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《我長(cháng)大了做什么》教案（精選15篇）
作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的《我長(cháng)大了做什么》教案，希望能夠幫助到大家。
《我長(cháng)大了做什么》教案 1
一、導入課題：
1、介紹一位學(xué)生家長(cháng)（也是我校教師）
師：同學(xué)們，今天我想向大家介紹一個(gè)人，他是誰(shuí)呢？（出示照片）
對，他是咱們班XXX同學(xué)的爸爸。咱們請他來(lái)介紹介紹他的爸爸，好不好？
生：我爸爸是一名教師，就在我們學(xué)校工作。他培養過(guò)200多名學(xué)生參加全國、省、市的航模比賽，他還被評為福建省優(yōu)秀科技輔導員。
師：你覺(jué)得爸爸怎么樣？
咱們班還有誰(shuí)想來(lái)介紹自己的爸爸xxx？昨天老師讓大家回去找爸爸xxx照片，帶來(lái)了嗎？好，把照片拿出來(lái)，讓大家看一看，這樣大家對你爸爸xxx印象會(huì )比較深些。
2．師：還有這么多同學(xué)想介紹自己的爸爸媽媽?zhuān)呛�，就在小組里說(shuō)說(shuō)吧。說(shuō)完了推選出你小組里說(shuō)得最好的小朋友說(shuō)給大家聽(tīng)。
3．根據推薦，指名上臺交流。
4．師：介紹完了爸爸媽媽?zhuān)X(jué)得他們很棒吧？想不想來(lái)夸夸他們？誰(shuí)來(lái)？
過(guò)渡：是呀，咱們的爸爸媽媽有的是做教師的，有的是做醫生的，也有的是做工人的，他們在不同的工作崗位上，為祖國做出了應有的貢獻，雖然他們工作很辛苦，但是他們是對社會(huì )有用的人，是值得我們尊敬的人。
5．師：在我們這個(gè)社會(huì )上，還有許許多多的叔叔阿姨和我們的爸爸媽媽一道為祖國的建設而努力工作著(zhù)，他們是誰(shuí)呢？請同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)93頁(yè)，看圖猜猜看：圖上的叔叔阿姨分別是做什么的？同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)。
可以用上句式：我猜他（她）是，因為。
6．組織交流。（隨機點(diǎn)擊課件）
7．師：真是一群聰明的孩子！同學(xué)們，現在你們多大了？再過(guò)二十年，你們就二十八九歲了，有沒(méi)有想過(guò)到那個(gè)時(shí)候，你們在做什么？這節課，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)：我長(cháng)大了做（板書(shū)課題）
二、感知話(huà)題
1、誰(shuí)想好的，先來(lái)說(shuō)說(shuō)：我長(cháng)大了做（指名交流）
2、剛才同學(xué)們說(shuō)的自己長(cháng)大了想做什么，這就是你的理想。（板書(shū)：理想）一個(gè)人有了理想才會(huì )有努力的方向，前進(jìn)的目標�，F在請大家聽(tīng)聽(tīng)兩位小朋友談他們的理想，一邊聽(tīng)一邊想，待會(huì )兒評評他們說(shuō)得怎么樣，行嗎？（播放錄音）
錄音材料一：我想成為一名音樂(lè )家。因為我覺(jué)得我們生活在一個(gè)音樂(lè )的世界里，走在路上樹(shù)葉沙沙地響，小狗汪汪地叫，這些都是美妙的音樂(lè )，所以我想當一個(gè)音樂(lè )家，用自己美妙的歌聲給人們送去歡樂(lè )，讓我們的世界變得更加美好。
錄音材料二：我想當個(gè)科學(xué)家。因為我看過(guò)一篇文章，叫《南極來(lái)信》。我想去南極看看企鵝和可愛(ài)的海豹是怎么游泳的，它們吃些什么，去問(wèn)問(wèn)愛(ài)斯基摩人怎樣在冰洞里抓魚(yú)，怎樣在冰天雪地上蓋冰房子。我還聽(tīng)說(shuō)南極上空的臭氧層出現空洞，我要去研究它，使我們人類(lèi)不再受到傷害。
3、組織評議：聽(tīng)完以后你覺(jué)得他們說(shuō)得怎么樣？
點(diǎn)撥：他們都是先說(shuō)自己長(cháng)大想做什么，再說(shuō)明理由。用上了這樣的句式：
我長(cháng)大了想做（當）。
因為，所以我想做（當）。
4、師：你們聽(tīng)得很仔細，知道他們講得好在哪里。老師相信你們，經(jīng)過(guò)認真思考一定會(huì )比他們說(shuō)得還要好！現在請大家也用上這樣的句式，在座位上先試著(zhù)說(shuō)說(shuō)看，好不好？說(shuō)完的同學(xué)請舉手告訴老師。（師個(gè)別指導）
5、師：都說(shuō)完了嗎？平時(shí)你們有了心里話(huà)，最想告訴誰(shuí)呀？
好，下面老師就請你們找自己的好朋友說(shuō)一說(shuō)你的理想。注意：要把話(huà)說(shuō)清楚，還要聽(tīng)清楚好朋友的話(huà)，并且把你好朋友的話(huà)帶回來(lái)，行嗎？去吧。（自由交流）
6、師：誰(shuí)來(lái)告訴大家你好朋友的理想？
點(diǎn)撥：先說(shuō)我的好朋友是，再說(shuō)她（他）的理想是，最后說(shuō)她（他）為什么有這個(gè)理想。
三、記者采訪(fǎng)：談理想
1、師：老師從你們的朋友那兒知道你們有這么美好的理想，我感到十分高興。今天咱們二年四班要辦一期談理想的節目（在理想前板書(shū)：談），你們想不想上電視來(lái)談?wù)勛约旱睦硐胙剑?/p>
那首先得接受記者的采訪(fǎng)。你們被采訪(fǎng)過(guò)嗎？（在電視上看見(jiàn)過(guò)記者采訪(fǎng)嗎？）說(shuō)說(shuō)你（別人）是怎么接受記者采訪(fǎng)的。（引導先聽(tīng)清記者的問(wèn)題，然后再回答。要把話(huà)說(shuō)清楚。）
現在，老師來(lái)扮演記者，誰(shuí)愿意先來(lái)接受記者的`采訪(fǎng)？（師戴上記者證，用投影儀展示采訪(fǎng)過(guò)程）
師：你好！歡迎你！請坐。（握手）
生：記者，你好！
師：請你先自我介紹一下，好嗎？
生：
師：很高興認識你，XXX。請問(wèn)你長(cháng)大了想做什么？
生：
師：噢，想，請問(wèn)你是怎么想的？為什么會(huì )有這樣的理想呢？
生：
師：謝謝你接受我的采訪(fǎng)，再見(jiàn)�。ㄎ帐郑�
2、剛才我們兩個(gè)的表現怎么樣？誰(shuí)來(lái)點(diǎn)評一下。（把掌聲送給他）
3、還有誰(shuí)愿意接受記者的采訪(fǎng)的？有沒(méi)有誰(shuí)想當小記者的？請想當小記者的同學(xué)上臺戴上小記者證，采訪(fǎng)同學(xué)。其他同學(xué)認真看，仔細聽(tīng)，呆會(huì )兒老師要請你們推薦出最佳小記者和最優(yōu)秀的嘉賓來(lái)，好不好？（師調節投影儀，展示優(yōu)秀的采訪(fǎng)鏡頭）
4、師：現場(chǎng)采訪(fǎng)到此結束，誰(shuí)是最佳小記者？誰(shuí)是最優(yōu)秀的嘉賓？為什么？
5、師：你們被評為最佳小記者和最優(yōu)秀嘉賓，理應受到獎勵。來(lái)，告訴老師，你們最想得到什么獎勵？（加星，被爸爸媽表?yè)P，把名字寫(xiě)在黑板上等）
四、游戲：猜理想
下面來(lái)我們做個(gè)游戲，好不好？游戲的名字叫：猜理想（點(diǎn)擊課件）
請同學(xué)們認真聽(tīng)老師說(shuō)這個(gè)游戲怎么玩。這個(gè)游戲呀分四步：
第一步，同學(xué)們動(dòng)腦筋想一想，你的理想可以通過(guò)一些怎樣的動(dòng)作表現出來(lái)。想好了就請上臺來(lái)。
