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大班安全教案

時(shí)間:2022-07-25 09:10:15 教案 我要投稿

【精選】大班安全教案模板集錦五篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的大班安全教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精選】大班安全教案模板集錦五篇

大班安全教案 篇1

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)自身的探索活動(dòng),了解自己身體能動(dòng)的一些部位,從而對自己的身體感興趣。

  2、知道多運動(dòng),身體才會(huì )健康。

  3、在大膽探索、自我發(fā)現的活動(dòng)中,增強活動(dòng)興趣,提高合作能力,體驗愉快情緒。

  4、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)準備:

  1、木頭人

  2、各種圖案標記(粘貼)

  3、音樂(lè )《眉飛色舞》。

  4、課件《我們愛(ài)運動(dòng)》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1、(隨音樂(lè )出發(fā)去木偶王國玩)

  師:小朋友們聽(tīng),是誰(shuí)在哭呀?我們一起把他請出來(lái)。請出木頭人,幼兒與木頭人打招呼。木頭人出現提問(wèn):他是誰(shuí)?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問(wèn)問(wèn)他。木頭人講述原因(老巫婆給我施了魔法,不舒服、不能動(dòng),請你們把我身上的膠帶拿掉我就能動(dòng)了)

  2、幼兒幫木頭人脫掉"外衣"。(膠帶)

  3、我現在身體非常舒服,我給大家跳個(gè)舞。

  二、探索自己身體可以動(dòng)的部位,并做標記。

  1、看課件:觀(guān)察并講述木頭人表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。表演時(shí),教師提醒幼兒觀(guān)察:小朋友們仔細看一看,跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)?表演結束,提問(wèn):你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了?(幼兒講述自己的發(fā)現并說(shuō)出各部位的名稱(chēng)并模仿)

  2、幼兒給自己身體會(huì )動(dòng)的部位貼標記。教師巡回指導。師:其實(shí),我們身體的許多部位都可以動(dòng),請小朋友們用自己的身體來(lái)動(dòng)一動(dòng),來(lái)找一找,在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標記。(幼兒自由探索)

  3、幼兒相互交流,并把有標記的部位動(dòng)給對方看。師:找一個(gè)好朋友,把你找到的部位動(dòng)給他看一看。

  4、請個(gè)別幼兒展示,讓有標記的部位動(dòng)一動(dòng),并啟發(fā)別人模仿。

  5、聽(tīng)音樂(lè ),幼兒自由做動(dòng)作。師:我們的身體上有這么多部位都能動(dòng),下面就讓我們跟著(zhù)音樂(lè )讓你的身體動(dòng)起來(lái)吧。

  三、通過(guò)討論,知道多做運動(dòng),身體才會(huì )健康。

  1、講述運動(dòng)后的感覺(jué)。提問(wèn):運動(dòng)后你有什么感覺(jué)?毛老師運動(dòng)后覺(jué)得好舒服呀。ü膭钣變捍竽懼v述自己的感受)

  2、討論運動(dòng)對身體的好處。經(jīng)常運動(dòng)身體會(huì )怎么樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的……)

  3、說(shuō)說(shuō)人們常做的運動(dòng)項目。你看到人們做過(guò)什么運動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……)(看圖片)

  4、小朋友回家和父母共同找一找生活中還有哪些運動(dòng)項目

  5、為了健康,小朋友們從小要喜歡運動(dòng),經(jīng)常運動(dòng)。(注意安全)我們現在就動(dòng)起來(lái)。

  四、表演《眉飛色舞》:邀請其他教師和幼兒一起表演。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)中,我和孩子們一起感受音樂(lè )帶來(lái)的歡笑,并嘗試用動(dòng)作表現音樂(lè ),體驗音樂(lè )教學(xué)的`樂(lè )趣,從而發(fā)展孩子們的音樂(lè )智能和身體運動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中,孩子們對這個(gè)活潑,有趣的音樂(lè )很感興趣,并非常急切的表現出自己的感受,老師也給了孩子自由表現的機會(huì ),尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng )造,較好的調動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。本活動(dòng)在設計和實(shí)施過(guò)程中肯定還有不周到的地方,還請各位同行指正。

大班安全教案 篇2

  活動(dòng)目標

  1、知道哪些是危險的事,懂得要遠離它。

  2、積細安全生活的經(jīng)驗,增過(guò)自我保護的意識

  活動(dòng)準備

  安全Flash、圖片、記錄表格

  活動(dòng)過(guò)程

  1、討論導入:

  師:什么是運動(dòng)安全?

