實(shí)用的大班安全教案9篇
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的大班安全教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班安全教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、 嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作用。
2、 體驗游戲的快樂(lè )，樂(lè )于遵守交通規則。
3、 有初步的自我保護意識。
4、 遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
5、 加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
1、 幼兒收集有關(guān)"交通標志圖"的信息圖片。
2、 交通標志（停車(chē)標志、信號燈、左右轉彎標志）。
3、 自制信號燈（紅色八盞、綠色八盞）、方向盤(pán)若干。
4、 "十字路口"場(chǎng)景布置。
5、 課件（十字路口交通錄象、交警叔叔指揮介紹手勢。）活動(dòng)難點(diǎn)：解讀交通標志圖。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒明白如何正確穿越"十字路口"。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 "前些日子，老師請小朋友在馬路上仔細尋找各類(lèi)交通標志圖，并畫(huà)了下來(lái)，謝謝你們。今天，我們開(kāi)展一個(gè)"交通標志圖"的交流會(huì )，請小朋友把各自找到的標志圖展示出來(lái)，并要用自己的語(yǔ)言完整講述，讓我們聽(tīng)明白這個(gè)標志圖所表達的含義。"
2、 幼兒自由交流，展示標志圖，表達具體含義。
3、 教師引導孩子設想路段的情況，以生動(dòng)的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。
如某幼兒出示"禁止鳴喇叭"這個(gè)標志圖后，教師引發(fā)幼兒思考：
�。�1） 這個(gè)路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設施？
�。�2） 假如你聽(tīng)到連續的喇叭聲，你會(huì )感覺(jué)如何？
�。�3） 預設的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺(jué)；可能醫院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考試；
�。�4）小結：當我們看到這個(gè)標志，在走過(guò)這個(gè)地方時(shí)，絕對不能鳴喇叭，要保持安靜。
4、 播放錄象，請交警叔叔介紹交通手勢、交通規則。
具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢？這些手勢告訴我們哪些交通規則？
�。ㄎ⑿α⒄硎緦θ俗鹬�；右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下；右手臂側舉，來(lái)回移動(dòng)表示前行；）
5、 請幼兒學(xué)做民警叔叔指揮交通，幼兒根據紅綠燈練習手勢。
6、 "在十字路口，設有明顯的交通標志圖，叫什么名稱(chēng)？"（信號燈，也叫紅綠燈） 7、 游戲：過(guò)馬路要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類(lèi)角色，自由體驗生活。
教師引導孩子正確做好信號燈的閃亮工作。
�。ㄓ變赫驹谛∫巫�，手持紅、綠兩種燈作準備狀。處于十字路口的八盞信號燈，要有規律地輪換跳動(dòng)，為確保幼兒調換紅綠信號燈這一動(dòng)作的整齊性，他們以倒數10--1的齊聲念讀為輔助手段，進(jìn)行合理操作）。
A、幼兒徒步行走在人行道上。
B、幼兒學(xué)做開(kāi)汽車(chē)狀，穿梭于馬路上，面對交通標志，正確識別， 認真開(kāi)車(chē)，最后把車(chē)�？吭谕＼�(chē)場(chǎng)，結束活動(dòng)。
大班安全教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、感受火災的威脅以及火災帶來(lái)的危害。
2、簡(jiǎn)單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本知識。
3、初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。
4、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
知道火的危害，簡(jiǎn)單了解火災撲救的方法，懂得預防火災的基本常識。
遇到火災不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備：
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解火的用途及危害
二、遇到火災怎么辦？
1、火災撲救的主要方法
�。�1）學(xué)會(huì )撥打火警電話(huà)
�。�2）知道常見(jiàn)的滅火方法
2、逃生自救的技能及注意事項
�。�1）正確逃生的方法
�。�2）看清安全出口標志
�。�3）如果身上著(zhù)火怎么辦？
�。�4）如果大火封住了出口
三、如何預防火災
1、預防火災，從我做起
2、誰(shuí)對誰(shuí)錯
教學(xué)反思：
1、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時(shí)機。抓住生活用火的例子對幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。
2、 活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。
3、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(cháng)，社會(huì )的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長(cháng)配合，使家長(cháng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(cháng)起到最大的作用。
小百科：火災是指在時(shí)間或空間上失去控制的災害性燃燒現象。在各種災害中，火災是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會(huì )發(fā)展的主要災害之一。
大班安全教案 篇3
活動(dòng)背景：
馬上就要過(guò)新年了，家長(cháng)們和孩子們高高興興的準備過(guò)新年所用的各種物品，但是很多小朋友和家長(cháng)并不知道過(guò)新年中也存在很多安全問(wèn)題。因此根據這點(diǎn)，我們班中準備開(kāi)展《安安全全過(guò)新年》活動(dòng)，結合日常生活引導幼兒了解節日的安全常識，并且掌握初步的自我保護的辦法。
活動(dòng)目標：
1、結合日常生活引導幼兒了解節日的安全常識。
2、掌握初步的自我保護方法。
活動(dòng)準備：引導家長(cháng)在家和幼兒一起討論節日里都存在哪些安全隱患，課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解新年快到了，我們應怎樣慶祝新年
1、音樂(lè )游戲：過(guò)新年 引導幼兒了解新年快到了，大家都開(kāi)開(kāi)心心的準備過(guò)新年。
教師：大一班的小朋友們，你們知道接下來(lái)我們要過(guò)什么節日了嗎？對，元旦和春節。那過(guò)節的時(shí)候，你們高興嗎？我們來(lái)一起為客人老師表演《過(guò)新年》好嗎？
2、討論：我們都有什么慶祝新年的方法——你們過(guò)節的時(shí)候，都用什么方法來(lái)慶祝呢？
二、了解節日期間的安全保護方法
1、引出過(guò)節主要的三種慶祝方式
教師：小朋友們非常棒，都有那么多慶祝的方式。小趙老師也有我的慶祝方式，我慶祝過(guò)節的方式啊，是看電視、吃飯、出去玩。那老師這三種慶祝方式，有什么需要保護自己的地方嗎？
2、分組討論——請幼兒分組討論：我們在節日里看電視、吃飯、出去玩時(shí)怎樣保護自己。
三、節日安全教育
1、幼兒所說(shuō)的保護自己的方法——每組的小朋友都非常的認真，說(shuō)了很多在節日里自我保護的方法，那我們一起看一看都有什么好方法。
2、教師引導幼兒了解節日中保護自己的方法——老師也收集了三個(gè)小兒歌，我們一起來(lái)分享一下。（教師用課件的方式展示兒歌）
四、
今天我們和老師一起了解了很多安全小知識，希望小朋友們在過(guò)節的時(shí)候，快快樂(lè )樂(lè )，安安全全。
活動(dòng)延伸：
1.根據節日安全這個(gè)主題，引導幼兒想一想，除了我們今天說(shuō)到的這三種情況，在過(guò)節的時(shí)候還有什么需要我們掌握自我保護方法的地方。
2.在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行安全活動(dòng)，就要結合新年的主題進(jìn)行，因此我選擇了安安全全過(guò)新年主題，剛開(kāi)始我希望從創(chuàng )編節日安全兒歌入手，但經(jīng)過(guò)在班中實(shí)驗，我發(fā)現幼兒 對小組討論的形式更感興趣，而對創(chuàng )編兒歌的興趣不是很大。因此，我就進(jìn)行了一次談話(huà)活動(dòng)，問(wèn)一問(wèn)孩子們他們眼中個(gè)節日里的安全問(wèn)題。通過(guò)討論根據孩子們的 興趣，我和孩子們共同確定了這個(gè)活動(dòng)�；顒�(dòng)中出示的兒歌有一些束縛幼兒了，應該在最后都討論完后，有一個(gè)游戲，或課件的分享，會(huì )更好一些。
最后祝所有小朋友們都能安安全全過(guò)新年。
大班安全教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1、提高幼兒的自我保護能力。
2、培養幼兒識別游戲時(shí)識別安全和危險的能力。
【活動(dòng)準備】
1、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若干
【操作要點(diǎn)】
一、導入活動(dòng)，引出話(huà)題
1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小朋友應該在哪里玩球呢?
