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大班看圖講述奇怪的洞教案（通用6篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的大班看圖講述奇怪的洞教案，歡迎大家分享。
大班看圖講述奇怪的洞教案 1
活動(dòng)目標：
1.能大膽地與講述圖片內容，體會(huì )作品所蘊含的趣味性。
2.根據順序仔細觀(guān)察畫(huà)面角色動(dòng)態(tài)、表情，發(fā)揮想象的空間。
3.在理解圖片中小老鼠拿蛋、鉆進(jìn)大象鼻子、被甩到草地上的基礎上，學(xué)習新的講述經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖對話(huà)框卡片頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
導入：念兒歌引起小朋友們的興趣。
教師說(shuō)："小朋友們，剛剛老師念的兒歌里的小動(dòng)物是誰(shuí)呀，它干了什么事?老師今天也請了它來(lái)和我們一起玩，我們一起來(lái)看看它會(huì )什么呢?"
二、基本部分：
(一)感知理解圖片內容：
1、教師出示第一幅圖，引導幼兒仔細觀(guān)察圖片上的內容，并啟發(fā)提問(wèn)：
�、偎掷锬弥�(zhù)什么?
�、诓虏滤胍墒裁�?
�、劭纯磮D片上發(fā)生的事情可能是什么時(shí)候、什么天氣、什么地點(diǎn)?
2、教師出示第二幅圖，引導幼兒仔細觀(guān)察圖片上的.內容，并啟發(fā)提問(wèn)：
�、偎F在來(lái)到了什么地方?
�、谧屑毧纯此l(fā)現了什么?她的表情怎么樣?
3、教師出示第三幅圖，引導幼兒仔細觀(guān)察圖片上的內容，并啟發(fā)提問(wèn)：
�、偎诟墒裁�?那個(gè)東西是什么呢?
�、诓虏滤胍墒裁�?
4、教師出示第四幅圖，引導幼兒仔細觀(guān)察圖片上的內容，并啟發(fā)提問(wèn)：
它在哪兒?
它想要干什么?
5、教師出示第五幅圖，引導幼兒仔細觀(guān)察圖片上的內容，并啟發(fā)提問(wèn)：
原來(lái)那個(gè)黑呼呼的東西是什么呀。
小老鼠怎么了?為什么會(huì )飛出來(lái)呢?
6、教師出示第六幅圖，引導幼兒仔細觀(guān)察圖片上的內容，并啟發(fā)提問(wèn)：
發(fā)生了什么?
原來(lái)那顆蛋是什么?
(二)幼兒運用已有經(jīng)驗講述：
1、教師請個(gè)別幼兒用完整連貫的語(yǔ)言分別講述第一至六幅圖的內容。
2、教師將幼兒分成小組，讓幼兒自由講述圖片上的內容。
(三)引導幼兒在對話(huà)框卡片的幫助下，豐富講述內容。
(1)出示小老鼠說(shuō)的話(huà)的卡片"咦，我怎么飛起來(lái)了!",提問(wèn)：是誰(shuí)說(shuō)的，你為什么知道是小老鼠說(shuō)的?
(2)出示空白卡片，引導幼兒猜猜是誰(shuí)說(shuō)的?發(fā)揮想象：你覺(jué)得大象會(huì )說(shuō)什么話(huà)?
(3)把空白卡片應用到其他張圖片：圖片上還有誰(shuí)沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)?提醒幼兒說(shuō)時(shí)注意語(yǔ)氣、表情動(dòng)作等。
(四)引進(jìn)新的講述經(jīng)驗：
出示"奇怪"的卡片，引導幼兒應用到圖片中進(jìn)行講述。
(1)小老鼠發(fā)現一個(gè)蛋變成了一只小雞，它會(huì )覺(jué)得這件事情怎么樣?(很奇怪)師出示字卡"奇怪"，小老鼠會(huì )怎么說(shuō)?
