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大班主題教案：美麗的中國結（通用13篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的大班主題教案：美麗的中國結，希望能夠幫助到大家。
大班主題教案：美麗的中國結 1
設計意圖：
新年快到了，教師在活動(dòng)室里掛上了中國結。古樸而漂亮的中國結給活動(dòng)室增添了節日的喜氣。許多幼兒不認識中國結，他們好奇而又熱烈地詢(xún)問(wèn)著(zhù)�！袄蠋�，這是什么呀？真漂亮！”“老師，我家的墻壁上也有這個(gè)東西�！薄袄蠋�，為什么要掛這個(gè)東西呢？”
中國結是我國特有的民間手工藝品，它豐富多樣，蘊含著(zhù)美好的意義，深受世界人民的喜愛(ài)。新《綱要》指出，耍適當地向幼兒介紹我國的民族文化，使其感知人類(lèi)文化的多樣性，培養幼兒理解、尊重及熱愛(ài)民族文化的情感。
根據新《綱要》的精神，結合幼兒的興趣點(diǎn)，我以中國結為內容設計了一系列活動(dòng)：教師向幼兒介紹中國結的來(lái)歷，親子活動(dòng)——到商場(chǎng)觀(guān)察中國結、收集與研究中國結圖片和實(shí)物，學(xué)習簡(jiǎn)單的中國結的制作方法，等等。這些活動(dòng)層層遞進(jìn)，使幼兒在各個(gè)環(huán)節都能充分欣賞到中國結獨特的美，感受我國民間工藝的多姿多彩，從而萌發(fā)對民族文化的自豪感和喜愛(ài)之情。
這些活動(dòng)有些在區域活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行，有些則是由教師組織的集體活動(dòng)。以下是兩個(gè)集體活動(dòng)方案。
活動(dòng)一我們喜歡中國結
目標：
1．初步了解關(guān)于中國結的初淺知識，欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美，產(chǎn)生喜愛(ài)中國結的情感。
2．感受中華民族文化的多樣性及民間工藝的獨特魅力，萌發(fā)民族自豪感。
準備：
(一)幼兒知識經(jīng)驗
1．教師講述故事《中國結的傳說(shuō)》，讓幼兒了解中國結的來(lái)歷和意義。
2．幼兒在家長(cháng)協(xié)助下收集各種各樣的中國結掛件、圖片、書(shū)籍等。
3．請家長(cháng)在本次活動(dòng)前利用雙休日帶幼兒欣賞大商場(chǎng)布置的中國結，了解中國結的多種式樣，為后面制作、交流積累素材。
(二)環(huán)境布置
1．將各種中國結掛在幼兒園美工室。
2．準備“年年有余”“吉祥如意”等有特殊意義的中國結。
過(guò)程：
一、觀(guān)察中國結
我們一起去參觀(guān)一個(gè)地方，那里懸掛著(zhù)許多美麗的藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。
二、了解中國結
1．我們剛才看到了什么？你們知道這些中國結都是用什么做的嗎？
2．你看到了什么形狀的中國結？它是什么顏色的？(有紅色的如意結、魚(yú)形結，還有金色的花生結……）
3．中國結的主色是什么？(紅色。)還有些什么顏色？(金色、藍色、綠色。)為什么要用這些顏色？(這些顏色看上去特別喜慶、美麗，代表如意、吉祥。)
4．(教師出示魚(yú)形結和如意結)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些中國結的圖案代表什么意思？(幼兒自由討論。)
5．你喜歡中國結嗎？為什么？
6．中國結既美麗，又帶著(zhù)美好的祝愿，所以大家都喜歡它。
三、萌生制作愿望
1．你家有中國結嗎？你還在哪里看見(jiàn)過(guò)中國結？
2．這么多地方都懸掛著(zhù)中國結，真漂亮！
3．你們想編中國結嗎？下一次我們就來(lái)學(xué)編中國結。
活動(dòng)二我們來(lái)編中國結
目標：
1．了解中國結的編織工具與材料，嘗試學(xué)編簡(jiǎn)單的十字結。
2．發(fā)展動(dòng)手能力，體驗編中國結的樂(lè )趣，萌發(fā)對中國勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情。
準備：
1．了解中國結的意義，欣賞過(guò)各種中國結。
2．小銅錢(qián)、紅絲線(xiàn)等制作材料。
過(guò)程：
一、認識編織材料和工具
1．大家都說(shuō)中國結漂亮，那我們今天也來(lái)動(dòng)手編一款中國結，好嗎？
2．你們想想編中國結需要一些什么材料？(師幼共同討論。)
3．幼兒看看、摸摸、講講編織中國結的材料和工具。
二、嘗試操作
1．教師引導幼兒觀(guān)察并討論：老師制作的中國結(十字結)是什么樣的？
2．教師示范講解：選同色或多色的繩交叉疊放，串成長(cháng)長(cháng)的'一條，就變成美麗的中國結了。
3．幼兒嘗試編“十字結”，教師觀(guān)察并進(jìn)行個(gè)別指導。
4．你的中國結表示了什么祝愿？請你為自己的中國結取個(gè)好聽(tīng)的名字。
5．幼兒交流自己編中國結的感受。
三、欣賞和交流
1．幼兒介紹、欣賞各自的作品，體驗成功的快樂(lè )。
2．幼兒把自己編織的中國結送給同伴或小班弟弟妹妹，并向對方表達美好的祝愿。
延伸活動(dòng)：
幼兒繼續搜集各色中國結及其他民間工藝品的實(shí)物或資料，并陳列在班級美工區中。
反思：
為了讓幼兒了解中國古老的民間藝術(shù)，體驗中國人民的勤勞和智慧，我在“新年”這個(gè)主題活動(dòng)中選擇了常見(jiàn)的中國結作為活動(dòng)內容，既體現了主題內涵，又貼近幼兒的生活實(shí)際。美麗而神秘的中國結深深地吸引著(zhù)幼兒，他們在研究中國結的制作方法的過(guò)程中強烈地感受到了中國人民的勤勞、智慧和心靈手巧，從而萌發(fā)了熱愛(ài)民間藝術(shù)和勞動(dòng)人民的情感。
附：中國結的傳說(shuō)
從前，有一個(gè)怪物每年的春天都會(huì )吃一個(gè)人。這一年的春天，它決定吃一個(gè)小姑娘。當時(shí)，小姑娘正在編小螞蚱，但由于心不在焉，編成了一個(gè)平安結。這時(shí)，怪物出現了。當怪物向小姑娘撲來(lái)時(shí)，小姑娘手中的平安結閃出一道金光，把怪物嚇跑了。從此，平安結就成了保佑人們一生平安的吉祥物，一直流傳到今天。
大班主題教案：美麗的中國結 2
活動(dòng)目標
1.知道中國結是我國特有的民間手工編織藝術(shù)，了解有關(guān)中國結的初淺知識。
2.喜愛(ài)中國結，熱愛(ài)祖國傳統文化藝術(shù)，增強民族自豪感。
3.養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
4.發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備
1.收集有特殊意義的中國結如鯉魚(yú)結、如意結、盤(pán)長(cháng)結等特色中國結
1.有關(guān)中國結錄象一段;編織帶一根。
活動(dòng)過(guò)程
1.布置、欣賞、感受。
(1)師幼共同把大小不一、造型不同的中國結或中國結圖片布置在教室里供大家觀(guān)賞。
(2)幼兒相互交流自己帶來(lái)或欣賞到的中國結。
2.感受、分享、討論。
(1)師：教室里布置了中國結后有什么感覺(jué)?
