大班語(yǔ)言活動(dòng)夏至的來(lái)源教案（精選13篇）
作為一名老師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)夏至的來(lái)源教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班語(yǔ)言活動(dòng)夏至的來(lái)源教案 篇1
活動(dòng)目標
1. 了解夏至節氣麥子豐收。
2. 能夠區分大米、小米、小麥、大豆、高粱
活動(dòng)準備
大米、小米、小麥、大豆、高粱各一小袋
活動(dòng)過(guò)程
1. 介紹夏至節氣知識
《史記》記載：“夏至日，祭地�！痹诿髑鍟r(shí)期，每逢夏至，皇帝都要率領(lǐng)文武百官到北京地壇舉行隆重的祭祀儀式。夏至時(shí)正值麥收，人們都希望能得一個(gè)好收成，但夏至以后地面受熱強烈，空氣對流旺盛，容易形成暴雨，若一直下暴雨就會(huì )形成洪澇災害，影響收成。因此人們要祭祀祖先，以祈求風(fēng)調雨順，消災年豐。因此，夏至作為節日，納入了古代祭神禮典。如今，有的地方在夏至前后還會(huì )舉辦隆重的“過(guò)夏麥”，可能是古代“夏祭”活動(dòng)的遺存。
2. 區分不同糧食
�。�1）——小朋友們，夏至是收小麥的節氣，你們知道小麥長(cháng)什么樣嗎？我們平常吃的是小麥嗎？
�。�2）——那么小朋友們知道哪些糧食呢？
�。�3）——今天老師帶來(lái)了五種糧食，看看小朋友們認不認識他們。
�。�4）教師展示四種糧食，請小朋友們說(shuō)出他們的形態(tài)，特點(diǎn)
3. 做游戲，分五谷
視人數將小朋友們分成幾組，在教室后部排隊，在講臺上將幾種谷物混合，分為與小組數目一樣的幾堆。游戲開(kāi)始時(shí)，小朋友從教室后部跑到講臺前，依次找出大米、小米、小麥、黃豆、高粱各3顆，再跑回去交到下一個(gè)小朋友手中，下一個(gè)小朋友繼續�？磶捉M所用的時(shí)間，并檢查最后小朋友手中的谷物是否符合規定。教師給符合規定且用時(shí)最短的一組小朋友獎勵。
4.活動(dòng)結束
大班語(yǔ)言活動(dòng)夏至的來(lái)源教案 篇2
活動(dòng)目標
1. 了解夏至吃面食的習俗
2. 了解面食的制作過(guò)程
3.能自主完成用橡皮泥模仿面團做面食的活動(dòng)，鍛煉手部肌肉和控制力
活動(dòng)準備
和面、揉面視頻，簡(jiǎn)單的面食制作方法視頻，橡皮泥
活動(dòng)過(guò)程
1. 介紹夏至新麥收獲，人們要在夏至這一天吃面食的傳統習俗。
2. 談話(huà)引入
——小朋友們知道哪些食物是面食嗎？
——那你們喜歡吃面食嗎？喜歡吃哪一種面食呢？
——有的小朋友喜歡吃面條，有的喜歡吃面包，其實(shí)包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀，他們的形狀是不是都不太一樣��？但其實(shí)它們都是面粉做成的，為什么面粉能有這么多形狀呀，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。
3. 教師播放和面、揉面的視頻，并講解
——請一位小朋友要復述一下面粉變成面團需要那些步驟？（要加水然后朝一個(gè)方向攪拌，最后用手把它揉成團）
——真棒，現在我們已經(jīng)有面團了，就是我們的橡皮泥，現在請小朋友們動(dòng)動(dòng)小手，把面團捏成你喜歡的面食的形狀吧。
4. 幼兒自主動(dòng)手捏橡皮泥，教師對需要幫助的孩子進(jìn)行指導，并鼓勵孩子做出如包子皮、餃子皮之類(lèi)比較有難度的作品。
5. 請幼兒展示自己的作品，教師對能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎勵。
6.活動(dòng)結束
大班語(yǔ)言活動(dòng)夏至的來(lái)源教案 篇3
活動(dòng)目標
1.了解夏至節氣的特點(diǎn)，知道為什么“夏至不過(guò)不熱”。
2.了解有哪些方法對抗炎熱，了解扇子的不同種類(lèi)。
3.學(xué)習用彩紙和冰棒棍制作小扇子的方法，鍛煉手部肌肉和協(xié)調能力，學(xué)會(huì )廢物利用。
活動(dòng)準備
1. 正方形彩紙、冰棒棍、雙面膠
2. 扇子制作教程視頻
活動(dòng)過(guò)程
1. 夏至節氣知識介紹
