我愛(ài)吃的水果教案范文八篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的我愛(ài)吃的水果教案8篇，希望能夠幫助到大家。
我愛(ài)吃的水果教案 篇1
教學(xué)目標：
1、知識領(lǐng)域：認識一些常見(jiàn)的水果，了解它們的形狀、顏色、味道、營(yíng)養價(jià)值等。
2、情感領(lǐng)域：了解各種水果的特點(diǎn)及營(yíng)養價(jià)值，養成常吃水果的習慣。
3、能力領(lǐng)域：通過(guò)認水果、猜水果、評水果、做水果、設想新水果這一系列自主實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生細致的觀(guān)察能力、口語(yǔ)交際能力、搜集處理信息的能力及實(shí)踐創(chuàng )新能力。
課前準備：
收集一些自己喜愛(ài)的水果，并查閱相關(guān)資料。
教學(xué)過(guò)程及設計意圖：
一、認水果
1、同學(xué)們，今天老師給大家帶來(lái)了一件特殊的禮物。（出示一籃新鮮的水果）瞧，是什么呀？
1、師展示水果。
�。�1）能說(shuō)出他們的名字嗎？我們一起來(lái)認一認。
�。�2）請用這樣的句式來(lái)練說(shuō)：老師帶來(lái)的水果有有有還有
3、這些水果你們愛(ài)吃嗎？今天，我們就來(lái)認識水果，和水果交朋友。
二、猜水果
�。�、學(xué)生猜老師愛(ài)吃的水果。
師：誰(shuí)想知道老師最?lèi)?ài)吃哪一種水果？
�。ㄖ该粚W(xué)生上臺，并蒙上眼睛，拿出一根香蕉，面向全體同學(xué)）
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，老師愛(ài)吃的水果有什么特點(diǎn)？
生１：老師愛(ài)吃的水果皮是金黃的，里面的肉是乳白色的。
師：真善于觀(guān)察！介紹了果皮、果肉的顏色。（板書(shū)：顏色）
生２：老師愛(ài)吃的水果彎彎的，像月亮。
師：介紹了水果的形狀，真形象�。ò鍟�(shū)：形狀）
生３：老師愛(ài)吃的水果聞起來(lái)香噴噴的，撕開(kāi)皮，里面的肉吃起來(lái)軟軟的，甜滋滋的，我奶奶最?lèi)?ài)吃。
師：把吃法、味道都介紹出來(lái)了。（板書(shū)：味道）
�。ū幻缮涎劬Φ膶W(xué)生：香蕉）
生：（齊歡呼）對了！
師：恭喜你！你是個(gè)善于傾聽(tīng)、善于想象的孩子。當然，那些站起來(lái)介紹特點(diǎn)的小朋友更是功不可沒(méi)，他們能從顏色、形狀、味道、吃法等方面作詳細、生動(dòng)的介紹，可見(jiàn)他們善于觀(guān)察！
�。�、老師猜學(xué)生愛(ài)吃的水果。
同學(xué)們也把自己愛(ài)吃的水果帶來(lái)了，老師也想猜猜同學(xué)們愛(ài)吃的水果，誰(shuí)愿意請老師來(lái)猜猜？
老師閉上眼睛。先后指名一到兩名學(xué)生展示一下自己帶的水果。之后，老師睜開(kāi)雙眼，學(xué)生從顏色、形狀、味道等方面介紹該水果的特點(diǎn)，師猜出水果。
�。�、小組互猜。
喜歡玩這個(gè)游戲嗎？那就在小組里做一做這個(gè)游戲吧！
�。ㄐ〗M合作，互相啟發(fā)，再次練說(shuō)）
�。�、全班交流。
現在，我們請幾位同學(xué)上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己愛(ài)吃的水果有什么特點(diǎn)，大家一起猜，好嗎？
�。▽W(xué)生踴躍介紹，爭著(zhù)競猜）
三、評水果
�。�、同學(xué)們都有自己最?lèi)?ài)吃的水果，到底哪些水果最受大家歡迎呢？現在，我們要評出幾種最受歡迎的水果。（出示教學(xué)道具皇冠）課前同學(xué)們通過(guò)采訪(fǎng)、上網(wǎng)一定收集了很多資料。下面我們先以小組為單位，讓大家充分交流，除了介紹它形狀、顏色、味道等方面的特點(diǎn)，更要介紹它們不同的營(yíng)養價(jià)值。每組評出一種最受歡迎的水果，然后全班評議。
�。▽W(xué)生分組討論，評議出本組最受歡迎的水果。教師巡視，并根據評議結果給小組長(cháng)戴上水果頭飾。）
�。�、各小組長(cháng)上臺匯報。
各小組長(cháng)匯報的時(shí)候，眼睛要看著(zhù)大家，說(shuō)話(huà)聲音要響亮，讓大家都能聽(tīng)得見(jiàn)，同學(xué)們都是評委，評委應專(zhuān)心聽(tīng)。自己小組代表介紹完，小組其他成員可以補充。