第二步，上臺的同學(xué)先擺一個(gè)造型，在臺上定格不動(dòng)，等老師叫到你的名字，你再動(dòng)起來(lái)，表演你的理想。
第三步，臺下的同學(xué)認真觀(guān)察，一邊看一邊想，猜出他們的理想是什么。
第四步，如果臺下的同學(xué)猜對了，臺上的同學(xué)要說(shuō)對！我的理想就是然后還要說(shuō)出你為什么會(huì )有這個(gè)理想，用上因為所以這個(gè)句式，好嗎？
現在趕快想你的理想可以通過(guò)怎樣的動(dòng)作表現出來(lái)，可以配上適當的語(yǔ)言，也可以用上一些簡(jiǎn)單的道具。想好的請上臺，抓緊時(shí)間，咱們只選最快的前五名同學(xué)參加表演。
五、總結：
這節口語(yǔ)交際課，我們談了自己的理想。其實(shí)呀，理想光是說(shuō)說(shuō)是不行的，有了理想還要去努力，去奮斗，才能把美好的理想變成現實(shí)。老師衷心地祝愿同學(xué)們，都能實(shí)現自己的理想，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。到那個(gè)時(shí)候，你們的辛勤勞動(dòng)一定會(huì )給人們帶來(lái)幸福，也會(huì )讓自己感到快樂(lè )的。
《我長(cháng)大了做什么》教案 2
活動(dòng)目標：
1、感受并體驗自己在逐漸長(cháng)大的愉悅和自豪，感恩長(cháng)輩。
2、用比較清楚連貫的語(yǔ)句表達自己的成長(cháng)變化，表達自己的感受。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、兩名幼兒成長(cháng)照片一組。
2、幼兒生活、學(xué)習的成長(cháng)歷程PPT。
3、音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)了》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、分享成長(cháng)的快樂(lè )
1、猜照片導入：
師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好玩的游戲“猜照片”，請你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰(shuí)？
2、教師把幼兒1歲、2歲、現在的照片呈現出來(lái)，請幼兒猜一猜。
二、回憶成長(cháng)歷程
1、出示PPT，共同觀(guān)察回憶成長(cháng)的過(guò)程
師：小時(shí)候的你是什么樣子的？現在長(cháng)大的你又是什么樣子的'呢？
2、撫養你們長(cháng)大的過(guò)程中是誰(shuí)照顧你們，誰(shuí)最辛苦？
小結：對了，在你們的成長(cháng)過(guò)程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動(dòng)，我們要關(guān)心、體貼他們。
三、發(fā)現成長(cháng)的變化
1、引導幼兒觀(guān)看身高、體重數據測量表，說(shuō)說(shuō)發(fā)現了什么？
2、引導幼兒觀(guān)看PPT，并說(shuō)說(shuō)從動(dòng)作、自理能力等方面自己現在與過(guò)去的不同。
3、引導幼兒觀(guān)看PPT，并說(shuō)說(shuō)從興趣、愛(ài)好、個(gè)性等方面自己現在與過(guò)去的不同。
4、師幼共同歸納總結成長(cháng)的變化
四、表現成長(cháng)的喜悅
1、游戲：火車(chē)開(kāi)了，展示現在能干的我。
2、教師小結并引出討論話(huà)題：你喜歡自己這些變化嗎？你還會(huì )變嗎？你希望自己將來(lái)變成什么樣子？
活動(dòng)反思：
對幼兒的成長(cháng)表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對自己的長(cháng)大感到快樂(lè )、自信和自豪的情感，再通過(guò)看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物，對幼兒能力上成長(cháng)加以肯定和贊揚，使幼兒對成長(cháng)的感知由身體過(guò)渡到能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對自己成長(cháng)的自信和自豪感。本次活動(dòng)達到了預期的教學(xué)目標，完成了教學(xué)重點(diǎn)。
15、大班社會(huì )公開(kāi)課教案《我長(cháng)大了》含反思
設計意圖：
前階段我們?yōu)榱俗層變焊旄玫剡m應由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意識轉變，開(kāi)展了《我上大班了》一系列主題活動(dòng)。在日常交往活動(dòng)中暴露出了一些普遍存在的弱點(diǎn)：一方面他們“不善于發(fā)現同伴的優(yōu)點(diǎn)，總是計較別人的缺點(diǎn)與不足”另一方面“一些幼兒既不夠自信又不善于正視自己的不足”。為此，我設計了這節社會(huì )性活動(dòng)《我長(cháng)大了》。
《我長(cháng)大了做什么》教案 3
目標：
1、欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內容，知道每種職業(yè)與人們的關(guān)系。
2、根據詩(shī)歌句式，結合自己喜歡多的職業(yè)嘗試仿編一段詩(shī)歌。
3、有長(cháng)大后建設祖國，做一個(gè)有用的人的愿望。
準備：
1、發(fā)明家、工業(yè)農業(yè)技術(shù)員、清潔工、解放軍戰士工作圖片各一張。
2．引導幼兒欣賞詩(shī)歌，幫助幼兒理解詩(shī)歌。
(1)教師有表情地朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。
(2)結合圖片討論交流：
詩(shī)歌里的小朋友長(cháng)大了做什么？
當工人要做些什么？
當科學(xué)家要做些什么？
當清潔工可以創(chuàng )造哪些新的能源？
解放軍戰士會(huì )穿什么新式軍裝，拿起什么新式武器保衛祖國。
3、幼兒學(xué)念詩(shī)歌。
4、引導幼兒嘗試替換兒歌里的.部分內容，仿編一段詩(shī)歌，老師幫助幼兒提煉語(yǔ)言。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的目標是引導幼兒了解各種職業(yè)，知道每個(gè)職業(yè)都有偉大之處；引導幼兒自己長(cháng)大后想做什么的美好愿望，引導幼兒講述：
活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)，我請幼兒帶著(zhù)問(wèn)題傾聽(tīng)詩(shī)歌，（問(wèn)題是：詩(shī)歌里面的小朋友他們長(cháng)大想做什么？為什么？）當我講述完詩(shī)歌里面的內容后，幼兒對各項職業(yè)都有了一個(gè)大概的了解，所以當我提出以上問(wèn)題的時(shí)候，幼兒能馬上告訴我答案，借助幼兒的回答，我又對全班的小朋友再次介紹了各項職業(yè)，讓幼兒加深映象。
這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)有不少幼兒想告訴我他們長(cháng)大想干什么，所以當我提出你們長(cháng)大想做什么這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，幼兒已經(jīng)迫不及待的回答了，有的說(shuō)想當解放軍，有的想當畫(huà)家，有的消防員、總經(jīng)理、董事長(cháng)……等各項職業(yè)，借助幼兒的各種回答，我馬上再接再勵的問(wèn)幼兒要怎么實(shí)現這些夢(mèng)想，然后讓幼兒自己講述。在講述時(shí)我并沒(méi)有以詩(shī)歌限制幼兒的講述內容，而是鼓勵孩子們用準確、豐富的語(yǔ)言表達自己的想法。
