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八年級入學(xué)教育第一課教案范文（通用10篇）
作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的八年級入學(xué)教育第一課教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級入學(xué)教育第一課教案 1
教學(xué)目標
目標
1、通過(guò)實(shí)驗觀(guān)察，掌握木本植物、草本植物莖的結構及各部分的主要功能。
2、理解年輪形成的道理。
目標
通過(guò)用顯微鏡觀(guān)察木本植物和草本植物莖的橫切裝片，進(jìn)一步鞏固使用顯微鏡的技能和在顯微鏡下識別體結構的觀(guān)察能力。
情感目標
1、通過(guò)分析“木本莖年輪的形成”，使樹(shù)立生命物質(zhì)的發(fā)展變化觀(guān)點(diǎn)和內、外因辯證觀(guān)點(diǎn)。
2、通過(guò)介紹我國科學(xué)者在“抗倒伏”方面做出的貢獻，弘揚他們獻身科學(xué)的精神。
教學(xué)建議
知識體系圖解
教材分析
1、本節教學(xué)內容的重點(diǎn)是木本植物莖的結構。木本植物莖的結構，可作為其它植物莖結構的`代表，弄清了木本莖的結構，可以更好解莖的功能和年輪形成的原因，并為了解其它植物的莖奠定基礎。
2、對維管束概念的理解和年輪概念的理解是本節教學(xué)內容的難點(diǎn)。
�。�1）維管束是對莖結構整體而言，是莖的立體結構。是由韌皮部、形成層、木質(zhì)部三部分合起來(lái)構成的結構（木本植物莖）。課本上維管束的圖和莖的橫切裝片，都是一個(gè)平面的結構。如何使學(xué)生對維管束的理解形成立體概念，可自制維管束教具或利用多媒體制作三維立體圖像加以說(shuō)明，避免學(xué)生對維管束的理解形成片面性。
�。�2）年輪的形成是多年生木本植物莖的形成層在外界環(huán)境條件影響下進(jìn)行周期性活動(dòng)的結果。學(xué)生能夠理解年輪是植物的生長(cháng)線(xiàn)，但容易把年輪的概念與年輪線(xiàn)的概念混淆，造成理解上的誤差。為了避免這種誤解，教師在教學(xué)過(guò)程中應注意結合掛圖、模型或自畫(huà)板圖配合相應的文字進(jìn)行說(shuō)明。準確地把握年輪的概念及年輪線(xiàn)的概念。
3、組織學(xué)生觀(guān)察木本植物莖和草本植物莖結構的橫切、縱切裝片，也是教學(xué)內容的難點(diǎn)。因為：學(xué)生對莖結構的認識還只停留在書(shū)本和教師的掛圖上，從顯微鏡下觀(guān)察到的莖結構在認識上存在差距，需要有一個(gè)“重新認識初中地理；和“理論與實(shí)際相結合”的過(guò)程。教師在指導學(xué)生實(shí)驗中，要耐心引導學(xué)生一步步地把觀(guān)察到的結構特點(diǎn)與教科書(shū)中的掛圖相結合，進(jìn)一步加深對所學(xué)知識的理解和掌握。
教法建議
《莖的結構》一節，由于名詞較多，可以用兩課時(shí)講授。本節是這一章帶有關(guān)鍵性?xún)热莸囊还潯?/p>
關(guān)于木本植物莖的結構，教師可以利用楊樹(shù)或柳樹(shù)的枝條或木本植物莖的立體結構模型進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)時(shí)，可以按層次觀(guān)察。使立體感增強，形象清楚，學(xué)生容易理解。而韌皮纖維，可以準備一些麻的纖維（剪幾段麻繩，搓開(kāi)后備用），讓學(xué)生體會(huì )到韌皮纖維的柔韌性。
關(guān)于草本植物莖的結構，要指出它在結構上的特點(diǎn)，一是要指出它在表皮以?xún)扔袔讓訖C械組織；二是要指出它的維管束分散排列，而且它的維管束里沒(méi)有形成層。在指出這些特點(diǎn)的時(shí)候，還應該與木本植物莖的結構相比較，以便使學(xué)生獲得鮮明的印象。
