精選自選商場(chǎng)教案4篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的自選商場(chǎng)教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自選商場(chǎng)教案 篇1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、了解商場(chǎng)的一些常規，體驗購物的感受。（逛商場(chǎng)時(shí)要寄存包，在商場(chǎng)內不能大聲喧嘩，不能見(jiàn)什么拿什么，沒(méi)付賬前不能吃，付賬要排隊，要付賬。）

　　2、教育幼兒要遵守一些社會(huì )公德。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、布置商場(chǎng)場(chǎng)景、情景表演（在商場(chǎng)里一個(gè)小朋友和媽媽在購物，小朋友看見(jiàn)什么都想要，而且大聲說(shuō)話(huà)；一位阿姨選完商品后沒(méi)排隊擠到收銀**去結賬；一個(gè)小朋友沒(méi)付賬就把東西吃了。）

　　2、道具：女士包、假發(fā)、拐杖、眼鏡、人民幣、零食、玩具。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、聽(tīng)音樂(lè )有節奏的走進(jìn)活動(dòng)室。

　　2、觀(guān)看情景表演，引導幼兒思考。（要求幼兒看清楚，他們在商場(chǎng)里干了什么？）

　　教師提問(wèn)：他們在商場(chǎng)里干了什么？這樣做對不對？為什么？應該怎樣做？

　　3、逛自選商場(chǎng)。

　�。�1）請一組幼兒扮演不同的角色進(jìn)入自選商場(chǎng)購物，道具由幼兒自己選擇。提醒觀(guān)看的幼兒必須看仔細。請幼兒說(shuō)說(shuō)這組小朋友在商場(chǎng)里做得對不對？哪些做得好？那些做得不好？

　�。�2）再請一組幼兒扮演不同的角色進(jìn)入自選商場(chǎng)購物，教師提醒幼兒吸取前車(chē)之鑒。請幼兒說(shuō)說(shuō)這組小朋友在商場(chǎng)里做得對不對？哪些做得好？那些做得不好？

　�。�3）另請一組幼兒扮演不同的角色進(jìn)入自選商場(chǎng)購物，教師提醒幼兒吸取前車(chē)之鑒。請幼兒說(shuō)說(shuō)這組小朋友在商場(chǎng)里做得對不對？哪些做得好？那些做得不好？

　　4、教師小結，在商場(chǎng)里應該怎樣做才正確。

自選商場(chǎng)教案 篇2

　　教材簡(jiǎn)析

　　《自選商場(chǎng)》是人教版新教材第一冊識字（二）的第2課。本課是看圖歸類(lèi)識字課，內容包括三局部：第一局部是自選商場(chǎng)的插圖，及圖下的三組詞語(yǔ)，通過(guò)圖畫(huà)協(xié)助同學(xué)了解自選商場(chǎng)。第二局部是根據情境圖配備有關(guān)介紹自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)的短文。第三局部是14個(gè)要求會(huì )認的生字和4個(gè)會(huì )寫(xiě)的字。

　　教學(xué)內容的布置分2課時(shí)。

　　第一課時(shí)的教學(xué)目標：

　　a、認知14個(gè)生字。

　　b、通過(guò)拼讀章節讀課文，掌握生字字音，了解短文的內容。

　　c、認知一些商品了解自選商場(chǎng)的購物方式，體會(huì )它給購物人帶來(lái)的便當。

　　d、培養自主識字的興趣和能力。

　　第二課時(shí)的主要目標：

　　a、復習生字，流利地朗讀短文。

　　b、認知2個(gè)偏旁“女”、“竹”

　　c、指導書(shū)寫(xiě)4個(gè)生字。

　　教學(xué)目標

　　知識目標：認知14個(gè)生字。

　　能力目標：通過(guò)拼讀章節讀課文，掌握生字字音，了解短文的內容。結合上下文和生活實(shí)際理解詞句，能正確、流利地朗讀課文，了解自選商場(chǎng)的購物方式，體會(huì )它給購物的人帶來(lái)的便當。

　　情感目標：培養同學(xué)自主識字的樂(lè )趣，以及熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字，喜愛(ài)自選商場(chǎng)的思想感情。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　認知表示商品名稱(chēng)的漢字，了解自選商場(chǎng)的購物方式，能正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)方法