夏至這天太陽(yáng)直射點(diǎn)達到北回歸線(xiàn)，是最接近我們的時(shí)候，這天之后太陽(yáng)直射點(diǎn)開(kāi)始逐漸向南移動(dòng)，北半球白晝開(kāi)始逐漸變短，對于北回歸線(xiàn)及其以北的地區，正午太陽(yáng)高度也開(kāi)始逐日降低，可是為什么最熱的時(shí)候在七八月份呢？原來(lái)我們感受到的氣溫不是太陽(yáng)照射的度，而是大地反射出的溫度，夏至之前地表積累的熱量還未達到最高，所以夏至這一天其實(shí)并不是一年中最熱的時(shí)候。反而是夏至過(guò)后，地表溫度逐漸累積，再加上依舊長(cháng)時(shí)間的日照，氣溫因此逐漸升高，因此有“夏至不過(guò)不熱”的說(shuō)法。
1. 提問(wèn)引導
——提問(wèn)小朋友們是怎么過(guò)夏天的？
——有什么對抗炎熱的好辦法？
——需要借助什么？（如扇子，電扇，空調等）
——你們知道扇子有哪些種類(lèi)嗎？（教師展示圖片：蒲扇、羽扇、折扇、團扇等）
2. 自制小扇子
——那么今天我們就要來(lái)做一把屬于我們自己的小扇子。
�。�1） 教師展示小扇子教程視頻。
�。�2） 小朋友們看懂了嗎？請幾位小朋友來(lái)復述一下制作過(guò)程。
�。�3） 教師分發(fā)彩紙，冰棒棍。
�。�4） 小朋友們開(kāi)始制作扇子，對于有困難的小朋友教師進(jìn)行指導。
�。�5） 在扇子的形狀完成后，小朋友可以根據自己的想象對扇子進(jìn)行一些裝飾。
4.作品展示
請小朋友們展示自己的作品，并評選出優(yōu)秀作品給予獎勵。
5.活動(dòng)結束
大班語(yǔ)言活動(dòng)夏至的來(lái)源教案 篇4
活動(dòng)目標
1. 了解夏至節氣時(shí)影子是最短的這一特點(diǎn)。
2. 了解影子長(cháng)短、大小變化的規律。
3.進(jìn)行手影表演，鍛煉手部肌肉。
活動(dòng)準備
手電筒、手影表演視頻
活動(dòng)過(guò)程
1. 介紹夏至節氣知識
據說(shuō)夏至是最早被確定的節氣，因為先人采用土圭測日影，發(fā)現在這一天同樣時(shí)間太陽(yáng)照射下的影子長(cháng)度最短。這是為什么呢？原來(lái)是因為地球是個(gè)球形，表面是由弧度的，太陽(yáng)直射點(diǎn)的變化造成了太陽(yáng)高度角的變化。夏至這一天，太陽(yáng)直射點(diǎn)達到北回歸線(xiàn)，是最接近我們的時(shí)候，所以這一天太陽(yáng)高度角最大，同樣時(shí)間太陽(yáng)照射下的影子也就最短。
2. 做實(shí)驗證明光照角度和影子長(cháng)短、大小之間的關(guān)系
——小朋友們觀(guān)察過(guò)我們的影子嗎？有什么發(fā)現？
——影子是我們的好伙伴，總是跟在我們身后，但它也很調皮，常常會(huì )變化自己的長(cháng)短、大小，小朋友們知道它是怎么做到的嗎？
�。�1）將鉛筆豎在桌上，手電筒先從側面照射，請小朋友們觀(guān)察影子的長(cháng)度，逐漸將手電筒太高，觀(guān)察影子長(cháng)度的變化，讓小朋友們發(fā)現光照角度越小影子越長(cháng)，光照角度越大影子越短。
�。�2）將手電筒固定在桌上，向墻面照射，手在墻面和手電筒之間來(lái)回移動(dòng)，觀(guān)察影子的大小變化，讓小朋友們發(fā)現物體離光源越近影子越大，離光源越遠影子越接近物體實(shí)際大小。
3. 觀(guān)看手影表演
�。�1）——影子真是太調皮了！不過(guò)他卻是我們的好伙伴，有這么一群人和影子的關(guān)系非常好，還能讓影子來(lái)表演節目呢！
�。�2）教師播放手影表演視頻
4.進(jìn)行簡(jiǎn)單的手影表演
�。�1）小朋友們，看了這些哥哥姐姐們影子的表演，你們想不想來(lái)試一試呀？只要好好了解影子，你們也能成為很好的朋友哦。
�。�2）展示幾個(gè)手影動(dòng)作，請小朋友們練習
(1)教師請幾個(gè)小朋友上臺來(lái)用手影表演一個(gè)故事，要注意動(dòng)物的大小
5.活動(dòng)結束
故事參考：想飛的小象
有一只小象，剛剛生下來(lái)。對這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇。有一天，象媽媽帶他到河邊，他看見(jiàn)了河水和高山。小象說(shuō)："世界真大呀！"這時(shí)，一只小鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去。
小象想："要是我也會(huì )飛，可以看更多的東西，多好呀！
小象爬到樹(shù)上學(xué)飛，"哎喲"一聲，摔了一個(gè)大跟頭。
小兔子看見(jiàn)了說(shuō)："小象，我們有自己的本事。我不會(huì )飛，可是我會(huì )打洞。"