由于要求學(xué)生用肉眼觀(guān)察木本植物的莖，課前應該采集1~3年生的新鮮的椴樹(shù)莖，切成長(cháng)約5厘米的莖段，供學(xué)生觀(guān)察。如果沒(méi)有椴樹(shù)，楊樹(shù)、柳樹(shù)、木槿、泡桐、臭椿、月季等都可以代用。楊樹(shù)、柳樹(shù)的樹(shù)皮易于剝開(kāi)，便于觀(guān)察形成層。泡桐、臭椿、月季等顏色較深。認清三部分結構以后，可以讓學(xué)生剝下一部分樹(shù)皮，看到木質(zhì)部表面粘滑的一薄層，這就是形成層。因為形成層只有幾層細胞厚，所以用肉眼在橫斷面上看不到。教師還可以讓學(xué)生將樹(shù)皮內層和木質(zhì)部從上到下撕下一些纖維狀細絲，從而為講述韌皮纖維和木纖維打下基礎。
八年級入學(xué)教育第一課教案 2
教學(xué)內容：
學(xué)習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
教學(xué)目標：
通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹(shù)立自護、自救觀(guān)念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長(cháng)。
教學(xué)時(shí)數：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
1、用電安全
隨著(zhù)生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認識了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì )在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
5)發(fā)現有人觸電要設法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1)燃氣器具在工作時(shí)，人不能長(cháng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、發(fā)生火災怎么辦
1、要打火警電話(huà)119報警，報警時(shí)要向消防部門(mén)講清著(zhù)火的`地點(diǎn)，還要講清什么物品著(zhù)火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
三、交通安全
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全
1)在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì )避讓機動(dòng)車(chē)輛，不與機動(dòng)車(chē)輛爭道搶行。
4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈�！�。
2、騎自行車(chē)要在非機動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，未滿(mǎn)十二歲的兒童不準騎自行車(chē)上街。
四、小結：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長(cháng)。
八年級入學(xué)教育第一課教案 3
教學(xué)目標
1、知識目標：使學(xué)生初步了解八年級思想品德課的知識框架及學(xué)習意義；
2、能力目標：使學(xué)生初步掌握解決問(wèn)題的基本方法；
3、態(tài)度情感價(jià)值觀(guān)目標：使學(xué)生端正學(xué)習的態(tài)度，激發(fā)和培養學(xué)習思想品德課的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
明確學(xué)習思想品德課的意義，端正學(xué)習態(tài)度，培養學(xué)生學(xué)習思想品德課的興趣。
教法和學(xué)法
講授法與討論法相結合。
課前準備
1、編寫(xiě)思想品德課堂學(xué)習及紀律要求；
