《給圖畫(huà)添加文字》教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的《給圖畫(huà)添加文字》教案，歡迎閱讀與收藏。
《給圖畫(huà)添加文字》教案1
教學(xué)內容分析：
《給圖畫(huà)添加文字》這一課主要讓學(xué)生掌握以下幾方面知識：
1、在“畫(huà)圖”窗口中找出“文字”工具，給圖畫(huà)添上文字。
2、單擊“查看(V)”菜單中的“文字工具欄(E)”命令，選擇字體、字號、顏色。
3、移動(dòng)文字框到圖中適當位置。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生熟練掌握為圖畫(huà)添加文字的方法，為今后進(jìn)一步學(xué)習文字編輯打下基礎。
教學(xué)目標：
知識技能：通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生正確掌握繪圖板的操作方法，知道添加文字的作用，掌握在圖片中添加文字的方法，并能通過(guò)改變字體、字號以及字體顏色的操作來(lái)美化圖片。
能力目標：培養學(xué)生的實(shí)踐能力和審美創(chuàng )新意識，在操作中不斷學(xué)生豐富求新的思想和協(xié)作創(chuàng )新能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
情感目標：培養學(xué)生善于與他人合作精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )新意識，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
“文字”工具的使用方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
“文字工具欄”命令和漢字的輸入及美化。
教學(xué)策略：
教學(xué)設計時(shí)，首先熟悉教學(xué)內容，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。充分考慮到發(fā)揮學(xué)生主體作用，教師適當加以輔導及時(shí)鼓勵，教學(xué)中以學(xué)生主動(dòng)探究為主，讓學(xué)生多動(dòng)手，多練習。讓學(xué)生學(xué)會(huì )互相合作，學(xué)會(huì )自主創(chuàng )新。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入，激發(fā)興趣
1、同學(xué)們，上節課我們學(xué)習了如何綜合地使用畫(huà)圖工具來(lái)創(chuàng )作一幅畫(huà)，現在，老師請大家欣賞一下幾位同學(xué)的作品。（出示兩幅畫(huà)：一幅有字，一幅沒(méi)有字）你能找出上面兩幅畫(huà)有什么地方不同嗎？
2、學(xué)生發(fā)言后，教師小結。同學(xué)們，如果你們想在畫(huà)好圖后，也像個(gè)小畫(huà)家一樣，喜歡在圖上添上個(gè)圖畫(huà)名，再寫(xiě)上自己的姓名，要怎么辦呢？
3、在我們的“畫(huà)圖”窗口中有一個(gè)“文字”工具，同學(xué)們能在工具箱中找到它嗎？利用這個(gè)“文字”工具可以給圖形添上漢字，使畫(huà)面圖文并茂。今天我們就一起來(lái)學(xué)習如何給圖畫(huà)添加文字。
�。ò鍟�(shū)課題）給圖畫(huà)添加文字
二、新授，講練結合
�。ㄒ唬�、使用“文字”工具添加文字。
1、出示圖畫(huà)：給圖畫(huà)添上“房子”和“小華畫(huà)”等文字。（教師演示）
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�、谠凇肮ぞ邫跔顟B(tài)選擇器”中選擇透明方式。
教師提出注意點(diǎn)：（在選擇“文字”工具欄后，在工具箱下面的“工具狀態(tài)選擇器”會(huì )出現兩種圖標：上面一種是添加文字是按不透明方式插入到圖中，下面一種是按透明方式插入到圖中。這兩種方式有什么區別呢？當選擇“不透明方式”時(shí)，所添加文字的背景色會(huì )帶入圖畫(huà)中；當選擇“透明方式”時(shí)，所添加文字的就不會(huì )把自身的背景色帶入圖畫(huà)中。所以通常情況下按透明方式處理。）
[練一練]
讓學(xué)生上機自己來(lái)觀(guān)察一下兩者的區別。
�、圻x擇前景色為紅色。教師：這是所添加文字的顏色，要與背景色進(jìn)行區分。我們可以利用顏料盒來(lái)選擇不同的顏色。
�、茉诋�(huà)圖區合適的位置沿對角線(xiàn)拖動(dòng)，形成一個(gè)文字框。教師：拖動(dòng)時(shí)按住鼠標器左鍵。形成文字框以后，在文字框中會(huì )出現一閃爍光標。
