科學(xué)教案－小鴨游泳

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家收集的科學(xué)教案－小鴨游泳，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標：

　　1、能發(fā)現有的東西沉在水底，有的東西浮在水面。

　　2、愿意在操作中進(jìn)行探索

　　活動(dòng)準備：

　　1、塑料小鴨若干只，水若干盆。

　　2、各種實(shí)驗材料（如乒乓球、積木、空瓶子、鑰匙、橡皮泥、小石頭、塑料袋、毛巾、樹(shù)葉、泡沫塑料等）。

　　3、幼兒用書(shū)第4冊第3頁(yè)。

　　活動(dòng)流程：

　　一、創(chuàng )設情境導入：今天小鴨和小石頭要比賽，看誰(shuí)能浮在水面上，小朋友們猜誰(shuí)會(huì )贏(yíng)？激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。

　　教師操作

　�。�1）把塑料小鴨放在水里，觀(guān)察小鴨子在水里會(huì )怎樣。

　�。�2）把小石頭放入水里，觀(guān)察小石頭在水里會(huì )怎樣。

　　教師引導幼兒初步了解沉浮現象：小朋友猜對了，是小鴨子贏(yíng)了，小鴨子會(huì )浮在水面上，而小石頭沉落到了水底。

　　二、引導幼兒認識操作材料，提出猜想。

　　小朋友們看老師給你們帶來(lái)了哪些好玩的東西？你猜猜看這些東西是能沉還是能��？（幼兒根據已有生活經(jīng)驗自由表述）

　　三、讓幼兒實(shí)際操作材料，驗證自己的'猜想，發(fā)現沉浮現象。

　�。�1）現在小朋友可以把這些東西一個(gè)一個(gè)的放到水里，看看哪些東西能浮在水面上，哪些東西是沉在水里的？看你能發(fā)現什么小秘密？（幼兒動(dòng)手操作材料）

　�。�2）相互交流發(fā)現的秘密。

　　你猜對了嗎？你發(fā)現的秘密跟你猜的是一樣的嗎？跟你的同伴說(shuō)一說(shuō)吧（先集體交流，然后請個(gè)別幼兒發(fā)言）。一會(huì )兒老師也要把自己發(fā)現的秘密告訴你們。

　　教師小結：老師發(fā)現的秘密是有的物體會(huì )像小鴨子一樣浮在水面上；有的物體會(huì )像小石頭一樣沉落到水底。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、小朋友發(fā)現我們的生活中哪些東西可以浮起來(lái)，哪些東西可以沉下去呢？發(fā)現后跟同伴把物體放到水里驗證一下好嗎？

　　2、閱讀幼兒用書(shū)第4冊第3頁(yè)，鞏固對物體沉浮現象的認識。我的創(chuàng )新：

　　小結及反思：

　　教師通過(guò)情境創(chuàng )設激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣，幼兒通過(guò)實(shí)際操作豐富的材料發(fā)現沉浮現象。整節課以幼兒動(dòng)手操作為主，在操作過(guò)程中自己發(fā)現問(wèn)題，真正體現了幼兒為主體，在玩中做、做中學(xué)，教師只是引導者、幫助者。教師也可根據孩子的理解水平對沉浮的知識點(diǎn)做適當的加深。

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