幼兒園大班音樂(lè )領(lǐng)域公開(kāi)課教案《種稻谷》

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班音樂(lè )領(lǐng)域公開(kāi)課教案《種稻谷》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、活動(dòng)目標

　　通過(guò)游戲引導幼兒初步嘗試用輪誦的形式，分組合作念古詩(shī)《憫農》，體驗農民伯伯的不易及古詩(shī)的節奏韻律美。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、進(jìn)行過(guò)節奏卡農游戲。

　　2、會(huì )念古詩(shī)《憫農》。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、情景導入

　　T：蔬菜、水果都是植物，莊稼也是植物，我們吃的米就是農民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。有一首古詩(shī)專(zhuān)門(mén)是說(shuō)糧食來(lái)得不容易，讓我們愛(ài)惜糧食的，叫什么名字？（引導幼兒回憶古詩(shī)名稱(chēng)及內容）

　　2、節奏齊誦古詩(shī)

　　T：農民伯伯種得那么辛苦，我們也去幫幫他，先看看農民伯伯是怎么種的`？種到哪里休息？ （引導幼兒發(fā)現古詩(shī)的節奏，找出空拍）

　　T：我們也來(lái)種稻谷。（引導幼兒有節奏的齊誦古詩(shī)并用拍手及拍腿表示節奏）

　　3、分組輪誦古詩(shī)

　�。�1）兩組卡農式輪誦

　　T：農民伯伯家有兩小塊地，讓我們分成兩組，第一組先種，第二組后種。（引導幼兒分成兩組，進(jìn)行輪誦）

　�。�2）嘗試兩組同時(shí)結束輪誦

　　T：第一組先種完，要等等第二組，一起完成任務(wù)再回家怎么辦？（請幼兒與老師合作輪誦，發(fā)現最后如何一起結束）

　　T：我們也來(lái)試一試。（引導幼兒分組輪誦，嘗試兩組同時(shí)結束）

　�。�3）幼兒指揮分組輪誦

　　T：農民伯伯請一個(gè)朋友來(lái)幫忙指揮種稻谷。（請一名幼兒指揮第一組）

　　T：農民伯伯再請一個(gè)朋友來(lái)幫忙指揮種稻谷。（兩名幼兒同時(shí)指揮）

　　操作提示

　　游戲中要讓幼兒體會(huì )到自己是集體中的一員，也就是說(shuō)游戲成功需要每個(gè)幼兒的努力，幼兒需要按照他的感覺(jué)，在規定限度內運動(dòng)，需要注意、記憶、協(xié)調能力等協(xié)同運動(dòng)。在活動(dòng)中孩子需要控制自己的速度節奏，和同伴保持一致。老師不急于把游戲結果看的很重要，可能開(kāi)始幼兒步調不一致會(huì )“亂”，但老師只要引導幼兒抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：注意聽(tīng)節奏；每組知道什么時(shí)候開(kāi)始；念三遍；念完最后一個(gè)字蹲下，讓每個(gè)孩子知道自己的目標，這時(shí)游戲結果馬上會(huì )奏效。老師為幫助幼兒突出和穩定節奏，可使用鈴鼓，在每組介入及詩(shī)歌強拍時(shí)起提示作用。

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