幼兒園大班安全課教案（精選10篇）
作為一名教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班安全課教案（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班安全課教案1
活動(dòng)設計背景：
我班孩子經(jīng)常帶早餐來(lái)園，每次幼兒飲奶時(shí)我們都要教孩子看看牛奶盒的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，所以想到讓孩子學(xué)會(huì )認識其他食品的保質(zhì)期，不要吃過(guò)期的食品。
活動(dòng)目標：
1、知道食品外包裝上的數字都是有用的。
2、能關(guān)注食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，初步具有初步的食品使用安全意識，會(huì )選擇保質(zhì)期內的食品。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、觀(guān)察統計表推算食品的保質(zhì)期。
2、游戲“苗苗糕點(diǎn)屋”——選擇保質(zhì)期內的“糕點(diǎn)”。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：“食品外包裝上的數字統計表”、“食品生產(chǎn)日期和保質(zhì)期統計表”一張；“1年掛歷”一張；過(guò)期的食品；苗苗糕點(diǎn)屋場(chǎng)景
2、經(jīng)驗準備：關(guān)注食品外包裝上的數字；已做過(guò)關(guān)于“食品外包裝上的數字”的統計調查
活動(dòng)過(guò)程：
出示過(guò)期發(fā)霉的面包和蘋(píng)果，讓孩子仔細觀(guān)察他們有什么不一樣的顏色和味道，這樣的食品還能吃嗎？如果吃了會(huì )怎么樣？引申出食品的保質(zhì)期。
一、鞏固對食品外包裝上的數字作用的認識
�。�1）觀(guān)察統計表，請幼兒介紹數字在食品外包裝上的作用。
師：小朋友在食品的外包裝上發(fā)現了許多的數字，這些數字告訴我們很多事情，現在誰(shuí)能向大家介紹一下，它們都告訴我們什么事情？
�。�2）引導幼兒發(fā)現：每種食品的外包裝上都有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
師：從這張表上，我們發(fā)現什么呢？
�。�3）了解保質(zhì)期的作用和重要性。
師：每種食品都有保質(zhì)期，保質(zhì)期有什么作用呢？
二、關(guān)注生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，學(xué)習推算食品的保質(zhì)期
�。�1）師：正是因為保質(zhì)期很重要，所以今天我們就來(lái)討論保質(zhì)期的問(wèn)題。假如你到商店去買(mǎi)食品，你會(huì )看保質(zhì)期嗎？你知道在什么時(shí)間內吃這樣食品是安全的嗎？
�。�2）幼兒討論后小結：要先看生產(chǎn)日期，再看保質(zhì)期，然后從生產(chǎn)日期開(kāi)始算一算，最后還要算出來(lái)的時(shí)間是不是過(guò)了今天的時(shí)間。
�。�3）請幼兒推算食品的保質(zhì)期。
�、賻煟哼@里有幾種食品，它們的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期都在上面，你們知道它們在什么時(shí)間內吃是安全的嗎？
�、谟變河懻�、推算。推算時(shí)可利用墻角上貼的掛歷。
三、游戲“苗苗糕點(diǎn)屋”——選擇保質(zhì)期內的“糕點(diǎn)”
�、俳榻B游戲玩法：請幼兒將過(guò)期的“糕點(diǎn)”找出來(lái)。
�、谟變翰僮�。
�、巯嗷ソ涣鞑僮鹘Y果。
教學(xué)反思：
1、整節課上下來(lái)，孩子積極性較高，因為平時(shí)涉及這方面的問(wèn)題較少，孩子興趣較濃。
2、但是時(shí)間沒(méi)有控制好，導致課還沒(méi)有上完，就有孩子請假解便，我多不好意思的。
3、孩子們在推算食品保質(zhì)期時(shí)比較困難，這是我的疏忽。我雖然布置家長(cháng)帶孩子到超市調查各種食品的保質(zhì)期，但是我們農村幼兒的家長(cháng)不重視，根本沒(méi)有完成老師交給的任務(wù)。我應該自己帶孩子到超市做調查。
4、上完課我才想起有些食品包裝盒上沒(méi)有注明保質(zhì)期，這就需要根據生產(chǎn)日期和安全日期推算保質(zhì)期。
幼兒園大班安全課教案2
活動(dòng)目標：
1、懂得去河邊或河里玩耍很危險。
2、提高自我保護的意識和本事。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)畫(huà)面“危險的河”（一）（二）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。
主要資料：有一天，小華在屋前玩耍，他忽然發(fā)現遠處的河上游來(lái)了兩只鴨子，就跑到河邊去抓鴨子�？墒且徊患毿哪_一滑就掉進(jìn)了河里。河水很深，小華又不會(huì )游泳，急忙喊：“救命！”幸虧一位走過(guò)的解放軍叔叔看到了，及時(shí)救起了小華。大家都說(shuō)，要不是解放軍叔叔救得及時(shí)，小華就會(huì )被河水淹死了。
二、請幼兒看幼兒用書(shū)（一）、（二）進(jìn)行觀(guān)察讓幼兒討論小華落水的原因，懂得去河邊或河里玩耍是很危險的。
