幼兒園慶祝教師節教案范文（精選12篇）
作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園慶祝教師節教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園慶祝教師節教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、了解教師的職業(yè)特點(diǎn)，知道老師的辛苦，老師愛(ài)小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達情感。
2、知道9月10日是教師節，理解老師過(guò)節和小朋友過(guò)“六一”是一樣的重要。
活動(dòng)準備：
1、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。
2、一張老師送給自己老師的賀卡。
3、錄音機、磁帶。
活動(dòng)步驟：
1、引起幼兒談話(huà)興趣。老師和小朋友圍坐在一起，猜一猜老師手里信封中裝的是什么，引起幼兒興趣。
2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內容，猜猜是送給誰(shuí)的。
3、介紹教師節。
4、幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對教師工作的看法，如教師是做什么的？你喜歡什么樣的老師？你覺(jué)得自己班上的老師有哪方面好，哪方面不太好？
5、你知道有幾類(lèi)教師？列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學(xué)、大學(xué)、特長(cháng)教師、家庭教師等。
6、將自己知道的教師用最簡(jiǎn)單的圖畫(huà)表現出來(lái)。
7、每人講一句最想說(shuō)的話(huà)，制作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。
活動(dòng)延伸：
1、繪畫(huà)活動(dòng)：《老師的微笑》或其他。
2、我為老師做件事：引導幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。
3、表演
活動(dòng)：我是小老師。
幼兒園慶祝教師節教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、知道9月10日是教師節。
2、能用剪貼畫(huà)等自己喜歡的方式制作小禮物。
3、能用完整語(yǔ)言祝賀教師快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、膠水，剪刀，彩色卡紙，蠟光紙等制作小禮物的美工素材與工具。
2、幼兒與教師一起收集糖果紙，可樂(lè )瓶等廢舊物品。
3、準備學(xué)習包《主題活動(dòng)·我愛(ài)老師》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、向幼兒介紹：“教師節”，說(shuō)一說(shuō)教師節的由來(lái)，讓幼兒知道9月10日是教師節。
2、組織幼兒討論：
�。�1）老師平時(shí)是怎樣關(guān)心愛(ài)護小朋友的？
�。�2）幼兒老師給你留下最深的印象是什么？
�。�3）你會(huì )用什么方式表達對老師的感激之情。
3、引導幼兒利用平時(shí)收集的廢舊物，制作自己喜歡的小禮物送老師。
4、制作小禮物。
教師出示同幼兒一起收集的材料，請幼兒說(shuō)說(shuō)可以怎樣利用材料制作禮物。
�。�1）幼兒自選材料，制作一件自己喜歡的小禮物送給老師。
�。�2）啟發(fā)幼兒在向老師送禮物的同時(shí)學(xué)說(shuō)一句祝福的話(huà)。
5、請幼兒同家長(cháng)一起制作一件“送給老師的禮物”。
幼兒園慶祝教師節教案 篇3
活動(dòng)目標
1.知道教師節是老師們的節日，初步了解老師的工作。
2.能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問(wèn)聲節日好，回報老師的付出。
3.初步產(chǎn)生喜歡老師、愛(ài)老師的情感。
4.簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
5.體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準備：
幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習、生活的錄像片段或照片剪輯。
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話(huà)導入，引起幼兒活動(dòng)的愿望。
師：今天，我帶來(lái)了一段好看的視頻，請小朋友們看看這里面有誰(shuí)?他們在干什么?
2．幼兒觀(guān)看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習、生活的視頻，了解老師的工作。
(1)幼兒觀(guān)看視頻。
(2)教師提問(wèn)。
師：錄像里有誰(shuí)?老師們在做什么?老師教你學(xué)會(huì )了哪些本領(lǐng)?
3．幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。
師：誰(shuí)能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?
幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。
4．介紹教師節。
師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎?你喜歡老師嗎?