�。�、八個(gè)小組評出了五種水果，每種水果都有同學(xué)喜愛(ài)。到底哪幾種水果最受歡迎呢？現在我們用站隊的方法來(lái)表決。
�。▽W(xué)生紛紛列隊，結果評出西瓜、荔枝、蘋(píng)果的人較多，老師給它們戴上了水果大王的皇冠。）
四、做拼盤(pán)
�。�、小朋友真棒，評出了愛(ài)吃的水果大王。其實(shí)各種水果我們都要吃，因為不同的水果有不同的營(yíng)養�，F在，讓我們動(dòng)動(dòng)雙手和大腦，做一做美麗的水果拼盤(pán)。
�。ㄔ谝魳�(lè )聲中，學(xué)生分組討論，動(dòng)手實(shí)踐，教師參與活動(dòng)，并將學(xué)生完成的作品擺于展示區中。）
�。�、我們請小小設計師們來(lái)介紹自己的作品，好嗎？
�。�、下面開(kāi)始品嘗這些美味的水果。不過(guò)，我們應該先送給聽(tīng)課的老師品嘗。在送的時(shí)候，你們該怎么說(shuō)呢？假如我就是聽(tīng)課的老師，你們該怎么送呢？
�。�、學(xué)生紛紛捧著(zhù)水果拼盤(pán)去請聽(tīng)課的老師品嘗。
五、設想新水果
�。�、同學(xué)們，隨著(zhù)生活水平的提高，我們對水果有了更高的要求。假如你當上了科學(xué)家，你會(huì )研究出怎樣的水果供我們大家食用呢？
生：我想研究一種可以種在太空的水果，這種水果沒(méi)有污染，又好吃。
生：我奶奶最?lèi)?ài)吃香蕉，但奶奶的身體不好，我要研究出能治病的香蕉，它既好吃，又能治好多的病，這樣奶奶就不用吃藥了。
生：我將來(lái)要讓所有的水果都不怕蟲(chóng)子，就像我們打了預防針一樣，身體特棒！這樣就不用農藥，我們吃了就不會(huì )生病。
生：我呀，最?lèi)?ài)吃荔枝，我要讓荔枝像松樹(shù)一樣不怕嚴寒酷暑，四季結果，這樣我們就一年四季能吃到荔枝了。
生：等我長(cháng)大，我要給水果換上漂亮的新衣服，比如桔子穿上光滑的金衣服，沒(méi)有滿(mǎn)身疙瘩，多漂亮��！
�。�、同學(xué)們，你們想得都很好，相信你們通過(guò)不斷努力，一定會(huì )讓自己的理想變成現實(shí)�。ㄕ坡暎�
設計理念 本堂課的教學(xué)設計，主要體現以下三個(gè)理念： １、師生共同開(kāi)發(fā)課程資源，拓寬學(xué)習空間。
語(yǔ)文的外延和生活的外延相等�？谡Z(yǔ)交際訓練應在生活中實(shí)踐、積累、發(fā)展、提高自己的口語(yǔ)交際能力。這節課，課前讓學(xué)生查閱資料；教學(xué)中，通過(guò)認一認、猜一猜、評一評、做一做、想一想等一系列自主實(shí)踐活動(dòng)，極大地拓展了學(xué)生學(xué)習的空間，使學(xué)生的口語(yǔ)交際能力真正在實(shí)踐活動(dòng)中得到了提高和發(fā)展。
�。�、學(xué)生的主體作用得到了充分的發(fā)揮。
給永遠只能給死的知識，而導卻能激活活的源泉。這節口語(yǔ)交際課，教師始終以學(xué)生為中心，把學(xué)生當作口語(yǔ)交際學(xué)習的主人，積極為學(xué)生的自主學(xué)習提供機會(huì )，搭建舞臺。課前查資料；課中交流互動(dòng)，人人參與，實(shí)踐體驗，主動(dòng)探究。教師只是適時(shí)地點(diǎn)撥、激勵，讓學(xué)生在開(kāi)開(kāi)心心的自主實(shí)踐活動(dòng)中盡情地表達。學(xué)生神思飛揚，感知、理解、想象等心理活動(dòng)都處于活躍狀態(tài)，充分展示了自我。
�。�、追求自主合作、充滿(mǎn)童趣的口語(yǔ)交際情境。
課上倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，如自主收集整理資料，師生合作猜水果，小組合作評水果、拼水果，自主設想新水果等，努力培養學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)踐精神、協(xié)作意識和創(chuàng )新意識，課堂上學(xué)生參與率高。
課上老師還針對低年級學(xué)生的年齡特征，巧妙地設計了一系列富有童趣的教學(xué)情境，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣和表現欲，誘發(fā)學(xué)生積極思維，大膽創(chuàng )新，一次次創(chuàng )造了口語(yǔ)交際的興奮點(diǎn)，一次次給學(xué)生提供了交流實(shí)踐的機會(huì )，讓每個(gè)學(xué)生體驗成功，增強了自信心，讓整個(gè)課堂始終處于一種情趣盎然、思維迸射的活躍狀態(tài)。
