實(shí)用的幼兒園大班健康教案模板匯編8篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的實(shí)用的幼兒園大班健康教案模板匯編8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)用的幼兒園大班健康教案模板匯編8篇1
活動(dòng)目標：
1、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。
2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。
活動(dòng)準備：
1、幼兒、家長(cháng)和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。
2、班級緊急撤離圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒觀(guān)看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏、火災等)。
2、提問(wèn)："如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?"引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
3、出示班級撤離圖。帶幼兒觀(guān)察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
4、引導幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶(hù)外安全地帶最近的一條通道。
5、帶幼兒觀(guān)察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導幼兒討論：怎樣走到達安全地帶最快?
6、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽(tīng)老師指揮等。
7、熟悉警報錄音，組織幼兒"實(shí)戰演習"。聽(tīng)到警報聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標路徑迅速撤離到戶(hù)外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時(shí)過(guò)長(cháng)等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
實(shí)用的幼兒園大班健康教案模板匯編8篇2
活動(dòng)目標
1.萌發(fā)愛(ài)護身體各器官的意識。
2.初步認識身體各器官的名稱(chēng)，并了解其作用。
3.學(xué)會(huì )保護身體各器官的正確方法。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒初步了解身體的主要器官，知道名稱(chēng)及作用。
課件準備：“身體器官”組圖；《我的身體寶貝》兒歌、伴奏音頻及圖譜；“保護身體”組圖。
活動(dòng)過(guò)程
一引導幼兒初步認識身體各器官并了解作用
——圖片上有我們身體的哪些器官？
——和你的朋友互相找一找，它們在身體的哪個(gè)地方？
二學(xué)兒歌做動(dòng)作鞏固身體各器官的名稱(chēng)和作用
1.播放兒歌音頻第一遍，引導幼兒初步了解兒歌內容。
2.播放兒歌音頻第二遍，引導幼兒學(xué)兒歌、做動(dòng)作。
3.播放伴奏音頻，鼓勵幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，鞏固身體各器官的名稱(chēng)和作用。
三師幼談話(huà)引導幼兒了解身體器官的重要性
——如果沒(méi)有眼睛/鼻子/耳朵/嘴巴/小手/小腳，我們的生活可能是什么樣子的？
——你覺(jué)得這樣的生活會(huì )方便嗎？為什么？
四出示組圖引導幼兒了解保護身體器官的正確方法
——圖片中的小朋友在做什么？
——你覺(jué)得他/她做的對嗎？為什么？
實(shí)用的幼兒園大班健康教案模板匯編8篇3
設計意圖：
大班幼兒非常喜歡單腳跳的活動(dòng)，大多數幼兒能堅持用單腳跳過(guò)一段距離。我們根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)和已有經(jīng)驗，讓幼兒嘗試利用鞋子和自己的身體做"單腳跳""撿鞋子""穿空隙"等游戲，激發(fā)他們反復練習單腳跳的興趣，以增強協(xié)調、耐力、平衡等身體素質(zhì)。該活動(dòng)對幼兒下肢力量和耐力具有一定的挑戰性�；顒�(dòng)中我們密切注意動(dòng)靜交替，調節幼兒的運動(dòng)強度，并通過(guò)語(yǔ)言調節、展示分享、分組練習等策略，使幼兒始終保持濃厚的興趣，以達到鍛煉腿部力量和耐力的目的，培養幼兒不怕困難、堅持不懈的學(xué)習品質(zhì)。
目標：
1．發(fā)展身體協(xié)調性和腿部耐力。
2．能夠克服疲勞，堅持不懈地完成游戲。
準備：
1．開(kāi)闊的場(chǎng)地，塑料長(cháng)條。
2．幼兒有單腳跳的經(jīng)驗，能自己穿脫鞋子。
過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
師：請大家跟我一起去散步，我們馬上會(huì )經(jīng)過(guò)一塊膠水地，小心腳不要被粘住了!