向幼兒介紹今天是教師節，是老師們的節日。
5．幼兒上來(lái)和老師抱一抱、親一親，向老師問(wèn)聲節日好。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都表現的很活躍，大部分孩子們都知道9月10號是教師節，是老師的節日，要跟老師說(shuō)節日快樂(lè )!此次活動(dòng)中我也設計了許多問(wèn)題來(lái)為目標服務(wù)。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長(cháng)什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。
幼兒園慶祝教師節教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、在談話(huà)過(guò)程中引導幼兒學(xué)習主動(dòng)進(jìn)行交談，了解教師的意義。
2、引導幼兒根據自己的生活印象，運用多種手段反映出簡(jiǎn)單情節，促進(jìn)幼兒創(chuàng )新能力的發(fā)展。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：幼兒園工作人員的照片、做記者證、紅色的紙、水彩筆。
經(jīng)驗準備：布置“我們幼兒園的老師”照片展，認識了解每一位工作人員。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
通過(guò)參觀(guān)“我們幼兒園的老師”照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動(dòng)內容和工作態(tài)度，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛(ài)他們的情感。
二、中間部分
�。ㄒ唬┯變鹤杂山Y伴參觀(guān)。
1、引導幼兒用完整的語(yǔ)言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。
2、教師用語(yǔ)參考：請小朋友仔細看看照片上是誰(shuí)？向你的好朋友介紹你認識的老師，她姓什么？她是怎樣工作的呢？她對小朋友的態(tài)度怎樣？
�。ǘ⿴熒ハ嘟榻B老師。教師提供紙筆等豐富的材料，引導幼兒根據自己的生活經(jīng)驗，繪畫(huà)出簡(jiǎn)單情節，從而了解教師節的意義。
�。ㄈ┯變焊鶕罱�(jīng)驗，繪畫(huà)出和老師在一起的各種簡(jiǎn)單情節，體驗老師的辛苦。
教師用語(yǔ)參考：小朋友知道老師工作很辛苦，現在請大家把老師的辛苦畫(huà)出來(lái)，并想一想我們應該怎樣來(lái)尊敬熱愛(ài)老師呢？
�。ㄋ模┱故静⒅v述繪畫(huà)內容。
三、結束部分
按照畫(huà)上的內容，給老師一個(gè)擁抱、制作一朵小花等等。
幼兒園慶祝教師節教案 篇5
一、活動(dòng)目標：
1.讓幼兒了解9月10日是我們的教師節。
2.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛(ài)老師的情感。
3.發(fā)展幼兒的大膽表現力、語(yǔ)言表達能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
二、活動(dòng)準備：
1．多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂(lè )》。
2．每人一個(gè)小盤(pán)子，各色皺紋紙一小塊。
三、活動(dòng)過(guò)程
1．說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師，長(cháng)的什么樣。
我們班有幾位老師？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)咱們小國A班的老師都長(cháng)的什么樣？（請個(gè)別幼兒說(shuō)）
2．看幻燈片，了解老師的勞動(dòng)。
看看老師們每天都在干什么呢？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。
3．讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么尊重老師的勞動(dòng)，怎么關(guān)心老師。
吃飯的時(shí)候不浪費糧食，活動(dòng)的時(shí)候聽(tīng)老師的話(huà)等等。
4．講解教師節的日期和第一個(gè)教師節是1985年。
我們?yōu)榱诵麚P尊師重教，提高教師在社會(huì )中的地位，特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第一個(gè)節日，教師終于有了自己的節日，
5．做長(cháng)壽面，慶祝教師節。（教師巡回指導）
我們全的教師都很高興，9月10日這一天開(kāi)展了豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。老師過(guò)節了，我們也慶祝慶祝好不好？一般過(guò)生日、過(guò)節都吃什么？（蛋糕、長(cháng)壽面）我們就做一碗長(cháng)壽面送給在座的老師們好不好？咱們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長(cháng)壽面更有營(yíng)養，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。
幼兒園慶祝教師節教案 篇6
活動(dòng)主題：
“雙節同慶——家園共慶教師節中秋之際賀團圓”
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節;并知道9月10日是老師的節日。
2、體驗與同伴、老師一起過(guò)節的快樂(lè );感受幼兒園的溫暖，老師的親切。
3、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
4、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。
活動(dòng)準備：
有關(guān)“雙節”的場(chǎng)景布置;幼兒自備月餅;相關(guān)詩(shī)歌、故事、卡片制作材料等。
活動(dòng)形式：
班級集體活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：
20XX年9月7日(星期三)
活動(dòng)內容：
1、各班老師根據本班情況搜集有關(guān)教師節、中秋節的資料，引導幼兒了解中秋節及教師節的來(lái)歷及意義。
2、家長(cháng)在八月十五傳統節日期間，帶領(lǐng)孩子看望老人與親人團聚，晚上與家人一起賞月。
3、品月餅，了解傳統節日的風(fēng)俗習慣。
4、手工制作根據各班情況進(jìn)行：
(1)孩子、家長(cháng)制作感恩卡，共同感受老師的偉大與辛勞，引導幼兒懂得感恩。
(2)繪畫(huà)：提供水果圖片，供孩子繪畫(huà)之用。
(3)泥工：橡皮泥，家長(cháng)指導孩子做月餅。
(4)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆，供裝飾節日的燈籠。
5、欣賞兒歌如：《爺爺為我打月餅》、《老師親、媽媽親》等，體會(huì )節日的喜悅!
