《小青蛙打呼�！� 小班音樂(lè )教案
作為一名老師，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的《小青蛙打呼�！� 小班音樂(lè )教案，歡迎大家分享。
《小青蛙打呼�！� 小班音樂(lè )教案1
活動(dòng)目標：
1、在老師的幫助下，遷移已有經(jīng)驗理解歌詞內容，初步學(xué)唱歌曲。
2、通過(guò)圖片和老師的動(dòng)作記憶歌詞。
3、體驗與同伴結伴表演的快樂(lè )情緒。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習律動(dòng)
T：讓我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)玩玩吧！
二、新授歌曲
1、范唱，熟悉歌詞
T：很多小動(dòng)物到了冬天都會(huì )冬眠，那今天我們來(lái)看看又有誰(shuí)要冬眠了？
T：你剛才聽(tīng)到了什么？（幼兒說(shuō)內容，老師出示圖片）
2、鞏固歌詞
T：真有趣，原來(lái)冬天到了，小青蛙就怎么樣拉？
T：我們一起來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )說(shuō)說(shuō)這件有趣的事好嗎？
T：我們都會(huì )說(shuō)了，那能跟著(zhù)音樂(lè )一起把它唱出來(lái)嗎？讓我們一起來(lái)試試！
3、提取學(xué)習策略
T：小朋友們今天真能干，都能記住歌里唱了什么，那你們是怎么記住的呢？
T：那好，現在就用一個(gè)我們剛才說(shuō)的方法記住歌詞，再來(lái)唱唱好嗎？看看這個(gè)方法好不好，是不是真的能幫助我們記住。
三、結束舞蹈
T：很快，冬天就要過(guò)去了，小青蛙們就都會(huì )從小屋里出來(lái)了，他們有又能開(kāi)心的和好朋友們在一起玩了，小青蛙們讓我們一起出來(lái)玩玩吧！
T：小青蛙們玩的開(kāi)心嗎？讓我們去換個(gè)朋友再玩玩吧！
活動(dòng)反思：
今天我選的這個(gè)活動(dòng)是“冬天到”主題活動(dòng)中的一節音樂(lè )活動(dòng)�！靶∏嗤艽蚝魢！边@個(gè)活動(dòng)中的青蛙是孩子們比較熟悉和喜愛(ài)的一個(gè)小動(dòng)物形象，而歌曲中表現了青蛙冬眠的事情正好符合現在的季節特點(diǎn)，又豐富了孩子的科學(xué)常識。
我對這個(gè)音樂(lè )做了修改，是因為在備這節活動(dòng)的時(shí)候我發(fā)現“閉上眼睛打呼�！边@句最后一個(gè)字是2拍，然后緊接著(zhù)就唱象聲詞“呼”了，比較趕，不太合適小班幼兒進(jìn)行，所以我把這個(gè)字加了2拍，為4拍。試教結束后就發(fā)現歌曲唱的好象沒(méi)有結束的感覺(jué)，原來(lái)整首歌曲成了單小節，所以就又加了一個(gè)“呼”，加強了歌曲的完整性。孩子的參與和積極性都充分的表現了出來(lái)。
《小青蛙打呼�！� 小班音樂(lè )教案2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)唱歌曲，并會(huì )按規則進(jìn)行游戲。
2、學(xué)習青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。
3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
1、青蛙頭飾一個(gè)。
2、豐富幼兒動(dòng)物冬眠的經(jīng)驗。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲，按規則進(jìn)行游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小青蛙頭飾
