中班教案：《五彩繽紛的煙花》6篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的中班教案：《五彩繽紛的煙花》，希望能夠幫助到大家。
中班教案：《五彩繽紛的煙花》1
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒嘗試用不同的材料表現煙花的形狀。
2、鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，培養其創(chuàng )造能力。
活動(dòng)準備：
1、各種顏料、吸色管、塑料管、油畫(huà)棒、棉簽、廢舊毛線(xiàn)、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。
2、燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。
3、幼兒用書(shū)第1冊第8--9頁(yè)。
活動(dòng)流程：
一、情境導入
1、今天老師請來(lái)了一位神秘的小嘉賓—小兔子，它今天來(lái)我們班做客，他給我們帶來(lái)了神奇的禮物？（播放燃放煙花的錄像，讓幼兒欣賞。）
2、老師問(wèn)：“什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)煙花？煙花是什么形狀、顏色、會(huì )發(fā)出什么樣的聲音？”（一束一束的，先升上天空再散開(kāi)，扭來(lái)扭去，一閃一閃的，像柳樹(shù)一樣倒下來(lái)，五顏六色的……）
二、欣賞煙花圖片，大膽創(chuàng )作。
1、煙花漂亮嗎？（有的像孔雀、有的像天上的流星、有的像瀑布……）
2、今天，小兔子還給我們帶來(lái)了很多很多的材料和工具，讓幼兒猜猜，怎樣把見(jiàn)過(guò)的煙花或是自己想象的煙花表現出來(lái)。（出示各種材料和工具并講述其用途）
3、出示幾幅用不同材料制作出的煙花引導幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如：用棉簽畫(huà)出的煙花；用皺紋紙粘貼煙花；用廢舊毛線(xiàn)粘帖煙花作；用油畫(huà)棒畫(huà)的煙花等。
4、教師示范吹畫(huà)煙花作品。（方法：先用吹色管吸上顏料，滴在紙的適當位置，再用塑料管對著(zhù)顏料的上方往下吹，使顏料盡量向四周均勻散開(kāi)，然后通過(guò)不斷調整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個(gè)煙花向各個(gè)方向吹的力度要均衡。）
4、自由選擇喜歡的材料，分組進(jìn)行創(chuàng )作。
�。�1）讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫(huà)工具或材料作畫(huà)。
�。�2）教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當的指導和鼓勵。
三、展評作品：
幼兒之間互相欣賞作品，并說(shuō)明自己的煙花是怎樣創(chuàng )作出來(lái)的。
活動(dòng)延伸
1、利用作品裝飾主題墻。
2、把材料投放手工區，繼續讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng )作漂亮的煙花。
3、閱讀幼兒用書(shū)第1冊第8-9頁(yè)
小結及反思：
我認為美術(shù)活動(dòng)，應該多讓幼兒動(dòng)手，可在這次的活動(dòng)中，由于我導入部分和欣賞圖片過(guò)長(cháng)，所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短，幼兒的想象力沒(méi)有很好的表現出來(lái)。在讓幼兒自由選擇材料時(shí)，教師沒(méi)有加上適當的引導導致幼兒選擇的比較偏，我及時(shí)做出了調整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來(lái)看，活動(dòng)還是達到了想要的效果。
中班教案：《五彩繽紛的煙花》2
活動(dòng)目標
1.感受煙花的美感特點(diǎn)，初步了解色彩、線(xiàn)條的表達方法。
2.嘗試用多種材料表現煙花的色彩和形象，感受并發(fā)現不同材料和工具表現出來(lái)的不同美感特征。
3.在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。
4.能理解底色，會(huì )注意底色和紋樣之間的.冷暖對比。
活動(dòng)準備
1.PPT、煙花視頻。
2.水彩顏料、塑料管、彩色皺紋紙、彩色毛線(xiàn)、油畫(huà)棒、膠水、抹布、黑色繪畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程
1.感知欣賞。
(1)觀(guān)看影像材料：教師與幼兒共同觀(guān)看有關(guān)節日煙花的錄像，讓幼兒感知煙花的色彩和形象。