2、出示圖片
有兩張圖片，請大家仔細觀(guān)察，然后講講在哪里玩球好
3、一張圖片里有車(chē)道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地
4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的。
二 、故事 受傷的皮皮
1 、故事里有誰(shuí)，講了什么
2、皮皮為什么三次受傷
3、我們從故事里受到什么教育
三 、游戲： 傳球
玩法 ：教師準備有安全內容和不安全內容的卡片，幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球，當鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?wèn);這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復進(jìn)行。
四 、集體講評：
今后在生活，游戲中如何學(xué)會(huì )自我保護，注意安全。
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大班健康教案：起床啰
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)會(huì )自己穿褲、穿鞋、系鞋帶，在成人幫助下穿好上衣。
2、培養幼兒樂(lè )意自己穿衣、穿褲、穿鞋的習慣，知道自己的事情自己做。
3、通過(guò)看表演、競賽活動(dòng)，培養幼兒的自尊和自信。
活動(dòng)準備：
1、情景表演：小花熊和小黑熊。
2、實(shí)況錄像：①幼兒在園午睡室起床的情景。 ②一幼兒在家起床的情景。
3、汽車(chē)的音樂(lè )、電話(huà)機（玩具）。
4、幼兒已學(xué)會(huì )自編兒歌《起床》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、幼兒集體表演唱《小弟弟，早早起》。 提問(wèn)：這首歌主要講了一件什么事？
2、師：早上起床時(shí)你們的衣服、褲子、鞋子是誰(shuí)穿的？
�。◣煟赫姘�，很多小朋友的小手真靈巧，衣褲、鞋子都是自己穿的，可還有的小朋友是爸爸媽媽穿的。）
3、放電話(huà)鈴聲，師接電話(huà)，并告訴幼兒是熊媽媽打電話(huà)來(lái)邀請中⑵班幼兒去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎樣起床的？那么，我們一起去看看，好嗎？
4、放開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè )，幼兒自由律動(dòng)。
二、觀(guān)看情景表演《小花熊和小黑熊》 表演后提問(wèn)：
1、熊媽媽家有哪兩個(gè)寶寶？
2、你喜歡哪只小熊？為什么喜歡它？
3、你們喜歡小黑熊嗎？告訴小黑熊，怎么做你們就喜歡它了？
教師小結：小花熊真能干，在家起床時(shí)不要媽媽幫它穿衣服、褲子，自己的事情會(huì )自己干，我們獎給它一朵笑臉花。
4、可是小黑熊怕穿不好衣服、褲子、鞋子等，我們怎樣去鼓勵他？（幼兒以鼓勵的口吻激發(fā)小黑熊的自信心）如：幼兒說(shuō)：“我以前不會(huì )穿衣服，老師、媽媽教我后，我慢慢地會(huì )穿了�！�
三、看實(shí)況錄像①
1、小朋友都看到自己了嗎？你起床誰(shuí)幫你穿衣、穿褲、穿鞋的？
2、你還看到誰(shuí)？她是怎樣起床的？
師小結：小朋友和小花熊一樣能干，大多數小朋友在幼兒園不要老師穿衣，只有個(gè)別小朋友老師幫一下忙他也會(huì )穿了，有的小朋友甚至還幫助其他小朋友。
過(guò)渡語(yǔ)：剛才去了小熊家，現在想不想去小朋友家看看？
四、看實(shí)況錄像②
1、她是誰(shuí)呀？
2、這位小朋友在家起床時(shí)是怎么做的？（用先……再……最后來(lái)講述）
教師小結：這位小朋友真了不起，在幼兒園在家一樣，都是自己穿衣、穿褲、穿鞋、系鞋帶的，老師也要獎給她一朵笑臉花。
3、集體念兒歌《起床嘍》。
五、穿衣、系鞋帶比賽。
1、師：我們來(lái)一個(gè)穿衣、系鞋帶比賽，好嗎？老師這兒還有許多笑臉花，如果你們有進(jìn)步，笑臉花就會(huì )跟你交朋友，如果這次你拿不到笑臉花，怎么辦？
2、有目的挑選依賴(lài)性強的幼兒參加比賽。
3、品德教育：看到小朋友的進(jìn)步，笑臉花很高興，也希望你們以后在家去園一個(gè)樣，堅持自己的事情自己做。笑臉花繼續跟你做朋友，你們有信心嗎？
大班安全教案 篇5
活動(dòng)目標： 1、教育幼兒節約用電、安全用電。
2、教育幼兒學(xué)會(huì )如何防雷電。
3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備： 課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置（即游戲場(chǎng)地）：大樹(shù)一棵、電線(xiàn)桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長(cháng)帶，掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來(lái)；情景演習的準備：電燙斗一個(gè)，一件破了一個(gè)洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個(gè)；音樂(lè )《下雨了》。
活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)的導入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現在，我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景： 1、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂(lè )），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀(guān)察孩子們躲在哪里。
2、雨停了，繼續走，來(lái)到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)： 1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？
2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？
3、今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來(lái)看看她是怎樣做的？
