小班語(yǔ)言我有一雙小小手教案
作為一名教職工，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的小班語(yǔ)言我有一雙小小手教案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)領(lǐng)域：
語(yǔ)言活動(dòng)內容：我有一雙小小手活動(dòng)目標：
1、了解雙手的作用，知道手在日常生活中所做的事。
2、增加幼兒的詞匯量，豐富幼兒語(yǔ)言，喜歡樂(lè )意交流，提高口語(yǔ)表達能力。
3、初步理解故事情節，理解故事中語(yǔ)言的重復性特點(diǎn)。
4、理解散文的.內容，初步學(xué)習朗誦散文。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解雙手的作用，知道手在日常生活中所做的事。
活動(dòng)難點(diǎn)：
增加幼兒的詞匯量，豐富幼兒語(yǔ)言，喜歡樂(lè )意交流，提高口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
1、老師課前照一些幼兒的小手做事的圖片，預備在電視屏幕上播放。
2、會(huì )表演唱《我有一雙小小手》歌。
3、小手掌加工成的各種圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)謎語(yǔ)導入1、謎語(yǔ)："兩棵小樹(shù)十個(gè)杈，不長(cháng)葉子不開(kāi)花。能寫(xiě)會(huì )算還會(huì )畫(huà)，天天干活不說(shuō)話(huà)。"(小手，同時(shí)出示小手圖片)瞧!這是什么?你們有嗎?(有)有一首歌唱的就是我們這雙小小手，記得嗎?那我們一起舉起我們的小手，來(lái)唱一唱《我有一雙小小手》，師彈琴與幼兒同演唱歌曲《我有一雙小小手》。
(二)學(xué)習兒歌1、出示課題：《我有一雙小小手》不僅是一首歌它還是一首優(yōu)美的詩(shī)呢!想不想聽(tīng)?(想)請聽(tīng)老師朗讀兒歌《我有一雙小小手》，認真聽(tīng)一聽(tīng)，想一想："你有那兩只小手?會(huì )干什么?"師朗讀兒歌，然后提出上邊的問(wèn)題，幼兒回答解決問(wèn)題，同時(shí)逐句出示兒歌：我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右，會(huì )吃飯，會(huì )穿衣，真是我的好朋友。
2、逐句學(xué)習兒歌，教幼兒念兒歌。
3、聽(tīng)錄音機里念兒歌。聽(tīng)完指名學(xué)一學(xué)。
(三)引導幼兒創(chuàng )編兒歌：(小手的故事講完了，哎，別急，小手還會(huì )編故事呢!請看屏幕)<播放影像請幼兒根據圖片內容說(shuō)一說(shuō)："我的小手會(huì )……">
孩子的話(huà)："我的小手會(huì )跳舞" "我的小手會(huì )畫(huà)畫(huà)""我的小手會(huì )折衣服" "我的小手會(huì )看書(shū)""我的小手會(huì )吃飯" "我的小手會(huì )拿報紙"(四)小結：噢!寶寶們的小手不僅能干許多事情，還會(huì )變魔術(shù)呢!想不想知道怎么變?(想)請看黑板(逐一展出在手掌添畫(huà)成的圖片)(五)哇!我們的小手真了不起，老師忍不住想唱歌跳舞了，你們想不想唱?(想)<聽(tīng)錄音演唱小手歌>
(六)結束語(yǔ)：我們的小手太能干了，做的也事情太多了，說(shuō)不完也數不清，寶寶們可以回家說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。在這里胡老師也想說(shuō)兩句：我的小手會(huì )玩具滑滑梯，當然你們的也能，走吧我們一起到外面試一試。
教學(xué)反思：
幼兒能了解認識自己的十個(gè)手指頭，并能說(shuō)出每個(gè)手指頭的名稱(chēng)，可以開(kāi)展一些主題延伸活動(dòng)
1、在一日活動(dòng)中，讓幼兒反復練習伸手指，說(shuō)指名。
2、開(kāi)展“我的小手真能干”活動(dòng)，鼓勵幼兒學(xué)著(zhù)用手做自己能做的事。
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