幼兒園慶祝教師節教案 篇7
一、活動(dòng)目標：
1、知道教師節是所有老師的節日。
2、初步學(xué)習如何采訪(fǎng)想了解的人。
3、愿意將自己做的小禮物贈與他人。
二、活動(dòng)準備：
卡紙、筆、剪刀等手工制作所需材料。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導入部分
教師：9月10日是教師節，是所有老師的節日，我們幼兒園的老師，你們都認識嗎？你們知道幼兒園里都有哪些老師嗎？他們的工作是怎樣的？引導幼兒說(shuō)出自己的理解。
教師提議去參觀(guān)幼兒園內各崗位老師的工作場(chǎng)所，并讓幼兒想一想除了觀(guān)察外，還可以向老師提問(wèn)哪些問(wèn)題來(lái)幫助我們了解他們的工作？引導幼兒討論，確定采訪(fǎng)的問(wèn)題。
問(wèn)題示例：老師，你都做哪些工作呢？每天幾點(diǎn)來(lái)幼兒園？什么時(shí)候能休息呢？
2、參觀(guān)、采訪(fǎng)
參觀(guān)保健老師晨檢、老師們上課、保育老師清洗玩具、廚房師傅做飯等各崗位老師工作的場(chǎng)景。讓幼兒去采訪(fǎng)自己感興趣的崗位上的老師，深入了解自己身邊的這些老師。
3、交流心得
回到教室進(jìn)行總結，讓每個(gè)小朋友就自己的采訪(fǎng)內容進(jìn)行交流總結。
4、制作小禮物
教師：老師們?yōu)榱苏疹櫤眯∨笥褌�、保衛好幼兒園是很辛苦的，我們來(lái)做一些小禮物送給他們吧。將準備的材料分發(fā)給小朋友，并和小朋友一起制作禮物。也可以用平時(shí)獎勵幼兒的小紅花代替，相信收到禮物的老師一樣會(huì )很感動(dòng)。
5、贈送禮物
讓幼兒將小禮物送給自己采訪(fǎng)的老師，提醒幼兒送完禮物后別忘了給老師說(shuō)一聲：教師節快樂(lè )，老師辛苦了！
四、活動(dòng)延伸：
可以開(kāi)展扮演幼兒園老師、醫生、廚師的活動(dòng)，體驗不同崗位的工作，感受幼兒園生活的多姿多彩。
幼兒園慶祝教師節教案 篇8
活動(dòng)目標
1．知道每年的9月10日是教師節，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節的意義。
2．能運用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng )造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。
3．參與節日游戲。
4．愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
卡紙、油畫(huà)棒、水彩筆、貼畫(huà)、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程
1.情景導入。
(1)參觀(guān)"幼兒園的老師"照片展。
師：照片上是誰(shuí)?你認識她嗎?她是哪個(gè)班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰(shuí)?(幼兒互相交流)
(2)引出教師節話(huà)題，了解教師節的由來(lái)，討論如何向老師表達自己的謝意。
師：今天是什么節日?每年的幾月幾日是教師節?
教師介紹教師節的由來(lái)。引導幼兒討論如何向老師表達自己的問(wèn)候和謝意。
2．"小小賀卡"。
(1)出示材料，引導幼兒制作謝師卡。
兒童節是我們小朋友們的節日，教師節是我們可愛(ài)的老師的節日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節日快樂(lè )。
教師出示卡紙、油畫(huà)棒、水彩筆、貼畫(huà)、剪刀等制作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫(huà)畫(huà)或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。
�。�2)集體幼兒制作。
師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫(huà)什么樣的卡片，我們比比看誰(shuí)畫(huà)得最漂亮。
幼兒按自己的意愿，創(chuàng )造性地制作謝師卡。教師予以適當的協(xié)助和指導，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。
3．"感動(dòng)的祝福"。
教師根據幼兒所說(shuō)，幫助幼兒寫(xiě)上一句表達感謝的話(huà)和祝福語(yǔ)。
4．"您辛苦了"。
幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。
教師引導幼兒在送給老師賀卡時(shí)對老師說(shuō)："老師，您辛苦了!"