(2)你們喜歡中國結嗎?為什么?
(3)討論：
�、龠@些中國結有一樣和不一樣的地方嗎?
�、跒槭裁创蠖鄶档�.中國結是紅色的呢?
3.重點(diǎn)介紹和欣賞。
(1)教師逐一出示鯉魚(yú)結、如意結、盤(pán)長(cháng)結
(1)提問(wèn)：這些不同的圖案代表什么意思呢?
(3)為什么我們中國人喜歡掛這樣的中國結?
小結：鯉魚(yú)結表示年年有余，如意結表示吉祥如意，盤(pán)長(cháng)結寓意新郎新娘相親相愛(ài)，這些中國結表達了我們中國人追求真善美的愿望。
4.觀(guān)看有關(guān)中國結知識的錄象或圖片
5.教師現場(chǎng)編織簡(jiǎn)單的中國結(十字結)。
活動(dòng)延伸
1.開(kāi)設中國結編織區，引導幼兒嘗試制作簡(jiǎn)單的中國結。
2.繼續提供中國結實(shí)物、圖片讓幼兒探究、欣賞
活動(dòng)反思：
中國結是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著(zhù)美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛(ài)，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類(lèi)文化的多樣性，培養理解尊重及熱愛(ài)的情感。
大班主題教案：美麗的中國結 3
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒欣賞中國結的形式美，裝飾美，感受作品的審美、實(shí)用功能。
2、了解中國結是中國特有的一種民間工藝，激發(fā)幼兒的民族自豪感，培養熱愛(ài)中華民族的情感。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，體會(huì )創(chuàng )造的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、中國結、結體、結耳、流蘇的漢字卡片
2、中國結的電腦制作
3、背景音樂(lè )、紅色水筆、紙
4、中國結展覽
5、教師的有關(guān)中國結的知識準備
活動(dòng)過(guò)程：
一、以禮物為線(xiàn)索，導入課題
師：今年過(guò)春節的時(shí)候，老師收到了一件非常特別的禮物，是什么呢？（出示中國結）
二、認識中國結的外形特征
師：對了，是中國結。出示字卡
老師非常喜歡這個(gè)精致、美麗的中國結，你們喜歡嗎？
喜歡它的什么地方，為什么喜歡？
1、結耳：一圈一圈的，象耳朵，他有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫結耳，就是中國結的耳朵。他伸長(cháng)耳朵好象在聽(tīng)，聽(tīng)到了什么？
2、流蘇：象長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，柔軟、飄逸、風(fēng)一吹，擺動(dòng)起來(lái)很柔美、秀麗，象一個(gè)婀娜的`少女。
3、結體：有規則的穿編，非常結實(shí)，就象許多雙手握在一起，具有無(wú)窮的力量。
你們知道嗎，中國結都是用一根繩或者絲線(xiàn)，通過(guò)人們靈巧的雙手編出來(lái)的。
4、顏色：（金色、紅色）會(huì )給人什么感覺(jué)？（熱鬧、喜慶、溫暖、吉祥）
小結：正因為中國結這么美麗，又給人喜氣洋洋、吉祥喜慶的感覺(jué)，所以人民常在過(guò)節時(shí)，遇到非常開(kāi)心的事情時(shí)，就去買(mǎi)中國結送給自己或送給別人。
三、欣賞電腦制作
師：這種中國結是最常見(jiàn)的、最基本的一種，我們勤勞聰明、心靈手巧的中國人還用他們靈巧的雙手編制出了許許多多形態(tài)各異的中國結，并且把許多美好的祝福和心愿都蘊藏在里面了，我們一起來(lái)看。
提問(wèn)：你們看到了什么？
總結：心心相印、年年有余、長(cháng)長(cháng)久久、喜慶豐收、比翼雙飛
四、看展覽
中國結是我們中國人發(fā)明的一種編織，是我們中國所特有的一種民間工藝，它不僅體現了中國人的勤勞智慧，還表現出我們對美好生活的向往和追求，今天，我們也帶來(lái)了許多美麗的中國結，我們一起來(lái)參觀(guān)吧！
提問(wèn)：你們還在那里看到過(guò)中國結？中國結在什么時(shí)候掛的？
五、動(dòng)手制作
近年來(lái)，隨著(zhù)我國經(jīng)濟的發(fā)展，特別是成功地申辦了2008奧運會(huì )、2010世博會(huì )，神舟五號成功地發(fā)射，我們中國在世界上的地位越來(lái)越高，知名度越來(lái)越大。2008奧運會(huì )時(shí)，我們將要把這代表著(zhù)喜慶、幸福、具有中國特色的吉祥物——美麗的中國結送給來(lái)自世界各國的人們，把我們的中國文化帶給全世界�，F在，就讓我們一起來(lái)做設計師，用自己靈巧的雙手設計一個(gè)最漂亮的中國結，畫(huà)出來(lái)。
六、欣賞各自畫(huà)的中國結，并給自己的中國結取名字。
大班主題教案：美麗的中國結 4
設計意圖：
中國人很久以前就學(xué)會(huì )了打結，中國結的歷史貫穿于人類(lèi)史始終，漫長(cháng)的文化沉淀使得中國結滲透著(zhù)中華民族特有的文化精髓，蘊含著(zhù)豐富的文化底蘊。我園的省陳研會(huì )課題《民間手工藝教育滲透于幼兒園課程的實(shí)踐研究》從孩子的視野出發(fā)，充分挖掘民間手工藝的教育價(jià)值，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。一個(gè)小小的中國結或出現在家中的墻上，或掛在汽車(chē)里，或呈現在街邊的藝術(shù)品店鋪中，孩子們時(shí)刻感受到一種文化的熏染。以中國結為素材，作為教育活動(dòng)主題來(lái)開(kāi)展，存在著(zhù)豐富的教育價(jià)值和教育功能。
活動(dòng)目標：
1、初步欣賞中國結的美，感受中國結的審美、實(shí)用功能。
2、了解中國結是中國特有的一種民間工藝品，初步萌發(fā)幼兒的民族自豪感。
3、能?chē)L試大膽創(chuàng )作，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒每人準備一個(gè)中國結。
2、中國結歷史演變的幻燈片。
3、背景音樂(lè )、彩色水筆、紙4、幼兒已經(jīng)做過(guò)關(guān)于中國結的知識調查。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以禮物為線(xiàn)索，導入課題師：孩子們，再過(guò)半個(gè)多月馬上就要到2007年了，新的一年到來(lái)，老師有一件禮物要送給我們小朋友？（出示中國結）老師祝愿我們每一個(gè)小朋友在新的一年里學(xué)習進(jìn)步，成長(cháng)快樂(lè )！并且祝愿老師和小朋友之間的友誼能象盤(pán)長(cháng)結一樣天長(cháng)地久�。ㄒ运投Y物引出話(huà)題，一下子拉近了老師與孩子的距離，引起了孩子的興趣。并且老師在介紹中國結的時(shí)候已經(jīng)為孩子樹(shù)立了一個(gè)介紹的范本，為下一個(gè)環(huán)節孩子的介紹作好鋪墊。）