幼兒跟隨教師繞場(chǎng)地慢走，想象走在膠水地里，自己的腳被粘住了，艱難行進(jìn)。
層次一：一只腳著(zhù)地，另一只腳往前邁步，腳緩慢抬起、抬高，兩只腳交替行進(jìn)。
層次二：在行進(jìn)過(guò)程中，抬起的一只腳在空中停留幾秒鐘時(shí)間，抖動(dòng)腳，做甩掉膠水的動(dòng)作。
觀(guān)察與指導要點(diǎn)：在雙腳交替行進(jìn)時(shí)，教師可用動(dòng)作和語(yǔ)言提示幼兒腳步邁大，腳抬起、抬高，甩膠水時(shí)動(dòng)作夸張一些，以增強趣味性，吸引幼兒積極參與游戲。
(析：該熱身活動(dòng)偏重于單腳支撐動(dòng)作練習。在游戲中，甩膠水的動(dòng)作是建立在雙腳緩慢交替行進(jìn)的基礎上的，具有一定的難度要求。通過(guò)游戲，幼兒在一腳著(zhù)地、一腳抬起的過(guò)程中鍛煉了平衡感和協(xié)調性，為接下來(lái)的"撿鞋子"游戲做好了準備。)
二、游戲活動(dòng)
1．單腳跳游戲。
(1)自由單腳跳。
師：大家都會(huì )單腳跳嗎?那我來(lái)看看你們到底有多厲害。請你們單腳跳到終點(diǎn)(塑料長(cháng)條處，距離幼兒大概8米遠)，然后走回現在的位置。
(2)交流、提煉動(dòng)作要領(lǐng)。
教師根據幼兒動(dòng)作水平，以一名幼兒為例示范和講解動(dòng)作，提煉動(dòng)作要領(lǐng)：手臂前后擺動(dòng)、腿前后擺動(dòng)。幼兒根據動(dòng)作要領(lǐng)再次進(jìn)行游戲。
觀(guān)察與指導要點(diǎn)：教師提醒幼兒抬起的一只腳不能落地，引導幼兒分享保持平衡的方法。
(析：《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》指出，大班幼兒能單腳連續向前跳8米左右。因此，該游戲將終點(diǎn)距離確定為8米遠，安排了兩次單腳跳游戲。第一次先讓幼兒展現已有經(jīng)驗，然后根據幼兒的動(dòng)作水平提煉動(dòng)作要領(lǐng)，在此基礎上組織幼兒開(kāi)展了第二次游戲。)
2．撿鞋子游戲。
(1)脫鞋子、穿鞋子。
師：我們班誰(shuí)脫鞋子、穿鞋子速度最快?我們請一位小朋友來(lái)試一試。當我說(shuō)到"脫鞋子"的時(shí)候，請你快速地把一只鞋子脫掉，并且這只腳不能著(zhù)地。當我說(shuō)到"穿鞋子"的時(shí)候，請你快速地把這只鞋子穿上（一幼兒面向大家，示范根據指令穿、脫鞋子。）
師：你們敢不敢跟他(她)來(lái)比賽?看誰(shuí)速度更快!