四、觀(guān)看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內容與幼兒展開(kāi)討論： 1、故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的？
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
3、小可愛(ài)、小帥哥誰(shuí)做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力和對事情的判斷能力。
4、老師小結應該怎樣防雷電。
�。�1）不可以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電。
�。�2）不可以躲在電線(xiàn)桿下。
�。�3）不可以躲在高危的地方。
�。�4）不可以躲在潮濕的地方。
六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。 1、尋找出冒煙的苗頭（原來(lái)是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了）。
2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見(jiàn)，這時(shí)候，要運用靈巧的引導語(yǔ)言來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。3、老師小結該如何安全用電：
�。�1）不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請大家幫忙插和拔。
�。�2）不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)。
�。�3）在沒(méi)有學(xué)會(huì )操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動(dòng)。
�。�4）注意節約用電，要隨手關(guān)燈，沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。
八、表演游戲：《下雨啦》。 情景設計：播放音樂(lè )《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著(zhù)輕快的音樂(lè )采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表?yè)P躲得好、躲得對的小兔。
活動(dòng)評價(jià)： 1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗，這說(shuō)明，家長(cháng)們在家都有教育幼兒如何安全用電。
2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶(hù)外活動(dòng)中，要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。
3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺(jué)孩子們在玩中、在動(dòng)態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。
大班安全教案 篇6
安全教育是幼兒園的頭等大事，在幼兒園階段，對幼兒實(shí)施我保護和安全這方面的教育，應針對幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒周?chē)纳铋_(kāi)始，通過(guò)事例，由近及遠，由淺入深，增加幼兒的感性經(jīng)驗，重點(diǎn)培養幼兒的自我保護意識和安全意識，以預防為主，同時(shí)讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單道理。為此，我園組織了"我會(huì )保護自己"的主題活動(dòng)、具體內容如下：
一、不做危險的事
1、不玩火
有些幼兒愛(ài)玩火：玩火柴，玩打火機，用火燒東西玩，認為這樣很有趣，但卻不知危險。玩火，易造成火災。輕者，燒壞衣物、身體；重者，會(huì )帶來(lái)巨大的經(jīng)濟損失和喪失性命。
教育幼兒平時(shí)做到：
�。�1）不玩火柴、打火機，不點(diǎn)燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹(shù)枝等。
�。�2）不把紙、塑料這些容易著(zhù)火的東西拿近火源。
�。�3）學(xué)會(huì )認識易燃物品的標志，不要把火靠近貼有易燃標志的物品。
�。�4）如果發(fā)現自家或鄰居，或公共場(chǎng)所失火了，要迅速跑出，并大聲呼救。如果附近有電話(huà)，要快撥通119，請消防人員來(lái)救火。
建議
�。�1）可組織幼兒觀(guān)看有關(guān)火災的圖片、錄像，并引導他們討論怎樣防止火災，重在培養幼兒的防火意識。
�。�2）不要教幼兒參加救火過(guò)程，因為幼兒缺乏自我保護能力。
2、不摸電線(xiàn)、不亂動(dòng)電器
電是人類(lèi)的好朋友。電能給人帶來(lái)光明。電是主要的能源。電燈、電視、電冰箱、電車(chē)等與人們生活緊密相關(guān)，但它們都離不開(kāi)電。但是，電同火一樣，也是有危險的，而且，由于電是看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的，它的危險更大。使用不當，危險會(huì )發(fā)生。
幼兒好奇心強，對電是很感興趣的，但對電的危險性認識不足，甚至一點(diǎn)不知，所以要重視對幼兒這方面的教育。
教育幼兒做到：
�。�1）不摸電線(xiàn)，不玩電源插頭和接線(xiàn)板。
�。�2）不亂動(dòng)家用電器，如落地燈、電扇等。
�。�3）不要走近設有“小心觸電”標志的地方。
建議
�。�1）幫助幼兒了解什么東西導電，什么東西不導電。
�。�2）組織幼兒進(jìn)行“找找哪些地方有觸電的危險”活動(dòng)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)為什么，并在這些地方貼上“小心觸電！”標志。
3、不動(dòng)煤氣、天然氣的開(kāi)關(guān)
現代社會(huì )中越來(lái)越多的家庭使用煤氣（或天然氣）生火做飯，給生活帶來(lái)極大方便。但是，煤氣、天然氣是十分易燃的氣體，一遇火星即會(huì )燃燒，甚至引起爆炸，造成火災。煤氣是有毒的氣體，能使人窒息、死亡。
為避免發(fā)生危險，教育幼兒做到：
�。�1）不扭動(dòng)煤氣罐或煤氣灶上的開(kāi)關(guān)；不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管。