2、搜集各地高考及中考狀元以及我校優(yōu)秀畢業(yè)生學(xué)習的經(jīng)驗、事跡。
教學(xué)過(guò)程
一、自我介紹，相互認識
包括：姓名、教齡、聯(lián)系方式等。)
二、講“兩點(diǎn)希望、三點(diǎn)要求”
1、“兩點(diǎn)希望”：
(1)希望珍惜來(lái)之不易的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系。原因：
�、傧嗑巯嘧R是一種緣分。正如電視劇《新白蛇娘子傳奇》的主題曲所唱：百年修得同船度。千年修得共枕眠。
�、谕瑢W(xué)關(guān)系、師生關(guān)系是人際關(guān)系的重要組成部分，是人生的一筆寶貴財富。
(2)希望共同維護良好的課堂紀律。原因：課堂是我們獲取知識的主要渠道，而良好的課堂紀律是我們上好課的重要保證。
2、“三點(diǎn)要求”(課堂學(xué)習及紀律要求)
(1)課前認真預習要學(xué)習的內容，并準備好學(xué)習用品；課堂上認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記(紅色標記問(wèn)題，藍色標記答案。)；課后要及時(shí)復習、整理所學(xué)內容，并完成相關(guān)作業(yè)。
(2)課堂發(fā)言要先舉手，經(jīng)允許再發(fā)言。發(fā)言時(shí)態(tài)度要端正，聲音要響亮。
(3)課堂上不得隨便說(shuō)話(huà)、無(wú)故遲到、換位、接水、聽(tīng)mp3、做其他作業(yè)等。
三、介紹本書(shū)的基本內容及意義
1、基本內容：共四個(gè)單元。分別是第一單元“承擔責任，服務(wù)社會(huì )”、第二單元“了解祖國、愛(ài)我中華”、第三單元“融入社會(huì )，肩負使命”、第四單元“滿(mǎn)懷希望，迎接明天”。
2、意義：有利于我們承擔責任，服務(wù)社會(huì )；有利于我們了解祖國，愛(ài)我中華；有利于我們融入社會(huì )，肩負使命；有利于我們滿(mǎn)懷希望，擁抱未來(lái)；有利于我們升入理想的高中，邁出成功人生的第一步。(近期：“敲門(mén)磚”、“7-1=0”遠期：考研、律師)
四、討論并總結學(xué)好初三政治課的方法
1、學(xué)生各抒己見(jiàn)。
2、教師總結并提出建議。
建議：
(1)認真落實(shí)學(xué)習常規。
(2)經(jīng)常收聽(tīng)、收看新聞。
(3)熟讀熟記主干知識、核心知識，并做適當的練習。
(4)養成四種習慣。
�、僮x書(shū)的習慣�！耙罁n標，注重雙基”，是開(kāi)卷考試命題的要求之一。另外，“題在書(shū)外，理在書(shū)內”，也是開(kāi)卷考試的一個(gè)特點(diǎn)。因此，我們應通過(guò)多讀書(shū)，夯實(shí)基礎知識，牢固掌握教材上的主干知識。這是開(kāi)卷考試取得好成績(jì)的.前提和基礎。
�、陂_(kāi)放性思維習慣。試卷設置以及答案的開(kāi)放性，要求我們必須在日常學(xué)習中養成開(kāi)放性思維的習慣，遇到問(wèn)題要從不同角度、不同方面想一想。最簡(jiǎn)單的就是多想一想“是什么”、“為什么”、“怎樣做”這三個(gè)問(wèn)題。
�、坳P(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)和社會(huì )焦點(diǎn)的習慣。時(shí)政熱點(diǎn)和社會(huì )焦點(diǎn)在歷年的中招考試中都占有相當大的的比重，所以，我們應養成關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)和社會(huì )焦點(diǎn)的習慣，要多聽(tīng)、多看時(shí)事政治，多關(guān)注社會(huì )焦點(diǎn)，以及時(shí)政熱點(diǎn)、社會(huì )焦點(diǎn)與教材的結合點(diǎn)。
