實(shí)用的漢語(yǔ)拼音教案3篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的漢語(yǔ)拼音教案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
漢語(yǔ)拼音教案 篇1
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )聲母y、w和整體認讀音節yi、wu、yu，認清字形，讀準音，漢語(yǔ)拼音·識字·聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)9 ：yi、wu、yu。
2、學(xué)會(huì )聲母y、w與單韻母的拼音，會(huì )拼讀yɑ、wɑ兩個(gè)音節。
3、會(huì )正確讀出yi、wu、yu的四聲。
4、會(huì )在四線(xiàn)格里抄寫(xiě)聲母y、w。
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )聲母 y、w。
2、學(xué)會(huì )聲母y、w與單韻母的拼音，會(huì )拼讀yɑ、wɑ兩個(gè)音節。
教學(xué)過(guò)程：
一、 復習檢查。
二、教學(xué)聲母y。
1、看圖說(shuō)話(huà)引出y。
2、教學(xué)y的發(fā)音，認清字形。
用比較法：?jiǎn)雾嵞窱要讀得響而長(cháng)，聲母y要讀得輕而短。我們可以叫它大y。y的樣子像樹(shù)杈。
3、指導抄寫(xiě)。
三、教學(xué)聲母w。
1、看圖說(shuō)話(huà)引出w。
2、教學(xué)w的發(fā)音，認清字形。
�。�1）對比讀u—w。聲母w要讀得輕而短，我們叫它大w。
�。�2）用形象法記形：“小屋倒影w、w、w�！�
3、指導抄寫(xiě)。
四、看圖說(shuō)話(huà)，教學(xué)y、w和ɑ拼音。
五、練習聲母y、w與帶調單韻母拼讀。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、學(xué)習整體認讀音節yi、wu、yu，認清字形，讀準音。
2、會(huì )正確讀出yi、wu、yu的四聲。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習檢查。
二、教學(xué)整體認讀音節yi、wu、yu。
1、講述故事，幫助記憶：有一天，i、u、ü三個(gè)小朋友要出去玩，可是他們年紀小，又不認識路，怎么辦呢？他們就請大y和大w帶路，小學(xué)一年級語(yǔ)文教案《漢語(yǔ)拼音·識字·聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)9 ：yi、wu、yu》。大y帶著(zhù)小I一塊兒走，就成了音節yi。（帶學(xué)生念：yi、yi、yi）。大w帶著(zhù)小u一塊兒走，就成了音節wu。（帶學(xué)生念：wu、wu、wu）。小ü沒(méi)人帶，急得哭了，兩滴眼淚往外流。大y說(shuō)：“好吧，我再帶一個(gè)，可是你得把眼淚擦掉�！� 小ü高興地把眼淚擦得干干凈凈，就成了音節yu。（帶學(xué)生念：yu、yu、yu）。
2、 音節yi、wu、yu的四聲練習。
三、猜音節游戲。
老師拿出一張小圖片，說(shuō)出一個(gè)詞，請小朋友認真聽(tīng)并找出有關(guān)詞的'音節，然后當小老師領(lǐng)讀。
醫生（yī） 椅子（yǐ） 阿姨（yí） 烏鴉（wū） 玉米（yù）
梧桐樹(shù)（wú） 跳舞（wǔ） 小魚(yú)（yú） 羽毛（yǔ）
四、練習拼讀音節。
1、 看圖說(shuō)話(huà)引出音節。
2、 訓練正確認讀ā yí（阿姨）、yǔ yī（雨衣）。
五、指導課堂作業(yè)。
漢語(yǔ)拼音教案 篇2
第一課時(shí)
教學(xué)內容：aoouiu
教學(xué)目標：１、學(xué)會(huì )復韻母aoouiu與四聲
�。�、能讀準音，認清字型，正確書(shū)寫(xiě)
教學(xué)重難點(diǎn)：讀準復韻母aoouiu的音，認清字型、會(huì )寫(xiě)。
教具：字母卡 課文插圖