示范幼兒跟其余幼兒一起根據指令比賽穿、脫鞋子。
觀(guān)察與指導要點(diǎn)：脫掉鞋子后單腳站立時(shí)，幼兒容易站不穩，脫掉鞋子的這只腳容易落地。教師拋出問(wèn)題讓幼兒想辦法保持腳不落地，例如：打開(kāi)雙手，做飛翔狀；把抬起的腳放在另一只腳背上；重心放低，等等。
(析："穿鞋子、脫鞋子"游戲讓幼兒情緒高漲，在一脫一穿間練習了平衡感、協(xié)調性，教師觀(guān)察、發(fā)現問(wèn)題，并引導幼兒自己解決問(wèn)題，持續探索保持單腳平衡的方法。)
(2)扔鞋子、撿鞋子。
師：下面我還有要求，你們繼續看他(她)怎么做(幼兒繼續看該同伴示范)。當我說(shuō)到"脫鞋子"的時(shí)候，請你把一只鞋子脫掉拿在手上，這只腳不能著(zhù)地。當我說(shuō)到"扔鞋子"的時(shí)候，請你把鞋子扔出去。當我說(shuō)到"撿鞋子"的時(shí)候，請單腳跳撿鞋子，原地穿上。
教師請一幼兒示范根據指令游戲，其余幼兒通過(guò)傾聽(tīng)、觀(guān)察來(lái)了解游戲規則和注意點(diǎn)，然后所有幼兒一起進(jìn)行"扔鞋子、撿鞋子"游戲。
觀(guān)察與指導要點(diǎn)：教師提醒幼兒根據指令游戲，防止出現有的幼兒已扔鞋子、有的幼兒正準備扔鞋子、有的幼兒已經(jīng)開(kāi)始撿鞋子等交錯場(chǎng)面。
(析："扔鞋子、撿鞋子"游戲分為扔和撿兩個(gè)部分，幼兒需聽(tīng)清指令再游戲。一方面，幼兒在傾聽(tīng)指令時(shí)有一段單腳站立的時(shí)間，需要較強的平衡感、協(xié)調能力；另一方面，聽(tīng)清楚指令可以保證游戲有序開(kāi)展，防止出現幼兒被鞋子砸到的情況。)
(3)將鞋子扔遠、撿鞋子。
�、俚谝淮斡螒�。
師：我們再進(jìn)行一次游戲，不過(guò)這次我有個(gè)小要求，就是要把鞋子扔到目標線(xiàn)的后面。(幼兒游戲。)
�、诮涣�、提煉動(dòng)作要領(lǐng)。
教師選取一位把鞋子扔得最遠的幼兒示范動(dòng)作。
師：我們看看他(她)是怎么扔的。(教師引領(lǐng)幼兒總結動(dòng)作要領(lǐng)：肩上揮臂投擲，扔的時(shí)候要向上、向前、用力、迅速地甩開(kāi)手臂。)
�、鄣诙斡螒�。
幼兒根據動(dòng)作要領(lǐng)再次進(jìn)行"將鞋子扔遠、撿鞋子"的游戲。
師：我們這一次游戲的要求不一樣了，如果你扔不到目標線(xiàn)后面，我就把你的鞋子一腳踢飛出去。
觀(guān)察與指導要點(diǎn)：教師提醒幼兒注意扔的動(dòng)作及保持身體平衡，抬起的一只腳不要落地。
(析：教師用幽默的語(yǔ)言告訴幼兒游戲規則，一方面可以激發(fā)幼兒的游戲熱情，促使幼兒做規范的動(dòng)作，把鞋子扔得更遠；另一方面可以防止個(gè)別幼兒為了跳得近一些，故意把鞋子扔得很近。)
3．穿空隙。
(1)教師講解并示范動(dòng)作，幼兒傾聽(tīng)、觀(guān)察。
師：請你們并排坐在草地上，雙腿雙腳并攏，雙手放在膝蓋上，休息一會(huì )兒。我請部分小朋友站到前面來(lái)(教師根據幼兒座次間隔邀請幼兒)�，F在，你們坐的地方出現了很多大的空隙，待會(huì )兒站到前面的小朋友聽(tīng)到"開(kāi)始"口令，就要用單腳跳穿過(guò)空隙，數一數一共穿過(guò)了幾個(gè)空隙；聽(tīng)到"停止"口令，請坐回原來(lái)的位置。
(2)幼兒第一次游戲，當大部分幼兒出現明顯速度放緩、疲勞的情況時(shí)停止游戲。
