幼兒園大班科學(xué)教案優(yōu)秀模板《日歷上的數字》
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班科學(xué)教案優(yōu)秀模板《日歷上的數字》，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標
1．了解年、月、日、周等時(shí)間概念在日歷上的表示形式。
2．學(xué)習在日歷上找出幾月幾日、星期幾，愿意在日歷上記錄生活中有意義的日子。
活動(dòng)準備
1.備：自制20xx年全年日歷一大張；自制幼兒用20xx年全年日歷每人一張；全班幼兒收集各式各樣的掛歷、臺歷、墻歷，布置成日歷展；課件三份。
2.經(jīng)驗準備：1．生活活動(dòng)：認識星期，知道一星期有七天；觀(guān)察日歷上不同的數字；能在日歷上找到“今天”，并用圖畫(huà)記錄今天發(fā)生的事。
3.與自學(xué)：認讀日歷上的各種數字，交流討論與思考這些數字表示什么意思。
活動(dòng)過(guò)程
1．參觀(guān)“日歷展”，引導幼兒發(fā)現和了解日歷的不同種類(lèi)及作用。
師：這幾天，每個(gè)小朋友都從家里帶來(lái)了漂亮的日歷，我們來(lái)個(gè)“日歷展”，怎么樣？
孩子們立刻變得興奮起來(lái)。教師帶孩子們進(jìn)入展區，他們馬上被各式各樣的日歷所吸引，有的指著(zhù)黑板上的掛歷向周?chē)挠變红乓哼@是我的！有的手里拿著(zhù)一本樣式新奇的日歷，忙不迭地向大家述說(shuō)：這個(gè)上面還能插筆呢！大家在興奮地“交流”著(zhù)自己的發(fā)現。
教師引導幼兒帶著(zhù)問(wèn)題觀(guān)察。
師：這些日歷有哪些地方不一樣？（教師及時(shí)提出問(wèn)題，將孩子們的注意力拉回到活動(dòng)主題中來(lái)。在教師的提示下，孩子們開(kāi)始邊比較邊說(shuō)出自己的看法：“樣式不一樣！”“這個(gè)是掛在墻上的，這個(gè)是折起來(lái)放在桌上的�！薄吧厦娴膱D案不一樣�！薄坝械拇�，有的小�！薄斑@個(gè)是紙的，這個(gè)是竹子的，那個(gè)是皮的。"）
教師根據幼兒的回答，引導孩子們簡(jiǎn)單了解有關(guān)掛歷、臺歷、墻歷的知識，感知日歷的裝飾作用。
師：這些日歷有相同的地方嗎？仔細找一找。（都有1、2、3、4……每個(gè)日歷上都有數字）
師：這些數字到底表示什么？又有什么作用呢？今天我們就來(lái)研究這些日歷上的.數字。
分析：這個(gè)環(huán)節，教師引導孩子們帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行觀(guān)察，從整體到局部再到細節，層層深入，讓孩子們在有目的的觀(guān)察中自然進(jìn)入本次活動(dòng)。
2．學(xué)看日歷，在日歷上找到某年某月某日，星期幾。
(1)認識年
出示自制大日歷，引導幼兒從上到下觀(guān)察。
師：老師特意做了一張大大的日歷，大家來(lái)看一看，你首先看到的是哪個(gè)數字？(20xx)表示什么？（當是20xx年）
分析：從最醒目的數字入手，孩子們的注意力一下子就被抓住了。鞏固練習：出示不同年份的日歷，請幼兒找出表示年的數字，說(shuō)出這是哪年的日歷。
(2)認識月
指認日歷上表示月的數字1～12，提問(wèn)：這些數字表示什么？（時(shí)間、表、天……月）一年有幾個(gè)月？（12個(gè)）
分析：“月”的概念對孩子而言是比較模糊的，因此，“12個(gè)數字表示什么”的問(wèn)題，引發(fā)了孩子們的猜測與討論。孩子們的答案五花八門(mén)，不過(guò)，由于有了活動(dòng)前的鋪墊，問(wèn)題還是得到了順利的解決。討論的過(guò)程，正是讓孩子們加深記憶、接受新知識的過(guò)程。
鞏固練習：找找3月份、6月份在哪里？
幻燈出示一張殘破的日歷：日歷上有哪幾個(gè)月？撕去了哪幾個(gè)月？
(3)認識日
認讀數字1～31，告訴幼兒這些數字在日歷上表示日，一個(gè)數字表示一日。
示范講解：“日”整整齊齊地排列在一個(gè)個(gè)大格子里，這些大格子就像一個(gè)個(gè)小房子，外面還有“月”做成的門(mén)牌號呢！要找x月x日，必須先敲x月的“門(mén)”，再在x月的“房子”里找到x日。
練習：我說(shuō)你找。(5月1日在哪里，6月3日呢)
分析：教師用形象的比喻、生動(dòng)的講解和及時(shí)合理的操作練習突破了第一個(gè)難點(diǎn)。
(4)認識周
師：一星期有幾天？星期在日歷上如何表示?
教師出示字卡一、二、三、四、五、六、日，并帶領(lǐng)幼兒認讀。
課件演示，用畫(huà)線(xiàn)法在日歷上找到x月x日是星期幾。
分析：為了突破難點(diǎn)，教師制作了課件，在課件上用畫(huà)豎線(xiàn)的方法直觀(guān)地演示出星期的查找方法。畫(huà)線(xiàn)的方法直觀(guān)形象，一目了然，孩子們一下子就掌握了正確的方法，第二個(gè)難點(diǎn)很容易就突破了。
練習：我說(shuō)你找。（今天是.x月x日，大家在日歷上找到了嗎？你再來(lái)看
看今天是星期幾呢?3月21是星期幾，4月12日呢）
3．操作活動(dòng)，在日歷上記錄有意義的日子。
出示幻燈，請幼兒根據圖片回憶，這是什么節日？（新年、3.8婦女節，5.1勞動(dòng)節、6.1兒童節、教師節……）
它們在每年的幾月幾日過(guò)？怎樣過(guò)？你能在日歷上標出這些有意義的日子嗎？（發(fā)放自制幼兒用20xx年全年日歷表每人一張）
你還有哪些特別的日子？在日歷上圈出來(lái)，說(shuō)給老師和小朋友聽(tīng)。（自己及家人的生日等）
分析：為了讓幼兒感知到日歷與生活的聯(lián)系，教師準備了大量表現各種節日的圖片，以幻燈的形式呈現，目的是幫助幼兒回憶生活中經(jīng)歷的節日場(chǎng)景，與日歷上的數字建立起聯(lián)系。
4．結束活動(dòng)
欣賞歌曲：《時(shí)間像小馬車(chē)》，教育幼兒珍惜時(shí)間，好好學(xué)習。
活動(dòng)延伸：鼓勵幼兒繼續觀(guān)察日歷，發(fā)現日歷上更多的秘密。
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