�。�2）不到廚房里去玩耍。
�。�3）聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人，并迅速離開(kāi)那里。如果發(fā)現煤氣灶開(kāi)關(guān)沒(méi)關(guān)或者灶上火滅了而漏氣，自己又會(huì )關(guān)開(kāi)關(guān)的話(huà)，可以快去關(guān)上。
建議
�。�1）帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)有燃氣設備的灶間，可將易燃、易爆的標志貼在煤氣罐和煤氣開(kāi)關(guān)等地方。
�。�2）幫助幼兒識別易爆、易燃的標志。
�。�3）幫助幼兒識別煤氣的臭味。
4、不亂動(dòng)亂吃藥
藥能治病，能幫助人解除痛苦，但不能亂吃藥。因為藥的種類(lèi)很多，作用也不同。有的藥專(zhuān)治肚子疼，有的專(zhuān)治感冒；藥除了人用的以外，還有植物、動(dòng)物用的，如果是殺蟲(chóng)的藥，專(zhuān)門(mén)用來(lái)毒殺老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的藥，等等。如果把藥弄亂了，吃錯了藥，不僅不會(huì )治病，還會(huì )添病，甚至導致更可怕的后果。
幼兒因為分辨能力差，容易吃錯藥。由于有的藥形狀、顏色差不多；很多藥表面有一層糖衣，吃起來(lái)會(huì )很甜，幼兒自己誤吃的可能性會(huì )增加。
為此，應教育幼兒做到：
�。�1）不亂動(dòng)亂吃藥。生病的時(shí)候，要記住自己的藥名和藥盒，讓成人給取藥。
�。�2）大人給喂藥時(shí)，如果覺(jué)得味道跟平時(shí)不一樣，就不要再吃，馬上告訴大人，請大人再仔細檢查是否弄錯了。等確實(shí)以后，再吃。
�。�3）學(xué)會(huì )識別有毒藥品的標志。
建議
�。�1）幫助幼兒識記“當心中毒”的標志，內服和外服藥的不同。
�。�2）培養幼兒辨別有毒物品的能力。
5、不玩鋒利的物品，用器械做游戲要小心
刀子、玻璃片等鋒利的物體，都是危險的。教育幼兒不要玩弄這些物體。使用器械
竹竿等做游戲時(shí)，要小心，不要弄傷自己或別人。
建議
�。�1）可用具體事例對幼兒進(jìn)行安全教育。
�。�2）使用器械做游戲之前，要提醒幼兒注意安全。引導幼兒玩安全的游戲。
�。�3）可設置安全知識畫(huà)欄，宣傳安全常識。
附事例：
有個(gè)小朋友叫高勇，有一天和一個(gè)小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿，但不知什么原因，突然身子一斜，竿子正巧扎進(jìn)了高勇的右眼。醫生搶救了半天，也沒(méi)能保住他的眼睛，結果高勇的'右眼球被摘除了。
6、不招惹動(dòng)物
幼兒一般都喜愛(ài)小動(dòng)物，愛(ài)撫摸、喂喂、抱抱它們，愛(ài)逗它們玩。但是，有的幼兒愛(ài)欺負它們、招惹它們。如用竹竿捅馬蜂窩，用石子打狗等，這常會(huì )惹怒它們，發(fā)生危險。
建議
�。�1）教育幼兒，不要招惹、逗弄小動(dòng)物。
�。�2）和小狗、小貓等玩耍時(shí)，防止被它們咬傷、抓破、如果發(fā)生這類(lèi)事情，要馬上告訴老師或家長(cháng)，請醫生診治。
�。�3）向幼兒介紹本地區常見(jiàn)的毒蟲(chóng)和能傷害人的動(dòng)物，告訴幼兒防止傷害的辦法。
�。�4）在幼兒常玩耍的地方，如發(fā)現易傷幼兒的動(dòng)物，應采取措施，或貼上“當心危險”的標志，不準幼兒靠近。
7、小心爆竹、煙花
逢年過(guò)節，人們喜歡燃放鞭炮表示慶賀。幼兒更是喜歡熱鬧，愛(ài)聽(tīng)鞭炮響，愛(ài)看煙花，有的幼兒還愛(ài)聞火藥燃過(guò)的氣味，搶撿鞭炮炸過(guò)的外殼或未響的鞭炮。燃放鞭炮，雖然能給人帶來(lái)快樂(lè )和節日氣氛，但也易造成事故，引起火災。每年在允許燃放鞭炮、煙花的地區，總有事故發(fā)生，同時(shí)也嚴重污染環(huán)境。所以，越來(lái)越多的地區已發(fā)布禁令，禁止燃放煙花爆竹。
建議
�。�1）向幼兒宣傳燃放煙花爆竹的危害：引起火災、污染空氣、造成傷害等。
�。�2）教育幼兒不燃放鞭炮�？磿r(shí)要站得遠遠的；不去撿未響的鞭炮。
�。�3）在節日前，結合具體事例進(jìn)行安全教育。
�。�4）告誡家長(cháng)一起做好幼兒的安全保護工作。
二、不去危險的地方
1、不攀爬陽(yáng)臺、樓梯的欄桿和窗戶(hù)
幼兒喜愛(ài)爬高，但爬高應該注意安全，要在有大人照顧時(shí)爬幼兒園和公園的攀登架、繩梯，但不能爬陽(yáng)臺、橋、樓梯這些地方的欄桿和窗戶(hù)、為什么不能爬這些地方呢？因為它們都比地面高，一旦掉下去，輕的摔傷，破皮流血，重的會(huì )摔死。而且窗戶(hù)、欄桿上面都窄，幼兒很容易摔下去。例如，有個(gè)4歲的小朋友叫明明，有一天天很熱，媽媽把玻璃窗打開(kāi)扣上紗窗就到廚房做飯去了。明明在屋里還感到很熱，就獨自爬到窗戶(hù)上去推紗窗。由于用勁太大，紗窗推開(kāi)了，人也從窗戶(hù)上摔到樓下、經(jīng)過(guò)醫生搶救，明明救活了，但兩條腿卻摔斷了，天真活潑愛(ài)跳的明明從此就躺在床上了，再也不能和小朋友一起跑步、跳繩、做游戲了！當小伙伴來(lái)看望他的時(shí)候，他總是告訴大家要注意安全，特別是爬高時(shí)更要小心。
2、不獨自到河邊、冰面上去玩耍
很多幼兒喜歡到河邊、湖邊或塘邊去玩水、撈小魚(yú)、蝌蚪和小卵石。在冬天，北方的一些幼兒愛(ài)到河、湖的冰面上去滑冰、玩冰車(chē)。這是很有趣的事。但是，不要讓幼兒獨自去或只和自己年齡相近的伙伴去。為什么呢？水邊泥土松軟，有很多水邊是陡的斜坡，小朋友很容易滑到水里去。有些地方矮樹(shù)和草叢長(cháng)得很茂盛，枝葉把下面的水面遮住，一不留神就容易掉進(jìn)去。一旦掉進(jìn)去，如果附近沒(méi)有大人來(lái)?yè)尵�，那是很危險的。即使僥幸救上來(lái)，往往是喝了很多臟水或嚇出病來(lái)。冰面有厚有薄，不留神踩到薄的冰面，就會(huì )掉進(jìn)去。要是掉到冰窟窿里去就更危險了。如果僅有幼兒一人就很難爬出來(lái)，即使有幾個(gè)小伙伴，他們也難以救人。
建議
�。�1）讓幼兒知道附近的危險水域和冰面。
�。�2）劃定可以安全滑冰的地區，教育幼兒不到界外。
3、不要到建筑工地玩
無(wú)論在鄉村，還是在城市，許多地方在蓋房、蓋樓、修橋、鋪路。這些地方很熱鬧，但這里也很危險。工地上堆放著(zhù)建筑材料，還有腳手架。有些幼兒喜歡到這些地方去玩，去鉆洞、爬高、捉迷藏，卻不知道危險。所以，如果幼兒園附近有建筑工地，教師可以對幼兒進(jìn)行現場(chǎng)教育，使幼兒獲得感性認識。
建議
可以通過(guò)簡(jiǎn)單實(shí)驗，使幼兒知道生石灰加水后會(huì )放熱的道理。因為工地上往往需要石灰漿，而幼兒并不一定知道，如果去玩弄石灰漿，則有被燙傷的可能。