(3)幼兒交換角色游戲。
師：你剛才穿過(guò)了幾個(gè)空隙?(多邀請幾位幼兒回答。)現在我們交換一下，剛才沒(méi)有穿空隙的小朋友到前面來(lái)游戲。
觀(guān)察與指導要點(diǎn)：教師鼓勵幼兒?jiǎn)文_跳時(shí)抬起的那只腳不要著(zhù)地，提醒幼兒數清楚自己穿過(guò)了幾個(gè)空隙，教師不要對個(gè)別沒(méi)有數清的幼兒作否定性評價(jià)，要明確此時(shí)的關(guān)注點(diǎn)在于培養幼兒的耐力和堅持不懈的精神，并及時(shí)給予肯定和鼓勵。
(析：此環(huán)節的活動(dòng)強度、活動(dòng)量在慢慢降低。開(kāi)始時(shí)的活動(dòng)量較低，"撿鞋子"游戲時(shí)慢慢變高，"穿空隙"游戲時(shí)又慢慢變低，符合運動(dòng)量"小一大一小"的原則。"穿空隙"游戲一方面可以讓幼兒交替坐在地上休息，另一方面可以鍛煉幼兒的下肢力量和耐力。教師此時(shí)的觀(guān)察十分重要，要注意幼兒的運動(dòng)強度，適時(shí)終止游戲。)
三、放松活動(dòng)
師：請你們坐在地上，老師來(lái)給你們做"腳掌按摩"。
幼兒并排坐在地上，伸直并攏雙腿，拍打下肢，教師則用腳尖對準幼兒腳掌輕輕"敲打"。
觀(guān)察與指導要點(diǎn)：教師提示幼兒把雙腿伸直，把雙腳并攏，腳尖向后用力。
(析：幼兒坐在地上拍打下肢，可以起到放松腿部肌肉的作用。教師通過(guò)對幼兒腳掌的"敲打"，讓幼兒產(chǎn)生了積極愉快的情感體驗，從而放松了身心。)
實(shí)用的幼兒園大班健康教案模板匯編8篇4
設計思考：
提高跳躍的動(dòng)作水平和能力是發(fā)展大班幼兒基本動(dòng)作的一個(gè)重要要求內容。跳山羊一直以來(lái)都是幼兒比較喜歡的一項體育運動(dòng)，通過(guò)有目的地進(jìn)行跳山羊的教學(xué)與練習，不僅可以增強幼兒上肢、下肢肌肉的力量，提高全身動(dòng)作的協(xié)調性，而且還可以培養幼兒果斷、勇敢的意志品質(zhì)。
目的要求：
1、掌握支撐分腿騰躍山羊的技能，增強上下肢的力量。
2、培養克服困難的勇氣和不服輸的意志。
教學(xué)重點(diǎn)：
助跑雙手支撐跨跳過(guò)一定高度的障礙物。
活動(dòng)準備：
幼兒每人一張高塑料方凳，長(cháng)條桌6張，音樂(lè )和錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒每人那一張圓凳，成四列早操隊形將圓凳放在點(diǎn)位上。
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒一對接一對地繞場(chǎng)中的凳子跑（繞場(chǎng)地邊緣方形跑，場(chǎng)內繞著(zhù)凳子蛇形跑、斜線(xiàn)跑等）。
�。�2）幼兒分散在場(chǎng)內，聽(tīng)信號自由小跑，教師提醒幼兒互相避讓。
教學(xué)反思：活動(dòng)前的熱身，幼兒能很好地聽(tīng)信號進(jìn)行相應的動(dòng)作，個(gè)別幼兒會(huì )碰到一起，老師提醒后效果會(huì )好點(diǎn)。
2、幼兒站在點(diǎn)位上隨著(zhù)音樂(lè )節奏跟教師做凳子操：頭頸、肩胛、胸部、手臂、手腕（繞）、腰腹、下肢（（雙腳跳、大字跳）、腳（繞）運動(dòng)等。