教學(xué)過(guò)程：
一、復習檢查
�。�、抽讀卡片aoe 問(wèn)：這些叫什么韻母？
�。�、抽讀卡片aieiiu問(wèn)：這些叫什么韻母？
二、學(xué)習復韻母ao
�。�、引導學(xué)生觀(guān)察插圖，圖上畫(huà)了什么？﹙奧運五環(huán)旗﹚
�。�、出示ao的卡片，讓學(xué)生自由讀。
�。�、教師范讀，邊讀邊講解讀法：由a向o最后發(fā)出像u音。
�。�、學(xué)生練讀，教師糾正讀音．
�。�、誰(shuí)能讀ao的四聲？請會(huì )的同學(xué)當＂小老師＂帶讀。
三、學(xué)習復韻母ou
教法同ao
四、學(xué)習復韻母iu
教法同ao
五、指導書(shū)寫(xiě)aoouiu
六、鞏固練習
�。�、注意區別：＜１＞指出ui、iu字型，字音上的區別。
�。迹玻局赋鰅、u并列時(shí)聲調標在后面。
�。�、抽讀卡片aoouiu﹙重點(diǎn)鞏固的ou的讀音﹚。
�。�、四聲練習﹙重點(diǎn)練習二、三聲﹚。
七、：這節課我們學(xué)了哪三個(gè)復韻母？
我們總共學(xué)了幾個(gè)復韻母？哪幾個(gè)？
第二課時(shí)
教學(xué)內容：aoouiu
教學(xué)目標：1、鞏固兩拼音和三拼音節
2、學(xué)習聲母與韻母aoouiu拼成音節
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習聲母與韻母aoouiu拼成的音節
教具：聲母卡 韻母卡
教學(xué)過(guò)程：
一、復習檢查
�。�、抽讀卡片
韻母卡片：aoouiu；聲母卡片z、s、j、q、x、y、zh、sh。
�。�、認讀復韻母aoouiu的四聲。
二、學(xué)習聲母與復韻母aoouiu的拼音
�。�、出示小黑板
﹙１﹚兩拼音節
zzaollou
saosaozouzou
zhzhaozhzhou
jjiuy ao yao
niu niu you you
l li
﹙２﹚三拼音節
jjiao
qiaoqiao
xxiao
�。�、看斜線(xiàn)圖拼讀音節
﹙１﹚學(xué)生自由拼讀
﹙２﹚同桌互相拼讀
﹙３﹚抽查．﹙注意正音﹚
三、拓展練習
�。�、在射線(xiàn)圖上標上聲調拼讀
�。�、用帶調的音節口頭組詞
�。�、用帶聲調的音節口頭說(shuō)話(huà)練習
三、：這節課我們學(xué)了哪些三拼音節？
第三課時(shí)
教學(xué)內容：aoouiu
教學(xué)目標：１、會(huì )認讀７個(gè)生字
�。�、會(huì )讀句子和兒歌
教學(xué)重難點(diǎn)：讀準字音，記住字型．
教具：生字卡片 字母卡片
教學(xué)內容：
一、檢查復習
抽讀卡片
聲母：nchyxch
韻母：aiaoüeiu
二、學(xué)習生字
�。�、引導學(xué)生觀(guān)察插圖
�。�、指句子：小貓愛(ài)吃魚(yú)．小狗愛(ài)吃肉，小馬和小牛愛(ài)吃草。
�。迹保緦W(xué)生自己讀。
�。迹玻就阑プx。
�。迹常救帻R讀。
�。迹矗窘處熤该J讀。
�。迹担窘處熤负镁渥�。
�。�、學(xué)習生字
�。迹保井�(huà)出句子中的生字。
�。迹玻窘柚匆糇x準字音。
�。迹常緳z查
�。�、鞏固認字
�。迹保境樽x卡片并口頭組詞。
�。迹玻咀x句子，讀準生字的音，記住型。
�。�、指兒歌
�。迹保咀x兒歌
�。迹玻緦W(xué)習生字＂好＂
三、：今天我們學(xué)了什么句子？
漢語(yǔ)拼音教案 篇3
教學(xué)內容：漢語(yǔ)拼音ai ei ui
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )復韻母ai ei ui及其四聲，讀準音，認清形，正確書(shū)寫(xiě)，漢語(yǔ)拼音9。
2、能準確拼讀聲母與ai ei ui組成的音節，正確書(shū)寫(xiě)音節。
3、認識7個(gè)生字，能借助漢語(yǔ)拼音正確朗讀句子，會(huì )誦讀兒歌。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：ai ei ui的發(fā)音，認字，聲母與ai ei ui組成音節的拼讀。
