大班說(shuō)唱教案RAP說(shuō)“羊”
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的大班說(shuō)唱教案RAP說(shuō)“羊”，希望能夠幫助到大家。
大班說(shuō)唱教案RAP說(shuō)“羊”1
活動(dòng)目標：
1、在熟悉樂(lè )曲旋律的基礎上，初步感受京劇《戲說(shuō)臉譜》;
2、通過(guò)京劇臉譜熟悉歌詞內容，初步學(xué)唱京劇《戲說(shuō)臉譜》學(xué)習根據不同的臉譜角色，用合適的力度與動(dòng)作來(lái)表現人物的性格特征。
3、初步了解中國國粹——京劇藝術(shù)，并逐步喜愛(ài)京劇藝術(shù)。
4、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
1、京劇臉譜圖片：藍臉、紅臉、花臉、白臉、黑臉。
2、京劇臉譜實(shí)物。
3、欣賞過(guò)京劇表演片斷。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示京劇臉譜實(shí)物，與幼兒進(jìn)行談話(huà)，導入活動(dòng)。
師：您們見(jiàn)過(guò)這些面具嗎?在哪兒見(jiàn)過(guò)的?教師簡(jiǎn)單介紹這些面具的特定名稱(chēng)——京劇臉譜的由來(lái)。
二、教師出示京劇臉譜圖，讓幼兒初次欣賞京劇《戲說(shuō)臉譜》
師：京劇聽(tīng)上去與我們小朋友平時(shí)唱的歌有什么不一樣?(唱起來(lái)很有精神;有很長(cháng)的拖音，聲音有高有低不一樣)
三、幼兒學(xué)習歌詞內容
1、教師帶領(lǐng)幼兒認識不同臉譜的代表人物，簡(jiǎn)單介紹這些人物的性格特征及姓名。藍臉的竇爾頓在深夜偷偷的盜走了皇帝的御馬;紅臉的關(guān)公在戰場(chǎng)殺敵英勇無(wú)比;花臉的孫猴非常的神氣、機智;白臉的曹操精明、奸詐;黑臉的張飛俠膽仗義、但脾氣暴躁，生氣發(fā)脾氣時(shí)喳喳亂叫，很遠的地方都能聽(tīng)見(jiàn)。
2、用兒歌的形式將歌詞內容朗誦給幼兒聽(tīng)，并配上一定的表情聲調及動(dòng)作。
3、幼兒學(xué)習朗誦兒歌，加深對歌詞的印象。
四、幼兒學(xué)唱京劇《戲說(shuō)臉譜》
1、教師表演范唱。
2、幼兒跟隨教師學(xué)唱。
活動(dòng)反思：
京劇藝術(shù)是我國傳統藝術(shù)寶庫中的一朵奇葩，被稱(chēng)為國粹而揚名海內外�，F代京劇唱段《說(shuō)唱臉譜》，將臉譜人物和濃郁的京劇韻味結合起來(lái)，幾位人物性格一目了然。從京劇臉譜入手，更容易激發(fā)出幼兒喜愛(ài)京劇藝術(shù)的情感。在這個(gè)活動(dòng)課上，我一開(kāi)始出示了許多臉譜，使幼兒感到既新奇又有趣，對這些人物的性格特征及姓名也利用了故事的形式作了簡(jiǎn)單的介紹，為學(xué)習歌詞作了鋪墊，接著(zhù)用兒歌的形式將歌詞內容朗誦給幼兒聽(tīng)，并鼓勵大家一起朗誦加深了對歌詞的熟悉。接著(zhù)老師就播放唱段《說(shuō)唱臉譜》，讓小朋友說(shuō)說(shuō)與平時(shí)唱的歌有什么不一樣�；顒�(dòng)中的難點(diǎn)唱句進(jìn)行了模仿練習，通過(guò)個(gè)別唱，小組唱，集體唱等多種形式，讓幼兒掌握歌曲。再觀(guān)看老師地表演，到嘗試用聲音動(dòng)作表現歌曲，到最后帶上臉譜面具邊唱邊表演�；顒�(dòng)中雖然幼兒學(xué)習的`積極性比較高，但對重點(diǎn)唱句的掌握和用合適的力度演唱每個(gè)樂(lè )句，用動(dòng)作表現不同人物性格方面不是很理想�；顒�(dòng)后我進(jìn)行了反思，幼兒對難點(diǎn)的突破和重點(diǎn)的把握應利用簡(jiǎn)單的圖譜來(lái)提示幼兒回憶歌詞，讓幼兒通過(guò)看節奏圖譜和聽(tīng)老師的示范演唱學(xué)會(huì )演唱�；顒�(dòng)中幼兒用動(dòng)作進(jìn)行表演，可以從網(wǎng)上下載一些有代表性的京劇圖片，鼓勵幼兒自己探索模仿;在集中進(jìn)行創(chuàng )編展示中，老師應用鼓勵性的語(yǔ)言激勵每位幼兒展示自己的動(dòng)作。這樣，能充分結合幼兒的實(shí)際情況，使難點(diǎn)在幼兒的自主學(xué)習中得到了把握，而不是單純的模仿教師的動(dòng)作，更尊重幼兒，體現幼兒的主體地位。
大班說(shuō)唱教案RAP說(shuō)“羊”2
活動(dòng)目標：
1、感受RAP的說(shuō)唱風(fēng)格，理解說(shuō)唱韻律節奏的特點(diǎn)。
2、嘗試創(chuàng )編簡(jiǎn)單的說(shuō)唱詞，根據RAP的節奏進(jìn)行說(shuō)唱。
