扎染教案 （精選12篇）

　　作為一名教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的扎染教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　扎染教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1.探索點(diǎn)染、暈染、滴染的染紙方法，嘗試運用毛筆吸管等輔助材料進(jìn)行染紙。

　　2.能大膽進(jìn)行活動(dòng)，感受不同的折、染方法產(chǎn)生的不同效果。

　　3.活動(dòng)中能與同伴合作使用材料進(jìn)行創(chuàng )作。

　　4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。

　　5.引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　1.宣紙(各種造型)各色顏料、毛筆、抹布。

　　2.完成的作品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞作品，引起幼兒的創(chuàng )作興趣。

　　看看上面的圖案，有什么發(fā)現?

　　二、討論制作的方法1.看一看他們有什么規律。(仔細觀(guān)察圖案的變化，找找規律)

　　討論他們是如何制作的。(老師與幼兒討論不同的對折方法)3.教師示范如何點(diǎn)染、蘸染、滴染。

　　三、幼兒操作，教師指導1.幼兒根據自己的想法折紙，用不同的方法對折

　　挑選自己喜歡的顏料顏色對宣紙進(jìn)行渲染3.同伴互相幫助，幫助動(dòng)手較弱的幼兒

　　四、作品欣賞，幼兒與教師共同評價(jià)

　　活動(dòng)反思

　　在這次活動(dòng)中幼兒對染紙有了初步的感受，同時(shí)也體驗到了成功的快樂(lè )，樹(shù)立了信心。教師始終以組織者、引導者、合作者的角色出現，注意培養幼兒動(dòng)手操作能力和創(chuàng )作能力的培養，同時(shí)也對幼兒進(jìn)行了審美教育。

　　扎染教案 篇2

　　【設計意圖】

　　根據本班課題計劃，最近一直在進(jìn)行扎染系列活動(dòng)，孩子們對扎染活動(dòng)興趣非常濃厚，自己嘗試制作手絹，活動(dòng)中我結合了以前所學(xué)的扎染方法，并根據幼兒的實(shí)際需要和能力差異將操作材料分為四組，通過(guò)此活動(dòng)來(lái)完成本節活動(dòng)的目標。在活動(dòng)中培養幼兒的想象力和扎染技能，體驗成功的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)目標】

　　1.嘗試自己設計圖稿，選擇材料扎染手帕。

　　2.通過(guò)欣賞，激發(fā)幼兒對扎染的興趣。

　　3.積極參與活動(dòng)，體驗成功的樂(lè )趣。

　　4.會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。

　　5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)準備】

　　1.皮筋、白色布、剪刀、染料、彈球、大小不一的珠子、細銅絲等。

　　2.師幼共同設計的圖稿和扎染的手帕四塊。(圓形、四角花、斜線(xiàn)花紋、曲線(xiàn)花紋)

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1.以謎語(yǔ)形式導入。(手絹)

　　2.出示四塊不同扎染方法做成的手絹,引導幼兒觀(guān)察、欣賞。

　　這是什么?

　　與普通的手絹一樣嗎?

　　哪里不一樣?

　　你喜歡那一塊手絹?為什么?

　　3.引導幼兒觀(guān)察,討論扎染的方法。

　　像大海波浪一樣的曲線(xiàn)花紋是把手帕對邊折，再扎皮筋做出來(lái)的。

　　圓形花紋是用包珠子的方法扎出來(lái)的。

　　斜線(xiàn)花紋是把手帕對角折，再扎皮筋做出來(lái)的。

　　四角花紋是在四個(gè)角上扎皮筋做出來(lái)的。

　　4.出示圖稿和作品，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生設計和扎染手絹的欲望。

　　(1).出示圖稿昨天，我們一起設計了一張手絹圖稿，看一看，上面都有那些花紋?

　　怎樣才能出現這些花紋呢?(在不同的地方扎上皮筋)

　　(2).出示扎染好的作品，引導幼兒比較異同。

　　這是我們扎染出來(lái)的手絹，看看和設計的一樣嗎?如何進(jìn)行修改?

　　5.幼兒操作，教師巡回指導。

　　今天我們來(lái)做小小設計師，自己設計、扎染一塊漂亮的手絹。

　　6.放輕音樂(lè )，欣賞作品,體驗成功的喜悅。

　　【活動(dòng)反思】

　　本次活動(dòng)，是我根據本班孩子的特點(diǎn)和已具備扎染的技能設計的，在開(kāi)始部分，我有目的選擇了四塊具有代表性扎染方法的手絹引導幼兒欣賞，啟發(fā)孩子過(guò)渡到自己設計圖稿自己扎染，孩子在活動(dòng)中互相交流、互相學(xué)習，共同體驗成功的樂(lè )趣。在活動(dòng)中，個(gè)別孩子起初在設計圖稿、扎染方法和染色中顯現出茫然，但通過(guò)一次次的操作，每次扎染中意想不到的變化，都讓孩子們感受到了扎染活動(dòng)的無(wú)限魅力。