二、認識中國結的外形特征，了解中國結的演變歷史。
1、幼兒介紹自己帶來(lái)的中國結。
�。�1）師：今天我們小朋友也帶來(lái)了中國結，把你的中國結拿出來(lái)，給你邊上的小朋友看看，講講。（孩子對同伴帶來(lái)的中國結充滿(mǎn)了好奇，急于想看看、摸摸，教師作為活動(dòng)的組織者、引導者，要善于捕捉孩子的心理，了解孩子的想法，給孩子以時(shí)間，讓孩子相互之間看看，交流交流。）
�。�2）嗯，我們小朋友帶來(lái)的中國結真的很漂亮，老師請你把你的中國結介紹給所有的小朋友聽(tīng)，好不好？你可以說(shuō)說(shuō)你的中國結是什么顏色的？上面有些什么？它包含著(zhù)什么樣的美好祝福在里面？（讓孩子來(lái)介紹自己帶來(lái)的中國結是怎樣的，是一個(gè)比較開(kāi)放的問(wèn)題，教師緊跟三個(gè)提問(wèn)給了孩子一個(gè)介紹的落腳點(diǎn)，讓孩子有話(huà)可講，有內容可說(shuō)。）
�。�3）在介紹的過(guò)程中滲入中國結的結耳、流蘇、結體等知識。<結耳：這個(gè)在中國結上面的一圈，可以?huà)炱饋?lái)的地方叫結耳，就像中國結的耳朵一樣。流蘇：在中國結的下面那些細心長(cháng)長(cháng)軟軟的線(xiàn)，有個(gè)好聽(tīng)的名字叫流蘇。結體：除了流蘇和結耳以外，中間的這部分有規則的穿編叫中國結的結體。>
�。�4）教師小結：中國結的主色是紅色，又配上金色、藍色、綠色，看上去特別喜慶，而且它還包含著(zhù)許多吉祥、美好的含義和祝福，所以人們常在過(guò)節和遇到開(kāi)心的事情的時(shí)候，就去買(mǎi)中國結送給自己或送給別人。（教師在讓孩子充分展示、介紹了自己的中國結以后，進(jìn)行適時(shí)地總結，提升了孩子關(guān)于中國結的知識經(jīng)驗。）
3、結合幻燈片，了解中國結的演變歷史。
小朋友我們看到的中國結都很漂亮，可是在很久很久以前最早的中國結可不是這個(gè)樣子的。那么最早的中國結是什么樣子的呢？人們是用它來(lái)干什么的呢？我們一起來(lái)看看大屏幕。啊，最早的時(shí)候，中國結怎么會(huì )是這個(gè)樣子的呢？原來(lái)在很久很久以前，還沒(méi)有文字，人們?yōu)榱擞涗浰麄兩钪邪l(fā)生的事情，就結一條長(cháng)長(cháng)的繩子，在繩子上打一個(gè)結，發(fā)生了大事情就打一個(gè)大結，發(fā)生小事情呢就打一個(gè)小結。后來(lái)雖然有了文字，可以用文字來(lái)記錄事情，不用再結繩打結了，但是這種結繩打結的方法卻流傳了下來(lái)。而且結越打越漂亮，每一個(gè)結還有一層美好的含義和祝福。（關(guān)于中國結的起源很早就有“結繩記事”之說(shuō)，教師結合幻燈片，用孩子能理解的語(yǔ)言，深入淺出地講解了中國結的演變歷史，讓孩子了解中國結是中國特有的民間工藝，凝聚著(zhù)中國勞動(dòng)人民的智慧和情感，符合《綱要》中指出的“教師要充分利用資源，引導幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富和優(yōu)秀，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國的情感�！保�
三、鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作設計中國結。
1、我們中國人可真了不起編織出了這么多美麗的中國結，許多外國人也喜歡我們的中國結。大家都知道2008奧運會(huì )要在我們中國舉辦，到時(shí)候我們將要把中國結作為吉祥物送給來(lái)自世界各國的人們，把我們的中國文化帶給全世界。老師也特地為奧運會(huì )設計了一個(gè)中國結，漂亮嗎？
2、我在中國結上設計了一個(gè)奧運五環(huán)，它象征著(zhù)來(lái)自世界各地的奧運健兒們，五環(huán)的上面還有一個(gè)菱形的字牌，字牌上寫(xiě)著(zhù)“友誼第一，比賽第二”，希望參加奧運會(huì )的運動(dòng)員們不要把比賽的名次看得太重要，而是要賽出水平，賽出風(fēng)格，把友誼放在第一位。
�。ā毒V要》中指出教師要“適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家的民族文化使其感知人類(lèi)文化的多樣性”，本環(huán)節中教師結合奧運會(huì )設計中國結，把中國結的文化介紹給世界各國的朋友，不僅培養了孩子的民族自豪感，而且從小就在孩子心中樹(shù)立在世界范圍內進(jìn)行民族文化交流的意識。）
3、鼓勵幼兒大膽想象設計創(chuàng )作中國結，教師可以引導幼兒結合自己生活中發(fā)生的喜慶的事情來(lái)設計中國結，表達心中的祝福。（教師引導幼兒從自己的實(shí)際生活出發(fā)來(lái)設計中國結，表達心中的祝福，教育從生活中來(lái)，又回歸到生活中。）
四、請幼兒來(lái)介紹自己設計的中國結。
我們小朋友可真了不起，設計出這么漂亮的中國結，請你來(lái)說(shuō)說(shuō)你是為什么喜慶的事情設計的，表達了什么樣的祝福。
�。ā毒V要》中指出教師要為幼兒“提供自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒用藝術(shù)的形式大膽表達自己的情感，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創(chuàng )造的快樂(lè )”，在引導幼兒介紹自己設計的中國結的時(shí)候要充分肯定孩子的創(chuàng )意，使孩子體驗到成功感。）
五、出示編中國結的圖片，引起幼兒編織中國結的興趣。
我們能設計出了這么美麗的中國結，那你們想不想來(lái)學(xué)編中國結，老師這里有一些圖片，上面有一些中國結最基本的打法，我們回去看著(zhù)圖片一起來(lái)學(xué)編中國結，好不好？（教師因勢利導，在孩子設計中國結的基礎上，出示編中國結的圖片，引起孩子的學(xué)編興趣，作為本次活動(dòng)的延伸。）
活動(dòng)反思：
漂亮的中國結是主題《我喜歡的民間藝術(shù)活動(dòng)》中的一次教學(xué)活動(dòng)，它具有以下兩方面的特點(diǎn)：一是從審美目標出發(fā)引導幼兒感知編織藝術(shù)的魅力，提高幼兒對美的熏陶；二是從大班幼兒的年齡和特點(diǎn)出發(fā)，引導幼兒充分觀(guān)察、體驗、交流，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的情感。
同時(shí)，在活動(dòng)前我做了充分的準備，創(chuàng )設了“漂亮的中國結”引導幼兒欣賞墻面上布置的各種各樣的中國結掛件，充分調動(dòng)了幼兒的感官、感知。在活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節，讓幼兒了解中國結的過(guò)程中，我用鼓勵的語(yǔ)氣讓孩子去表達自己的感受，肯定每個(gè)孩子，讓他們始終充滿(mǎn)自信。