師：今天，我們班來(lái)了一位小客人，你看，是誰(shuí)��？（小青蛙）
冬天到了，小青蛙要冬眠了，它會(huì )去哪里冬眠呢？
對了，小青蛙收起了小鼓，鉆進(jìn)了小屋，閉上眼睛打呼嚕了。
二、演唱歌曲，嘗試用肢體動(dòng)作表現歌詞
1、師：小青蛙帶來(lái)一首很好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)唱一唱好嗎？
2、教師與幼兒共同演唱歌曲
3、師：剛才很多小朋友唱的聲音特別好聽(tīng)，下面我們再來(lái)唱一遍，看看這一次誰(shuí)唱聲音最好聽(tīng)。
4、師：小朋友們唱的真棒！你們想不想做小青蛙呢？那現在我們每個(gè)人都變成一只可愛(ài)的小青蛙，小青蛙收起了小鼓，可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？誰(shuí)來(lái)做一做？鉆進(jìn)了小屋可以怎么做呢？
三、討論游戲玩法和規則
師：現在所有的小青蛙就要去冬眠了，湯老師做青蛙媽媽?zhuān)嗤軐殞殏儑闪艘粋�(gè)圈，最后一次跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。張老師站在中間說(shuō)：“小青蛙真能干，閉上眼睛打呼嚕，等張老師說(shuō)完這句話(huà)就請所有寶寶，蹲在小椅子前閉著(zhù)眼睛打呼嚕，張老師會(huì )在一只眼睛閉得最好的小青蛙頭上摸一摸，這時(shí)，你要“呱呱”叫兩聲，然后大聲說(shuō)：請你猜猜我是誰(shuí)�！�
四、師幼共同游戲
老師扮演青蛙媽媽?zhuān)變喊缪菪∏嗤�，游戲時(shí)提醒幼兒遵守游戲規則。
課后反思：
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接下來(lái)，我就組織孩子們玩音樂(lè )游戲。讓孩子們圍成一個(gè)大圓圈，邊唱邊做模仿動(dòng)作。當幼兒興致很高時(shí)，我提出了游戲的規則：被老師摸到頭的要學(xué)小青蛙"呱呱"叫兩聲。但是游戲中我們看到：孩子們的積極性很高，在游戲剛開(kāi)始時(shí),由于青蛙只叫了兩聲，孩子們聽(tīng)得不清楚，再加上小班幼兒具有自我中心的特點(diǎn)，自控能力較差，不理解規則的重要性，因此，活動(dòng)有點(diǎn)亂。有的小朋友不閉上眼睛偷偷看，我這時(shí)候就停了下來(lái)，再次強調了一遍游戲規則，并請摸到頭的“青蛙”呱呱叫兩聲后，再說(shuō)：“請你猜猜我是誰(shuí)�！痹诮酉聛�(lái)的幾次游戲中,幼兒聽(tīng)得清楚了，都能夠遵守游戲規則，活動(dòng)秩序好了很多。最后還有很多孩子邊“呼呼大睡”，邊跟我說(shuō)：“老師，你看我睡好了！”大家開(kāi)心極了，我們邊唱邊玩游戲，好幾遍后，還有點(diǎn)意猶未盡。
小百科：青蛙，系兩棲綱蛙科動(dòng)物的統稱(chēng)，無(wú)尾目。成體基本無(wú)尾，卵一般產(chǎn)于水中，孵化成蝌蚪，用腮呼吸，經(jīng)過(guò)變態(tài)，成體主要用肺呼吸，但多數皮膚也有部分呼吸功能。
《小青蛙打呼�！� 小班音樂(lè )教案3
活動(dòng)目標：
1、熟悉歌曲旋律并學(xué)唱歌曲。
2、學(xué)習青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。
3、培養幼兒對音樂(lè )游戲的興趣。
活動(dòng)準備：
青蛙圖片或青蛙玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以青蛙圖片引起幼兒的興趣。