教學(xué)反思：做操環(huán)節中，剛開(kāi)始幼兒的注意力不是很集中，二次做時(shí)，幼兒明顯比第一次要專(zhuān)注，動(dòng)作也舒展漂亮。為下面的活動(dòng)起到良好的鋪墊。
3、教師：今天我們要用凳子來(lái)鍛煉，大家探索一下，凳子有哪些鍛煉身體的方法。
幼兒探索練習，教師巡回指導。
教學(xué)反思：
探索練習中，幼兒的點(diǎn)子很多，能與同伴分享自己的創(chuàng )意；個(gè)別幼兒能把同伴的點(diǎn)子變成自己的，人家一說(shuō)完他就開(kāi)始自己練習了；還有的幼兒采用了剛才熱身操的動(dòng)作 ，想之又想，這點(diǎn)很好！
4、跳山羊動(dòng)作分解教學(xué)。
�。�1）教師示范講解用騎馬（雙手支撐前移）的動(dòng)作通過(guò)獨木樁。動(dòng)作要領(lǐng)：手臂要伸直，雙腿打開(kāi)繃直，提臀前移。
�。�2）場(chǎng)地上擺放兩座獨木橋（各三張桌拼接而成），幼兒分成兩大組看，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)地模仿練習，教師在旁進(jìn)行指導。
教學(xué)反思：練習動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，大多數幼兒能掌握，個(gè)別幼兒的協(xié)調能力不是很到位，需要老師與同伴的指點(diǎn)；多練習幾遍，幼兒就熟能生巧。沒(méi)有什么是做不成的，除非太懶。
5、通過(guò)原始森林樹(shù)樁區。（練習跳山羊）
�。�1）幼兒自由探索過(guò)樹(shù)樁的方法，教師巡回指導。
�。�2）請想到用跳山羊方式跳過(guò)樹(shù)樁的幼兒示范，其他幼兒跟做。
動(dòng)作要領(lǐng)：
有節奏地助跑，雙腳起跳，雙手主動(dòng)前伸撐在凳子的前半部分，雙腿要充分打開(kāi)，迅速頂肩推手（推手和分腿同步進(jìn)行），兩腿并攏前腳掌先著(zhù)地屈膝緩沖。
�。�2）幼兒自由練習，教師給與指導幫助。
教學(xué)反思：跳山羊方式練習，幼兒練習時(shí)出現不同的狀況，有的沒(méi)有雙腳起跳，有的沒(méi)有助跑，還有的沒(méi)有屈膝，經(jīng)老師反復提醒后幼兒的標準動(dòng)作有了很好的展示。
6、挑戰過(guò)樹(shù)樁。
�。�1）連續跳過(guò)三個(gè)樹(shù)樁。
�。�2）連續跳過(guò)三個(gè)樹(shù)樁，高度增加為兩個(gè)樹(shù)樁的高度。
�。�3）連續跳過(guò)三個(gè)樹(shù)樁，自由選擇跳三個(gè)樹(shù)樁的高度和跳四個(gè)樹(shù)樁的高度
�。�4）跳五個(gè)樹(shù)樁的`高度，讓想挑戰的幼兒挑戰，其他幼兒給他們加油。
�。�5）繼續增加高度讓想挑戰的幼兒挑戰。
教學(xué)反思：比賽過(guò)程中，幼兒的的競賽意識很強，連續挑戰不同高度的樹(shù)樁；個(gè)別幼兒根據自己的特點(diǎn)選擇不同的高度；每個(gè)幼兒都能很好地參與到活動(dòng)中，積極地挑戰自己的最高水平。
7、幼兒成功穿越原始森林。
教師：你們太棒了，今天獎勵你們吃“雪糕”。我們一起來(lái)玩“雪糕融化”的游戲吧，放松手臂、大腿、肩、背及全身。
教學(xué)反思：
放松運動(dòng)中，幼兒也能靜下心來(lái)，放松手臂、大腿、肩、背及全身。整體活動(dòng)下來(lái)，幼兒是開(kāi)心的，快樂(lè )的；有靜，有動(dòng)，非常好！
8、教師講評活動(dòng)，師生收拾場(chǎng)地器材后回教室。