我愛(ài)吃的水果教案 篇2
活動(dòng)目標
1、 通過(guò)水果的形狀、顏色、用途等用具體的語(yǔ)言概括出水果的特征。發(fā)展幼兒的觀(guān)察、想象和思維能力。
2、 教幼兒編謎語(yǔ)的簡(jiǎn)單方法，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3、 培養幼兒清楚表述自己愛(ài)吃的水果。
4、 發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
用具體，形象的語(yǔ)言給水果編謎語(yǔ)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備
實(shí)物：常見(jiàn)的水果蘋(píng)果、香蕉、葡萄、桔子等。
掛件： 水果寶寶。
課件：各種水果生長(cháng)情況及相關(guān)知識的課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、音樂(lè )律動(dòng)： 穩定幼兒情緒。
二、（看老師給小朋友帶來(lái)了什么禮物�。┏鍪緦�(shí)物 水果：蘋(píng)果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
師:小朋友見(jiàn)過(guò)這些水果嗎?在那里見(jiàn)到的？請小朋友說(shuō)出他們的名字好嗎？（有誰(shuí)知道這些水果的家在哪嗎？進(jìn)一步深入了解）
三、觀(guān)看課件，了解各種水果的生長(cháng)情況及相關(guān)知識。
1、請小朋友說(shuō)一說(shuō)：你看到了哪幾種水果？
你最喜歡哪種水果？
為什么喜歡它？
四、猜謎語(yǔ)(老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)請小朋友猜猜 它是誰(shuí)？)
兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩在一起，少時(shí)喜歡穿綠衣，老時(shí)都穿穿黃外衣。打一水果（桔子）
�。ā靶值軒讉�(gè)真和氣”說(shuō)明它不是單個(gè)的�！疤焯觳⒓缭谝黄稹闭f(shuō)明它是緊相連的�！吧贂r(shí)喜歡穿綠衣，老時(shí)都穿黃外衣說(shuō)明果子不成熟時(shí)是綠的，成熟的時(shí)候是黃色的”
五、教幼兒根據水果的形狀、顏色、味道，創(chuàng )編謎語(yǔ)
1 、請幼兒挑選自己喜歡的水果寶寶掛件，并藏起來(lái)。不讓其他的小朋友看到。
2、請小朋友用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言為他喜歡的水果創(chuàng )編謎語(yǔ)，如：樣子像葫蘆，身穿黃外衣。（鴨梨）
3、對創(chuàng )編有困難的幼兒適當給以幫助。
六、音樂(lè )《摘果子》活動(dòng)結束
七、活動(dòng)延伸：把今天學(xué)到的謎語(yǔ)帶回家，讓爸爸媽媽來(lái)猜�？凑l(shuí)猜得快。
教學(xué)反思
本節課結合幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇幼兒喜歡而熟悉的水果為教學(xué)內容，利用直觀(guān)的教具，幼兒喜歡的課件，逐步滲透，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的教學(xué)情境，充分調動(dòng)了幼兒活動(dòng)的興趣與積極性。發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力和思維能力。
知識經(jīng)驗準備不夠充足，個(gè)別小朋友創(chuàng )編謎語(yǔ)有困難。課前應進(jìn)行一些猜謎活動(dòng)。在日常生活中，要讓幼兒多看一看，摸一摸，嘗一嘗，想一想，說(shuō)一說(shuō)，并鼓勵他們的求異性，發(fā)揮他們的觀(guān)察、想像、思維、語(yǔ)言能力和創(chuàng )新能力。
我愛(ài)吃的水果教案 篇3
活動(dòng)設計背景
本班有35名幼兒，其中男孩子22人，女孩子13人，男女生的差異很大，本班幼兒比較好動(dòng)，好奇心特強，所以我針對本班幼兒的性格特點(diǎn)，為了更好能激發(fā)或發(fā)現本班幼兒的興趣愛(ài)好和需要，特別設計了這個(gè)活動(dòng)方案。
活動(dòng)目標