冬天到了，小青蛙收起了小鼓，鉆進(jìn)了小屋，小朋友，你們知道冬眠是什么意思嗎？
根據教師的講述，理解歌詞。
二、學(xué)唱歌曲。
1、欣賞教師范唱歌曲。
隨音樂(lè )念歌詞。
2、幼兒學(xué)習歌曲。
幼兒集體演唱。
三、游戲：我是小青蛙跟著(zhù)音樂(lè )自由地做小青蛙的動(dòng)作。
指導幼兒模仿青蛙跳躍、唱歌、捕蟲(chóng)、冬眠的動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
小青蛙打呼�！愤@首歌曲的旋律和歌詞都很簡(jiǎn)單，我準備了四張圖片來(lái)展示歌曲的'內容�；顒�(dòng)的開(kāi)始部分我出示圖片小青蛙來(lái)引題，激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣�！岸斓搅�，小動(dòng)物們都忙著(zhù)過(guò)冬了。你知道小青蛙在忙些什么嗎？”接著(zhù)出示后三張圖片，引導幼兒說(shuō)出上面的內容，提煉歌詞：“收起了小鼓，鉆進(jìn)了小屋，小青蛙在冬天，閉上眼睛打呼嚕�！比缓笤偌由闲�，帶領(lǐng)孩子們學(xué)會(huì )說(shuō)歌詞的基礎上學(xué)唱歌曲。幾遍后，幼兒對歌曲就掌握得很不錯了。
接下來(lái)，我就組織孩子們玩音樂(lè )游戲。讓孩子們圍成一個(gè)大圓圈，邊走邊唱，邊做模仿動(dòng)作。當幼兒興致很高時(shí)，我提出了游戲的規則：拿到老師給的玩具要學(xué)小青蛙"呱呱"叫兩聲。但是游戲中我們看到：孩子們的積極性很高，其中最讓小朋友感興趣的是大家都希望拿到玩具。因為拿到老師給的玩具要學(xué)小青蛙"呱呱"叫兩聲，讓閉著(zhù)眼的小朋友猜猜是誰(shuí)的聲音。在游戲剛開(kāi)始時(shí)，由于青蛙只叫了兩聲，孩子們聽(tīng)得不清楚，再加上小班幼兒具有自我中心的特點(diǎn)，自控能力較差，不理解規則的重要性，因此，活動(dòng)有點(diǎn)亂。有的拿到玩具的小朋友不學(xué)青蛙叫，都是想玩玩具，有的小朋友不閉上眼睛偷偷看，我這時(shí)候就停了下來(lái)，再次強調了一遍游戲規則，并請拿到玩具的“青蛙”呱呱叫兩聲后，再說(shuō)：“我在這里�！痹诮酉聛�(lái)的幾次游戲中，幼兒聽(tīng)得清楚了，都能夠遵守游戲規則，活動(dòng)秩序好了很多。最后還有很多孩子邊“呼呼大睡”，邊跟我說(shuō)：“老師，你看我睡好了！”看著(zhù)他們渴望的目光，我就在每個(gè)孩子手里放上了小玩具。大家開(kāi)心極了，我們邊唱邊玩游戲，好幾遍后，還有點(diǎn)意猶未盡。
以上是我組織活動(dòng)后個(gè)人的反思，后來(lái)聽(tīng)課的老師又給我了分析了很多細節，讓我認識到很多不足：
1、提煉歌詞后可以讓幼兒復述幾遍，方便他們更好地理解和掌握。
2、學(xué)唱中只是要求幼兒連續地唱。應該每遍學(xué)唱都提出一定的要求，讓幼兒有目的地唱。
3、提供的小玩具可以是一個(gè)小害蟲(chóng)，使游戲和唱歌的主題更好地融合和貫徹。
《小青蛙打呼�！� 小班音樂(lè )教案4
今天我選的這個(gè)活動(dòng)是“冬天到”主題活動(dòng)中的一節音樂(lè )活動(dòng)�！靶∏嗤艽蚝魢！边@個(gè)活動(dòng)中的青蛙是孩子們比較熟悉和喜愛(ài)的一個(gè)小動(dòng)物形象，而歌曲中表現了青蛙冬眠的事情正好符合現在的季節特點(diǎn)，又豐富了孩子的科學(xué)常識。