　　扎染教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1.學(xué)習染紙的基本方法，大膽嘗試，染出不同的圖案。

　　2.體驗染紙活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　3.養成愛(ài)整潔的好習慣。

　　重難點(diǎn)：

　　1.重點(diǎn)：

　　學(xué)習宣染的基本方法。

　　2.難點(diǎn)：

　　幼兒能不斷變換紙的折法，染出不同圖案的手絹。

　　活動(dòng)準備：

　　1.各種印染手絹的圖片，實(shí)物。

　　2.正方形紙巾、彩色顏料、色盤(pán)、棉棒、抹布、舊報紙若干，分組擺放。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.欣賞圖片，讓幼兒熟悉各種各樣的印染手絹。

　　1.與幼兒討論看到了什么?

　　2. 這些手絹和我們平時(shí)用的手絹有什么不同?

　　二. 教師示范講解印染手絹的具體方法：

　　1.老師這里也做了一些漂亮的手絹，請小朋友看一下，小朋友想不想自己動(dòng)手做一下呢

　　2.教師講解：

　　<1>教師示范染邊

　　一張紙巾，隨意的折一折，折成三角形，正方形或者其他的圖形，都可以。(正正方方一張紙，對邊折成長(cháng)方形，折呀折，折四下)

　　將折后紙巾的邊放進(jìn)盛有彩色顏料的色盤(pán)里,沾一沾，(快速沾沾邊寶寶)

　　沾完后，輕輕的打開(kāi)、放在展板上。(輕輕打開(kāi)真奇妙)

　　<2>教師示范染角以及邊角混染

　　引導幼兒染不到得地方可以用棉棒進(jìn)行點(diǎn)染

　　三.幼兒進(jìn)行染紙：

　　幼兒操作，教師巡回指導

　　1. 教師提要求

　　染色的時(shí)候要注意不要把染料弄到自己衣服上，小朋友之間要相互謙讓?zhuān)�只有認真，安靜的小朋友才能染出更漂亮的手絹來(lái)

　　2.幼兒動(dòng)手操作

　　鼓勵幼兒選擇自己喜歡的顏色，印染出不同的圖案。教師及時(shí)指導，提醒幼兒及時(shí)擦掉手上、身上的顏料，注意衛生。

　　四.展示幼兒作品

　　請幼兒將染好的手絹放在展板上，教師進(jìn)行點(diǎn)評

　　五.結束課程：

　　小朋友染得小手絹都很漂亮，現在拿出你的小相機我們一起來(lái)給它照相吧!

　　扎染教案 篇4

　　設計意圖

　　根據《3——6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的要求，在活動(dòng)時(shí)應關(guān)注幼兒學(xué)習與發(fā)展的整體性，要注重領(lǐng)域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心的全面協(xié)調發(fā)展，所以我的活動(dòng)領(lǐng)域為社會(huì )與美術(shù)的整合，名稱(chēng)為《奇妙的扎染》，年齡段為大班。隨著(zhù)現代技術(shù)的不斷發(fā)展，小朋友們接觸的東西也越來(lái)越現代化，慢慢的有些傳統的東西就會(huì )被遺忘。本活動(dòng)以中國的扎染工藝為活動(dòng)對象，幫助幼兒從生活中提升美的經(jīng)驗、感受中國傳統藝術(shù)的魅力。本活動(dòng)引導幼兒通過(guò)親自制作扎染手帕，感受古老的扎染工藝，感知民間藝術(shù)的神奇與偉大。本主題主要呈現的只是讓幼兒了解扎染的美麗和現代扎染方法的一個(gè)小方面，扎染還有許多傳統和現代的色彩、圖案和花紋，，還須小朋友在成長(cháng)過(guò)程中不斷地去認識、學(xué)習和探索。

　　活動(dòng)目標

　　1、技能：

　　引導幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的扎染方法，嘗試制作出螺旋紋，

　　2、情感：

　　通過(guò)這次活動(dòng)，激發(fā)幼兒對扎染的興趣，感受學(xué)習的快樂(lè )

　　3、認知：

　　欣賞傳統扎染作品和現代扎染作品的特點(diǎn)，初步了解扎染是中國傳統工藝

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習扎染技藝之一的螺旋紋

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　制作過(guò)程中寧手帕和扎橡皮筋的動(dòng)作

　　活動(dòng)準備

　　手帕、橡皮筋、染料、滴管、圖片、手套、音樂(lè )、防水衣、視頻、紙芯

　　一、游戲導入

　　1、老師出示白手帕用變魔術(shù)的方法展示螺旋紋手帕

　　2、師：哪一張手帕更美呢？（幼兒回答）

　　3、師：你們猜一猜這么漂亮的花紋是怎么來(lái)的呢？（幼兒猜測）

　　二、介紹扎染

　　1、老師說(shuō)出方法是扎染

　　2、師：這個(gè)方法叫做扎染

　　3、師：到底什么是扎染呢？請小朋友們認真聽(tīng)一聽(tīng)、看一看

　　4、老師介紹扎染是中國傳統的手工染色技術(shù)

