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一本有趣的繪本，看看封面上的圖形，你認識嗎?這本繪本的名字叫《圓》。這么多的圓形寶寶，今天要來(lái)給小朋友變魔術(shù)呢?它們會(huì )變成什么好東西呢，我們一起來(lái)看看吧。
二、引導幼兒觀(guān)看PPT，閱讀故事，初步欣賞故事內容
1．教師引導幼兒集體欣賞PPT。(1—3個(gè)圓的內容)
提問(wèn)：“一個(gè)圓，孤零零"，它會(huì )變成什么呢?還會(huì )變成什么呢?我們一起來(lái)看看吧。
“兩個(gè)圓，來(lái)做伴”它會(huì )變成什么呢?還會(huì )變成什么呢?
“三個(gè)圓，正正好”它會(huì )變成什么呢?還會(huì )變成什么呢?三個(gè)圓藏在哪?(貓頭鷹和小老鼠)
2．幼兒自主閱讀繪本4—5個(gè)圓的內容。
提問(wèn)：“接下來(lái)會(huì )是幾個(gè)圓?又會(huì )變成什么好東西呢?我們一起來(lái)看繪本，從貓頭鷹的地方往后看”。
“四個(gè)圓，排成排”它會(huì )變成什么呢?還像什么呢?圓藏在哪?(火車(chē)車(chē)輪)
“五個(gè)圓，連成串”它會(huì )變成什么呢?還像什么呢?
三、師生邊完整欣賞PPT邊講述繪本，進(jìn)一步幫幼兒理解故事內容
師：這本繪本好看嗎?我們再來(lái)看一遍，一起講講吧。
四、接龍游戲，學(xué)習分角色閱讀繪本
集體觀(guān)看PPT，第一次教師說(shuō)前半句，幼兒說(shuō)后半句。
師：小朋友真聰明，能和老師一起講故事了�，F在我們來(lái)玩個(gè)接龍游戲，我說(shuō)前面的“一個(gè)圓，孤零零”。寶寶說(shuō)后面的“好像一個(gè)大餡餅”�？凑l(shuí)說(shuō)得好?
五、尋找教室中的圓形物品
1．在教室內尋找圓形物。
師：我們教室里也藏著(zhù)許多圓形寶寶，哪些東西是圓形的呢?快把它們找出來(lái)吧。
2．把找到的圓形物用繪本的句式念出來(lái)。
師：一個(gè)圓，孤零零，好像一個(gè)大皮球。兩個(gè)圓來(lái)做伴，變成一個(gè)望遠鏡……
六、教師指相應的物品，進(jìn)行填充式創(chuàng )編繪本
師：寶寶們真棒!找到了很多圓形的東西，說(shuō)得也很好，現在張老師來(lái)把你們找到的圓形寶寶編到故事里，就會(huì )變成一個(gè)新的繪本故事。
教師一邊念一邊指向創(chuàng )編的物品“一個(gè)圓，孤零零”好像一個(gè)(引導幼兒填詞：大皮球，兩個(gè)圓來(lái)做伴好像一副望遠鏡等等)。
七、游戲“拉個(gè)圓圈走走”
1．師：今天圓形寶寶玩得真高興，我們也來(lái)玩個(gè)“拉個(gè)圓圈走走"的游戲吧。
2．游戲延伸：用創(chuàng )編的句式進(jìn)行游戲。
“拉個(gè)圓圈走走，拉個(gè)圓圈走走，走走走走，變成一個(gè)大皮球”。(變成一條毛毛蟲(chóng)、望遠鏡等等)。
幼兒園中班優(yōu)秀公開(kāi)課教案2
活動(dòng)目標：
1.知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛(ài)祖國，尊敬國旗的情感。
2.掌握詞：五星紅旗國旗尊敬
3.能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風(fēng)格的歌曲。
活動(dòng)準備
歌曲圖標：國旗、紅日、白云、小朋友敬禮等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.讓幼兒找出我國國旗，激發(fā)幼兒的興趣。
出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。
2.觀(guān)察、認識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。
國旗是什么顏色的？（紅色）上面又什么？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？
討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？
回憶：你有沒(méi)有看到過(guò)升旗？（有，奧運會(huì )上運動(dòng)員得獎牌時(shí)就有升旗的；還有小學(xué)的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著(zhù)國旗的，一動(dòng)也不動(dòng)的……）在什么地方見(jiàn)過(guò)國旗？（在電視上面，在小學(xué)里面……）