因此整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的井井有條，幼兒都積極地表達自己的想法，并認真傾聽(tīng)同伴的發(fā)言。
《我長(cháng)大了做什么》教案 4
活動(dòng)目標：
1．欣賞詩(shī)歌《長(cháng)大了做什么》，理解詩(shī)歌內容，知道各種職業(yè)的人們生活的關(guān)系。
2．有長(cháng)大后建設祖國、為人民服務(wù)的愿望。
3．根據詩(shī)歌句式，結合自己喜歡的職業(yè)嘗試創(chuàng )編一段詩(shī)歌。
活動(dòng)準備：
1．發(fā)明家、工業(yè)農業(yè)技術(shù)員、清潔工、解放軍戰士工作的'圖片各一張。
2．各種職業(yè)工作的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以："長(cháng)大了你想做什么"為主題導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友，你們長(cháng)大了想做什么？
二、引導幼兒欣賞詩(shī)歌，幫助幼兒理解詩(shī)歌。
1．教師有表情地朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。
師：小朋友長(cháng)大了想當老師、解放軍等。今天，老師也帶來(lái)一首詩(shī)歌《長(cháng)大了你想做什么》。
2．討論交流：
師：詩(shī)歌里說(shuō)小朋友長(cháng)大了做什么/當發(fā)明家要做什么？你知道哪些發(fā)明家？他們發(fā)明了什么？你想發(fā)明什么？當技術(shù)員要做什么？農業(yè)技術(shù)員可以培育什么新的品種？當清潔工、解放軍等拿什么工具？
三、幼兒學(xué)念詩(shī)歌。
師：我們一起來(lái)學(xué)習一下《長(cháng)大了你做什么》這首詩(shī)歌！
小結：每個(gè)小朋友都有許多美好的心愿，相信長(cháng)大后你們都能實(shí)現這些愿望，成為一名醫生、畫(huà)家、飛行員--
《我長(cháng)大了做什么》教案 5
設計意圖：
活動(dòng)目標：
1、仔細觀(guān)察畫(huà)面，理解故事內容，知道自私獨占會(huì )導致孤立及共同分享會(huì )帶來(lái)的快樂(lè )。
2、觀(guān)看圖片，共同分析，了解生活中告示牌的意義及用途。
3、大膽猜測故事情節，體驗閱讀的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
理解自私獨占會(huì )導致孤立及共同分享會(huì )帶來(lái)快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
課件ppt、大樹(shù)圖片、告示牌、老巫婆服飾等。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫盎顒�(dòng)導入：
1、教師扮演老巫婆，出示告示牌，引起幼兒的興趣。
2、提問(wèn)：剛剛發(fā)生了什么事情？如果你是小鳥(niǎo)正在開(kāi)心的`唱歌，突然被禁止了，你的心情是什么樣的？
�。ǘ┲攸c(diǎn)頁(yè)面導讀
1、觀(guān)察重點(diǎn)頁(yè)面p
4---5頁(yè)提問(wèn)：你看到了什么？他們在干什么？
2、觀(guān)察重點(diǎn)頁(yè)面p
6---7頁(yè)提問(wèn)：老巫婆在干什么？小松鼠的心情怎樣？
3、觀(guān)察重點(diǎn)頁(yè)面p
12--_13頁(yè)提問(wèn)：你看到了什么？有什么變化？
教師小結：這里是公共場(chǎng)所，小動(dòng)物們都可以在這里做自己喜歡做的事情，可老巫婆想睡覺(jué)，就自私的霸占了大家的地方。
4、觀(guān)察重點(diǎn)頁(yè)面p
14—15頁(yè)提問(wèn)：小動(dòng)物在干什么？他們的心情怎樣？老巫婆在干什么？為什么會(huì )勾著(zhù)頭？
5、了解老巫婆的復雜心情，猜測小動(dòng)物能否接納老巫婆。
教師：猜猜小動(dòng)物會(huì )歡迎老巫婆嗎？
�。ㄈ┩暾蕾p故事。
1、提問(wèn)：小動(dòng)物歡迎老巫婆了嗎？老巫婆把不用的告示牌變成了什么？
2、教師小結：現在的老巫婆已經(jīng)不是那個(gè)為了自己需要，而不顧別人感受的的老巫婆了，她懂得關(guān)心別人，替別人著(zhù)想了。因為她的轉變也收獲和小動(dòng)物們一起分享水果，一起玩游戲的快樂(lè )。
�。ㄋ模┻w移生活經(jīng)驗，了解告示牌的用途及意義。
1、觀(guān)看課件圖片，了解生活中告示牌。
教師：你在生活中見(jiàn)過(guò)什么樣的告示牌？
教師：老師也帶來(lái)了一些告示牌，我們一起來(lái)看看吧。
2、為我們的班級設計告示牌。
教師：在我們的班里，你覺(jué)得哪些地方還需要設置告示牌？
�。ㄎ澹┙Y束
教師：除了小朋友剛才說(shuō)的，是不是其他地方也需要設置告示牌，我們去看看。
《我長(cháng)大了做什么》教案 6
活動(dòng)目標
1、在欣賞、猜測、講述的過(guò)程中，讓幼兒了解故事主要角色的心愿。
2、鼓勵幼兒用完整的語(yǔ)句講述自己長(cháng)大后的心愿。
3、理解故事內容，能認真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習慣。
4、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
活動(dòng)準備
圖片等。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┮龑в變河^(guān)察四幅圖片，通過(guò)游戲的方式，了解人的成長(cháng)過(guò)程。
關(guān)注點(diǎn)：幼兒能根據教師的提示觀(guān)察并找出相應的`人物。
1、師：今天老師和小朋友做一個(gè)游戲，請你們看看這里有幾幅圖？在圖片里藏著(zhù)一些秘密，請你們一起找出來(lái)。
2、師提示：第一第二幅圖有，第三第四幅圖沒(méi)有。
�。ㄓ變河^(guān)察尋找，找出后老師出示相應的圖片，嬰兒及文字）
師提示：第一第三幅圖有，第二第四幅圖沒(méi)有
師提示：第四幅圖有，其他人沒(méi)有。
3、幼兒共同找出寶寶成長(cháng)圖（嬰兒 → 幼兒 → 小學(xué)生）
師小結：原來(lái)我們每個(gè)人都是從小到大慢慢成長(cháng)起來(lái)的。
�。ǘ┯^(guān)看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過(guò)程，了解主要角色的心愿。
教師以聽(tīng)、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內容，講述主要角色長(cháng)大后的心愿。
出示人物：叮叮和當當
師：叮叮和當當在一起討論，長(cháng)大以后做什么？（出示文字）
出示圖一（猜測蒲公英的心愿）
師：他們一起問(wèn)蒲公英，長(cháng)大以后想做什么？請你們猜猜蒲公英長(cháng)大以后想做什么？
師：那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢？
幼兒猜測后（放錄音） 理解：威武和善良
3、出示圖二（猜測小魚(yú)的心愿）