  2、播放安全flash,并討論:在戶(hù)外時(shí),我們要注意哪些運動(dòng)安全?

  (1)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險的事,并學(xué)習遠離危險的方法:如奔跑時(shí)應學(xué)會(huì )躲閃,否則相互碰撞容易發(fā)生危險;顒(dòng)中,如發(fā)現鞋帶散了,應有時(shí)系好。

  (2)戶(hù)外活動(dòng)時(shí),要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具使用的安全,避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

  (3)所有幼兒的活動(dòng)均應在教師視線(xiàn)范圍內,對于玩攀爬等大型玩具的幼兒,帶班教師距幼兒不得超過(guò)2米,對特別調皮好動(dòng)的幼兒,教師要格外關(guān)注,及時(shí)干預其具有潛在危險的舉動(dòng)。

  (4)戶(hù)外活動(dòng)以有組織的集體游戲為主,注意動(dòng)靜交替,教師既要參與其中又要關(guān)注全體,時(shí)刻觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況,避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

  3、請幼兒表演正確的戶(hù)外運動(dòng)作法。

  4、帶班教師要教會(huì )幼兒各類(lèi)玩具的正確玩法,避免因玩法不當造成意外事故。并請幼兒上來(lái)演示正確的作法,如幼兒操作不當,教師應告知正確作法。

  5、活動(dòng)結束

  1)評價(jià)

  2)總結

大班安全教案 篇3

  活動(dòng)目標:

  通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會(huì )傷害身體;教幼兒學(xué)習正確地使用筆、筷、剪刀、鐵鏟等物品的方法,初步培養幼兒的安全意識。

  活動(dòng)準備:

  幼兒平時(shí)能接觸到的尖里利物品,如筆、筷子、剪子、小刀、小樹(shù)枝等;熟悉《幼兒用書(shū)》中的有關(guān)內容。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 介紹準備好的一些尖利物品的名稱(chēng)、形狀及用途。讓幼兒了解這些物品會(huì )給我們的生活帶來(lái)許多方便。

  2、 讓幼兒根據切身體會(huì )談尖利物品使用不當時(shí),會(huì )對人造成危害(劃傷、割破等)。

  3、 討論如何正確使用尖利物品,保護自己或別人不受到傷害,學(xué)習正確使用筆、剪刀、筷子、鐵鏟等。

  小結:

  在使用尖利物品時(shí),不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞,也不能含著(zhù)筷子、吸管或用小棒串著(zhù)的食物追逐。尖利的物品用完后要及時(shí)收拾好。(特別要提醒幼兒,他們年紀還小,有一些尖利的物品還不能使用,也不要去嘗試,更不能當玩具玩。

大班安全教案 篇4

  活動(dòng)目標

  1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。

  2、會(huì )安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規則。

  3、通過(guò)討論,初步建立班級的文具安全規則。

  活動(dòng)準備

  教學(xué)掛圖活動(dòng)過(guò)程

  1、活動(dòng)導入:

  談話(huà)活動(dòng)教師:文具是我們學(xué)習的好幫手。小朋友們想一想,你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會(huì )很危險嗎?下面我們看看書(shū)上的小朋友在做什么?

  2、活動(dòng)展開(kāi):

  觀(guān)看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖。

 。1)教師:請小朋友翻開(kāi)書(shū)的第2頁(yè)和第3頁(yè),仔細看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?