(2)引導幼兒發(fā)表對各種煙花的認識與了解，例如：說(shuō)一說(shuō)煙花像什么，色彩、亮度上有什么變化等，鼓勵幼兒大膽說(shuō)出自己的見(jiàn)解。
2.討論表現煙花的方法。
(1)組織幼兒討論如何創(chuàng )作出五顏六色美麗的煙花作品。
(2)說(shuō)一說(shuō)自己想用什么材料來(lái)表現煙花。
3.幼兒創(chuàng )作。
(1)讓幼兒選擇自己喜歡的美術(shù)方式進(jìn)行煙花創(chuàng )作活動(dòng)。
(2)教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當的指導和肯定性的鼓勵，必要時(shí)協(xié)助幼兒完成創(chuàng )作。
(3)教師指導時(shí)注意：繪畫(huà)組重點(diǎn)引導幼兒大膽嘗試各種顏色的深淺過(guò)渡，感受亮點(diǎn)變化與增添白色之間的關(guān)系。粘貼組重點(diǎn)關(guān)注設計過(guò)程中其內容的合理性、選擇材料的適宜性、制作方法的可行性。
4.欣賞作品，交流經(jīng)驗。
組織幼兒分組展示作品，每組選代表介紹自己的作品，感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。
5.活動(dòng)延伸。
(1)將美工材料和未完成的作品放入美工區，供幼兒繼續操作。
(2)引導幼兒閱讀學(xué)習資源，讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的美感，并表現煙花。
教學(xué)反思：
我認為美術(shù)活動(dòng)，應該多讓幼兒動(dòng)手，可在這次的活動(dòng)中，由于我導入部分和欣賞圖片過(guò)長(cháng)，所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短，幼兒的想象力沒(méi)有很好的表現出來(lái)。在讓幼兒自由選擇材料時(shí)，教師沒(méi)有加上適當的引導導致幼兒選擇的比較偏，我及時(shí)做出了調整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來(lái)看，活動(dòng)還是達到了想要的效果。
中班教案：《五彩繽紛的煙花》3
活動(dòng)目標：
1.感知煙花綻放時(shí)五彩繽紛的色彩和放射性線(xiàn)條的造型美。
2.嘗試用不同的材料以刮、拖、拓、粘等自己喜歡的方式表現煙花的色彩和造型。
3.能愉快地參與活動(dòng)，大膽作畫(huà)，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
幼兒學(xué)習課前活動(dòng)經(jīng)驗準備：
觀(guān)摩綻放中的煙花，積累創(chuàng )作經(jīng)驗；嘗試刮畫(huà)、多材料制作的經(jīng)驗
物質(zhì)準備：
1.“五彩繽紛的煙花”視頻、作品布置展板
2.桌面材料分為五組：
�。�1）（2）色彩組：顏料、毛筆、毛線(xiàn)、各種拓印工具（玩具、滾輪、蔬菜印章……）
�。�3）刮畫(huà)組：粗細不同的刮畫(huà)工具、刮畫(huà)紙
�。�4）（5）手工組：線(xiàn)繩、紙條、毛根、紙杯、吸管、粘貼等。
重點(diǎn)：嘗試用不同的材料表現煙花的線(xiàn)條。
難點(diǎn)：以刮、拖、拓、粘等多種表現方式組合進(jìn)行創(chuàng )作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境激趣，感知煙花綻放時(shí)的色彩，造型美。
1.播放視頻：引導幼兒思考煙花的形狀、顏色。
2.啟發(fā)性提問(wèn)：煙花像什么？看到這么美麗的煙花讓你想到什么？
3.小結：鼓勵幼兒大膽想象，樂(lè )于表達。
二、欣賞“煙花”作品，分析探究不同材料表現煙花的方法。
1.出示“煙花”作品，（刮畫(huà)、拓印畫(huà)、手工材料組合、拖線(xiàn)）啟發(fā)性
提問(wèn)：你喜歡哪幅煙花？為什么？
2.圍繞畫(huà)面布局、使用材料組合、色彩絢麗等方面小結。
3.示范拖線(xiàn)畫(huà)法表現煙花的線(xiàn)條，幫助幼兒積累新的繪畫(huà)經(jīng)驗。
4.引導幼兒構想個(gè)人創(chuàng )作：如果你是煙花設計師，你想用什么材料來(lái)設計煙花？
三、移情創(chuàng )作，大膽想象并嘗試用不同材料表現煙花的色彩和造型。
1.提出創(chuàng )作要求：
�。�1）創(chuàng )作過(guò)程中交換分組，到不同的桌上選擇多種材料表現五彩繽紛的煙花。
�。�2）在使用工具材料時(shí)要注意安全。
�。�3）注意衛生，完成作品后及時(shí)清理桌面。
2.幼兒自由分組選擇喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng )作。
重點(diǎn)指導幼兒大膽嘗試用各種材料組合創(chuàng )作，提示幼兒可流動(dòng)桌子，調換位置，選擇繪畫(huà)、手工等多種形式表現畫(huà)面。