叮叮和當當來(lái)到了哪里？遇到誰(shuí)？他們說(shuō)了些什么？
那小魚(yú)的愿望是什么呢？
�。ㄓ變翰聹y后，老師放錄音）（理解：暢游、四大洋）
4、出示圖三
叮叮和當當在干什么？他們想用蠟筆做什么？
5、出示圖四、五（講述叮叮的心愿）
叮叮用綠色涂出了什么？
�。ㄓ變翰聹y后出現文字：用綠色涂出了一片草原啊，跑啊，永遠永遠也跑不到頭的草原。）
叮叮為什么要涂出一片綠色的草原，她的心愿是什么？
6、出示圖六、七（講述當當的心愿）
當當用藍色涂出了什么？（幼兒講述）
當當長(cháng)大后做什么？當當會(huì )怎么說(shuō)？
7、圖八，引發(fā)幼兒講述：小朋友你們長(cháng)大后想做什么？
�。ㄈ┕膭钣變捍竽懙刂v述自己長(cháng)大后的愿望。
關(guān)注點(diǎn)：幼兒能用完整的語(yǔ)句講述自己長(cháng)大后的心愿。
師：誰(shuí)愿意來(lái)告訴我們，你長(cháng)大后想做什么？
師小結：每個(gè)小朋友都有許多美好的心愿，相信長(cháng)大后你們都能實(shí)現這些愿望，成為一名醫生、畫(huà)家、飛行員......
�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)，幼兒繪畫(huà)自己的心愿。
師：出示大張紙，讓幼兒畫(huà)畫(huà)，講講自己長(cháng)大后的愿望。
教學(xué)反思
可以從以下幾個(gè)方面思考，不必面面俱到：
1.反思在備課過(guò)程中對活動(dòng)內容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習方法的認知變化。
2.對活動(dòng)過(guò)程的反思：（以下方面無(wú)論是與否，都應該分析是與否的原因，從而總結經(jīng)驗或提出改進(jìn)措施）
�、艑τ變喊l(fā)展的反思，例如，是否被理解、尊重、接納？是否有適度的自由空間？是否能通過(guò)與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展？
�、茖處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思，例如，是否了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習特點(diǎn)和個(gè)性特征？是否能把握教育內容的核心價(jià)值及其發(fā)展線(xiàn)索？能否以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展？
�、菍熡谆�(dòng)的反思，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調整教學(xué)。
3.對活動(dòng)效果的評析。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足，并明確今后改進(jìn)與完善的方向。
4. 如果讓你重新上這節課，你會(huì )怎樣上？有什么新想法嗎？或當時(shí)聽(tīng)課的老師或者專(zhuān)家對你這節課有什么評價(jià)？對你有什么啟發(fā)？
《我長(cháng)大了做什么》教案 7
教學(xué)目標：
1、鼓勵孩子用完整的語(yǔ)句講述自己長(cháng)大后的夢(mèng)想。
2、讓孩子自由發(fā)揮想象力，能大聲說(shuō)出自己不平凡的心愿。
3、教育孩子要堅持自己的夢(mèng)想，不要怕困難而半途而廢。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓學(xué)生自信表達自己的夢(mèng)想。
難點(diǎn)：用上句式來(lái)練習說(shuō)話(huà)，讓孩子學(xué)會(huì )堅持自己的夢(mèng)想。
一、導入課題
1、介紹一種職業(yè)，例如醫生。醫生是給病人看病的一種職業(yè)，救死扶傷。
2、有誰(shuí)想來(lái)介紹自己爸爸媽媽?zhuān)麄兪亲鍪裁吹�。在小組內說(shuō)說(shuō)，說(shuō)完推選出小組里說(shuō)得最好的同學(xué)說(shuō)給大家聽(tīng)。
3、指名學(xué)生上臺發(fā)言。
4、教師：有的同學(xué)爸爸媽媽是做醫生的，有的是做老師的，還有的是工人，他們都在自己的工作崗位上為祖國的建設作出貢獻。
5、教師：在這個(gè)社會(huì )上，還有許多的叔叔阿姨和我們的爸爸媽媽一樣在為祖國的.建設而努力著(zhù)，他們是誰(shuí)？出示搜集的各種職業(yè)的圖片（7—9張），仔細觀(guān)察圖片，看看圖上的叔叔阿姨分別是做什么工作的？同桌之間相互說(shuō)一說(shuō)。
可以用上句式：我猜他是____________，因為_(kāi)_________________________。
6、教師：同學(xué)們真會(huì )觀(guān)察，那么你長(cháng)大以后要做什么呢？讓我們今天一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。（板書(shū)課題：長(cháng)大以后做什么）
二、感受話(huà)題
1、指名說(shuō)說(shuō)自己長(cháng)大想做什么。
2、教師朗讀例句，聽(tīng)完以后請同學(xué)模仿著(zhù)講一講。
3、教師點(diǎn)撥：他們都是先說(shuō)自己長(cháng)大后想做什么，再說(shuō)理由，用上句式：我長(cháng)大以后想________________。因為_(kāi)__________________，所以_______________________。
4、教師引導學(xué)生在座位上練習這個(gè)句式說(shuō)話(huà)，聯(lián)系完之后指名同學(xué)來(lái)說(shuō)，老師指導。
三、我是小記者
1、情景演出。安排兩名同學(xué)扮演采訪(fǎng)記者，其他同學(xué)為被采訪(fǎng)者。采訪(fǎng)的問(wèn)題設置：你長(cháng)大以后想做什么？為什么？
2、同學(xué)點(diǎn)評。他們點(diǎn)評記者和被采訪(fǎng)者的表現，老師點(diǎn)評總結。
四、升華主旨
1、教師：有了我們自己的目標，那么我們怎么樣去實(shí)現它呢？小組討論，你怎么實(shí)習自己的目標。
2、請小組代表發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己小組的討論結果。
3、教師總結：有了目標，還要有行動(dòng)，不能半途而廢，要努力的一步一步的靠著(zhù)自己的目標更進(jìn)一步，不要遇到困難就放棄，堅持最可貴。我們現在能做的就是好好學(xué)習，努力學(xué)習知識，這樣我們才能一點(diǎn)點(diǎn)的實(shí)現自己的目標。
五、課堂小結
六、布置作業(yè)
七、教學(xué)反思：
《我長(cháng)大了做什么》教案 8
活動(dòng)目標：
1.鞏固表現不同人物的技能。
2.體驗想像未來(lái)帶來(lái)的樂(lè )趣。
3.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4.積極的參與活動(dòng)，膽的說(shuō)出自己的'想法。
活動(dòng)準備：
幼兒畫(huà)紙人手一張，油畫(huà)棒，勾線(xiàn)筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、聯(lián)想談話(huà)。
1.指導語(yǔ)：你長(cháng)以后會(huì )變成什么樣子呢?(你想變成什么樣子?)長(cháng)以后想做什么工作?為什么?你會(huì )穿怎樣的服裝，工作的地方會(huì )是什么樣子的?