4、不在馬路邊、停車(chē)場(chǎng)玩耍
馬路上，車(chē)來(lái)車(chē)往，人來(lái)人往，停車(chē)場(chǎng)時(shí)有車(chē)輛開(kāi)來(lái)開(kāi)去，如果幼兒在這些地方玩耍，例如玩球，則極易造成事故。所以，教育幼兒遠離這些地方，絕對禁止幼兒去這些地方打鬧、玩球、捉迷藏。
三、突然遇到危險時(shí)怎么辦
當幼兒突然遇到危險的時(shí)候，常是驚惶失措，束手無(wú)策。這是因為他們對危險的心理承受力和調控能力差，缺乏應激經(jīng)驗與對策。因此，教師一方面應教育幼兒遠離危險，另一方面也要培養他們對突發(fā)危險的應激能力。
1、掉進(jìn)深坑里、深溝里怎么辦
幼兒在玩耍和走路時(shí)有時(shí)會(huì )不小心掉到深土坑、深溝里去、有的幼兒遇到這種事常常是驚慌大哭，不知道怎么辦，嚎啕大哭不僅耗費力氣，而且會(huì )使腦子發(fā)呆，想不出好辦法去救自己了。一驚一累常常會(huì )使幼兒昏過(guò)去，如果這時(shí)沒(méi)有人來(lái)救，那就危險了。當然，有的幼兒遇到這種危險就不是這樣。他（她）先是讓自己不慌不怕，然后動(dòng)動(dòng)手腳看看摔傷沒(méi)有；如果不是很痛，自己還能爬動(dòng)時(shí)他就仔細看看周?chē)蜕厦�，尋找能爬上去的地方，一旦找�?zhù)，就努力爬上去。如果實(shí)在沒(méi)有爬上去的地方，也不要著(zhù)急，而應大聲呼救。這樣，幼兒往往容易得救，而且能通過(guò)這不幸的事變得遇危險不慌、勇敢、自信，變得更聰明。
建議
�。�1）在體育活動(dòng)和日常生活中，應注意培養幼兒沉著(zhù)勇敢、堅強的優(yōu)良品德和心理調控能力。
�。�2）組織幼兒在戶(hù)外或野外活動(dòng)時(shí)，要教育他們注意觀(guān)察周?chē)匦�，預防發(fā)生危險。
2、找不到父母和老師時(shí)怎么辦
有個(gè)小朋友星期天和爸爸、媽媽去逛公園，因為貪看小攤上的玩具和父母走散了。他嚇壞了，大聲哭叫，不知怎么辦？這時(shí)他應該怎么辦？現在先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)亮亮和寧寧的經(jīng)驗：“一次我們和老師、小朋友一起到公園散步。那天游人好多，一不小心，我們倆被擠掉了隊，找不到老師和別的小朋友了！我們倆急得哭起來(lái)。這時(shí)，來(lái)了個(gè)陌生人對我們說(shuō)：“我認識你們的老師，我帶你們找她去！”我倆想起老師平常告訴我們，不要跟陌生人走，我們互相看了看，就對他說(shuō)：“謝謝叔叔，公園售貨員阿姨認識我們幼兒園，我們請她帶我們回去。我倆緊拉著(zhù)手去找貨亭里的售貨員阿姨。她熱心地打電話(huà)告訴我們老師，來(lái)接我們。我們謝謝售貨員阿姨。老師表?yè)P我們遇到危險不慌，不輕信陌生人，但很有禮貌�！�
建議
�。�1）平時(shí)應教育幼兒，集體外出時(shí)要跟著(zhù)伙伴走，不離開(kāi)老師和班集體。和父母外出時(shí)不要離開(kāi)他們。
�。�2）幫助幼兒記住自己家庭和幼兒園的地址及電話(huà)號碼。
�。�3）教育幼兒，和大人失散時(shí)要找警察叔叔、售票員或商店售貨員，不要輕信陌生人，更不要隨便跟他們走。
3、鼻子出血時(shí)怎么辦
鼻子出血時(shí)，幼兒一般會(huì )慌張，甚至會(huì )嚇得大哭。但是，如果一哭，往往血會(huì )流得更多。根據保健常識知道：鼻子流血時(shí)，應該坐下或躺下，頭略低，拿手絹用力捏住鼻翼，張口呼吸。血止住后，暫時(shí)不要劇烈地跑跳，避免再出血。
建議
�。�1）可利用游戲幫助幼兒掌握止鼻血的方法，提高自我保護意識。
�。�2）幼兒鼻子出血時(shí)，教師不可慌張著(zhù)急，要沉著(zhù)地幫助止血，同時(shí)用輕柔的聲音安慰他：“不要怕，一會(huì )兒就不流了！”這時(shí)要教育周?chē)挠變海骸耙P(guān)心他，幫助他止血，但不要慌張，發(fā)現有幼兒流鼻血時(shí)，要趕快告訴老師�！�
�。�3）在戶(hù)外體育活動(dòng)中，特別是做劇烈的跑跳活動(dòng)時(shí)，要注意環(huán)境的安全和對孩子的安全教育。
�。�4）教育幼兒不挖鼻孔，不偏食。平時(shí)多吃青菜，不挑食。
4、有東西進(jìn)到耳朵、鼻孔和氣管里怎么辦？
有些幼兒愛(ài)把小紙團、豆粒、花生米和小石子這些小東西往鼻孔或耳朵里塞，或在吃東西時(shí)不小心食物卡在喉嚨口。遇到這些情況時(shí)不要慌張，但不能不在意。如果小東西剛塞入鼻孔時(shí)，不要用手摳挖，因為越摳，小東西會(huì )越往里鉆、可以用手壓住沒(méi)有塞進(jìn)東西的那一個(gè)鼻孔用力擤，這時(shí)小東西可能就會(huì )擤出。如果擤不出，就要趕快找醫生。如果塞進(jìn)耳內可以把頭歪向塞有異物的一邊，連續單腳跳。小東西往往會(huì )掉出、如果掉不出還得找醫生。喉嚨卡住東西或小東西被吸進(jìn)氣管，要趕緊請醫生，或馬上送往醫院。
建議
�。�1）加強對幼兒玩小玩具的常規培養。
�。�2）做好保護耳、鼻、喉的教育，培養良好的衛生習慣與自我保護能力。
�。�3）幫助幼兒掌握排除耳、鼻內異物的方法與技能。
四、在陌生人面前
幼兒被誘騙拐賣(mài)的事時(shí)有發(fā)生。社會(huì )上想誘騙拐賣(mài)幼兒的壞人仍有不少。為減少這種情況，一方面應采取細致周到的安全措施；另一方面，要認真培養幼兒的自我保護意識和能力。
拐騙幼兒的一般是陌生人。因此，如何正確對待陌生人就成為培養幼兒自我保護能力的重要內容。要使幼兒懂得，社會(huì )上絕大多數人是好人，壞人只是極少數。要對這極少數壞人有所戒備，但不要對所有陌生人都懷有敵意。要用具體事例，增強幼兒的自衛意識和自我保護能力。但不要恐嚇幼兒，以免幼兒對所有陌生人產(chǎn)生恐怖感。
1、有陌生人敲門(mén)怎么辦
幼兒都很熟悉（狼和小羊》的故事，都很贊揚小羊能聽(tīng)媽媽的話(huà)戒備壞蛋，佩服小羊識破老狼假面孔的本領(lǐng)。應該教幼兒學(xué)習小羊這種精神和本領(lǐng)。
幼兒獨自在家時(shí)，會(huì )遇到陌生人來(lái)敲門(mén)的事。怎么辦呢？應教幼兒知道，敲門(mén)的陌生人中有的可能是親戚、朋友，只是他不認識，有的可能是好人敲錯了門(mén)；也可能是壞人、但如果又沒(méi)有辦法知道他是親友還是壞人那怎么辦呢？最重要的是不能開(kāi)門(mén)讓他進(jìn)屋，因為萬(wàn)一壞人進(jìn)屋就糟糕了。讓幼兒有禮貌地告訴陌生人，爸爸、媽媽不在家，請他改個(gè)時(shí)間再來(lái)。有事可以留個(gè)字條塞在門(mén)上、如果陌生人是親友，他一定會(huì )高興，并且贊揚幼兒聰明能干有禮貌、如果是壞人，他往往不會(huì )走，會(huì )用好聽(tīng)的話(huà)騙幼兒，或者用很兇狠的話(huà)嚇唬幼兒。這時(shí)幼兒要勇敢些，要聰明些，既不上當，又不害怕，就是不開(kāi)門(mén)�？梢源舐曈柍馑骸澳憧熳�！”，也可以大聲呼喊；“有壞蛋！”，還可大聲喊隔壁的叔叔、爺爺來(lái)抓壞人。聲音越大越好！壞人多是又壞又怕被人抓住。幼兒一大叫，他可能就嚇跑了。