1、讓幼兒主動(dòng)參與集體活動(dòng)，并能大膽的在小朋友面前大聲說(shuō)話(huà)。
2、引導幼兒用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出自己愛(ài)吃的水果的名稱(chēng)、性狀及味道。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重難點(diǎn)：讓幼兒說(shuō)出自己愛(ài)吃的水果的名稱(chēng)、形狀及味道。
活動(dòng)準備
1、多媒體課件
2、實(shí)物水果若干
活動(dòng)過(guò)程
一、教師通過(guò)談話(huà)引入課題
1、師：孩子們，今天老師給你們帶來(lái)了一位小客人。你們猜猜他是誰(shuí)？你們知道小葉子娃娃今天要去干什么嗎？
2、出示課件
二、新授知識
1、出示課件
教師引導幼兒看大屏幕上的各種水果（蘋(píng)果、西瓜、香蕉、桃子）說(shuō)出名稱(chēng)、形狀、特征。
�。�1）蘋(píng)果 蘋(píng)果娃娃長(cháng)的圓圓的，果皮為黃、綠或紅色，很光滑，蘋(píng)果下面有一個(gè)小坑，里面有籽，味酸甜，有香味，營(yíng)養好。
�。�2）香蕉 是長(cháng)柱形，稍有棱，果皮為綠色，成熟時(shí)變黃，味香甜，有營(yíng)養。
�。�3）梨 上面小，下面大，下面有一個(gè)小坑，果皮為黃色或綠色，上面有一個(gè)長(cháng)把，里面有籽，水分多，味道甜，營(yíng)養豐富。
�。�4）西瓜 西瓜是球形或橢圓形的，皮綠色，有一條一條的花紋，瓜瓤為紅色或`黃色，水分多，味甜，里面有籽。
2、與幼兒一起舉行一個(gè)水果品嘗會(huì )
教師把水果分別放入盤(pán)中，讓幼兒用牙簽自由品嘗，并說(shuō)出其名稱(chēng)、味道
教師鼓勵幼兒把盤(pán)里的水果吃干凈，說(shuō)一說(shuō)吃水果的好處。
如：香蕉不光很好吃，還能幫助小朋友順暢的排便。
西瓜能美容、解熱、潤肺止渴。
蘋(píng)果香香的，甜甜的能補充維生素，小朋友吃了它，臉蛋又紅又圓。
教師小結： 孩子們，希望你們好好學(xué)本領(lǐng)，長(cháng)大了作一名科學(xué)家，為人們研制出品種更多、營(yíng)養更豐富的水果來(lái)，好嗎？
師：孩子們，小葉子又有話(huà)對大家說(shuō)了。
出示課件：小葉子：謝謝小朋友們幫我認識了這么多的水果，還懂得了這么多的道理，天不早了，我要回家了，謝謝你們。
3、制作水果娃娃
師：孩子們，小葉子要回家了，我們我們做一個(gè)水果娃娃送給小葉子好不好？幼兒一起制作水果娃娃（用及時(shí)貼給水果貼上眼睛、嘴巴）
三、結束部分
在音樂(lè )聲中，幼兒一起把水果娃娃送給小葉子。
教學(xué)反思
在“好吃的水果”主題活動(dòng)中，《我愛(ài)吃的水果》對于小班孩子來(lái)說(shuō)應該沒(méi)有太大的困難。但在我實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中卻發(fā)現，他們有的想到什么就說(shuō)什么；還有的則跟著(zhù)前面的孩子怎么說(shuō)就怎么說(shuō)。因此，在了解水果的形狀跟味道后，讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作活動(dòng)時(shí)我發(fā)現，有很多孩子對水果的形狀和味道存在著(zhù)模糊的認識。我開(kāi)始思索自己對幼兒實(shí)際水平與年齡特點(diǎn)的認識。認為自己不適宜的做法有以下幾點(diǎn)：
一、自己在日�；顒�(dòng)中沒(méi)有仔細分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)。
小班的孩子剛來(lái)園2個(gè)月左右，他們在生活中的知識經(jīng)驗就相對的少，從生理特點(diǎn)上講，他們的理解能力也就相對的弱一些，因此，對教學(xué)內容的安排考慮不夠周到，沒(méi)有根據內容及受教育者的實(shí)際水平做適宜的調整。為此造成多數幼兒不理解，沒(méi)有較好地達到教育目標。
二、忽視了整體與部分的區別。
孩子們日常吃到的食物都是經(jīng)過(guò)成人加工過(guò)的。比如：水果經(jīng)過(guò)了成人削皮切塊。孩子們拿到手中的水果已經(jīng)面目全非了。因此，孩子們很難做到說(shuō)出水果的形狀和味道。
我愛(ài)吃的水果教案 篇4
活動(dòng)目的：