不足之處：在活動(dòng)的最后，我為幼兒準備的編織材料太單一，如果再添加些飾品裝飾進(jìn)去，效果會(huì )更好。有的孩子還通過(guò)家長(cháng)幫忙，在網(wǎng)上查詢(xún)編織出了其它的中國結。我想如果編織方法再多樣化更會(huì )調動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性，從中讓孩子在編織的過(guò)程中去感受古代勞動(dòng)人民的心靈手巧。
大班主題教案：美麗的中國結 5
活動(dòng)目標：
1．感知中國結的色彩、構造。
2．通過(guò)“中國結”感受中國人民的團結，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
活動(dòng)準備：
在室內布置大大小小的中國結。
活動(dòng)過(guò)程：
1．觀(guān)察“中國結”感知其色彩、構造。
�。�1）為什么叫“中國結”？
小結：中國結是中國人自己發(fā)明的，是有中國特色的布繩結，體現了中國人的'團結、勤勞勇敢，人們把美好的愿望編織到中國結里。
�。�2）認識中國結它們有哪些相同的地方？（紅色）你看到紅色有什么感覺(jué)？中國結下面的這些是什么呢？出示"流蘇"的字卡。這些流蘇還像什么？還有什么是相同的呢？
�。ń處熡檬置敖Y”來(lái)提醒幼兒）每個(gè)中國結都有結，有心形的、菱形的、圓形的，這是中國結的身體，叫“結體”（出示漢字），表示團結起來(lái)力量大。這是什么呢？它像中國結的耳朵，是“結耳”（漢字）。如果它能聽(tīng)到聲音，他會(huì )聽(tīng)到哪些聲音呢有結耳、結體、流蘇就可以組成一個(gè)“中國結”（漢字）。中國結有很長(cháng)時(shí)間了，每逢節日，人們就會(huì )編織中國結，把希望、心愿都編在了結里，希望能實(shí)現。
2．看幻燈擴展幼兒的認識。
你喜歡哪一個(gè)？教師根據幼兒的回答進(jìn)行說(shuō)明。例如：魚(yú)表示年年有余，簸箕表示豐收，酒桶表示長(cháng)長(cháng)久久……你在哪見(jiàn)過(guò)中國結？你看到中國結感到怎樣？
活動(dòng)延伸：
設計中國結請你來(lái)設計一個(gè)中國結，把你美好的祝福都編進(jìn)去。
大班主題教案：美麗的中國結 6
教材分析：
中國結是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著(zhù)美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛(ài)，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類(lèi)文化的多樣性，培養理解尊重及熱愛(ài)的情感。根據《綱要》精神，再結合大班幼兒學(xué)習興趣點(diǎn)，我把“中國結”設計成為大班美術(shù)欣賞活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒了解我們中國結獨特之美，并激發(fā)幼兒對勞動(dòng)人們的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)目標：
1.欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。
2.學(xué)習編簡(jiǎn)單圖案，萌發(fā)幼兒對中國勞動(dòng)人們的熱愛(ài)之情。
3.培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
5.培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
活動(dòng)準備：
幼兒知識能力的準備：對中國結意義的簡(jiǎn)單了解
環(huán)境布置的準備：收集各種中國結懸掛起，布置成一個(gè)展覽廳
活動(dòng)流程：
參觀(guān)，了解中國結的多樣性，初步感受美，為完成目標一做準備——交流討論，進(jìn)一步認識中國結，突破重點(diǎn)，同時(shí)萌發(fā)幼兒喜愛(ài)中國結的情感——制作中國結，從對中國結的喜愛(ài)轉變到動(dòng)手體驗，實(shí)現目標2，完成民族自豪感和對熱愛(ài)勞動(dòng)人民情感的升華。
活動(dòng)過(guò)程：
一：參觀(guān)活動(dòng)，初步認識中國結，感受其美
今天，我們一起去參觀(guān)一個(gè)美麗的地方，那里懸掛著(zhù)許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么?哦，讓我們趕緊去看看吧。
二：交流、討論，了解中國結，喜歡中國結
1.我們剛才看到了什么呀?對了，是中國結，真漂亮。你們知道這些中國結都是用什么做的呢?哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結，我們中國人真聰明呀。
2.快告訴大家你看到了什么形狀的中國結，它是什么顏色的?哇，有紅色的.如意結，有紅色的魚(yú)，有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了。
3.你喜歡中國結嗎?為什么?中國結形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們如意、吉祥。
4.你家有中國結嗎?你還在哪里看見(jiàn)過(guò)中國結呢?這么多地方都懸掛著(zhù)中國結，我們多喜歡呀。中國結是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲。
三：制作中國結，萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)人民之情
1.你想做中國結嗎?我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。
2.選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長(cháng)長(cháng)的一條，就變成了美麗的中國結了，你們做好了嗎?大家真能干。
3.你的中國結表示什么祝愿呢?哪位小朋友愿意為自己的中國結取個(gè)好聽(tīng)的名字?中國結一定會(huì )實(shí)現我們美麗的祝愿的。
四：小結，結束
教學(xué)反思：
我們中國人喜歡中國結，外國人也喜歡中國結。他們到中國來(lái)旅游，總喜歡把中國結帶回家，看我們的中國結有這么多人喜歡，真棒。
本文擴展閱讀：中國結是一種中國特有的手工編織工藝品，它身上所顯示的精致與智慧正是中華古老文明中的一個(gè)側面。它原本是由舊石器時(shí)代的縫衣打結，后推展至漢朝的儀禮記事，再演變成今日的裝飾手藝。
大班主題教案：美麗的中國結 7
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解結藝是中國特有的一種民間工藝，激發(fā)幼兒的民族自豪感。
2、引導幼兒欣賞作品，感受作品的審美、裝飾功能。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
盤(pán)長(cháng)結一個(gè)，中國結課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示盤(pán)長(cháng)結，引導幼兒了解結藝。
指導語(yǔ)：今年春節，我收到了一個(gè)非常漂亮的禮物，我很想和小朋友一起分享一下，大家來(lái)看一下!