四、分享賞析，體驗美工創(chuàng )作的樂(lè )趣。
1.師幼共同布置“夜空中的煙花”，整體欣賞。
2.自評：?jiǎn)l(fā)性提問(wèn)：你用了哪些材料？
3.互評：你最喜歡誰(shuí)的作品，為什么？鼓勵幼兒表達自己獨特的見(jiàn)解。
五、延伸活動(dòng)：鼓勵幼兒回到活動(dòng)室相互交流，選擇不同的材料再次創(chuàng )作。
中班教案：《五彩繽紛的煙花》4
活動(dòng)目標
1.讓幼兒嘗試用不同的材料表現煙花的形狀。
2.鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，培養其創(chuàng )造能力。
3.會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)材料
1.各種顏料、吸管、塑料管、油畫(huà)棒、棉簽、廢舊毛線(xiàn)、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。
2.燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導入
1.今天老師請來(lái)了一位神秘的小嘉賓——小兔子，它今天來(lái)我們班做客，它給我們帶來(lái)了神奇的禮物。(播放燃放煙花的錄像，讓幼兒欣賞。)
2.老師問(wèn)：“什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)煙花?煙花是什么形狀、顏色?會(huì )發(fā)出什么樣的聲音?”幼：(一束一束的，在天空散開(kāi)，扭來(lái)扭去，一閃一閃的，像柳樹(shù)一樣倒下來(lái)，五顏六色的……)
二、欣賞煙花圖片，大膽創(chuàng )作
1.師：煙花漂亮嗎?(有的像孔雀，有的像天上的流星，有的像瀑布…..)
2.讓幼兒猜猜，怎樣把見(jiàn)過(guò)的煙花或是自己想象的煙花表現出來(lái)。(出示各種材料和工具并講述其用途)
3.出示幾幅用不同材料制作出的煙花引導幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如：用棉簽畫(huà)出的煙花，用皺紋紙粘貼煙花，用廢舊毛線(xiàn)粘貼煙花，用油畫(huà)棒畫(huà)的煙花等。
4.教師示范吹畫(huà)煙花作品。(方法：先用吹色管吸上顏料，滴在紙的適當位置，再用塑料管對著(zhù)顏料的上方往下吹，是顏料盡量向四周均勻散開(kāi)，然后通過(guò)不斷調整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個(gè)煙花向各個(gè)方向吹的力度要均衡。)
5.自由選擇喜歡的材料，分組進(jìn)行創(chuàng )作。
(1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫(huà)工具或材料作畫(huà)。
(2)教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當的指導和鼓勵。
活動(dòng)延伸：
1.利用作品裝飾主題墻。
2.把材料投放手工區，繼續讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng )作漂亮的煙花。
教學(xué)反思：
我認為美術(shù)活動(dòng)，應該多讓幼兒動(dòng)手，可在這次的活動(dòng)中，由于我導入部分和欣賞圖片過(guò)長(cháng)，所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短，幼兒的想象力沒(méi)有很好的表現出來(lái)。在讓幼兒自由選擇材料時(shí)，教師沒(méi)有加上適當的引導導致幼兒選擇的比較偏，我及時(shí)做出了調整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來(lái)看，活動(dòng)還是達到了想要的效果。
中班教案：《五彩繽紛的煙花》5
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒嘗試用不同的材料表現煙花的形狀。
2、鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，培養其創(chuàng )造能力。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準備：
1、各種顏料、吸色管、塑料管、油畫(huà)棒、棉簽、廢舊毛線(xiàn)、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。
2、燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入
1、今天老師請來(lái)了一位神秘的小嘉賓—小兔子，它今天來(lái)我們班做客，它給我們帶來(lái)了神奇的禮物（播放燃放煙花的錄像，讓幼兒欣賞）。