1．能說(shuō)出自己愛(ài)吃的水果名稱(chēng)，知道吃多種水果對人身體有好處。
2．運用多種感官感知幾種常見(jiàn)水果的外形特征。
3．體驗集體品嘗各種水果的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
水果姐姐視頻圖片、水果PPT圖片、簍子兩只、保鮮盒四只（內裝切好的四種水果）、水果拼盤(pán)2盤(pán)、水果沙拉2盤(pán)、水果實(shí)物（蘋(píng)果、香蕉、梨子和桔子）
活動(dòng)過(guò)程：
一、送水果。（提供蘋(píng)果、香蕉、梨子和桔子四種水果）（初步感知水果的外形特征，說(shuō)出水果的名稱(chēng)）
1．“今天水果姐姐邀請我們去作客，送點(diǎn)什么禮物呢？”（幼兒自由討論）
2．“那兒有許多水果，我們每人拿一樣自己愛(ài)吃的水果送給她好嗎？
幼兒自取水果，交流我拿的什么水果。
3．幼兒送水果。邊送水果邊說(shuō)：“水果姐姐，（水果）送給你”。
二、認識水果。（運用多種感官進(jìn)一步感知水果的`形狀、顏色外形特征，知道吃水果的好處）
1．“水果姐姐說(shuō)謝謝寶寶們的禮物，我也請寶寶們吃水果�！�
這是什么水果？（出示切好的蘋(píng)果）誰(shuí)來(lái)嘗一嘗？（寶寶你來(lái)吧）
什么味道？（酸酸的、甜甜的）什么水果？（蘋(píng)果）
蘋(píng)果蘋(píng)果在哪里？寶寶去拿出來(lái)？
嗯！小眼睛看一看蘋(píng)果長(cháng)得什么樣？（什么形狀？什么顏色？）
小鼻子聞一聞，什么氣味兒？（香香的）
小手摸一摸，什么感覺(jué)？（滑滑的）
好吃嗎？（真好吃！蘋(píng)果里有許多維生素，非常有營(yíng)養。多吃蘋(píng)果可以讓我們的小臉蛋長(cháng)得又大又圓。）
2. 這是什么水果呢？（出示切好的香蕉）誰(shuí)來(lái)嘗一嘗？
這是什么水果？（出示切好的蘋(píng)果）誰(shuí)來(lái)嘗一嘗？（寶寶你來(lái)吧）
什么味道？（甜甜的）什么水果？（香蕉）
香蕉香蕉在哪里？寶寶去拿出來(lái)？
嗯！什么形狀？什么顏色？像什么？
什么氣味兒？（香香的）
摸一摸，什么感覺(jué)？（滑滑的）
愛(ài)吃香蕉嗎？（香蕉很好吃哦！里面也有許多維生素，非常有營(yíng)養。吃香蕉對寶寶的腸道好呢。）
3. 還有什么水果呢？（出示剝好的桔子）寶寶們都來(lái)嘗一嘗。
什么水果？什么味道？
桔子桔子在哪里？哪個(gè)寶寶你去找一找？
桔子是什么形狀的？什么顏色？（它是橘黃色）
聞一聞，摸一摸，感覺(jué)怎么樣？（大家都摸）（聞一聞香香的，摸上去有的地方粗粗的）
愛(ài)吃桔子嗎？（桔子也很有營(yíng)養）
三、拓展討論：
蘋(píng)果、香蕉和桔子都是我們愛(ài)吃的水果。除了這些，你還喜歡吃那些水果？為什么？
幼兒說(shuō)出自己喜歡吃的水果后，視頻中出現水果圖片。請幼兒介紹水果。
除了這些，還有許多水果呢。（出現滿(mǎn)是水果的圖片）
小結：每種水果都有豐富的營(yíng)養，吃多種水果可以讓我們身體健康，長(cháng)得棒棒的。
四、幼兒制作水果沙拉。
水果姐姐為我們準備了更多的水果和沙拉醬，我們一起做水果沙拉吧！
“謝謝水果姐姐！我們一起洗洗小手去品嘗吧！”
幼兒洗手品嘗水果。在品嘗過(guò)程中，進(jìn)一步拓展認識更多的水果。
我愛(ài)吃的水果教案 篇5
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )按照觀(guān)察到的、感覺(jué)到的順序練習說(shuō)話(huà)。
2、通過(guò)觀(guān)察體驗，練習寫(xiě)一段話(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生說(shuō)出自己最?lèi)?ài)吃的水果的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句寫(xiě)寫(xiě)自己愛(ài)吃水果的特點(diǎn)。
課前準備：水果若干、多媒體課件、自制水果卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入，猜一猜
今天，我們一起到水果王國去玩一玩，要想進(jìn)入城門(mén)，就得先猜出城門(mén)上的水果謎語(yǔ)，課件出示：第一關(guān)。那就請你們豎起小耳朵，認真聽(tīng)一聽(tīng)，動(dòng)腦猜猜看吧。(出示課件)
1、看它是綠的，切開(kāi)是紅的，吃它是甜的，吐出是黑的。說(shuō)說(shuō)你是怎么猜出來(lái)的?