幼兒園慶祝教師節教案 篇9
目標：
1、了解詩(shī)歌的內容結構，初步學(xué)會(huì )朗誦詩(shī)歌的技巧。
2、嘗試遷移句式，在自己制作的過(guò)程中仿編一段詩(shī)歌。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)自己的老師。
準備：
幼兒已有折紙、涅泥、繪畫(huà)和搭積木等經(jīng)驗，美工角展示老師的作品。
重點(diǎn)：
了解詩(shī)歌的內容結構
難點(diǎn)：
嘗試遷移句式仿編一段詩(shī)歌
設計思路：
老師在幼兒心目中是神圣的，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。時(shí)值教師節來(lái)臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩(shī)歌來(lái)贊揚老師，并在教學(xué)中讓幼兒掌握詩(shī)歌的結構，為仿編作準備，提高幼兒的表達能力。
流程：
活動(dòng)導入――學(xué)習朗誦――仿編詩(shī)歌
過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導入
1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。
2、老師引導幼兒討論這些作品都是老師的手變出來(lái)的，老師的手很能干，很靈巧。
�。ǘ⿲W(xué)習朗誦
1、老師朗誦詩(shī)歌，幼兒傾聽(tīng)。
2、分段學(xué)習詩(shī)歌，了解每一段的句式。
3、幼兒學(xué)習完整地朗誦詩(shī)歌。
�。ㄈ┓戮幵�(shī)歌
1、出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的手還會(huì )叫什么呢？
2、幼兒邊操作邊模仿，老師觀(guān)察指導。
3、把幼兒編的詩(shī)歌用錄音機錄下來(lái)。
幼兒園慶祝教師節教案 篇10
【設計思路】
在孩子們看來(lái)，老師是有性的人。教師節到來(lái)之際，通過(guò)這一主題活動(dòng)，幫助幼兒了解老師的工作，感受老師工作的辛苦，激發(fā)幼兒用語(yǔ)言和行為表達自己熱愛(ài)老師的情感，從小樹(shù)立尊敬老師的觀(guān)念。
【活動(dòng)名稱(chēng)】老師您辛苦了
【重點(diǎn)領(lǐng)域】
社會(huì )、語(yǔ)言、藝術(shù)。
【活動(dòng)目標】
1、感受老師的濃濃愛(ài)意，體會(huì )老師工作的辛苦。
2、能在大家面前大膽清楚地說(shuō)出自己的想法。
3、尊敬其他的老師（如保育員、炊事員、保健醫生），珍惜她們的勞動(dòng)成果。
【活動(dòng)準備】
歌曲《老師老師你真好》
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬﹨⒂^(guān)幼兒園其他老師的工作。
教師：小朋友們，今天要帶著(zhù)你們去看一下幼兒園里面其他老師的工作，想去嗎？
�。ぐl(fā)幼兒的興趣，但你要還一同去看老師的工作）
�、俳處熖岢鰠⒂^(guān)要求，注意安全。
教師：看看老師們都在做些什么呢？
�。ㄒ龑в變焊鶕约嚎吹降那闆r回答問(wèn)題）
�、趲ьI(lǐng)幼兒一邊參觀(guān)，一邊提出問(wèn)題。
教師：保育員老師都為我們做什么呢？
�。ㄕ郾蛔�、掃地等）
教師：還有在醫務(wù)室的老師平時(shí)也為我們做了什么呢？
�。ú皇娣臅r(shí)候可以去找醫務(wù)室的老師）
教師：她們的工作辛苦嗎？她們的工作重要嗎？我們應該怎樣對待老師們的辛勤工作呢？
�。ㄍㄟ^(guò)一系列的問(wèn)題，讓幼兒更加深入了解其他老師們的工作）
�、劢處熜〗Y：我們要尊重老師，珍惜老師的勞動(dòng)成果，每一個(gè)幼兒的成長(cháng)，都離不開(kāi)幼兒園里面老師的教育和奉獻。
�。ǘ┬蕾p歌曲《老師老師你真好》，感受老師的辛苦。
教師：今天老師呀！還準備了一首關(guān)于老師的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
�。ń處煵シ乓魳�(lè )）
引導幼兒在欣賞的過(guò)程中，進(jìn)一步感受老師對自己濃濃的愛(ài)意和老師工作的辛苦。
�。ňW(wǎng)絡(luò )上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌）
�。ㄈ┙涣饔懻�，了解每種職業(yè)都很重要。
�、偬釂�(wèn)：還有哪些人也在為我們服務(wù)？
幼兒：我的媽媽是醫院的醫生，她每天都要很辛苦的為別人看病。
幼兒：我的爸爸是一名警察，他會(huì )保護大家的。
�。ü膭钣變憾嗾f(shuō)一說(shuō)。重點(diǎn)讓幼兒了解她們父母的工作，并讓幼兒主動(dòng)說(shuō)一說(shuō)父母的工作的.辛苦，還要了解每種職業(yè)都很重要）
�、谟變航涣髋c討論。
教師引導幼兒分小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。
�、厶釂�(wèn)：如果小朋友們長(cháng)大了，希望做什么工作呢？
