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幼兒園安全活動(dòng)不跟陌生人走教案

時(shí)間:2022-06-15 18:59:55 教案 我要投稿

幼兒園安全活動(dòng)不跟陌生人走教案(精選9篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準備教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園安全活動(dòng)不跟陌生人走教案(精選9篇),歡迎閱讀與收藏。

幼兒園安全活動(dòng)不跟陌生人走教案(精選9篇)

  幼兒園安全活動(dòng)不跟陌生人走教案1

  活動(dòng)目標:

  1、知道不能跟陌生人走。

  2、模擬體驗離園情景,知道老師叫到名字,再站起來(lái)有禮貌地離園。

  準備:

  一位陌生人由其他班教師扮演,零食若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、情景體驗:陌生人走進(jìn)班里來(lái)接小朋友

  陌生人:我接毛毛和東東

  這兩位幼兒坐著(zhù)不動(dòng),懷疑地看著(zhù)陌生人。

  陌生人:我是你們媽媽的同事,跟我走吧我把好吃的都分給你們,好嗎?(拿出包裝漂亮的糖果、薯片等)這時(shí)毛毛和東東走向陌生人。又有幾個(gè)幼兒要陌生人手里的食品。

  陌生人:還有誰(shuí)想跟我走?我們還要去游樂(lè )園。ㄓ钟袃蓚(gè)幼兒跟著(zhù)陌生人走)

  教師:(攔。┠銈兏墒裁慈グ?你們認識她嗎?

  幼兒搖搖頭。

  教師:這位阿姨,你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字?

  陌生人:不知道。

  教師:你知道小朋友的家住在哪里嗎?

  陌生人:不知道。

  教師:這位阿姨,不認識你們的媽媽?zhuān)恢滥銈兊募易≡谀睦,你們還跟她走嗎?

  幼兒:不能(小朋友紛紛走回了自己的坐位)。

  2、提問(wèn)引導:

  教師:為什么不能跟她走呢?

  幼兒:她不認識我的媽媽。

  幼兒:她不認識我的家。

  幼兒:我媽媽說(shuō):壞人會(huì )把小孩賣(mài)到農村,不讓回家。

  教師:阿姨要是給你們糖吃,你跟她走嗎?

  幼兒:不走。

  幼兒:好吃的東西可能有毒藥。

  教師:阿姨帶你們去游樂(lè )場(chǎng)玩,你去嗎?

  幼兒:不去。

  3、小結

  教師:不認識的人就是陌生人。陌生人來(lái)接時(shí)千萬(wàn)不要跟她走。如果陌生人拿出好吃的,要帶我們去游樂(lè )場(chǎng)玩,我們也不要跟著(zhù)走,我們要等誰(shuí)來(lái)接才走呢?

  幼兒:等爸爸、媽媽來(lái)接。

  教師:對!只有等到爸爸媽媽或家里人來(lái)接才能走,爸爸媽媽沒(méi)來(lái)的時(shí)候不要急,要跟老師在一起。如果爸爸媽媽都來(lái)接時(shí),你們也不要急,要等老師看到你的爸爸媽媽后,叫到你的名字才能離開(kāi)座位去找爸爸媽媽。

  4、教師自然引出兒歌《媽媽沒(méi)來(lái)我不急》,引導幼兒一起朗誦。

  5、幼兒模擬體驗離園情景,等教師叫到名字后才能站起來(lái)離開(kāi)位置,自然走到操場(chǎng)里游戲,活動(dòng)自然結束。

  附兒歌:《媽媽沒(méi)來(lái)我不急》

  幼兒園,大門(mén)開(kāi),

  爸爸媽媽都來(lái)接。

  毛毛媽媽沒(méi)有來(lái),

  急得毛毛哭起來(lái)。

  陌生人,走過(guò)來(lái),

  千萬(wàn)不要去理睬。

  別亂跑,慢等待,

  爸爸媽媽一定來(lái)。

  幼兒園安全活動(dòng)不跟陌生人走教案2

  一、激情導入

  同學(xué)們,你們會(huì )唱兒歌《小兔子乖乖》嗎?我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)唱一下好嗎?

  同學(xué)們唱得真好,通過(guò)這首歌你知道兔媽媽回來(lái)了,該如何辦?大灰狼敲門(mén),又該如何辦?

