《我的房子》大班美術(shù)教案（精選9篇）
作為一名人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的《我的房子》大班美術(shù)教案，歡迎大家分享。
《我的房子》大班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標
1、學(xué)習用水彩、剪貼、折紙等方法裝飾房子的周?chē)?/p>
2、結合故事《新房子周?chē)�，大膽想象用不同的方法布置美化環(huán)境。
3、注意合理的布局畫(huà)面，用大小的比例來(lái)表現。
活動(dòng)準備
1、幼兒用書(shū)人手一冊
2、蠟筆、顏料、蠟光紙、剪刀、漿糊等操作材料。
活動(dòng)過(guò)程
一、打開(kāi)幼兒用書(shū)
師生共同閱讀故事《新房子周?chē)贰?/p>
二、請幼兒說(shuō)說(shuō)
故事中的小動(dòng)物是怎樣布置新房子周?chē)?
三、引導幼兒認識畫(huà)面上的前面、后面和旁邊，了解畫(huà)面的布局。
四、組織幼兒討論：
假如你有一座新房子，你想在新房子周?chē)贾眯┦裁?你喜歡的新房子周?chē)惺裁?
五、幼兒翻至幼兒用書(shū)操作處
1、觀(guān)察房子的位置，討論可以在什么地方布置些什么?
(1)房子在畫(huà)面的什么地方?
(2)哪里是房子的前面，哪里是房子的后面?在前面添畫(huà)的景物應該大些還是小些?
在房子后面的景物又應該怎樣呢?
(3)添畫(huà)的各種景物怎樣來(lái)表現有前有后，有遠有近的效果。
2、觀(guān)察桌子上各種各樣的操作材料。
啟發(fā)幼兒使用多種多樣材料進(jìn)行創(chuàng )造活動(dòng)，教師輔導幼兒注意畫(huà)面景物的遠近。
3、展覽幼兒作品，讓幼兒相互欣賞和交流。
鼓勵幼兒用連貫地語(yǔ)言講述自己創(chuàng )作的作品《我喜歡的房子周?chē)贰?/p>
《我的房子》大班美術(shù)教案 篇2
【活動(dòng)目標】
1.感受房子的不同，選擇自己喜歡的材料大膽想象和設計心目中的房子。
2.體驗創(chuàng )造和表現的快樂(lè )。
3.引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
4.體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
經(jīng)驗準備：觀(guān)察過(guò)房子。
物質(zhì)準備：畫(huà)布、記號筆、瓶蓋、毛球、吸管、紐扣、橡皮紙、報紙、卡紙、彩色A4紙、水粉顏料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、感受體驗——房子的不同
(一)照片導入，感受房子的不同
1.欣賞房子：今天小朋友帶來(lái)了許多你們找到的觀(guān)察過(guò)的房子的照片，請你們介紹一下。
2.交流：請你介紹一下你看到的房子是怎么樣的?給你什么樣的感覺(jué)?
3.梳理：原來(lái)房子有不同的形狀，有圓形的、三角形的，還有不同的顏色、不同的高度、不同的風(fēng)格給我們帶來(lái)了不一樣的感受，讓我們感覺(jué)到城市的美麗。
(二)創(chuàng )造想象——自己心目中的房子
提問(wèn)：如果讓你來(lái)做小小設計師，你會(huì )為自己設計一座怎么樣特別的房子呢?