教師：小華為什么會(huì )落水？
幼兒：小華到河里去抓鴨子。
幼兒：小華貪玩。
師：落水后會(huì )有什么危險？
幼兒：小朋友太小了還不會(huì )游泳，會(huì )淹死的。
師：小朋友在什么情景下容易落水？
幼兒：在河里游泳。
幼兒：在河邊玩耍。
師小結：小朋友平時(shí)要注意不到河邊或橋上去玩耍，在橋上行走時(shí)不翻越欄桿，要在大人的陪伴下劃船、游泳，不做危險的動(dòng)作，防止溺水。
三、幫忙幼兒了解溺水后簡(jiǎn)單的急救意識。
師：見(jiàn)到有人落水時(shí)，我們小朋友應當怎樣辦？
幼兒：要及時(shí)呼救，去喊大人。
師：小朋友年齡小，不會(huì )游泳，千萬(wàn)不要自我下去搶救，否則，自我也會(huì )溺水。
教師：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河邊，在河邊或水上玩的時(shí)候要遵守規則，不做危險的動(dòng)作。
幼兒園大班安全課教案3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習火災中正確的自我保護方法，懂得火災發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（活動(dòng)重點(diǎn)）
2、能正確撥打火警電話(huà)119，應對火災不慌張，進(jìn)取動(dòng)腦想辦法，增強自我保護本事。（活動(dòng)難點(diǎn)）
3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關(guān)愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：活動(dòng)前請幼兒制作“發(fā)生火災怎樣辦”安全宣傳畫(huà)。
2、物質(zhì)準備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法）、課件“遇到火災怎樣辦”、歡樂(lè )成長(cháng)宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、經(jīng)過(guò)講述“亮亮家火災”事件，引導幼兒感受火災給生活帶來(lái)的危害。
�。�1）播放亮亮家失火的視頻。提問(wèn)：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺(jué)？
�。�2）播放消防員叔叔救火視頻。提問(wèn)：消防員叔叔表現得怎樣？你想對他們說(shuō)些什么？
�。�3）結合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后果。
2、討論交流引發(fā)火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發(fā)生火災。
�。�1）提問(wèn)：為什么會(huì )發(fā)生這么多的火災？怎樣做能夠避免發(fā)生火災？
�。�2）演示課件，引導幼兒看標志，說(shuō)出生活中不能做的事。
3、經(jīng)過(guò)多種形式，學(xué)習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得應對火災要沉著(zhù)、冷靜，進(jìn)取想辦法。
�。�1）經(jīng)過(guò)交流，引導幼兒了解發(fā)生火災時(shí)如何撤離。
1、幼兒相互交流宣傳畫(huà)，說(shuō)出自我明白的自救方法。
2、教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習撥打火警電話(huà)的方法，要求幼兒說(shuō)清地點(diǎn)和人員。
3、經(jīng)過(guò)圖片（電梯、樓梯、窗戶(hù)、安全通道）確定，讓幼兒了解發(fā)生火災時(shí)，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現場(chǎng)尋找安全出口標志。
4、幼兒觀(guān)看視頻“火災自救法”，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
�。�2）經(jīng)過(guò)實(shí)地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。
1、用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。
2、引導幼兒運用多種方法迅速撤離。
�。�3）創(chuàng )設情境，引導幼兒了解無(wú)法撤離時(shí)，如何正確躲避。
1、提問(wèn)：當火勢很大無(wú)法撤離時(shí)，應當怎樣辦？能夠用哪些方法躲避？
2、演示課件，引導幼兒確定分析躲避在哪里是正確的。
4、講述故事，引導幼兒懂得發(fā)生火災要沉著(zhù)冷靜，進(jìn)取動(dòng)腦想辦法。
�。�1）教師講述“婷婷火場(chǎng)自救”小故事。
�。�2）提問(wèn)：應對險情時(shí)婷婷是怎樣自救的？還能夠用哪些方法自救？
�。�3）運用兒歌，全面總結火災中的自救方法。
5、觀(guān)看公益片“我們歡樂(lè )成長(cháng)”，體驗人與人之間的關(guān)愛(ài)。
�。�1）請幼兒觀(guān)看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你此刻的心境會(huì )是怎樣的？引導幼兒感受火災無(wú)情、人有情的完美情感。