  不僅是大灰狼來(lái)了不開(kāi)門(mén),其它不認識的人來(lái)了呢?這節課我們來(lái)一起學(xué)習“不給陌生人開(kāi)門(mén)”。希望同學(xué)們通過(guò)學(xué)習能夠掌握獨自在家遇到陌生人來(lái)訪(fǎng)時(shí)正確的處理方法,樹(shù)立居家安全意識。

  二、民主導學(xué)

  (一)1、請同學(xué)們看圖畫(huà)故事。

  星期天強強一個(gè)人在家,聽(tīng)到敲門(mén)聲,趕快跑過(guò)去。

  接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事?請你想象一下,接著(zhù)往下講。(組內講)

  2、在我國就發(fā)生過(guò)許多小朋友獨自一人在家時(shí),給陌生人開(kāi)門(mén)后發(fā)生的事情。

  老師講故事。

  從剛才的故事中,你知道了什么?不要被一些表面的現象迷惑,因為一些壞人總會(huì )用一些具有誘惑的條件或是裝出一些可憐狀來(lái)搏得你的同情,讓你認為他們是好人。

  獨自在家不開(kāi)門(mén)。

  3、我們來(lái)看看遇到這種情況時(shí)別的小朋友該采取哪些應對方法?連一連。

  (二)

  1、小朋友,你爸爸約了我來(lái)買(mǎi)保險啊!小朋友可以直接說(shuō),我爸爸不在家,你改天再來(lái)吧!嗎?有一些小朋友不小心泄露了自己一個(gè)人在家的事,給了壞人可乘之機?聪旅娴膱D片。以小組為單位活動(dòng),為小朋友想想辦法?凑l(shuí)們的辦法多,又合理。組長(cháng)負責整理,一會(huì )兒匯報。

  2、學(xué)生活動(dòng)

  3、學(xué)生匯報。同學(xué)們的辦法真好,所以說(shuō)我們要學(xué)會(huì )“聰明對待狼外婆”。

  4、我們來(lái)看看金點(diǎn)子是如何說(shuō)的。

  (三)壞人的手段可是非常狡滑的,也有一些人通過(guò)一些不正確的途徑知道了你家的住址和電話(huà)號碼,想確定一下你家是否有人,所以會(huì )打電話(huà),如果你獨自一人在家,你會(huì )如何接電話(huà)呢?正確接電話(huà)。

  (四)接電話(huà)知道了千萬(wàn)不要向人透露自己是獨自在家,那么打電話(huà)報警求救需要注意些什么呢?拔打哪個(gè)號碼合適呢!

  110

  要講清楚自己的家庭詳細地址,以及發(fā)生了怎樣的緊急情況。

  三、導結

  通過(guò)一節課的學(xué)習,我們知道了什么?

  幼兒園安全活動(dòng)不跟陌生人走教案3

  活動(dòng)設計背景

  隨著(zhù)天氣的轉暖,外出活動(dòng)的人們越來(lái)越多,小朋友們也會(huì )經(jīng)常和媽媽去最熱鬧的休閑廣場(chǎng)玩。為了保證孩子的人身安全,除了家長(cháng)必要的保護外,幼兒自身也要有安全防護意識。所以,特設計此活動(dòng)。

  活動(dòng)目標

  1.知道不能輕信陌生人的話(huà),不跟陌生人走。

  2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  3.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  4.加強幼兒的安全意識。

  5.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  遇到突發(fā)事情,能夠想辦法,從容地應付。

  活動(dòng)準備

  1.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置表演情境。

  2.玩具、果凍。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、故事導入,激發(fā)思考。

  1.講述故事《沙沙和陌生人》:

  2.集體討論:(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對沙沙說(shuō)了哪些應該注意的事情?

  二、實(shí)踐探究,明白事理。

  1.情境練習:陌生人讓自己跟他走時(shí)怎么做

  情境一:一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室,對某幼兒說(shuō)“我是你媽媽的好朋友,她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,跟我走吧!

  教師提醒:(1)如果你不認識她.能不能輕信她的話(huà)?(2)那你應該怎么對這位阿姨說(shuō)?

  教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他

  們的話(huà),尤其是不能跟陌生人走。

  2.選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案,幼兒站在認為正確的答案那一邊)

 。1)陌生人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?

