- 大班游戲公開(kāi)課跳房子教案及反思 推薦度：
- 相關(guān)推薦
大班游戲公開(kāi)課教案（精選17篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的大班游戲公開(kāi)課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班游戲公開(kāi)課教案 1
活動(dòng)目標
1、體驗一物多玩的樂(lè )趣。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力、想象力及合作能力。
3、探索繩子的多種玩法，培養幼兒的創(chuàng )新意識。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、引導幼兒初步掌握日常生活中的XXX。
活動(dòng)準備
幼兒準備：請家長(cháng)幫幼兒準備不同的繩子，豐富幼兒對繩子的感性經(jīng)驗，了解不同繩子的特點(diǎn)。
教師準備：提供各種繩子(跳繩、大繩、毛線(xiàn)繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等)。
活動(dòng)過(guò)程
(一)謎語(yǔ)導入：
謎語(yǔ)：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細細有，長(cháng)長(cháng)短短有，請你猜一猜?
(二)擴散思維活動(dòng)：談話(huà)，你見(jiàn)過(guò)的繩子?
1、繩子有許多寶寶，你見(jiàn)過(guò)什么樣的繩子?這些繩子有什么用處?(相互說(shuō)、個(gè)別說(shuō))2、孩子們這么喜歡繩子寶寶，我們把這些繩子寶寶請到了我們班。(依次出示不同的繩子)3、幼兒自由觀(guān)察、自由選擇自己喜歡的繩子。
(三)通過(guò)實(shí)際操作，培養幼兒的合作能力和創(chuàng )新意識，體驗合作的樂(lè )趣。
1、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶，下面請孩子們說(shuō)一說(shuō)，你手里拿的是什么繩子?(毛線(xiàn)繩、跳繩、草繩等)它有什么用處?(綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車(chē)等)用它可以做什么游戲?(引導幼兒說(shuō)出：一人玩、兩人玩或多人玩)2、孩子們想出了這么多玩法，下面請你們找到自己的好朋友，兩人或多人來(lái)玩這些繩子，你覺(jué)得還有什么更好玩的玩法嗎?(引導幼兒相互合作，體驗玩繩的樂(lè )趣，在合作中創(chuàng )新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。比如：翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚(yú)、扎辮子、捆綁貨物等)(四)展示花樣玩繩，體驗成功喜悅。
1、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過(guò)程。
2、找幾組有代表性的展示玩繩過(guò)程，提示幼兒講解說(shuō)明。
(五)概括總結、拓展知識。
教師總結繩子的用途，說(shuō)明繩子的種類(lèi)多，用途也很多。比如：毛線(xiàn)可以編織;草繩可以做成精美的工藝品;麻繩可以镎鞋底;藝術(shù)繩可以編中國結;……其實(shí)，在我們的生活中還有一些特殊的繩子，讓我們在今后的生活中繼續關(guān)注它吧!
激發(fā)幼兒在活動(dòng)中團結合作，沒(méi)有朋友會(huì )很孤單的。
師：孩子們和自己的'同伴相互合作，用繩子做了許多游戲，真是讓老師打開(kāi)眼界。
在這高興的時(shí)刻是誰(shuí)在哭呀?(出示被遺忘的大繩)我問(wèn)它為什么?它說(shuō)--它沒(méi)有朋友!怎么辦?(孩子們一致表示要與大繩交朋友)(六)活動(dòng)結束：
繩子哥哥找到了朋友很高興，我們一起到院子里跳大繩
活動(dòng)反思
孩子們的探索活動(dòng)應用身邊的事物開(kāi)始。本活動(dòng)的內容、材料來(lái)源于生活，有效的利用了繩子。結合活動(dòng)引導孩子們關(guān)注周?chē)詈铜h(huán)境中常見(jiàn)的事物，發(fā)現其中的有趣和奇妙，教師不用浪費太多的時(shí)間和精力去做準備，但活動(dòng)時(shí)孩子們興趣還是很高昂�；顒�(dòng)在笑聲和掌聲中結束。
不足之處：
場(chǎng)面出現混亂，孩子們游戲時(shí)規則意識還不夠強。
幼兒的學(xué)習能力和老師的教育能力都得到了充分發(fā)揮和發(fā)展。但就是常規比較亂，在這方面還要加強。
大班游戲公開(kāi)課教案 2
一、活動(dòng)目標
1、認識元宵節及花燈，并初步感受民俗曲風(fēng)。
2、通過(guò)肢體造型、樂(lè )器感應重音。
二、活動(dòng)準備
音樂(lè )CD，CD播放機
花燈圖片，鼓、打棒
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
通過(guò)肢體造型、樂(lè )器感應重音
四、活動(dòng)過(guò)程
1、暖身活動(dòng)
師：今天老師帶你們逛燈會(huì )，讓我們聽(tīng)著(zhù)鼓聲踏著(zhù)有序的節奏出發(fā)吧�。ɡ蠋熐霉�，幼兒隨節奏的快慢邁著(zhù)前進(jìn)的步伐，每到結束部分，幼兒聽(tīng)到重音的就做各種各樣的造型原地不動(dòng)。）
2、認識元宵節和花燈
�。�1）談話(huà)（出示花燈圖片）
提問(wèn)：你看到了什么樣的花燈？我們來(lái)學(xué)一學(xué)花燈的樣子吧？
在哪里可以看到花燈呢？什么時(shí)候可以看到各種各樣的花燈？
�。�2）小結：農歷正月十五日是元宵節，夜晚小朋友提著(zhù)燈籠外出，街道上張燈結彩，廟會(huì )上人山人海，非常熱鬧。
3、肢體造型感應重音
�。�1）有一首曲子講的是元宵燈會(huì )的事情，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！聽(tīng)了這說(shuō)曲子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。
拍子：拍腿感應拍子
重音：拍地板感應重音
�。�2）引導幼兒引用不同的肢體動(dòng)作感應重音。
�。�3）引導幼兒發(fā)現重音的`不同：“小朋友都用了不同的形式感應了重音，重音部分由什么不一樣嗎？
�。�4）幼兒再次欣賞音樂(lè )，感應重音。
�。�5）肢體造型
師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧！幼兒隨音樂(lè )的節拍快步走，在重音處，幼兒做各種花燈造型，老師拍照。
4、樂(lè )器感應重音
�。�1）出示樂(lè )器并介紹名稱(chēng)及用法
�。�2）樂(lè )器感應重音
拍子：打棒互敲
重音：鈴鼓
�。�3）幼兒輪換敲奏
5、結束
小朋友都表現得很棒！能準確找到重音。也能用樂(lè )器把它敲奏出來(lái)。請小朋友把樂(lè )器按順序收好吧！
大班游戲公開(kāi)課教案 3
活動(dòng)設計背景：
游戲是孩子最基本的活動(dòng)，我們班的孩子特別喜歡跑，追逐，躲避等，《綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”幼兒園要開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的應能力。因此我設計了貼藥膏的這個(gè)體育游戲。
活動(dòng)目標：
認知目標：讓孩子學(xué)會(huì )報數，在范圍類(lèi)有目標的做事。
情感目標：讓幼兒學(xué)會(huì )合作，以及有團隊感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在游戲中學(xué)會(huì )有目標的做事，合作與團隊意識。
難點(diǎn)：如何讓孩子學(xué)會(huì )合作。
活動(dòng)準備：
鈴鼓
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始環(huán)節：
老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。
基本環(huán)節：
當老師讓幼兒組成一排后，一個(gè)接一個(gè)的報數，報完數后，老師讓報單數的幼兒拉成一個(gè)大圓圈，再讓報雙數的幼兒貼在每一個(gè)拉成大圓圈幼兒的背后。
老師：孩子們都貼好了嘛?