實(shí)用的幼兒園大班健康教案模板匯編8篇5
【活動(dòng)目標】
1、知道心臟是人體重要的器官，了解心跳與身體健康的關(guān)系。
2、懂得保護心臟的正確方法。
【活動(dòng)準備】
1、心臟圖片；
2、聽(tīng)診器。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、感知心臟的特征
1、引導幼兒觀(guān)察心臟圖片。
2、讓幼兒了解心臟在人體中所處的位置，并將手放在自己或同伴的胸前感覺(jué)心臟的跳動(dòng)。
二、讓幼兒了解心臟的功能。
心臟是身體的重要器官，它像人身體的發(fā)動(dòng)機，日夜不停地跳動(dòng)，這樣將血液送到全身各個(gè)地方，使身體得到營(yíng)養物質(zhì)和氧氣，使我們的身體保持健康。
三、看一看，摸一摸
讓小朋友觀(guān)看自己手背、腕部，看到一條條藍色的管子是靜脈，摸一摸腕部跳動(dòng)的是動(dòng)脈。
四、發(fā)現運動(dòng)后的變化
教師帶領(lǐng)小朋友跑兩分鐘，讓小朋友相互聽(tīng)聽(tīng)心臟的跳動(dòng)，摸摸動(dòng)脈與安靜時(shí)有什么不同。
�。ㄐ奶兛�，脈搏也快，而且比剛才更有力。）
五、心臟的保護
心臟是我們人體的重要器官，心臟停止了跳動(dòng)，人就會(huì )死亡，所以要很好地保護心臟。
六、啟發(fā)小朋友說(shuō)出：
鍛煉身體能使心臟健康，但又不能長(cháng)時(shí)間做劇烈的運動(dòng)，否則心臟會(huì )勞累。
發(fā)熱或害怕時(shí)，心跳加快。因此，不要看恐怖的動(dòng)畫(huà)片，發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療，睡覺(jué)時(shí)不要趴著(zhù)睡。
實(shí)用的幼兒園大班健康教案模板匯編8篇6
活動(dòng)目標：
1、繼續學(xué)習正確的站姿，訓練幼兒對口令的快速反應。
2、通過(guò)練習，幫助幼兒分清各種顏色。
3、在游戲的過(guò)程中，遵守游戲規則，培養幼兒的團隊精神。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
泡泡糖桶5個(gè)、拱門(mén)、平衡木、紅黃藍綠四色彩旗若干。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬蕚溥^(guò)程
1、復習站姿：稍息、立正、向前看齊。
2、幼兒隨音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
3、報數分隊：講解1——2報數的方法，通過(guò)報數把兩隊分成四隊，并分別命名為紅黃藍綠隊。然后幼兒隨教師口令做動(dòng)作，熟悉團隊和隊友。
4、給幼兒發(fā)帶數字的小貼，以示鼓勵，并讓幼兒記住自己的號碼，為游戲做準備。
�。ǘ┯螒蜻^(guò)程
1、介紹游戲的名稱(chēng)，玩法及規則：
�。�1）、名稱(chēng)是《奪紅旗》。
�。�2）、玩法是，游戲開(kāi)始時(shí)，教師把一面彩旗插到幼兒對面的桶里然后教師叫任意一個(gè)數字，每隊里有這個(gè)號碼的小朋友聽(tīng)到信號就去搶奪桶里的彩旗。
�。�3）、規則：鉆山洞時(shí)，如果把拱門(mén)碰倒了，要扶起來(lái)再跑。如果從獨木橋上掉下來(lái)了，要重新去橋上走。