(2)你覺(jué)得這個(gè)"奇怪"還可以放在哪幅圖上?然后你要把這件奇怪的事情講給我們大家聽(tīng)，不能光擺，想好了再舉手，誰(shuí)會(huì )?根據故事內容，請幼兒和同伴一起，能用比較完整地話(huà)講述這個(gè)故事。
(3)、教師請個(gè)別幼兒大聲講出自己編的故事給其他幼兒聽(tīng)。
(4)、教師引導幼兒給故事起個(gè)好聽(tīng)的名字。
(五)鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗：
教師出示道具小老鼠、大象頭飾，請小朋友上來(lái)表演小朋友們編好的故事。
活動(dòng)結束教師評價(jià)幼兒的表現，鼓勵幼兒繼續大膽講述故事和表演。
大班看圖講述奇怪的洞教案 2
活動(dòng)目標：
1. 理解圖片的講述線(xiàn)索，嘗試講述圖片內容。
2. 在對話(huà)框的幫助下豐富講述經(jīng)驗。
3. 學(xué)習在自主講述過(guò)程中豐富表述經(jīng)驗
先讓幼兒嘗試說(shuō)什么，再在完成怎么說(shuō)的過(guò)程中進(jìn)一步豐富內容。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)準備：
教具：教學(xué)掛圖6幅、對話(huà)小云朵
學(xué)具：人手一張幼兒用圖，小云朵標記
教具的準備可以豐富幼兒的表述
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┘せ钣變阂延薪�(jīng)驗，引發(fā)講述興趣
教師出示圖三，引導幼兒觀(guān)察，猜測小老鼠看的是什么。
�。ǘ┙處煶鍪緢D2圖3圖4圖5圖6，引導幼兒理解故事的情節線(xiàn)索，并引導幼兒觀(guān)察講述。
圖1～圖2：小老鼠發(fā)現了一個(gè)蛋，它來(lái)到了哪里？（小河邊）
圖2——圖3：小老鼠發(fā)現了什么？它想做什么事？
圖4——圖5：小老鼠在洞里做什么？它是怎么推的？小老鼠鉆進(jìn)去以后發(fā)生了什么事？為什么會(huì )噴出來(lái)？
圖6：然后發(fā)生了什么事？什么東西裂開(kāi)了？
�。ㄈ┻\用已有經(jīng)驗講述，幼兒獨立講述故事。
1. 請你把看到的.連起來(lái)講一個(gè)完整的故事。
2. 幼兒看小圖自主講述：時(shí)間：有一天，地點(diǎn)：小河邊，請你把故事大聲的講一講
3.你覺(jué)得你的故事講的如何？你有沒(méi)有說(shuō)大象和小老鼠說(shuō)的話(huà)？
●引起注意
引發(fā)興趣，組織討論
●激發(fā)幼兒對“已有的陳述性知識”的回憶、再感受。
�。ㄋ模┮胄陆�(jīng)驗
1.出示對話(huà)框，并討論它的作用：老師帶來(lái)了一句小動(dòng)物說(shuō)的話(huà)，請你告訴我這是誰(shuí)說(shuō)的話(huà)？說(shuō)的什么？“咦我怎么飛起來(lái)了？”
2.教師擺放空白的小云朵對話(huà)框，進(jìn)一步豐富講述內容：“老師還帶了一句話(huà)，你們猜猜看這是誰(shuí)說(shuō)的？”它說(shuō)的是什么話(huà)呢，誰(shuí)來(lái)幫忙說(shuō)一說(shuō)。請幼兒回答。
3.還有誰(shuí)沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)？請你幫助它說(shuō)一說(shuō)。
4.我的對話(huà)框還有一個(gè)神奇的作用-可以移動(dòng)，它移動(dòng)到誰(shuí)身上誰(shuí)就會(huì )說(shuō)話(huà)，請你來(lái)試一試。
(五)完整講述：請幼兒運用小云朵對話(huà)框豐富講述故事內容。
●呈現“本活動(dòng)的新知識”信息