山羊說(shuō)："我也不會(huì )飛，可是，我能爬上陡峭的懸崖。"
烏龜說(shuō)："我不會(huì )飛，可是，我會(huì )游泳。"
爸爸媽媽對小象說(shuō)："我們大象力氣大，這是小鳥(niǎo)不能比的。"
小象明白了，他跟著(zhù)爸爸媽媽運木頭。他用長(cháng)鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說(shuō)："我是小象真幸福。"
大班語(yǔ)言活動(dòng)夏至的來(lái)源教案 篇5
活動(dòng)目標
1. 了解夏至要吃面食的習俗。
2. 了解有哪些小麥制品。
3. 發(fā)揮想象力，夏至面里有什么，鍛煉幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng )造性。
活動(dòng)準備
一碗面的簡(jiǎn)筆畫(huà)，并打印，每人一張，彩筆、剪刀、雙面膠
活動(dòng)過(guò)程
1.介紹夏至吃面食的習俗：
夏至時(shí)新麥收獲，各地食俗雖有差異，但吃面卻是共同的。史料記載，我國漢代就有過(guò)夏至節的習俗，食面也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔擔面、無(wú)錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩，江南地區還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是搟面為薄餅，烤熟，夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等，祭祖后食用。其實(shí)夏至餅里并沒(méi)有指定的餡料食材，只要是開(kāi)胃消暑的，都可以加到餅里做餡料。
2.了解有哪些小麥制品
�。�1）——小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)小麥嗎？它是長(cháng)什么樣的呀？（教師出示圖片）
�。�2）——那我們平時(shí)吃的面食是像小麥這樣硬硬的黃黃的嗎？
�。�3）——其實(shí)啊小麥首先被制成了又白又細的面粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由面粉制成的嗎？我們剛才在介紹夏至吃的面食時(shí)已經(jīng)提到很多了，有小朋友能回憶一下嗎？還有其他的嗎？（面條，面皮，面餅，面包，蛋糕）
3.夏至要吃夏至面
�。�1）面條也是用小麥做成的，是我們夏至節氣要吃的主要食品之一，有一句話(huà)叫“冬至餃子夏至面”，也有說(shuō)“吃了夏至面，一天短一線(xiàn)”，今天我們的面條已經(jīng)準備好了，但是光吃面條有些單調，小朋友們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想面條上可以加點(diǎn)什么菜呢？
�。�2）請小朋友們把你能想到的菜畫(huà)出來(lái)，剪下來(lái)，然后貼在這碗面里吧。
�。�3）教師分發(fā)打印好的面條簡(jiǎn)筆畫(huà)。
�。�4）小朋友們自由發(fā)揮，教師對需要幫助的小朋友進(jìn)行指導。
�。�5）請完成圖畫(huà)的小朋友展示自己的作品，并說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么，為什么畫(huà)這些菜。
�。�6）教師給予優(yōu)秀作品的小朋友獎勵。
4.活動(dòng)結束
大班語(yǔ)言活動(dòng)夏至的來(lái)源教案 篇6
活動(dòng)目標
1. 學(xué)會(huì )正確的防暑降溫方法。
2.能在老師幫助下完成切西瓜游戲，鍛煉體魄，鍛煉反應力。
活動(dòng)準備
夠全班吃的西瓜
活動(dòng)過(guò)程
1. 談話(huà)引入
�。�1）小朋友們，夏至過(guò)去后天氣就要一天比一天熱了，你們對付炎熱有什么好方法嗎？
�。�2）教師根據幼兒的回答進(jìn)行點(diǎn)評，重點(diǎn)點(diǎn)評喝水，沖涼，電扇，空調這幾個(gè)容易因為貪涼導致疾病的方法。
2. 集中總結夏季防暑方法及錯誤方法
�。�1）多喝白開(kāi)水，不要等口渴再喝，這樣并不能很好的起到補水的作用。同時(shí)少喝冰水，避免刺激腸胃。
�。�2）不洗冷水澡，這樣會(huì )使全身毛孔快速閉合，體內的熱量反而難以散發(fā)，可能還會(huì )引起腦部血管收縮導致大腦供血不足，使人頭暈目眩。