�。�4）游戲可反復進(jìn)行多次，教師要不停換數字，盡量讓幼兒都有機會(huì )參與，提醒幼兒要注意安全，防止腳滑。
2、開(kāi)始游戲：現在我們開(kāi)始游戲吧。
3、游戲結束后，各隊清點(diǎn)彩旗個(gè)數，評選獲勝組，個(gè)數多的為勝，大家祝賀，體驗勝利的快樂(lè )。
三、游戲結束，放松身體。
活動(dòng)反思：
體育是幼兒園教育的重要組成部分。是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段，利用健康向上的體育游戲形式，促使幼兒各方面素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，培養幼兒的攀爬、手腳協(xié)調的能力，有效促進(jìn)幼兒的體能發(fā)展。使體育文化更加豐富多彩。
實(shí)用的幼兒園大班健康教案模板匯編8篇7
活動(dòng)目標：
1.幼兒練習在一定范圍內四散跑，提高跑的能力。
2.知道在奔跑過(guò)程中不與人沖撞，注意靈活躲閃。
3.進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
陽(yáng)光燦爛的戶(hù)外場(chǎng)地、事先用粉筆在場(chǎng)地上畫(huà)好一個(gè)大圓圈
活動(dòng)過(guò)程：
1.熱身活動(dòng)
2.玩游戲“踩影子”
�。�1）踩自己的影子
玩法：讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方？它是什么樣子的？接著(zhù)，讓小朋友們分散開(kāi)來(lái)想辦法踩自己的影子。
�。�2）踩好朋友的影子
玩法：兩個(gè)幼兒一組，一個(gè)踩另一個(gè)的影子，另一個(gè)邊跑邊躲閃。
�。�3）老鷹踩小雞
玩法：老鷹要想方設法踩到小雞映在地面上的影子。小雞必須不停地跑來(lái)跑去，盡量不讓老鷹踩到自己的影子。當自己的影子要被踩到的時(shí)候，趕緊蹲下，使自己的影子變小，或者躲在房子、大樹(shù)的陰影里，藏起自己的影子。只要被老鷹踩到一丁點(diǎn)兒影子，就算輸了，輸了的人就要接著(zhù)做老鷹，游戲重新開(kāi)始。
3.整理放松活動(dòng)
活動(dòng)延伸
學(xué)習測量不同時(shí)段的影子，看看有什么變化，為什么。
實(shí)用的幼兒園大班健康教案模板匯編8篇8
教學(xué)目標：
1、泡泡的多種玩法，練習追逐和躲閃等能力。
2、一物多玩，體驗創(chuàng )新玩法帶來(lái)的成功體驗。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
4、樂(lè )意參與游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
教學(xué)準備：
1、兩框塑料袋扎好的泡泡。
2、手、腳標記各一個(gè)，畫(huà)好的線(xiàn)路、大圓圈一個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
(一)熱身運動(dòng)——行進(jìn)間齊步走和跑步走。
1、齊步走。
2、跑步走。
(二)以猜謎，引出課題。
謎語(yǔ)
看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，不香不臭沒(méi)味道，天天在我身邊飄，動(dòng)物植物離不了是什么?(空氣)那你有什么方法把空氣抓住嗎?