2.欣賞各種職業(yè)人物的照片。
(1)請幼兒仔細觀(guān)察圖片上人物的服裝及他們周?chē)沫h(huán)境，說(shuō)說(shuō)他們是干什么工作的?
(2)引導幼兒觀(guān)察不同人物的職業(yè)特征。重點(diǎn)講解職業(yè)特征較突出的。如：醫生、解放等。
二、討論要點(diǎn)。
師：未來(lái)的你發(fā)型是什么樣的?"，會(huì )穿什么樣的服裝?有什么標志?會(huì )怎么做事?
(請幼兒討論)
三、幼兒繪畫(huà)。
1.突出未來(lái)的"我"的主體形象。
2.膽選用多種色彩表現合適的背景，涂色均勻。
3.教師巡回指導，肯定幼兒的特表現。
四、相互交流、欣賞和鼓勵。
1.鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜："同伴長(cháng)后在做什么?"
2.互相肯定和鼓勵，從中獲得喜悅。
結束：小朋友都把自己長(cháng)的樣子畫(huà)出來(lái)了，我們小朋友只有好好學(xué)習，將來(lái)一定能夠實(shí)現。
活動(dòng)反思：
綱要中指出：“要鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式表達自己的情感、理解和想象，尊重每一個(gè)幼兒的想象和創(chuàng )造，肯定和接納他們特的審美感受和表現方式，分享他們創(chuàng )造的快樂(lè )�！薄盀橛變簞�(chuàng )設展示自己作品的條件，引導幼兒互相交流、互相欣賞、共同提高�！�
《我長(cháng)大了做什么》教案 9
活動(dòng)目標：
1、 鞏固幼兒對不同行業(yè)人們服裝以及工作特點(diǎn)的認識，學(xué)習用繪畫(huà)的形式表現自己向往的職業(yè)。
2、 能夠大膽地畫(huà)出自己的性別以及基本外形特征，同時(shí)表現簡(jiǎn)單的背景。
3、 有長(cháng)大的愿望，對自己的未來(lái)有美好的設想。
活動(dòng)準備：
1、 幼兒對不同職業(yè)的工作有一些了解。
2、 幼兒對人物畫(huà)有一定的.經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 討論活動(dòng)：長(cháng)大了，你想做什么？在哪里工作？長(cháng)大了，自己會(huì )變成什么樣子？
——幼兒與同伴先交流自己的想法，講述自己想從事的職業(yè)。
—鼓勵幼兒在集體面前，大膽講述自己喜歡的職業(yè)，教師出示相擁職業(yè)的人物圖片。
——如果教師沒(méi)有轉杯這張圖片，教師可以采用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式在黑板上快速畫(huà)下來(lái)，讓幼兒感知人物的基本職業(yè)特征。（例如：馬路上，開(kāi)汽車(chē)的司機；醫院里，穿白大褂的醫生；農田里，收割的農民；在天上，開(kāi)飛機的飛行員……）
2、 教師提出繪畫(huà)要求：
——要畫(huà)出自己長(cháng)大的特征，要把自己放在畫(huà)面的主要位置上。
——要畫(huà)出自己想做的工作，讓別人一看便知道你是做什么的。
3、 幼兒繪畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng)
啟發(fā)幼兒大膽地畫(huà)出自己的理想，教師在幼兒創(chuàng )作過(guò)程中，幫助幼兒合理地安排畫(huà)面。
幼兒相互閱讀、相互評價(jià)作品。
重點(diǎn)是讓幼兒看圖相互猜測對方長(cháng)大了想做什么？請幼兒把自己的理想和愿望講給大家聽(tīng)，提醒幼兒注意傾聽(tīng)同伴講述。
《我長(cháng)大了做什么》教案 10
教學(xué)要求
1.引導學(xué)生用普通話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)表達，完整簡(jiǎn)要地說(shuō)出自己的理想、愿望：我長(cháng)大了想做什么工作，為什么想做這個(gè)工作。
2.引導學(xué)生簡(jiǎn)要地與同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的愿望。
3.讓學(xué)生在口語(yǔ)交際時(shí)做到認真、努力地聽(tīng)，有禮貌、有興趣、有自信心地說(shuō)。
教學(xué)重點(diǎn)
1.樂(lè )于與別人交流“長(cháng)大以后做什么”這個(gè)話(huà)題，做到態(tài)度大方，有禮貌，并能把為什么做這個(gè)工作說(shuō)明白。
2.能向別人說(shuō)清楚為什么自己長(cháng)大了想做這個(gè)工作。
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)。
教學(xué)內容
1.引導學(xué)生用普通話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)表達，完整簡(jiǎn)要地說(shuō)出自己的理想、愿望：我長(cháng)大了想做什么工作，為什么想做這個(gè)工作。
2.引導學(xué)生簡(jiǎn)要地與同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的愿望。
3.讓學(xué)生在口語(yǔ)交際時(shí)做到認真、努力地聽(tīng)，有禮貌、有興趣、有自信心地說(shuō)。
一、情境導入
1.介紹一位家長(cháng)。
師：同學(xué)們，今天我想向大家介紹一個(gè)人，他是誰(shuí)呢？（出示照片）對，他是咱們班XXX同學(xué)的爸爸。咱們請他來(lái)介紹介紹他的爸爸，好不好？
生：我爸爸是一名教師，就在我們學(xué)校工作。他培養過(guò)200多名優(yōu)秀的學(xué)生。
師：你覺(jué)得他的爸爸怎么樣？咱們班還有誰(shuí)也想來(lái)介紹一下自己的父母？昨天老師讓大家回去找父母的照片，你們帶來(lái)了嗎？好，把照片拿出來(lái)，讓大家看一看，這樣大家對你父母的印象會(huì )更深些。（小組內交流）