讓幼兒千萬(wàn)記�。耗吧饲瞄T(mén)不能開(kāi)！
2、陌生人給玩具或食物時(shí)應該怎么辦
當幼兒在外面玩時(shí)，有時(shí)候會(huì )有陌生人送給他糖果、玩具，面臨這種情況，應該教幼兒怎么對待呢？
教幼兒知道，有的陌生人送給他東西，可能因為喜歡他，是好人；而有的陌生人給他東西是想討他喜歡，然后騙走他去賣(mài)或傷害，他們是假裝成好人的壞人。如果收下好心人的東西倒不會(huì )發(fā)生什么事，可如果收下壞人的東西就有危險了。但是好人、壞人身上又沒(méi)有記號，都會(huì )說(shuō)你好的。因此，無(wú)法辨別好人或壞人時(shí)，最好的辦法是，凡是陌生人送的東西都不收，可以向他們說(shuō)：“謝謝您，我不要您送的東西！”有禮貌地拒絕。這樣壞人就不好行騙了，好心人則會(huì )感到幼兒有禮貌，會(huì )更喜歡幼兒。
建議
�。�1）用社會(huì )上壞人拐騙兒童的案例教育孩子。
�。�2）家園配合，進(jìn)行一致教育。
3、陌生人要抱你走時(shí)怎么辦
當幼兒獨自在外邊玩耍時(shí)，有時(shí)會(huì )遇到陌生人要抱他，或者抱他走。陌生人很可能還說(shuō)些親熱的話(huà)，如“小朋友長(cháng)得真可愛(ài)，叔叔抱抱！”，“阿姨帶你去看小猴表演！”“你爸爸讓我抱你去找他！”這時(shí)候應該怎么辦？前面已談過(guò)，陌生人有好人，也有壞人，他們說(shuō)的話(huà)有的是真心的，有的是騙人的。為了不被壞人拐騙走，告誡幼兒一定不要讓陌生人抱。如果陌生人已把幼兒抱起來(lái)，則教幼兒大聲說(shuō)：“請你放下我，我喜歡自己走！”如果陌生人還是緊抱不放，讓幼兒晃動(dòng)身體大聲喊叫：“我不讓你抱；爸爸媽媽快來(lái)��！”這時(shí)如果陌生人是好人，他會(huì )放下幼兒，如果是壞人，他往往不放下，而且會(huì )抱幼兒跑。幼兒要大聲呼救，用力推打或咬他，讓更多的人能聽(tīng)到求救聲。壞人害怕大家來(lái)抓他，一般會(huì )放下幼兒逃跑的。
五、遵守交通規則，預防車(chē)輛傷害
隨著(zhù)經(jīng)濟迅速發(fā)展，交通也飛速發(fā)展。車(chē)輛增多，交通傷害事故也日益增多。1992年我國交通事故死亡人數占全世界交通事故死亡人數的14.6%，約每8分鐘死一人，其中不少是幼兒。那么，如何避免幼兒被車(chē)輛傷害呢？一方面，采取保護措施，帶幼兒外出要提高安全意識，嚴守交通規則，嚴密組織工作；另一方面是根據幼兒特點(diǎn)，積極而有步驟地培養交通安全意識和預防車(chē)輛傷害的能力。為此可采取以下措施：
1、幫助幼兒掌握交通規則，培養遵守交通規則的能力和習慣。
2、用具體、生動(dòng)的交通事故案例，增強幼兒交通安全意識。
3、發(fā)展幼兒有關(guān)的心理素質(zhì)：
�。�1）街上行走時(shí)注意力要集中，不四處亂看亂跑；
�。�2）遇事不慌張；
�。�3）提高幼兒正確判斷車(chē)輛距離與速度的能力。
4、發(fā)展身體的靈活性，提高躲閃車(chē)輛的能力。
具體來(lái)說(shuō)，應教育幼兒做到以下幾點(diǎn)：
1、行人要走馬路兩側的人行道，在沒(méi)有人行道時(shí)，要靠路邊走。
2、過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道或過(guò)街橋；在沒(méi)有人行橫道的路上穿過(guò)時(shí)，要注意來(lái)往車(chē)輛，不能亂穿亂跑。
3、不能在馬路上玩耍、蹋球，騎小自行車(chē)、放風(fēng)箏或追逐打鬧。
4、通過(guò)鐵路道口時(shí)，要看清指示信號，不能翻穿欄桿搶行。家住鐵道附近的幼兒，不要到鐵道上玩耍。
5、不要往馬路或鐵道上扔石子、磚塊等雜物。
6、認識一些交通標志牌和指示燈，并懂得它們的含義
例如：
禁令標志：禁止通行、禁止跨越、行人禁行、自行車(chē)禁行，
警示標志：鐵道路口、注意危險；
指示標志：人行橫道、步行街、人行過(guò)街橋、地下通道。
遇到災害時(shí)怎么辦？
盡管人類(lèi)預防災害和戰勝災害的能力越來(lái)越強，但像洪澇、地震這樣的自然災害還是難以完全預防。而車(chē)禍、火災等，由于種種原因，也時(shí)有發(fā)生，給人們的生命，財產(chǎn)帶來(lái)?yè)p害。為了減少天災人禍造成的損失，從小培養幼兒防災抗災及自救能力是十分必要的。
應使幼兒知道，災害會(huì )發(fā)生，每個(gè)人都可能遇到災害。但遇到災害時(shí)，如果不慌張，采取自救措施，可能會(huì )化險為夷。幫助幼兒掌握自救的簡(jiǎn)單知識和技能，培養幼兒對意外突發(fā)事件的心理承受能力以及防災抗災意識，鍛煉幼兒的自救能力。
1、乘車(chē)時(shí)遇到撞車(chē)、翻車(chē)怎么辦
教育幼兒：
�。�1）要做勇敢的孩子，盡量不驚慌大哭。如果受了傷，但還能活動(dòng)時(shí)，要忍著(zhù)疼痛爬出車(chē)廂。
�。�2）要大聲呼救，讓救護人員知道自己在哪里。
�。�3）要聽(tīng)大人指揮，不亂跑亂動(dòng)，并且仔細想想和自己一起坐車(chē)得還有誰(shuí)，當救護人員問(wèn)詢(xún)時(shí)，說(shuō)出一同來(lái)的人的名字。
2、遇到火災時(shí)怎么辦
教育幼兒：
�。�1）不要驚慌亂跑，應盡快找準出口跑出來(lái)。
�。�2）如果衣服燒著(zhù)了，趕快脫下來(lái)；來(lái)不及時(shí)，迅速躺下打滾把火弄滅。
�。�3）大聲呼救，讓入來(lái)救火、救人。
�。�4）用濕毛巾捂住嘴和鼻子，以免被濃煙熏壞。
3、遇到地震時(shí)怎么辦
教育幼兒：
�。�1）感到地面和房屋晃動(dòng)，看到火光、聽(tīng)到響聲時(shí)，不要害怕，要聽(tīng)從大人指揮，不亂喊亂叫。
�。�2）沒(méi)有大人在，又來(lái)不及跑到安全地方時(shí)，可以趕快鉆到躲到桌子或床下或結實(shí)的支撐物下，避免被砸傷。
�。�3）若可能，盡快跑向離樓房、墻壁等較遠而安全的空曠地帶。跑動(dòng)時(shí)盡量躲開(kāi)墻、屋及其他危險物。
�。�4）如果不幸被埋或堵在倒塌的房屋里面，應呼叫別人來(lái)救，不要不聲不響。
教學(xué)反思：
安全教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！
大班安全教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、知道小貓小狗會(huì )傷人，學(xué)習自我保護的方法。
