《種蒜子》幼兒園小班教案

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的《種蒜子》幼兒園小班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)目標：

　　1、樂(lè )意參加種植活動(dòng)，愿意照料蒜子并關(guān)注蒜子的生長(cháng)。

　　2、觀(guān)察、認識蒜子，學(xué)習用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述對蒜子的認識和發(fā)現。

　　3、能?chē)L試用“按、壓”的方法種植蒜子。

　　4、主動(dòng)參與實(shí)驗探索。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒認識蒜子，知道蒜子的生長(cháng)環(huán)境。

　　2、適合種植的蒜子若干。

　　3、裝好松軟泥土的廢舊杯子、罐子若干；小灑水壺。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、直接出示蒜子，引導幼兒認識蒜子的外形特征。

　�。�1）出示蒜子，引導幼兒觀(guān)察。

　　師：小朋友，這是什么呀？誰(shuí)認識它？你在哪兒見(jiàn)過(guò)呢？

　�。�2）引導幼兒從顏色、形狀上認識蒜子的外形特征。

　　師：請你看看蒜子是什么樣子的？像什么？

　�。�3）剝蒜子，引導幼兒進(jìn)一步認識蒜子。

　　師：請你們把蒜子掰開(kāi)，看看是什么樣的？和剛才的蒜子有什么不一樣的地方？

　�。�4）請幼兒上前摸一摸，聞一聞，并說(shuō)說(shuō)自己的'感受。

　　師：摸上去感覺(jué)怎樣？有什么氣味？

　　2、學(xué)習種植蒜子的方法。

　�。�1）引導幼兒討論種植需要的材料和器具：如器皿、土、灑水壺等。

　　師：你會(huì )種蒜子嗎？我們種蒜子需要什么？

　�。�2）引導幼兒自由講述如何種植蒜子。

　　師：如果請你來(lái)種蒜子你會(huì )怎樣做？

　�。�3）教師小結、示范種蒜子的方法。

　�。ǚN蒜子分三步——第一步：選擇種植需要的材料和器具。第二步：找出蒜子根部，把蒜子頭的須根朝下，用手按到土里，輕輕地把泥土壓在蒜子身上。第三步：給蒜子澆水，再將種好的蒜子端平擺在戶(hù)外平臺上。）

　�。�4）請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，和老師一起種蒜子。

　　3、幼兒嘗試種植蒜子。

　�。�1）教師講解種植要求與注意事項。

　　師：在種蒜子的時(shí)候要把蒜子的尖頭朝上，把蒜子按在土里，要保持地面干凈。

　�。�2）幼兒分組自由種植蒜子，教師巡回指導。

　　4、活動(dòng)評析和小結。

　�。�1）展示幼兒的種植結果，引導幼兒觀(guān)察。

　�。�2）師幼一起檢驗種植情況，并進(jìn)行改進(jìn)。

　�。�3）給蒜子澆水，再將種好的蒜子平擺在戶(hù)外平臺上。

　　活動(dòng)延伸：

　　將種植的蒜子擺放自然角，并讓幼兒是日常觀(guān)察、管理，同時(shí)把生長(cháng)情況拍下照片，按順序貼在墻上，幫助幼兒了解蒜子的生長(cháng)過(guò)程。

　　活動(dòng)反思：

　　在今天的種蒜子活動(dòng)中，老師覺(jué)得我們小一班的小朋友都很棒，全都能夠聽(tīng)從老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，跟老師也有互動(dòng)，能夠回答老師的問(wèn)題。有的孩子能夠聯(lián)系生活實(shí)際，告訴大家怎么剝蒜子的皮。在這里，我欣喜地看到了孩子同伴間的學(xué)習，他們能夠快速地學(xué)習身邊的小朋友的動(dòng)作，如剝蒜子的外皮和蒜瓣的皮；我也看到了小班孩子好模仿的特點(diǎn)，但凡同伴一句話(huà)，就會(huì )有一大堆地孩子跟著(zhù)說(shuō)相同的話(huà)；我還看到了孩子們對五角星的渴望，一顆五角星，促動(dòng)了很多孩子的主動(dòng)探索；最后，我還看到了孩子們的天真爛漫，老師說(shuō)蒜子有營(yíng)養，孩子們就都說(shuō)要去吃蒜子。

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