首先我對這個(gè)音樂(lè )做了修改，是因為在備這節活動(dòng)的時(shí)候我發(fā)現“閉上眼睛打呼�！边@句最后一個(gè)字是2拍，然后緊接著(zhù)就唱象聲詞“呼”了，比較趕，不太合適小班幼兒進(jìn)行，所以我把這個(gè)字加了2拍，為4拍。試教結束后就發(fā)現歌曲唱的好象沒(méi)有結束的感覺(jué)，原來(lái)整首歌曲成了單小節，所以就又加了一個(gè)“呼”，加強了歌曲的完整性。
在今天的活動(dòng)過(guò)程中我一共有三個(gè)部分。其中第一部分“律動(dòng)復習”是讓孩子有個(gè)對音樂(lè )喚起的過(guò)程，通過(guò)聽(tīng)不同的快慢間奏，用自己的拍手點(diǎn)頭動(dòng)作和音樂(lè )一起玩游戲。
第二個(gè)部分也就是活動(dòng)的主要部分“學(xué)習歌曲”，在這部分里面，我采用的是直接范唱歌曲，讓幼兒通過(guò)傾聽(tīng)了解歌曲所要表達的內容。在范唱時(shí)我注意到了給孩子的第一次應該是清晰完整的，所以我采用了清唱的形式，讓孩子聽(tīng)清楚歌曲里面唱了些什么?再通過(guò)孩子反饋歌詞，我出示相應的圖片，鞏固熟悉歌詞，也給孩子一個(gè)成功感的體驗。學(xué)習方法對每個(gè)孩子都是收益的，于是我在學(xué)習歌曲這個(gè)部分中加了一個(gè)提取學(xué)習策略的環(huán)節，讓孩子清楚的了解和知道自己或者同伴用的是什么樣的方法來(lái)記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。在鼓勵孩子一遍一遍進(jìn)行演唱的時(shí)候，我用手去摸那些唱的、參加的投入的孩子的頭，加強和孩子之間的親近，減少和孩子之間的距離。也鼓勵他們積極參與活動(dòng)。
在第三個(gè)部分“結束舞蹈”中，由于一節唱歌活動(dòng)，孩子們一直坐在椅子上，所以我選擇了孩子結伴舞蹈的形式，讓孩子在活動(dòng)中也有個(gè)放松。而“青蛙大嘴巴”這首歌曲又是孩子們熟悉和喜愛(ài)的，所以孩子的參與和積極性都充分的表現了出來(lái)。
《小青蛙打呼�！� 小班音樂(lè )教案5
活動(dòng)目標：
1、在老師的幫助下，遷移已有經(jīng)驗理解歌詞內容，初步學(xué)唱歌曲。
2、通過(guò)圖片和老師的動(dòng)作記憶歌詞。
3、體驗與同伴結伴表演的快樂(lè )情緒。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習律動(dòng)
�。裕鹤屛覀兏�(zhù)音樂(lè )一起來(lái)玩玩吧！
二、新授歌曲
�。�、范唱，熟悉歌詞
�。裕汉芏嘈�(dòng)物到了冬天都會(huì )冬眠，那今天我們來(lái)看看又有誰(shuí)要冬眠了？
�。裕耗銊偛怕�(tīng)到了什么？（幼兒說(shuō)內容，老師出示圖片）
�。�、鞏固歌詞
�。裕赫嬗腥�，原來(lái)冬天到了，小青蛙就怎么樣拉？
�。裕何覀円黄饋�(lái)跟著(zhù)音樂(lè )說(shuō)說(shuō)這件有趣的事好嗎？
�。裕何覀兌紩�(huì )說(shuō)了，那能跟著(zhù)音樂(lè )一起把它唱出來(lái)嗎？讓我們一起來(lái)試試！
�。�、提取學(xué)習策略
�。裕盒∨笥褌兘裉煺婺芨�，都能記住歌里唱了什么，那你們是怎么記住的呢？
�。裕耗呛�，現在就用一個(gè)我們剛才說(shuō)的方法記住歌詞，再來(lái)唱唱好嗎？看看這個(gè)方法好不好，是不是真的能幫助我們記住。
三、結束舞蹈
�。裕汉芸�，冬天就要過(guò)去了，小青蛙們就都會(huì )從小屋里出來(lái)了，他們有又能開(kāi)心的和好朋友們在一起玩了，小青蛙們讓我們一起出來(lái)玩玩吧！
�。裕盒∏嗤軅兺娴拈_(kāi)心嗎？讓我們去換個(gè)朋友再玩玩吧！
活動(dòng)反思：