2.根據推薦，指名上臺交流。
師：介紹完了爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)們覺(jué)得他們很棒吧？想不想來(lái)夸夸他們？誰(shuí)來(lái)？
小結：是呀，咱們的爸爸媽媽有的是教師，有的是醫生，也有的是工人。他們在不同的工作崗位上，為祖國做出了應有的貢獻，雖然他們的工作很辛苦，但是他們是對社會(huì )有用的人，是值得我們尊敬的人。
3.師：真是一群聰明的孩子！同學(xué)們，現在你們多大了？再過(guò)十年，你們就二十歲了，有沒(méi)有想過(guò)到那個(gè)時(shí)候，你們在做什么？這節課，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)：長(cháng)大以后做……（板書(shū)題目）
二、感知話(huà)題
1.誰(shuí)想好了，先來(lái)說(shuō)說(shuō)：長(cháng)大以后做……（指名交流）
2.剛才同學(xué)們說(shuō)的自己長(cháng)大了想做什么，這就是你的理想。（板書(shū)：理想）一個(gè)人有了理想才會(huì )有努力的方向，前進(jìn)的目標�，F在請大家聽(tīng)聽(tīng)兩位小朋友談?wù)勊麄兊睦硐�，一邊�?tīng)一邊想，待會(huì )兒評評他們說(shuō)得怎么樣，行嗎？（播放錄音）
錄音材料一：我想成為一名音樂(lè )家。因為我覺(jué)得我們生活在一個(gè)音樂(lè )的世界里，走在路上樹(shù)葉沙沙地響，小狗汪汪地叫，這些都是美妙的音樂(lè )，所以我想當一個(gè)音樂(lè )家，用自己美妙的歌聲給人們送去歡樂(lè )，讓我們的世界變得更加美好。
錄音材料二：我想當個(gè)科學(xué)家。因為我看過(guò)一篇文章，叫《南極來(lái)信》。我想去南極看看可愛(ài)的企鵝和海豹是怎么游泳的，它們吃些什么；去問(wèn)問(wèn)愛(ài)斯基摩人怎樣在冰洞里抓魚(yú)，怎樣在冰天雪地上蓋冰房子。我還聽(tīng)說(shuō)南極上空的臭氧層出現空洞，我要去研究它，使我們人類(lèi)不再受到傷害。
3.組織評議：聽(tīng)完以后你覺(jué)得他們說(shuō)得怎么樣？
�。c(diǎn)撥）他們都是先說(shuō)自己長(cháng)大想做什么，再說(shuō)明理由。用上了這樣的句式：我長(cháng)大了想做（當）……因為，所以我想做（當）……
4.師：你們聽(tīng)得很仔細，知道他們講得好在哪里。老師相信你們，經(jīng)過(guò)認真思考一定會(huì )比他們說(shuō)得還要好！現在請大家也用上這樣的句式，在座位上先試著(zhù)說(shuō)說(shuō)看，好不好？說(shuō)完的同學(xué)請舉手告訴老師。（師個(gè)別指導）
5.師：都說(shuō)完了嗎？平時(shí)你們有了心里話(huà)，最想告訴誰(shuí)呀？好，下面老師就請你們找自己的好朋友說(shuō)一說(shuō)你的理想。注意：要把話(huà)說(shuō)清楚，還要聽(tīng)清楚好朋友的話(huà)，并且把你好朋友的話(huà)帶回來(lái)，行嗎？去吧。（自由交流）
6.師：誰(shuí)來(lái)告訴大家你好朋友的理想？
�。c(diǎn)撥）先說(shuō)“我的好朋友是……”，再說(shuō)她（他）的理想是……，最后說(shuō)她（他）為什么有這個(gè)理想。
三、記者采訪(fǎng)：談理想
1.師：老師從你們的朋友那兒知道你們有這么美好的理想，我感到十分高興。今天咱們二年四班要辦一期談理想的節目（在“理想”前板書(shū)：談），你們想不想上電視談?wù)勛约旱睦硐胙�？那首先得接受記者的采訪(fǎng)�，F在，老師來(lái)扮演記者，誰(shuí)愿意先來(lái)接受記者的`采訪(fǎng)？
師：你好！歡迎你！請坐。（握手）生：記者，你好！師：請你先自我介紹一下，好嗎？生：……師：很高興認識你，XXX。請問(wèn)你長(cháng)大了想做什么？生：……師：噢，想……，請問(wèn)你是怎么想的？為什么會(huì )有這樣的理想呢？生：……師：謝謝你接受我的采訪(fǎng)，再見(jiàn)�。ㄎ帐郑�
2.剛才我們兩個(gè)的表現怎么樣？誰(shuí)來(lái)點(diǎn)評一下。（把掌聲送給他）
3.有沒(méi)有誰(shuí)想當小記者的？請想當小記者的同學(xué)上臺戴上小記者證，采訪(fǎng)同學(xué)。
4.師：現場(chǎng)采訪(fǎng)到此結束，誰(shuí)是最佳小記者？誰(shuí)是最優(yōu)秀的嘉賓？為什么？
四、小練筆：我的理想
1.把你的理想用文字描述下來(lái)。仿寫(xiě)：我長(cháng)大了想做（當）……。因為……，所以我想做（當）。
2.相互評比。
五、總結
這節口語(yǔ)交際課，我們談了自己的理想。其實(shí)呀，理想光靠說(shuō)說(shuō)是不行的，有了理想還要去努力，去奮斗，才能把美好的理想變成現實(shí)。老師衷心地祝愿同學(xué)們，都能實(shí)現自己的理想，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
引導學(xué)生說(shuō)出自己為什么這樣選擇，這是交際的難點(diǎn)。教師可以多舉一些例子，運用錄音、多媒體等方法讓學(xué)生了解各個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)和重要性，引導學(xué)生說(shuō)出內心的想法。交流過(guò)程中，注意滲透職業(yè)無(wú)高低貴賤之分的觀(guān)點(diǎn)。
《我長(cháng)大了做什么》教案 11
活動(dòng)目標：
1、理解并有重點(diǎn)地講述圖片主要內容和自己的美好愿望，用詞較為準確。
2、積極地表達自己的想法，并認真傾聽(tīng)同伴的發(fā)言。