�。�2）引導幼兒張貼安全宣傳畫(huà)，讓更多的人明白在火災中自救和自我保護的方法。
幼兒園大班安全課教案4
活動(dòng)目標：
1、了解地震的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。
2、能沉著(zhù)、冷靜應對危險情景，進(jìn)取想辦法解決問(wèn)題。
3、激發(fā)幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境的興趣。
活動(dòng)準備：
1、課件、泡沫板。
2、急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書(shū)、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、地震的危害
1．孩子們，教師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)
提問(wèn)：錄像上發(fā)生了什么事情你看到了什么(幼兒發(fā)言)
小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。
2．地震對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的災難，到底給我們帶來(lái)了什么危害讓我們來(lái)看一看。小朋友，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。(教師走下去，聽(tīng)一聽(tīng)，問(wèn)一問(wèn))再請個(gè)別幼兒起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小結：地震發(fā)生后，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來(lái)了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。
二、地震來(lái)了怎樣辦
1．如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎樣辦
2．地面出現劇烈的震動(dòng)，我們躲在哪里安全些請個(gè)別幼兒說(shuō)。教師出示圖片，請幼兒確定誰(shuí)做的對，教師用泡沫板演示構成的三角區，讓幼兒明白什么地方安全。
3．如果在這個(gè)教室里發(fā)生地震，該怎樣辦請小朋友找個(gè)地方躲起來(lái)，看看誰(shuí)找的地方最安全，堅持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個(gè)小標志。小結幼兒躲的情景。什么時(shí)候往外跑逃跑時(shí)應當注意什么(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)能夠用什么來(lái)護住我們的頭
小朋友，聽(tīng)!是誰(shuí)的聲音(放圖片)他沒(méi)有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人明白被困在里面什么時(shí)候喊(有人時(shí)喊)為什么沒(méi)人時(shí)不要喊(堅持體力)沒(méi)有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)
小結：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒(méi)有人來(lái)救你，不要灰心，相信肯定會(huì )有人來(lái)救我們。
三、地震的預防
1．日本是一個(gè)多震的國家，他們的家里準備了一個(gè)地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你能夠和小朋友商量應當選什么物品，用它來(lái)干什么然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎請地霞來(lái)了．；．璧黲蠡一譬壤黲擎r赫．=參。一一黍一～把你們組的急救箱送到教師這，然后回到座位上。讓我們一齊來(lái)看一看急救箱都有些什么(提問(wèn)：水和餅干我們需要它嗎手電筒能派上什么用場(chǎng)收音機也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什么用手套能有什么用處)
小結：有了急救箱里的這些東西，我們就能夠利用它來(lái)幫我們渡過(guò)難關(guān)了。
2．地震很可怕，如果我們能提前明白地震何時(shí)發(fā)生該有多好但此刻我們還無(wú)法預測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀(guān)察，會(huì )發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些常的現象，讓我們看一看。(請幼兒看課件)
小結：這些現象都是經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察才能發(fā)現的，小朋友發(fā)現后能夠告訴周?chē)娜?/p>
四、地震演習
今日，小朋友明白了這么多關(guān)于地震的知識，讓我們來(lái)進(jìn)行一次地震演習，看看小朋友會(huì )不會(huì )保護自我。
活動(dòng)反思：