  A.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰(shuí)。

  B.什么都不能告訴他。

 。2)……

  三、師生總結,活動(dòng)延伸

  師:通過(guò)今天的學(xué)習,你明白了什么道理?(自由發(fā)言)

  師總結:大家的收獲可真不少,我們遇到陌生人時(shí),要仔細聽(tīng)、認真看,動(dòng)腦筋想,要學(xué)會(huì )自我保護,不能隨便相信陌生人的話(huà),更不能跟陌生人走。

  教學(xué)反思

  在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情,引發(fā)幼兒在現有經(jīng)驗的基礎上談?wù)剬Α澳吧。的理解,以及遇?jiàn)陌生人應注意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習,幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應變可能遇到的危險:我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話(huà)”是遠遠不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣.幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現象,再通過(guò)游戲活動(dòng),共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話(huà),更不要跟陌生人走。

  幼兒園安全活動(dòng)不跟陌生人走教案4

  活動(dòng)目標:

  1、知道不能跟陌生人走。

  2、模擬體驗離園情景,知道老師叫到名字,再站起有禮貌地離班。

  3、讓幼兒體驗自主、獨立的能力。

  4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  知道不能跟陌生人走;知道老師叫到名字,再站起有禮貌地離班

  知道不能跟陌生人走

  活動(dòng)準備:兒歌《媽媽沒(méi)來(lái)我不急》

  活動(dòng)流程:

  一、情景體驗:

  陌生人走進(jìn)班里來(lái)接小朋友

  二、提問(wèn)引導

  三、小結

  教師:不認識的人就是陌生人。陌生人來(lái)接時(shí),小朋友千萬(wàn)不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要帶我們去游樂(lè )場(chǎng)玩兒,我們也不要跟著(zhù)走,我們要等誰(shuí)來(lái)接才走呢?

  四、教師自然引出兒歌《媽媽沒(méi)來(lái)我不急》,引導幼兒一起朗誦。

  五、幼兒模擬體驗離園情景。

  等教師念叨小朋友的名字后才能站起來(lái)離開(kāi)座位,自然走到院子里游戲;顒(dòng)自然結束。

  活動(dòng)反思:

  本周是安全周,所以在本周我們開(kāi)展的都是對幼兒安全意識方面的教育。

  這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子知道不能跟陌生人走,跟陌生人走后會(huì )有危險。所以我們通過(guò)模擬的形式先讓幼兒在晨間活動(dòng)中有所“體驗”,結果的確有孩子跟陌生人走了,通過(guò)這一情境的模擬,把它拍成了視頻,事后讓幼兒自己去看,讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走,怎么保護自己。

  最后老師進(jìn)行了簡(jiǎn)單的小結,也通過(guò)舉例的方式告訴我們小朋友如果被壞人騙去后是很危險的,進(jìn)一步加深幼兒對這一意識的了解。

  幼兒園安全活動(dòng)不跟陌生人走教案5

  活動(dòng)目標:

  1、知道不能輕信陌生人的話(huà),不能跟陌生人走。

  2、通過(guò)觀(guān)看錄象《不跟陌生人走》以及討論的形式,知道對不認識的人不要相信。

  3、培養自我保護意識和能力。

  活動(dòng)準備:錄象片《不跟陌生人走》錄象地址:

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒觀(guān)看錄象《不跟陌生人走》

  ※教師:我們小朋友在幼兒園認識老師和許多小朋友,在家里,認識爸爸、媽媽和爺爺、奶奶等,我們的城市里還有很多很多的人,里面有好人也有壞人,小朋友,你們認識他們嗎?下面我們一起來(lái)看一段錄象《不跟陌生人走》

  2、幼兒觀(guān)看錄象后,教師引導幼兒討論:

  ※小雨認識那位阿姨嗎?她為什么要跟陌生人走呢?

  ※對陌生人講的話(huà),小朋友能不能相信呢?為什么?

  ※小強認識那位阿姨嗎?他看見(jiàn)小雨跟陌生人走,是怎么做的?

  ※想一想,哪個(gè)做得對?對不認識的人,我們應該怎么做?

  3、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結:

  ※我們小朋友不認識的陌生人有的是好人,有的是壞人,可是我們看不出來(lái)。有的陌生人拿出你喜歡吃的東西、拿出你喜歡的玩具來(lái)騙你,還有人會(huì )說(shuō)出有趣的事情、好聽(tīng)的話(huà)或關(guān)于你爸爸媽媽的話(huà)來(lái)欺騙你,想讓我們小朋友相信他、聽(tīng)他的話(huà)或跟他走,我們小朋友一定不要相信他,這樣就不會(huì )上壞人的當了。

  幼兒園安全活動(dòng)不跟陌生人走教案6

  活動(dòng)目標:

  1、知道不能輕信陌生人的話(huà),不能跟陌生人走,防止上當受騙。

  2、提高幼兒對陌生人的辨別能力,培養幼兒的自我保護意識和能力。

  3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  4、樂(lè )意參與游戲,體驗游戲的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:

  1、進(jìn)行裝扮用的頭巾,手提包,安全帽、巧克力、玩具等。

  2、請兩位幼兒不認識的家長(cháng)扮演陌生人,并設置好情境。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀(guān)看情景表演“陌生人來(lái)了”。

  情景(一)

  請一位家長(cháng)裝扮成陌生人,主動(dòng)與媽媽不在身邊的明明說(shuō)話(huà),告訴明明:“我是你媽媽的朋友,你媽媽在那邊排隊買(mǎi)東西,叫我過(guò)來(lái)帶你去找她!