�、軞w納整理的習慣。開(kāi)放性試題總有一些綜合性的題目，這些題的答案，有的牽涉幾個(gè)章節，有的甚至牽扯幾個(gè)年級的內容。如果平時(shí)不注意歸納整理，考場(chǎng)上臨時(shí)抱佛腳，往往手忙腳亂，不能從容應對。所以，學(xué)習中我們還要不斷梳理所學(xué)知識，使其條理化，力爭形成知識的網(wǎng)絡(luò )。并且，對同一內容要歸納整理，把分散零碎的知識串起來(lái)，形成知識的線(xiàn)條。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)在即，2月28日上午，江蘇南通邊防支隊呂四港邊防派出所組織官兵深入轄區各校園開(kāi)展安全檢查，扎實(shí)推進(jìn)“平安校園”建設。
期間，這個(gè)所官兵通過(guò)實(shí)地檢查、查閱資料、走訪(fǎng)座談等方式，圍繞校園內消防設施設備是否良好、校園安保措施制定是否合理、校園監控設備是否正常運行等方面，對南昌啟東市鶴城中學(xué)、大洋港小學(xué)等進(jìn)行了深入細致地排查。同時(shí)，這個(gè)所官兵依據學(xué)校安全防范要點(diǎn)，詳細詢(xún)問(wèn)了宿舍電器設備使用情況、假期安全檢查及應急預案制定情況，指出存在的安全隱患，上好新學(xué)期校園“安防第一課”。
當日，這個(gè)所共排查整改安全隱患2處，簽訂治安責任書(shū)6份，為新學(xué)期學(xué)校順利開(kāi)學(xué)奠定了堅實(shí)的安全基礎。
八年級入學(xué)教育第一課教案 4
【教學(xué)目標】
一、知識與技能
知道液體內部和液體對容器底部有壓強，了解影響液體內部壓強大小的因素。
二、過(guò)程與方法
1、通過(guò)對演示實(shí)驗的觀(guān)察，了解液體內部存在壓強的事實(shí)，知道液體內部不同深度處壓強的大小和方向。
2、體驗和感悟游泳時(shí)身體受到水產(chǎn)生的壓強。
三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)觀(guān)察和探究，鼓勵學(xué)生參與探究并積極交流與合作，培養學(xué)生關(guān)注周?chē)F象的'意識以及密切聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)】
液體內部有壓強以及液體壓強的特點(diǎn)，影響液體內部壓強大小的因素。
【教學(xué)難點(diǎn)】
猜想影響液體內部壓強大小的因素及實(shí)驗。
【教學(xué)用具】
裝滿(mǎn)水的薄塑料袋，液體壓強的演示裝置、水槽、U形管壓強計、水等。
【教學(xué)過(guò)程】
一、引入新課
播放視頻：潛水艇，提出問(wèn)題：
問(wèn)題：“的里雅斯特”號深潛器在探測馬里亞納海溝后出現了什么情況？（整個(gè)外殼直徑縮小了）
引出本節課的課題-----------液體的壓強
二、新課教學(xué)
�。ㄒ唬┮胩骄空n題
1、出示一個(gè)裝滿(mǎn)水的薄塑料袋。（問(wèn)題：發(fā)生了什么現象？）
2、將水倒入上端開(kāi)口、下端扎有橡皮膜的玻璃圓桶內。（問(wèn)題：發(fā)生了什么現象？）
3、將蒙有橡皮膜的容器浸入水中。（問(wèn)題：發(fā)生了什么現象？）
學(xué)生經(jīng)過(guò)小組討論后得出結論：液體內部存在壓強并且向各方向都有壓強。
提問(wèn)：同學(xué)已經(jīng)知道了液體內部存在著(zhù)壓強，那么液體的壓強與什么因素有關(guān)呢？
�。ǘ┎孪耄�
學(xué)生思考：液體的壓強與什么因素有關(guān)并根據實(shí)驗現象提出
八年級入學(xué)教育第一課教案 5
教學(xué)目標
1、翻譯并背誦課文，掌握相關(guān)文言詞
2、了解孔子大同社會(huì )的思想意義
教學(xué)重點(diǎn)：
背誦課文
課時(shí)安排：
一課時(shí)
教學(xué)內容
1、講授大道大同兩個(gè)概念
2、指導背誦課文
教學(xué)步驟
導入
《桃花源記》給我們描述了一幅理想社會(huì )的'生活圖景，早在戰國末年《禮記》中也有相類(lèi)似的理想社會(huì )畫(huà)卷。
今天，讓我們來(lái)學(xué)習其中的一篇《大道之行也》。
整體把握
范讀課文，學(xué)生仿讀并思考：大道指什么，大同指什么