　　5、師：你們知道它為什么叫做扎染嗎？（幼兒回答）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　師：因為我們可以利用如圖中所看到各種工具，對我們的紡織品進(jìn)行捆、縫、夾等，你們在圖中看到了哪些工具呢？（幼兒回答）師：結扎后要做什么呢？

　�。ㄓ變夯卮穑�師：然后再進(jìn)行染色，這就叫做扎染。

　　師：由于我們的扎染技術(shù)歷史悠久，結扎方法多，染色出來(lái)的花紋也很豐富，所以現在我們的手工扎染可以分為兩大類(lèi)：一種是用傳統的扎染，另一種是現代的扎染。

　　老師播放傳統扎染作品的圖片，幼兒觀(guān)察

　　師：看，這就是傳統的扎染作品，他是什么顏色的，都有哪些花紋呢？它的花紋是我們生活當中能夠看見(jiàn)的東西嗎？（幼兒回答）

　　師：傳統的扎染作品顏色叫做藍靛色，它的顏色來(lái)自于自然界中一種叫做板藍根的植物，花紋主要來(lái)自于我們生活當中可以看見(jiàn)的動(dòng)物、植物、和人物。

　　老師播放現代扎染作品，幼兒觀(guān)察

　　師：到了現代，我們的扎染作品和花紋發(fā)生許多變化，看，這就是現代的扎染作品，它是什么顏色的？它有哪些花紋呢？（幼兒回答）

　　師：現代扎染作品顏色豐富，花紋都是一些奇形怪狀的，現代扎染的花紋更多來(lái)自于我們的想象和創(chuàng )造。

　　三、嘗試學(xué)習制作扎染

　　1、師：了解了扎染，你們想制作屬于自己的扎染作品嗎？

　　2、老師為大家介紹今天學(xué)習扎染圖案叫做螺旋紋，它是用紙芯和橡皮筋來(lái)進(jìn)行操作的

　　師：小朋友們要認真看哦，我一會(huì )兒要考考大家

　　3、老師播放制作方法的視頻（幼兒觀(guān)看視頻）

　　4、老師結合PPT引導幼兒一起回憶復述制作方法，老師并強調一些工具的使用方法

　　5、講解到擰螺旋紋時(shí)，老師單獨出示視頻，請幼兒跟著(zhù)老師一起學(xué)擰螺旋紋

　　6、接著(zhù)一次強調橡皮筋的捆法

　　師：帕子擰好后像一個(gè)小花卷，接著(zhù)開(kāi)始捆橡皮筋，用十字交叉的方法，第一根、第二根、第三根、第四根，橡皮筋捆好之后是這樣的。接著(zhù)開(kāi)始染色，在染色時(shí)，小朋友要注意盡量將顏色上滿(mǎn)。

　　7、老師請幼兒操作，在操作前老師要強調規則

　　師：8位小朋友為一組，在制作扎染時(shí)要保持安靜，使用后的材料請放回托盤(pán)里，先完成作品的小朋友，請先將桌子擦干凈，將衛生紙放回托盤(pán)中，請小朋友抬小椅子有秩序的上座位。

　　8、幼兒操作，老師在旁協(xié)助并進(jìn)行輔導

　　四、展示作品

　　1、老師請先完成作品的小朋友整理好桌子后，到候場(chǎng)區準備做好模特步的準備師：請先完成作品的小朋友，檢查一下桌面干凈嗎？將桌面擦干凈，把紙放回托盤(pán)里，接著(zhù)將自己的螺旋紋手帕放在桌面上，小手像熨斗一樣將帕子整理平坦，整理好的，小朋友可以先想一個(gè)自己最喜歡的動(dòng)作，待會(huì )兒走模特步為大家展示自己的作品，哇塞，小朋友們制作的螺旋紋太漂亮了，我都等不及要把美麗的扎染螺旋紋展示給大家瞧一瞧，小朋友們快拿上自己的螺旋紋作品到老師這里來(lái)準備。

　　2、老師請小朋友站成一長(cháng)排

　　師：我們今天做的扎染花紋叫什么名字？（幼兒回答）小模特們，準備好了嗎？

　　五、活動(dòng)延伸

　　師：我們的螺旋紋手帕還有點(diǎn)濕，我們一起拿出去將它曬干吧！大家一起去把手帕曬干吧結束活動(dòng)。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，小朋友初步了解了扎染是我們中國傳統的手工染色技術(shù)，在活動(dòng)當中，通過(guò)圖片小朋友能夠自己去觀(guān)察、發(fā)現扎染技術(shù)的變化，在觀(guān)看的視頻的過(guò)程中強調了活動(dòng)當中的難點(diǎn)動(dòng)作，小朋友們操作擰螺旋紋的動(dòng)作大多數