�。�3）不要長(cháng)時(shí)間呆在空調間里，不出門(mén)運動(dòng)，容易得“空調病”�？照{室內外溫差不宜超過(guò)5度，即使天氣再熱也不能低于24度。
�。�4）可以喝綠豆湯，薄荷水，吃西瓜等用于解暑降溫，注意西瓜不宜多吃。
3.切西瓜
�。�1）小朋友們，剛才我們提到夏天不能長(cháng)時(shí)間的待在空調間里，要出去運動(dòng)，我們這就去出門(mén)活動(dòng)一下身體吧。
�。�2）做游戲切西瓜
請幼兒手拉手圍成圈，一名幼兒做切西瓜的人站在圈里，邊走邊說(shuō)“切，切，切西瓜，一刀兩刀就開(kāi)花”，說(shuō)完用手來(lái)切圍成圈的幼兒的手，被切到的兩名幼兒超不同方向圍著(zhù)圈跑誰(shuí)先跑到切口的地方誰(shuí)到圈里來(lái)做新的切瓜人，然后繼續游戲。
�。�3）做完游戲回到教室，教師分發(fā)切好的西瓜。
4.活動(dòng)結束
大班語(yǔ)言活動(dòng)夏至的來(lái)源教案 篇7
活動(dòng)目標
1. 了解夏至時(shí)節的天氣變化
2. 感受雨聲的變化，欣賞關(guān)于雨聲的詩(shī)句
3. 能自主完成雨傘的涂色，培養創(chuàng )造力和審美能力
活動(dòng)準備
雨傘簡(jiǎn)筆畫(huà)、雨聲音頻
活動(dòng)過(guò)程
1. 介紹夏至時(shí)節天氣變化的知識。
夏至以后地面受熱強烈，空氣對流旺盛，午后至傍晚常易形成雷陣雨。這種熱雷雨驟來(lái)疾去，降雨范圍小，人們稱(chēng)“夏雨隔田坎”。唐代詩(shī)人劉禹錫，曾巧妙地借喻這種天氣，寫(xiě)出“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”的著(zhù)名詩(shī)句。江淮一帶出現梅雨天氣，頻繁下雨，空氣潮濕。
2. ——小朋友們，你們喜歡雨天嗎？
——有的小朋友喜歡，有的小朋友不喜歡，為什么不喜歡呀？為什么喜歡呢？
——其實(shí)雨天也不是那么的討人厭的，只要你細細觀(guān)察，能發(fā)現很多讓人喜歡的事。比如老師就特別喜歡聽(tīng)雨聲，很多古時(shí)候詩(shī)人也很喜歡下雨。讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看吧。
3. 教師播放雨聲音頻，體會(huì )古詩(shī)中的雨。
�。�1）教師播放小雨音頻，請小朋友描述小雨是什么樣的。
志南寫(xiě)出“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，小雨落在衣服上，衣服都沒(méi)有濕；風(fēng)吹在臉上，臉也不覺(jué)得冷。
�。�2）教師播放大雨音頻，請小朋友描述大雨是什么樣的。
李商隱寫(xiě)“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲�！鄙钋锾炜栈璋�，寒霜降臨，池中荷葉已經(jīng)凋零所剩無(wú)幾，只留了幾片供人聽(tīng)雨珠滴落的聲音。
�。�3）教師播放暴雨音頻，請小朋友描述暴雨是什么樣的。
蘇軾寫(xiě)“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！睘踉迫缒话�，卻沒(méi)有把山巒全部遮蔽，大雨打在湖面，濺起的水花跳入船中。
4. ——小朋友們，現在下雨了，你們要怎么防雨呀？
——現在老師給你們發(fā)一把小傘，請你們給它畫(huà)上漂亮的圖案吧。
5.教師分發(fā)打印好的雨傘簡(jiǎn)筆畫(huà)，幼兒發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行涂色，教師會(huì )需要幫助的幼兒進(jìn)行指導。
6. 請幼兒展示自己的作品，并說(shuō)說(shuō)為什么這么畫(huà)，教師對能創(chuàng )作出優(yōu)秀作品的幼兒獎勵。
7.活動(dòng)結束
大班語(yǔ)言活動(dòng)夏至的來(lái)源教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)會(huì )用手印表現夏天的樹(shù)，用點(diǎn)綴表現夏天的風(fēng)景，用暖色表現熱，用冷色表現涼。
2、根據自己對夏天的理解，互相配合，一起完成作業(yè)，體驗集體創(chuàng )作的快樂(lè )。
3、活動(dòng)結束后，引導孩子將繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好的習慣。