●闡明新舊知識的關(guān)系，促進(jìn)理解
�。┻w移經(jīng)驗
每個(gè)小朋友可以找一個(gè)客人老師把故事說(shuō)的更好聽(tīng)，并用“小云朵”說(shuō)出小動(dòng)物們說(shuō)的話(huà)。
●提供新情景進(jìn)行變式練習
大班看圖講述奇怪的洞教案 3
一、設計意圖：
孩子們在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，發(fā)現了螞蟻洞，于是他們仔細觀(guān)察，并提出要為螞蟻多建幾個(gè)洞。還有的孩子說(shuō)看到過(guò)樹(shù)洞、老鼠洞……看到孩子們興趣盎然的樣子，于是我設計了這次以幼兒自己的身體為中心的關(guān)于洞的活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標：
教育活動(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對教育活動(dòng)起著(zhù)導向作用，根據幼兒的實(shí)際情況制定了以下幾個(gè)目標：
1、通過(guò)觀(guān)看幻燈片激發(fā)幼兒對各種洞的興趣。
2、發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng )造力及思維能力，能利用自己的身體探究、搭建出各種不同的洞。
3、培養幼兒的合作意識，及環(huán)保意識。
三、活動(dòng)準備：
1、各種洞的幻燈片、電腦。
2、舊報紙、紙箱若干
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、手指游戲
2、觀(guān)看幻燈片，引起幼兒對洞的興趣。邊看邊提問(wèn)幼兒：“你知道這是什么洞嗎？”“這些洞是一樣的嗎？”
3、啟發(fā)幼兒用手做洞�！靶∨笥褌儗Χ催@么感興趣啊，但現在我們的身邊什么洞也沒(méi)有，怎么辦呢？我們可不可以自己做出洞來(lái)啊，拿出我們的小手試試好嗎？”鼓勵幼兒大膽嘗試。并使大張的報紙穿過(guò)小手做的洞。
4、嘗試發(fā)現新的洞。
請幼兒自由探索，發(fā)現并演示出自己的發(fā)現。如：雙手叉腰、雙腿叉開(kāi)、雙手前交叉------
5、分組體驗：男孩子搭洞，女孩子用報紙投，然后交換。體驗游戲的樂(lè )趣。
6、提高難度，讓幼兒搭建能讓小朋友通過(guò)的洞，鼓勵幼兒可以相互合作。鼓勵幼兒創(chuàng )編出不一樣的搭法和鉆法。
7、鼓勵全體幼兒共同搭洞。
8、師生共同坐下來(lái)休息，回憶并評價(jià)活動(dòng)情況。
五、活動(dòng)延伸：
帶領(lǐng)幼兒到室外，借助紙箱、報紙等工具搭建更大、更有趣的洞。
六、活動(dòng)評析：
本次活動(dòng)來(lái)源于幼兒日�；顒�(dòng)中的一個(gè)興趣點(diǎn)，是幼兒興趣之所在。因此，孩子們對這個(gè)活動(dòng)非常感興趣，活動(dòng)中，幼兒自己動(dòng)手嘗試，用肢體去探索，而且教師在活動(dòng)中不斷鼓勵幼兒，幼兒的探索欲望，給每個(gè)幼兒提供了參與的機會(huì )�；顒�(dòng)中還在注意培養幼兒的合作意識及環(huán)保意識。整個(gè)活動(dòng)易到難，層層深入，并且有一定的挑戰性，各環(huán)節銜接緊密，自然清新。始終圍繞著(zhù)“洞”展開(kāi)活動(dòng)，并且鼓勵幼兒用自己的身體解決問(wèn)題，大膽探索、想象、創(chuàng )造。在活動(dòng)中既鍛煉了幼兒探究能力有拓展了幼兒的發(fā)散性思維。
活動(dòng)反思：
1、小班幼兒的生活認知才剛剛啟蒙，在設計綜合活動(dòng)中應充分考慮小班幼兒發(fā)展特點(diǎn)，不以概念程式灌輸，而是以游戲的形式激發(fā)其參與的興趣，以他們自身所熟悉的身體，環(huán)境等方面入手，逐步的推進(jìn)和加深對生活事物的認識。