幼兒：貼好了。
老師：(講規則)現在老師當獵人來(lái)打獵，所有小朋友都是動(dòng)物哈，然后有一個(gè)小動(dòng)物在森林玩，當老師追到那個(gè)小朋友時(shí)，就換那個(gè)小朋友來(lái)當獵人，老師當小動(dòng)物，但是我們小動(dòng)物可以請其他的小動(dòng)物幫忙，就是當你跑累了，就貼在一個(gè)小朋友的身后，這樣你就可以休息，明白了嘛?
幼兒：知道了(可能第一次玩的時(shí)候，孩子還不是特別熟，老師多做幾次師范就可以了)
老師：好，那么我們游戲開(kāi)始(幼兒在游戲中以追逐，躲避為主)
結束環(huán)節：
老師：好了孩子們，今天我們的游戲就玩到這里，老師看到你們都很累了，而且好多小朋友都是滿(mǎn)頭大汗的'，現在請所有小朋友排好隊，進(jìn)教室隔背，洗手，喝水。
延伸環(huán)節：
這個(gè)游戲不需要準備太多東西，只要孩子們拉個(gè)大圓圈就可以游戲，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。
教學(xué)反思：
1.在這個(gè)游戲里孩子們接受的速度很快，學(xué)會(huì )了相互幫助，同時(shí)還對數數做了鞏固的學(xué)習，并明白了如何報數，了解了單數和雙數，在我和孩子們玩完第一次時(shí)，他們就知道怎么玩了，對于他們這個(gè)年齡段來(lái)說(shuō)是相當不錯的。
2.在這個(gè)游戲里，孩子們的身體素質(zhì)得到了提升，也學(xué)會(huì )了和其他小朋友友好相處，但是不足的是很多孩子會(huì )跑向自己好朋友哪里，然后就會(huì )形成和好朋友這樣相互的玩，那么其他的小朋友就會(huì )感覺(jué)自己是一直站在哪里，就不會(huì )很樂(lè )意的去玩了，對于這一點(diǎn)，我做的還不是很好，還需要改進(jìn)。
3.在這個(gè)游戲里我也參與到小朋友身邊和孩子們一起玩耍，讓孩子感覺(jué)老是和孩子是好朋友，這樣就增進(jìn)了老師和孩子間的感情。
4.這個(gè)游戲總得來(lái)說(shuō)效果還是比較好的，因為孩子們在玩這個(gè)游戲時(shí)都相當的開(kāi)心，認真。
5.通過(guò)這次活動(dòng)讓我明白到要多注意孩子各個(gè)小的方面，多參與到幼兒活動(dòng)當中，多和幼兒交流，多用幼兒熟悉的兒童語(yǔ)言。
大班游戲公開(kāi)課教案 4
活動(dòng)目標：
1、在形式多樣的民間體育游戲中，發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調能力。
2、同伴之間互相合作，分享合作的快樂(lè )。
3、樂(lè )意參加體育活動(dòng)，感受運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
幼兒園器材呼啦圈、擺設場(chǎng)景
活動(dòng)流程：
1、介紹場(chǎng)地情景，老師帶著(zhù)幼兒跳，讓幼兒初步體驗
2、講解跳房子的基本方法。
4、老師巡視指導。
5、小姐幼兒自由練習，引導幼兒觀(guān)察自己的`擺設是否需要改進(jìn)？
6、游戲：
游戲：比比--跳房子
1、解活動(dòng)的玩法，規則。
2、四組，比一比，那組最棒！
3、結束活動(dòng)：在音樂(lè )的伴奏下，放松全身。
大班游戲公開(kāi)課教案 5
活動(dòng)目標
1、在幼兒初步熟悉故事情節的基礎上，學(xué)習和公雞的對話(huà)以及貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)的語(yǔ)言，并試著(zhù)讓幼兒學(xué)習旁白。
2、啟發(fā)幼兒初步能用表情、動(dòng)作、語(yǔ)調的變化進(jìn)行表演，鼓勵幼兒大膽地參與表演。
活動(dòng)準備
頭飾
活動(dòng)過(guò)程
(一)交代任務(wù)
老師知道小朋友都想上臺為大家表演，老師也很想表演，現在老師來(lái)表演，誰(shuí)來(lái)幫老師講旁白。
(二)老師表演一遍，幼兒分析、評價(jià)學(xué)習。
1、用什么樣的語(yǔ)言、動(dòng)作騙公雞的?(狡猾的聲音)
2、怎樣才能表現出狡猾的樣子呢?
引導幼兒分析討論后小結：的聲音要尖尖的，聲音要拉長(cháng)，身體要扭來(lái)扭去，眼珠子要轉來(lái)轉去。
3、公雞被捉走后，心里怎樣想的?用什么樣的聲音來(lái)向貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)求救?
幼兒討論后小結：公雞很著(zhù)急、很害怕，聲音要喊的`越來(lái)越大，貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)才聽(tīng)得見(jiàn)。
4、公雞不聽(tīng)話(huà)，一次一次地被捉走，貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)怎么想的?怎么做的?