　　活動(dòng)反思

　　幼兒是作出來(lái)的，只有個(gè)別幼兒還需要老師的幫助，在捆橡皮筋的時(shí)，許多還需要老師進(jìn)行協(xié)助，但是到最后上色后，展示效果時(shí)，整體效果時(shí)非常好的，重難點(diǎn)基本上也解決了，活動(dòng)效果較好，但是，在以后的活動(dòng)當中要練習捆的動(dòng)作。

　　扎染教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1.欣賞多種形式的扎染作品，感受扎染奇妙、多變的藝術(shù)美，愿意用語(yǔ)言大膽表達自己的理解。

　　2.嘗試用折、卷、扎、染等多種方法進(jìn)行創(chuàng )作，了解扎染的基本過(guò)程。

　　3.感受扎染藝術(shù)的形式美和創(chuàng )作的多樣性，體驗扎染的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1.視頻、PPT、棉布制作的小布包、小圍裙、小衣服、小肚兜、小手帕若干，扎染顏料每人一份、剪刀、皮筋、叉子若干，托盤(pán)20個(gè)、水5盆。

　　2.布置幼兒園娃娃家場(chǎng)景。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境，播放宣傳片，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：美美小鎮上新開(kāi)了一家扎染服裝廠(chǎng)，吸引來(lái)了很多人參觀(guān)，非常的熱鬧，為了讓更多的人了解扎染，廠(chǎng)長(cháng)還特別做了宣傳片，我們來(lái)看一看什么是扎染。

　　小結：原來(lái)，扎染是我國民間的一種特殊工藝，把白色的布進(jìn)行捆扎，再浸染上顏色就可以在布料上留下美麗的、有趣的花紋了。你們想去廠(chǎng)里參觀(guān)嗎？那我們也進(jìn)去參觀(guān)一下吧！

　　二、欣賞圖片，感受扎染服裝之美。（服裝展示區）

　　師：這些衣服哪里漂亮？原來(lái)用扎染的方法可以做出這么漂亮的花紋和圖案那。布要怎么扎、怎么染呢？我們一起到扎染車(chē)間去看看工人阿姨是怎么做的。

　　三、欣賞視頻（條紋型、螺旋形），了解扎染的過(guò)程和簡(jiǎn)單方法。（扎染車(chē)間）

　　師：視頻中老師先做什么？怎么扎？扎好之后做什么？之后是如何染上顏色的，不同的扎法出來(lái)的圖案又是怎樣的？

　　師幼小結扎染過(guò)程：卷布---扎布---濕水---染色---晾干---打開(kāi)。

　　拓展幼兒扎布經(jīng)驗：除了視頻中老師的扎布方法，你還想要怎么扎？

　　四、幼兒嘗試扎染。（扎染體驗區）

　　師：扎染車(chē)間參觀(guān)完了，廠(chǎng)長(cháng)還特別給我們準備了體驗區，讓我們每一位小朋友也動(dòng)手試一試（出示物品圖片：小肚兜、小布包、小手帕、小衣服。）

　　要求：

　　1.卷布時(shí)小手用力，捏緊布，皮筋也要扎緊，不能松。

　　2.染布時(shí)一格用一種顏色，用完一種顏色蓋緊蓋子，再換下一種顏色，在桌子上操作，不把顏料弄地上。

　　3.桌上有擦手毛巾，可以用來(lái)擦手。

　　五、展示評價(jià)作品。

　　師：同樣是布，用了同樣的染料，染出來(lái)的花紋有什么不同？

　　小結：原來(lái)扎布的方法不一樣，染出來(lái)的花紋是不一樣的，這就是扎染的神奇之處，這就是扎染的魅力。

　　結束語(yǔ)：把我們扎染的作品布置到班級娃娃家吧。

　　大班科學(xué)領(lǐng)域《影子劇院》優(yōu)質(zhì)課視頻+有聲繪本PPT課件+教案+音樂(lè )

　　扎染教案 篇6

　　學(xué)習目標：

　　了解扎染和蠟染的基本原理，體會(huì )扎染和蠟染特有的藝術(shù)魅力，掌握其基本技法并能在生活中靈活應用扎染、蠟染工藝進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)創(chuàng )作，以此傳達自身的審美意識，發(fā)揮藝術(shù)創(chuàng )造個(gè)性。

　　在學(xué)習中使學(xué)生感受傳統工藝所特有的藝術(shù)魅力從而產(chǎn)生對傳統工藝的興趣、認知。感受扎染、蠟染之美，陶冶情操增強民族自豪感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解扎染和蠟染的制作工藝

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感受中國傳統手工藝的藝術(shù)魅力，提高學(xué)生審美能力