2、老師問(wèn)：“什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)煙花？煙花是什么形狀、顏色、會(huì )發(fā)出什么樣的聲音？”（一束一束的，先升上天空在散開(kāi)，扭來(lái)扭去，一閃一閃的，像柳樹(shù)一樣倒下來(lái)，五顏六色的……）
二、欣賞煙花圖片，大膽創(chuàng )作
1、煙花漂亮嗎？（有的像孔雀，有的像天上的流星、有的像瀑布……）
2、今天，小兔子還給我們帶來(lái)了很多很多的材料和工具，讓幼兒猜猜，怎樣把見(jiàn)過(guò)的煙花或是自己想象的煙花表現出來(lái)（出示各種材料和工具并講述其用途）。
3、出示幾幅用不同材料制作出的煙花，引導幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如：用棉簽畫(huà)出的煙花；用皺紋紙粘貼煙花；用廢舊毛線(xiàn)粘貼煙花；用油畫(huà)棒畫(huà)的煙花等。
4、教師示范吹畫(huà)煙花作品。
方法：先用吹色管吸上顏料，滴在紙的適當位置，再用塑料管對著(zhù)顏料的上方往下吹，使顏料盡量向四周均勻散開(kāi)，然后通過(guò)不斷調整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個(gè)煙花向各個(gè)方向吹的力度要均衡。
5、自由選擇喜歡的材料，分組進(jìn)行創(chuàng )作。
�。�1）讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫(huà)工具或材料作畫(huà)。
�。�2）教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當的指導和鼓勵。
三、展評作品
幼兒之間互相欣賞作品，并說(shuō)明自己的煙花是怎樣創(chuàng )作出來(lái)的。
活動(dòng)延伸：
1、利用作品裝飾主題墻。
2、把材料投放手工區，繼續讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng )作漂亮的煙花。
教學(xué)反思：
我認為美術(shù)活動(dòng)，應該多讓幼兒動(dòng)手，可在這次的活動(dòng)中，由于我導入部分和欣賞圖片過(guò)長(cháng)，所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短，幼兒的想象力沒(méi)有很好的表現出來(lái)。在讓幼兒自由選擇材料時(shí)，教師沒(méi)有加上適當的引導導致幼兒選擇的比較偏，我及時(shí)做出了調整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來(lái)看，活動(dòng)還是達到了想要的效果。
中班教案：《五彩繽紛的煙花》6
活動(dòng)目標
1、感受煙花的美感特點(diǎn)，初步了解色彩、線(xiàn)條的表達方法。
2、嘗試用多種材料表現煙花的色彩和形象，感受并發(fā)現不同材料和工具表現出來(lái)的不同美感特征。
3、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備
1、Ppt
2、水粉顏料、棉簽、彩色皺紋紙、彩色毛線(xiàn)、固體膠
3、音樂(lè )《嚨咚鏹》
活動(dòng)過(guò)程
1、隨音樂(lè )帶入活動(dòng)室
2、欣賞煙花短片，引起幼兒興趣。
3、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)煙花像什么？煙花的形狀是什么樣子的？顏色是什么樣子的？亮度上有什么變化？
4、要制作一副煙花作品，說(shuō)一說(shuō)自己要用什么樣的材料？
5、展示教師范畫(huà)
6、教師示范如何制作煙花作品
7、請幼兒動(dòng)手操作
8、點(diǎn)評幼兒作品
9、以模特形式展示作品，帶出活動(dòng)室。
展評作品：
幼兒之間互相欣賞作品，并說(shuō)明自己的煙花是怎樣創(chuàng )作出來(lái)的。
活動(dòng)延伸：
1、利用作品裝飾主題墻。
2、把材料投放手工區，繼續讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng )作漂亮的煙花。
3、閱讀幼兒用書(shū)第1冊第8—9頁(yè)。
活動(dòng)反思
我認為美術(shù)活動(dòng)，應該多讓幼兒動(dòng)手，可在這次的活動(dòng)中，由于我導入部分和欣賞圖片過(guò)長(cháng)，所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短，幼兒的想象力沒(méi)有很好的表現出來(lái)。在讓幼兒自由選擇材料時(shí)，教師沒(méi)有加上適當的引導導致幼兒選擇的比較偏，我及時(shí)做出了調整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來(lái)看，活動(dòng)還是達到了想要的效果。
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