2、一棵藤兒彎又彎，掛著(zhù)珍珠一串串。有綠有紫真好看，熟時(shí)甜來(lái)生時(shí)酸。
3、小小黃壇子，裝滿(mǎn)黃餃子，吃掉黃餃子，吐出白珠子。
二、指導觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)
1、現在就跟老師一起去水果王國看看我愛(ài)吃的水果�？凑n件，看到什么了?
2、再來(lái)仔細看看，能這樣說(shuō)一說(shuō)嗎?
3、這么多水果，你知道老師最?lèi)?ài)吃的是什么嗎?仔細聽(tīng)：黃金布，包銀條。中間彎，兩頭翹。你怎么猜是香蕉?(你真善于傾聽(tīng)。樂(lè )于動(dòng)腦!)
4、大家看老師手中的這支香蕉，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它的形狀。板書(shū)：形狀
(香蕉彎彎的!)你真會(huì )觀(guān)察，用詞可真準!誰(shuí)能說(shuō)的更好，彎彎的香蕉像什么呢?出示課件：彎彎的香蕉像()，指名說(shuō)
5、說(shuō)的好，老師手中的香蕉是什么顏色的?
板書(shū)：顏色取三種顏色的香蕉說(shuō)
如果把香蕉當成小人該怎么說(shuō)?出示課件：香蕉穿著(zhù)()的外衣。
6、輕輕地剝開(kāi)外皮，不要急著(zhù)吃，我們先來(lái)觀(guān)察一下果肉，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?出示課件：剝開(kāi)外皮，露出()的果肉。嘗一嘗，什么味道?指兩名說(shuō)
7、我們把剛才和老師一起觀(guān)察和品嘗到的連起來(lái)寫(xiě)下來(lái)就是一篇小小的文章了。
出示課件:我最?lèi)?ài)的水果是香蕉。香蕉()，像()，他穿著(zhù)()，剝開(kāi)皮，露出()，輕輕咬上一口，哇!()。(指名說(shuō)，想說(shuō)的更好我們還可以加入自己的創(chuàng )新，如變換順序說(shuō)，還可以加入它的營(yíng)養價(jià)值說(shuō)，自己練習說(shuō)，再次指名說(shuō))
8、回憶一下，我們剛才是從哪幾方面介紹香蕉的?結合板書(shū)小結方法
9、小朋友們，你最?lèi)?ài)吃的水果是哪一種呢?趕快擺上桌來(lái)，哇，真是豐富啊，課件出示：第二關(guān)。仔細觀(guān)察它的形狀，顏色，再?lài)L嘗他的味道，像老師這樣說(shuō)一說(shuō)?自由說(shuō)
10、指名說(shuō)。老師覺(jué)得他還可以更精彩些，比方說(shuō)：用上什么什么詞語(yǔ)，這樣是不是更生動(dòng)?你覺(jué)得他說(shuō)的怎么樣?你覺(jué)得怎樣說(shuō)就更準確了?
老師最欣賞你說(shuō)的這句話(huà)。老師覺(jué)得這里可以這樣介紹，
三、制作身份證，寫(xiě)一寫(xiě)
1、大家看，老師還為自己最?lèi)?ài)吃的水果做了張身份證，介紹方法。你們想試試嗎?課件出示：第三關(guān)。
2、現在，就拿起筆為你的水果做張身份證吧。想把你的水果身份證做的更加精彩，就到詞語(yǔ)加油站來(lái)加加油吧!出示課件：
紅通通黃澄澄香噴噴甜滋滋黃燦燦亮晶晶圓乎乎胖墩墩白嫩嫩滑溜溜汁甜肉脆新鮮紅嫩又酸又甜清爽可口鮮紅油亮果汁甜蜜
每位小朋友輕輕讀一讀，可以挑選適合自己水果的詞語(yǔ)用一用
學(xué)生寫(xiě)話(huà)，教師巡視，指導。
讀一讀，評一評。為寫(xiě)得好的身份證貼上星。
四、賞一賞，激發(fā)創(chuàng )新
小結：今天，我們一起在水果王國觀(guān)察了水果，品嘗了水果，而且從形狀，顏色，味道等方面生動(dòng)形象的介紹了自己最?lèi)?ài)吃的水果，水果不僅好吃，營(yíng)養豐富，運用我們的智慧也可以讓他們大變身呢。課件：觀(guān)看水果創(chuàng )意造型，水果盤(pán)，你們想讓水果變成什么樣的?課后，就請大家行動(dòng)起來(lái)，做個(gè)小小設計師。課件出示：再見(jiàn)了
我愛(ài)吃的水果教案 篇6
教學(xué)目標：