　　采用嘗試，情景教學(xué)法，綜合運用引導，討論合作等方法。

　　教學(xué)準備

　　商品娃娃、頭飾、字詞卡片、多媒體課件、同學(xué)分成若干小組，擺放商品實(shí)物在教室四周。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、激發(fā)興趣，導入新課

　　教師激情導入：有一群淘氣的商品娃娃偷偷地溜出去玩，時(shí)間長(cháng)了，忘記了回家的路你瞧他們急得直跺腳呢？（課件動(dòng)畫(huà)演示）

　　你們愿意大聲告訴他們，家在哪兒?jiǎn)�？（出示：自選商場(chǎng)課件演示教材情境圖）是這兒?jiǎn)�？能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？

　　[通過(guò)教師激情的導入和課件動(dòng)畫(huà)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習的興趣，調動(dòng)了同學(xué)主動(dòng)學(xué)習的欲望和熱情引出課題后，問(wèn)一句：“能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？”由此，打開(kāi)同學(xué)頭腦中豐富的直觀(guān)感知經(jīng)驗的大門(mén)，讓識字來(lái)源于同學(xué)的語(yǔ)言實(shí)踐。]

　　二、創(chuàng )設情景，自主識字

　　1、自選商場(chǎng)的商品娃娃可真多，你們愿意買(mǎi)幾個(gè)帶回家嗎？你想買(mǎi)誰(shuí)呢？（演示課件，同學(xué)讀對商品名稱(chēng)的詞語(yǔ)，就能得到一個(gè)商品娃娃飾物，充沛利用課文情境圖，讓同學(xué)在情境中識字。）

　　2、大家都想買(mǎi)，可老師這里的商品不多了，這樣吧，俺們就一起到俺們班的自選商場(chǎng)里去買(mǎi)，好嗎？你喜歡什么，就拿什么，再想方法記住它們的名字。（找字詞卡片）看看你能記住多少。

　　[同學(xué)下位自由到四周的“自選商場(chǎng)”，里看看、選選，各式各樣的商品讓教室成了超市，為同學(xué)發(fā)明了一個(gè)豐富的生活情境，激起同學(xué)探究生活的興趣和欲望。]

　�。�1）你們新交的朋友在小組里說(shuō)給你的伙伴聽(tīng)。

　�。�2）老師想知道你們記住了哪些商品娃娃的名字。

　　[在如此豐富的生活情境中，同學(xué)不只認知了課文中要求會(huì )認的商品的名稱(chēng)，連同思維、言語(yǔ)情感都會(huì )在交流中得到拓展。]

　　大家介紹你喜歡的商品娃娃。

　　3、自選商場(chǎng)的商品可真多呀！讓俺們一起變成商品娃娃夸夸自選商場(chǎng)

　　三、小組合作，自學(xué)課文

　　小明聽(tīng)到你們這樣夸自選商場(chǎng)，他也要夸夸自選商場(chǎng)，俺們聽(tīng)聽(tīng)她在夸什么呢？（演示課件，讀課文）

　　1、來(lái)自身試著(zhù)讀一讀。（把難讀的生字借助拼音多讀幾遍）

　　2、在小組里交流學(xué)習情況，互相讀讀、聽(tīng)聽(tīng)，幫一幫。

　　3、全班交流

　　4、把你覺(jué)得最有趣的句子讀給大家聽(tīng)，（利用課件點(diǎn)撥難點(diǎn)“收款的阿姨用電腦很快算出了要付的`錢(qián)�！保�

　　四、匯報展示，體驗勝利

　　商品娃娃要走了，俺們想個(gè)方法把它們留在心里。

　　1、小組里準備（可以讀短文扮演，可以畫(huà)有關(guān)商品畫(huà)等）

　　2、勝利展示

　　第二課時(shí)

　　一、復習生字

　　利用生字課件“送生字回家”復習生字

　　二、指導朗讀

　　1、自由試讀，讀好長(cháng)句子中間的停頓

　　2、開(kāi)展朗讀擂臺賽

　　三、認知2個(gè)新偏旁“女”“

　　四、指導書(shū)寫(xiě)

　　五、讓同學(xué)展示各自收集的商品包裝，交流自主認知的生字。

自選商場(chǎng)教案 篇3

　　教學(xué)目標：

　　1、認識14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)巾、牙、尺、毛4個(gè)字。認識一個(gè)偏旁女。

