實(shí)用的計算機教案六篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的計算機教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

計算機教案 篇1

　　第一課Internet概述

　　教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)教案序號：15

　　(一)目的與要求

　　要求掌握Internet的一些基本概念和功能等

　　(二)教材分析

　　重點(diǎn)：Internet的功能和應用

　　難點(diǎn)：Internet的功能和應用

　　(三)教學(xué)過(guò)程

　　1、計算機網(wǎng)絡(luò )的概念和分類(lèi)

　　計算機網(wǎng)絡(luò )：計算機網(wǎng)絡(luò )是計算機技術(shù)與通信相結合的產(chǎn)物，小學(xué)計算機教案(八)。它的基本含義是將處于不同地理位置具有獨立功能的計算機、終端及附屬設備用通信線(xiàn)連接起來(lái)，按照一定的規約實(shí)現彼此之間的通信，以達到資源共享的目的。

　　網(wǎng)絡(luò )：用通信線(xiàn)路連接起來(lái)的計算機系統就是計算機網(wǎng)絡(luò )。

　　網(wǎng)絡(luò )通信協(xié)議：計算機相互通信時(shí)所遵守的規約一般成為網(wǎng)絡(luò )通信協(xié)議。例如：TCP/IP、NETBEUI、NWLINK等

　　計算機網(wǎng)絡(luò )一般按照網(wǎng)絡(luò )互連的距離劃分為局域網(wǎng)(LAN)和廣域網(wǎng)(WAN)

　　Internet即不是局域網(wǎng)也不是廣域網(wǎng)

　　2、計算機網(wǎng)絡(luò )的功能

　　A、資源共享

　　資源共享包括軟件、硬件和數據等資源

　　B、數據傳送

　　C、提高計算機的可靠性

　　D、易于進(jìn)行分布處理

　　3、Internet的概念和歷史

　　A、Internet：把許許多多的局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)聯(lián)起來(lái)，構成一個(gè)世界性的大網(wǎng)，我們稱(chēng)為Internet，或為英特網(wǎng)，教案《小學(xué)計算機教案(八)》。

　　B、歷史：

　　60年代初期研究人員開(kāi)始計算機聯(lián)網(wǎng)的實(shí)驗

　　60年代末美國政府開(kāi)始認識到計算機即將并且已經(jīng)給教育及軍事等領(lǐng)域的研究與開(kāi)發(fā)，投資進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研究，建立了計算機實(shí)驗網(wǎng)絡(luò )，即Internet的前身。

　　我國雖然接入Internet的時(shí)間不長(cháng)，但發(fā)展非常迅速

　　4、Internet應用

　　A、電子郵件E-Mail

　　電子郵件E-Mail是Internet上的傳統應用。電子郵件可以進(jìn)行多地址投遞，可以傳送文本、聲音、圖象等

　　B、文件傳輸FTP

　　文件傳輸FTP允許Internet殺困難感的用戶(hù)將一臺電腦上的文件、資料傳送到另一臺電腦上，以達到資源共享的目的

　　C、WWW網(wǎng)頁(yè)瀏覽

　　網(wǎng)頁(yè)瀏覽是一種基于超文本技術(shù)的交互式多媒體信息查詢(xún)工具，只需在網(wǎng)頁(yè)瀏覽中輸入網(wǎng)頁(yè)地址即獲得需要的信息。

　　D、網(wǎng)上聊天

　　網(wǎng)上聊天是近年來(lái)非常流行的一種網(wǎng)絡(luò )運用，上網(wǎng)的二人可以在電腦上相互進(jìn)行文字聊天，現在的聊天軟件不但可以傳輸文本，還可以傳輸語(yǔ)音、視頻等

　　學(xué)生練習

　　1、什么是計算機網(wǎng)絡(luò )?

　　2、什么是計算機網(wǎng)絡(luò )通訊協(xié)議?

　　3、計算機按照聯(lián)網(wǎng)距離可分哪幾類(lèi)?