　　教學(xué)方法：

　　欣賞、講授、觀(guān)摩制作過(guò)程

　　教學(xué)用具：

　　課件、錄像

　　教學(xué)過(guò)程：

　　扎染工藝

　　在大理，扎染制品主要用于服飾和各種家庭裝飾用品。大理的扎染圖案多取材于生活中常見(jiàn)的動(dòng)植物和花卉。染制的圖案形象生動(dòng)，暈紋自然，藍地白花，青里帶翠，呈現素雅凝重之感。特別是大理古城，大街小巷擺滿(mǎn)了色彩艷麗的各種各樣扎染裝飾品，以及服裝、鞋帽等制品，為風(fēng)景如畫(huà)的高原小城平添了幾分美麗的色彩。

　　扎染在中國約有1500年的歷史。西南邊陲的少數民族仍保留這一古老的技藝�，F在扎染普遍應用在壁掛、家居用品、以及服飾上面。其色彩艷麗，古樸、新穎，有一種田園的質(zhì)樸，回歸自然的感覺(jué)。深受?chē)鴥韧庥讶说臍g迎和喜愛(ài)。

　　一、扎染簡(jiǎn)述

　　扎染又稱(chēng)絞纈，是一種古老的采用結扎染色的工藝，也是我國傳統的手工染色技術(shù)之一。扎染在染色前將織物或折疊捆扎或縫絞包綁，然后浸入色漿，在染色過(guò)程中由于織物受到輕重、松緊不同的壓力，色漿浸滲于織物紋理中的程度也不同，因此可產(chǎn)生深淺虛實(shí)、變化多端的色暈。

　　二、扎染的藝術(shù)風(fēng)格

　　扎染以藍白二色為主調所構成的寧靜平和世界，即用青白二色的對比來(lái)營(yíng)造出古樸的意蘊，且青白二色的結合往往給人以“青花瓷”般的淡雅之感，而平和與寬容更體現在扎染的天空中。

　　染成的圖案紋樣神奇多變，色澤鮮艷明快，圖案簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，且有令人驚嘆的藝術(shù)魅力。體現了藝術(shù)與技術(shù)完美結合的整體美,更折射出民族文化的光輝,具有濃郁的民族特色和較高的藝術(shù)價(jià)值。

　　三、欣賞扎染制品

　　扎染壁掛、扎染桌布、扎染窗簾、扎染門(mén)簾、扎染圍巾、扎染面料、扎染服飾等

　　四、扎染的制作工具和材料

　　1、材料：真絲、棉布、棉線(xiàn)、麻繩、直接染料、酸性染料、活性染料、促染劑、固色劑等。用于扎染的織物一般用薄而精細的面料，這樣染出的成品手感柔軟，光澤度也好。

　　2、工具：縫衣針、剪刀、線(xiàn)、電爐(加熱器)、量杯、天平、搪瓷鍋、碗、木夾、熨斗攪拌棍、水桶、膠手套等。

　　五、扎染扎制的基本方法

　　(一)捆扎法

　　捆扎法是將織物按照預先的設想，或揪起一點(diǎn)，或順成長(cháng)條，或做各種折疊處理后，用棉線(xiàn)或麻繩捆扎。

　　(1)圓形扎法

　　(2)環(huán)形扎法

　　(3)條紋扎法

　　(4)折疊扎法

　　(5)打結法

　　(二)縫絞法

　　縫絞法可形成線(xiàn)狀紋樣，可組成條紋，可制作花形、葉形。用大針穿線(xiàn)，沿設計好的圖案在織物上均勻平縫后拉緊。這是一種方便自由的方法，可充分表現設計者的創(chuàng )作意圖。

　　(1)平針縫絞法

　　(2)卷針縫絞法

　　(三)夾扎法

　　夾扎法是利用圓形、三角形、六邊形木板或竹片、竹夾、竹棍將折疊后的織物夾住，然后用繩捆緊形成防染，夾板之間的織物產(chǎn)生硬直的“冰紋”效果。與折疊扎法相比，黑白效果更分明，且有豐富的色暈。

　　(四)綜合扎法

　　將捆扎、打結扎、縫絞及夾板等多種技巧綜合應用，不同的組合可得到豐富多彩的效果。

　　六、扎染的染制方法

　　煮染法

　　將扎好的織物放入染鍋內沸煮達到高溫染色的效果。最常用的是直接染料與酸性染料。直接染料易溶于水，適染棉、麻、人造絲、絹類(lèi)。酸性染料色彩鮮艷，易于拼色，最適染動(dòng)物纖維。

　　工藝程序：溶解染料-->放入織物-->煮染30分鐘-->沖洗晾干

　　七、欣賞扎染的制作過(guò)程

　　學(xué)生通過(guò)看錄像，了解扎染工藝的制作過(guò)程。

　　欣賞兒童扎染制作。

　　扎染教案 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1、在做做、說(shuō)說(shuō)、玩玩中，了解中國結的基本特征，知道它是中國特有的民間藝術(shù)，體驗其所蘊涵的豐富情感。

　　2、能大膽想象、積極創(chuàng )作，感受人們對美好生活的熱愛(ài)之情。

　　3、培養幼兒的欣賞能力。

　　4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的'審美情趣及創(chuàng )新意識。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　教具：

　　3塊中國結的版面(紅色中國結、各種顏色中國結、改良后的中國結)、中國結1個(gè)、背景音樂(lè )A(抒情音樂(lè ))、B(大班音樂(lè )：喜洋洋)

　　學(xué)具：

　　編(紅繩)、剪(剪刀、蠟光紙、筆)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、預熱階段

　　1 、“小朋友，新年快到了，我們一起來(lái)說(shuō)句祝福的話(huà)吧!”