幼兒討論后，學(xué)習貓、畫(huà)眉鳥(niǎo)和公雞的對話(huà)。
[反思：此環(huán)節充分體現了幼兒?jiǎn)l(fā)性和創(chuàng )造性原則，啟發(fā)幼兒進(jìn)行思考，啟發(fā)鼓勵幼兒創(chuàng )造性的表現、公雞的語(yǔ)言和動(dòng)作。運用分析、討論法引導幼兒積極地參與討論，表達自己的觀(guān)點(diǎn)，使幼兒的語(yǔ)言表達能力得到鍛煉。]
(三)請個(gè)別幼兒帶上頭飾表演，幼兒集體配旁白。
(四)活動(dòng)延伸
今天小朋友們觀(guān)看了表演，你們喜歡表演嗎?如果大家都來(lái)表演，我們的道具又不夠，怎么辦呢?(小朋友討論)
范淑婷、寶陽(yáng)、余晨小朋友都說(shuō)：在做些頭飾。
李婧萱說(shuō)：叫媽媽教我做的衣服，我要表演。
廖振杰說(shuō)：我也要表演，我要做頭飾。
高俊杰說(shuō)：我要做雞冠，我要表演公雞�！∨笥褌兡阋痪湮乙痪渥h論開(kāi)了，于是，生成了第三次活動(dòng)。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)大膽地讓幼兒對故事中“、公雞、貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)”的語(yǔ)言進(jìn)行分析、評價(jià)的嘗試，讓幼兒在相互討論中，加深對故事情節以及角色對話(huà)的理解和掌握。通過(guò)相互對比，最終討論出符合角色特點(diǎn)的語(yǔ)言和動(dòng)作進(jìn)行表演，大膽地刻畫(huà)角色的形象，為后面的表演做好鋪墊。
大班游戲公開(kāi)課教案 6
設計意圖
針對大班孩子體育活動(dòng)所要達到的目標，在熟悉了小馬運糧的這個(gè)故事后，老師激發(fā)孩子去嘗試學(xué)習小馬這種不怕困難的精神，孩子們都想自己去嘗試一番。所以特設此體育活動(dòng)《小馬運糧》。培養孩子在真正遇到困難時(shí)，怎么樣去大膽的克服。激發(fā)幼兒的競爭和合作意識。
活動(dòng)目標：
1、教會(huì )幼兒在平衡木上兩臂側平舉拿東西走，增強幼兒的平衡能力。
2、發(fā)展幼兒鉆、爬、平衡的能力以及動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3、培養幼兒之間友愛(ài)互助，克服困難的精神。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識
5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)準備：
1、沙袋（數目比幼兒多）
2、小籃子3只、貼有房子圖案的椅子3張、平衡木3條、山洞6個(gè)、墊子3張
3、布置好場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分
�。�1）幼兒隨音樂(lè )“健康舞”做準備運動(dòng)。
�。�2）游戲“做相反”，幼兒聽(tīng)老師的.口令做相反的動(dòng)作。
“向前走→向后走→高人走→矮人走”
2、基本部分
�。�1）引導幼兒說(shuō)出沙袋的多種玩法。幼兒創(chuàng )造性地玩沙袋。教師發(fā)現好的玩法及時(shí)向幼兒介紹。如拋接、跳、投擲、頂等。
�。�2）游戲“小馬運糧”
�、俳處熤v解并示范動(dòng)作要領(lǐng)
馬媽媽要小馬幫助運糧食回家。一袋袋的“糧食”放在倉庫里，小馬先拿一袋糧食放在籃子里，走過(guò)獨木橋，鉆過(guò)山洞，越過(guò)沼澤，然后把糧食運到家里。
�、谟變壕毩曌咂胶饽�、鉆山洞、越過(guò)沼澤，教師巡回指導。
�、郾荣愑螒颉靶●R運糧”
每位小馬每次只能運一袋糧食，過(guò)平衡木時(shí)不能跑，要注意安全。運完糧食把籃子交給下一位小馬后要站到隊伍的最后面，以運糧食最快的一隊為勝利。
3、結束部分
幼兒隨音樂(lè )“健康舞”做放松運動(dòng)。
活動(dòng)反思
體育活動(dòng)是幼兒體育的主要內容，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力。針對大班的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，老師作為教育的支持者，在創(chuàng )設了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會(huì )覺(jué)得很有趣，也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力，過(guò)程中，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。在小馬運糧的活動(dòng)中，由易到難，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、合作的態(tài)度。培養幼兒不是只會(huì )讀書(shū)應試的“書(shū)呆子”，而是一個(gè)生龍活虎般的全面發(fā)展的新人。
大班游戲公開(kāi)課教案 7
活動(dòng)設計背景
針對本班幼兒運動(dòng)量過(guò)少，身體協(xié)調性不好等情況，設計了這節體育活動(dòng)，由于本班幼兒對球類(lèi)活動(dòng)比較感興趣，固活動(dòng)以球作為中心開(kāi)展內容，并引導幼兒自創(chuàng )更多與球類(lèi)相關(guān)的游戲。
活動(dòng)目標
1.引發(fā)幼兒的創(chuàng )編能力。
2.加強鍛煉.增強體質(zhì)。
3.提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4.初步培養幼兒體育活動(dòng)的興趣。
5.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
如何引導幼兒發(fā)揮想像，把生活當中的`發(fā)生的點(diǎn)滴融入游戲，從而創(chuàng )編與之相關(guān)的游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準備
籃球、呼啦圈、小棍、瓶子、障礙物等.