梳理：原來(lái)在你們心目中房子可以這么先進(jìn)，不僅美觀(guān)、實(shí)用，還有那么多先進(jìn)的用途。
二、作品創(chuàng )作——嘗試創(chuàng )作心目中的房子。
1.要求：請你們設計一座自己喜歡的心目中的房子
2.幼兒創(chuàng )作
三、欣賞評價(jià)——表述自己設計的房子特別的地方
1.幼兒自由地相互欣賞交流。
2.個(gè)別交流：請你來(lái)說(shuō)說(shuō)你設計的房子。
3.你們真棒，設計的房子不僅美觀(guān)、實(shí)用，還有那么多先進(jìn)的用途。因為有了你們這些小小設計師，未來(lái)的城市會(huì )變的更加的美麗、先進(jìn)。
活動(dòng)反思：
孩子們通過(guò)欣賞一些奇特、形狀各異，風(fēng)格不同的建筑，了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構成上帶來(lái)的美。給孩子們以靈感，在已有的經(jīng)驗上發(fā)揮了想像，大膽創(chuàng )作，創(chuàng )作過(guò)程中，孩子們表現的積極，主動(dòng)，自由發(fā)揮，并能夠在創(chuàng )作中相互合作，協(xié)調。即體現了幼兒美術(shù)教學(xué)中應豐富幼兒的感性經(jīng)驗，激發(fā)其表現美、創(chuàng )造美的興趣，使之體驗自由和創(chuàng )造的快樂(lè )的教育理念，也在活動(dòng)中培養幼兒與人交往、合作的能力。
《我的房子》大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標：
�、蹦芨鶕枰べN較合適的房子位置并裝飾房子的周?chē)?/p>
�、矅L試用大小不同的物體來(lái)表現景物的遠近，大膽想象出不同的布置方法。
�、吵醪綄W(xué)習用遮擋的方法來(lái)繪畫(huà)景物。
活動(dòng)準備：
各種房子、記號筆、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
�、被貞浌适隆缎路孔又�?chē)?/p>
師：小朋友都聽(tīng)過(guò)了故事《新房子的周?chē)�，故事中有幾種小動(dòng)物？哪一種小動(dòng)物布置的新房子周?chē)钇�？它是怎樣布置新房子周�(chē)模?/p>
出示小猴家新房子周?chē)膱D片：那我們來(lái)看看小猴的新房子周?chē)窃鯓硬贾玫�？（有花、有水池等�?/p>
師：前面的景物和后面的景物有什么不同？（前面的近、大，后面的遠、�。�
師：有些東西為什么只看到了一部分，還有一部分怎么看不到了？（后面有些東西被前面的擋住了，所以只能看到它的一部分）看不到的這一部分是被檔住了，我們叫它“遮擋”，遮擋的部分在畫(huà)的時(shí)候就不要畫(huà)不出來(lái)。
�、灿懻摲孔拥酿べN要點(diǎn)。
師：假如你有一座新房子的話(huà)，你想在你的新房子周?chē)贾眯┦裁矗?/p>
師：如果你想要在新房子的前面布置的景物多些，那么房子就該貼在白紙的什么地方？如果是你想在房子的后面布置的景物多些，又該怎么貼？（請個(gè)別幼兒嘗試）
�、秤變貉b飾房子周?chē)�，教師巡回觀(guān)察、指導。
�、盘岢鲆螅�
擇合適的地方粘貼房子。
選擇不同的景物來(lái)裝飾房子的周?chē)�，盡可能多畫(huà)一些景物。近的可以畫(huà)的大一點(diǎn)，遠的畫(huà)小一點(diǎn)。
注意各景物的遮擋，遮擋部分不畫(huà)出來(lái)。畫(huà)的時(shí)候要先畫(huà)前面的東西，再畫(huà)后面的東西，否則看上去很亂。
�、朴變貉b飾房子周?chē)�，幼兒操作教師巡回觀(guān)察、指導。
�、凑故居變旱男路孔�。
師：說(shuō)說(shuō)你是怎樣布置你的新房子的？周?chē)行┦裁矗?/p>
師：你覺(jué)得誰(shuí)布置的新房子周?chē)钇�？為什么�?/p>
《我的房子》大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養幼兒對戶(hù)外活動(dòng)的興趣，培養了孩子的合作能力。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備
沙包、用粉筆在地上畫(huà)的房子圖形
活動(dòng)過(guò)程
幼兒隨音樂(lè )做熱身運動(dòng)，踢腿、伸手、彎腰、點(diǎn)頭。
活動(dòng)規則
1、不能跨格或者是數游戲者字跳，必須按順序1-2-3-4-5-6-7-8-9。
2、單腳跳的途中，如果其中一只腳落地了，就算輸，罰下場(chǎng)，等候第二輪比賽。
游戲一：幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標有數字“1”的長(cháng)方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標有數字“2”的長(cháng)方形格子里面。依次進(jìn)行，直到沙包被扔到“9”時(shí)，幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。第二名幼兒再重新開(kāi)始。
游戲二;幼兒把沙包扔進(jìn)數字“1”里面，再單腳跳進(jìn)“1”，然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”，依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后，幼兒?jiǎn)文_站在數字“8”里面，彎腰把沙包撿起來(lái)。第二名幼兒再開(kāi)始。