　　4、計算機網(wǎng)絡(luò )功能有那些?

　　5、WWW、E-MAIL、FTP的中文稱(chēng)什么?它們的主要作用是什么?

計算機教案 篇2

　　教學(xué)目的：

　　1、知識與技能

　�。�1）會(huì )寫(xiě)5個(gè)生字，理解詞語(yǔ)意思。

　�。�2）理解課文內容，了解什么是計算機，什么是多媒體設備。

　�。�3）了解.電腦與多媒體之間的關(guān)系并能口述。

　　2、過(guò)程與方法

　　(1)通過(guò)查找資料感悟計算機飛速發(fā)展的趨勢。

　　(2)學(xué)會(huì )提出問(wèn)題進(jìn)行討論并解決。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

　　激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)的情感以及培養學(xué)生學(xué)習電腦的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、課文內容、了解電腦與多媒體之間的關(guān)系。

　　2、學(xué)會(huì )提出問(wèn)題進(jìn)行討論并解決。

　　課時(shí)劃分：兩課時(shí)

　　教學(xué)設計：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)習生字詞，會(huì )寫(xiě)生字。

　　2、理解課文內容、了解什么是計算機，什么是多媒體設備。

　　3、習課文1——3自然段，提出問(wèn)題進(jìn)行討論。

　　教具準備：一臺電腦、生字卡片（小黑板）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入

　　同學(xué)們，你們知道新世紀的“文盲”指的是什么嗎？新世紀的“文盲”指的是不懂電腦的人叫“文盲”。今天我們就來(lái)了解有關(guān)電腦的知識。

　　師板書(shū)：計算機與多媒體

　　二、初學(xué)課文

　�。ㄒ唬�、學(xué)生自由閱讀課文。

　�。ǘ�）、出示自學(xué)提示：（1）自由讀課文，讀通，讀順。（2）讀懂課文，弄清每節講了什么。

　　三、檢查自學(xué)情況

　　1、生字卡片，認讀生字并會(huì )組詞。

　　媒（méi）媒人、多媒體

　　婚（hūn）婚姻

　　尼（ní）尼龍

　　埃（āi）塵埃、埃及

　　誕（dàn）誕生

　�。�1）指名讀生字。（2）集體讀生字。（3）開(kāi)火車(chē)認讀并組詞

　　2、學(xué)生反饋讀懂內容，教師予以歸納

　　第一段：談第一架電子計算機的今昔。

　　第二段：介紹電子計算器發(fā)展成了電腦。

　　第三段：介紹多媒體設備是能傳遞多種信息的設備。

　　第四段：介紹電腦與多媒體的關(guān)系。

　　第五段：接受多媒體功能的電腦設備走進(jìn)尋常百姓家。

　　第六段：介紹電子計算機的發(fā)展前景。

　　四、再讀課文、理清思路

　　1、哪幾個(gè)自然段介紹了電腦？

　　生反饋：（第一、二段）

　　2、哪幾個(gè)自然段介紹了多媒體設備的特點(diǎn)？

　　生反饋（第三段）

　　3、哪幾個(gè)自然段介紹了多媒體功能電腦的作用與發(fā)展。

　　生反饋（第五、六段）

　　五、學(xué)習課文（1——3）自然段

　　1、自由讀1——3自然段，學(xué)生提出問(wèn)題來(lái)討論并解答。

　�。ㄒ唬�、“從埃尼啊克出生到現在短短的幾十年里，計算機已經(jīng)奇跡般地繁衍了好幾代�！庇嬎銠C會(huì )繁衍后代么，繁衍了哪幾代？

　　學(xué)生反饋：生1、繁衍愿意是逐漸增多或增廣，這里指的是不斷更新發(fā)展。

　　生2、我知道計算機已經(jīng)發(fā)展到第四代產(chǎn)品了，如“奔四”。