難點(diǎn)：ai ei ui與聲母組成的音節的拼讀。
課時(shí)安排：3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)（總第33課時(shí)）
一、復習舊知，導入新課
1、導入 ：小朋友們，在第一二課的學(xué)習中，我們認識了幾個(gè)單韻母娃娃，大家還記得嗎？來(lái)，跟他們打個(gè)招呼。（開(kāi)火車(chē)卡片抽讀單韻母。）
2、講述：這6個(gè)單韻母娃娃的作用可大了，了今天我們先來(lái)認識三個(gè)由它們組成的新韻母，叫復韻母。
二、圖文結合，自主學(xué)習
1、出示圖畫(huà)：大家看，圖上畫(huà)著(zhù)什么？
2、同學(xué)們，站起來(lái)和你們的同桌比一比，看看誰(shuí)高誰(shuí)矮。
3、對，ai就是我們要學(xué)的第一個(gè)復韻母，由a與i組成。
4、指導學(xué)生讀ai：a—i—ai.(先張大嘴發(fā)a 的音，口形由大到小很快滑向i ，a讀得重， i讀得輕，中間氣不斷，一口讀成ai。)
5、范讀，同桌對讀，開(kāi)火車(chē)練習讀音。
6、啟發(fā)學(xué)生：怎樣才能記住ai？
7、請學(xué)生練習讀ai的四聲。
8、引導學(xué)生用同樣的方法，觀(guān)察圖——教發(fā)音——多種形式的讀——記形——練習四聲，教學(xué)ei ui.
9、指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)，強調字母之間應靠緊一點(diǎn)。
第二課時(shí)（總第34課時(shí)）
一、復習舊知，指導拼讀。
1、出示卡片，認讀復韻母ai ei ui。
2、誰(shuí)能讀出不同來(lái)，小學(xué)一年級語(yǔ)文教案《漢語(yǔ)拼音9》。（比賽認讀ai ei ui的四聲）
3、非常正確！看，老師給ai找了個(gè)朋友b—ái—bái，聲母是誰(shuí)？韻母呢？
4、對呀，ai可喜歡小朋友幫找新朋友了，快來(lái)幫幫它。請學(xué)生讀d、t、n、l與ai相拼的音節，指名讀，齊讀，開(kāi)火車(chē)讀。
5、指導學(xué)生用同上的方法學(xué)習ei ui與聲母的相拼，小組合作拼讀，小組長(cháng)指，成員拼讀。評選“最佳合作小組”。其他小組評議。
二、創(chuàng )設情景，讀準音調
1、做開(kāi)門(mén)動(dòng)作，問(wèn)：老師在做什么？ki mén
2、放學(xué)了，我們要做什么？huí ji
3、指導并朗讀以上三組詞。（自由讀，抽讀，同桌互讀，齊讀。）
4、指導抄寫(xiě)音節，提示聲母和韻母挨近些，標好聲調。
第三課時(shí)(總第35課時(shí))
一、復習舊知,拼讀音節.
比賽拼讀音節.
二、合作識字,朗讀短文.
1、剛才的學(xué)習中,小朋友們表現得非常好,我是獎勵大家,講個(gè)故事聽(tīng),好不好?(聽(tīng)教師講故事，森林里的選美比賽)
2、在大森林里,住著(zhù)一只小白兔,誰(shuí)來(lái)告訴老師,這只兔子是什么顏色的?
3、對，白——bái，就是我們剛交的朋友，誰(shuí)來(lái)讀一讀？
4、“小白兔，耳朵長(cháng)長(cháng)的，尾巴小小的，三瓣小嘴一動(dòng)一動(dòng)的，好像它在笑呢”，大家仔細看一看，兒歌中還有哪些和“白”字一樣紅色的音節，自己讀一讀。
5、比一比，誰(shuí)拼讀得好。
6、提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)讀讀兒歌？
7、引導學(xué)生認識這些生字娃娃“白、皮、子、在”。
8、提問(wèn)：你是怎么認識它們的？
9、我們書(shū)上還有一幅圖呢，快去看看吧。
10、還給這幅圖配了一句話(huà)，誰(shuí)來(lái)試著(zhù)讀。
11、請小朋友們自由地練讀。檢查讀句情況。（抽讀、齊讀）
12、提問(wèn)：還有三個(gè)調皮的娃娃躲起來(lái)了，“你、他、水”誰(shuí)認識它們？
�。ㄖ刚J、教認）
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