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小學(xué)二年級體育教案設計（精選10篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的小學(xué)二年級體育教案設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)二年級體育教案設計 篇1
一、準備部分：
1、師生問(wèn)好
2、導入：同學(xué)們，今天老師得到了一個(gè)消息，我聽(tīng)說(shuō)大森林里小動(dòng)物們要招開(kāi)森林之王爭奪戰，我想帶同學(xué)同一同去參加，不知道同學(xué)們愿不愿意去呀。（愿意）。
好，那同學(xué)們就跟著(zhù)老師一起裝成小動(dòng)物進(jìn)入會(huì )場(chǎng)吧……
模仿小動(dòng)物（（準備活動(dòng)）））
二、通過(guò)動(dòng)物委員會(huì )商議決定。有以下幾個(gè)小動(dòng)物有資格參加最后的森林之王爭奪戰。他們就是機靈的小猴子。
力大無(wú)窮的大象，兇猛的老虎和聰明的狐貍。這次比賽的裁判員就是我山羊先生。（學(xué)生站成四路縱隊。老師邊發(fā)頭飾邊講解。）
基本部分：
現在我宣布，森林之王爭奪戰現在開(kāi)始。
第一個(gè)比賽項目：穿山洞奪寶。
游戲介紹：生成四路縱隊，十米遠對應學(xué)生放四張桌子做為山洞桌子后米處放一個(gè)禮品盒。
游戲規則：發(fā)令后，排頭隊長(cháng)跑出，鉆過(guò)桌子碰下禮盒。兩則跑回。拍第二名同學(xué)手自己到排尾。以此類(lèi)推到最后一名學(xué)生跑完為止。第一名的隊得四分。第二名得三分，第三名二分，第四名一分。記在小黑板上。
第二個(gè)比賽項目：過(guò)河穿山洞奪寶。
游戲介紹：同上個(gè)比賽，在生隊伍前五米處加一個(gè)河，寬五米。生每個(gè)發(fā)兩張報紙，做為石頭。過(guò)河要求生用兩張紙交替著(zhù)踩過(guò)河，以后同上。
第三個(gè)比賽項目：破機關(guān)過(guò)河穿山洞奪寶
游戲介紹：規則同上，在生隊伍前三米處放兩個(gè)水桶，一個(gè)水桶里放一個(gè)壘球，一個(gè)水桶里放一個(gè)沙包，只要生跑到水桶處把兩個(gè)水桶里的壘球和沙包換下位值，就是破壞了獵人的機關(guān)。以后的`游戲同上面的游戲。
三、結束部分
在黑板上算出四個(gè)隊伍各得多少分。以小猴奪冠為例
經(jīng)過(guò)激烈的比賽，最后小猴得到了冠軍，現在由我來(lái)為小猴頒發(fā)王冠。（頭飾）
同學(xué)們現在小猴子是森林之王了。那么我們都去體驗一下小猴子當上國王的滋味好不好（好）。
放松：現在跟著(zhù)老師一起做，小猴子睡覺(jué)醒了以后，先伸一伸腰，踢一踢腿，（教師領(lǐng)做）最后由小動(dòng)物們給國王按摩。后面的愛(ài)生給前面的學(xué)生按摩（揉肩，打背……）
總結：同學(xué)們，今天老師帶領(lǐng)大家去了一趟大森林，不知道同學(xué)們玩的高興不高興呀（高興）。好，同學(xué)們這節課的表現非常好，那么下節課老師要帶領(lǐng)大家去一趟海底，我們去看看海底有什么好玩的。學(xué)生歡乎。好這節課就上到這里。下課。收器材。
小學(xué)二年級體育教案設計 篇2
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1.通過(guò)多種形式認識各種體育項目及與體育運動(dòng)有關(guān)的人和物，掌握課文中的17個(gè)生字。
2.培養學(xué)生在生活中收集資料的能力，使學(xué)生體會(huì )生活中處處有語(yǔ)文。打破書(shū)本內外、課堂內外的界限，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)意識和探索精神。
3.注意從課本到生活實(shí)際的拓展和延伸。
4.開(kāi)闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的觀(guān)察力和想象力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、注重書(shū)本與課內外的延伸，培養學(xué)生在生活中識字的能力。
2、培養學(xué)生自主識字能力，使識字過(guò)程扎實(shí)有效。