今天我選的這個(gè)活動(dòng)是“冬天到”主題活動(dòng)中的一節音樂(lè )活動(dòng)�！靶∏嗤艽蚝魢！边@個(gè)活動(dòng)中的青蛙是孩子們比較熟悉和喜愛(ài)的一個(gè)小動(dòng)物形象，而歌曲中表現了青蛙冬眠的事情正好符合現在的季節特點(diǎn)，又豐富了孩子的科學(xué)常識。
我對這個(gè)音樂(lè )做了修改，是因為在備這節活動(dòng)的時(shí)候我發(fā)現“閉上眼睛打呼�！边@句最后一個(gè)字是２拍，然后緊接著(zhù)就唱象聲詞“呼”了，比較趕，不太合適小班幼兒進(jìn)行，所以我把這個(gè)字加了２拍，為４拍。試教結束后就發(fā)現歌曲唱的好象沒(méi)有結束的感覺(jué)，原來(lái)整首歌曲成了單小節，所以就又加了一個(gè)“呼”，加強了歌曲的完整性。孩子的參與和積極性都充分的表現了出來(lái)。
《小青蛙打呼�！� 小班音樂(lè )教案6
活動(dòng)目標：
1、熟悉歌曲旋律并學(xué)唱歌曲。
2、學(xué)習青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。
3、培養幼兒對音樂(lè )游戲的興趣。
活動(dòng)準備：青蛙圖片或青蛙玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以青蛙圖片引起幼兒的興趣。
冬天到了，小青蛙收起了小鼓，鉆進(jìn)了小屋，小朋友，你們知道冬眠是什么意思嗎？
根據教師的講述，理解歌詞。
二、學(xué)唱歌曲。
1、欣賞教師范唱歌曲。
隨音樂(lè )念歌詞。
2、幼兒學(xué)習歌曲。
幼兒集體演唱。
三、游戲：我是小青蛙跟著(zhù)音樂(lè )自由地做小青蛙的動(dòng)作。
指導幼兒模仿青蛙跳躍、唱歌、捕蟲(chóng)、冬眠的動(dòng)作。
課后反思：
《小青蛙打呼�！愤@首歌曲的旋律和歌詞都很簡(jiǎn)單，我準備了四張圖片來(lái)展示歌曲的內容�；顒�(dòng)的開(kāi)始部分我出示頭飾小青蛙來(lái)引題，激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣�！岸斓搅�，小動(dòng)物們都忙著(zhù)過(guò)冬了。你知道小青蛙在忙些什么嗎？”接著(zhù)出示后三張圖片，引導幼兒說(shuō)出上面的內容，提煉歌詞：“收起了小鼓，鉆進(jìn)了小屋，小青蛙在冬天，閉上眼睛打呼嚕�！比缓笤偌由闲�，帶領(lǐng)孩子們學(xué)會(huì )說(shuō)歌詞的基礎上學(xué)唱歌曲。
接下來(lái)，我就組織孩子們玩音樂(lè )游戲。讓孩子們圍成一個(gè)大圓圈，邊唱邊做模仿動(dòng)作。當幼兒興致很高時(shí)，我提出了游戲的規則：被老師摸到頭的要學(xué)小青蛙"呱呱"叫兩聲。但是游戲中我們看到：孩子們的積極性很高，在游戲剛開(kāi)始時(shí)，由于青蛙只叫了兩聲，孩子們聽(tīng)得不清楚，再加上小班幼兒具有自我中心的特點(diǎn)，自控能力較差，不理解規則的重要性，因此，活動(dòng)有點(diǎn)亂。有的小朋友不閉上眼睛偷偷看，我這時(shí)候就停了下來(lái)，再次強調了一遍游戲規則，并請摸到頭的“青蛙”呱呱叫兩聲后，再說(shuō)：“請你猜猜我是誰(shuí)�！痹诮酉聛�(lái)的幾次游戲中，幼兒聽(tīng)得清楚了，都能夠遵守游戲規則，活動(dòng)秩序好了很多。最后還有很多孩子邊“呼呼大睡”，邊跟我說(shuō)：“老師，你看我睡好了！”大家開(kāi)心極了，我們邊唱邊玩游戲，好幾遍后，還有點(diǎn)意猶未盡。
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