二、基本部分
�、逵螒颍号菖蒿w飛飛
1、出示泡泡，教師提問(wèn)
�、叛b滿(mǎn)了空氣的塑料袋像什么?(一個(gè)大泡泡)
�、戚p輕一頂，泡泡會(huì )怎么樣?(會(huì )飛起來(lái))
�、浅丝梢杂檬猪�，還可以用身體的哪些部位頂?(頭、膝蓋……)這些方法里哪個(gè)方法最好?請你們每一種都去試一試，試過(guò)之后，再來(lái)告訴大家。
2、自主嘗試頂泡泡。
3、討論交流。
用什么頂最省力，并且泡泡飛得最高?為什么?(用手頂或力氣大，瞄得準)
4、分組再次玩頂泡泡，比一比誰(shuí)的泡泡飛得高。
那誰(shuí)的力氣最大，誰(shuí)瞄的最準呢，我們來(lái)分組比試一下。
教師總結：玩的方法有很多種，試過(guò)之后我們才能找到最好的。
�、嬗螒颍簼L泡泡
1、以提問(wèn)的方式來(lái)引出泡泡會(huì )滾的特征。
泡泡沒(méi)頂住，掉在地上會(huì )怎么樣?(滾)你有哪些方法讓泡泡聽(tīng)話(huà)的在地上滾起來(lái)呢?(用手趕、用腳踢……)現在我們就來(lái)試一下吧。
2、探索滾泡泡的方法
這些方法里，你覺(jué)得哪個(gè)方法最好?有的小朋友說(shuō)用手趕，有的小朋友說(shuō)用腳踢，有問(wèn)題了，讓我們來(lái)試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標記處排好隊伍。選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊標記處排好隊伍。
3、滾泡泡比賽，驗證自己的猜測。
4、試過(guò)之后，你覺(jué)得你選擇的方法怎么樣?
教師小結：在直線(xiàn)上，腳的力氣大，泡泡滾的快;轉彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只有試過(guò)之后才知道。
�、缬螒颍号榕榕�
1、把泡泡弄破，發(fā)出“砰”的一聲提問(wèn)：什么聲音?((泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧!我們來(lái)玩個(gè)砰砰砰的游戲吧!
2、游戲的玩法、規則及注意事項
(1)根據手中口袋的顏色依次站到相應的點(diǎn)子上，分成兩隊。
(2)用橡皮筋把泡泡綁在腳踝上，游戲開(kāi)始時(shí)，用最快的速度踩爆對方的泡泡，可以主動(dòng)攻擊對方的泡泡，也可以靈活地躲閃，但是不能跑出圈外，跑出去就算犯規。
(3)在這個(gè)游戲中，還需要注意些什么?(看好跑動(dòng)方向，不相撞;不拽不推拉;踩的是泡泡，不是腳……)
3、幼兒游戲，教師指導
4、請贏(yíng)家介紹經(jīng)驗
�、趴纯磧申牱謩e還剩下幾個(gè)泡泡?哪個(gè)隊伍獲勝了?
�、朴變航榻B游戲經(jīng)驗：
在剛才的游戲中，你踩爆了幾個(gè)泡泡?(兩個(gè)，五個(gè)……)你踩爆了同伴的泡泡，又保護好了自己的泡泡，你是怎么做到的?(別人不注意時(shí)，我就用力踩，別人踩我的泡泡時(shí)，我就想辦法躲開(kāi))。
教師總結：既踩破了同伴的泡泡，又保護好了自己的泡泡，攻擊和防御同時(shí)兼顧，這才是真正的游戲大贏(yíng)家，還有哪些人也是這個(gè)游戲的大贏(yíng)家?讓我們來(lái)給游戲大贏(yíng)家放個(gè)大爆竹，慶祝一下吧。(師幼一起把剩下的泡泡全部踩破)
三、結束部分
1、小結評價(jià)后帶領(lǐng)幼兒按摩和拍打身體的各個(gè)部位做放松運動(dòng)結束。
2、教師組織幼兒清理場(chǎng)地活動(dòng)后的垃圾。
3、師幼列隊踏步回教室。
【幼兒園大班健康教案】相關(guān)文章：
幼兒園大班健康《健康的寶寶》教案10-20
幼兒園大班健康教案12-29
幼兒園大班的健康教案01-01
幼兒園大班健康的教案07-05
幼兒園大班健康教案10-20
幼兒園大班健康教案：健康郊游餐08-12
幼兒園大班健康《健康郊游餐》教案10-20
幼兒園大班健康教案《眼睛》01-14
《娃娃》幼兒園大班健康教案12-04
幼兒園大班健康教案《你追我趕》01-14