大班科學(xué)各種各樣的口袋教案

　　作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)各種各樣的口袋教案，希望對大家有所幫助。

　　設計思路

　　口袋到處都有，天天使用，孩子們應該再熟悉不過(guò)了�？稍谝淮紊⒉接^(guān)察活動(dòng)時(shí)，孩子們對被人扔掉的一只麻袋卻表現得非常好奇，并發(fā)出了許多疑問(wèn)，我從進(jìn)一步詢(xún)問(wèn)中發(fā)現，孩子們對口袋的有關(guān)知識還了解甚少。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，許多原有的東西如麻袋、布袋、網(wǎng)袋等都已不多見(jiàn)，有的甚至已被淘汰，廣泛使用的替代品“塑料口袋”，又給環(huán)境帶來(lái)了負面影響，造成了污染。因此，我由麻袋引發(fā)了“各種各樣的口袋”這一主題活動(dòng)。幼兒通過(guò)認識、感知、分類(lèi)、操作、討論、欣賞等一系列活動(dòng)，了解了口袋是多種多樣的，是由各種材料做成的……從而讓幼兒對口袋有個(gè)全新的認識，并懂得塑料口袋給環(huán)境造成的嚴重污染，進(jìn)一步培養了幼兒的環(huán)保意識。

　　活動(dòng)目標

　　1.通過(guò)操作、討論等活動(dòng)，讓幼兒感知各種各樣的口袋及其功用。

　　2.了解各種口袋與人類(lèi)的關(guān)系，進(jìn)一步增強幼兒的環(huán)保意識。

　　3.培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。

　　活動(dòng)準備

　　1.環(huán)境創(chuàng )設：收集各種各樣的口袋(馬夾袋、塑料袋、網(wǎng)袋、布袋、紙袋、蛇皮袋、麻袋、食品包裝袋等)，布置口袋展覽。

　　2.操作材料：米、水、小金魚(yú)、球、玩具等若干;毛巾四條備擦手用。

　　3.知識準備：活動(dòng)前組織幼兒參觀(guān)菜場(chǎng)、垃圾場(chǎng)、醫院，并與家長(cháng)聯(lián)系，請家長(cháng)向孩子介紹家中所用口袋。

　　4.環(huán)保時(shí)裝表演：四名幼兒身穿用紙袋、網(wǎng)袋、塑料袋、蛇皮袋制成的環(huán)保服裝，預先排練好;快節奏音樂(lè )磁帶一盒，錄音機一臺。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、參觀(guān)活動(dòng)：引導幼兒自由交流、觸摸口袋

　　最近小朋友帶來(lái)了各種各樣的口袋，今天我們舉行一次口袋展覽，你們想不想參觀(guān)呀?老師請你們看一看都有哪些口袋?摸一摸口袋是用什么材料做成的?說(shuō)一說(shuō)你最喜歡什么樣的口袋?(幼兒自由觀(guān)看、交流)

　　二、認識活動(dòng)：了解口袋由各種材料做成

　　小朋友看得真仔細，誰(shuí)能告訴老師這里有些什么口袋?有哪些顏色?什么形狀的?它們是用什么材料做的?你最喜歡哪只口袋?為什么?

　　三、分類(lèi)活動(dòng)：用標有布、紙、塑料和其它標記的.四只籃子進(jìn)行分類(lèi)

　　這些口袋該回家了，請小朋友根據材料的不同把它們送到各自的家中，如：塑料做成的口袋就放在標有塑料標記的籃中……小朋友們開(kāi)始送吧，比比誰(shuí)送得又快又對!咦!這是什么口袋?(麻袋)請幾位小朋友上來(lái)看一看、摸一摸、拉一拉、講一講，它與其它三種口袋有什么不同。

　　四、交流活動(dòng)：總結口袋的作用，了解一些特殊口袋

　　這些各種各樣的口袋有什么用呢?請小朋友互相交流交流�？诖�除了裝東西還有什么用?(用塑料袋裝空氣，站在蛇皮袋里跳等)請小朋友上來(lái)試一試。生活中，除了這些口袋，還有什么特殊口袋?(氧氣袋、熱水袋、冰袋等)它們有什么用處?