研讀理解
自由朗讀，掌握文言詞
知道學(xué)生翻譯課文
1、自主探究理解翻譯
2、小組合作學(xué)習，翻譯全文
3、全班交流
探究討論：
本文闡述的大同社會(huì )有什么特點(diǎn)？
如何理解孔子關(guān)于大同社會(huì )的思想意義/
指導朗誦
理清文章脈絡(luò )，幫助學(xué)生理解記憶文章內容。本文分三層
一、 總領(lǐng)全文
二、 闡述大同社會(huì )基本特征
三、 總結全文
指導單獨朗讀，注意停頓
教師總結：
盡管這樣的理想社會(huì )在當時(shí)不可能成為現實(shí)，但他卻成為我國社會(huì )思想史上一份寶貴的財富，兩千年來(lái)一直
被許多思想家追求，其思想意義極為深遠
作業(yè)：
1、思考大同社會(huì )與陶淵明描繪的世外桃源有無(wú)相似之處？
2、背誦并默寫(xiě)全文
八年級入學(xué)教育第一課教案 6
一、教學(xué)目標
1、知識與技能
了解現代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應用。
2、過(guò)程與方法
通過(guò)觀(guān)察、參觀(guān)或看錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會(huì )生活中聲的利用方面的知識。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)
通過(guò)學(xué)習，了解聲在現代技術(shù)中的應用，進(jìn)一步增加對科學(xué)的熱愛(ài)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
生活中利用聲的例子
三、教學(xué)器材
多媒體電腦
四、教法與學(xué)法
閱讀自學(xué)法、討論法
五、教學(xué)過(guò)程
學(xué)生活動(dòng)
�。�1）自由說(shuō)出所了解的利用聲的現象；
�。�2）觀(guān)看相關(guān)的錄像；
�。�3）討論對以上的應用例子怎樣歸類(lèi)
在此基礎上，老師綜合學(xué)生所舉的例子和初步的分類(lèi)方法，進(jìn)行總結性的講解。
1、聲與信息
計算：小明向較遠的高山大喊一聲，經(jīng)過(guò)1.2s聽(tīng)到回聲，請問(wèn)：小明距離高山多遠？（當時(shí)氣溫是15℃）
學(xué)生算出結果后，清楚回聲可以測出距離。
�。�1）介紹蝙蝠采用回聲定位來(lái)確定目標的'位置
�。�2）介紹聲吶技術(shù)產(chǎn)生的背景以及現代聲吶技術(shù)的應用方面
�。�3）介紹B超在醫學(xué)上的應用
�。�4）超聲波測出金屬內部的傷痕
2、聲與能量
介紹超聲波清洗精細機械；超聲振動(dòng)除結石。
課堂小結：聲可以應用在哪些方面？
八年級入學(xué)教育第一課教案 7
一、教學(xué)目標：
�。�、能夠讓學(xué)生正確流利朗讀全文，能背誦名言名句。
�。�、理解文中表達的思想。
�。�、樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
能夠讓學(xué)生正確流利朗讀全文，能背誦名言名句。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
理解文中表達的`思想。
四、教學(xué)方式：
熟讀背誦，合作學(xué)習
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏踝x文本
�。�、自由朗讀
�。�、范讀正音
【原文】
孟子曰：居下位而不獲于上，民不可得而治也；獲于上有道：不信于友，弗（ｆǘ）獲于上矣；信于友有道：事親弗悅，弗信于友矣；悅親有道：反身不誠，不悅于親矣；誠身有道：不明乎善，不誠其親身矣。是故誠者，天之道也；思誠者，人之道也。至誠而不動(dòng)者，未之有也；不誠，未有能動(dòng)者也。
�。�、學(xué)生抽讀
�。�、全班齊讀
�。�、小組分讀
�。ǘ┱w感知
講述離婁章句上十二的主要內容
�。ㄈ┢纷x名句：