2、教師在教學(xué)設計上應打破常規的`先認知再感受后總結的教學(xué)形式，小班幼兒具象思維發(fā)展良好，教師在游戲環(huán)節設置可以讓幼兒先感受先參與，在獲得體驗后師生共同學(xué)習歸納和小結。
3、游戲是幼兒的學(xué)習，讓幼兒在豐富的游戲中去感受，發(fā)現和學(xué)習，潛移默化中身心去感受，教師在教學(xué)設計中應充分運用游戲環(huán)節激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，感受學(xué)習的快樂(lè )，從而體驗到學(xué)習的成功。
4、教師始終是幼兒活動(dòng)中的支持者，引導者，合作者，教師應以這樣積極熱情的態(tài)度投身到幼兒的游戲活動(dòng)中，支持幼兒參與，鼓勵與引導幼兒發(fā)現，與幼兒一起去發(fā)現生活中的秘密與快樂(lè )。
5、教育不是灌輸和局限，而是讓幼兒自主自由的去發(fā)現和感受。在本教學(xué)活動(dòng)中，教師不約束和限制幼兒發(fā)現的每一處洞洞，只要是孩子自己發(fā)現的，都應給與肯定和鼓勵。而我們鼓勵幼兒所發(fā)現的視野也不僅僅是自己或者身邊，還有更廣闊的萬(wàn)物之間，所以在延伸活動(dòng)中，教師為幼兒推開(kāi)了更大的一扇窗，鼓勵孩子們走出去大膽的找尋，只要是孩子自己找尋到的，就一定是他心里最美好和最快樂(lè )的。
大班看圖講述奇怪的洞教案 4
一、活動(dòng)目標
1.了解丑小兔改掉害羞毛病的過(guò)程，并嘗試觀(guān)察畫(huà)面。
2.讓幼兒知道要大膽勇敢地交朋友與人交流。
二、活動(dòng)準備
課件,小豬、小兔圖片各一張，有大小洞的報紙 小兔的操作排序材料
三、活動(dòng)過(guò)程
1、導入活動(dòng)，引起興趣出示帶有洞洞的報紙，問(wèn)：小朋友看看，這是什么？報紙上有什么？報紙上怎么會(huì )有洞洞呢？這個(gè)洞洞是用來(lái)干什么的呢？
2、欣賞、理解故事今天我們就來(lái)聽(tīng)一個(gè)和洞洞有關(guān)的故事，故事的名字叫《報紙上的洞》。
�。�1）放課件第1-4張，介紹蘋(píng)果豬和丑小兔。
問(wèn)：這是蘋(píng)果豬，他在干什么呢？
哦，蘋(píng)果豬喜歡趴在窗口看風(fēng)景，遇上過(guò)路的人，就熱情地跟他們打招呼，說(shuō)上幾句。
�。�2）放課件第5-6面：
這是丑小兔，她也喜歡趴在窗口看風(fēng)景，可是遇上過(guò)路的人，問(wèn)：她是怎么做的？這是為什么？
蘋(píng)果豬想幫丑小兔改掉這個(gè)害羞的毛病。你們有什么好辦法嗎？
�。�3）放課件第7-10面：
問(wèn)：蘋(píng)果豬為丑小兔想了一個(gè)什么好辦法？
問(wèn)：蘋(píng)果豬拿報紙干什么呢？是讓丑小兔看報紙嗎？這個(gè)洞洞是用來(lái)干什么的？
�。�4）放最后一張課件問(wèn)：報紙上的洞洞有什么變化？
問(wèn)：你認為丑小兔最后還需要報紙么？為什么？
3、游戲：給報紙上的洞洞排排隊報紙上的洞洞真有趣，它每天都在變化。下面桌子上有幾張報紙，報紙上也有幾個(gè)洞洞，請你來(lái)排一排，第一天丑小兔躲在哪個(gè)洞洞后面，第二天、第三天又躲在哪個(gè)洞洞后面。
�。旱谝惶斐笮⊥枚阍谟行《炊吹膱蠹埡竺�，第二天躲在有中洞洞的`報紙后面，第三天躲在有大洞洞的報紙后面。隨著(zhù)報紙上的洞洞一點(diǎn)點(diǎn)變大，丑小兔的膽子也一天天大了起來(lái)，直到有一天，報紙上的洞洞大得不能再大了，丑小兔對蘋(píng)果豬說(shuō)："我不需要報紙了，我挺想和過(guò)路人交朋友的。蘋(píng)果豬，謝謝你幫我改掉了膽小的毛��！"
