幼兒園中班音樂(lè )《顏色精靈的魔法湯》教案設計
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班音樂(lè )《顏色精靈的魔法湯》教案設計，歡迎大家分享。
設計意圖
傾聽(tīng)、欣賞音樂(lè )對我們中班的孩子來(lái)說(shuō)是較少接觸到的，有一定的難度，幼兒園的欣賞應當結合孩子的年齡特點(diǎn)利用各種幼兒感興趣的方式幫助他們感知、體驗。本次活動(dòng)我選擇了施特勞斯的《加速度圓舞曲》融入了自己的思想，設計了中班的本次音樂(lè )活動(dòng)《顏色精靈的魔法湯》。我將音樂(lè )和魔法結合，利用音樂(lè )的特色（四組逐漸上行的半音音階、四個(gè)下行的重音、中間兩個(gè)半拍的節奏音、輕松地上波音、結束音），匹配了形象合理的'音樂(lè )圖譜，通過(guò)幼兒感興趣的“變魔術(shù)”游戲，讓幼兒在參與音樂(lè )魔法表演的活動(dòng)過(guò)程中不知不覺(jué)的感知音樂(lè )節奏，使孩子輕松體驗音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、感受樂(lè )曲歡快、流暢的風(fēng)格，結合圖譜了解ABA的曲式結構。
2、能大膽想象，運用肢體動(dòng)作表現旋律的不同特點(diǎn)。
3、在游戲中，進(jìn)一步體會(huì )顏色混合后的變化。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )磁帶，約翰斯特勞斯《加速度圓舞曲》，白紙，記號筆。
2、人手一只礦泉水瓶，蓋著(zhù)無(wú)顏料的瓶蓋。另準備瓶蓋若干，蓋內有各色顏料。
3、歌曲《加速度圓舞曲》幼兒教育網(wǎng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、魔法湯的神秘樂(lè )曲
1、大森林里，住著(zhù)一個(gè)顏色精靈，它會(huì )變魔法，你知道什么叫魔法嗎？顏色精靈最喜歡制作魔法湯，幼兒教育網(wǎng)調制魔法湯的秘密就在音樂(lè )中，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、你覺(jué)得顏色可能會(huì )做什么魔法動(dòng)作呢？
3、再次傾聽(tīng)音樂(lè )，教師畫(huà)圖譜。
4、引導幼兒理解圖譜內容：先干什么？又干什么？
二、制作魔法湯
1、帶領(lǐng)幼兒看圖譜感受A段音樂(lè )，跟隨音樂(lè )表演攪拌、加調料等動(dòng)作。
我們也想顏色那樣來(lái)制作魔法湯，注意聽(tīng)音樂(lè )的指揮，這樣制作的魔法湯才會(huì )靈驗。
2、聽(tīng)音樂(lè )再次表現A段音樂(lè )，大膽地用肢體表現旋律的特點(diǎn)。
3、引導幼兒看圖譜，跟著(zhù)節奏念咒語(yǔ)“咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變，咕嚕咕嚕變”，辨別B段樂(lè )句。
4、跟隨音樂(lè )自主表現B段搖搖變的動(dòng)作，教師對幼兒的動(dòng)作加以整理提升。（鼓勵幼兒創(chuàng )造性地表現念咒語(yǔ)、搖晃的動(dòng)作。）
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