4、能夠呈現自己的作品，欣賞別人的作品。
要準備的活動(dòng)：
1、組織幼兒觀(guān)察和了解夏季的特點(diǎn)以及周?chē)瞽h(huán)境的相應變化。
2、每組都有一張大畫(huà)紙，樹(shù)干畫(huà)在適當的位置。
3、油畫(huà)棒、綠色顏料和刷子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入活動(dòng)，引起孩子的興趣。
1、老師的問(wèn)題:小朋友，現在是夏天。你在夏天看到什么？夏天人們穿什么衣服？
這是什么？我怎樣才能變得更酷？什么顏色能顯示夏天的炎熱？什么顏色看起來(lái)更酷？
2、孩子們根據老師的提問(wèn)分組討論，交流自己小組對夏天的認識和體會(huì )，并選擇一個(gè)孩子發(fā)言。
3、老師總結:夏天的太陽(yáng)像一個(gè)大火球，夏天的樹(shù)葉又大又密，看起來(lái)很涼爽。
夏天人們穿得很少，喜歡在大樹(shù)下乘涼吃西瓜。紅色、襯衫色和橙色看起來(lái)更暖，這可以表明熱；藍色和綠色看起來(lái)很冷，意味著(zhù)涼爽。
二、講解要求，導畫(huà)，老師指導。
1、老師:今天，我們每個(gè)小組將一起畫(huà)一幅畫(huà)。
我們之前學(xué)過(guò)手印畫(huà)，覺(jué)得自己的小手不像夏天的樹(shù)葉。今天，我們用手畫(huà)樹(shù)葉，然后畫(huà)夏天的風(fēng)景。
每組自己畫(huà)一幅，先討論畫(huà)什么，畫(huà)的時(shí)候注意顏色是否符合夏天的特點(diǎn)，如何讓畫(huà)更漂亮。
2、孩子們畫(huà)畫(huà)，老師參觀(guān)指導。
鼓勵孩子在合作繪畫(huà)中互相討論，真正選擇夏日風(fēng)景的顏色，保持畫(huà)面整潔，集體完成任務(wù)。
三、總結評價(jià)，活動(dòng)結束。
展示兒童作品。請根據自己的圖片談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景和感受�；顒�(dòng)擴展:開(kāi)展“西瓜品嘗”或“玩水”等暑期活動(dòng)。
大班語(yǔ)言活動(dòng)夏至的來(lái)源教案 篇9
活動(dòng)目標:
1、在掌握水墨畫(huà)表現方法的基礎上，運用水墨畫(huà)的表現方法，根據主題進(jìn)行創(chuàng )作繪畫(huà)。
2、培養孩子的想象力、創(chuàng )造力和講述能力，讓他們萌發(fā)愛(ài)美的興趣。
3、加深孩子對夏天的理解。
4、培養孩子的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養孩子的觀(guān)察力、動(dòng)手能力和表達能力，提高孩子的審美情趣和創(chuàng )新意識。
準備工作:
1、教具的準備:
�、偎⒆�、宣紙、顏料、毛巾；
�、阡浺魴C、音樂(lè )磁帶、四張圖片。
2、知識準備:平時(shí)安排孩子關(guān)注夏天的場(chǎng)景。
活動(dòng)流程:
一、開(kāi)始部分
老師們開(kāi)導開(kāi)導，引導你說(shuō)出自己對夏天的認識和感受，萌發(fā)孩子對“美麗的夏天”主題繪畫(huà)的創(chuàng )作欲望。
1、引導孩子說(shuō)出自己夏天最喜歡去的地方。
2、豐富孩子關(guān)于夏天的知識，激發(fā)孩子的創(chuàng )作欲望。
二、基本零件
1、展示四幅各具特色的圖片，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察掌握主題性的圖片編排和色彩運用的方法，并可以大膽地運用水墨畫(huà)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作。
2、兒童繪畫(huà)和教師導游。要求孩子充分發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，根據自己的生活經(jīng)驗描繪主題；對能力差的孩子進(jìn)行個(gè)別指導。
3、啟發(fā)孩子根據自己的圖片進(jìn)行講述，要求他們有條不紊、完整地說(shuō)話(huà)。
�。�1）讓孩子給自己的畫(huà)命名。
�。�2）兩個(gè)人一起給對方講圖片。
�。�3）要求個(gè)別兒童獨立講述。
三、結尾部分
1、老師們把孩子們的作品掛在活動(dòng)室周?chē)�，讓孩子們欣賞。
2、讓孩子選擇自己喜歡的作品。
3、老師從畫(huà)面布置、色彩運用、圖像處理、豐富想象力等方面啟發(fā)孩子說(shuō)話(huà)和拼寫(xiě)。