　�。ǘ�）、什么是電腦？（計算機）

　　學(xué)生反饋：生1、電腦就是計算機。

　　生2、電腦能把外界傳來(lái)的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理。

　�。ㄈ�）、“十八般武藝”指的是什么？

　　學(xué)生反饋：“十八般武藝”指能傳遞多種信息的功能。本文也指電腦的功能很多。

　�。ㄋ模┦裁词敲襟w？什么叫多媒體？

　　學(xué)生反饋：生1、能夠傳遞信息的物體叫做媒體。

　　生2、能傳遞多種信息的，既能當電視，又能當收錄機，還能當電話(huà)機，傳真機的設備，叫多媒體設備。

　　2、有感情的朗讀課文，體會(huì )計算機的演變過(guò)程。

　　六、師總結：

　　通過(guò)本節課的學(xué)習我們初步認識了電腦，也知道了什么叫多媒體。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，電腦走進(jìn)尋常百姓家，它會(huì )給人們帶來(lái)怎樣的變化？我們明天接著(zhù)學(xué)習電腦與多媒體的關(guān)系。

　　七、作業(yè)：

　　1、抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)。

　　2、預習課文4——6自然段弄清電子計算機與多媒體的關(guān)系。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標：

　　1、繼續學(xué)習4——6自然段。

　　2、了解電子計算機與多媒體的關(guān)系，感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。

　　3、學(xué)會(huì )提問(wèn)，討論、解答。

　　教具準備：一臺電腦

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　通過(guò)上節課的學(xué)習，我們對電腦的發(fā)展有了初步的了解，知道了電腦在飛速地發(fā)展中，也給人們的生活帶來(lái)了巨大的變化。今天，我們再來(lái)學(xué)習電子計算機與多媒體的關(guān)系，感受電腦越來(lái)越“神”。

　　二、復習舊知識

　　1、聽(tīng)寫(xiě)生字詞：誕生

　　媒體

　　傳遞

　　繁衍

　　判斷

　　信息

　　同學(xué)互相評，師選擇優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表?yè)P。

　　2、師生共同回憶上節課的知識：什么是電子計算機？什么叫多媒體設備？

　　三、學(xué)習4——6自然段

　　1、自由讀課文，請同學(xué)們用昨天的學(xué)習方法自學(xué)，找出你讀懂的了什么？還有哪些不懂的問(wèn)題，提出來(lái)小組討論、交流。

　　2、小組進(jìn)行交流，師巡視。

　　3、學(xué)生交流后反饋讀懂的問(wèn)題：

　　生1、我讀懂了多媒體與電腦之間的關(guān)系，在能傳遞多媒體的設備內部設置一個(gè)多媒體信息處理系統——電腦就組成多媒體功能電腦設備。

　　生2、我讀懂了電子計算機為什么被稱(chēng)為電腦？電子計算機具有人腦一樣的能處理多媒體信息的處理系統。

　　生3、我讀懂了第四自然段采用了舉例子、打比方的形式寫(xiě)的，把人的大腦比喻成“司令部”。

　　生4、我讀懂了“信息高速公路”是指電腦與電腦連接起來(lái)形成的電腦網(wǎng)絡(luò )。

　　師過(guò)渡語(yǔ)：隨著(zhù)計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，人們研制成功了集多媒體功能于一身的電腦。如今電腦進(jìn)入了尋常百姓家中，真是“秀才不出門(mén)，盡知天下事”。