　　幼兒說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)，例如：祝爸爸媽媽新年快樂(lè )、萬(wàn)事如意

　　2 、知道表示祝福的方式有很多種：除了打電話(huà)、發(fā)短信息、送花……中國結也是其中的一種方式。

　　3 、為什么叫“中國結”?增強民族自豪感

　　二、圖形刺激

　　1 、了解中國結的來(lái)源

　　2 、了解中國最基本的顏色、形狀、材料及所蘊涵的情感

　　“你們看，這里也有很多中國結，讓我們一起來(lái)欣賞�！�

　　展示第1、2塊版面，針對性地指導個(gè)別幼兒

　　交流：

　　(1)顏色

　　最多最突出的是哪種顏色?

　　紅色給你什么樣的感覺(jué)?

　　我們經(jīng)常在什么場(chǎng)合看到紅色?

　　還有其他什么顏色?

　　(2)造型

　　這是什么形狀?

　　菱形有一個(gè)特點(diǎn)左右怎么樣?

　　周?chē)�有什�?

　　了解流蘇的樣子

　　學(xué)一學(xué)流蘇飄動(dòng)的樣子

　　(3)材料

　　一般它是用什么材料做成的?

　　長(cháng)長(cháng)的絲線(xiàn)是怎樣盤(pán)成一個(gè)中國結的?

　　(4)情感

　　老師有感情地講述臺灣同胞與中國結的故事，加背景音樂(lè )A

　　3 、了解中國結所蘊涵的特殊含義

　　(1)出示第3塊版面：“它們與剛才的中國結有什么不一樣?”

　　(2)幼兒每人選一個(gè)自己喜歡的中國結，準備一句祝福的話(huà)，送給客人老師，播放背景音樂(lè )B

　　三、幼兒創(chuàng )作

　　第一組：編

　　第二組：剪

　　四、作品賞析

　　幼兒把完成的中國結送給親人、老師、同伴，以表達自己的祝福

　　活動(dòng)反思：

　　中國結是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著(zhù)美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受深受大家的喜愛(ài)，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類(lèi)文化的多樣性，培養理解尊重及熱愛(ài)的情感。

　　扎染教案 篇8

　　教學(xué)目標:

　　通過(guò)教學(xué)，了解扎染圖案的特點(diǎn)和掌握一般的扎染制作方法，培養學(xué)生的審美能力和動(dòng)手制作能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　扎染圖案制作的方法和步驟。

　　難點(diǎn):

　　制作一件圖案新穎，美觀(guān)的扎染圖案工藝品。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 欣賞導入課題

　　1、(教師身穿扎染圖案的衣裙步入教室 )，今天教師的打扮美不美？(學(xué)生回答：美 )

　　2、同學(xué)們，你們想知道這些美麗的圖案是怎樣制作出來(lái)的嗎？

　　3、教師講解：扎染是一種古老的紡織染色工藝，主要盛行于我們的西南少數民族地區，如云南、貴州等地。它是用線(xiàn)、繩對織物進(jìn)行緊固結系、捆挷、縫扎，然后放進(jìn)染液中進(jìn)行煮染，由于扎結的外力作用，使得織物染色不勻拆除扎線(xiàn)洗去浮色后，織物上即可顯現奇特的彩色花紋。其作品色彩樸實(shí)，自然大方，富有濃郁的民族風(fēng)格。

　　4、板書(shū)課題：扎染圖案。

　　二、 新授扎染的方法和步驟

　　1、 捆扎：將白布從中間提起，然后把下方四周的布握攏，再用繩子打活結。

　　2、 染色：將捆扎好的白布放進(jìn)彩色水中浸染，注意要浸透。

　　3、 展開(kāi)：將浸透的布擰干，松開(kāi)捆扎的繩子，展現布上的紋樣。

　　4、 學(xué)生欣賞范作1、2、3，并說(shuō)出這些扎染圖案是采用什么捆扎方法制作出來(lái)的 (學(xué)生回答)

　　小結：

　　1、將白布交替正、反折疊，然后用線(xiàn)繩分段扎緊可得到條形邊疆花紋，如圖1

　　2、將白布對白、再對折，以折點(diǎn)為頂點(diǎn)，在其下部用線(xiàn)繩繞綁縛，染色后可得到放射狀方形或菱形花紋如圖2

　　3、把白布的四角分四次折疊成折扇樣再扎，染色后產(chǎn)生扇形般的放射圖案如圖3。

　　三、學(xué)生作業(yè)