活動(dòng)過(guò)程
1.準備活動(dòng)：有針對性地對玩球時(shí)會(huì )受傷的地方進(jìn)行訓練。
如：膝關(guān)節、腕關(guān)節、踝關(guān)節
2.身體活動(dòng)——球操
要求：做操時(shí)動(dòng)作準確、做到位、用力
3.花樣玩球
小朋友們，我們以前已經(jīng)想出了很多的花樣玩球的方法，今天老師還帶來(lái)了一些器材，有呼啦圈、小棍、瓶子、障礙物等，請小朋友們和你的好朋友來(lái)試試，這個(gè)球還可以怎么玩？咱們一起來(lái)看一看今天你們能想出一些更新奇更好玩的拍球方法嗎？
教師觀(guān)察幼兒活動(dòng)，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多不同的玩法。
4.體育游戲：《趕小豬》
游戲玩法：幼兒分成人數相等的四隊，四隊人對面站，由一邊四個(gè)排頭手持小棍，聽(tīng)到老師的哨音開(kāi)始，開(kāi)始趕“小豬”到對面，中間經(jīng)過(guò)障礙物，把球和小棍傳給對面的第一名隊員，依次進(jìn)行，哪組先完成哪組勝利。
游戲規則：要求把球在自己的跑到里趕到對面，如果球趕跑了要把球撿回來(lái)，從跑走的地方繼續。
5.結束部分
放松練習：幼兒聽(tīng)到音樂(lè )隨老師做放松動(dòng)作。
大班游戲公開(kāi)課教案 8
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展身體協(xié)調能力，利用身體各部位進(jìn)行多種活動(dòng)。
2、嘗試用鞋盒，酸奶盒等紙盒當活動(dòng)材料，探索多種玩法，培養創(chuàng )新能力。
3、能夠完成游戲任務(wù)，體驗體育游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、環(huán)境安全準備：檢查場(chǎng)地，材料，幼兒服裝的安全性。
2、玩教具準備：鞋盒，酸奶盒，墊子，平衡木。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備部分
教師帶幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的`隊列練習，幼兒變隊成圓圈，教師帶領(lǐng)幼兒手拿酸奶盒子進(jìn)行紙盒操，活動(dòng)身體各部位。
二、基本部分
1、引出活動(dòng)
教師：小朋友們，剛剛我們做了紙盒操，想一想，用紙盒與我們身體各個(gè)部位還可以怎么玩兒？請你們試一試，比一比，看誰(shuí)想得多，和別人的不一樣。
2、探索體驗
幼兒在場(chǎng)地自由探索紙盒的玩法，教師巡回指導，引導幼兒探索單人，雙人合作及多人玩兒盒的方法。
3、交流分享
幼兒展示紙盒的多種玩法。
4、拓展練習
�。�1）將幼兒按性別分成男孩女孩兩隊，帶到教師布置好的場(chǎng)地上。
場(chǎng)地布置如下：
起點(diǎn)——沿中線(xiàn)左右擺放的空紙盒——平衡木——墊子——橫向擺放的空紙盒——終點(diǎn)。
讓幼兒思考如何帶著(zhù)紙盒從起點(diǎn)安全到達終點(diǎn)，保護手中的紙盒寶寶不掉到地上，并請幾名幼兒上前示范講述方法。
�。�2）闖關(guān)游戲
請幼兒依次嘗試帶著(zhù)紙盒寶寶從起點(diǎn)趕到終點(diǎn)，幼兒運用自己探索的方法行進(jìn)。（如：先踏著(zhù)盒子走到平衡木前，將酸奶盒子平放在手上或頭頂走過(guò)平衡木，用頭頂或腿夾著(zhù)盒子過(guò)墊子，最后跨跳或雙腳跳等方法越過(guò)最后一關(guān)，到達終點(diǎn)）
教師進(jìn)行小結，請幼兒集體再次進(jìn)行一次闖關(guān)游戲，教師有意識提醒男女孩子進(jìn)行闖關(guān)比賽（幼兒到達終點(diǎn)后從場(chǎng)地兩側跑回起點(diǎn)處）。
�。�3）送紙盒寶寶回家
教師：紙盒寶寶玩兒累了，要休息了，請小朋友們把它們安全送回家吧，比一比，賽一賽，男孩女孩誰(shuí)最快！
幼兒與教師一起念兒歌：紙盒紙盒真有趣，我們和它做游戲，看看誰(shuí)的本領(lǐng)強，安全送它回家去。念完兒歌后男女孩子出發(fā)，繼續闖關(guān)將紙盒送到終點(diǎn)指定位置，然后從場(chǎng)地兩側回到起點(diǎn)處。
5、教師小結紙盒的不同玩法
三、結束部分
請幾名幼兒跟隨配班教師整理場(chǎng)地道具，剩余幼兒隨教師到陰涼處進(jìn)行放松活動(dòng)，拍拍手臂，肩膀，揉揉腿部，互相捶捶背等。
大班游戲公開(kāi)課教案 9
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒掌握生活中各種事物的聯(lián)系，學(xué)習判斷對錯，發(fā)展思維能力及語(yǔ)言表達能力，訓練思維的流暢性和求異性。
2、引導幼兒遵守游戲規則，并迅速對語(yǔ)言信息作出反應。
3、情感目標在出錯和糾錯的游戲中，培養幼兒的好奇心。
4、通過(guò)小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
活動(dòng)準備：
各種動(dòng)物小卡片、訓練用的句子卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以談話(huà)引出游戲主題，激發(fā)幼兒興趣。
二、教師講述一句話(huà)，請幼兒認真傾聽(tīng)，積極思考，并指出錯誤。
提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的毛��？；本文這句話(huà)說(shuō)的對嗎？為什么？
三、向幼兒介紹游戲規則：由XX講一句話(huà)，全體認真傾聽(tīng)，積極思考，并指出錯誤，知識正確及句子流暢者為勝。
四、教師與幼兒游戲，教師說(shuō)一句，由幼兒指出錯誤并加以糾正。
例如：
�、傩」废矚g爬到樹(shù)上去玩。
�、诨疖�(chē)可以在公路上開(kāi)。
�、埯}是苦的。
�、艽禾�，知了在樹(shù)上叫。
�、菹卵┑臅r(shí)候，荷花開(kāi)了。
�、逓觚斒橇荒_，螞蟻是四只腳。
�、咄砩舷掠甑臅r(shí)候，可以看到月亮。
五、幼兒分成二人一組，開(kāi)展游戲。說(shuō)出自己編有矛盾的句子，請另一方糾正。
【活動(dòng)反思】
優(yōu)點(diǎn)：通過(guò)《水的游戲》這一活動(dòng)，使孩子們通過(guò)各種游戲知道了水的特性、用途、怎樣節約用水等，在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們都能積極參與活動(dòng)，他們的想象力真的讓我大吃一驚，在實(shí)驗的過(guò)程發(fā)現了那么多的問(wèn)題，那么多創(chuàng )新的'玩法，而且沉浸在游戲的探索與樂(lè )趣之中，知道小伙伴之間相互合作、共同思考、發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)創(chuàng )新等，他們在輕松愉快的游戲中，把活動(dòng)的目標完成的淋漓盡致，效果非常的不錯。