汶川大地震就像發(fā)生在昨日一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進(jìn)行地震教育的重要性。
幼兒僅有經(jīng)過(guò)各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識，懂得自救的方法。
在本節課中，經(jīng)過(guò)視頻、圖片的觀(guān)看極大地調動(dòng)了幼兒的經(jīng)驗討論和演習活動(dòng)幼兒能進(jìn)取地參與，獲得了真實(shí)的體驗，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品，到達了很好的效果。不足是在不一樣的場(chǎng)地，如何靈活自救，對于幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，也是今后工作中的重點(diǎn)。
專(zhuān)家點(diǎn)評：
對幼兒進(jìn)行安全教育，保證幼兒的安全，這應當是幼兒園最重要的工作任務(wù)，因為生命是第一位的。地震破壞性最大，汶川災害的傷痛是無(wú)法忘記的，經(jīng)過(guò)《地震來(lái)了》的活動(dòng)設計，不僅僅讓幼兒從小就懂得生存要歷經(jīng)磨難，要坦然應對，不要怕，并且要掌握必須的知識，學(xué)會(huì )抵抗，學(xué)會(huì )抗爭，要戰勝�；顒�(dòng)設計的四個(gè)環(huán)節很細膩，由淺入深，貼合幼兒的認知特點(diǎn)，到達了預防地震災害，進(jìn)行安全教育的目的。當然，除了能學(xué)到一些了解地震災害，進(jìn)行自救的知識外，還要注意突出助人、合作等良好品質(zhì)的引導和培養。
幼兒園大班安全課教案5
活動(dòng)目標
1．明白不能輕信陌生人的話(huà)，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動(dòng)準備
1．有關(guān)的圖片四張。
2．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。
3．玩具、果凍、巧克力。
活動(dòng)過(guò)程
一、故事《沙沙和陌生人》
1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感激沙沙�；氐郊依�，沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沙沙，你做得對!可是還有一些事情你要多加注意�！鄙成尺B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑�有什么事情應當注意的呢”
2．團體討論：(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對沙沙說(shuō)了哪些應當注意的事情
3．出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一齊去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習情境一：一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài)．我請你吃果凍�！敝笥帜贸鐾婢呓o他玩。
團體討論：能不能理解陌生人的`禮物，應當怎樣對他說(shuō)
情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今日沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�
教師提醒：(1)你認識她嗎(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話(huà)(3)那你應當怎樣對這位阿姨說(shuō)
教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話(huà)，尤其是不能跟陌生人走。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)的開(kāi)始部分經(jīng)過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現有經(jīng)驗的基礎上談?wù)剬Α澳吧�。的理解，以及遇�?jiàn)陌生人應注意些什么。再經(jīng)過(guò)團體的學(xué)習，幫忙所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子明白如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不理解陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話(huà)”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情景．然后指導孩子如何去做。
所以我在活動(dòng)中設置了一些與幼兒實(shí)際生活十分貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫忙幼兒認識生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現象，再經(jīng)過(guò)游戲活動(dòng)，共同分析確定，懂得在生活中不要輕信陌生人的話(huà)，更不要跟陌生人走。
幼兒園大班安全課教案6
活動(dòng)目標：