游戲三：玩的方法同“1”或“2”，如果第一名幼兒沒(méi)有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”，如果還是沒(méi)有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣�；顒�(dòng)延伸：幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。
活動(dòng)反思
本游戲的玩法自由靈活，簡(jiǎn)單安全。不受時(shí)間場(chǎng)地的限制，幼兒隨時(shí)都可自由玩耍，并且對幼兒的'認識數字，排列序數，指物點(diǎn)數都有一定的幫助，培養了幼兒的合作意識與合作能力，是幼兒在游戲過(guò)程中體驗了活動(dòng)的快樂(lè )，愉悅了身心。
《我的房子》大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習泥板造型，大膽運用刻畫(huà)、鏤空等手法表現己設計的房子。
2、初步學(xué)習對整體結構以及遮擋關(guān)系的處理。
3、大膽想象，勇于表達。
活動(dòng)準備：
1、收集各種各樣的房子圖片。
2、陶泥、操作工具人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎(房子)，引起幼兒興趣。
2、出示各種各樣的房子圖片，引導幼兒觀(guān)察交流。
(1)教師：你喜歡哪座房子?為什么? (要求幼兒說(shuō)出各種房子的外部特征及喜歡的原因)
(2)教師重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察有遮擋關(guān)系的房子圖片，分析其構圖特征。
(3)教師：盡管后面房子的有些部分被前面房子遮掉了，但視覺(jué)上仍然覺(jué)得它是完整的，而且房子造型豐滿(mǎn)，立體感很強。
通過(guò)出示圖片，讓幼兒觀(guān)察講述，幼兒對房子的外部特征有了初步的了解。教師有重點(diǎn)地引導幼兒觀(guān)察房子的遮擋關(guān)系，為接下來(lái)的制作環(huán)節做好鋪墊。
3、教師交代創(chuàng )作內容。
(l)教師：今天，我們一起來(lái)設計這樣有前后遮擋關(guān)系的房子，并用泥板制作出來(lái)。
(2)教師：你準備設計什么樣的房子? (幼兒交流，鼓勵幼兒設計出門(mén)、窗等細節)
通過(guò)讓幼兒交流自己對房子的構思，的相互學(xué)習了一個(gè)平臺，特別是對個(gè)別想象能力弱的幼兒是一個(gè)很好的幫助。
4、幼兒制作，教師巡回指導。
5、舉辦“我設計的房子”展覽。
(l)組織幼兒進(jìn)行講評。
(2)教師：你最喜歡哪座房子，為什么?
(3)請構圖好、遮擋關(guān)系表現明顯的幼兒講講自己的創(chuàng )作過(guò)程，教師進(jìn)行點(diǎn)評。
《我的房子》大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標
1、大膽說(shuō)出自己的設計，愿意用繪畫(huà)的形式表現自己的想象。
2、能表現出自己喜歡的房子的特征。
3、大膽、自由地表現對房子的想象。
活動(dòng)準備
房子的圖片：如海里的房子、智能房子等；大畫(huà)紙、油性筆、油畫(huà)棒等。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞各種奇特的房子的圖片：如海里的房子、智能房子等。
二、請幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)自己想要有什么特殊外形、特殊功能的房子。
三、自由創(chuàng )作。
——請幼兒根據自己的想象，設計一棟自己喜歡的房子。先用油性筆畫(huà)，然后用魔術(shù)棒裝飾。
四、快樂(lè )分享：畫(huà)好房子后，拿出來(lái)跟其他幼兒分享，給大家介紹一下自己設計的房子。
活動(dòng)應變
可以分成繪畫(huà)組和手工組，手工組用廢舊材料制作自己設計的房子�；蛘叩谝淮位顒�(dòng)用繪畫(huà)方式，第二次活動(dòng)用廢舊材料進(jìn)行制作，發(fā)展幼兒的動(dòng)手制作能力。
活動(dòng)延伸
區角活動(dòng)
美工區：投放白紙、油性筆、蠟筆、魔術(shù)棒、水彩筆及廢舊材料，讓幼兒創(chuàng )作自己的房子。
環(huán)境創(chuàng )設
將幼兒設計好的房子作品貼在班級內，做“我設計的房子”展覽會(huì )。
家園同步
家長(cháng)可以給幼兒閱讀一些室內設計或者房屋設計的書(shū)刊，讓幼兒開(kāi)拓視野。
隨機教育
遇到一些時(shí)尚或者別致的建筑，可以鼓勵幼兒把它畫(huà)下來(lái)。
相關(guān)鏈接
欣賞世界各地建筑博覽會(huì )的視頻資料。
《我的房子》大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標
1、學(xué)習用身體蓋房子的游戲，體驗游戲樂(lè )趣。
2、嘗試用身體蓋房子的各種玩法，發(fā)展想象力。
3、學(xué)會(huì )團隊協(xié)作，遵守游戲規則。
活動(dòng)準備