�。�、居下位而不獲于上，民不可得而治也；
翻譯：在下位的人，如果得不到在上位的人信任，就不可能治理好平民百姓。
�。�、故誠者，天之道也；思誠者，人之道也。
翻譯：所以，真誠是上天的原則，追求真誠是做人的原則。
�。�、至誠而不動(dòng)者，未之有也；不誠，未有能動(dòng)者也。
翻譯：極端真誠而不能夠使人感動(dòng)的，是沒(méi)有過(guò)的；不真誠是不能夠感動(dòng)人的。
�。ㄋ模﹥热莞爬�
真誠的確是立身處世的根本所在，一個(gè)人如果沒(méi)有真誠，一切都無(wú)從談起。
�。ㄎ澹┦熳x、背誦名句
�。┩卣寡由�
討論：豬肉有瘦肉精，魚(yú)有孔雀石綠，奶粉有三聚青安，中國部分商人講究真誠嗎？人與人之間的交往需要真誠嗎？
六、作業(yè)布置：
熟讀文本，背誦名句
八年級入學(xué)教育第一課教案 8
教學(xué)目的：
一、理解作者贊美中法兩國人民的友誼的深刻含意。
二、學(xué)習本文敘述、描寫(xiě)、議論、抒情等多種表達方式熔于一爐的寫(xiě)法。
教學(xué)重點(diǎn)：
由描述進(jìn)而引申贊美中法兩國人民的友誼。
教學(xué)難點(diǎn)：
熔記敘、描寫(xiě)、議論和抒情等表達方式于一爐。
教學(xué)關(guān)鍵：
同難點(diǎn)。
教學(xué)方法：
設計“自讀思考和練習”，指導自讀、組織討論。
教學(xué)時(shí)數：
一課時(shí)。
教學(xué)內容與步驟：
一、導入新課。
從指導學(xué)生學(xué)習“自讀提示”導入新課文的學(xué)習。
二、范讀課文。
三、出示自讀思考題，指導自讀。
�。ㄒ唬┗A知識
1、查字典，給下列生字、詞注音。
閑暇、愫、奐、墩、潺、胯、溝壑、竣
2、解釋詞語(yǔ)：
�、倜垒喢缞J
�、谌星�
�、坭蜩蛉缟�
�、茕�
�、菝暌�
�、耷殂�
3、造句。
�、俑锌�
�、诘瓓y素裹
�、凵耥�
�、苓z留
�。ǘ┙o課文劃分段落，并概括段意。
�。ㄈ┳髡咴谖闹袛�(xiě)了有形的橋和無(wú)形的橋，詳細描寫(xiě)了哪幾座有形的橋？運用了哪些表達方式？為什么要寫(xiě)無(wú)形的橋呢？
�。ㄋ模﹦澇鑫闹杏洈�、說(shuō)明、議論、抒情的部分，試各舉一例，說(shuō)說(shuō)它們各自在文章中的'作用。
�。ㄎ澹┯煤�(jiǎn)潔的語(yǔ)言，概括出本文的中心思想。
四、檢查“基礎知識”的完成情況。
五、組織學(xué)生就（二）~（五）開(kāi)展討論。
�。ǘ┤目煞譃槿齻�(gè)部分：
一部分（1—2）回憶巴黎的游蹤，贊美名勝古跡。
二部分（3—4）贊美巴黎有形的橋。
三部分（5）贊美巴黎無(wú)形的橋。
單元小結：
指導學(xué)習《巴》“自讀提示”，任意比較兩篇文章異同。
八年級入學(xué)教育第一課教案 9
教學(xué)目標：
1、知識與技能
通過(guò)本節課的學(xué)習使學(xué)生充分的感受到京劇的風(fēng)格特點(diǎn)，并通過(guò)聽(tīng)唱等形式學(xué)習歌曲《唱臉譜》，激發(fā)學(xué)生了解京劇的興趣。
2、過(guò)程與方法
通過(guò)觀(guān)察認識了解中國的京劇臉譜，并且可以掌握演唱方法。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)學(xué)唱《唱臉譜》，讓學(xué)生了解中國國粹與流行歌曲的巧妙融合，從而培養學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè )藝術(shù)的興趣，進(jìn)而熱愛(ài)祖國的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解臉譜知識，認識臉譜在京劇中的作用。
2、在歌曲演唱中分辨不同臉譜的不同表現力。
教學(xué)難點(diǎn)：
欣賞全曲，并能用準確的速度和力度演唱《唱臉譜》。
教學(xué)準備：
視頻，多媒體課件等。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入新課。
播放京劇《蘇三起解》，提出問(wèn)題。
二、學(xué)習新課。
1、簡(jiǎn)介京劇的形成。