提問(wèn)：這是什么，有沒(méi)有小朋友知道，舉手回答?
小結：對，這就是中國結，老師拿來(lái)的是盤(pán)長(cháng)結，是中國結中的一種，中國結是我們中國特有的一種民間編織藝術(shù)，別的國家都沒(méi)有，只有我們中國有，好多的外國人都很喜歡漂亮的中國結。
二、引導幼兒欣賞中國結的外形特征
指導語(yǔ)：不僅僅外國人喜歡，中國人也很喜歡，我也非常喜歡這個(gè)精致美麗的中國結，你們喜歡嗎?
我喜歡這個(gè)中國結的一圈圈的花邊，像個(gè)中國結的耳朵一樣，這個(gè)叫結耳，我喜歡結耳，是因為它的形式美。
提問(wèn)：
1、你們喜歡中國結的什么地方啊?
小結：流蘇：中國結下面的穗子擺動(dòng)起來(lái)很柔美，像是在翩翩起舞，我們把這個(gè)叫流蘇，你喜歡它是因為它的線(xiàn)條美。
結體：你喜歡中間這部分是個(gè)正方體，是有一條絲線(xiàn)有規則的排列、穿編的，你喜歡它，是因為它的結構美。
2、你們還喜歡中國結的什么啊?
小結：有的小朋友說(shuō)喜歡它的上下，左右對稱(chēng)，整個(gè)結體是中心對稱(chēng)、均衡的，具有對稱(chēng)美。
3、你看這個(gè)中國結是什么顏色的啊?給你什么感覺(jué)?
小結：這個(gè)中國結是紅色的，讓人感覺(jué)喜洋洋，熱鬧，所以春節過(guò)年的時(shí)候，人們都去買(mǎi)中國結給自己或者送別人。
總結：我們平時(shí)說(shuō)的中國結，大多指的是盤(pán)長(cháng)結，它是中國結中一種非常重要的結，有很多的結都是在盤(pán)長(cháng)結的基礎上變化而來(lái)的。
三、尋找生活中的中國結，理解中國結的'裝飾功能
提問(wèn)：
1、你都是在什么地方見(jiàn)過(guò)中國結?
小結：生活中，我們可以在汽車(chē)、背包、商店、賓館、家里、飯店等一些地方見(jiàn)過(guò)。
2、它有什么作用呢?
小結：把它穿編成吊飾、掛飾、首飾等來(lái)裝飾、美化我們的生活，讓我們的生活更美好。
四、欣賞中國結課件
五、用圖畫(huà)的方式設計自己喜歡的中國結
活動(dòng)反思：
中國結是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著(zhù)美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛(ài)，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類(lèi)文化的多樣性，培養理解尊重及熱愛(ài)的情感。
大班主題教案：美麗的中國結 8
活動(dòng)目標：
知識與技能：讓幼兒了解中國結的基本知識和文化背景，學(xué)習簡(jiǎn)單的中國結編織技巧。
情感態(tài)度：培養幼兒的民族自豪感和文化認同感，激發(fā)對中國傳統文化的興趣和熱愛(ài)。
創(chuàng )造力與動(dòng)手能力：通過(guò)動(dòng)手制作中國結，提升幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：彩色絲線(xiàn)、中國結樣品、編織用的泡沫板或紙板、剪刀、膠水、展示板。
環(huán)境布置：教室一角布置成“中國風(fēng)”展示區，展示各種中國結作品。
知識準備：教師提前了解中國結的歷史、寓意及基本編織方法，準備相關(guān)圖片或視頻資料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入環(huán)節（5分鐘）
故事引入：講述一個(gè)關(guān)于中國結的小故事，比如“長(cháng)壽結”的傳說(shuō)，讓幼兒對中國結產(chǎn)生初步的興趣和好奇。
展示樣品：展示幾種不同類(lèi)型的中國結樣品，引導幼兒觀(guān)察其形狀、顏色及結構特點(diǎn)。
二、認知新知（10分鐘）
文化講解：利用圖片或視頻資料，簡(jiǎn)要介紹中國結的歷史、象征意義（如團圓、吉祥、幸福等）以及在不同場(chǎng)合的應用（如節日裝飾、禮物包裝等）。
互動(dòng)問(wèn)答：提問(wèn)幼兒對中國結的第一印象或想知道的問(wèn)題，鼓勵幼兒積極發(fā)言，增強參與感。
三、技能學(xué)習（20分鐘）
示范教學(xué)：教師現場(chǎng)演示一種簡(jiǎn)單的中國結編織方法，如“平結”或“雙錢(qián)結”，強調步驟清晰、動(dòng)作緩慢，便于幼兒觀(guān)察模仿。
分組實(shí)踐：將幼兒分成小組，每組發(fā)放材料，引導幼兒按照示范步驟嘗試編織。教師巡回指導，幫助有困難的幼兒。
四、創(chuàng )意創(chuàng )作（20分鐘）
自由發(fā)揮：鼓勵幼兒在掌握基本編織技巧的基礎上，發(fā)揮創(chuàng )意，嘗試設計并編織自己的中國結，可以是不同的顏色搭配或形狀變化。
互助合作：引導幼兒在小組內互相幫助，共同完成更復雜的中國結作品，培養團隊合作精神。
五、展示分享（10分鐘）
作品展示：將幼兒完成的中國結作品掛在展示板上，邀請每位幼兒上前介紹自己的`作品，分享創(chuàng )作過(guò)程中的想法和感受。
集體評價(jià)：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行正面評價(jià)，強調每個(gè)作品的獨特之處和幼兒的努力，增強幼兒的自信心和成就感。
六、活動(dòng)總結（5分鐘）
情感升華：總結本次活動(dòng)的收獲，強調中國結作為中國傳統文化的一部分，其背后蘊含的美好寓意和對生活的美好祝愿。
延伸活動(dòng)：鼓勵幼兒回家后與家人一起制作中國結，將這份傳統文化之美傳遞給更多的人。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)結束后，教師應記錄幼兒在活動(dòng)中的表現，特別是他們在學(xué)習新技能、團隊合作以及創(chuàng )意表達方面的進(jìn)步和挑戰，以便在未來(lái)的活動(dòng)中更好地調整教學(xué)策略，持續激發(fā)幼兒對中國傳統文化的興趣和熱愛(ài)。
大班主題教案：美麗的中國結 9
活動(dòng)目標：
知識與技能：讓幼兒了解中國結的基本知識和文化內涵，學(xué)習簡(jiǎn)單的中國結編織技巧。
情感態(tài)度：培養幼兒的民族自豪感和審美能力，激發(fā)對中國傳統文化的興趣和熱愛(ài)。
社會(huì )交往與合作：通過(guò)小組合作完成中國結作品，增強幼兒的團隊協(xié)作能力和溝通技巧。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：彩色絲線(xiàn)、中國結樣品、編織工具（如小剪刀、尺子）、展示板、背景音樂(lè )。
