中班語(yǔ)言小鳥(niǎo)學(xué)飛教案
作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的中班語(yǔ)言小鳥(niǎo)學(xué)飛教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1.理解散文詩(shī)的基本內容，初步學(xué)習疊詞的運用。
2.熟悉散文詩(shī)的句式,嘗試和同伴合作表演詩(shī)歌。
3.感受散文詩(shī)的優(yōu)美，體驗游戲的快樂(lè )。
4.通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5.理解故事內容，能認真傾聽(tīng)，有良好的'傾聽(tīng)習慣。
活動(dòng)準備：
課件動(dòng)畫(huà)《小鳥(niǎo)學(xué)飛》，四幅場(chǎng)景畫(huà)、四套圖卡和小鳥(niǎo)頭飾等。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話(huà)導入。
小鳥(niǎo)從蛋里孵出來(lái)就會(huì )飛嗎?
教師：小鳥(niǎo)要長(cháng)大些，再努力練習飛的本領(lǐng)后才會(huì )飛。
(二)理解散文詩(shī)。
1.指偶游戲。
教師：風(fēng)兒輕輕吹，輕輕吹，一只小鳥(niǎo)在學(xué)飛。小鳥(niǎo)剛開(kāi)始不怎么會(huì )飛，它飛到哪了?
教師手戴小鳥(niǎo)指偶玩飛到小朋友身邊的游戲，鼓勵幼兒夸夸小鳥(niǎo)。
2.觀(guān)察圖片。
教師：小鳥(niǎo)飛的本領(lǐng)越來(lái)越大了，它越飛越遠，越飛越高，這次飛到哪了?
幼兒觀(guān)察四幅圖片說(shuō)出：草地、山坡、樹(shù)林、天空。
3.了解疊詞并學(xué)說(shuō)詩(shī)句。
教師：小鳥(niǎo)飛過(guò)什么樣的草地(山坡、樹(shù)林、天空)?小草(小花、小樹(shù)、小云朵)對小鳥(niǎo)說(shuō)了什么?教師用不同的方式請幼兒學(xué)說(shuō)四句詩(shī)句。
教師：這四句詩(shī)有什么一樣的地方?它們都對小鳥(niǎo)說(shuō)了一句什么話(huà)?
小結：詩(shī)句中用到了兩個(gè)一樣字的詞語(yǔ)，還有四句相同的句子，聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)整齊優(yōu)美。
4.完整欣賞散文詩(shī)。
教師：這四句詩(shī)藏在一首散文詩(shī)里，我們一起來(lái)欣賞一下，你也可以輕輕跟著(zhù)一起朗誦。
(三)情境游戲。
1.熟悉游戲場(chǎng)景。
教師：小鳥(niǎo)又飛到了許多地方，它飛到哪了?誰(shuí)會(huì )來(lái)夸獎它?
幼兒觀(guān)察場(chǎng)景圖，用句式來(lái)完整表述，個(gè)別交流。
2.分配角色游戲。
創(chuàng )設好四個(gè)場(chǎng)景，幼兒自主選擇喜歡的角色在場(chǎng)景內游戲互動(dòng)。
3.分享游戲經(jīng)驗。
教師：剛才小鳥(niǎo)飛到了哪里?你是怎么和好朋友玩的?
師小結：小朋友在游戲中的表現真棒，我們都要像小鳥(niǎo)學(xué)習，在生活中也要認真學(xué)習本領(lǐng)。
活動(dòng)延伸：
繼續創(chuàng )編散文詩(shī)，區角游戲中表演。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)幼兒在體現想象力和創(chuàng )造力方面比較好，能夠大膽的表現出小鳥(niǎo)各種飛的動(dòng)作。小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作，幼兒利用雙臂的上下起伏表示出來(lái)，但在腳和腿的動(dòng)作上卻不容易體現，在平時(shí)的訓練中這方面還需加強。
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