缺點(diǎn)：活動(dòng)場(chǎng)地有點(diǎn)小，孩子們的活動(dòng)受到限制，并且在游戲玩水的時(shí)候，孩子們有點(diǎn)擁擠，有的孩子把水灑在了地上，搞的活動(dòng)室有點(diǎn)臟。
大班游戲公開(kāi)課教案 10
活動(dòng)目標：
1、嘗試用鉆和跨的動(dòng)作玩游戲，提高身體的靈活性和協(xié)調性。
2、在游戲中體驗合作運動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、大泡沫板（兩人一塊）
2、標記線(xiàn)
3、游戲示意圖卡
4、音樂(lè )
5、禁令標志圖示
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)：
老師：孩子們！我們背上小書(shū)包去郊游了！出發(fā)！
�。▌�(dòng)作:蹺蹺板、劃船、小火車(chē)、過(guò)河……）
提示：幼兒隨著(zhù)音樂(lè )節奏，在老師引領(lǐng)下利用泡沫板，嘗試同伴合作進(jìn)行熱身運動(dòng)
過(guò)渡：孩子們，我們先坐下來(lái)休息一會(huì )，（隊形：半圓）
二、體育游戲《烤香腸》
�。ㄒ唬┮l(fā)游戲興趣
1、你們吃過(guò)香腸嗎？你能用身體來(lái)表現香腸的嗎？（幼兒動(dòng)作表演）
2、今天我們就來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲，名字就叫《烤香腸》怎么玩呢？
�。ǘ├蠋熃榻B游戲的玩法和規則（提示：規則卡）
1、老師一邊講述游戲的`方法一邊用圖示卡進(jìn)行提示并突出游戲的重點(diǎn)動(dòng)作：跨、鉆
2、請兩位幼兒進(jìn)行示范，再一次理解游戲的玩法
3、介紹游戲方法過(guò)程中穿插游戲規則
烤三次“香腸”才能算熟（“廚師”從做“香腸”的小朋友身上跨過(guò)去，“香腸”翻個(gè)身，“香腸”手腳著(zhù)地，做拱門(mén)狀，變胖了，“廚師”從“香腸”下面鉆過(guò)去算作烤一次；循環(huán)持續跨過(guò)去、鉆回來(lái)，反復三次，“香腸”就熟了。
烤好的“香腸”要做一個(gè)可愛(ài)有趣的動(dòng)作，表示香腸烤熟了。
兩個(gè)朋友可以互換角色，再次游戲。
4、交代游戲的注意事項：雙手護胸自我保護
�。ㄈ┯變河螒�
1、幼兒兩兩合作進(jìn)行游戲的嘗試，練習跨和鉆的動(dòng)作，完成游戲“烤香腸”
2、交流分享并示范
說(shuō)說(shuō)你們用什么好辦法能讓“香腸“烤的快一點(diǎn)？
如果一個(gè)是矮個(gè)子和一個(gè)高個(gè)子合作的話(huà)，又能用什么好辦法烤的快一點(diǎn)呢？
3、幼兒再次練習
�。ㄋ模┯螒蚋傎悺翱鞠隳c大賽“
1、交代游戲玩法：將幼兒分成4組，每組6人，前4人做“廚師”，后4人做“香腸”�！跋隳c”一次躺在墊子上�！皬N師”要跨過(guò)每一根“香腸”，再從每一根“香腸”下鉆回來(lái)，拍一下“小廚師”的手，下一位“廚師”才能出發(fā)。重復前面的動(dòng)作，直至所有的廚師都拷過(guò)香腸。
2、介紹游戲規則：
第二個(gè)“廚師”在與第一個(gè)“廚師”拍手前不能提前越線(xiàn)。
率先考完所有“香腸”的“廚師”組獲勝。
3、交代游戲注意事項：“廚師”要注意安全，不要把“香腸”踩壞了。（提醒做“香腸”的小朋友雙手抱在身體上保護好自己）
4、幼兒開(kāi)始游戲
四、結束活動(dòng)：幼兒放松運動(dòng)
大班游戲公開(kāi)課教案 11
活動(dòng)目標：
1、能夠積極參加老師組織的各種活動(dòng)，同時(shí)保持快樂(lè )的心情。
2、在老師和同學(xué)的幫助下進(jìn)行組裝各種不同樣式的積木來(lái)體驗探索的快樂(lè )。
3、善于與同學(xué)在活動(dòng)中進(jìn)行交流，共同進(jìn)步，從而培養自己手指協(xié)調能力、口語(yǔ)表達能力等。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。
5、體驗童年的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在老師的帶領(lǐng)下有組織的分發(fā)不同類(lèi)型的積木。
2、引導幼兒進(jìn)行游戲，討論。
�。�1）、比較看那一個(gè)同學(xué)的積木比較好看？
�。�2）、分析拼積木的時(shí)候應該要注意的問(wèn)題。
3、給予每個(gè)同學(xué)充分的時(shí)間，通過(guò)合作來(lái)拼出好看的積木，指導老師還要進(jìn)行適當的引導，以合理的方式來(lái)鼓勵表?yè)P孩子的勞動(dòng)成果。
設計意圖：
通過(guò)對《規程》、《綱要》的認識，遵循幼兒身心的規律與學(xué)習是必不可少的，《綱要》指出要讓幼兒在“快樂(lè )的童年中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗”，《綱要》科學(xué)活動(dòng)的指導要點(diǎn)3指出“要密切聯(lián)系實(shí)際生活，利用身邊事物和現象”。
在平時(shí)枯燥的課堂中我們加入了組裝積木的'游戲來(lái)增強孩子的學(xué)習能力，進(jìn)行自我表現與表達，從中體驗到快樂(lè )與成功。
反思：
在這個(gè)游戲中，老師創(chuàng )造了一個(gè)十分活躍的環(huán)境，一個(gè)自由的空間。讓幼兒在游戲中學(xué)習，這種學(xué)習符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。在活動(dòng)中，老師與學(xué)生互相交流，幼兒與幼兒之間互相交流，幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)不僅掌握了一定的簡(jiǎn)單的游戲技能，而且體驗到了游戲中自主探索的樂(lè )趣。
大班游戲公開(kāi)課教案 12
活動(dòng)目標：
1、提高幼兒的競爭能力，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
2、體會(huì )集體合作游戲的快樂(lè )。
3、讓幼兒體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調性的培養鍛煉。
難點(diǎn)：
幼兒對活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調性的培養。
活動(dòng)準備：
四個(gè)小凳子、五張卡片、磁帶、錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始:
老師:我們現在一起做個(gè)游戲好嗎?游戲的名字"搶凳子"
2、游戲規則:
五位小朋友一組，每人張卡片，活動(dòng)室中間放四個(gè)小凳子，老師說(shuō)開(kāi)始童幼一起打節或放音樂(lè )五位幼兒要按節開(kāi)始走，再說(shuō)停的時(shí)候搶到自己的位置。如果搶不到主要被淘汰出局領(lǐng)讀手中的卡片或說(shuō)一句愛(ài)老師的句子。游戲繼續執行，每組玩三邊