環(huán)境布置：將教室一角布置成“中國風(fēng)”展示區，懸掛中國結裝飾品，營(yíng)造傳統文化氛圍。
知識準備：教師提前了解中國結的歷史背景、象征意義及基本編織方法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入環(huán)節（5分鐘）
故事引入：講述一個(gè)關(guān)于中國結的小故事，如“長(cháng)壽結”的傳說(shuō)，讓幼兒在故事中初步感受中國結的美好寓意。
展示樣品：展示不同類(lèi)型的中國結樣品，引導幼兒觀(guān)察其形狀、顏色及圖案，激發(fā)好奇心。
二、認知新知（10分鐘）
介紹中國結：通過(guò)PPT或圖片展示，簡(jiǎn)要介紹中國結的歷史、文化意義（如代表吉祥、團圓、祝福等）和常見(jiàn)類(lèi)型（如平安結、雙錢(qián)結、雙魚(yú)結等）。
互動(dòng)問(wèn)答：提問(wèn)幼兒對中國結的第一印象或想知道的問(wèn)題，鼓勵幼兒積極發(fā)言，教師適時(shí)解答。
三、技能學(xué)習（20分鐘）
示范講解：教師現場(chǎng)演示一個(gè)簡(jiǎn)單的中國結編織方法，如基礎的平結或單蝴蝶結的編織步驟，注意動(dòng)作緩慢，語(yǔ)言清晰。
分組實(shí)踐：幼兒分組，每組分配必要的材料和工具，在教師的指導下嘗試編織。教師巡回指導，鼓勵幼兒互相幫助，解決問(wèn)題。
四、創(chuàng )意制作（25分鐘）
設計創(chuàng )意：引導幼兒思考如何在基本編織的基礎上添加個(gè)人創(chuàng )意，如變換顏色、增加裝飾物等，使作品更加獨特。
動(dòng)手制作：幼兒根據自己的設計開(kāi)始制作，教師繼續提供技術(shù)支持，同時(shí)鼓勵幼兒間的交流與合作，共同完成小組作品。
五、展示分享（10分鐘）
作品展示：每組將完成的中國結作品掛在展示板上，向大家介紹設計理念和制作過(guò)程中的趣事。
互評與鼓勵：引導幼兒相互欣賞作品，說(shuō)說(shuō)最喜歡哪個(gè)作品及其原因，教師給予正面評價(jià)，強調每個(gè)作品的獨特之處。
六、總結延伸（5分鐘）
情感升華：引導幼兒總結本次活動(dòng)的學(xué)習收獲，強調中國結不僅是手工藝品，更是中華文化的.傳承。
家庭作業(yè)：鼓勵幼兒回家后與家人一起查找更多關(guān)于中國結的資料或嘗試編織更復雜的中國結，下次活動(dòng)分享。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)結束后，教師應記錄幼兒的參與度、學(xué)習成效及遇到的問(wèn)題，以便后續活動(dòng)的調整與優(yōu)化。
反思活動(dòng)中幼兒對中國傳統文化的興趣點(diǎn)，思考如何進(jìn)一步豐富和深化相關(guān)教學(xué)內容，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
通過(guò)這樣的活動(dòng)設計，不僅能讓幼兒親手體驗到中國傳統藝術(shù)的魅力，還能加深他們對中華文化的理解和認同，培養文化自信。
大班主題教案：美麗的中國結 10
一、主題名稱(chēng)
美麗的中國結
二、主題目標
1. 認知目標
讓幼兒了解中國結的基本特征，包括形狀、顏色和圖案。
知道中國結是中國傳統文化的典型符號，代表著(zhù)吉祥如意等美好寓意。
2. 技能目標
培養幼兒的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的中國結編織方法（如平結）。
提高幼兒的觀(guān)察力和審美能力，能夠欣賞不同樣式的中國結。
3. 情感目標
激發(fā)幼兒對中國傳統文化的喜愛(ài)之情，增強民族自豪感。
培養幼兒的耐心和細心，在編織過(guò)程中體驗成功的喜悅。
三、主題準備
1. 經(jīng)驗準備
幼兒有過(guò)一些簡(jiǎn)單的手工編織經(jīng)驗（如編辮子等）。
教師在前期講述過(guò)一些關(guān)于中國傳統文化元素的故事或知識。
2. 材料準備
各種顏色的中國結編織繩、珠子、泡沫板、大頭針、剪刀、PPT課件（展示中國結的圖片和制作視頻）、中國結實(shí)物若干。
四、主題活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲氩糠郑�10分鐘）
1. 教師展示一個(gè)精美的中國結實(shí)物，問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們看這是什么呀？它漂亮嗎？”引導幼兒觀(guān)察中國結的外形、顏色和上面的`圖案。
2. 播放PPT課件，展示不同種類(lèi)的中國結圖片，如盤(pán)長(cháng)結、如意結、蝴蝶結等，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一個(gè)，為什么。
�。ǘ┗静糠郑�20分鐘）
1. 介紹中國結（5分鐘）
教師講解中國結的歷史和文化內涵，告訴幼兒中國結是中國特有的民間手工編結藝術(shù)，它有著(zhù)悠久的歷史，象征著(zhù)團結、幸福、平安等美好的意義。
展示一些帶有中國結元素的生活用品圖片（如中國結掛飾、衣服上的中國結圖案等），讓幼兒感受中國結在生活中的應用。
2. 學(xué)習編織簡(jiǎn)單的中國結——平結（15分鐘）
教師再次通過(guò)PPT播放平結的編織視頻，讓幼兒初步了解編織步驟。
教師在泡沫板上用大頭針固定好編織繩，向幼兒示范平結的編織方法：
第一步：將兩根繩子交叉，右繩壓在左繩上。
第二步：將右繩從下方穿過(guò)交叉形成的圈。
第三步：拉緊兩根繩子，形成一個(gè)平結的基本單元。
第四步：重復上述步驟，編織出需要的長(cháng)度。
幼兒分組，在教師和助教的指導下，嘗試用編織繩在泡沫板上編織平結。過(guò)程中鼓勵幼兒互相幫助，教師提醒幼兒注意安全使用大頭針和剪刀。
�。ㄈ┙Y束部分（10分鐘）
1. 作品展示：讓幼兒將編織好的平結展示給其他小朋友看，分享自己的編織經(jīng)驗和感受。
2. 教師總結：表?yè)P幼兒在活動(dòng)中的努力和認真，再次強調中國結的文化意義，鼓勵幼兒在生活中尋找更多的中國結元素，回家后可以和爸爸媽媽一起制作更復雜的中國結。
五、主題活動(dòng)延伸
1. 在美工區投放更多的材料（如不同材質(zhì)的繩子、彩色紙條等），讓幼兒自由創(chuàng )作與中國結相關(guān)的作品。
2. 開(kāi)展“中國結裝飾教室”活動(dòng)，讓幼兒用自己制作的中國結裝飾教室，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。
