- 相關(guān)推薦
幼兒園健康《好玩的塑料布》教案設計
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的幼兒園健康《好玩的塑料布》教案設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園健康《好玩的塑料布》教案設計 1
設計意圖：
孩子們對幼兒園活動(dòng)場(chǎng)上一塊很大的塑料布很感興趣，孩子們像發(fā)現新大陸一般，圍著(zhù)塑料布興奮地玩起來(lái)�？吹胶⒆觽兺娴萌绱似饎�，我也情不自禁加入其中。根據孩子的興趣結合他們的年齡特點(diǎn)，我設計了這節大班健康活動(dòng)“好玩的塑料布”。
活動(dòng)目標：
1.能?chē)L試改變塑料布的形狀、大小，探索不同的玩法。
2.能在快樂(lè )、自由的游戲氛圍中自由探索，體驗合作游戲的快樂(lè )。
3.發(fā)展幼兒玩塑料布的想象力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：
1.一塊長(cháng)方形塑料布。
2.音樂(lè )CD《看曬場(chǎng)》。
3.幼兒熟悉音樂(lè )游戲《轉轉轉，變成一個(gè)大大卷》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)。
師幼跟隨音樂(lè )《看曬場(chǎng)》活動(dòng)身體的部位。
“小朋友們，今天的天氣真暖和，我們一起跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)運動(dòng)運動(dòng)吧�！�
二、嘗試根據塑料布的特點(diǎn)，探索改變塑料布的玩法。
師：“今天老師給小朋友帶來(lái)了好玩的，瞧這是什么？你們覺(jué)得它像什么?摸一摸、抓一抓有什么感覺(jué)?”
啟發(fā)幼兒根據塑料布輕、軟、滑的特點(diǎn)，探索如何改變塑料布的大小和形狀。
師：塑料布又軟又輕，我們和它玩“快樂(lè )變變變”的游戲好嗎?怎樣變呢?誰(shuí)來(lái)試一試?(啟發(fā)幼兒嘗試用折、疊、團、卷等方式將大塑料布變窄、變圓……)
三、引導幼兒探索形狀和大小改變后的塑料布的玩法，感受合作游戲的快樂(lè )。
第一次探索游戲：引導幼兒合作玩一整塊塑料布。
師：“塑料布像什么？我們一起來(lái)玩玩吧？”
(幼兒把塑料布想象成雨傘、魚(yú)網(wǎng)、帳篷，幼兒自由游戲。)
第二次探索游戲：引導幼兒探索將大塑料布變窄變小
師：“大塑料布還會(huì )怎么變化？我們變一變來(lái)玩一玩吧？”
(幼兒嘗試將塑料布對折1～2次，改變其大小)，教師根據幼兒能力的不同，引導幼兒合作練習跨跳寬塑料布或窄塑料布。
第三次探索游戲：根據變窄的塑料布，引導幼兒把塑料布想象成“大大卷”，全體幼兒合作玩音樂(lè )游戲“轉轉轉，變成一個(gè)大大卷”。(每個(gè)幼兒緊貼著(zhù)塑料布，一手抓住塑料布的一邊，邊唱兒歌邊開(kāi)心地跑動(dòng)做游戲。
音樂(lè )游戲歌詞：轉轉轉，向里轉，轉成一個(gè)大大卷；轉轉轉，向外轉，轉成一個(gè)泡泡糖。耶——)
四、結束部分
師：“小朋友們真能干，一塊普通的塑料布也能玩得這么開(kāi)心�，F在我們玩的都有點(diǎn)累了，我們一起躺在上面休息一會(huì )兒吧?(在柔和的音樂(lè )中，孩子邊聽(tīng)音樂(lè )邊做放松動(dòng)作，結束本次活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
1.引導幼兒尋找生活中的塑料布制品，進(jìn)一步了解塑料布制品給我們生活帶來(lái)的方便。