1、初步了解雷電構成原因和危害。
2、經(jīng)過(guò)大家討論、經(jīng)驗共享，明白雷雨天自我保護的正確方法。
3、增加對自然現象的了解。
活動(dòng)準備：
1、雷雨圖片，磁帶：雷雨。
2、幼兒用書(shū)人手一冊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)雷聲磁帶，引出話(huà)題。
教師：聽(tīng)！這是什么聲音？你見(jiàn)過(guò)打雷和閃電嗎？
鼓勵幼兒大膽表達自我的感覺(jué)。
2、出示圖片，了解雷雨構成的原因，提議教師提問(wèn)。
為什么會(huì )打雷和閃電？
教師簡(jiǎn)單介紹：雷雨常常會(huì )在夏季發(fā)生。因為夏天空氣急劇上沖，使得云朵里帶有許多的電。當云和云碰撞時(shí)，就會(huì )發(fā)生打雷和閃電的現象。
想一想，你是先看到閃電還是先聽(tīng)見(jiàn)打雷？
教師小結：先看見(jiàn)閃電，然后聽(tīng)見(jiàn)打雷。告訴幼兒因為光的速度比聲音的速度傳播得要快，所以先看見(jiàn)閃電，然后聽(tīng)見(jiàn)打雷。
3、引導幼兒觀(guān)看幼兒用書(shū)，師生共同討論：雷雨時(shí)自我保護的方法。
看圖說(shuō)說(shuō)：下雨打雷了，圖上的小朋友是怎樣做？這樣做安全嗎？
雷雨時(shí)，在家里的小朋友關(guān)上電視對嗎？為什么？
�。ɡ子陼r(shí)，要把家中的電源切斷，最好不要使用任何電器。因為電線(xiàn)受雷擊后，很容易把強大的電流傳到電器上，使電視機、電腦等電器發(fā)生爆炸或燒起來(lái)，造成危險。）
雷雨時(shí)，不能在哪里躲雨？為什么？
�。ɡ子陼r(shí)，不能在空曠的地方停留，更不能玩地上的積水，還不能在大樹(shù)下躲雨，也不能在高壓線(xiàn)附近走動(dòng)。因為水、木、鐵都會(huì )導電。）
雷電會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)哪些危害呢？
�。ɡ纂姇�(huì )擊中人或動(dòng)物，還會(huì )引起火災。所以此刻人們在高樓上裝有避雷針，使雷電不會(huì )擊中高樓。）
幼兒園大班安全課教案7
活動(dòng)目標：
1、明白小貓小狗會(huì )傷人，學(xué)習自我保護的方法。
2、經(jīng)過(guò)事例了解同小動(dòng)物相處的危害性，明白不能隨便逗小動(dòng)物。
活動(dòng)準備：
1、錄像：一些被小動(dòng)物傷害的事例
2、小貓小狗兇狠的和可愛(ài)的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師念謎面，幼兒猜謎活動(dòng)。
組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎？為什么？
2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，明白它們會(huì )傷害人。
�。�1）你們明白嗎？小貓小狗也會(huì )發(fā)脾氣的。
�。�2）你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)或見(jiàn)過(guò)小貓小狗發(fā)脾氣？
�。�3）它們發(fā)脾氣的樣貌還可愛(ài)嗎？
�。�4）它們發(fā)脾氣時(shí)，會(huì )傷害人嗎？
3、教師結合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會(huì )傷害人。
4、教師小結：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候十分可愛(ài)，還會(huì )幫忙我們做事情，是我們的好朋友�？墒切∨笥褧�(huì )因為好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會(huì )讓它們生氣。有的人還會(huì )抱著(zhù)它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開(kāi)，人就會(huì )受傷，所以我們不應當去逗它們，要離動(dòng)物遠一點(diǎn)，這樣就比較安全。
5、組織幼兒討論：如果我們被小貓小狗咬傷了，應當怎樣辦呢？
讓幼兒了解簡(jiǎn)單救治的方法：送醫院請醫生治病，還要注射狂犬疫苗等。
幼兒園大班安全課教案8
活動(dòng)目標：
1、了解常用的家用電器的名稱(chēng)、用途。
2、經(jīng)過(guò)遷移生活經(jīng)驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。
3、活動(dòng)中能進(jìn)取表述自我的意見(jiàn)，并認真傾聽(tīng)他人講述。
活動(dòng)準備：
家用電器的圖片、幼兒人手一冊書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。
師：這是什么？師：它們怎樣才能工作，它們都需要什么？
師：許多小朋友的家里都有這些東西，他們都需要“電”才能工作，所以它們有個(gè)共同的名字叫“家用電器”。
二、遷移生活經(jīng)驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。
師：使用家用電器首先要做什么？師：通電源時(shí)要注意些什么呢？
師：使用時(shí)將插頭插在插座里使電器通上電源，可是在插插頭是要注意手不能碰到銅片，更不能把手伸進(jìn)插孔中，這樣容易觸電。