�、輪螕簟安榭�(V)”菜單中的“文字工具欄(E)”命令，選擇字體為黒體，字號為30�！拔淖止ぞ邫凇卑ㄗ煮w、字號的選擇，還可使文字進(jìn)行加粗、變斜、加下劃線(xiàn)的修飾，并可使文字豎向排列。教師進(jìn)行下拉菜單的演示，并依次選擇不同的字體、字號進(jìn)行比較。
[練一練]
讓學(xué)生進(jìn)行字體、字號的變換。
�、迒螕羧蝿�(wù)欄中的輸入法按鈕，彈出“輸入法”列表，選擇“智能ABC輸入法版本”。
�、叻謩e輸入漢語(yǔ)拼音fang和zi，打出漢字“房子”。教師：如所要的這個(gè)字沒(méi)在當前的列表中出現，可按“+”“-”鍵進(jìn)行翻頁(yè)。
�、鄦螕粑淖挚蛲馊我鈪^域，“房子”兩個(gè)字就添加到圖上了。
教師：此時(shí)，文字便不能再做任何修改了。
�、岚咽髽朔旁谶吙蛏�，按住鼠標的左鍵，就可以移動(dòng)文字框。
(二)、用同樣的方法在圖畫(huà)上添加“小華畫(huà)”三個(gè)字。
中添加文字的方法，通過(guò)操作，同學(xué)們能正確掌握操作方法，使得圖畫(huà)圖文并茂，讓人看了有一種美的享受。
教學(xué)設計意圖及評價(jià)：
教學(xué)時(shí)，通過(guò)教師講解，示范，讓學(xué)生操作，教師輔導。讓學(xué)生掌握在圖片中添加文字的方法，并能通過(guò)改變字體、字號以及字體顏色的操作來(lái)美化圖片。培養學(xué)生的實(shí)踐能力和審美創(chuàng )新意識，在操作中不斷培養學(xué)生豐富求新的思想和協(xié)作創(chuàng )新能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。培養學(xué)生善于與他人合作精神，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。，教學(xué)中，充分讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習的樂(lè )趣，通過(guò)讓學(xué)生瀏覽各自的作品，讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，并提出修改建議。表?yè)P積極完成任務(wù)的學(xué)生，讓大家選出優(yōu)秀作品，由作者談?wù)勼w會(huì )，讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，并提出修改建議。這樣設計教學(xué)，既有利于完成教學(xué)任務(wù)，又為學(xué)生創(chuàng )造寬松的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生充分掌握所學(xué)知識。
《給圖畫(huà)添加文字》教案2
設計者：曹加柱（第四期學(xué)員）
教學(xué)內容分析：
《為圖畫(huà)添加文字》一課是在小學(xué)生學(xué)會(huì )了畫(huà)圖工具：畫(huà)線(xiàn)工具，方形和圓形，多邊形，涂色工具等的基礎上，為進(jìn)一步美化圖形，而學(xué)習的另一種畫(huà)圖工具�；谌昙壭W(xué)生年齡（10歲左右）情況，好奇，勇于表現，又缺乏邏輯性的特點(diǎn)，學(xué)習主要讓學(xué)生掌握以下幾方面知識：1、在“畫(huà)圖”窗口中找出“文字”工具，給圖畫(huà)添上文字。2、單擊“查看(v)”菜單中的“文字工具欄(e)”命令，選擇字體、字號、顏色。3、移動(dòng)文字框到圖中適當位置。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生熟練掌握為圖畫(huà)添加文字的方法，為今后進(jìn)一步學(xué)習文字編輯打下基礎。
教學(xué)目標：
知識技能：通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生正確掌握繪圖板的操作方法，知道添加文字的作用，掌握在圖片中添加文字的方法，并能通過(guò)改變字體、字號以及字體顏色的操作來(lái)美化圖片。
能力目標：培養學(xué)生的實(shí)踐能力和審美創(chuàng )新意識，在操作中不斷豐富學(xué)生求新的思想和協(xié)作創(chuàng )新能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。
情感目標：培養學(xué)生善于與他人合作精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )新意識，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。
教學(xué)重點(diǎn)：“文字”工具的使用方法。