2.在美工區中嘗試用塑料制品做成美麗的飾物來(lái)美化教室，也可以在表演區里將塑料布制作成時(shí)裝，表演“時(shí)裝秀”。
活動(dòng)反思：
游戲是幼兒園的基本活動(dòng)方式。興趣是最好的老師，整個(gè)活動(dòng)設計我從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，根據大班幼兒的`年齡特點(diǎn)，通過(guò)自由探索和游戲的相結合方式，順利的完成了活動(dòng)目標�，F代教育活動(dòng)要求教學(xué)內容和幼兒實(shí)際相結合，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，體現自主性、合作性、探究性、體驗式的學(xué)習方式，促使課程的基本理念得到充分的貫徹和落實(shí)。在組織的過(guò)程中，把游戲規則交待清楚些，效果會(huì )更好。在以后的教育活動(dòng)中，我會(huì )考慮的更加詳盡周全，讓孩子成為活動(dòng)真正的主人。
幼兒園健康《好玩的塑料布》教案設計 2
教學(xué)目標：
1、學(xué)習跳躍、投擲的動(dòng)作，增強臂力和彈跳力。
2、養成遵守游戲規則的習慣。
教學(xué)準備：
1、人手一塊塑料布，標靶四個(gè)，直徑約60—70厘米。
2、人手一個(gè)沙袋，每人手腕上套一個(gè)牛皮筋。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
學(xué)習跳躍、投擲的動(dòng)作
教學(xué)方法與手段：
練習法
教學(xué)過(guò)程：
教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)
設計意圖
一、開(kāi)始部分
分別發(fā)出指令：大圓—小圓——開(kāi)花—四路縱隊。幼兒根據指令精神飽滿(mǎn)的進(jìn)行相應的隊列隊形練習。讓幼兒練習隊列隊列二、基本部分
1、一物多玩。
�。�1）示范投擲動(dòng)作：將塑料布團成一個(gè)小球，用牛皮筋捆住，由肩上前方投靶投擊，最好擊中靶心。
�。�2）示范游戲夾包跳：將小球夾在兩腳中間，用力跳起將它拋出。
�。�3）講解跳鉆玩法：幼兒三人一組，將其中一人的塑料布平放在地上，兩人拉住布角平行提高至40厘米高處，讓另一幼兒助跑跳過(guò)塑料布，再提起塑料布，距離地面約50厘米，讓這名幼兒從塑料布下鉆過(guò)。
2、游戲：曬糧食。
講解示范游戲的.玩法和規則
�。�1）布置曬場(chǎng)：幼兒站成四路縱隊，聽(tīng)到信號后，第一個(gè)幼兒把自己的塑料布平放在地上后跳過(guò)去，跑到指定的地方拿一個(gè)沙包，回到隊伍后面，第二個(gè)幼兒跳過(guò)第一個(gè)幼兒的塑料布，其余動(dòng)作相同。
�。�2）曬糧食：第一個(gè)幼兒把沙袋放在自己的塑料布上，依次跳過(guò)所有的塑料布回隊伍。第二個(gè)幼兒跳過(guò)第一塊塑料布，其余動(dòng)作與第一個(gè)幼兒相同。
�。�3）收糧食：玩法同“曬糧食”，幼兒依次收回自己的沙袋。
�。�4）打掃曬場(chǎng)：玩法同“布置曬場(chǎng)”，幼兒依次收回自己的塑料布。
�。�1）幼兒分組聽(tīng)信號依次循環(huán)練習投擲。
�。�2）幼兒四散練習。
�。�3）幼兒進(jìn)行練習，輪流地跳、鉆。塑料布要保持一定的高度，跳躍練習時(shí)，拉塑料布的幼兒不抖動(dòng)布。
3、幼兒按規則進(jìn)行游戲，練習跳躍的動(dòng)作。
�。�1）引導幼兒通過(guò)一物多玩活動(dòng)，學(xué)習基本動(dòng)作跳躍、投擲，并進(jìn)行練習，增強臂力和彈跳力。