1.學(xué)會(huì )多感觀(guān)觀(guān)察
2.寫(xiě)好水果外形、顏色、味道，用上比喻句、擬人句
3.培養學(xué)生觀(guān)察能力
教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)會(huì )多感觀(guān)觀(guān)察
2.寫(xiě)好水果外形、顏色、味道，用上比喻句、擬人句
教學(xué)難點(diǎn)：
水果描寫(xiě)具體生動(dòng)
教具：
香蕉、水果圖片
教學(xué)流程：
一、課前積累
香軟可口 香味濃郁 光滑圓潤 汁甘肉脆 津津有味 垂涎欲滴 回味無(wú)窮 迫不及待
師：這些詞語(yǔ)都是描寫(xiě)好吃的東西的，說(shuō)到好吃的，我們就不得不提一提及健康又美味的水果了，你喜歡的水果是什么呢？
二、謎語(yǔ)導入
看來(lái)，同學(xué)們知道的水果還真不少，我再猜幾個(gè)謎語(yǔ)，考考大家：
香蕉：黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹
葡萄：遠看瑪瑙紫溜溜， 近看珍珠圓溜溜， 掐它一把水溜溜， 咬 它一口酸溜溜。
橘子：黃橙橙的壇子，盛滿(mǎn)水晶餃子，吃掉水晶餃子，吐出粒粒珠子。 西瓜：身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的自?xún)憾�，個(gè)個(gè)黑臉膛 草莓：紅果子，麻點(diǎn)子，咬一口，甜絲絲。
桃子：胖娃娃，沒(méi)手腳，紅尖嘴兒一身毛，背上淺淺一道溝，肚里血 紅好味道。
師：同學(xué)們真了不起，這么多謎語(yǔ)都被你們猜到了，看來(lái)還真是了解的不少啊，今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我喜歡的水果（板書(shū)）香蕉
三、講授新課
�。ㄒ唬┛闯鍪緢D片和實(shí)物
1.顏色
師：先來(lái)看一看它的顏色。請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)它是什么顏色的？ 生：他是黃色的
師：還有沒(méi)有其他詞語(yǔ)來(lái)形容？
生：金燦燦的-----
師：對了，它的顏色是黃色的、金燦燦的---
遠看：顏色——一只只香蕉是金燦燦的
2.形狀
師：接下來(lái)我們來(lái)看一看它的形狀，請同學(xué)起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 生：彎彎的
師：彎彎的香蕉像什么呢？
生：像一條條彎彎的小船
生：又像是天上彎彎的月牙
生：像農民伯伯手里的鐮刀
--------
形狀——像一條條彎彎的小船，又像是天上彎彎的月牙
3.近看
師：拿起你們自己準備的香蕉，仔細觀(guān)察一下，你發(fā)現了什么？ 生：它上面還有幾條細細的棱
師：對了，他身上有幾條細細的棱
近看：它身上有幾條細細的棱
4.觸覺(jué)
師：我們來(lái)摸一摸。怎么樣？
生：滑滑的
師：還可以怎么說(shuō)？
生：滑溜溜的----
師：對，這些詞語(yǔ)都可以
摸一摸：滑溜溜的
5.剝皮
師：接下來(lái)請看，老師在干什么？這個(gè)動(dòng)作應該用哪個(gè)詞？出示詞語(yǔ) 生：剝
師：皮剝開(kāi)之后里面是什么
生：果肉
師：什么顏色的？
生：淡黃色、乳白色
師：剝開(kāi)香蕉皮，里面露出了淡黃色的果肉
�。ǘ┬嵊X(jué)
師：聞一聞。（引導學(xué)生聞一聞）有沒(méi)有香氣？
生：有
師：有，有一股淡淡的清香撲面而來(lái)
師：想不想吃？
生：想�？谒剂舫鰜�(lái)了
師：哦，口水都留出來(lái)了。那就趕快咬上一口吧。
聞一聞：一股淡淡的清香撲面而來(lái) 定使你垂涎欲滴
�。ㄈ┪队X(jué)
師：咬上一口，什么感覺(jué)？
生：香軟可口
生：香味濃郁
------
迫不及待 咬上一口：香軟可口，香味濃郁，津津有味，回味無(wú)窮
�。ㄋ模┏苑�
師：我們今天把香蕉直接吃了，那你還知不知道香蕉的其他吃法呢？ 生：------
師：香蕉不僅可以直接吃，還可以做香甜可口的奶茶，做五花八門(mén)
的水果拼盤(pán)......