教學(xué)準備：
課件(字詞)、圖片、字詞卡、錄音機
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
老師：同學(xué)們，看老師帶來(lái)了什么?是一個(gè)錄音機，豎起你們的小耳朵聽(tīng)聽(tīng)這些是什么聲音，比一比誰(shuí)的小耳朵最靈?聽(tīng)錄音機里學(xué)生下課時(shí)做各種體育運動(dòng)聲音，讓學(xué)生猜。
老師：你們的小耳朵真靈，看來(lái)你們對這些聲音已經(jīng)很熟悉了，各種體育運動(dòng)與我們的日常生活緊密相連，今天就讓我們一起走進(jìn)體育世界。板書(shū)課題。
二、認識書(shū)本內的體育項目。(課前小黑板上貼好各種體育項目的圖片)
老師：同學(xué)們在課前收集了一些圖片,老師也收集了一些，看看黑板上這些圖，咱們辦個(gè)體育項目展怎么樣?辦體育項目展首先要認識這些體育項目，知道它們的名字，還要有講解員，講解項目的功能，看誰(shuí)講解的特別好。
1、小組把所有的項目都讀一讀，挑出一個(gè)你們要介紹的體育項目，并選一名同學(xué)當講解員。
2、給體育項目標名字。每個(gè)小組貼一個(gè)項目，講解員簡(jiǎn)單介紹這些項目的功能，帶領(lǐng)同學(xué)讀詞兩遍。講解員講解的不全面的，組內的'其他成員可以補充。
3、離開(kāi)了圖，你還認識這些體育項目嗎?出示課件，學(xué)生讀詞。重點(diǎn)突出必認的生字。
4、在看體育運動(dòng)項目展的過(guò)程中我們認識這些字，如果把屏幕上的紅字單獨拿出來(lái)，你還認識嗎?教師出示生字卡片，學(xué)生站起來(lái)?yè)屪x，并組詞。
三、認識書(shū)本外的體育知識。
1、老師：剛才你們看到的是老師收集的圖片，下面看看你們收集的資料，小組交流收集的體育知識的資料，互相介紹、并告訴同學(xué)在收集資料的過(guò)程中你認識了哪些字。
2、請同學(xué)介紹收集的資料，并說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)查資料認識了哪些字，用投影儀展示給大家，并帶著(zhù)大家讀一遍。(學(xué)生介紹完收集的資料后，把圖片貼到黑板上，參加體育運動(dòng)項目展活動(dòng)。)
教師在學(xué)生說(shuō)完后,問(wèn)學(xué)生你怎么這認識這些字的?(問(wèn)別人、拼一拼、看圖猜字、看前后字猜字、利用聲旁識字等)
3、談話(huà)：同學(xué)們在課前查找資料的同時(shí)，你們還認識了不少漢字，老師真為你們高興，這說(shuō)明你們是一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子。你們介紹的這些方法特別好，老師希望你們在學(xué)習、生活中遇到不認識的字，巧妙的運用方法，這樣我們的許多問(wèn)題就會(huì )迎刃而解了。[
四、認識與體育運動(dòng)項目有關(guān)的人物。(運動(dòng)員、教練員、裁判、觀(guān)眾、)
師：下面就讓我們一起到奧運賽場(chǎng)上，到外面去看看。同學(xué)們，體育的世界很精彩，留心看，你會(huì )發(fā)現許多新的事物，還能學(xué)到很多東西。
1、看錄像，認識跑道，球場(chǎng)、墊子、沙坑、重點(diǎn)線(xiàn)、�？翠浵竦倪^(guò)程中滲透奧林匹克運動(dòng)的知識。
2、邊滲透奧林匹克運動(dòng)的知識，邊學(xué)習新字新詞：體育、運動(dòng)、比賽、鍛煉、意志、參與、競爭、公平、友誼、規則。
3、用剛才識字的方法，小組內試著(zhù)讀一讀。認這些詞。
4、請一個(gè)小組帶著(zhù)大家，讀詞兩遍。
5、屏幕上的這些紅字回到了教師手中，它們想和你們做開(kāi)火車(chē)的游戲。學(xué)生讀字，組詞。識字過(guò)程中，教師及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，挑出個(gè)別生認為難認的字(賽、竟、鍛等)。
6、請小老師幫忙，講解生字，并帶著(zhù)大家讀字兩遍。
7、談話(huà)：在生活中，你們認識哪些我國運動(dòng)員是奧運會(huì )冠軍，能介紹一下嗎?(先認識一下圖片中的運動(dòng)員，講一講他們取得的成績(jì))你們最佩服什么樣的運動(dòng)員?