4、孩子們隨著(zhù)音樂(lè )做放松的活動(dòng)，走出活動(dòng)室。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習的積極性很高。但是剛開(kāi)始畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，有相當一部分孩子不敢寫(xiě)字，在老師的鼓勵和引導下才開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。分析原因，通常是由于缺乏鍛煉機會(huì )，缺乏自信，我們認為活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(cháng)。在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)有趣，方法得當。充滿(mǎn)了啟發(fā)和探究，更重要的是老師的教學(xué)態(tài)度、語(yǔ)言和語(yǔ)氣總是充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們以快樂(lè )的心情積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)。所以整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
大班語(yǔ)言活動(dòng)夏至的來(lái)源教案 篇10
活動(dòng)目標:
1、初步了解夏季氣溫、天氣、動(dòng)植物生活、農業(yè)生產(chǎn)和人民生活的變化。
2、有仔細觀(guān)察比較的能力，根據不同的標準對夏季文章進(jìn)行分類(lèi)。
3、知道夏天要注意防暑降溫，體會(huì )夏天給人的獨特樂(lè )趣。
準備工作:
1、夏季問(wèn)卷:讓幼兒畫(huà)出他們發(fā)現的夏季。
2、讓孩子收集夏天用的各種物品或圖片。
3、讓孩子們每月做一次體溫觀(guān)察記錄，并畫(huà)一張圖表。
4、童書(shū):夏天的秘密，夏天的星星空。
活動(dòng)流程:
1、孩子們在夏天尋找變化。老師:現在是什么季節？請出去找找哪里可以找到夏天。老師帶領(lǐng)孩子到戶(hù)外，引導他們從周?chē)h(huán)境的變化中發(fā)現夏天的特點(diǎn)。老師:請告訴我你是怎么得到夏天的？你知道夏天有什么特別的嗎？你喜歡夏天嗎？告訴我原因。
2、展示幼兒收集的夏季用品，并學(xué)習如何分類(lèi)。老師:夏天我們都用什么特別的東西？請介紹并展示孩子們收集的物品。老師:夏天有很多特別的事情。怎么能這樣分類(lèi)呢？
3、結合童書(shū)引導孩子觀(guān)看氣象記錄，討論夏季注意事項。老師:這是孩子們做的天氣記錄。最近你發(fā)現氣溫有什么變化？老師:溫度越來(lái)越高了。需要注意什么？老師要提醒孩子注意防暑降溫，多喝水，少做戶(hù)外活動(dòng)，少吃冷飲，注意飲食衛生。
20XX年6月21日是今年的夏至。夏至是一年中最熱的開(kāi)始，也是白天最長(cháng)，夜晚時(shí)間最短的一天。從夏至開(kāi)始，白天時(shí)間逐漸變短，夜晚時(shí)間變長(cháng)。夏至要到了。為了讓孩子們感受夏至，了解它的風(fēng)俗習慣，6月18日，惠濟區古星幼兒園開(kāi)展了“品味夏至”節氣系列主題活動(dòng)。夏天水果熟了，幼兒園準備了創(chuàng )意水果拼盤(pán)，酸湯面肉末綠豆湯，和小朋友們一起品嘗美味！結合“夏至”的節氣特點(diǎn)，各班開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，利用生動(dòng)的課件和視頻動(dòng)畫(huà)，讓孩子們了解“夏至是什么”、“夏至人們做什么”等風(fēng)俗習慣，進(jìn)一步了解中國優(yōu)秀的傳統文化。時(shí)光荏苒，歡聲笑語(yǔ)縈繞心頭，夏至節氣如流星一閃而過(guò)。通過(guò)一天的夏至活動(dòng)，孩子們了解了夏至的由來(lái)和習俗，更重要的是在傳遞愛(ài)、表達愛(ài)的過(guò)程中感受到了中國傳統文化的美好。
大班語(yǔ)言活動(dòng)夏至的來(lái)源教案 篇11
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)會(huì )用多種顏色來(lái)代表夏天不同的水果。
2、通過(guò)觀(guān)察和練習，理解并學(xué)會(huì )畫(huà)出不同形狀的'水果。