　　扎染教案 篇9

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)欣賞，感知扎染與圖案之間的關(guān)系，感受扎染藝術(shù)的魅力，激發(fā)幼兒對扎染的興趣。

　　2、通過(guò)親身創(chuàng )作，了解簡(jiǎn)單的扎染方法，體驗扎染的樂(lè )趣。

　　3、萌發(fā)幼兒對中國民間藝術(shù)的喜愛(ài)之情，增強其民族自豪感。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、 扎染花布一塊。

　　2、細鐵絲若干、調好的染料若干瓶（紅、黃、藍、綠）、純棉小手帕20塊、展板。

　　3、課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導幼兒欣賞扎染花布，感受扎染的藝術(shù)美。

　　1、出示扎染花布，引導幼兒欣賞，并且說(shuō)一說(shuō)花布的結構。

　　2、教師小結，引出扎染方法。

　　二、通過(guò)觀(guān)看視頻，讓幼兒初步了解扎染。

　　1、通過(guò)分段欣賞視頻，讓幼兒簡(jiǎn)單的了解扎染藝術(shù)。

　　2、通過(guò)兩段視頻的對比，讓幼兒知道古代和現代扎染上的不同。

　　3、小結：以前呀，一般只有藍、白兩色，現在有許多顏色進(jìn)行套染，當然，除了顏色的不同，還有工具、布料、扎法都有很大的變化。

　　三、教師示范講解，讓幼兒初步知道扎染步驟。

　　1、教師介紹今天的扎染工具和示范簡(jiǎn)單的扎染方法，讓幼兒初步知道扎染的步驟。

　　2、通過(guò)出示更多的扎法，激發(fā)幼兒扎染的興趣。

　　3、小結：咦，不同的扎法為什么染出來(lái)都有白顏色的地方呢？對呀，扎染就是把布扎緊了，讓染料染不進(jìn)去，從而形成了各種花紋。

　　四、幼兒嘗試操作，學(xué)習簡(jiǎn)單的扎染方法。

　　1、教師簡(jiǎn)單交代操作要求，幼兒自由扎染。

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試，提醒幼兒在扎染中需要注意的地方。

　　五、展示幼兒作品，互相欣賞、交流。

　　1、將幼兒的作品展示到展板上。

　　2、引導幼兒相互欣賞和交流。

　　六、拓展經(jīng)驗，讓幼兒了解更多的扎法。

　　通過(guò)觀(guān)看視頻，讓幼兒了解更多的扎法，可以呈現出更精致、更復雜的圖案。

　　活動(dòng)延伸：

　　激發(fā)幼兒對我國民間傳統工藝的自豪感。

　　1、欣賞圖片，激發(fā)幼兒熱愛(ài)我國的民間藝術(shù)，增強其民族自豪感。

　　2、小結：看來(lái)，我們的扎染工藝已經(jīng)走出國門(mén)，走向世界，除了扎染，我們國家還有許多民間傳統工藝，相信我們小朋友一定能把更多的傳統工藝傳承下去，讓它綻放出更多的光彩！

　　扎染教案 篇10

　　知識引入：

　　扎染古稱(chēng)扎纈、絞纈、夾纈和染纈，是中國民間傳統而獨特的染色工藝。 織物在染色時(shí)部分結扎起來(lái)使之不能著(zhù)色的一種染色方法，中國傳統的手工染色技術(shù)之一。

　　一、活動(dòng)目標

　　1、繼續了解民族工藝——扎染，在初步嘗試的基礎上，進(jìn)一步感受扎染制作活動(dòng)。

　　2、體驗制作的樂(lè )趣。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、第一次制作的幼兒作品展示

　　2、各種形狀的布、橡皮筋

　　3、紅、黃、藍、綠四色顏料盆，清水桶，抹布

　　4、剪刀，展示板

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)幼兒欣賞第一次制作的作品展示

　　1、誰(shuí)的作品扎染成功了，為什么?(扎緊了)

　　2、誰(shuí)的作品沒(méi)有扎染成功，為什么?(沒(méi)扎緊)

　　3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點(diǎn)?(可以多繞幾根)

　　(二)欣賞老師的第二次制作

　　1、為什么會(huì )一朵花上出現幾圈花紋?(扎了幾圈橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結論

　　2、為什么會(huì )出現幾朵花?(扎幾次橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結論

　　(三)老師提示：

　　1、如果染完顏色后，橡皮筋拆不開(kāi)可嘗試用剪刀

　　2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。

　　(四)幼兒嘗試扎染制作活動(dòng)過(guò)程

　　(五)作品展示

　　幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡的作品，為什么?