教學(xué)難點(diǎn)：“文字工具欄”的使用和漢字的輸入法的應用及文字的美化。
教學(xué)策略：
教學(xué)時(shí)，首先熟悉教學(xué)內容，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，教師適當加以輔導及時(shí)鼓勵，教學(xué)中以學(xué)生主動(dòng)探究為主，讓學(xué)生多動(dòng)手，多練習。讓學(xué)生學(xué)會(huì )互相合作，學(xué)會(huì )向同學(xué)學(xué)習，學(xué)會(huì )自主創(chuàng )新。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入，激發(fā)興趣。
1、作品欣賞，圖畫(huà)對比，引入新課（出示兩幅畫(huà)：一幅有字，一幅沒(méi)有字）你能找出上面兩幅畫(huà)有什么地方不同嗎？
2、通過(guò)激趣，讓圖畫(huà)有個(gè)名字，再寫(xiě)上自己的姓名，要怎么辦呢？
3、讓學(xué)生在工具箱中找一找，并試著(zhù)利用這個(gè)“文字”工具給圖形添上漢字，使畫(huà)面圖文并茂。
4、（板書(shū)課題）為圖畫(huà)添加文字
二、新授，講練結合。
�。ㄒ唬�、學(xué)生嘗試：
使用“文字”工具添加文字。學(xué)生單擊“文字”工具，試練習。
老師分析，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出。
通過(guò)練習，學(xué)生會(huì )發(fā)現加上的都是字母。那么如何能加入漢字呢？
請會(huì )打漢字的學(xué)生試示范。并請他講講自己是如何做的。
�。ǘ�、教師演示：給圖畫(huà)添上“房子”和“小華畫(huà)”等文字。
�、賳螕艄ぞ呦渲械摹拔淖帧惫ぞ甙粹o。
�、谠凇肮ぞ邫跔顟B(tài)選擇器”中選擇透明方式。
教師提出注意點(diǎn)：（請學(xué)生讀如下一段話(huà)：在選擇“文字”工具欄后，在工具箱下面的“工具狀態(tài)選擇器”會(huì )出現兩種圖標：上面一種是添加文字是按不透明方式插入到圖中，下面一種是按透明方式插入到圖中。這兩種方式有什么區別呢？當選擇“不透明方式”時(shí)，所添加文字的背景色會(huì )帶入圖畫(huà)中；當選擇“透明方式”時(shí)，所添加文字的就不會(huì )把自身的背景色帶入圖畫(huà)中。所以通常情況下按透明方式處理。）
[練一練]
示范透明方式和不透明方式添加文字，讓學(xué)生觀(guān)察兩者的區別。
�、圻x擇前景色為紅色。教師：這是所添加文字的顏色，要與背景色進(jìn)行區分。我們可以利用顏料盒來(lái)選擇不同的'顏色。
�、茉诋�(huà)圖區合適的位置沿對角線(xiàn)拖動(dòng)，形成一個(gè)文字框。教師：拖動(dòng)時(shí)按住鼠標器左鍵。形成文字框以后，在文字框中會(huì )出現一閃爍光標。
�、輪螕簟安榭�(v)”菜單中的“文字工具欄(e)”命令，選擇字體為黒體，字號為30�！拔淖止ぞ邫凇卑ㄗ煮w、字號的選擇，還可使文字進(jìn)行加粗、變斜、加下劃線(xiàn)的修飾，并可使文字豎向排列。教師進(jìn)行下拉菜單的演示，并依次選擇不同的字體、字號進(jìn)行比較。
[練一練]
讓學(xué)生進(jìn)行字體、字號的變換。
�、迒螕羧蝿�(wù)欄中的輸入法按鈕，彈出“輸入法”列表，選擇“智能abc輸入法版本”。
�、叻謩e輸入漢語(yǔ)拼音fang和zi，打出漢字“房子”。教師：如所要的這個(gè)字沒(méi)在當前的列表中出現，可按“+”“-”鍵進(jìn)行翻頁(yè)。
�、鄦螕粑淖挚蛲馊我鈪^域，“房子”兩個(gè)字就添加到圖上了。
教師：此時(shí)，文字便不能再做任何修改了。
�、岚咽髽朔旁谶吙蛏�，按住鼠標的左鍵，就可以移動(dòng)文字框。
(二)、用同樣的方法在圖畫(huà)上添加“小華畫(huà)”三個(gè)字。
[練一練]
請學(xué)生根據前面的步驟在計算機上自行操作，教師進(jìn)行適當的輔導。
三、學(xué)生互評
讓學(xué)生瀏覽各自的作品，充分發(fā)表意見(jiàn)，提出修改方案和建議。
教師表?yè)P做得好的學(xué)生，并讓作者談?wù)勼w會(huì )。
四、鞏固練習
按要求完成上述文字的添加，在補充的圖畫(huà)素材上輸入校名班級等�？凑l(shuí)完成的最快，并且最漂亮。
四、小結
今天我們一起學(xué)習了如何在圖畫(huà)當中添加文字的方法，通過(guò)操作，同學(xué)們能正確掌握操作方法，使得圖畫(huà)圖文并茂，讓人看了有一種美的享受。
《給圖畫(huà)添加文字》教案3
教學(xué)目標
掌握在圖畫(huà)中添加和編輯英文的操作方法