3. 請家長(cháng)和幼兒一起收集生活中的中國結物品或帶有中國結圖案的圖片，帶到幼兒園分享。
大班主題教案：美麗的中國結
大班主題教案：美麗的中國結 11
活動(dòng)目標：
讓幼兒了解中國結的歷史文化背景和象征意義。
培養幼兒的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力，通過(guò)制作簡(jiǎn)單的中國結，體驗傳統文化的魅力。
激發(fā)幼兒對中華傳統文化的興趣和自豪感。
活動(dòng)準備：
中國結實(shí)物或圖片
紅繩、彩帶、珠子等材料
中國結制作步驟圖示或視頻
音樂(lè )《喜洋洋》等具有中國傳統風(fēng)格的音樂(lè )
PPT或白板展示中國結的歷史與文化
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入環(huán)節（5分鐘）
教師開(kāi)場(chǎng)白：“小朋友們，今天老師給大家帶來(lái)了一件非常特別的禮物，它承載著(zhù)中國幾千年的文化和智慧，讓我們一起看看它是什么吧！”
展示中國結：展示實(shí)物或圖片，引導幼兒觀(guān)察其形狀、顏色、圖案等特點(diǎn)。
提問(wèn)互動(dòng)：“你們見(jiàn)過(guò)這樣的東西嗎？知道它叫什么名字嗎？它看起來(lái)怎么樣？你覺(jué)得它像什么？”
二、認知新知（10分鐘）
講述中國結的'故事：利用PPT或白板，簡(jiǎn)要介紹中國結的歷史起源、發(fā)展演變以及在不同場(chǎng)合的用途（如節日裝飾、禮物贈送等）。
象征意義：解釋中國結所代表的吉祥寓意，如團圓、幸福、平安等，引導幼兒理解并感受其中的文化內涵。
三、動(dòng)手實(shí)踐（20分鐘）
示范講解：播放中國結制作步驟的視頻或展示圖示，教師邊講解邊演示一個(gè)簡(jiǎn)單中國結（如平結）的制作方法。
分組操作：將幼兒分成小組，每組發(fā)放紅繩、彩帶、珠子等材料，鼓勵幼兒按照示范嘗試制作自己的中國結。
教師巡回指導：在幼兒操作過(guò)程中，教師需耐心指導，幫助遇到困難的幼兒，同時(shí)鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng )意，添加個(gè)人特色。
四、成果展示與評價(jià)（10分鐘）
作品展示：邀請幼兒展示自己的中國結，簡(jiǎn)單介紹制作過(guò)程中的想法和感受。
集體評價(jià)：教師引導幼兒進(jìn)行正面評價(jià)，強調每個(gè)人的努力和創(chuàng )意都是獨一無(wú)二的，增強幼兒的自信心和成就感。
拍照留念：為每位幼兒的作品拍照，作為班級文化墻的一部分，留下美好回憶。
五、總結延伸（5分鐘）
情感升華：總結今天的學(xué)習，強調中國結不僅是美麗的裝飾品，更是中華傳統文化的象征，激發(fā)幼兒對傳統文化的熱愛(ài)和尊重。
家庭作業(yè)：鼓勵幼兒回家后與家人分享今天學(xué)到的中國結知識，并嘗試和家人一起制作一個(gè)更大的中國結，作為家庭裝飾。
活動(dòng)結束：播放《喜洋洋》等中國傳統音樂(lè )，幼兒在輕松愉快的氛圍中結束活動(dòng)，帶著(zhù)對中國傳統文化的初步認識和自豪感離開(kāi)教室。
大班主題教案：美麗的中國結 12
一、主題來(lái)源
中國結是中國特有的民間手工編結藝術(shù)，它具有獨特的東方神韻和豐富的文化內涵。通過(guò)開(kāi)展“美麗的中國結”主題活動(dòng)，能讓幼兒感受中國傳統文化的魅力，激發(fā)幼兒的民族自豪感，同時(shí)培養幼兒的動(dòng)手能力和審美能力。
二、主題目標
�。ㄒ唬┱J知目標
1. 了解中國結的起源、發(fā)展和象征意義，知道它是中國傳統文化的代表之一。
2. 認識中國結的基本樣式，如雙錢(qián)結、紐扣結、琵琶結等。
�。ǘ┘寄苣繕�
1. 嘗試用簡(jiǎn)單的材料（如彩繩、珠子等）制作簡(jiǎn)單的中國結。
2. 發(fā)展幼兒的手部小肌肉動(dòng)作，提高幼兒的動(dòng)手操作能力和手眼協(xié)調能力。
�。ㄈ┣楦心繕�
1. 感受中國結的美，激發(fā)幼兒對中國傳統文化的喜愛(ài)之情。
2. 通過(guò)與同伴合作制作中國結，培養幼兒的合作意識和團隊精神。
三、主題活動(dòng)準備
�。ㄒ唬┲R經(jīng)驗準備
1. 請家長(cháng)和幼兒一起收集有關(guān)中國結的圖片、實(shí)物或視頻資料，讓幼兒對中國結有初步的印象。
2. 教師準備一些有關(guān)中國結的故事、兒歌等資料。
�。ǘ┪镔|(zhì)材料準備
1. 各種顏色、粗細的彩繩、珠子、中國結制作教程卡片、剪刀、膠水等。
2. 多媒體設備，用于播放中國結相關(guān)的視頻、圖片。
3. 展示中國結作品的區域，準備展示架、掛鉤等。
四、主題活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲氩糠郑�1課時(shí)）
1. 展示實(shí)物，引發(fā)興趣
教師拿出幾個(gè)精美的.中國結，如掛飾、手鏈等，向幼兒提問(wèn)：“小朋友們，你們看老師手里拿的是什么呀？你們在哪里見(jiàn)過(guò)它們呢？”引導幼兒觀(guān)察并回答問(wèn)題，激發(fā)幼兒對中國結的好奇心。
2. 播放視頻，初步感知
播放一段介紹中國結的視頻，內容包括中國結在生活中的應用場(chǎng)景（如春節時(shí)掛在家里、作為禮物贈送等）以及一些復雜而美麗的大型中國結的制作過(guò)程。觀(guān)看后，與幼兒一起討論視頻中的內容，引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的中國結樣子。
�。ǘ┝私庵袊Y（2課時(shí)）
1. 中國結的歷史文化
�。�1）教師通過(guò)講故事的方式向幼兒介紹中國結的起源。例如，講述古代人們用繩結來(lái)記事，后來(lái)逐漸發(fā)展成為一種裝飾藝術(shù)。
�。�2）展示不同歷史時(shí)期中國結的圖片，簡(jiǎn)單介紹其發(fā)展歷程，讓幼兒了解中國結在中國文化中的悠久歷史。
2. 中國結的象征意義
�。�1）結合圖片和簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，向幼兒講解中國結所代表的吉祥寓意，如團圓、幸福、平安等�？梢酝ㄟ^(guò)舉例來(lái)說(shuō)明，比如在春節時(shí)，人們掛中國結是希望新的一年家庭幸福美滿(mǎn)。
�。�2）讓幼兒分組討論，說(shuō)說(shuō)自己覺(jué)得中國結還可以象征什么，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
3. 認識中國結的樣式