3.模擬升旗活動(dòng)，知道升國旗時(shí)要立正，不講話(huà)，向國旗行注目禮。
4.學(xué)習歌曲《國旗多美麗》
教師演唱，幼兒欣賞。
出示歌曲圖標，理解歌曲內容。
聽(tīng)音樂(lè )拍節奏。
幼兒看圖標學(xué)唱。
5.幼兒根據歌曲內容邊做動(dòng)作邊演唱。
幼兒園中班優(yōu)秀公開(kāi)課教案3
一、設計意圖
主題活動(dòng)《黑白也精彩》之子課題“動(dòng)物的黑白世界”開(kāi)展以來(lái)，孩子們的視角漸漸關(guān)注到動(dòng)物身上的花紋、皮毛甚至它們喜歡吃的東西等等。斑馬、奶牛、斑點(diǎn)狗是孩子們比較熟悉的動(dòng)物，而它們的共同特點(diǎn)都是黑白花紋的動(dòng)物，這些基本主題經(jīng)驗是孩子們已經(jīng)積累的。同時(shí)，我發(fā)現我們的孩子在區域中很喜歡為小動(dòng)物穿衣服（涂色），但都有這樣共性的特點(diǎn)，就是不懂得很好地在輪廓線(xiàn)內涂色，而且堅持性不夠。通過(guò)此活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步了解黑白花紋動(dòng)物的明顯特征，從而培養幼兒觀(guān)察的興趣，喜歡動(dòng)物、親近動(dòng)物。經(jīng)過(guò)我對當前我班孩子的情況分析，以為黑白花紋動(dòng)物洗洗澡為切入口，在幼兒能接受理解的方式下，自己勾勒黑白動(dòng)物的花紋并學(xué)習在輪廓線(xiàn)內涂色，即習得了技能，更為重要的是培養了幼兒良好的生活衛生的習慣。同時(shí)，我將活動(dòng)延伸到班級的`美工區，孩子們即能鞏固裝飾動(dòng)物的黑白花紋，還能在動(dòng)物的周?chē)懋?huà)。
二、活動(dòng)目標
1、在參觀(guān)動(dòng)物園的過(guò)程中了解黑白花紋動(dòng)物的主要特點(diǎn)，引起幼兒的觀(guān)察興趣。
2、幼兒學(xué)會(huì )畫(huà)奶牛的花紋，并嘗試在奶牛的身上畫(huà)出來(lái)3、愿意為小狗、奶牛、斑馬等動(dòng)物設計花紋輪廓，并學(xué)習正確地涂色。
4、尋找生活中與黑白動(dòng)物身上相似的線(xiàn)條。
三、活動(dòng)準備
動(dòng)物園的圖片一張、郊游的音樂(lè )一曲、動(dòng)物圖片每人一張，人手一支粉筆，生活中的斑馬線(xiàn)及象奶牛一樣的花紋一朵、一朵的白云，記錄表人手一張，讓幼兒尋找生活中點(diǎn)。
四、活動(dòng)過(guò)程
〈一〉花紋動(dòng)物的特點(diǎn)，引起幼兒的觀(guān)察興趣。
1、小朋友你們去過(guò)動(dòng)物園嗎？幼：“去過(guò)”
師“動(dòng)物園里都有些什么呢？（請三個(gè)幼兒講一講）師：今天老師帶你們去黑白花紋動(dòng)物園去看看，有些什么動(dòng)物呢？我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起出發(fā)吧，（放智慧樹(shù)的音樂(lè )）老師和幼兒一起隨音樂(lè )跳。音樂(lè )結束，老師出示黑白花紋動(dòng)物的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，有些什么動(dòng)物？（幼兒隨便講，有什么什么動(dòng)物）。
師：請幼兒再說(shuō)說(shuō)他們身上的花紋是什么樣的？（如果幼兒說(shuō)不出，老師可以個(gè)別指出，讓幼兒一個(gè)一個(gè)說(shuō)，小狗身上的花紋是一點(diǎn)一點(diǎn)的，奶牛身上的花紋是一塊一塊的，斑馬身上的花紋是一條一條的，然后出示三種花紋圖樣。
〈二〉畫(huà)奶牛的花紋，讓幼兒嘗試在紙上畫(huà)。
師：這三種花紋你哪一種不會(huì )畫(huà)，老師著(zhù)重示范奶�；y的畫(huà)法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，請幼兒把手拿出來(lái)跟老師一起畫(huà)。爬了許多座山坡累了，又回到出發(fā)點(diǎn)休息了�！闭堄變涸诘厣蠈W(xué)畫(huà)奶�；y的畫(huà)法，（每個(gè)幼兒在地上畫(huà)花紋。老師巡回指導。）展示幼兒的作品，評價(jià)幼兒的作品。
〈三〉白花紋添畫(huà)花紋，并給動(dòng)物配上適合的花紋。