2、資料展示：多媒體展示收集到的'有關(guān)京劇的知識。學(xué)生觀(guān)察圖片，說(shuō)出京劇的行當及京劇中的角色的扮演。
3、多媒體播放《唱臉譜》，聽(tīng)完這首歌曲，你從中知道了哪些有關(guān)臉譜及人物的知識？劇中人物的臉譜可以看出他是什么形象？
學(xué)生聽(tīng)歌曲，自由談?wù)摗?/p>
4、歌曲范唱。
學(xué)生感受歌曲的韻味。
5、學(xué)唱新歌。
�。�1）、教師領(lǐng)唱，學(xué)生隨教師指揮一起跟唱。
�。�2）、難點(diǎn)突破，倚音、下滑音。
�。�3）、隨教師一起唱詞（體會(huì )京劇風(fēng)味的流行歌曲的特點(diǎn)）。
�。�4）、齊唱歌曲（加深情感體驗）。
三、課堂小結。
今天，我們一起愉快地學(xué)習了《唱臉譜》這首歌曲，學(xué)到了許多京劇中的臉譜知識，認識到了祖國京劇藝術(shù)的博大精深，希望同學(xué)們在以后不要只欣賞流行歌曲，要多聽(tīng)聽(tīng)京劇，做一個(gè)熱愛(ài)民族音樂(lè )藝術(shù)的人。
八年級入學(xué)教育第一課教案 10
教學(xué)目標：
1、了解圖形的平移、圖形的旋轉、旋轉對稱(chēng)圖形、中心對稱(chēng)圖形以及兩個(gè)圖形成中心對稱(chēng)的概念;理解圖形平移、旋轉的特征以及各對稱(chēng)圖形的特征。
2、能正確識別圖形的平移、對稱(chēng)的屬性;掌握簡(jiǎn)單圖形平移、旋轉后的新圖形的畫(huà)法;掌握簡(jiǎn)單圖形關(guān)于某直線(xiàn)（或點(diǎn)）成軸（或中心）對稱(chēng)的圖形。
3、了解圖形的三種主要變換——軸對稱(chēng)、平移、旋轉之間的區別和聯(lián)系。
4、經(jīng)歷三種圖形變換的區別與聯(lián)系的歸納、小結過(guò)程，進(jìn)一步感受研究圖形變換對掌握圖形變化規律的重要性;經(jīng)歷設計對稱(chēng)圖形的過(guò)程，體驗對稱(chēng)圖形的魅力。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)是使圖形平移、旋轉的知識系統化;理清知識之間的聯(lián)系。
難點(diǎn)是能靈活運用知識解決有關(guān)問(wèn)題，提高學(xué)生的解題能力。
教學(xué)準備：
教師準備：投影儀、投影片。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習引入：
師：這章我們學(xué)習了圖形的平移和旋轉兩種變換，加上以前學(xué)過(guò)的軸對稱(chēng)，這是三種主要的圖形變換，通過(guò)今天的復習，相信同學(xué)們對圖形的變換會(huì )有更系統、更深刻的理解。
知識結構圖如圖所示：
二、講授新課：
1、探究歸納：
根據知識結構復習相關(guān)的知識要點(diǎn)，并回答以下問(wèn)題：
�。�1）什么是圖形的平移？平移的特征是什么？
�。�2）什么是圖形的旋轉？旋轉的'特征是什么？
�。�3）什么是旋轉對稱(chēng)圖形？它和中心對稱(chēng)圖形有什么區別？
�。�4）什么是中心對稱(chēng)圖形？什么叫兩個(gè)圖形成中心對稱(chēng)？
�。�5）如果兩個(gè)圖形成中心對稱(chēng)圖形，那么它們有什么特征？
�。�6）兩個(gè)圖形成中心對稱(chēng)的識別方法是什么？
�。�7）圖形的三種主要變換：平移、旋轉、軸對稱(chēng)有什么共同的特征？
評：其中第7小題的答案是：在這些變換過(guò)程中，圖形的形狀和大小都沒(méi)有改變，線(xiàn)段的長(cháng)度和角的大小都不變。
這是圖形變換最主要的特征，是將來(lái)進(jìn)一步研究圖形全等及其有關(guān)性質(zhì)的基礎。
2、例題：【實(shí)踐應用】教法說(shuō)明：以下例題采取學(xué)生先練習，然后教師講評，也可以采取師生共同完成的方法進(jìn)行教學(xué)。
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