3、當你知道你要改變顏色時(shí)，在使用刷子之前要清洗，并保持顏色的清潔。
4、大膽說(shuō)出你對水果的理解。
5、能夠在小組面前大膽發(fā)言，積極想象。
[活動(dòng)準備]
1、各種夏季水果的小圖。
2、模特照片。
[活動(dòng)流程]
一、感知夏天水果的多樣性。
1、你知道夏天有什么水果嗎？老師一一展示這些水果的圖片。
2、這些水果像什么？是什么樣的？
3、那是什么顏色？(幼兒說(shuō)出水果的形狀特征和與之相似的是什么樣的物體，并根據圖片說(shuō)出水果的顏色特征。)
二、孩子嘗試練習指畫(huà):夏果。
1、讓我們用手指當筆，畫(huà)出夏天的水果。啟發(fā)孩子用手指練習在桌子上畫(huà)不同的水果。
2、孩子們用鴨嘴筆練習畫(huà)畫(huà):夏天的水果。
3、老師展示鴨嘴筆。子標識名。試著(zhù)用鴨嘴筆在桌子上練習畫(huà)畫(huà)。
三、觀(guān)察桌子上油漆的顏色，試著(zhù)自己說(shuō)說(shuō)油漆的過(guò)程。
1、孩子們觀(guān)察顏料在桌子上的位置。引導孩子用水粉顏料畫(huà)水果。
2、提醒孩子，如果要換顏色，要先用清水把筆洗干凈，才能用。
3、讓孩子說(shuō)說(shuō)這樣洗筆的好處。
四、繪畫(huà)活動(dòng)。
幼兒繪畫(huà)活動(dòng)中，教師在不斷指導的過(guò)程中。
根據孩子顏色的干凈程度和水果形狀的相似程度互相評價(jià)。
教學(xué)反思:在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于輕松愉快的環(huán)境中，興趣高漲，積極學(xué)習，真正體現了他們的主體性�；顒�(dòng)以孩子們喜歡的游戲形式進(jìn)行，符合中產(chǎn)階級孩子的年齡特點(diǎn)，孩子們的主動(dòng)性和積極性得到了充分的調動(dòng)。孩子們在認認真真、侃侃而談中積累了關(guān)于水果的知識，通過(guò)摘水果，孩子們體驗了夏天果園豐收的美好景象。
百科全書(shū):水果是一種可食用的植物果實(shí)，多汁，味道以酸甜為主。
大班語(yǔ)言活動(dòng)夏至的來(lái)源教案 篇12
活動(dòng)目標；
1.對探索自然現象產(chǎn)生興趣。
2.提高觀(guān)察和辨別能力。
3.了解夏天和人的活動(dòng)的基本特征。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解夏天的基本特征。
活動(dòng)難度:
掌握夏季人、動(dòng)物、植物及各種活動(dòng)的變化。
準備工作:
兩張掛圖，一個(gè)西瓜。
活動(dòng)流程:
一.進(jìn)口
戶(hù)外活動(dòng)，感受夏天。
指令:“小朋友，夏天到了。我們站在院子里。你感覺(jué)怎么樣？”(引導幼兒感受夏季天氣的特點(diǎn):非常熱)
第二，拓展
1.室外觀(guān)察，尋找夏季植物的特征。
說(shuō)明:“孩子感覺(jué)很熱。我們去看看夏天的小花小草大樹(shù)是什么樣的！”
(1)讓幼兒觀(guān)察各種植物，并談?wù)撍麄兊陌l(fā)現。(比如大樹(shù)的葉子很多，有的葉子被太陽(yáng)曬干了，草和花也被曬干了等等。)
(2)讓孩子在頭上和身上摸東西。(引導幼兒知道人在夏季活動(dòng)后會(huì )出汗)
2.在室內觀(guān)察圖片，了解動(dòng)物如何乘涼。
指令:“夏天這么熱，你知道小動(dòng)物是怎么乘涼的嗎？”我們回教室看看吧！"
(1)這么熱，松鼠是怎么乘涼的？大象怎么給自己降溫？袋鼠有什么好的消暑方法？
(2)根據孩子的興趣，介紹其他動(dòng)物的乘涼方法。
3.尋找夏季單品。
說(shuō)明:“夏天來(lái)了。教師應該使用哪些物品？請幫我找一下！”(兒童書(shū)籍)
第三，結束
說(shuō)明:“夏天孩子最喜歡吃什么水果？”讓孩子說(shuō)說(shuō)西瓜等水果，活動(dòng)自然就結束了。
大班語(yǔ)言活動(dòng)夏至的來(lái)源教案 篇13
活動(dòng)目標
1.理解故事，猜測太陽(yáng)生病的原因。
2.知道不能吃太多冰淇淋汽水之類(lèi)的冷飲。
準備工作:
歌曲《我給太陽(yáng)唱首歌》，掛圖，課件，太陽(yáng)生病的圖片。
活動(dòng)流程:
一班的孩子們最有禮貌。向我們后面的老師問(wèn)好。
1.播放歌曲《我給太陽(yáng)唱首歌》，孩子們一起做節奏。
老師:小朋友，我們剛才做的是什么節奏？
年輕:......