�。ㄎ澹┕δ埽�
師：吃了它又有哪些好處呢？那我來(lái)給大家介紹一下。
它可以生津止渴，潤肺滑腸，清熱解毒，降低血壓，提高免疫力
�。┬〗Y
如此好的香蕉，我真喜歡吃��！
四、小練筆
1、寫(xiě)
師：我們把香蕉所有的特點(diǎn)都列出來(lái)了，那你能不能把它串成一段完整的話(huà)呢？請大家趕快動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。
2、讀
師：請同學(xué)起來(lái)讀一讀。
3、評
五、作文
師：下面就請大家拿出自己喜歡的水果，依照剛剛老師教的方法想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。
四、板書(shū)設計：
我喜歡的水果
開(kāi)頭：百里挑一、謎語(yǔ)、設問(wèn)
遠看：顏色——金燦燦的
形狀——像，又像
我愛(ài)吃的水果教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、能說(shuō)出自己愛(ài)吃的水果的名稱(chēng)并說(shuō)出理由。
2、運用多種方法感知幾種常見(jiàn)水果的外表。
3、體驗集體品嘗各種水果的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
水果圖片PPT，布袋子一個(gè)，香蕉、蘋(píng)果、梨、桔子、石榴、柚子各一個(gè)，水果盤(pán)一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“摸一摸”，激發(fā)幼兒興趣。
1.教師：小朋友們仔細聽(tīng)！老師的柜子里有聲音。韓老師去看看是什么東西！哇！是什么呀？好重呢！想不想知道魔法袋里裝的是什么寶貝？好！我們來(lái)玩個(gè)游戲，摸一摸。韓老師請坐好了的小朋友來(lái)摸一摸，摸到了一樣東西，你就告訴大家你摸到了什么。
2.一個(gè)一個(gè)摸出來(lái)后放到水果盤(pán)中。
二、幼兒運用多種方法感知水果的外表特征。
教師：好！水果寶寶都被摸出來(lái)了�，F在有請蘋(píng)果寶寶！小朋友：
1、用眼睛看一看，蘋(píng)果是什么顏色的？是什么形狀的？
2、用鼻子聞一聞，蘋(píng)果是什么味道的？
3、用手摸一摸，蘋(píng)果摸起來(lái)感覺(jué)怎么樣��？
對水果依次進(jìn)行感知。
三、欣賞各式各樣的水果圖片。
1、教師：老師電腦里面有各式各樣的水果，小朋友一起來(lái)看看有什么水果。
2．教師：這些都是韓老師愛(ài)吃的水果。每種水果對我們的身體都有營(yíng)養，多吃水果可以讓我們的身體變的健健康康的。
四、教師引導幼兒討論：我愛(ài)吃的水果。
教師：韓老師想知道，小朋友們愛(ài)吃什么水果，你為什么愛(ài)吃這種水果。
五、品嘗幼兒帶來(lái)的水果，活動(dòng)結束。
教師：小朋友也從家里帶來(lái)了愛(ài)吃的水果。張媽媽和朱媽媽把它們切成了一小塊一小塊的，小朋友一來(lái)品嘗好不好？小朋友，品嘗水果之前要先做什么呀？對，要先洗手，做一個(gè)講衛生的好寶寶。
我愛(ài)吃的水果教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒拿出自己愛(ài)吃的水果并能說(shuō)出名稱(chēng)、顏色、形狀、味道等方面的介紹。
2、初步學(xué)習安靜的傾聽(tīng)別人談話(huà)。
3、了解吃各種水果對人身體的好處。
重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道水果的特征。
難點(diǎn)：讓幼兒畫(huà)出自己愛(ài)吃的水果。
活動(dòng)準備：
1、每人帶一個(gè)自己愛(ài)吃的水果，放在水果盤(pán)里。
2、教學(xué)掛圖
教師行為：
1、品嘗水果，引出談話(huà)主題。
請幼兒品嘗切好的水果，每人一小塊，引起幼兒興趣。
提問(wèn)：水果好吃嗎？你喜歡吃水果嗎？你喜歡吃什么水果？
2、圍繞自己喜歡吃的水果自由交談。
�。�1）提問(wèn)：你吃過(guò)什么水果？它是什么顏色的、什么形狀、什么味道的？
�。�2）幼兒拿著(zhù)帶來(lái)的水果與旁邊的小朋友自由交談。
教師參與談話(huà)，引導幼兒圍繞水果與同伴交談，并傾聽(tīng)幼兒談話(huà)。
3、拓展談話(huà)內容。
�。�1）集體談話(huà)水果。請個(gè)別幼兒向大家介紹自己帶來(lái)的水果。
�。�2）提問(wèn)：你喜歡吃的是什么水果？為什么？
幼兒圍繞新話(huà)題開(kāi)展談話(huà)。
4、水果宴會(huì )請幼兒選擇自己喜歡的水果進(jìn)行品嘗，鼓勵幼兒樂(lè )意品嘗不同口味的水果，感受水果的不同口味。
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