學(xué)習使用智能ABC漢字輸入法
學(xué)會(huì )制作立體字
教學(xué)內容
文字工具
復制和粘貼圖形
教學(xué)重難點(diǎn)
文字的修飾
漢字的輸入
教材分析與教學(xué)建議
本課結合實(shí)例介紹了在圖形中添加文字和立體字的操作方法。
由于學(xué)生以前沒(méi)有系統學(xué)習過(guò)中文輸入，因此教師需要在講解過(guò)程中補充漢字輸入的相關(guān)知識。
文字的修飾包括三個(gè)重要的方面：顏色、字體和字號，需要學(xué)生反復操作練習熟練掌握。
立體字的學(xué)習是一個(gè)難點(diǎn)，教師要通過(guò)示范講解講清要點(diǎn)，最后要通過(guò)一個(gè)綜合任務(wù)鞏固文字添加的技巧。
教學(xué)方法和手段
創(chuàng )設情境，綜合運用自主創(chuàng )作和實(shí)踐練習的方法，讓學(xué)生熟悉基本工具的操作方法，同時(shí)鼓勵學(xué)生積極創(chuàng )作。
教學(xué)過(guò)程
一、導入
師：元旦馬上就要到了，同學(xué)們想送什么禮物給自己的朋友和親人？
�。▽W(xué)生討論元旦禮物的贈送）
師（演示電子賀卡）：到元旦的時(shí)候，賀卡是最常見(jiàn)的、表達祝福的禮物�，F在有了絡(luò )和計算機，很多人都用電子賀卡來(lái)傳遞祝福。但是所有這些電子賀卡還缺少一樣東西，大家說(shuō)說(shuō)看，這些電子賀卡少了什么？
�。▽W(xué)生回答：祝福語(yǔ)）
師（邊演示邊講解）：現在請大家打開(kāi)賀卡。這節課，我們來(lái)給賀卡加上祝福的文字。
二、學(xué)習在圖畫(huà)中添加文字
�。ㄑ菔咀煮w背景色沒(méi)有設置為透明色的效果）
第1步：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械奈淖止ぞ�，選擇前景色為黑色；
第2步：拖動(dòng)鼠標指針，確定文字在畫(huà)布上的顯示范圍；
第3步：輸入英文Happy New Year；
第4步：分別單擊文字工具欄字體、字號、加粗，編輯輸入文字的字體、字號和粗細。
第5步：?jiǎn)螕粑淖挚蛲饨Y束文字添加。
�。ㄕ垖W(xué)生觀(guān)察最終效果：文字背后有白色，與賀卡上的景色不協(xié)調）
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，怎么消除文字背后的白色框？
�。▽W(xué)生回答：類(lèi)型框選擇透明背景）
�。ㄑ菔咀煮w背景色設置為透明色的效果）
�。▽W(xué)生自主練習添加祝福語(yǔ)，教師巡視指導，并找個(gè)別學(xué)生演示講解）
三、學(xué)習在圖畫(huà)中添加中文
師（邊講解邊演示）：在賀卡上寫(xiě)完祝福語(yǔ)后，還要簽上自己的名字，讓別人知道是誰(shuí)送出的祝福。那么，如何在畫(huà)布上輸入中文呢？
第1步：進(jìn)入漢字狀態(tài)。單擊輸入法按鈕，選擇智能ABC輸入法；
第2步：輸入自己名字的漢語(yǔ)拼音，按空格鍵出現候選字，選擇正確的序號。注意利用page down按鈕翻頁(yè)選擇文字。
第3步：退出智能abc輸入法。單擊輸入法按鈕，選擇英語(yǔ)。
�。▽W(xué)生自主練習，在賀卡上添加自己的名字；教師提醒學(xué)生試試不同的字體看看效果。）
四、學(xué)習制作立體字
師（邊講解邊演示）：我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了在輸入文字的同時(shí)，編輯文字的字體、字號、粗細、顏色和斜體式樣等�，F在我們一起來(lái)學(xué)習如何制作立體字。
第1步：新建文件；
第2步：輸入文字Happy New Year，并對其進(jìn)行字體、字號、粗細、顏色和斜體修飾。（確認類(lèi)型是否設置為透明）
第3步：在畫(huà)布的空白區再輸入同樣大小、粗細，但顏色不同的Happy New Year。（確認類(lèi)型是否設置為透明）
第4步：選定拖動(dòng)到合適位置，做出陰影字效果。
第5步：保存文件。
師（出示圖片）：請同學(xué)們想一想，這副圖中的陰影字是如何畫(huà)出來(lái)的？
�。▽W(xué)生自主練習，教師讓個(gè)別學(xué)生演示操作過(guò)程）
五、修改賀卡上的文字
師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了如何添加文字，制作漂亮的陰影字，現在請同學(xué)們重新打開(kāi)剛剛制作的賀卡，修改賀卡上的文字，看看誰(shuí)寫(xiě)的字最漂亮？
�。▽W(xué)生操作，教師巡視指導，展示優(yōu)秀作品）
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