4、我們一起找朋友丑小兔終于改掉了害羞的毛病，愿意和人交朋友了，你們有朋友嗎？他是誰(shuí)？
朋友當然是越多越好，我們一起來(lái)找朋友吧�。ǚ乓魳�(lè )，跟小朋友邊唱歌邊找朋友）
小朋友都是很大方、熱情，所以每個(gè)人都有很多好朋友。
四、活動(dòng)拓展：
大家齊分享：在操作區，讓孩子戴著(zhù)丑小兔的頭飾給好朋友分糖果或者玩具，分的時(shí)候可以按顏色、形狀等來(lái)分。
大班看圖講述奇怪的洞教案 5
教學(xué)目標：
1.能仔細觀(guān)察周?chē)h(huán)境以及身體上的各種洞，并且初步了解一些洞的用處。
2.通過(guò)親身的操作和同伴之間的討論，對洞有好奇感。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.體驗解決問(wèn)題的成就感。
教學(xué)準備：
PPT，簡(jiǎn)筆畫(huà)，小人，圖，筆若干、各種有洞的物品和圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一．發(fā)現周?chē)瞽h(huán)境中的洞
1.找“洞洞”游戲
師：今天我要帶你們去參觀(guān)洞洞王國哦！你們看到過(guò)洞洞嗎？在哪里看到過(guò)洞洞呢？
你們看，這是什么？原來(lái)是洞洞王國的大門(mén)，等下我們鉆過(guò)這個(gè)洞洞就到了洞洞王國了。到了洞洞王國后，你們要仔細找找哪里有洞洞，這些洞洞是用來(lái)做什么的哦！聽(tīng)清楚了嗎？
發(fā)出敲鈴鐺的聲音。
師：這個(gè)是什么聲音？這個(gè)是我們洞洞王國的鐘聲，聽(tīng)到這個(gè)鐘聲后，你們一定要馬上做到座位上，因為國王要講話(huà)了。聽(tīng)清楚了嗎？
幼兒自由探索和談?wù)摗?/p>
2.說(shuō)說(shuō)自己找到的洞
敲鈴鐺，讓幼兒做好。
師：你找到了什么洞呢？你知道這個(gè)洞是用來(lái)做什么的嗎？
師找出幾樣東西讓孩子說(shuō)說(shuō)洞洞在哪里，這個(gè)洞洞可以用來(lái)干什么？
師小結：恭喜你們找到了那么多的洞，還知道了洞有各種各樣的作用，有的洞可以用來(lái)裝東西，有的洞可以讓東西進(jìn)出，有的可以讓東西掛起來(lái)。你們的眼睛和腦子都很厲害!
二、發(fā)現身體上的`洞
師：洞洞王國的國王說(shuō)，他的這個(gè)洞洞王國還少一些身體洞洞，希望你們能幫助他好好找找。
什么是身體洞洞？
到底身體上有哪些洞洞呢，你們可以看看自己的身體，也可以看看其他小朋友的身體，還可以去問(wèn)問(wèn)后面的老師，找到后就畫(huà)在這張身體紙上，聽(tīng)清楚了嗎？紙和筆在你們座位的袋子上，拿上你們的筆和紙去找找身體上有哪些洞吧！
幼兒探索操作
師：你找到了哪些身體洞洞，你知道這個(gè)洞洞用來(lái)干什么嗎？
師：讓我們一起來(lái)看看，到底身體上有哪些洞洞，這些洞洞是用來(lái)干什么的。
教師閱讀繪本
師小結：哦，原來(lái)我們的身體里也有那么的洞，有的洞洞是用來(lái)聽(tīng)，有的用來(lái)看，有的用來(lái)吃，還有的是把我們身體里的臟東西排出來(lái)的。洞洞世界真奇妙呀！
三．變洞洞游戲
音樂(lè )聲起
1.用自己的身體變洞洞
師：你們幫助國王找到了那么多的身體洞洞，他要和你們一起玩游戲了哦！先請你們用自己的身體變出一個(gè)洞洞來(lái)。
你能變出一個(gè)洞洞來(lái)讓這個(gè)皮球來(lái)鉆一鉆。
你們能變出一個(gè)洞洞來(lái)，讓我來(lái)鉆一鉆嗎？
我來(lái)變出一個(gè)洞洞，請你們來(lái)鉆一鉆好嗎？
反思：