　　2、觀(guān)察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì )它給購物的人們帶來(lái)的方便。

　　3、正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認識14個(gè)生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讓鄉下孩子知道自選商場(chǎng)里的東西很多，在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西很方便。

　　課前準備：

　　1、拍攝一個(gè)在自選商場(chǎng)購物的錄像（鄉下孩子未必去過(guò)自選商場(chǎng)，教師應該給學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)、形象、具體的自選商場(chǎng)）

　　2、讓學(xué)生收集一些商品的包裝，認讀商品名稱(chēng)。

　　3、課文中的9個(gè)商品名詞卡

　　4、一個(gè)貨架還有書(shū)本中的那些商品

　　課程安排：

　　一、揭題，看錄像談話(huà)。

　　1、揭題

　　2、看自選商場(chǎng)錄像

　　師：你們去過(guò)自選商場(chǎng)嗎？

　　有同學(xué)說(shuō)有，有同學(xué)說(shuō)沒(méi)有。

　　師：老師帶你們去逛逛吧。（播放自選商場(chǎng)的錄像）

　　學(xué)生看錄像1分30秒

　　師：看了之后，你有什么想說(shuō)的嗎？

　　生1：自選商場(chǎng)跟商店不一樣。

　　生2：商場(chǎng)里有作業(yè)本、尺子。

　　生3：自選商場(chǎng)里還有火腿腸、毛巾、非�？蓸�(lè )。

　　······

　　二、學(xué)習第一自然段

　　1、拼讀句子

　　過(guò)渡：是啊，大家看得很仔細，自選商場(chǎng)里有很多很多東西。

　　出示：zi

　　xuan

　　shang

　　chang

　　li

　　de

　　dong

　　xi

　　zhen

　　duo

　　自選商場(chǎng)里的東西真多。

　　學(xué)生自由拼讀，指名讀，正音。

　　師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)他讀得怎樣？

　　生：他聲音很響，這點(diǎn)很好。但是，他沒(méi)有把西讀輕聲。

　　師：這位同學(xué)評得真好！他能先表?yè)P，再提出批評意見(jiàn)。（注重培養學(xué)生批評的藝術(shù)，先揚后抑）那你能把它讀好嗎？

　　師：對！讀得很好。其他同學(xué)也試試。

　　師：誰(shuí)能把整個(gè)句子讀正確呢？

　　先指幾名同學(xué)讀，再齊讀。

　　2、理解東西。東西就是指自選商場(chǎng)里擺放著(zhù)的那些商品。

　　三、學(xué)習詞語(yǔ)

　　1、認商品

　　教師出示一個(gè)小小的貨架，說(shuō)：雙休日的時(shí)候，老師去了一趟自選商場(chǎng)，買(mǎi)來(lái)了這么多東西，你能說(shuō)出它們的名字嗎？

　　指2名同學(xué)說(shuō)。（面包、毛巾、鉛筆、洗衣粉······）

　　2、自學(xué)詞語(yǔ)

　　過(guò)渡：同學(xué)們真能干，但是我們不僅要能認識這些商品，還要認識它們商品名。書(shū)本就是我們的好老師，請你先自學(xué)書(shū)本上的9個(gè)商品名，別忘了自學(xué)的方法。（自由拼讀，用筆把不會(huì )拼讀的音節做上記號）

　　學(xué)生自學(xué)。

　　3、合作解難

　　師：大家自學(xué)得很認真�，F在，把你學(xué)會(huì )的向小組同學(xué)讀一讀，把你不會(huì )的向小組同學(xué)問(wèn)一問(wèn)。比比哪一組同學(xué)合作得最成功。

　　各小組解疑。

　　4、匯報學(xué)習情況

　�。�1）帶音節讀

　　師：經(jīng)老師觀(guān)察，大家合作得很認真，小組同學(xué)之間能互相幫助，共同學(xué)習，那么，哪組同學(xué)愿意來(lái)讀一讀呢。

　　出示貼有打亂次序的商品名詞卡的小黑板，讓學(xué)生拼讀。指兩個(gè)組讀，評議。

　�。�2）不帶音節讀

　　師：剛才這兩組同學(xué)學(xué)習很認真，讀得很棒。如果，去掉音節你們會(huì )讀嗎？

　　開(kāi)火車(chē)讀。

　　四、游戲分類(lèi)