老師:是的，是《我對太陽(yáng)唱首歌》�，F在老師讓孩子們觀(guān)察圖片(展示太陽(yáng)生病的圖片)并提問(wèn):
孩子們，請仔細看。這是誰(shuí)？有什么不好？為什么會(huì )這樣？我們一起來(lái)看看吧！
二、展示課件，提問(wèn):
老師:請觀(guān)察。你看到了什么？
年輕:......
老師:是的，都在屏幕上，孩子們。根據我們的經(jīng)驗和觀(guān)察，我們可以猜測它出現在什么季節？是的，因為夏天太陽(yáng)又紅又大又熱，孩子們穿上漂亮的裙子，喝汽水，吃冰淇淋，好嗎？看圖片中的孩子們。他們玩得很開(kāi)心。我也想吃冰淇淋。你想吃嗎？孩子們，請仔細看，看看還有誰(shuí)想吃？看到太陽(yáng)，公公也張大了嘴巴�，F在他很熱，很貪吃，想吃冰淇淋。讓我們猜猜孩子們是否會(huì )滿(mǎn)足他的愿望。我們一起來(lái)看看吧！
課件展示者:你看到了什么？哦，孫爸爸還喝了汽水，吃了冰淇淋�？此F在的表情。你開(kāi)心嗎？孩子們，請模仿孫爸爸吃冰淇淋的樣子！誰(shuí)給了太陽(yáng)的冰淇淋和汽水？你看到它有多少冰淇淋了嗎？是的，他手里拿著(zhù)那么多冰淇淋，幾乎拿不動(dòng)，但是孩子們一直給他送！現在的太陽(yáng)吃起來(lái)很開(kāi)心，但是吃完會(huì )是什么樣子呢？
展示課件老師:請仔細觀(guān)看。孫公公怎么了？
少年:傷心老師:你怎么看出來(lái)的？請模仿孫神父悲傷的表情！然后觀(guān)察現在孩子們的表情！孩子擔心的望著(zhù)太陽(yáng)，公公！請想一想孩子們會(huì )做什么。他們會(huì )對孫神父說(shuō)什么？你看，太陽(yáng)感冒了。它得了重感冒，所以不能出來(lái)發(fā)光。我們前面說(shuō)過(guò)，一切都取決于太陽(yáng)。沒(méi)有太陽(yáng)，花草能生長(cháng)嗎？
楊:沒(méi)有。
老師:有一次，老師吃冰淇淋吃多了，肚子疼，就像現在的孫爺爺。然后我去了醫院。醫生告訴我，我吃了太多的冰淇淋。給我看課件老師:看看孫爺爺現在怎么樣了？現在太陽(yáng)好了，可以從云層里鉆出來(lái)和孩子們一起玩了。你覺(jué)得他們現在幸福嗎？現在他們又可以一起快樂(lè )地玩耍了！
3.請孩子們安靜地聽(tīng)故事。老師結合故事內容提問(wèn)，然后老師結合課件講故事。
四。教師總結:
夏天很熱。我們可以吃冰淇淋、冰激凌等。要降溫，但是吃的時(shí)候注意不要吃太多。吃多了會(huì )引發(fā)很多疾病，所以孩子要注意飲食，不要吃太多生冷的東西。
5.孩子們，你們現在想吃冰淇淋嗎？讓我們現在一起做冰淇淋吧。
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