　　4、學(xué)生提出不懂問(wèn)題后，其他同學(xué)們解決。

　�。ㄒ唬�、我不懂什么叫“秀才不出門(mén)，盡知天下事”。

　　生1、我知道秀才關(guān)在家中讀了很多書(shū)，所以天下事盡知。

　　生2、我想如今電腦跟全世界聯(lián)網(wǎng)，所以關(guān)在家中能了解天下事。

　�。ǘ�）、計算機越來(lái)越“神”是什么意思？能“神”到什么程度？

　　生1、“神”即能的意思，現在電子計算機已經(jīng)能瞬間通曉天下事。

　　生2、計算機能神妙地預測地震，觀(guān)察星體的變化。

　　生3、將來(lái)的計算機能報警、防盜。

　　生4、將來(lái)的計算機可以治病，幫助人類(lèi)解決疑難問(wèn)題。

　　5、指導朗讀最后一節，出示資料讓學(xué)生了解電腦發(fā)展的過(guò)程，讓學(xué)生體會(huì )電子計算機的飛速發(fā)展和燦爛前景。

　　1958——1959年

　　大型電子管計算機

　　60年代中期研制一批晶體管計算機

　　60年代后

　　集成電路計算機

　　70年代大型集成電路計算機

　　80年代后

　　微型計算機并推廣應用

　　6、再次有感情的朗讀課文體會(huì )未來(lái)的計算機的“神”

　　四、總結：

　　電腦在飛速地發(fā)展，也給人們的生活帶來(lái)巨大的變化，掌握電腦技術(shù)已成為人們的需要。同學(xué)們，快行動(dòng)起來(lái)吧，去掌握這門(mén)技術(shù)。

　　五、作業(yè)布置

　　根據自己所學(xué)的知識，向家人和朋友講解電腦與多媒體的關(guān)系，并舉例子說(shuō)明。

計算機教案 篇3

　　一、教學(xué)目標設計

　　1. 了解利用科學(xué)計算免費軟件--Scilab軟件編寫(xiě)程序來(lái)實(shí)現算法的基本過(guò)程.

　　2. 了解并掌握Scilab中的基本語(yǔ)句,如賦值語(yǔ)句、輸入輸出語(yǔ)句、條件語(yǔ)句、循環(huán)語(yǔ)句;能在Scipad窗口中編輯完整的程序,并運行程序.

　　3. 通過(guò)上機操作和調試,體驗從算法設計到實(shí)施的過(guò)程.

　　二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

　　重點(diǎn): 體會(huì )算法的實(shí)現過(guò)程,能認識到一個(gè)算法可以用很多的語(yǔ)言來(lái)實(shí)現,Scilab只是其中之一.

　　難點(diǎn):體會(huì )編程是一個(gè)細致嚴謹的過(guò)程,體會(huì )正確完成一個(gè)算法并實(shí)施所要經(jīng)歷的過(guò)程.

　　三、教學(xué)流程設計

　　四、教學(xué)過(guò)程設計

　　(一)幾個(gè)基本語(yǔ)句和結構

　　1、賦值語(yǔ)句(=)

　　2、輸入語(yǔ)句 輸入變量名=input(提示語(yǔ))

　　3、輸出語(yǔ)句 print() disp()

　　4、條件語(yǔ)句

　　5、循環(huán)語(yǔ)句

　　(二)幾個(gè)程序設計

　　建議:直接在Scilab窗口下編寫(xiě)完整的程序,保存后再運行;如果不能運行或出現邏輯錯誤

　　可打開(kāi)程序后直接修改,修改后再保存運行,反復調試,直到測試成功.

計算機教案 篇4

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標:

　　1,學(xué)會(huì )本課的生字新詞.

　　2,引導學(xué)生聯(lián)系課文內容理解詞語(yǔ).

　　3,理清課文的脈絡(luò ),整體感知課文的內容.

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一,揭示課題.

　　1,導語(yǔ):同學(xué)們,隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友.他簡(jiǎn)直是無(wú)所不能,既能給我們的生活增添無(wú)窮的樂(lè )趣,又能在我們的學(xué)習生活中給與莫大的幫助與支持.你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎對!就是電子計算機.

　　2,板書(shū)課題:電子計算機與多媒體

　　3,同學(xué)們對電子計算機有哪些了解呢今天我們共同學(xué)習課文《電子計算機與多媒體》,深入了解它們.

　　二,檢查學(xué)生預習情況.