3、活動(dòng)結束。
【活動(dòng)反思】
搶椅子游戲是我們傳統民間游戲中流傳非常廣泛的一個(gè)游戲，游戲不受時(shí)間、地點(diǎn)、人數的限制，操作性強。但是如果長(cháng)時(shí)間使用一種規則進(jìn)行游戲的話(huà)幼兒也容易產(chǎn)生厭倦心理。為了增強游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎上進(jìn)行了一些創(chuàng )新，注入了一些新的元素，將一種游戲演變出多種玩法，讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調動(dòng)起幼兒的興趣點(diǎn)。
從整個(gè)游戲過(guò)程來(lái)看，幼兒積極投入，興趣高漲。在玩游戲的過(guò)程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動(dòng)作，提高了幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性，同時(shí)鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應能力。讓幼兒充分體驗到了椅子游戲的快樂(lè )。
游戲環(huán)節安排：在游戲環(huán)節上，我采用了由易到難，層層遞進(jìn)的方式。從雙腳跳搶椅子——單腳跳搶椅子——蛇形跑搶椅子——雙圈搶椅子I——站椅子——多人站椅子。每一輪的游戲在難度上各有不同，滿(mǎn)足了幼兒不同的動(dòng)作發(fā)展需要，提高了游戲的質(zhì)量和效果。
游戲過(guò)程分析：游戲開(kāi)始部分有效利用椅子進(jìn)行了活潑有趣的熱身活動(dòng)。讓幼兒初步體驗到椅子的游戲功能。
自由探索部分可以讓幼兒的思維充分發(fā)散，在玩玩試試的過(guò)程中把椅子當做游戲工具，發(fā)現椅子的多種玩法，知道用椅子可以玩很多好玩的游戲。
接下來(lái)的搶椅子游戲我設計了一個(gè)由易到難的.游戲過(guò)程。首先是“雙腳跳搶椅子”，在進(jìn)行游戲的同時(shí)發(fā)展幼兒的雙腳連續往前跳的動(dòng)作。然后提高難度變成“單腳跳搶椅子”，發(fā)展幼兒?jiǎn)文_連續往前跳的動(dòng)作。接下來(lái)的“蛇形跑搶椅子”，發(fā)展幼兒繞過(guò)障礙物跑的能力�！半p圈搶椅子”可以讓幼兒對于男孩女孩有一個(gè)性別認知，鍛煉幼兒的反應能力�！罢疽巫印钡挠螒驗榻酉聛�(lái)要進(jìn)行的“多人站椅子”做好鋪墊，使幼兒認識到“搶椅子”不只是坐在椅子上，還可以站在椅子上�！耙话岩巫佣嗳苏尽笔且粋�(gè)游戲的提升環(huán)節，是對幼兒平衡能力的一種考驗。從兩人站椅子到五人站椅子，一步步的增加難度，滿(mǎn)足幼兒的挑戰欲望。幼兒要團結合作、開(kāi)動(dòng)腦筋才能完成挑戰。
大班游戲公開(kāi)課教案 13
活動(dòng)目標：
1、豐富對城市和地名的認識。
2、學(xué)會(huì )與同伴一致地進(jìn)行對話(huà)，并隨兒歌輪流對答進(jìn)行問(wèn)答游戲。
3、敢于在集體面前大膽地講述，并快速地接說(shuō)游戲兒歌。
活動(dòng)準備：
知道我國一些城市的名稱(chēng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師通過(guò)提問(wèn)，引出主題。
教師：你想乘火車(chē)到上海嗎？今天，我們要玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫：“開(kāi)火車(chē)”。
二、教師講解游戲規則。
全體幼兒邊拍手邊進(jìn)行問(wèn)答游戲
開(kāi)火車(chē)的人，邊拍手邊說(shuō)：“嘿嘿，我的火車(chē)就要開(kāi)了�！�
全班幼兒邊拍手邊問(wèn)：“開(kāi)那里？”和“誰(shuí)來(lái)開(kāi)？”
開(kāi)火車(chē)的人必須隨兒歌的節奏迅速打車(chē)“開(kāi)XX地方”和“XX人開(kāi)”。如果答不上來(lái)，就停止其游戲一次。
三、教師先扮開(kāi)火車(chē)的人，與全體幼兒進(jìn)行對答游戲。教師：“我的火車(chē)就要開(kāi)！”幼兒：“開(kāi)哪里？”教師：“開(kāi)北京�！庇變海骸罢l(shuí)來(lái)開(kāi)？”教師：“大家開(kāi)�！苯又�(zhù)幼兒扮開(kāi)火車(chē)的人，與教師進(jìn)行對答，通過(guò)這種集體練習，幫助幼兒熟悉游戲中的對話(huà)。
四、教師扮開(kāi)火車(chē)的.人，與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”游戲，鼓勵幼兒聲音響亮地與教師進(jìn)行對話(huà)。
五、教師引導幼兒將火車(chē)開(kāi)往全國各地，豐富游戲的內容。
教師：火車(chē)除了能開(kāi)到北京去，還可開(kāi)到哪里去呢？
鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗說(shuō)出各省市的名稱(chēng)。然后，教師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”的游戲，幼兒圍坐成圓形，教師先請一幼兒扮開(kāi)火車(chē)的，大家一起邊拍手邊回答。教師在游戲活動(dòng)中，鼓勵幼兒將火車(chē)開(kāi)往各個(gè)地方，提醒幼兒注意傾聽(tīng)別人的講話(huà)，較快地進(jìn)行對答
歲親子活動(dòng)揉紙球
(3)主要目標：
�。�1）訓練寶寶手部肌肉的協(xié)調配合與控制能力。
�。�2）體驗自制玩具的樂(lè )趣。
活動(dòng)材料：舊報紙，包裝用的網(wǎng)兜。
指導要點(diǎn)：
教師出示舊報紙和做好的紙球，家長(cháng)和孩子一起把報紙揉成圓球。媽媽說(shuō)：“寶寶的小手真能干，能和媽媽做大紙球”，邊說(shuō)邊帶寶寶找一張報紙，邊做示范動(dòng)作邊帶領(lǐng)寶寶把報紙揉成團，塞進(jìn)網(wǎng)兜。
建議：
家長(cháng)與寶寶一起合作完成，活動(dòng)材料要安全衛生。易于索取。揉紙球的目的主要是讓寶寶體會(huì )到，身邊的物品具有可以變化的特點(diǎn)。因此，在制作過(guò)程中，要將培養寶寶的觀(guān)察習慣作為重要任務(wù)：”報紙變小了嗎?”怎樣放進(jìn)小兜里呢？”“用力壓壓，”……通過(guò)有目的的指導，誘發(fā)寶寶嘗試解決問(wèn)題的興趣。
大班游戲公開(kāi)課教案 14
活動(dòng)目標：
1、嘗試用身體的不同部位變大小不同的"洞洞"增進(jìn)肢體動(dòng)作的創(chuàng )造力。
2、嘗試用不同的方式鉆爬形狀各異、大小不同的"洞洞"，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調性。
3、體驗與同伴游戲的樂(lè )趣，培養合作精神，增進(jìn)交往能力。