小結：看來(lái)只要我們做個(gè)有心人，在生活和學(xué)習中處處都能學(xué)到很多知識。
五、檢查識字的效果
1、師：今天我們學(xué)了這么多的字，你們的老朋友丁丁在為你們高興，他想檢查一下你們學(xué)習的效果，請你們讀一讀這些字詞。
2、學(xué)生試著(zhù)讀一讀，看誰(shuí)認的最準。
3、丁丁想和你們做個(gè)游戲，他指哪個(gè)詞，你就讀哪個(gè)詞。
六、指導書(shū)寫(xiě)
同學(xué)們，剛才我們認識了這么多詞，光會(huì )讀不行，還要動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。
1、打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)56頁(yè)，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字最難寫(xiě)。(隨機2—3個(gè)生字)
2、請小老師給大家講講這個(gè)字。
3、指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)。學(xué)生在書(shū)上描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。
七、說(shuō)說(shuō)心中2008年北京奧運會(huì )的樣子。
八、布置作業(yè)：
板書(shū)設計：
□□□□體育世界□□□□
□□□□□
課后反思：
第二課時(shí)
教學(xué)內容：
1、復習鞏固本課生字新詞。
2、繼續指導書(shū)寫(xiě)生字。
3、練習朗讀運動(dòng)歌謠。
教學(xué)重難點(diǎn)：生字新詞的鞏固
教具準備：生字卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、復習鞏固本課生字新詞：
1、師出示生字卡片，進(jìn)行指名讀，其他學(xué)生做判斷。
2、生互相用生字卡片檢查認字情況，并標出等級。(以3顆為最好)
二、聽(tīng)老師講《零的突破》的故事。
聽(tīng)完說(shuō)說(shuō)自己的感想!
三、讀一讀58頁(yè)運動(dòng)兒歌。
1、自己先讀。
2、同學(xué)互讀。
3、全班交流。
四、書(shū)寫(xiě)剩下的生字。
五、課后反思：
第三、四課時(shí)完成課后的練習、做《一課一練》或是《語(yǔ)文伴你成長(cháng)》。
小學(xué)二年級體育教案設計 篇3
教材分析
本節課的授課對象是小學(xué)二年學(xué)生。他們的天性是喜歡玩、好奇心強、爭搶好勝模仿力強、喜歡表現，但好動(dòng)，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。他們也漸漸產(chǎn)生競爭意識，因為已經(jīng)能夠判斷自己的能力大小，所以在發(fā)現別人的表現比自己好或者差時(shí)，相應地會(huì )引起心理的變化。當別人不如自己時(shí)，內心暗暗感到自豪得意。為此，針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點(diǎn)和個(gè)性差異，我選擇以跳繩游戲為活動(dòng)主形式，以繩激趣，營(yíng)造濃厚個(gè)人競爭和團體競爭氛圍。
由此，在設計理念上，我認真滲透素質(zhì)教育思想，積極創(chuàng )新體育教學(xué)形式，以學(xué)生的心理趨向為導向，面向全體學(xué)生，貫徹落實(shí)“快樂(lè )體驗”的課題思想，突出一個(gè)“新”字，體現一個(gè)“改”字，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康。讓學(xué)生利用已有經(jīng)驗進(jìn)行《跳繩》動(dòng)作與方法的編創(chuàng )，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。并將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示與交流，以此來(lái)增強學(xué)生的自信心，使學(xué)生獲得成功的喜悅。通過(guò)游戲比賽的形式培養學(xué)生良好的團結、合作