�。�2）在游戲中練習跳躍動(dòng)作，養成遵守游戲規則的習慣。
三、結束部分
做一些放松整理動(dòng)作。隨著(zhù)音樂(lè )的節奏跟老師做放松、整理的動(dòng)作。讓幼兒全身放松。
幼兒園健康《好玩的塑料布》教案設計 3
設計意圖
《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中明確指出幼兒能用多種工具、材料或者不同的表現手法表現感受和想象，幼兒要樂(lè )于發(fā)現美的事物。促進(jìn)幼兒良好學(xué)習品質(zhì)的形成。在幼兒園的活動(dòng)中不缺乏大量的高結構材料、音樂(lè )設備，教師們花費大量的時(shí)間精力自制教玩具，可是失去了更多的心意和創(chuàng )意，而忽視了生活中的教育素材，限制了教師與幼兒的創(chuàng )造力。
有一次我們正在進(jìn)行教室的環(huán)境布置，地上散落了很多余下來(lái)的彩色卡紙、過(guò)塑紙、包裝紙，孩子們爭先恐后的從地上撿起來(lái)，準備放進(jìn)垃圾桶里。這時(shí)，奇特的聲音引起了我的注意，原來(lái)是幾個(gè)孩子拿著(zhù)撿來(lái)的過(guò)塑紙、包裝紙、塑料袋在手上來(lái)回拉動(dòng)發(fā)出的聲音，他們還為此感到特別興奮。孩子們無(wú)意間的舉動(dòng)讓我也突發(fā)奇想：能不能用不同類(lèi)型的塑料布，組織一次別開(kāi)生面的“音樂(lè )會(huì )”呢？
活動(dòng)目標
1、幼兒能用不同類(lèi)型的塑料布，通過(guò)不同方法的操作進(jìn)行合奏。
2、在活動(dòng)中幼兒能積極主動(dòng)的探索、發(fā)現，并大膽表述。
3、培養幼兒探索、發(fā)現精神，激發(fā)幼兒創(chuàng )作音樂(lè )的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒主動(dòng)探索不同塑料布的不同音質(zhì)。
難點(diǎn)：幼兒能用不同塑料布，不同方法進(jìn)行合奏。
活動(dòng)準備
各種類(lèi)型的塑料布（根據不同材質(zhì)收集）、音樂(lè )多首（幼兒已學(xué)歌曲）、活動(dòng)場(chǎng)地布置（模仿演奏會(huì )）、節奏演奏會(huì )的小視頻。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
1.教師設置情景：“今天園長(cháng)邀請我們去音樂(lè )廳聽(tīng)演奏會(huì )，小朋友們開(kāi)心嗎？”“我們去聽(tīng)演奏會(huì )需要注意什么？”交代要求進(jìn)場(chǎng)。
2.帶領(lǐng)幼兒有序、安靜的坐下來(lái)，欣賞節奏演奏會(huì )視頻小片段�！靶∨笥褌兊认赂嬖V老師你聽(tīng)到了什么？有什么感受？”。
二、基本部分：
1.請幼兒認真欣賞演奏會(huì )，仔細觀(guān)察。
2.教師啟發(fā)幼兒把自己觀(guān)看演奏會(huì )的`感受、想法、問(wèn)題表達出來(lái)。重點(diǎn)引導幼兒說(shuō)說(shuō)演奏的工具、節奏感受。
3.“你可以試著(zhù)模仿一下節奏嗎？”引導幼兒討論，教師進(jìn)行小結和評價(jià)。
4.“今天老師想請我們班的小朋友也舉辦一場(chǎng)演奏會(huì )，邀請全園的老師來(lái)聽(tīng)，我們一起來(lái)籌備我們的演奏會(huì )吧�！奔ぐl(fā)幼兒也來(lái)進(jìn)行一次演奏表演，“我們沒(méi)有節奏工具，我們可以用什么呢？”提出問(wèn)題，啟發(fā)幼兒思考。教師出示“神奇的樂(lè )器”——各種塑料布。