4、通過(guò)小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。
5、體驗合作創(chuàng )編游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
有關(guān)于洞洞知識的豐富、積累。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備部分
1、幼兒隨老師作熱身運動(dòng)。
2、手指游戲"神秘洞"。
二、開(kāi)始部分(找身上的洞洞)
1、教師談話(huà)引出活動(dòng)。
2、幼兒找一找、說(shuō)一說(shuō)自己身上長(cháng)的洞洞。
3、幼兒找一找、說(shuō)一說(shuō)藏在自己衣物上的洞洞。
三、中間部分(嘗試用身體變洞洞)
1、1人嘗試用自己的肢體變出洞洞。
--幼兒自由創(chuàng )變--個(gè)別創(chuàng )變，請小朋友說(shuō)說(shuō)自己是怎么變出的洞洞，并展示所變的洞洞
2、2人合作變洞洞。
--幼兒自由創(chuàng )變--教師選擇性的激發(fā)幼兒創(chuàng )意--請個(gè)別幼兒展示并說(shuō)一說(shuō)自己怎樣變出的洞洞，讓個(gè)別幼兒玩耍洞洞。
--師小結
3、多人合作變洞洞。
--幼兒自由創(chuàng )變--教師選擇性的點(diǎn)評--幼兒分批玩洞洞4、全體變洞洞。
四、結束部分：師幼到戶(hù)外探索玩耍洞洞。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)以"和洞洞做游戲"貫穿始終，讓幼兒充分投入到了游戲情景中，加上我為幼兒準備的活動(dòng)器具是紙箱、布袋、圈等材料都來(lái)自于幼兒身邊，是幼兒較熟悉的，孩子們玩時(shí)比較放得開(kāi)�；顒�(dòng)中，我能注重發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，讓他們充分的自主探索。在活動(dòng)中孩子們想出了很多我意想不到的.玩法，如在玩紙箱時(shí)，有的想到了將紙箱當山洞爬，有的當滾筒滾，有的提著(zhù)紙箱跳……這不僅鍛煉了幼兒的體能，而且促進(jìn)了幼兒的思維，大腦和肢體同時(shí)得到了發(fā)展。在活動(dòng)中，孩子們之間的交往和合作精神也得到較好的培養和體現，我的指導作用也能恰到好處的融合到活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中。
大班游戲公開(kāi)課教案 15
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)有趣的輪胎游戲練習單腳跳和爬行動(dòng)作，發(fā)展平衡能力和協(xié)調性。
2、體會(huì )合作游戲的快樂(lè )。
3、通過(guò)玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性及擴散性思維。
二、活動(dòng)準備：
1、自行車(chē)輪胎每人一個(gè)。（有大�。�
2、課前聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》的故事。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、火車(chē)律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。
�。�1）幼兒用輪胎一個(gè)套一個(gè)，開(kāi)火車(chē)進(jìn)入活動(dòng)室。
�。�2）自編輪胎操。
2、通過(guò)輪胎練習單腳跳躍。
�。�1）通過(guò)故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習單腳跳的興趣。
我們都聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》的故事，兔子和烏龜賽跑誰(shuí)得了第一？兔子很后悔在半上睡覺(jué)，決定和烏龜在比賽一次，它們都在為比賽積極的準備著(zhù)，我們也來(lái)學(xué)學(xué)兔子和烏龜的本領(lǐng)，也象它們來(lái)比試比試。
兔子是怎么跳的？
我們今天增加點(diǎn)難度用輪胎來(lái)練習單腳跳
�。�2）讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法，請做得好的幼兒示范。
�。�3）教師小結。
�。�4）練習行進(jìn)單腳跳。
3、練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著(zhù)地爬并探索手腳協(xié)調快速爬的`方法。
�。�1）幼兒嘗試、討論，總結出背龜殼的方法。
�。�2）請做的好的幼兒示范動(dòng)作，幼兒互相學(xué)一學(xué)。
�。�3）教師小結。
4、游戲“龜兔賽跑”
�。�1）根據意愿選擇游戲角色。
�。�2）講解游戲規則。
�。�3）游戲兩次交換角色，鼓勵表?yè)P在游戲中堅持到底的幼兒。
5、好玩的輪胎游戲。
其實(shí)輪胎還有好多種玩法，我們一起來(lái)玩玩看。
大班游戲公開(kāi)課教案 16
主題選擇：
"踢沙包"是孩子們非常喜愛(ài)的游戲之一，在這個(gè)游戲的基礎上，為更好的發(fā)展幼兒彈跳能力，培養幼兒的發(fā)散思維能力，而且在游戲過(guò)程中還能培養孩子們的競爭意識，所以我設計了《玩沙包》的游戲用于孩子們的戶(hù)外活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、練習雙腿夾住大沙包跳的動(dòng)作，發(fā)展彈跳能力。
2、能用雙腿內側夾住沙包，控制腿部肌肉，雙腳連續向前跳。
活動(dòng)準備：
大沙包人手一個(gè)、大墊子4塊、課前畫(huà)好貨物的家。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分幼兒手持大沙包四散站在活動(dòng)場(chǎng)地，跟隨教師做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)踝關(guān)節和做雙腿夾包跳的動(dòng)作。
基本部分：
一、
1、師：今天我們玩一個(gè)送貨的游戲，大沙包就是我們的貨物，我們要把貨物從東邊的這個(gè)家送到西邊的家里，要求是不能用手拿。請小朋友動(dòng)腦筋想一想，怎樣既不用手又能把貨物穩穩的送到西邊的家里。
2、幼兒用自己想到的方法，把貨物運到目的地。
3、幼兒換一種方法再把貨物從西邊送回東邊。
4、個(gè)別幼兒示范自己的送貨方式，其余幼兒模仿其動(dòng)作送貨一遍。大約請4-5名幼兒示范。幼兒示范時(shí)可以請其余幼兒坐在地上觀(guān)看，以緩解下肢的勞累。
二、增加大墊子，提高送貨難度，并調節下肢活動(dòng)強度。
1、師：在送貨的路上，多了兩個(gè)障礙物，就是大墊子。小朋友過(guò)墊子的時(shí)候是不能用腳踩的，要注意保護它。請小朋友想一想，怎樣不用手拿貨物，又能帶著(zhù)貨物爬過(guò)墊子呢?
