幼兒園中班數學(xué)教案模板《送瓶寶寶回家》
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的幼兒園中班數學(xué)教案模板《送瓶寶寶回家》，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)情分析
本年齡段的幼兒計數能力比以前有了很大提高，初步形成了數的概念，能夠正確計數并說(shuō)出10以?xún)鹊臄�，已學(xué)會(huì )了順數、倒數、接數等不同的計數方法。在幼兒生活中，數可以代表一切事物的數量，它是真實(shí)存在于生活中的，但同時(shí)它又是一個(gè)抽象的概念，要求幼兒有更深入的認識。于是，我設計了此活動(dòng)，讓幼兒在生活中獲得感性經(jīng)驗，使抽象的概念具體化，從而解決幼兒生活中遇到的有關(guān)數的實(shí)際問(wèn)題。
活動(dòng)目標
1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認識10以?xún)鹊臄�，理解奇數、偶數的�?shí)際意義。
2.會(huì )確定10以?xún)鹊臄凳瞧鏀颠�是偶數，提高幼兒的分析判斷能力。
3.激發(fā)幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣。
活動(dòng)準備
材料準備：
1、歌曲《打朋友》的'磁帶，示范用塑料瓶10個(gè)，瓶口貼上數字1—10，瓶身用即時(shí)貼包一圈，上面裝飾好“扣子“。
2、寫(xiě)有“奇數”“偶數”的標牌各一個(gè)。
3、每組投放與幼兒人數相等的瓶子，以及即時(shí)貼做的“扣子”苦干。
4、每組投放與幼兒人數相等的花環(huán)，花環(huán)上貼有數字，剪好的花若干。
經(jīng)驗準備：
幼兒已會(huì )正確計數并能說(shuō)出10以?xún)鹊臄�，已學(xué)會(huì )了順數、倒數、接數等不同的計數方法。
活動(dòng)過(guò)程
1．引出數字瓶寶寶，請幼兒觀(guān)察。
(1)介紹幼兒認識瓶寶寶并觀(guān)察瓶身的扣子。
師：小朋友你們好！今天我給你們帶來(lái)了新朋友，看，它們是誰(shuí)呀？
教師從1到10，一個(gè)個(gè)出示瓶寶寶，并請幼兒念出它們的名字：1、2……10。
師：看看它們身上的扣子是怎樣排列的？
請幼兒數一數每個(gè)瓶子上的扣子，并找出它們一對一對豎著(zhù)排列的規律。
教師小結扣子排列的方式，并讓幼兒知道，1、3、5、7、9號的瓶寶寶扣子數到最后總有一個(gè)單獨的，成不了雙，即奇數；2、4、6、8、10號的瓶寶寶扣子數到最后都能成雙，即偶數。
(2)游戲：送瓶寶寶回家。
師：總有單獨的扣子在最后的是奇數寶寶，它們的家住在奇數村，扣子都是一對一對排列的是偶數寶寶，它們的家住在偶數村。請你根據它們的樣子送它們回家吧！
幼兒高興地把瓶寶寶陸續送到相應的家。
分析：教師在活動(dòng)中注重對情境的創(chuàng )設和運用，使用有準備的物質(zhì)環(huán)境吸引幼兒的注意力：激發(fā)幼兒學(xué)習的主動(dòng)性。
2．給瓶寶寶貼扣子。
請幼兒自選材料貼扣子（提醒幼兒一對一對豎著(zhù)貼），教師巡回指導，對動(dòng)手能力弱的幼兒要適時(shí)指導。
引導幼兒手舉瓶寶寶玩“找朋友”的游戲。
幼兒邊唱邊找。瓶子上的扣子都是一對一對的，就是偶數朋友。瓶子上的扣子最后一行是單個(gè)的，就是奇數朋友。（找到朋友后，幼兒可以手舉瓶子互相碰一碰，這樣更能激發(fā)幼兒的興趣。）
分析：教師在活動(dòng)中引入幼兒喜歡的《找朋友》這首歌曲，充分調動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，通過(guò)唱一唱、跳一跳、找一找、碰一碰的形式，很自然地讓幼兒掌握了本次活動(dòng)中的重點(diǎn)知識。孩子們在學(xué)習活動(dòng)中的表現是愉悅的、自然的，符合《綱要》精神。
3．貼花朵
(1)幼兒自選材料動(dòng)手貼花。
師：小朋友都幫瓶寶寶找到了好朋友，它們特別感謝你們，并給你們送來(lái)了禮物——花環(huán)和花朵，請小朋友按照花環(huán)上的號碼給自己的衣服貼上相應的小花，記得要一對一對貼喲�。ㄓ變焊吲d地選出自己喜歡的花環(huán)并開(kāi)始按要求粘貼花朵）
(2)頭戴花環(huán)找朋友。
請幼兒根據花環(huán)和自己胸前的花朵數量給自己找朋友。
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