  情景(二)

  請另一位家長(cháng)裝扮成外婆模樣:“小朋友,還認得我嗎?我是你們家的鄰居,你媽媽突然有急事,讓我把你帶回家,晚上來(lái)我家接你回去!

  二、交流討論,知道不能跟陌生人走

  1、明明遇到誰(shuí)了?

  2、什么是陌生人呢?陌生人對他說(shuō)了什么?

  3、明明應該和陌生人去嗎?

  4、如果明明跟陌生人去會(huì )發(fā)生什么事情?

  5、小朋友能不能相信陌生人的話(huà)?

  6、為什么不能輕信陌生人的話(huà)?

  教師小結:遇到陌生人時(shí),不能輕易相信陌生人,不能跟陌生人走。

  三、情景練習,能辨別陌生人

  一個(gè)陌生阿姨敲門(mén)進(jìn)教室,對某幼兒說(shuō):“我是你媽媽的朋友,她今天沒(méi)空,讓我來(lái)接你回家,你跟我走吧……”

  1、你認不認識她?

  2、如果你不認識她,能不能相信她的話(huà)?

  3、小朋友都來(lái)想一想,××應該對這位陌生人說(shuō)什么?(讓幼兒練習)

  接著(zhù)表演:“你跟阿姨回家吧,阿姨給你吃巧克力”

  4、陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?

  幼兒在教師的提示下,對陌生人說(shuō):“阿姨,我不吃巧克力!

  教師小結:陌生人可能有壞人,壞人會(huì )用好吃的`食物、有趣的玩具,或者說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)騙小孩,把小孩騙走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話(huà),更不能跟陌生人走。

  四、活動(dòng)延伸

  如果小朋友一個(gè)人在家遇到有人敲門(mén)又應該怎么辦?

  教師小結:如果在家里不能隨便開(kāi)門(mén)讓門(mén)外的人進(jìn)來(lái)。

  活動(dòng)反思:

  對于孩子來(lái)說(shuō),安全教育很重要,F在家里就一個(gè)孩子,父母上班在外,經(jīng)常留一個(gè)孩子在家,對于孩子在家的安全就格外重要。如不動(dòng)電、不動(dòng)氣等。陌生人敲門(mén)等幼兒怎樣處理,這是孩子要掌握的技能。在活動(dòng)中,幼兒知道求救老師、家長(cháng)。有的幼兒還知道大聲喊叫。幼兒都能掌握。

  幼兒園安全活動(dòng)不跟陌生人走教案7

  活動(dòng)目標:

  1、知道不能輕信陌生人的話(huà),不跟陌生人走。

  2、了解陌生人所具有的危險性,樹(shù)立初步的防范意識。

  3、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。

  4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  活動(dòng)準備:

  課件、陌生人。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導入,引出課題。

  教師播放音樂(lè )《我不上你的當》,帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。

  二、觀(guān)看視頻《不跟陌生人走》,提問(wèn)啟發(fā)。

  1、觀(guān)看課件,提問(wèn):什么是陌生人?皮皮能跟陌生人走嗎?

  2、學(xué)說(shuō):我不認識你,我不跟你走。

  3、如果陌生人強行抱走,又要怎么辦呢?如果真的被帶走的話(huà)會(huì )有什么后果?

  三、了解跟陌生人走的危險性及怎樣防范陌生人。

  1、了解跟陌生人走的嚴重后果。

  2、組織幼兒討論怎樣防范陌生人。

  3、教師小結。

  四、角色體驗。

  1、教師借故離開(kāi),由其他人員扮演陌生人進(jìn)入活動(dòng)室。用各種方式引誘幼兒跟她走,讓幼兒體驗如何應對陌生人。

  2、教師小結。

  五、念兒歌《不跟陌生人走》出活動(dòng)室,活動(dòng)結束。

  教學(xué)反思:

  安全教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

  幼兒園安全活動(dòng)不跟陌生人走教案8

  活動(dòng)目標

  1.明白不能輕信陌生人的話(huà),不跟陌生人走。

  2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

  活動(dòng)準備

  1.有關(guān)的圖片四張。

  2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置表演情境。

  3.玩具、果凍、巧克力。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、故事《沙沙和陌生人》

  1.講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎樣走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人十分感謝沙沙;氐郊依,沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“沙沙,你做得對!但是還有一些事情你要多加注意!鄙成尺B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑有什么事情就應注意的呢”

  2.群眾討論:(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對沙沙說(shuō)了哪些就應注意的事情

  3.出示圖片:

  圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一齊去。

  圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。

  圖三:陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。

  圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。

  二、情境練習情境一:一個(gè)陌生的叔叔對一位小朋友說(shuō):“小朋友你真可愛(ài).我請你吃果凍!敝笥帜贸鐾婢呓o他玩。

  群眾討論:能不能理解陌生人的禮物,就應怎樣對他說(shuō)。

  情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室,對某幼兒說(shuō):“我是你媽媽的好朋友,她這天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,跟我走吧!

  教師提醒:(1)你認識她嗎(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話(huà)(3)那你就應怎樣對這位阿姨說(shuō)教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話(huà),尤其是不能跟陌生人走。

  三、選取游戲(每題分A、B兩個(gè)答案,幼兒站在認為正確的答案那一邊)

  1.陌生人就是壞人嗎A陌生人就是壞人。B.陌生人不必須是壞人。

  2.能不能跟陌生人走A.能去公園和游樂(lè )場(chǎng)。B.不能去任何地方。

  3.有個(gè)認識的阿姨想帶你出去玩。A.能夠和她去。B.務(wù)必先告訴爸爸媽媽。

  4.有個(gè)不認識的叔叔給你東西吃:A.巧克力、果凍不能吃,飲料能夠喝。B.什么都不能吃。

  5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家。A.先說(shuō)謝謝再上車(chē)。B.不能上車(chē)。

  6.陌生人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他A.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰(shuí)。B.什么都不能告訴他。

  四、結束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)群眾和成人,遇到陌生人不能輕信。

  活動(dòng)反思

  在活動(dòng)的開(kāi)始部分透過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情,引發(fā)幼兒在現有經(jīng)驗的基礎上談?wù)剬Α澳吧。的理解,以及遇?jiàn)陌生人應注意些什么。再透過(guò)群眾的學(xué)習,幫忙所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子明白如何應變可能遇到的危險:我認為僅僅告訴幼兒“不理解陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話(huà)”是遠遠不夠的,還務(wù)必向孩子描述可能遇到的狀況.然后指導孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設置了一些與幼兒實(shí)際生活十分貼近的情境,引起幼兒的興趣.幫忙幼兒認識生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現象,再透過(guò)游戲活動(dòng),共同分析決定,懂得在生活中不要輕信陌生人的話(huà),更不要跟陌生人走。

  幼兒園安全活動(dòng)不跟陌生人走教案9

  活動(dòng)目標:

  1、知道不能隨便離開(kāi)老師或家長(cháng),不能跟陌生人走。

  2、提高自我保護的意識和能力。

  活動(dòng)準備:

  1、請兩位幼兒不認識的叔叔或阿姨扮演陌生人,并與之設置好情境。

  2、巧克力、玩具等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、講故事《小華和陌生人》。

  2、根據故事內容,組織幼兒進(jìn)行討論。

  (1)小華為什么沒(méi)有跟著(zhù)陌生人走?

  (2)小華是怎么說(shuō)的?

  3、情境練習:學(xué)習對付陌生人的方法,培養幼兒自我保護的意識和能力。

  情景一:一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)教室,對某幼兒說(shuō):“我是你媽媽的朋友,他今天沒(méi)有空來(lái)接你了,讓我來(lái)接你回家,你跟我走吧!

  教師提示:你認不認識她?如果你不認識她,能不能跟她走?小朋友都來(lái)想一想:某某應該對這位阿姨說(shuō)什么?(讓幼兒練習:對不起,我不能跟你走,我還是等我媽媽來(lái)接我吧。)

  情景二:小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的叔叔走過(guò)來(lái),對一位小朋友說(shuō):“小朋友真可愛(ài),叔叔給你巧克力,我帶你去玩吧!

  教師提示:

  1、陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?

  2、能不能隨意接受陌生人的禮物?為什么不能?

  3、集體練習一些委婉而禮貌的謝絕語(yǔ)。

  4、結束:教育幼兒和陌生人打交道時(shí)也應該有禮貌。

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不跟陌生人走小班安全教育活動(dòng)教案11-16

不跟陌生人走的幼兒小班安全教案07-18