教學(xué)目標
根據體育課程標準的學(xué)習領(lǐng)域目標，以及二年級學(xué)生的特點(diǎn)，我初步預設了本節課的教學(xué)目標：
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，快樂(lè )鍛煉，增強團隊合作意識和競爭意識。
2、知識與技能：發(fā)展協(xié)調、靈敏的素質(zhì)，促進(jìn)智力開(kāi)發(fā)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)各種跳繩游戲的體驗活動(dòng)掌握一定的技能。
難點(diǎn)：在練習中，能夠掌握跳繩活動(dòng)方法，做到自主學(xué)練和合
場(chǎng)地器材：一塊籃球場(chǎng)地、學(xué)生每人一條跳繩、錄音機一臺
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫皩�
對于低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節課，我將以“跳繩王國”為主情景，去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去旅游參觀(guān)，學(xué)生的'活動(dòng)熱情自然而然地被激發(fā)和調動(dòng)出來(lái)。
�。ǘ┞糜蔚谝徽�------“過(guò)關(guān)”
通過(guò)創(chuàng )設“王國門(mén)崗”，指導學(xué)生兩人一組，用腳玩“石頭剪子布”游戲進(jìn)行熱身活動(dòng)。
�。ㄈ┞糜蔚诙�------“踩蛇尾”
我設計踩蛇尾活動(dòng)，通過(guò)“甩、踩”游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)展熱身活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的迅速反應、靈敏運動(dòng)能力。
�。ㄋ模┞糜蔚谌�------“抓尾巴”
教師通過(guò)“小朋友們現在我們到了小動(dòng)物園，瞧！里面有很多的小動(dòng)物，還有尾巴呢，我們來(lái)比賽一下，誰(shuí)抓到的尾巴最多？”的談話(huà)引導，指導學(xué)生進(jìn)入本節課的主體活動(dòng)，要求學(xué)生通過(guò)兩人一組，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”，想方設法保護好“尾巴”；另一人使勁去抓它；并輪流活動(dòng)。教師邊指導，要求注意動(dòng)作規范和安全，邊參與學(xué)生活動(dòng)�；顒�(dòng)中，學(xué)生興致盎然，奔跑、躲閃，循環(huán)反復，在輕松愉快的情景中，達到了一定的鍛煉強度。
�。ㄎ澹┞糜蔚谒恼�------“拼圖”
本站的主要目標是通過(guò)整合學(xué)科間的知識，以體育小組合作活動(dòng)形式，促其思，啟其智，煉其身。首先，讓各小組在討論用繩拼圖創(chuàng )編的基礎上，先進(jìn)行展示和交流。然后引導學(xué)生選擇自己喜歡拼圖，組成新小組進(jìn)行有序跑跳練習、展示，讓全體學(xué)生沉浸在愉快地學(xué)、練氛圍中，享受體育活動(dòng)的快樂(lè )，陶冶身心。
�。┞糜谓Y束------放松總結
播放歌曲《小白船》組織放松活動(dòng)，恢復學(xué)生生理和心理狀態(tài)，進(jìn)行課堂小結，評價(jià)，頒獎，滲透德育美育教育。
小學(xué)二年級體育教案設計 篇4
一 、指導思想
田徑運動(dòng)是一項最基礎的體育運動(dòng)項目，其中投擲項目對提高身體的有關(guān)能力和相應的身體素質(zhì)，對培養人和塑造人起著(zhù)重要的作用。選用三年級的原地投擲的第一課時(shí)，在課中體現投擲的樂(lè )趣，逐步提高學(xué)生的上肢力量和身體協(xié)調能力。