 。2)幼兒根據教師的提問(wèn),自由閱讀和講述畫(huà)面的內容,教師巡回指導。

 。3)教師出示掛圖,引導幼兒講述和討論畫(huà)面內容。

 、俳處煟豪蠋熯@兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的,我們一起來(lái)看看這幅圖都講了些什么。

 、谥鹨挥懻搾靾D中相關(guān)的內容。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì )有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會(huì )造成鉛中毒,會(huì )把細菌等有害的東西吃到肚子里,還會(huì )使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他內容。

 、芙處熜〗Y:這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會(huì )對他們的身體健康造成危害,嚴重的還會(huì )威脅生命安全。

  3、活動(dòng)展開(kāi):

  分組討論該怎樣安全使用文具。

 。1)教師引導幼兒觀(guān)察并講述最后一幅小圖:現在我們一起來(lái)看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫(huà)完畫(huà)要洗手,在使用文具時(shí)還應該注意什么?

 。2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒,請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的內容。

 。3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

 。4)教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來(lái)。

 。5)分享各組討論內容。

  4、活動(dòng)總結:

  安全使用文具規則。

  教師引導幼兒回顧集體制定的具體的行為規則,進(jìn)行總結。

  5、活動(dòng)延伸:

  張貼安全使用文具規則。

  安全使用文具規則的參考范例:

 。1)、使用文具時(shí),保持坐姿端正,正確用筆。

 。2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。

 。3)、不用筆尖對著(zhù)自己和他人。

 。4)、不用油畫(huà)棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà)。

 。5)、用完文具要收拾整齊。

 。6)、寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干凈。

 。7)、使用剪刀要小心,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見(jiàn)導師咬集中將身,不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著(zhù)剪刀對著(zhù)別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。

大班安全教案 篇5

  活動(dòng)目標:

  1、觀(guān)察畫(huà)面內容,分析圖片中的人物、情節、角色以及判斷他們之間的關(guān)系,能創(chuàng )編出故事的結尾。

  2、知道迷路后尋找家長(cháng)的方法,和與家長(cháng)出門(mén)要緊跟家長(cháng)或拉著(zhù)家長(cháng)的手。

  3、知道要理解他人的需要,學(xué)會(huì )關(guān)心、幫助他人,體驗得到幫助及別人所獲得的快樂(lè )情感。

  4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動(dòng)準備:

  電腦軟件

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、老師指導幼兒觀(guān)察畫(huà)面內容,分析圖片中的人物、情節、角色以及判斷他們之間的關(guān)系。

  “圖中的什么地方?有誰(shuí)?他們在干什么?發(fā)生了什么事情?”

  2、引導幼兒學(xué)會(huì )理解他人的需要,學(xué)會(huì )關(guān)心、幫助他人。

  “小兔迷路后,心情會(huì )怎樣?我們一起幫助他吧!這是一件多好的事情呀”

  3、引導幼兒知道迷路后尋找家長(cháng)的方法,鼓勵幼兒創(chuàng )編出故事的多個(gè)結尾,體驗得到幫助及別人所獲得的快樂(lè )情感。

  “小兔迷路了以后,能找到自己的家長(cháng)嗎?它是怎樣找到的?請小朋友幫它想想方法!

  4、總結,知道以后與家長(cháng)出門(mén)要緊跟家長(cháng)或拉著(zhù)家長(cháng)的手。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)該活動(dòng),我覺(jué)得孩子的收獲是很大的,以下是孩子的聲音:

  A、知道迷路后尋找家長(cháng)的方法,和與家長(cháng)出門(mén)要緊跟家長(cháng)或拉著(zhù)家 長(cháng)的手。

  B、先在原地等一會(huì )兒,不要慌張,也許爸爸媽媽就在不遠處。

  C、如果走失的地方在商場(chǎng)或公園,可以找到公園的廣播室,告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名,聯(lián)絡(luò )電話(huà)等,讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。

  D、要乖乖地聽(tīng)工作人員的話(huà),和他們一起等自己的父母來(lái)接你。

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