3、對自己的未來(lái)有美好愿望。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準備：
1、圖片三張（根據教學(xué)材料繪制）。
2、練習冊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師提問(wèn)，引出話(huà)題，激發(fā)幼兒講述的興趣。
教師：小朋友們越長(cháng)越大了，你長(cháng)大想做什么呢？鼓勵幼兒大膽講述自己的美好愿望。
2、引導幼兒觀(guān)察、理解并講述圖片的內容。
教師：有一個(gè)小朋友，他也有自己的愿望，我們一起來(lái)看一看圖上是怎么說(shuō)的。
�。�1）集體觀(guān)察圖一，講述畫(huà)面內容。
教師：請你仔細看一看、說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面上有什么？
樂(lè )樂(lè )喜歡干什么？他長(cháng)大想做什么？為什么樂(lè )樂(lè )想做音樂(lè )家？音樂(lè )家可以做些什么呢？
�。ü膭钣變悍e極表達自己對提片的理解和自己的想法，用詞準確，同時(shí)注意認真傾聽(tīng)同伴的發(fā)言。教師在幼兒講述的基礎上，朗誦詩(shī)歌作為總結。）
�。�2）遷移圖一的講述經(jīng)驗，幼兒兩兩合作，自主觀(guān)察、講述圖二、圖三。
教師：還有兩個(gè)小朋友，他們喜歡做什么？長(cháng)大想做什么？請你和旁邊的朋友一同來(lái)看一看、說(shuō)一說(shuō)。（教師在指導過(guò)程中注意引導幼兒圍繞教師提文為線(xiàn)索，遷移圖一的講述經(jīng)驗進(jìn)行理解、講述。）
�。�3）集體交流講述經(jīng)驗
每一組自己選出1~2名講得較好的幼兒，在集體面前講述自己的愿望。教師注意引導幼兒發(fā)現講述中用得比較好的詞匯、語(yǔ)句等。
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的'重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習應在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
《我長(cháng)大了做什么》教案 12
活動(dòng)目標：
1、對未來(lái)有美好的向往，能大膽地、連貫地講述自己的愿望。
2、愿意為了實(shí)現自己的愿望付出努力。
3、增加自我意識。
活動(dòng)準備：
1、認識不同職業(yè)人們的勞動(dòng)，知道各種職業(yè)的工作都需要。
2、各種職業(yè)的人物圖片若干。
3、繪畫(huà)紙筆幼兒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒談?wù)勛约焊改傅腵職業(yè)，激發(fā)幼兒對美好生活的向往。
二、朗讀詩(shī)歌《長(cháng)大了做什么》，啟發(fā)幼兒談?wù)勛约旱睦硐搿?/p>
1、讓幼兒在小組里交流，說(shuō)說(shuō)：你最喜歡誰(shuí)？你長(cháng)大后想做什么？對我們大家有什么幫助？對社會(huì )有什么用？
2、全班交流，教師適時(shí)出示各種職業(yè)的人物圖片，引導幼兒觀(guān)察不同人物的服裝，工作環(huán)境，使用的工具等特點(diǎn)。
三、討論：如何實(shí)現美好的愿望。
1、我們都有自己的愿望，遠大的理想，現在我們年紀還小，不能去做大人做的事情，那么現在我們應該做些什么呢？
2、教師小結：現在我們要從小學(xué)好本領(lǐng)，懂得許多的知識和道理，長(cháng)大后才能為大家做許多許多有用的事情。
四、教師鼓勵幼兒用繪畫(huà)的形式表現自己的美好向往。
教師：你們把長(cháng)大以后想干什么畫(huà)下來(lái)，然后再講講你畫(huà)的是什么好嗎？
活動(dòng)反思：
可取之處：
1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒們學(xué)會(huì )了念唱兒歌，能夠積極參與理想的討論并大膽地表達了自己的志愿，不僅鍛煉了言語(yǔ)表達能力，而且增強了每個(gè)小朋友的自信心。
2、能夠對社會(huì )上的部分職業(yè)有了一定的理解，增強了小朋友的社會(huì )理解力。
不足及優(yōu)化后方案：
1、教學(xué)活動(dòng)中，小朋友的語(yǔ)言雖然得到了鍛煉，但是如果能讓大家穿上不同行業(yè)的服裝將每個(gè)角色表演出來(lái)，那樣小朋友對職業(yè)的理解會(huì )更加直觀(guān)形象�；蛘�，條件允許的情況下，可以帶小朋友親自去參觀(guān)不同的崗位。
2、活動(dòng)結尾，都是老師在活動(dòng)了，其實(shí)這個(gè)環(huán)節可以可以讓小朋友將各自的職業(yè)理想畫(huà)出來(lái)或寫(xiě)出來(lái)，通過(guò)集體欣賞和評價(jià)，可以鍛煉動(dòng)手能力和集體協(xié)作能力。
《我長(cháng)大了做什么》教案 13
活動(dòng)目標：
1、 鞏固幼兒對不同行業(yè)人們服裝以及工作特點(diǎn)的認識，學(xué)習用繪畫(huà)的形式表現自己向往的職業(yè)。
2、 能夠大膽地畫(huà)出自己的性別以及基本外形特征，同時(shí)表現簡(jiǎn)單的背景。
3、 有長(cháng)大的愿望，對自己的未來(lái)有美好的設想。
4、 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、 培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、 幼兒對不同職業(yè)的工作有一些了解。
2、 幼兒對人物畫(huà)有一定的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 討論活動(dòng)：長(cháng)大了，你想做什么?在哪里工作?長(cháng)大了，自己會(huì )變成什么樣子?