二 、教學(xué)對象分析
本班學(xué)生身高較矮，男、女學(xué)生均較好動(dòng)，活潑。
三 、教學(xué)任務(wù)
1、通過(guò)各種練習，學(xué)習投擲的'正確姿勢及轉體、揮臂的順序
2、發(fā)展學(xué)生的上下肢力量，協(xié)調性、靈敏性
3、形成自尊、自信、勇敢和克服困難、不段進(jìn)取的意志品質(zhì)
4、建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德
四 、教學(xué)模式
導學(xué)——自練——指導——反饋——提高——結束
五 、教學(xué)分析
本課分成四部分：開(kāi)始部分、準備部分、基本部分、結束部分。
開(kāi)始部分：讓學(xué)生跟音樂(lè )的節拍走成圓圈
準備部分：聽(tīng)音樂(lè )做自編操
基本部分：通過(guò)投擲各種不同投擲物，體會(huì )投擲方法
結束部分：游戲《跳格接力賽》，讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )做放松運動(dòng)。
體育課教案
班級：二年（xx）班 執教老師：xxx
六、教學(xué)目標
1、 體現投擲的運動(dòng)運動(dòng)樂(lè )趣，學(xué)會(huì )1、單手投擲物體
2、 發(fā)展學(xué)生的上肢力量、協(xié)調能力
3、 了解體育活動(dòng)對身體健康的作用，形成自尊、自信、勇敢、克服困難的意志品質(zhì)
4、 建立和諧的人際關(guān)系
七、器材
1、 體操棒12支
2、 錄音機一臺
3、 乒乓球35個(gè)
4、 紙飛機35個(gè)
5、 紙包球35個(gè)
八、教學(xué)內容
1、 隊形隊列（走成圓圈）
2、 廣播操
3、 動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)
4、 學(xué)習原地投擲
5、 游戲《跳格接力賽》
小學(xué)二年級體育教案設計 篇5
時(shí)間
第 3 周 第 2 節
課時(shí)
一課時(shí)
教材
400-600米自然地形跑，游戲：青蛙過(guò)河
目標
認識目標：了解“極點(diǎn)”產(chǎn)生的原因；
技能目標：學(xué)會(huì )合理分配體力的方法，能輕松自然地完成400米全程跑；
情感目標：樹(shù)立信心，表現出奮力拼搏、堅持到底的`精神。
順序
教學(xué)內容
師生活動(dòng)
開(kāi)始部分
一、 課堂常規（略）
二、宣布課的內容
三、一般熱身活動(dòng)
四、原地跑體會(huì )呼吸節奏
五、表象練習：模擬想象400米跑
組織：四列橫隊
1、 師：故事導入，引發(fā)學(xué)生集中注意力
2、 教師領(lǐng)跑學(xué)生魚(yú)貫進(jìn)行
3、 教師擊掌示意，學(xué)生練習呼吸
4、 教師語(yǔ)言描述，學(xué)生內心想象
要求：注意力集中，認真練習
基本部分
一、400-600米自然地形跑
動(dòng)作方法；略
動(dòng)作口訣：加速快跑約三十，逐漸進(jìn)入途中跑，
呼吸有序重心高，快到終點(diǎn)爭分秒。
難 點(diǎn)：控制速度，量力而行
一、 游戲：青蛙過(guò)河
方法：略
規則：如上圖所示，青蛙跳石過(guò)河。
跳時(shí)沒(méi)有站穩，掉到河里，必須從頭跳。
分四個(gè)組比賽， 以失誤少時(shí)間短者為勝。
一、組織：
♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀
♂♂♂
教法：1、教師講解“極點(diǎn)”產(chǎn)生原因
2、 中速跑300米（體會(huì )“極”現象并克服它）
3、 分組討論：為什么要合理分配體力
學(xué)生練習：
1、 小組繞樟跑練習（快樂(lè )園地）1次150米
2、 跑長(cháng)龍：教師領(lǐng)頭，學(xué)生跟著(zhù)教師跑300米
3、 400-600米自然地形跑——走跑交替
二、游戲
1、 教師講解游戲方法與規則。
2、 教師發(fā)令，限制上開(kāi)始游戲。