2、通過(guò)事例了解同小動(dòng)物相處的危害性，知道不能隨便逗小動(dòng)物。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察比較能力。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
1、錄像：一些被小動(dòng)物傷害的事例
2、小貓小狗兇狠的和可愛(ài)的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1 、教師念謎面，幼兒猜謎活動(dòng)。
組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎？為什么？
2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會(huì )傷害人。
�。�1）你們知道嗎？小貓小狗也會(huì )發(fā)脾氣的。（2）你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)或見(jiàn)過(guò)小貓小狗發(fā)脾氣？（3）它們發(fā)脾氣的樣子還可愛(ài)嗎？（4）它們發(fā)脾氣時(shí)，會(huì )傷害人嗎？
3、教師結合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會(huì )傷害人。
4、教師小結：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候非�？蓯�(ài)，還會(huì )幫助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會(huì )因為好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會(huì )讓它們生氣。有的人還會(huì )抱著(zhù)它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開(kāi)，人就會(huì )受傷，因此我們不應該去逗它們，要離動(dòng)物遠一點(diǎn)，這樣就比較安全。
5、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應該怎么辦呢？
讓幼兒了解簡(jiǎn)單救治的方法：送醫院請醫生治病，還要注射狂犬疫苗等。
大班安全教案 篇8
活動(dòng)目標：
1.讓幼兒認識禁止滑冰的標志，知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。
2.養成良好的禮儀習慣，建立幼兒的安全意識。
3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4.培養幼兒的創(chuàng )新思維和的大膽嘗試的精神。
5.促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調性和靈活性。
核心要素：
溜冰時(shí) 不沖撞 人擁擠 讓一旁
為安全 守規則 禁止地 我不去
活動(dòng)準備：
禁止滑冰的標志 滑冰的圖片。
基本過(guò)程：
（一） 導入活動(dòng)：
提問(wèn)導入主題。教師：“冬天是我們最喜歡的季節，因為我們就可以到戶(hù)外去
玩雪了，可是，冬天除了堆雪人，我們還可以玩什么��？你們滑過(guò)冰嗎？”
（二） 關(guān)鍵步驟：
1. 向幼兒介紹一些有關(guān)人們到不安全的地方滑冰、結果發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對安全問(wèn)題的重視。
2. 通過(guò)幼兒相互交流，使幼兒明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不可以滑冰。
3. 認識禁止滑冰的標志：
�。�1） 請幼兒說(shuō)一說(shuō)在不能滑冰的地方有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)禁止滑冰的標志？禁止滑冰的標志是什么樣子的？
�。�2） 出示禁止滑冰的標志。
�。�3） 讓幼兒認識禁止滑冰的標志并知道其代表的意思。
4. 帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。
（三） 結束部分：
給幼兒播放一段滑冰的樂(lè )曲，讓幼兒模仿滑冰的動(dòng)作，做音樂(lè )律動(dòng)。讓活動(dòng)在愉快輕松的氛圍中結束。
活動(dòng)延伸：
1. 請幼兒設計禁止滑冰的標志。
2. 播放光盤(pán)，欣賞“花樣滑冰”表演。
3. 欣賞歌曲《滑冰歌》
4. 通過(guò)講述故事，讓幼兒知道到非正規滑冰場(chǎng)滑冰的危害。
家園互動(dòng)：
請家長(cháng)帶幼兒到正規冰場(chǎng)滑冰，讓孩子體驗滑冰的樂(lè )趣。
注意事項：
能認清禁止滑冰的標志，帶孩子到正規冰場(chǎng)所滑冰。
大班安全教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
2、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
3、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
4、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
5、引導幼兒快樂(lè )的參與游戲，認真遵守游戲規則。
活動(dòng)準備：
1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
2、一張對開(kāi)大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導入：談話(huà)活動(dòng)。
�。�1）教師：假期的時(shí)候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險，不能去玩耍嗎？
�。�2）幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。
�。�3）教師小結幼兒所講的內容。
教師：剛才小朋友們說(shuō)出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來(lái)看一看。
2、活動(dòng)展開(kāi)：觀(guān)看教學(xué)掛圖。
�。�1）教師出示教學(xué)掛圖，引導幼兒理解第一幅圖的內容，即建筑工地危險，不能去玩耍。
�、俳處煟盒〉姑谷ツ睦锪�？發(fā)生了什么事？為什么不能到建筑工地玩兒呢?