　　1,反饋生字詞的預習情況.

　　具體要求:請一個(gè)學(xué)生或者小組匯報的形式,談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲.

　　(1)自讀課文,找出課文中的生字,說(shuō)說(shuō)應該注意什么

　　(2)再次朗讀課文,聯(lián)系課文內容,結合字典中的解釋,理解課文中詞語(yǔ)的含義.

　　繁衍:逐漸增多或增廣.

　　角色:本來(lái)比喻生活中某種類(lèi)型的人物,課文中把電子計算機比作人,說(shuō)明計算機已經(jīng)成為人類(lèi)社會(huì )中不可缺少的東西.

　　信息:在日常生活中,它可以理解為"音信,消息";在科學(xué)研究中,它指的是用符號傳送的內容,而這些內容是接收符號者事先不知道的.

　　傳真:通過(guò)有線(xiàn)電或無(wú)線(xiàn)電裝置把照片,圖表,書(shū)信,文件等的真跡傳送到遠方的通訊方式.

　　信息高速公路:指電腦與電腦連接起來(lái)形成的電腦網(wǎng)絡(luò ).

　　2,檢查學(xué)生朗讀課文的情況,指名分段朗讀,集體糾正讀音.

　　3,課前,同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計算機和多媒體的有關(guān)資料.哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說(shuō)一說(shuō)電腦在生活中的用途呢(組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料.)

　　三,自學(xué)課文,初步了解課文的.內容,理清課文的脈絡(luò ).

　　1,自由讀課文.思考:預習中向我們提出了哪些問(wèn)題你能試著(zhù)在課文中找出相關(guān)的答案嗎(預習中給同學(xué)們提出了四個(gè)問(wèn)題:什么是多媒體多媒體與計算機有什么關(guān)系課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識你對電子計算機越來(lái)越"神"是怎樣理解的)

　　2,學(xué)生分小組討論,試著(zhù)解決問(wèn)題.

　　(1)多媒體指的是能夠傳遞信息的物體.

　　(2)目前,具有多媒體功能的電腦設備已經(jīng)走入了尋常百姓家.人們可以使用它看電視,聽(tīng)廣播,打電話(huà),發(fā)傳真,看vcd,聽(tīng)cd,唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng).

　　3,指導學(xué)生分段,歸納段意.

　　思考:默讀課文,想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了"電子計算機與多媒體"的知識呢

　　(課文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計算機的知識.)

　　追問(wèn):課文的一,六自然段分別向我們介紹了哪些知識

　　(第一自然段簡(jiǎn)單地向我們介紹了計算機發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位.第六自然段講的是計算機的技術(shù)將會(huì )發(fā)展的非常迅速,而且會(huì )越來(lái)越"神")

　　4,再次朗讀課文,目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次.

　　四,作業(yè)

　　1,書(shū)寫(xiě)本課的生字新詞.

　　2,查找有關(guān)計算機與多媒體的資料,為下節課的學(xué)習做準備.

計算機教案 篇5

　　教學(xué)內容：利用金山打字通20xx軟件中的“自由錄入”功能，錄入一份英文“自我介紹”然后，繪制出錄入曲線(xiàn)。

　　教學(xué)目的：

　　1、繼續提高同學(xué)們的打字速度和準確性。

　　2、掌握一部分功能鍵的使用。

　　教學(xué)重點(diǎn)：輸入中功能鍵的應用。

　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、課前準備

　　學(xué)校正在招聘英語(yǔ)小主持人，你有信心去應聘嗎？別忘了，用英文寫(xiě)一份“自我介紹”喲！

　　瞧！這是 一 位同學(xué)寫(xiě)的“自我介紹”。

　　My name is Ma Xiaohong. I am 13 years old. I think I am a beautiful girl. Do you think so? I like English. I read English book every morning. I like singing English songs and watching TV, too.