♂
結束部分
一、放松活動(dòng)
二、師生交流
三、下課
組織：學(xué)生隨意站點(diǎn)，教師發(fā)信號，師生同做。
師生交談：
小學(xué)二年級體育教案設計 篇6
教學(xué)內容：
1、體操基本動(dòng)作（前舉、側上舉）
2、柔韌性練習（正壓腿）
教學(xué)目標：
1、通過(guò)各種體操基本動(dòng)作的練習使學(xué)生初步了解各個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)和方法，提高學(xué)生的注意力和觀(guān)察力，培養學(xué)生身體的協(xié)調性。
2、通過(guò)各種練習發(fā)展學(xué)生各個(gè)部位的柔韌性。
教學(xué)步驟：
一、開(kāi)始部分（10-9）
1、學(xué)生自己按大小個(gè)男女生排成二列橫隊。
2、隊列練習（看齊、1—2報數、踏步走等）
3、教師領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行象形模仿游戲。（螃蟹、小鳥(niǎo)、大象、狗熊、鴨子等）
二、基本部分（20）
�。ㄒ唬w操基本動(dòng)作（前舉、側上舉）
1、側舉（上舉）：
�。�1）教師下達前舉、側上舉口令讓學(xué)生憑自己的想象感覺(jué)做動(dòng)作。
�。�2）教師找出做的比較好的學(xué)生做示范，并讓學(xué)生自己說(shuō)出怎么做的。
�。�3）教師講解前舉、側上舉動(dòng)作的`要領(lǐng)和練習的要求
�。�4）下達口令集體練習（隨時(shí)提示方法和要領(lǐng)，鼓勵表?yè)P學(xué)生）
�。�5）分組練習后選最好的一組示范并進(jìn)行鼓勵表?yè)P
�。�6） 教師巡視指導學(xué)生分散練習
�。�7）激勵學(xué)生再次集體練習
�。�8）分散再練
�。�9）驗收成果
�。ǘ┤犴g性練習（正壓腿）：
�。�1）講解示范動(dòng)作要領(lǐng)和練習方法
�。�2）教師指導學(xué)生分組練習
�。�3）選優(yōu)示范并鼓勵表?yè)P
�。�4） 教師巡視指導學(xué)生分散練習
�。�5）激勵學(xué)生再次集體練習
�。�6）分散再練
�。�7）驗收成果
三、結束部分（5-4）
1、復習本課內容
2、象形游戲，放松
3、小結
小學(xué)二年級體育教案設計 篇7
二年級三面轉法和踏步走的教學(xué)內容，一直是讓我頗感頭痛的教學(xué)任務(wù)，在過(guò)去的一年里我沒(méi)有教學(xué)生這些口令動(dòng)作的要領(lǐng)，其原因是教學(xué)內容比較枯燥，學(xué)生分不清左右方向，特別是在轉腳這一動(dòng)作我沒(méi)有找到很適合小朋友學(xué)習的方法和樂(lè )趣。如果采取生硬的示范模仿教學(xué)，要使動(dòng)作協(xié)調一致有很大的難度，他們活潑好動(dòng)而且注意力又很難長(cháng)時(shí)間集中，師生也都非常辛苦。如原地踏步走，先提哪只腳、先擺哪只手…這些一直是困擾學(xué)生進(jìn)行練好此動(dòng)作的關(guān)鍵。所以，即使在練習中反復地示范和強調，注意力比較集中的學(xué)生容易模仿，而注意力不集中的學(xué)生就不會(huì )跟著(zhù)老師的指揮棒走，做起動(dòng)作來(lái)總是反的。所以有些隊列的內容我就沒(méi)有很?chē)栏癜凑找筮M(jìn)行教學(xué)，而是采取了放一放等一等的措施。
通過(guò)一年的相互了解，我調整了我的教學(xué)方法。首先讓學(xué)生弄清身體的方位左、右、前、后；然后規定”預令”的標志化動(dòng)作即提前預備動(dòng)作；最后強調隊列的整齊與精神。如原地踏步走時(shí)，先讓每一個(gè)學(xué)生找準了自已的左腳，左腳為起動(dòng)腳，稍微抬起左腳腳后跟，寫(xiě)字的.手向前擺臂，就把右臂稍向前欲動(dòng)一點(diǎn)，當學(xué)生聽(tīng)到口令后，我就檢查學(xué)生欲動(dòng)的動(dòng)作是否正確，讓后再下完整口令，這樣就沒(méi)有順拐的了。在這里預令動(dòng)作很關(guān)鍵，事實(shí)證明以上訓練方法收到了事半功倍的效果。