每組有現成的動(dòng)物作品，但是沒(méi)有花紋，請幼兒為他們設計花紋，幼兒作畫(huà)，老師巡回指導，并放音樂(lè )�！杜们�
〈四〉幼兒的作品，評價(jià)幼兒作品。
〈五〉生活中相似的線(xiàn)條師：小朋友，你們在生活中有沒(méi)有發(fā)現與動(dòng)物身上相似的線(xiàn)條，斑馬、奶牛、狗等等幼：斑馬線(xiàn)與斑馬身上的花紋相似，奶牛身上的花紋與白云的花紋相似、小狗身上的花紋與泡泡、雨點(diǎn)、露珠等相似。并展示課件。
幼兒園中班優(yōu)秀公開(kāi)課教案4
一、教學(xué)目標
1、初步學(xué)習喊數抱團的游戲，了解玩法。
2、在玩的過(guò)程中，培養孩子的應變能力，增強團的意識。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
二、教學(xué)準備
音樂(lè )、對游戲的認識、帶領(lǐng)幼兒做準備活動(dòng)。
三、教學(xué)過(guò)程
1、導入：師：＂今天，老師要和小朋友去玩一個(gè)好玩的游戲叫《好朋友抱抱團》，你們知道是什么意思嗎？＂（幼兒一個(gè)個(gè)紛紛議論說(shuō)著(zhù)自己的想法，調動(dòng)孩子的積極性和渴望游戲的樂(lè )趣。）
師：＂這個(gè)游戲其實(shí)很簡(jiǎn)單，當老師說(shuō)到某一個(gè)數字寶寶的時(shí)候例如3，你就要尋找到三個(gè)小伙伴抱在一起組成一個(gè)團。當說(shuō)到4的時(shí)候你就要尋找四個(gè)小伙伴抱在一起。＂
2、開(kāi)始游戲，師：＂在圓圈的線(xiàn)上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著(zhù)圓圈走，當聽(tīng)到指示的時(shí)候，抱起來(lái)組成團、最后數數看是不是對的。錯誤的小朋友和沒(méi)有找到小伙伴的小朋友就會(huì )被淘汰退出，最后我們來(lái)看看是那幾個(gè)小朋友留在最后。
3、游戲結束，帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)。
四、教學(xué)反思
游戲是幼兒的生命，幼兒愛(ài)游戲，活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們在生動(dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節成功的游戲教學(xué)課。
幼兒園中班優(yōu)秀公開(kāi)課教案5
一、教學(xué)目標
1、喜歡朗誦兒歌。
2、學(xué)習做值日生，逐漸培養為他人服務(wù)的意識。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、引導幼兒在兒歌中學(xué)習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
二、教學(xué)準備
《大家來(lái)幫忙》兒歌、拍攝值日生工作的照片。
三、教學(xué)過(guò)程
1、請幼兒看照片，說(shuō)說(shuō)值日生為大家做了哪些工作。
2、出示《大家來(lái)幫忙》兒歌，與幼兒一邊做動(dòng)作，一邊朗誦兒歌：
大家來(lái)幫忙，
你幫忙，我幫忙，
大家一起來(lái)幫忙，
你拿筷子我拿碗，
一起吃飯和喝湯。
3、鼓勵幼兒把值日生做的工作編到兒歌中。
4、幼兒自愿組合，分成x個(gè)小組，制作值日生卡及進(jìn)餐環(huán)節要做的事情圖片。
5、每天進(jìn)餐時(shí)，教師指導幼兒做值日生，為他人服務(wù)。
四、教學(xué)活動(dòng)建議
請幼兒到娃娃家玩開(kāi)飯游戲，然后說(shuō)說(shuō)各人在游戲中負責的工作。
請幼兒回家幫家人開(kāi)飯，第二天回幼兒園分享經(jīng)驗。
五、教學(xué)反思
在培養幼兒的語(yǔ)言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習語(yǔ)言的規律，有計劃地進(jìn)行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，培養良好的語(yǔ)言習慣，創(chuàng )設良好的語(yǔ)言環(huán)境，那么，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì )健康的發(fā)展。
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