　　同學(xué)們，請你也寫(xiě)一份“自我介紹”，你會(huì )怎樣寫(xiě)？你想在強手如云的競選中獲勝嗎？那就準備一份能充分表現自己才華的“自我介紹”吧！

　　二、教授新課

　　1、指導同學(xué)們將自己準備的“自我介紹”利用金山打字通20xx中的“自由錄入”功能來(lái)進(jìn)行文章的錄入。

　�。�1）、啟動(dòng)金山打字通20xx。

　�。�2）、選擇“自由錄入”菜單。

　�。�3）、英文錄入。

　　在英文句子中，第一個(gè)單詞字母必須是大寫(xiě)，詞于詞之間用空格隔開(kāi)。例如：“My name is Ma Xiaohong”。

　　A 、輸入英文“My”。

　　方法一：

　　按一下鍵盤(pán)上的大小寫(xiě)鎖定鍵，你會(huì )發(fā)現鍵盤(pán)由上方中間的指示燈亮了。這時(shí)輸入字母M，觀(guān)察屏幕上顯示輸入的字母一定是大寫(xiě)的。

　　如果按一下大小寫(xiě)鎖定鍵，鍵盤(pán)由上方中間的指示燈就滅了，這時(shí)輸入字母y，觀(guān)察屏幕上顯示輸入的字母一定是小寫(xiě)的。

　　方法二、

　　按住鍵盤(pán)上的上檔鍵的同時(shí)，再按一下要輸入的英文字母，輸入的英文字母就是大寫(xiě)字母。

　　B、用空格鍵來(lái)隔開(kāi)單詞

　　再輸入英文的過(guò)程中，單詞之間的空格是通過(guò)鍵盤(pán)上的空格鍵輸入的。例如：在“My”與“name”之間有一個(gè)空格，只要在輸入完“My”之后，用大拇指按一下鍵盤(pán)上的空格鍵，繼續輸入“name”就可以了。

　　三、結束并繪制錄入曲線(xiàn)

　　輸入完成后，想知道自己的打字水平嗎？

　　只要單擊“自由錄入”界面中的“結束并繪制錄入曲線(xiàn)”按鈕就可以得到答案了，如圖所示。

　　四、自我測試

　　一分鐘能錄入個(gè)字符。

　　五、課堂練習

　　1、進(jìn)一步練習“自由錄入”。

　　2、練習短詩(shī)： Apple Sweet

　　Apple round, apple red, Apple juicy, apple sweet.

計算機教案 篇6

　　一、復習

　　1、 文件的創(chuàng )建

　　2、 文件夾的創(chuàng )建

　　二、引入

　　文件夾中文件的來(lái)源除了創(chuàng )建外，也可以通過(guò)復制、移動(dòng)等操作來(lái)實(shí)現

　　三、新授

　　1、 文件復制

　�、俨藛畏�

　�、诳旖莘�

　�、酃ぞ邫诜�

　�、茏箧I拖動(dòng)法

　�、萦益I拖動(dòng)法

　　四、綜合練習

　　五、發(fā)現與創(chuàng )新

　　除了使用“我的電腦”程序管理計算機資源外，還可以用哪個(gè)應用程序來(lái)管理計算機資源？試比較這兩個(gè)應用程序的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、 在C盤(pán)中創(chuàng )建一個(gè)名為“練習”的文件夾，然后把C盤(pán)“Windows”文件夾中名為backgrnd.gif復制到該文件夾中。

　　2、 將C盤(pán)上的文件MS.WBM復制到“練習”文件夾中。

　　3、 將C盤(pán)“三維圖”文件夾中的任意3個(gè)文件復制到“練習”文件夾中。

　　4、 查找C盤(pán)名稱(chēng)為readme.txt的文件。

　　5、 把C盤(pán)“Windows”文件夾中的5個(gè)擴展名為T(mén)XT的文件復制到“練習”文件夾中。

　　6、 查找C盤(pán)中文件名以“wh”開(kāi)頭的所有文件和文件夾。

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