我給幼兒提供了充分的時(shí)間和空間。幼兒的經(jīng)驗和情感是自我建構的過(guò)程，我能把握幼兒的學(xué)習特點(diǎn)，創(chuàng )設讓孩子親身感受和探究的情景，營(yíng)造幼兒觀(guān)察、猜想、表達的環(huán)境，創(chuàng )設幼兒嘗試、探究的空間，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的觀(guān)察是積極的，思維是豐富的，操作是主動(dòng)、大膽的。
針對大班幼兒設計的“奇怪的洞”教案，可以圍繞多個(gè)方面展開(kāi)，旨在激發(fā)幼兒的好奇心、探索欲和語(yǔ)言表達能力。以下是一個(gè)綜合性的教案示例：
大班看圖講述奇怪的洞教案 6
活動(dòng)目標：
認知目標：引導幼兒觀(guān)察并認識生活中和身體里的各種“洞”，了解其基本功能和特點(diǎn)。
情感目標：激發(fā)幼兒對周?chē)挛锏暮闷嫘暮吞剿饔�，體驗探索的樂(lè )趣。
技能目標：培養幼兒的語(yǔ)言表達能力和觀(guān)察力，鼓勵幼兒用完整的語(yǔ)言表達自己的發(fā)現和感受。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
PPT課件，包含生活中常見(jiàn)的洞（如下水道、隧道、蓮蓬頭等）和身體里的洞（如鼻孔、耳朵、眼睛、嘴巴、肛門(mén)、毛孔等）的圖片。
繪本《我們身體里的洞》或其他相關(guān)繪本。
放大鏡（用于觀(guān)察毛孔等微小洞洞）。
歌曲《洞》的音頻及歌詞圖譜。
報紙及剪刀（用于游戲環(huán)節）。
經(jīng)驗準備：
幼兒對自己的身體有初步的了解，知道一些基本器官的名稱(chēng)和功能。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分
談話(huà)導入：教師與幼兒進(jìn)行關(guān)于“洞”的談話(huà)，引導幼兒回憶并分享自己在生活中見(jiàn)過(guò)的.洞，激發(fā)幼兒的興趣。
二、展開(kāi)部分
生活中的洞
教師出示PPT，展示生活中常見(jiàn)的洞的圖片，引導幼兒觀(guān)察并猜測這些洞的可能用途。
通過(guò)提問(wèn)和討論，幫助幼兒了解這些洞在生活中的重要作用。
身體里的洞
引入繪本《我們身體里的洞》，通過(guò)故事講述和PPT展示，引導幼兒認識身體里的各種洞。
逐一介紹鼻孔、耳朵、眼睛、嘴巴、肛門(mén)、毛孔等洞洞的功能，并通過(guò)互動(dòng)游戲（如聞氣味、聽(tīng)聲音、觀(guān)察毛孔等）加深幼兒的理解。
強調保護身體洞洞的重要性，引導幼兒討論如何保護這些洞洞。
歌曲學(xué)習
播放歌曲《洞》的音頻，引導幼兒猜測歌曲中“愛(ài)吃的洞”的含義。
出示歌曲圖譜，分句播放歌曲，引導幼兒學(xué)唱。
完整播放歌曲，鼓勵幼兒跟唱，并嘗試根據歌曲句式仿編歌曲。
游戲環(huán)節
游戲一：洞洞里的秘密。教師準備有洞洞的報紙，引導幼兒通過(guò)洞洞觀(guān)察并猜測報紙后面的物品。
游戲二：剪洞洞看風(fēng)景。引導幼兒在報紙上剪出不同大小的洞洞，通過(guò)洞洞觀(guān)察周?chē)娘L(fēng)景，體驗探索的樂(lè )趣。
三、結束部分
總結回顧：教師與幼兒一起回顧今天學(xué)習的內容，強調身體洞洞的重要性和保護方法。
情感升華：鼓勵幼兒在日常生活中繼續觀(guān)察和探索，發(fā)現更多有趣的洞洞，并與家人和朋友分享自己的發(fā)現。
活動(dòng)延伸：
可以在區域活動(dòng)中投放相關(guān)材料，如放大鏡、繪本等，供幼兒進(jìn)一步觀(guān)察和探索。
鼓勵幼兒與家長(cháng)一起尋找并了解生活中的其他洞洞，如動(dòng)物的鼻孔、植物的氣孔等，拓寬幼兒的視野。
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