�、谟變河^(guān)察描述并回答問(wèn)題。
�、劢處熜〗Y：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不小心會(huì )被撞傷、砸傷。各種運輸車(chē)輛出入工地，不小心也會(huì )被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會(huì )砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門(mén)、窗等，如果進(jìn)入其中可能會(huì )發(fā)生從高處跌落的危險。因此，建筑工地非常危險，不能去玩耍。
�。�2）教師引導幼兒理解第二幅圖的內容，即停車(chē)場(chǎng)危險，不能去玩耍。
�、俳處煟盒〉姑褂值侥睦锿媪�？發(fā)生了什么事？停車(chē)場(chǎng)有什么危險？為什么不能去那里玩兒？
�、谟變河^(guān)察描述，討論后回答。
�、� 教師小結：停車(chē)場(chǎng)里隨時(shí)都有汽車(chē)駛進(jìn)駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車(chē)撞傷，而且停車(chē)場(chǎng)里汽車(chē)很多，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì )排放廢氣，里面含有鉛，會(huì )引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發(fā)展，因此不可以去玩耍。
�。�3）教師引導幼兒理解第三幅圖的內容，即倉庫危險，不能去玩耍。
�、俳處煟盒〉姑沟侥睦锿鎯毫�，發(fā)生了什么危險？倉庫里有什么危險？為什么不能去那里玩兒？
�、谟變河^(guān)察描述，討論后回答。
�、劢處熜〗Y：倉庫里會(huì )堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會(huì )被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會(huì )釋放出毒氣，導致人過(guò)敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。
�。�4）教師引導幼兒理解第四幅圖的內容，即廢棄的場(chǎng)所危險，不能去玩耍。
�、俳處煟盒〉姑棺詈蟮侥睦锿鎯毫�？發(fā)生了什么？這里有什么危險？為什么不能去玩兒？
�、谟變河^(guān)察描述并回答問(wèn)題。
�、劢處熜〗Y：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會(huì )掉落砸傷人，還有可能會(huì )有很深的積水，很危險。被廢棄不用的廠(chǎng)房、煤窯也有很多危險，比如建筑物不牢固會(huì )發(fā)生坍塌，人會(huì )被掩埋在里面，非常危險。所以，被廢棄的場(chǎng)所千萬(wàn)不可以去玩耍。
�。�5）請幼兒整體閱讀幼兒用書(shū)第22～23頁(yè)內容，引導幼兒克制好奇心，不去危險地方玩耍。
教師小結補充：除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外，還有很多地點(diǎn)很危險，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能會(huì )被卡住，還可能遇到蛇等危險動(dòng)物，或者有很深的積水。小朋友不能因為好奇盲目進(jìn)入，不然會(huì )發(fā)生危險。
3、活動(dòng)總結：綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書(shū)的注意事項。
�。�1）教師：剛才我們了解了書(shū)上所講的一些存在危險不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車(chē)場(chǎng)、倉庫和廢棄的場(chǎng)所。我們再來(lái)看看一開(kāi)始大家討論的，把沒(méi)有的內容補充上去吧。
�。�2）引導幼兒對照一開(kāi)始討論的內容，將缺少的內容補充到黑板上的白紙上，形成的安全規則圖可用于區角張貼。
4、活動(dòng)延伸：表演小倒霉的故事。
教師引導幼兒根據幼兒用書(shū)內容進(jìn)行創(chuàng )編，并分組講述和表演。
活動(dòng)反思：
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我們周?chē)沫h(huán)境不斷變化，交通、燃氣、家用電器等設施越來(lái)越多，各種威脅孩子安全的因素也不斷涌現，由于幼兒喜歡探索周?chē)男缕媸挛�，加之判斷能力、辨別是非能力及應變能力較弱，容易導致意外事故發(fā)生。又由于家長(cháng)的溺愛(ài)，造成孩子生活上的依賴(lài)，幼兒自我保護意識及能力很差，因此，加強安全教育，培養幼兒自我保護意識就尤為重要。
在幼兒園的一日生活中，由于幼兒的自我保護意識較差，有許多事情需要老師隨時(shí)提醒。因此，作為老師，就應該做個(gè)細心人，時(shí)時(shí)刻刻觀(guān)察孩子的一舉一動(dòng)，隨時(shí)提醒孩子“不做危險的事”，更要教給孩子一些必要的方法來(lái)遠離危險，從而培養幼兒的自我保護意識。
1、創(chuàng )設情境，水到渠成。在教學(xué)導入環(huán)節，教師通過(guò)讓幼兒觀(guān)看《三只猴子》的視頻，充分引起幼兒的學(xué)習興趣，潛移默化地讓幼兒了解在床上跳是一件很危險的事情，初步認識“不做危險的事”，為下面的教學(xué)做了一個(gè)很好的鋪墊。在幫助幼兒認識禁止和注意標志的時(shí)候，教師通過(guò)課件演示一些常見(jiàn)的標志，提煉、擴展幼兒的生活經(jīng)驗，幫助他們回憶身邊需要注意的危險物品和禁止做的危險事情，水到渠成地實(shí)現了教學(xué)目標。
2、操作性強，參與率高。在平日的教育實(shí)踐中，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)地接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，教師如此反復的強調只會(huì )讓孩子的逆反心理更加突出。所以在幼兒安全教育中，一定要引導幼兒主動(dòng)參與、主動(dòng)實(shí)踐，掌握一定的方法，形成一定的能力。例如，在引導幼兒說(shuō)出生活中還有哪些危險的物品和需要注意的事情時(shí)，教師通過(guò)課件演示，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小猴子家的廚房，讓幼兒找出廚房中的危險物品和注意的事情，以此為突破口，然后讓幼兒自主選擇參觀(guān)其他房間，找出危險的物品和注意的事情，并讓幼兒用禁止標志和注意標志貼上，幼兒參與的興趣非常濃厚，在觀(guān)察、操作、交流中形成了一定的能力。在教學(xué)鞏固環(huán)節，幼兒通過(guò)練習操作題卡，進(jìn)一步掌握哪些事情可以做，哪些事情會(huì )傷害到我們的身體，我們不能做。進(jìn)而明確“不做危險的事”，培養了幼兒的安全意識。
小百科：危險是警告詞，指某一系統、產(chǎn)品、或設備或操作的內部和外部的一種潛在的狀態(tài)，其發(fā)生可能造成人員傷害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的狀態(tài)，還有是一些機械類(lèi)的危害。
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