�。ㄋ模┣榫氨硌荩何襾�(lái)當小老師，感受老師工作的辛苦。
教師組織幼兒來(lái)進(jìn)行情景表演，選擇某一在幼兒園生活學(xué)習的板塊讓幼兒來(lái)進(jìn)行表演。
情景一：教師帶領(lǐng)孩子們做操。
情景二：教師組織孩子們來(lái)學(xué)習本領(lǐng)。
情景三：教師和孩子們玩游戲。
通過(guò)情景表演，讓幼兒體會(huì )老師們的一天工作，感受老師工作的辛苦，從心里萌發(fā)愛(ài)老師、尊敬老師之情。
�。ㄎ澹┙處熆偨Y
在幼兒園這個(gè)大家庭里面，有很多的老師在為了讓孩子們開(kāi)心的生活和學(xué)習，而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果，做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
幼兒園慶祝教師節教案 篇11
活動(dòng)目的：
1、引導幼兒正確表現人體各部分的結構關(guān)系和發(fā)型、鞏固畫(huà)正面人的技能。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和繪畫(huà)表現能力。
3、加深幼兒對老師的熱愛(ài)之情。
4、感受到教師節的快樂(lè )。
5、知道教師節是幾月幾號。
活動(dòng)準備：
1、請配班老師配合上課。范例。
2、繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
3、范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出教師節，導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，我們班上有幾位老師?你們怎樣稱(chēng)呼她們?今天老師想請小朋友們給老師畫(huà)張像，畫(huà)好后，就送給那位老師好不好?
二、引導幼兒觀(guān)察教師特征。
教師：現在我們看看X老師的頭發(fā)是什么樣的?(長(cháng)發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點(diǎn)?(比如說(shuō)圖案什么的)
請幼兒仔細觀(guān)察、并請幼兒回答。
教師：我們看看X老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動(dòng)的?再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發(fā)，現在每人用手摸摸自己的頭發(fā)，是不是光長(cháng)在頭頂上面呢?
請幼兒仔細觀(guān)察、并請幼兒回答。
三、交代要求，幼兒作畫(huà)，教師指導。
教師：我們可以畫(huà)一位老師，也可以畫(huà)兩位老師。要把老師的頭發(fā)和服裝的詳細的特點(diǎn)畫(huà)出來(lái)，先畫(huà)頭，再畫(huà)身體，最后畫(huà)胳膊和腿，大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。1、鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，充分發(fā)揮自己的想象，畫(huà)出每個(gè)老師的不同特點(diǎn)。
2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結構關(guān)系和各部分的比例。
3、鼓勵能力強的幼兒可以畫(huà)老師的側面。
四、評價(jià)作品，結束活動(dòng)。
1、教師：我們來(lái)找一找，哪幾張畫(huà)畫(huà)的是賴(lài)老師?哪幾張畫(huà)畫(huà)的是楊老師?
2、幼兒相互欣賞作品。
幼兒園慶祝教師節教案 篇12
設計意圖
9月10日是教師節，作為大班孩子也是最后一次為幼兒園老師慶祝節日了。三年的幼兒園生活，老師對孩子們非常了解和熟悉，而孩子們對老師又有多少了解呢?于是我設計了本次活動(dòng)，旨在讓幼兒通過(guò)充分回憶、表達，了解自己喜歡的老師，激發(fā)愛(ài)老師、尊敬老師的情感，并在頭腦中形成對老師的表象，用作品反映出來(lái)。在活動(dòng)中提高幼兒的想象力、表現力，在講述中提高幼兒的口語(yǔ)表達能力。本次活動(dòng)把社會(huì )、語(yǔ)言和美術(shù)領(lǐng)域有機地進(jìn)行了整合。
活動(dòng)目標
1．了解自己喜歡的老師，能用語(yǔ)言描述出來(lái)，發(fā)展口語(yǔ)表達能力。
2．能用拼貼、添畫(huà)的方法表現出自己最喜歡的人物形象。
3．激發(fā)熱愛(ài)、尊敬老師的情感。
活動(dòng)準備
1．每人一份藍色底板紙，臉型(圓、瘦)、衣、褲、裙子圖片每人一份，相框每人一個(gè)。
2．膠水、勾線(xiàn)筆、蠟筆每人一份。
3．背景音樂(lè )《老師呀，老師》。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入，激發(fā)熱愛(ài)、尊敬老師的情感
1．小朋友，你們班上有哪些老師?你們喜歡自己的老師嗎?