　　五、操作活動(dòng)：教師提供米、水、金魚(yú)、水果、玩具、球等，讓幼兒自由選擇最合適的口袋

　　老師還為小朋友準備了米、水、金魚(yú)、水果、玩具、球等，請小朋友幫助它們找到最合適的口袋，盡量用各種口袋去試一試，注意保持桌面、地面的干凈，同伴可以合作裝東西。

　　六、討論活動(dòng)：互相交流自己的操作情況，并討論塑料袋給環(huán)境帶來(lái)的危害

　　剛才小朋友們幫許多東西找到了最合適的口袋，能不能告訴大家你用什么口袋裝什么物品?(幼兒交流表達)生活中用得最多的是什么口袋?(塑料袋)人們?yōu)槭裁聪矚g用它呢?(因為它輕巧、體積小、結實(shí))正因為塑料袋方便，所以人們都使用它，但是這樣卻給我們周?chē)�環(huán)境造成了嚴重污染。我們應該怎么做才能減少環(huán)境污染呢?(少用塑料袋，重復使用塑料袋;盡量使用易分解的口袋;收集起來(lái)，變廢為寶，制作環(huán)保服裝)

　　七、欣賞活動(dòng)：觀(guān)賞用廢紙袋、塑料袋、網(wǎng)袋等制作成服裝的環(huán)保時(shí)裝表演

　　今天老師將小朋友收集來(lái)的各種口袋，制成了環(huán)保服裝，請小朋友欣賞時(shí)裝表演。(四名幼兒身穿紙袋、網(wǎng)袋、蛇皮袋、塑料袋做成的服裝隨音樂(lè )進(jìn)行表演)

　　這么美的環(huán)保服裝，你們想不想做呀?我們下次活動(dòng)就專(zhuān)門(mén)來(lái)制作環(huán)保服裝，好嗎?現在請小朋友聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )模仿時(shí)裝模特的表演，一起出去活動(dòng)吧!

　　活動(dòng)延伸

　　1.制作活動(dòng)：收集更多的口袋進(jìn)行環(huán)保服裝創(chuàng )作活動(dòng)。

　　2.宣傳活動(dòng)：向社會(huì )宣傳使用易分解的塑料袋。

　　3.表演活動(dòng)：環(huán)保時(shí)裝表演。

　　活動(dòng)反思

　　口袋是日常生活中極其普通的一件用品，教師能通過(guò)觀(guān)察生活，用敏銳的眼光，捕捉生活中的教育素材，挖掘其中蘊含的教育價(jià)值，對幼兒實(shí)施科學(xué)教育和環(huán)保教育。選材的新穎，構思的巧妙，教育的及時(shí)，充分體現了教師有較強的科學(xué)意識與創(chuàng )新意識。

　　整個(gè)活動(dòng)過(guò)程設計由淺入深，提問(wèn)具有啟發(fā)性和開(kāi)放性，通過(guò)對口袋的觀(guān)察、感知、操作、分類(lèi)、討論等活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習;在合作活動(dòng)中體驗口袋的功用;在一次次操作過(guò)程中，認識了解了各種各樣的口袋。

　　整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，孩子們始終情緒高漲，躍躍欲試，在師生互動(dòng)、幼兒互動(dòng)活動(dòng)中，孩子們的認知能力、動(dòng)手能力、想像能力、表達能力及合作能力都得到了很好地發(fā)揮�；顒�(dòng)最后，讓幼兒欣賞用口袋制作的各種各樣的環(huán)保服裝，既活躍了課堂氣氛，又將本次活動(dòng)引向深入，激起了孩子們用口袋制作環(huán)保服裝的強烈欲望，環(huán)保意識也逐漸深入孩子們幼小的心靈。

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