　　1、商品分類(lèi)

　　過(guò)渡：為了人們買(mǎi)東西方便，自選商場(chǎng)里貨架上的商品都是分類(lèi)陳放的，老師這個(gè)貨架上的商品你能幫忙分分類(lèi)嗎？

　　請一個(gè)小組的同學(xué)分類(lèi)。

　　師：你們能說(shuō)說(shuō)為什么這樣分嗎？

　　生：我們把它們分成三類(lèi)。一類(lèi)是吃的東西，一類(lèi)是生活用品，還有一類(lèi)是學(xué)習用品。

　　2、詞語(yǔ)分類(lèi)

　　師：分得很正確，說(shuō)得也很好！那誰(shuí)能把小黑板的9個(gè)商品名分成這樣的3類(lèi)嗎？

　　指名分類(lèi)，貼在大黑板上。

　　五、認記生字

　　1、出示生字：商、場(chǎng)、包、奶、牙、毛、巾、筆、尺、作、業(yè)、本、東、西

　　2、同桌互相討論，說(shuō)一說(shuō)怎樣記住這些字。

　　3、匯報討論結果。

　　學(xué)習女字旁，奶字是女字旁，聯(lián)系媽、姐記憶。

　　4、游戲：走迷宮（畫(huà)一幅迷宮圖，貼上14個(gè)生字）

　　比比誰(shuí)最能干，能夠獨自一人走出迷宮。

　　5、組詞。

　　六、指導寫(xiě)生字巾、牙

　　1、找一找，找出每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫(huà)。

　　2、看一看，每個(gè)字在田字格中的位置。

　　3、想一想每個(gè)字的筆順，再書(shū)空。

　　4、教師范寫(xiě)。

　　5、學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。

自選商場(chǎng)教案 篇4

　　教學(xué)目標

　　1、認識14個(gè)生字，認識偏旁“女”。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、觀(guān)察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì )它給人們帶來(lái)的方便。

　　4、愿意在生活中主動(dòng)識字。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　認識本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識字。

　　教學(xué)準備

　　生字卡片、掛圖。

　　課時(shí)安排 2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標：

　　1、認識14個(gè)生字，認識偏旁“女”。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：認識本課的14個(gè)生字。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：愿意在生活中主動(dòng)識字。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、看圖揭題

　　1、用投影出示課文插圖，引導學(xué)生觀(guān)察畫(huà)面，提問(wèn)：這是什么地方?投影出示課題：自選商場(chǎng)。(“商場(chǎng)”兩個(gè)生字是注音的。)

　　2、指向本課生字“商場(chǎng)”，問(wèn)：誰(shuí)認識這兩個(gè)字：先指名認讀生字，再全班同學(xué)認讀生字。

　�。ǘ�）、生活識字展示、交流

　　1、讓學(xué)生認識商品包裝上面的漢字并讀給同學(xué)聽(tīng)(四人為一組，進(jìn)行識字交流)。

　　2、讓學(xué)生將商品包裝貼在教室的墻壁上，以便更多的學(xué)生進(jìn)行識字交流。

　　3、小結：自選商場(chǎng)里的東西真多(用投影出示)。學(xué)習生字：東、西。

　�。ㄈ�）、學(xué)習字詞

　　1、通過(guò)生活識字，你認識了哪些字?(指名認讀不注音詞語(yǔ)。)如果遇到不認識的字怎么辦?(讓學(xué)生了解識字方法。)

　　2、借助拼音認讀詞語(yǔ)。(然后在小組內匯報自學(xué)情況。)

　　3、讀書(shū)上9個(gè)注音詞語(yǔ)。(指名認讀，每個(gè)學(xué)生讀一行詞語(yǔ)。)

　　4.鞏固字詞

　　(1)認讀不注音的詞語(yǔ)(投影出示本課的9個(gè)不注音的詞語(yǔ))。

　　(2)認讀詞語(yǔ)中的生字(生字用紅色打出，學(xué)生齊讀詞語(yǔ)中的生字：將詞語(yǔ)中的熟字去掉，只寫(xiě)下本課生字，指名認讀；將這幾個(gè)生字打亂順序再讓學(xué)生認讀。)

　　(3)你是用什么方法記住漢字“本、筆”?出示一支毛筆，指出上面是竹子制成，下面是毛。那你怎樣記住漢字“筆”的?