——幼兒與同伴先交流自己的想法，講述自己想從事的職業(yè)。
——鼓勵幼兒在集體面前，大膽講述自己喜歡的職業(yè)，教師出示相擁職業(yè)的人物圖片。
——如果教師沒(méi)有轉杯這張圖片，教師可以采用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式在黑板上快速畫(huà)下來(lái)，讓幼兒感知人物的基本職業(yè)特征。(例如：馬路上，開(kāi)的司機;醫院里，穿白大褂的醫生;農田里，收割的農民;在天上，開(kāi)飛機的飛行員……)
2、 教師提出繪畫(huà)要求：
——要畫(huà)出自己長(cháng)大的特征，要把自己放在畫(huà)面的主要位置上。
——要畫(huà)出自己想做的工作，讓別人一看便知道你是做什么的。
3、 幼兒繪畫(huà)創(chuàng )作活動(dòng)
啟發(fā)幼兒大膽地畫(huà)出自己的理想，教師在幼兒創(chuàng )作過(guò)程中，幫助幼兒合理地安排畫(huà)面。
幼兒相互閱讀、相互評價(jià)作品。
重點(diǎn)是讓幼兒看圖相互猜測對方長(cháng)大了想做什么?請幼兒把自己的`理想和愿望講給大家聽(tīng)，提醒幼兒注意傾聽(tīng)同伴講述。
活動(dòng)反思：
綱要中指出：“要鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式表達自己的情感、理解和想象，尊重每一個(gè)幼兒的想象和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創(chuàng )造的快樂(lè )�！薄盀橛變簞�(chuàng )設展示自己作品的條件，引導幼兒互相交流、互相欣賞、共同提高�！�
《我長(cháng)大了做什么》教案 14
活動(dòng)目標：
1、在欣賞、猜測、講訴的活動(dòng)中，讓幼兒了解故事主要鴃舌的心愿。
2、鼓勵幼兒用完整的語(yǔ)句講訴自己長(cháng)大后的心愿，并能用繪畫(huà)的形式畫(huà)出來(lái)。
活動(dòng)準備：
《長(cháng)大以后做什么》PPT、紙、水彩筆、背景音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
1、激趣導入。
�。�1）小朋友們，你們長(cháng)大以后想做什么？（護士、醫生）
�。�2）今天，裴老師帶來(lái)了一本書(shū)，看這本書(shū)的名字叫什么？請認字的小朋友大聲說(shuō)出來(lái)《長(cháng)大以后做什么》。
�。�3）（觀(guān)察封面一）大膽想想它是關(guān)于什么的故事？ 男（女）小朋友
2、欣賞、猜測、講訴的活動(dòng)，感受他們長(cháng)大的心愿。
�。úシ哦�
�。�1）看，他們在干什么？（在草地上玩耍、睡覺(jué)、看花······）
�。�2）女孩發(fā)現了誰(shuí)？ 一朵美麗的蒲公英
�。�3）我們一起來(lái)猜猜蒲公英長(cháng)大想做什么？（開(kāi)出美麗的花、結出種子微風(fēng)輕輕一吹，飛向遠方落在泥土里生根發(fā)芽。）
�。úシ湃�
�。�1）原來(lái)這朵美麗的蒲公英長(cháng)大以后想做一只大獅子。
�。�2）為什么蒲公英想做一只大獅子？（會(huì )保護自己不受欺負、會(huì )幫助小動(dòng)物·······）有著(zhù)又濃又密的金色鬃毛，那種威武又善良的大獅子。
�。�3）誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)威武又善良的大獅子。
請個(gè)別幼兒學(xué)學(xué)。
集體學(xué)一學(xué)、做一做。
�。úシ潘奈澹┒嗝瓷衿娴南敕ò�，蒲公英變成了大獅子！它的夢(mèng)想真奇特。
過(guò)渡句：男孩和女孩還會(huì )走到哪里去呢?
�。úシ帕�
�。�1）他們來(lái)到了小河邊。他們發(fā)現了什么？（小魚(yú)）
�。�2）猜一猜小魚(yú)長(cháng)大以后想做什么？ 鯊魚(yú)（兇猛）、蝴蝶魚(yú)（漂亮）······
�。úシ牌撸�
�。�1）小朋友說(shuō)得可真好，我們一起看看這條小魚(yú)長(cháng)大以后做什么？一頭大鯨魚(yú)
�。�2）小魚(yú)為什么長(cháng)大想做大鯨魚(yú)？ 游得很快、幫助和保護弱小的海洋動(dòng)物......
大鯨魚(yú)還會(huì )唱歌、浮出水面噴出水來(lái)，那是他正在呼吸呢。
�。�3）誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)游得飛快的大鯨魚(yú)。
請個(gè)別幼兒學(xué)學(xué)。
集體學(xué)一學(xué)、做一做。
�。úシ虐司牛┒嗝赖膲�(mèng)想啊，小魚(yú)變成了大鯨魚(yú)正在海洋里飛快的'游泳呢。
�。úシ攀�
1、男孩和女孩坐在地上干什么呢？ 畫(huà)畫(huà)
他們一起問(wèn)蠟筆：“蠟筆，蠟筆，長(cháng)大以后你想做什么？”
2、大家來(lái)猜一猜蠟筆長(cháng)大想做什么？魔術(shù)筆、記號筆······
�。úシ攀唬�
看，蠟筆說(shuō)：“我們呀，我們要做一片大森林！長(cháng)滿(mǎn)了蠟筆樹(shù)，一片彩虹顏色的大森林�！�
為什么蠟筆想做蠟筆樹(shù)啊? 樹(shù)上結滿(mǎn)了果實(shí)，可以給小動(dòng)物吃；把森林打扮的很漂亮...
3、老師可真羨慕蒲公英、小魚(yú)和蠟筆呀，他們有那么多夢(mèng)想，那么美好、那么奇特。那么孩子們呢？男孩和女孩又有什么夢(mèng)想呢？
�。úシ攀┛�，他們在干什么？猜猜是誰(shuí)的夢(mèng)想？
個(gè)別請女小朋友說(shuō)夢(mèng)想
�。úシ攀┛�，他們在干什么？猜猜是誰(shuí)的夢(mèng)想？
個(gè)別請男小朋友說(shuō)夢(mèng)想
4、每個(gè)人都有夢(mèng)想，那孩子們，你們長(cháng)大以后想做什么呢？我們一起用畫(huà)筆來(lái)畫(huà)一畫(huà)好嗎？
5、貼在展示墻上說(shuō)一說(shuō)自己的夢(mèng)想。
小朋友們，童年的生活之所以美麗就在于我們有許許多多的夢(mèng)想，我們有大聲喊出自己不平凡心愿的勇氣，孩子們你是不是也有許多奇妙的夢(mèng)想呀？那就大聲的、勇敢的告訴大家吧。
6、完整欣賞故事。（播放背景音樂(lè )）
《我長(cháng)大了做什么》教案 15
活動(dòng)目標
1.學(xué)會(huì )念晿兒歌
2.能思考長(cháng)大后要做的事
教學(xué)準備
《長(cháng)大做什么》的圖片、警察、醫生、等各種行業(yè)的.圖片
活動(dòng)過(guò)程
教師念兒歌引起幼兒對長(cháng)大后的向往
1.提問(wèn)：兒歌里說(shuō)了什么事，小朋友喜歡干什么？他們長(cháng)大后喜歡做什么？
2.學(xué)習兒歌
二、討論長(cháng)大后做什么
1.展示所收集的職業(yè)圖片向幼兒介紹這些職業(yè)的名稱(chēng)及工作性質(zhì)
2.向幼兒說(shuō)明每一種行業(yè)都很辛苦，他們的工作地我們的生活都很重要，每個(gè)人要實(shí)現自己小時(shí)候的志愿，都是需要很多努力才能完成的。
3.教師先分享自己小時(shí)候的志愿，希望自己長(cháng)大后當什么
4.再請幼兒現在心里想一想如果自己長(cháng)大了，會(huì )想當什么
5.教師把紙箱拿出來(lái)，一邊挖空，一邊挖一個(gè)洞，請幼兒輪流出來(lái)對著(zhù)紙箱內說(shuō)“我是.....如果我長(cháng)大，我要當.....因為.....
6.每個(gè)人講完，其他人要拍手說(shuō)加油加油，是氣氛更急活躍
三、教師帶領(lǐng)幼兒復習所學(xué)過(guò)的兒歌。
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