�。�1）教師向幼兒展示多種不同樣式的中國結圖片或實(shí)物，如雙錢(qián)結、紐扣結、琵琶結、吉祥結等，介紹每種樣式的特點(diǎn)和名稱(chēng)。
�。�2）通過(guò)游戲的方式幫助幼兒鞏固對中國結樣式的認識。例如，準備一些寫(xiě)有中國結名稱(chēng)的卡片和相應的圖片，讓幼兒進(jìn)行配對游戲。
�。ㄈ┲谱髦袊Y（3課時(shí)）
1. 學(xué)習簡(jiǎn)單的中國結制作方法（以雙錢(qián)結為例）
�。�1）教師向幼兒示范雙錢(qián)結的制作步驟：
準備一根彩色繩子，將繩子對折，形成一個(gè)圈。
把右邊的繩子從下往上穿過(guò)圈，然后繞過(guò)左邊的繩子，再從圈里穿出來(lái)。
拉緊繩子，調整形狀，一個(gè)簡(jiǎn)單的雙錢(qián)結就完成了。
�。�2）幼兒每人領(lǐng)取一根彩繩，在教師的指導下嘗試制作雙錢(qián)結。教師巡回指導，幫助有困難的幼兒。
2. 小組合作制作中國結飾品
�。�1）將幼兒分成小組，每組提供不同顏色的彩繩、珠子和其他裝飾材料。
�。�2）教師引導幼兒討論小組想要制作的中國結飾品類(lèi)型，如手鏈、掛飾等，并鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng )意，設計自己的作品。
�。�3）小組幼兒合作制作，教師提醒幼兒注意安全使用剪刀和膠水，同時(shí)鼓勵幼兒互相幫助，共同完成作品。
�。ㄋ模┱故九c分享（1課時(shí)）
1. 作品展示
在教室設置專(zhuān)門(mén)的展示區域，讓幼兒將自己制作的中國結作品掛在展示架上或用掛鉤展示出來(lái)。
2. 分享交流
�。�1）每個(gè)小組推選一名代表，向其他幼兒介紹自己小組制作的中國結飾品，包括制作過(guò)程、使用的材料以及作品的寓意等。
�。�2）引導幼兒互相欣賞作品，鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)作品，為什么。
3. 評價(jià)總結
�。�1）教師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng )意，重點(diǎn)表?yè)P在制作過(guò)程中表現出良好合作精神和動(dòng)手能力強的幼兒。
�。�2）總結本次主題活動(dòng)，回顧中國結的相關(guān)知識和制作過(guò)程，再次強調中國結所代表的傳統文化意義，鼓勵幼兒在生活中繼續關(guān)注和欣賞中國傳統文化之美。
五、主題活動(dòng)延伸
1. 在美工區投放更多種類(lèi)的中國結制作材料和工具，鼓勵幼兒在區域活動(dòng)時(shí)間繼續探索制作更復雜的中國結。
2. 請幼兒回家和爸爸媽媽一起用中國結裝飾自己的家，將自己制作的中國結作品作為禮物送給家人或朋友，進(jìn)一步傳播中國傳統文化。
3. 在班級的閱讀區投放有關(guān)中國傳統民間藝術(shù)的書(shū)籍，讓幼兒在閱讀中了解更多的傳統文化知識，拓寬幼兒的視野。
大班主題教案：美麗的中國結 13
活動(dòng)目標：
認知目標：讓幼兒了解中國結的基本知識和文化背景，認識中國結的不同種類(lèi)和圖案寓意。
技能目標：通過(guò)動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的中國結，培養幼兒的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力和創(chuàng )造力。
情感目標：激發(fā)幼兒對中國傳統文化的興趣和熱愛(ài)，增強民族自豪感和文化自信。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
彩色絲線(xiàn)或繩子
中國結成品展示（圖片或實(shí)物）
制作中國結所需的輔助材料（如珠子、小掛件等）
教學(xué)PPT或視頻資料
安全剪刀、膠水等工具
環(huán)境準備：
教室布置成中國傳統風(fēng)格，懸掛中國結裝飾
準備一塊寬敞的工作區域，供幼兒制作中國結
知識準備：
教師提前了解中國結的歷史、種類(lèi)和寓意
準備講述中國結故事的小短文或圖片
活動(dòng)過(guò)程：
導入環(huán)節（5分鐘）
教師播放一段關(guān)于中國結的介紹視頻或展示PPT，引導幼兒初步了解中國結的美麗與獨特。
提問(wèn)：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？它有什么特別的地方？”引發(fā)幼兒的好奇心和討論。
認知新知（10分鐘）
教師詳細講解中國結的歷史背景、文化意義以及不同種類(lèi)（如平安結、雙喜結、如意結等）的寓意。
展示不同形狀和圖案的`中國結，讓幼兒觀(guān)察并嘗試猜測它們的寓意。
動(dòng)手實(shí)踐（25分鐘）
示范講解：教師現場(chǎng)演示一個(gè)簡(jiǎn)單的中國結（如平結）的制作方法，強調安全使用工具和材料。
分組操作：幼兒分組，每組發(fā)放彩色絲線(xiàn)和輔助材料，在教師的指導下嘗試制作自己的中國結。
創(chuàng )意添加：鼓勵幼兒在基本結構的基礎上，添加小珠子、掛件等裝飾，使作品更加個(gè)性化。
分享展示（10分鐘）
每組派代表展示自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹創(chuàng )意和寓意。
教師和幼兒共同評價(jià)作品，強調參與和努力的過(guò)程比結果更重要。
總結延伸（5分鐘）
教師總結本次活動(dòng)，強調中國結作為中國傳統文化的象征，承載著(zhù)人們對美好生活的祝愿。
鼓勵幼兒回家后與家人分享今天學(xué)到的知識和制作的中國結，增進(jìn)家庭文化交流。
活動(dòng)延伸：
可以在班級角落設置一個(gè)“中國結展示區”，持續展示幼兒制作的中國結作品，營(yíng)造濃厚的傳統文化氛圍。
邀請擅長(cháng)編織的家長(cháng)或手工藝人來(lái)園進(jìn)行中國結制作工作坊，進(jìn)一步加深幼兒對中國傳統文化的了解和體驗。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)后，教師應記錄幼兒的參與情況、作品創(chuàng )意及存在的問(wèn)題，以便在未來(lái)的活動(dòng)中不斷優(yōu)化教學(xué)方法，更好地激發(fā)幼兒對中國傳統文化的興趣和探索欲望。同時(shí)，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的情感體驗，確保每位幼兒都能在活動(dòng)中獲得成就感和自信心。
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