2．你最喜歡的老師是誰(shuí)?你為什么喜歡她呢?
3．教師小結談話(huà)內容，引導幼兒體會(huì )老師對小朋友的愛(ài)，教育幼兒要聽(tīng)老師的話(huà)，要尊敬老師。
(評：導入開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一下子引發(fā)了孩子們的討論，都搶著(zhù)要說(shuō)出自己最喜歡的老師。他們回憶著(zhù)平時(shí)老師在生活上對自己細心地照顧、在學(xué)習上耐心地教導，對老師的熱愛(ài)情感
一下予就激發(fā)出來(lái)了。)
二、了解自己喜歡的老師，并能用語(yǔ)言描述出來(lái)
幼兒間相互交流：我們每個(gè)小朋友的心里都有自己最喜歡的老師，那誰(shuí)能說(shuō)出你喜歡的老師長(cháng)什么樣子，喜歡穿什么樣的衣服。(從外貌、服飾方面介紹)
(評：這一環(huán)節重點(diǎn)讓幼兒比較細致地回憶老師的外貌和穿著(zhù)打扮，并能用語(yǔ)言表述出來(lái)。但幼兒對臉型不會(huì )正確地表述，于是準備了圓臉和瘦臉兩種臉型，讓幼兒借鑒表述，也為下一環(huán)節作鋪墊。)
三、學(xué)習用拼貼、添畫(huà)的方法表現出自己最喜歡的人物形象
1．講解作畫(huà)的方法。
請個(gè)別幼兒介紹自己喜歡的老師，并選擇相應的圖片進(jìn)行拼貼。
老師提示：
你喜歡的老師的臉型是怎樣的?這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型，哪個(gè)更適合你喜歡的老師?（請選擇并拼貼在紙的上面)
她喜歡穿衣褲還是裙子?(選擇并拼貼在頭的下面)
老師的頭發(fā)是怎樣的?(進(jìn)行添畫(huà)：長(cháng)的、短的、直直的、卷卷的，還是扎辮子)
還缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳，衣服設計好看的顏色和花紋)
2．如果把這添畫(huà)好，老師的一幅畫(huà)像就制作成了。小朋友，你們想不想也來(lái)給自己喜歡的老師制作這樣一幅畫(huà)像?老師還準備了相框，制作完畫(huà)像后再裝上相框肯定會(huì )更好看。老師把材料都準備好了，大家開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧。
3．幼兒學(xué)著(zhù)制作畫(huà)像。(放背景音樂(lè ))
4．制作好的幼兒相互交流，相互猜猜對方畫(huà)的是誰(shuí)。
(評：?jiǎn)斡谜Z(yǔ)言表達，還不能滿(mǎn)足幼兒的表現欲望，通過(guò)親手為最喜歡的老師制作畫(huà)像，讓幼兒體驗了成功感，也滿(mǎn)足了他們的心理需求。在制作過(guò)程中，選擇了合適的背景音樂(lè )，為幼兒提供了自由、寬松的氛圍，容易讓他們的情緒、情感產(chǎn)生共鳴。)
四、結束活動(dòng)
1．請個(gè)別幼兒介紹自己的作品或是請大家一起猜猜幼兒作品上的老師。
2．討論、交流：你想對老師說(shuō)一句什么話(huà)?
活動(dòng)延伸
把畫(huà)像贈送老師，并說(shuō)一句祝福的話(huà)。
(評：最后環(huán)節，通過(guò)形式多樣的個(gè)別介紹、互猜、集體評價(jià)等，一方面讓幼兒學(xué)習同伴好的繪畫(huà)技能、表現形式，從而提高自己的作畫(huà)水平；另一方面也通過(guò)別人的評價(jià)，從內心品味成就感。在活動(dòng)延伸中，孩子們帶著(zhù)自己制作的禮物和祝福的話(huà)贈送給老師，在與老師的互動(dòng)中情感得到了升華。)
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