“轉法“的學(xué)習也取得了很好的教學(xué)效果，一節課就解決了三面轉法的動(dòng)作要領(lǐng)。我的預備動(dòng)作是這樣練習的：
�。�1）抬腳后跟，抬腳尖扭動(dòng)，轉動(dòng)練習，讓學(xué)生體驗以腳后跟為軸轉動(dòng)方法。
�。�2）抬腳后跟變清方向練習。抬右腳向左轉，抬左腳向右轉。
�。�3）下口令前詢(xún)問(wèn)，抬哪個(gè)腳的腳后跟？讓學(xué)生做好口令的準備動(dòng)作，那么做完整動(dòng)作時(shí)就沒(méi)有問(wèn)題了。最后就是鞏固熟練動(dòng)作�！稗D”是主要的，這樣練習學(xué)生就沒(méi)有了拿腳的錯誤動(dòng)作了。為了使隊列整齊，在學(xué)生掌握“轉“和”方向“的關(guān)系后，再進(jìn)行一轉二靠腳的兩節拍普通教學(xué)練習。
通過(guò)隊列隊形的教學(xué)實(shí)踐我深深體會(huì )到老師在對低年級學(xué)生進(jìn)行隊列隊形練習時(shí)，必須要有足夠的耐心和細心，更要求一定的技巧，所以從教學(xué)形式上多加考慮，使學(xué)生有新鮮感，這樣才能克服隊列、隊形練習的乏味，才能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和興趣，以達到練習的效果。同時(shí)，也要結合學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)創(chuàng )設出有助于學(xué)生自主學(xué)習、樂(lè )學(xué)的“情境”，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作、模仿、交流等活動(dòng)獲得基礎知識和技能、更進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生思維能力，增強學(xué)生學(xué)好體育知識、技能的樂(lè )趣和信心。
小學(xué)二年級體育教案設計 篇8
教學(xué)內容：
1、跑（各種姿勢啟動(dòng)的自然跑）
2、游戲：迎面接力
教學(xué)目標：
1、通過(guò)各種啟動(dòng)姿勢（站、坐、蹲、撐、跪）的自然跑使學(xué)生初步了解正確的自然奔跑方法，培養正確的身體姿勢，發(fā)展靈敏、速度和一般耐力素質(zhì)，提高奔跑能力。
2、通過(guò)游戲培養學(xué)生學(xué)習興趣和集體榮譽(yù)感，發(fā)展奔跑能力，為主教材服務(wù)。
教學(xué)步驟：
一、開(kāi)始部分
1、散點(diǎn)站位，師生問(wèn)好。
2、游戲：碰碰車(chē)、石頭剪子布
3、象形走
二、基本部分
�。ㄒ唬└鞣N姿勢啟動(dòng)的自然跑（站、坐、蹲、撐、跪）（重點(diǎn)、難點(diǎn)：反應靈敏，起動(dòng)快）
各種姿勢啟動(dòng)的自然跑：
�。�1）把學(xué)生分成小組分散站立按照教師的.提示模仿做出各種小動(dòng)物跑的動(dòng)作。
�。�2）教師講解各種姿勢啟動(dòng)的自然跑動(dòng)作的要領(lǐng)和練習的要求。
�。�3）教師下達各種口令（站、坐、蹲、撐、跪）。
�。�4）教師示范講解動(dòng)作的要領(lǐng)。
�。�5）由小組長(cháng)下達口令分組練習（教師隨時(shí)提示方法和要領(lǐng)，鼓勵表?yè)P學(xué)生）。
�。�6）分組練習后選的一組示范并進(jìn)行鼓勵表?yè)P。
�。�7）教師巡視指導學(xué)生繼續練習。
�。�8）個(gè)性發(fā)展
�。ǘ┯螒颍河娼恿�
1、介紹游戲的方法和要求
2、教師領(lǐng)學(xué)生練一遍
3、分組練習
4、進(jìn)行游戲
5、注：分組站成一路縱隊
三、結束部分
復習本課內容
小學(xué)二年級體育教案設計 篇9
教學(xué)目標
1、通過(guò)復習雛鷹起飛，進(jìn)一步培養學(xué)生身體的'協(xié)調性、節奏感、養成良好的身體姿勢