空曠的活動(dòng)空間（操場(chǎng)、多功能室等）、照相機、錄音機、音樂(lè )等。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)：播放音樂(lè )，幼兒跟著(zhù)教師做熱身活動(dòng)。
二、談話(huà)導入：我們見(jiàn)過(guò)各種用不同材料建造的房子，它們的造型也很別致，請大家說(shuō)說(shuō)你們喜歡的房子。（說(shuō)說(shuō)房子的結構、特點(diǎn)、造型等等）
三、快樂(lè )游戲。
師：剛才大家說(shuō)了很多漂亮房子的造型，那你們想不想用自己的身體來(lái)蓋房子呢？
1、一人身體變變變：
——教師示范一個(gè)造型，請幼兒說(shuō)說(shuō)像什么樣的房子。
——幼兒擺出造型，教師“參觀(guān)”并給幼兒的房子拍照。
2、兩人身體變變變：
——引導幼兒猜想兩個(gè)人合作蓋的房子會(huì )是什么樣的。
——教師請助教一起示范一個(gè)動(dòng)作造型，請幼兒說(shuō)說(shuō)像什么樣的房子。
——請幼兒找到一個(gè)同伴合作蓋房子，教師“參觀(guān)”并給幼兒的房子拍照。
3、三人身體變變變：
——引導幼兒思考三人合作可以蓋什么樣的房子。
——請幼兒找到自己的同伴嘗試蓋一蓋房子。并請大家說(shuō)說(shuō)像什么樣的房子。
——再請幼兒想想五個(gè)人、六個(gè)人、更多的人一起蓋一座房子，能蓋成什么樣呢？可以請大家嘗試一下。
4、表?yè)P活動(dòng)中遵守游戲規則的幼兒，鼓勵大家發(fā)揮想象力，大膽嘗試。
《我的房子》大班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標：
1.發(fā)揮想象力，樂(lè )于創(chuàng )編兒歌。
2.通過(guò)繪畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的房子有哪些特點(diǎn)。
3.與同伴合作，創(chuàng )編兒歌。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
通過(guò)繪畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的房子有哪些特點(diǎn)。與同伴合作，創(chuàng )編兒歌。
活動(dòng)準備：
幼兒上一次課時(shí)中的兒歌作品
繪畫(huà)紙
彩筆等
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
欣賞幼兒上一課時(shí)中的作品，集體朗讀
二、基本部分
1.你想要的房子，會(huì )是什么樣子？
2.教師引導幼兒分析兒歌句子特點(diǎn)。
前半句：最后三個(gè)字不一樣（關(guān)于如何將一個(gè)字或兩個(gè)字變成三個(gè)字，請幼兒討論）
后半句：七個(gè)字
前半句和后半句之間的關(guān)系？
3.請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的房子想要什么？說(shuō)出具體物品的名稱(chēng)。
4.幼兒作畫(huà)——請把你剛才想要的東西畫(huà)出來(lái)。
5.幼兒繪畫(huà)。
6.創(chuàng )編活動(dòng)——教師提要求（可以獨自創(chuàng )編，也可以找同伴商量，用對方能聽(tīng)到聲音即可，保持安靜，不打擾其他人，想好了請老師幫忙記錄）
三、結束部分
幼兒分享作品
活動(dòng)延伸：
1.主題墻：將創(chuàng )編兒歌貼在主題墻，并附上作者姓名，供幼兒品讀。
2.將幼兒創(chuàng )作及時(shí)反饋給家長(cháng)。
《我的房子》大班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、了解兒童房里必要的家庭設施和設備，愿意布置自己的小房間。
2、通過(guò)參觀(guān)和討論活動(dòng)，認識兒童房里的設施和布置。
3、知道家是最舒適、溫馨的地方，感知充滿(mǎn)愛(ài)的家庭環(huán)境。
活動(dòng)準備：
1、聯(lián)系一位小朋友的家。
2、幼兒用書(shū)人手一冊。
3、紙筆幼兒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小朋友的家。
提出參觀(guān)要求：有禮貌的問(wèn)候小朋友家里的人，不隨便翻小朋友家里的東西。
幼兒參觀(guān)某一個(gè)小朋友的家。
�。�1）在小朋友家門(mén)前，輕輕敲門(mén)或按電子門(mén)鈴，向小朋友以及家里人問(wèn)好，換鞋有序的進(jìn)入房間。
�。�2）請房子的小主人帶領(lǐng)大家參觀(guān)房間，并介紹自己房間里的陳設。如：兒童床、衣柜、玩具柜、兒童圖書(shū)等，知道這是小朋友睡覺(jué)和游戲的地方。
�。�3）小主人招待小朋友喝水、吃水果等。
2、參觀(guān)后的談話(huà)。
師：剛才，我們參觀(guān)了哪個(gè)小朋友的家？你在他的房間里看見(jiàn)了什么？你喜歡哪個(gè)小房間里的什么呢？為什么？
3、引導幼兒閱讀幼兒用書(shū)，感知可愛(ài)的兒童房。
觀(guān)察兒童房，說(shuō)說(shuō)，你喜歡哪個(gè)兒童房？為什么？
師：你有自己的兒童房嗎？你的房間有什么？你喜歡你房間里的什么？為什么？
師：有這么好的生活環(huán)境，這是誰(shuí)為我們提供的？我們應該怎樣感謝我們的父母呢？
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