5.“我們今天的工具只有塑料布，大家試一試，你可以通過(guò)什么方法讓它發(fā)出和別人不同的聲音？再介紹一下你用的是什么樣的塑料布？發(fā)現了什么？”讓幼兒自由的去摸索、嘗試讓塑料布發(fā)出聲音的方法，并選擇1—2種塑料布。啟發(fā)幼兒發(fā)現不同的塑料布用不同的方法可以產(chǎn)生不同的聲音效果。
6.組織幼兒展示自己選擇的塑料布，同時(shí)演示自己演奏的方法。再鼓勵其他幼兒，思考還可以怎樣操作會(huì )發(fā)出不同的聲音，教師及時(shí)給予肯定、評價(jià)。
7.教師總結
幼兒的發(fā)現，進(jìn)行簡(jiǎn)潔歸納。請幼兒和老師一起把材質(zhì)、聲音類(lèi)似的塑料布分類(lèi)，并用不同圖案標記。
8.引導幼兒進(jìn)行演奏分組，選擇相應的塑料布（每組幼兒統一操作方法、聲音），帶領(lǐng)幼兒練習如何看指揮（教師用指揮棒點(diǎn)指塑料布的圖案標記，幼兒根據標記進(jìn)行分組演奏）
9.教師扮演指揮，請每組幼兒根據指揮來(lái)演奏已學(xué)歌曲。
三、結束部分：
1.請幼兒更換塑料布或者變換操作手法（每組幼兒自己商量統一），再次演奏。
2.教師給予幼兒鼓勵，并啟發(fā)幼兒思考：“生活中還有什么可以用來(lái)演奏呢？”。
3.延伸活動(dòng)，讓幼兒收集其他“神奇的樂(lè )器”。
活動(dòng)總結
通過(guò)活動(dòng)幼兒能大膽探索發(fā)現，嘗試不同的方式方法讓不同材質(zhì)的塑料布發(fā)出不同的聲效，幼兒能在活動(dòng)中積極主動(dòng)的表達自己的想法，展示自己的創(chuàng )意。在欣賞感受小視頻節奏演奏會(huì )時(shí)，幼兒能較好的模仿其中的節奏點(diǎn)，逐步熟悉進(jìn)行表演。在幼兒模仿、操作、探索、展示的過(guò)程中，促進(jìn)了幼兒與幼兒之間的友好交往能力及合作能力的培養，每組幼兒榮譽(yù)感滿(mǎn)滿(mǎn)，能較好的商討、分工完成任務(wù)，建立良好的社會(huì )性能力，遇到矛盾和沖突時(shí)，會(huì )主動(dòng)采取其他措施，用語(yǔ)言、猜拳、輪流等形式解決問(wèn)題。同時(shí)，因為幼兒第一次接觸到如此簡(jiǎn)易、低結構的操作材料塑料布，個(gè)別幼兒一開(kāi)始無(wú)所適從，教師并不急于給孩子直接的指導和答案，提供條件和機會(huì )讓孩子們相互借鑒學(xué)習，逐漸的開(kāi)始從簡(jiǎn)單的“拉扯”塑料袋發(fā)出聲音，到后來(lái)“揉搓”、“碰撞”、“拍打”等方式創(chuàng )新出多種不同的音效。整個(gè)活動(dòng)緊湊有序，孩子們被材料的可變化性產(chǎn)生了濃厚的興趣，也啟發(fā)了孩子們從日常生活中發(fā)現更多美好的事物，鼓勵他們能有更多天馬行空的創(chuàng )意，培養孩子們良好的學(xué)習品質(zhì)�；顒�(dòng)后，孩子們意猶未盡，還會(huì )常常利用幼兒園的區域、餐前、自由活動(dòng)等時(shí)間“挖掘”了更多“節奏演奏會(huì )”的工具，讓我也感受到了一節創(chuàng )新的簡(jiǎn)易材料課程的魅力所在，滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感。
【幼兒園健康《好玩的塑料布》教案設計】相關(guān)文章：
好玩的塑料布教案范文08-24
中班游戲好玩的塑料布教案04-01
好玩的紙幼兒園托班教案設計08-26
《好玩的瓶子》精彩教案設計06-16
好玩的小球幼兒園小班健康教案08-25
幼兒園大班健康教案：好玩的呼拉圈09-29
健康教案：好玩的跳繩07-06
幼兒園大班健康教案設計：吃健康食物09-28