　　扎染教案 篇11

　　活動(dòng)目標：

　　1．嘗試自己設計圖稿，選擇材料扎染紙巾。

　　2．能大膽操作，并積極向同伴展示和介紹自己的扎染作品和經(jīng)驗。

　　3．通過(guò)欣賞進(jìn)一步感受圖案與扎染方法之間的關(guān)系，對扎染產(chǎn)生興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1．幼兒已有用皮筋、玩具等工具和材料進(jìn)行扎染的經(jīng)驗。

　　2．用不同方法制作的扎染作品若干，相對應的方法圖譜。

　　3．扎染材料：白色紙巾、剪刀、各色食用染料、玩具、牛皮筋、塑料抽拉帶、細銅絲等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．欣賞用不同方法扎染的紙巾，遷移已有經(jīng)驗，進(jìn)一步了解與其對應的扎法。

　�。�1）師：今天老師帶來(lái)了幾塊扎染紙巾，你最喜歡哪塊？為什么？

　　師：像火車(chē)道的花紋在哪里呢？

　�。�2）師：你知道這些好看的花紋是用什么方法扎出來(lái)的嗎？

　�。ń處煾鶕�幼兒交流情況，在紙巾的下方出示相應的方法圖譜，見(jiàn)圖1。）

　　2．回憶經(jīng)驗，明確設計圖稿與作品的關(guān)系，產(chǎn)生設計、扎染紙巾的愿望。

　�。�1）出示設計圖稿，引導幼兒觀(guān)察設計的花紋，猜測扎法（見(jiàn)圖2）。

　　師：昨天，我們一起設計了一張紙巾的圖稿，看一看，上面都有哪些花紋？

　　師：怎樣才能在紙巾上出現這些花紋呢？

　�。�2）出示扎染好的紙巾，引導幼兒比較（見(jiàn)圖2）。

　　師：這是我們扎染出來(lái)的紙巾，看看和設計圖一樣嗎？

　　師：想一想，這兩個(gè)圓怎么會(huì )一個(gè)大一個(gè)小的呢？怎樣才能讓扎染出來(lái)的兩個(gè)圓一樣大呢？

　　3．設計、扎染。

　�。�1）共同討論制作要求。

　　師：今天我們來(lái)做小小設計師，自己設計圖稿，扎染一塊漂亮的紙巾。大家先要想好在紙巾的什么地方染出什么樣的花紋，然后把它畫(huà)下來(lái)，再根據圖稿上的花紋選擇合適的材料扎、染。

　�。�2）設計圖稿并制作。

　�。ń處熡^(guān)察并指導幼兒設計圖稿，根據圖稿選擇合適的方法及材料進(jìn)行制作。）

　�。�3）染色。

　�。ń處煄椭�幼兒擰干紙巾，并到水池里沖洗多余的染料。）

　　4．欣賞作品。

　�。�1）展示設計圖稿及扎染的紙巾，自由欣賞（見(jiàn)圖3、圖4）。

　�。�2）將紙巾與設計圖稿進(jìn)行對比，分析成功的地方。

　　師：你們都按照自己設計的圖稿扎出來(lái)了嗎？你是怎么扎的？

　�。�3）產(chǎn)生繼續探索使用多種材料進(jìn)行扎染的興趣。

　　師：今天我們用皮筋和一些玩具設計、扎染了漂亮的紙巾。老師還帶了一樣東西，你們看看是什么？

　　扎染教案 篇12

　　活動(dòng)目標：

　　1.欣賞各種扎染作品。

　　2.了解扎染的基本過(guò)程，感受扎染的奇妙。

　　3.嘗試用捆扎大小不同的珠子扎染T恤。

　　活動(dòng)準備：

　　1.收集純棉淺色T恤。

　　2.各種扎染作品（花布、衣服、圍巾、包等）

　　3.材料：大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛線(xiàn)，染料。

　　活動(dòng)流程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　談話(huà)：你見(jiàn)過(guò)好看的花布嗎？為什么好看？

　　二、基本部分：

　　1.欣賞扎染。

　�。�1）欣賞各種扎染作品引導幼兒討論花布上有哪些圖案？花布上圖案的顏色特點(diǎn)。

　�。�2）欣賞用裹珠子的方法扎染而成的T恤，感受圖案的奇特。

　　2.教師示范扎染的材料與操作過(guò)程。

　�。�1）示范扎染的過(guò)程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——燙平,知道用不同的方法

　�。�2）引導幼兒觀(guān)察制作材料共同討論材料的用途和操作方法，學(xué)習扎染。

　　3.嘗試在T恤上進(jìn)行扎染，布置圖案。

　�。�1）鼓勵幼兒用大小珠子在T恤上進(jìn)行扎染，設置圖案。

　�。�2）教師觀(guān)察幼兒操作并給予指導。

　　三、結束部分：

　　1、把扎染的作品晾干的同時(shí)閱讀幼兒用書(shū)加深對扎染的認識。

　　2、欣賞同伴作品并點(diǎn)評。分組整理材料作品。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演區進(jìn)行表演。

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