3、積極參加集體表演活動(dòng)，體驗說(shuō)唱活動(dòng)樂(lè )趣。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )《說(shuō)唱羊》A段、B段
2、喜洋洋玩偶
3、歌詞字卡、PPT圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、演唱“螢火蟲(chóng)”進(jìn)場(chǎng)。
2、看PPT進(jìn)行練聲。
3、提問(wèn)：今天我們進(jìn)場(chǎng)唱的是什么歌曲?小朋友感覺(jué)唱得怎么樣?今天老師給小朋友帶來(lái)了一段不一樣的音樂(lè )，我們一起來(lái)欣賞一下。
二、欣賞、理解、學(xué)習
1、幼兒欣賞音樂(lè )
提問(wèn)：這首歌和我們剛才唱的歌有什么不一樣的地方?(一個(gè)是唱的，一個(gè)是念的)
老師：我們把這種跟著(zhù)音樂(lè )的節奏說(shuō)出歌詞的表演形式叫做RAP，今天小朋友也來(lái)感受一下RAP說(shuō)唱吧。
2、再次欣賞音樂(lè )
提問(wèn)：這首歌里唱到了哪些羊?(PPT展示)
3、傾聽(tīng)老師演唱歌曲，回憶歌曲中的羊。
提問(wèn)：你知道這些羊的特點(diǎn)嗎?
4、整理歌曲歌詞順序，以字卡的形式出示在黑板上。
5、接龍游戲，進(jìn)一步熟悉歌曲。
�、倮蠋煶鞍牍�，小朋友接后半節。
�、谛∨笥亚鞍牍�，所有老師接后半節。
�、鬯行∨笥岩黄�，先慢后快的演唱。
�、芊致暡垦莩�。
6、合著(zhù)音樂(lè )演唱歌曲。
�、偎行∨笥岩黄鸷弦魳�(lè )表演(自由創(chuàng )編動(dòng)作)
�、谡垊�(dòng)作創(chuàng )編好的小朋友到臺上表演，其余小朋友念。
三、創(chuàng )編說(shuō)唱詞
1、老師示范。
提問(wèn)：今天我們學(xué)習了關(guān)于“羊”的RAP，我們小朋友也可以自己來(lái)創(chuàng )編自己的RAP，可以用其他的小動(dòng)物進(jìn)行創(chuàng )編。
2、小朋友創(chuàng )編，將小朋友創(chuàng )編的寫(xiě)在黑板上。
3、完整演唱創(chuàng )編部分。
4、合著(zhù)音樂(lè )完整演唱歌曲A段及創(chuàng )編部分。
(三)結束
RAP視頻欣賞。
活動(dòng)反思：
興趣是幼兒學(xué)習的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè )是人的天性，有趣的音樂(lè )活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現出他們不同的感受和創(chuàng )造。此次音樂(lè )活動(dòng)是創(chuàng )新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè )教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設計充滿(mǎn)趣味性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習。
大班說(shuō)唱教案RAP說(shuō)“羊”3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)京劇臉譜掌握歌詞內容，學(xué)習根據不同的臉譜角色，用合適的力度與動(dòng)作來(lái)表現人物的性格特征。
2、進(jìn)一步了解中國國粹——京劇藝術(shù)，并逐步喜愛(ài)京劇藝術(shù)。
3、愿意參加對唱活動(dòng)，體驗與老師和同伴對唱的樂(lè )趣。
4、在學(xué)習歌表演的基礎上，結合游戲情節，注意隨著(zhù)音樂(lè )的變化而變換動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
1、劇臉譜圖片：藍臉、紅臉、花臉、白臉、黑臉。
2、劇臉譜實(shí)物。
3、熟悉樂(lè )曲的旋律。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師出示京劇臉譜圖，讓幼兒回憶京劇《戲說(shuō)臉譜》
二、歌的形式將歌詞內容朗誦并配上一定的表情聲調及動(dòng)作。
三、幼兒隨教師再次學(xué)唱《戲說(shuō)臉譜》，重點(diǎn)學(xué)唱最后一句“啊”的唱法。
四、探索用合適的力度演唱每個(gè)樂(lè )句，分角色演唱。藍臉的竇爾頓盜御馬最輕;紅臉的關(guān)公戰場(chǎng)殺少用力;花臉的孫猴神氣;白臉的曹操奸詐;黑臉的張飛叫喳喳要最響亮。
五、部分幼兒扮演京劇演唱演員，另一部分幼兒扮演觀(guān)眾，在句末喊“好”!
六、幼兒邊演唱邊表演動(dòng)作。
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