師：想一想，使用家用電器時(shí)，還要注意些什么？
師：教師那里還有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你們。（題目附后）
三、引導幼兒看書(shū)。
師：圖上小朋友在干什么？這樣做安全嗎？為什么？
幼兒園大班安全課教案9
設計思路：
孩子對觀(guān)察和探究生活中的標志開(kāi)始感興趣，所以在活動(dòng)資料上選擇了與幼兒生活密切相關(guān)的交通標志，采用了幽默、風(fēng)趣的動(dòng)畫(huà)故事，讓幼兒在簡(jiǎn)便愉快的氣氛中感受交通標志的作用，初步培養幼兒遵守交通規則的意識。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒在風(fēng)趣、幽默的故事中感受交通標志的作用大，初步培養幼兒遵守交通規則的意識。
2、鼓勵幼兒大膽表述自我的想法，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng )造力，
3、認識常見(jiàn)的交通標志，明白它們所代表的意義并能設計一些簡(jiǎn)單的標志。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前可帶幼兒到馬路、十字路口處尋找和觀(guān)察各種交通標志。
2、請家長(cháng)協(xié)助幼兒收集有關(guān)交通知識的資料。
3、幻燈：常見(jiàn)的交通標志、故事《兔子先生去散步》
活動(dòng)過(guò)程：
一、動(dòng)畫(huà)故事《兔子先生去散步》。
1、經(jīng)過(guò)幻燈，引導幼兒觀(guān)察說(shuō)出小兔子的家，引出故事《兔子先生去散步》。
2、以兔子先生散步時(shí)遇見(jiàn)的標志為主線(xiàn)，啟發(fā)大膽想象，敢于發(fā)表自我見(jiàn)解。
3、引導幼兒回顧兔子先生散步遇見(jiàn)的標志，并向幼兒介紹標志的含義。
二、認識一些常見(jiàn)交通標志及其重要性。
1、出示紅綠燈標志、人行橫道標志，引導幼兒說(shuō)出名稱(chēng)及作用。
2、啟發(fā)幼兒討論還見(jiàn)過(guò)哪些交通標志？
3、引導幼兒討論遵守交通規則的重要性，培養幼兒遵守交通規則的意識。
三、總結：我們該怎樣遵守交通規則。
幼兒園大班安全課教案10
活動(dòng)名稱(chēng)：
認識常見(jiàn)的安全標記
活動(dòng)目標：
1、認識生活中的安全標記，分析標記圖的圖案，了解這些標記的實(shí)際意義。
2、經(jīng)過(guò)尋找生活中的安全標記，了解生活中的安全標記和人的生命安全有著(zhù)密切的聯(lián)系。
3、在制作安全標記的過(guò)程中，加深對安全標記的認識，培養必須的安全意識。
活動(dòng)準備：
常見(jiàn)的安全標記圖：紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師首先出示紅、綠燈的安全標記圖，引導幼兒觀(guān)察：這是什么？你在什么地方見(jiàn)過(guò)這些標記？這個(gè)標記告訴我們什么？標記表示什么意思？然后分別出示其他標記，引導幼兒認識具體方法。
二、結合日常生活，組織幼兒分組討論，擴大對各種標記的認識。
提問(wèn)：生活中，你還在什么地方見(jiàn)過(guò)什么標記？它們是什么樣貌的？你明白它表示什么意思嗎？用筆畫(huà)下來(lái)。
分別請每組幼兒介紹自我小組講述的標記，全班交流小朋友見(jiàn)過(guò)的標記。
三、請幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，讀一讀書(shū)上的安全標記，請幼兒在幼兒用書(shū)的兩個(gè)框子中自我設計或見(jiàn)過(guò)的兩個(gè)安全標記。
四、討論：
1、生活中，為什么要有那么多的標記？標記有什么用？
2、想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有安全標記呢？
讓幼兒分組討論，并記錄，教師匯集幼兒的記錄結果，共同討論研究，選擇一致的安全標記。
五、小組制作標記。
幼兒分組討論時(shí)，表現的很熱烈，小朋友說(shuō)了很多，并且小朋友記錄的也很認真。
活動(dòng)反思：
在我們生活中，安全標記可提示和警告人們注意安全，所以認識安全標記能夠訓練幼兒的自我保護本事�；顒�(dòng)中幼兒表現的很積極主動(dòng)，也許時(shí)因為在中班時(shí)曾初步學(xué)過(guò)安全標記的原因吧，其中幼兒對紅綠燈、吸煙、急救電話(huà)等認識的最為清楚，總之，經(jīng)過(guò)整個(gè)活動(dòng)全班幼兒基本都認識了常風(fēng)的交通標記、安全標記，并懂得了其主要作用。整個(gè)活動(dòng)效果較好。
總的來(lái)說(shuō)，對幼兒加強安全教育，培養幼兒保護本事是十分重要的，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。所以，我們每個(gè)保教工作者、家長(cháng)都應當做到防患于未然，打好這個(gè)持久戰，去除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危險因素，防止意外事故的發(fā)生！切記，時(shí)時(shí)刻刻都不能松懈安全這根弦。
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