2、幼兒分坐在大墊子的兩邊，請個(gè)別幼兒示范。
3、幼兒站成兩隊，一個(gè)跟一個(gè)用自己喜歡的方式把貨物運過(guò)墊子，繞過(guò)前面的'兩堆貨物，從兩邊返回，站到最后一個(gè)小朋友的后面，繼續送貨。規則是不能用手拿貨物。
三、進(jìn)行送貨比賽。
1、師：現在我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)送貨比賽，每隊第一個(gè)小朋友把貨物運過(guò)大墊子，再把貨物夾在兩條腿之間往前跳，繞過(guò)本隊的貨物后，從兩邊返回，拍第二個(gè)小朋友的手，站到隊伍的最后面，第二個(gè)小朋友再進(jìn)行送貨。哪隊最后一個(gè)小朋友先把貨物送回來(lái)，哪隊是勝利者。
2、教師示范。
3、幼兒按要求比賽兩次。
四、講評比賽情況。幼兒為勝利歡呼(把沙包扔向空中接住)。
結束部分：
1、幼兒站在大墊子旁邊做"機器人"的游戲放松。
2、幼兒幫教師收拾場(chǎng)地，回教室。
活動(dòng)反思：
本著(zhù)豐富幼兒課余生活，提高幼兒身體素質(zhì)，使其得到全面、科學(xué)、協(xié)調發(fā)展精神，我園把民間游戲作為園本教研進(jìn)行研究和實(shí)踐。通過(guò)對一個(gè)個(gè)游戲的研究實(shí)踐，通過(guò)一次次的分析研討，取得了一定的成效。
民間游戲有時(shí)單純的玩會(huì )很枯燥，孩子們不太感興趣。但是針對孩子們的喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，把游戲設計到故事情境中，孩子們會(huì )玩得很高興。通過(guò)一次一次的的帶領(lǐng)孩子們玩民間游戲，我發(fā)現開(kāi)始部分的身體準備活動(dòng)如果只是單純的拍拍肩、拍拍膝蓋、活動(dòng)手腕腳腕，孩子們也不會(huì )感興趣。此次活動(dòng)，我把準備活動(dòng)設計成帶松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走這些有趣的情景，孩子們在不知不覺(jué)中活動(dòng)了身體的各個(gè)環(huán)節。整個(gè)活動(dòng)，老師都是在引導孩子們自己想辦法去玩，引導他們想出不同的玩法，引導他們去合作游戲。在綜合游戲中設計了小松鼠幫媽媽運松果的環(huán)節，不僅增加了游戲的趣味性，還對孩子們進(jìn)行了德育教育。在最后的放松環(huán)節，我通過(guò)帶領(lǐng)孩子們整理場(chǎng)地，和藍天白云再見(jiàn)，跳小河，高人走矮人走等情景，引導孩子們去做放松活動(dòng)，同時(shí)還和游戲前的準備活動(dòng)相呼應�？傊�，孩子們在故事情境中自由的游戲，孩子們在快樂(lè )的游戲中得到了發(fā)展。
大班游戲公開(kāi)課教案 17
活動(dòng)設計背景
在平日的活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常喜歡玩教室里的那把椅子，有時(shí)倒著(zhù)騎馬、有時(shí)跳上跳下，但我怕他們摔倒，總時(shí)停止他們的活動(dòng)，五大領(lǐng)域健康中，有一課小椅子的玩法，于是我生成了本節課。
活動(dòng)目標
1、探索椅子的各種玩法發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
2、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
3、懂得遵守游戲規則，有保護自己身體的安全意識。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：探索椅子的各種玩法，
教學(xué)難點(diǎn)：如何獲得與同伴之間的合作。
活動(dòng)準備
小椅子若干玩具麥克風(fēng)三色色子、馬球棍、音樂(lè )《花仙子》
《開(kāi)火車(chē)》等
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1、教師帶幼兒音樂(lè )入場(chǎng)地，進(jìn)行熱身運動(dòng)。
2、播放幻燈片，請幼兒為今天的課找道具引課題。
(請幼兒說(shuō)說(shuō)小椅子的玩法，教師記錄下來(lái))
3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子按顏色擺拼游戲。
�、贁[對排
�、跀[三排
�、蹟[長(cháng)龍
�、軘[三圈
�、輰�
疊起來(lái)(觀(guān)看錄像，學(xué)習游戲規則)
二、基本部分
三、游戲部分：
1、看視頻介紹馬球及比賽規則，并發(fā)揮幼兒創(chuàng )造力，讓他們?yōu)楸荣愓业胶线m的“馬”——小椅子。
比賽規則：二支球隊分別橫列在自己球門(mén)前，每隊四人，每人一支球棍(注：用海綿包好，防止意外發(fā)生)，倒騎小椅子做馬，球放在兩隊中間，將球打入對方球門(mén)為勝，全分二次進(jìn)行比賽，也可以按幼兒人數加減隊員。
2、用三色色子請出隊員時(shí)，教師與幼兒一起進(jìn)行場(chǎng)地游行，讓幼兒在賽前進(jìn)行騎馬的練習。
3、給優(yōu)勝隊頒發(fā)獎?wù)�，激發(fā)幼兒的競爭意識。(進(jìn)行曲)
四、結束部分：
1、讓幼兒表達自己此刻的心情。(教師用麥克風(fēng)以記者采訪(fǎng)的方式進(jìn)行)
2、教師引導幼兒想出小椅子的其它玩法，可在以后的.活動(dòng)中進(jìn)行活動(dòng)的延伸。
教學(xué)反思
本課反思：這節課，整個(gè)環(huán)節緊湊，但是時(shí)間還是延長(cháng)了近十分鐘，但孩子們興趣不減，我都不知道怎么辦，只有延長(cháng)處理，但課后被領(lǐng)導批評，但是本課的語(yǔ)言，我認為不精煉，教師的語(yǔ)言對本次活動(dòng)的要求應該很高，作為健康課，我個(gè)人認為時(shí)間可以因地制宜，適當的加些時(shí)間，不要在孩子方興未艾時(shí)停下來(lái)。
【大班游戲公開(kāi)課教案】相關(guān)文章：
大班游戲公開(kāi)課跳房子教案及反思（精選8篇）11-28
公開(kāi)課大班教案09-16
大班公開(kāi)課教案06-19
大班游戲教案09-05
大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案07-13
大班健康公開(kāi)課教案08-15
大班美術(shù)公開(kāi)課教案02-03
《好玩的繩游戲》大班游戲教案06-18
《好玩的繩游戲》大班游戲教案06-18
《好玩的繩游戲》大班游戲教案06-18