　　(4)找一個(gè)學(xué)習伙伴，把你認識的字讀給同伴聽(tīng)。

　　(5)在“識字迷宮”里認讀生字。

　　(6)“找朋友”(拼合體字：場(chǎng)、奶、筆、作)。

　　(7)出示商品(圖)，學(xué)生貼商品標簽(詞卡)。

　　(8)商品分類(lèi)。哪些東西擺在同一個(gè)貨架上?指名擺詞卡。讀詞。

　　(9)小結：商品分類(lèi)擺放，人們在自選商場(chǎng)購物真方便。

　　(10)出示句子：“在自選商場(chǎng)里購物真方便”，指導朗讀。

　�。ㄋ模�、生活識字展示、交流

　　1、指名認讀商品包裝上的漢字。

　　2、學(xué)生去展板前認讀商品包裝上的漢字。

　　3、總結：希望同學(xué)們能在生活中認識更多的字。

　　五、作業(yè)布置：去超市認商品。

　　六、板書(shū)設計：自選商場(chǎng)

　　七、課后反思：

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)目標：

　　1、觀(guān)察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì )它給人們帶來(lái)的方便。 2、愿意在生活中主動(dòng)識字。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：認識本課的14個(gè)生字。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：愿意在生活中主動(dòng)識字。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、復習導入

　　1、舉辦“擂臺賽”，復習詞語(yǔ)，請兩人讀詞語(yǔ)，其余同學(xué)做評委，比一比誰(shuí)說(shuō)得對。

　　2、聽(tīng)寫(xiě)生字“毛、巾、牙、尺”。

　�。ǘ�）、學(xué)習短文

　　1、談話(huà)激趣：（出示圖）今天有一位小朋友第一次跟著(zhù)媽媽來(lái)到自選商場(chǎng)購物，他有什么感受呢？我們一起來(lái)學(xué)習短文。

　　2、指導讀短文。

　�。�1）自讀短文，借助漢語(yǔ)拼音讀準字音，讀通順。

　�。�2）指名分段讀，相機正音。

　　3、理解短文內容。

　�。�1）提問(wèn)激趣：如果你是記者，會(huì )向圖上的小朋友提出什么問(wèn)題？如果你是圖上的小朋友，會(huì )怎么回答呢？

　�。�2）同桌練習。（啟發(fā)學(xué)生依據圖和聯(lián)系自己的感受“提問(wèn)”和“回答”）

　�。�3）上臺演示，指導評價(jià)。結合圖理解“東西真多”；知道“東西”指的是商品；聯(lián)系短文和生活實(shí)際理解“真方便”。

　　4、指導朗讀。

　�。�1）讀好句中的停頓。學(xué)生嘗試讀，指名讀，齊讀。

　�。�2）指導用驚喜的語(yǔ)氣讀出“東西真多”和“真方便”。自由練讀，四人小組練讀，互評，推舉代表朗讀。

　�。�3）齊讀詞語(yǔ)和短文。

　�。ㄈ�）、擴展活動(dòng)

　　舉辦“商品展銷(xiāo)會(huì )”

　　1、小組派代表介紹自己小組收集的商品包裝名稱(chēng)。

　　2、學(xué)生給商品包裝名稱(chēng)分類(lèi)。

　　3、選派每類(lèi)商品的促銷(xiāo)員，帶領(lǐng)大家認讀商品名稱(chēng)，并用一兩句話(huà)介紹這種商品。

　　4、開(kāi)展“購物”活動(dòng)。能讀出商品的名稱(chēng)，就算購買(mǎi)成功。

　　五、作業(yè)布置：

　　1、寫(xiě)出帶有下面偏旁的字。

　　女—（ ）（ ）（ ）

　　口—（ ）（ ）（ ）

　　2、補充句子。

　　我去自選商場(chǎng)買(mǎi)了（ ）、（ ）、（ ）。

　　3、和家人一起去自選商場(chǎng)認識更多的商品名稱(chēng)。

　　六、板書(shū)設計： 商品展銷(xiāo)會(huì )

　　七、課后反思：

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