2、發(fā)展學(xué)生的自我表現和群體合作意識
教學(xué)內容
1、基本體操練習(復習雛鷹起飛)
2、游戲：老狼，老狼，幾點(diǎn)了
學(xué)習水平
水平一
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)
復習雛鷹起飛
學(xué)生對操的鞏固程度
教學(xué)過(guò)程
一、常規教學(xué)
1、師生問(wèn)好
2、檢查人數
3、安排見(jiàn)習生(不能參與劇烈活動(dòng)的學(xué)生)
二、復習雛鷹起飛
1、師生在口令下一起復習(教師根據學(xué)生情況及時(shí)進(jìn)行講解)
2、集體聽(tīng)音樂(lè )復習操(雛鷹起飛)
三、游戲：老狼，老狼，幾點(diǎn)了
可分組也可集體練習，教師講清規則、要求后，也可參與其中。
四、師生小結
五、宣布下課
小學(xué)二年級體育教案設計 篇10
學(xué)習內容：
走和跑：自然走，前腳掌走
游戲：老鷹和小雞
學(xué)習目標：
樂(lè )于參與各種活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習的興趣，展示簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
學(xué)習步驟：
一、運動(dòng)參與
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行隊列練習。
2、小游戲——看看誰(shuí)反應快。
3、教師講解示范正確姿勢的`自然走，前腳掌走。
上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，走成直線(xiàn)。
4、組織學(xué)生進(jìn)行練習，通過(guò)場(chǎng)地上的標線(xiàn)行走。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認真投入地進(jìn)行隊列練習。體驗“靜、齊、快”。
2、注意看和聽(tīng)，反應速度快。
3、學(xué)生邊看邊模仿。
4、積極參與活動(dòng)，敢于展示自己體驗正確與錯誤動(dòng)作的感覺(jué)。
組織：
o o o o o o o o o o
o o o o o o o o o o
x x x x x x x x x x
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二、展示自我
教師活動(dòng)：
1、與學(xué)生一切參與游戲——老鷹和小雞。
2、提示啟發(fā)學(xué)生怎樣才能不被老鷹抓到。
3、給學(xué)生發(fā)標志性飾物，引起學(xué)習興趣。
學(xué)生活動(dòng)：
1、以小隊為單位，選派一位同學(xué)扮演老鷹。
2、開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考，敢于創(chuàng )新。
組織：
oooooo o x x x x x x x
oooooo o
x x x x x x x
三、交流評價(jià)，“我顯我個(gè)性”
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行交流走的方法。
2、師生評價(jià)，教師鼓勵。
學(xué)生活動(dòng)：
1、學(xué)生個(gè)人表演走的姿勢。
2、體會(huì )成功的喜悅。
組織：沿籃球場(chǎng)線(xiàn)走
四、 評價(jià)放松
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行放松練習。
2、及時(shí)對本課的學(xué)習內容進(jìn)行評價(jià)，表?yè)P優(yōu)秀，鼓勵后進(jìn)。
3、宣布下課。
學(xué)生活動(dòng)：
1、進(jìn)行放松練習。
2、學(xué)生相互評價(jià)。
3、師生再見(jiàn)。
組織：四列橫隊
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