關(guān)于中班教案范文合集五篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的中班教案5篇，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、 知道陽(yáng)臺的主要功能，了解陽(yáng)臺上的一些安全知識。

　　2、 樂(lè )意用比較完整連貫的語(yǔ)言表達自己的想法。

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒事先對自己的陽(yáng)臺做過(guò)調查，并以文字或者圖畫(huà)照片的形式記錄下來(lái)的

　　教師制作的陽(yáng)臺的課件，拍攝的陽(yáng)臺上的錄像，輕音樂(lè )磁帶

　　邀請園長(cháng)老師進(jìn)班和幼兒共同活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、信息交流，介紹自己家的陽(yáng)臺

　　1、 看老師家的陽(yáng)臺

　　導入：今天，老師帶小朋友去一個(gè)好地方，看看是哪里？（觀(guān)看教師家陽(yáng)臺的照片）老師家的陽(yáng)臺上放了一些什么東西？（常見(jiàn)的生活用品）

　　2、 介紹自己家的陽(yáng)臺

　�。�1） 幼兒和同伴互相交流

　�。�2）個(gè)別幼兒上來(lái)交流（教師挑選幾名幼兒上來(lái)介紹，如陽(yáng)臺上養花的；陽(yáng)臺上放小凳子的，或者陽(yáng)臺上放桌椅的等）

　　二、情景展現，了解陽(yáng)臺的功能

　　1、 鍛煉身體

　�。�1） 觀(guān)看錄像——園長(cháng)老師在陽(yáng)臺上打拳

　　問(wèn)題1：園長(cháng)老師在陽(yáng)臺上干什么？

　　問(wèn)題2：園長(cháng)老師為什么選擇在陽(yáng)臺上打拳，而不選擇在臥室或者客廳呢？（選派采訪(fǎng)代表，采訪(fǎng)園長(cháng)老師）

　�。�2）跟著(zhù)園長(cháng)老師學(xué)打拳

　�。�3）教師提升：陽(yáng)臺空氣清新，是鍛煉身體的好地方。

　　2、 休閑娛樂(lè )

　�。�1）觀(guān)看照片——陽(yáng)臺上放了一把搖椅

　　問(wèn)題1：這家陽(yáng)臺上放了什么有趣的東西？

　　問(wèn)題2：猜想主人為什么把搖椅放在陽(yáng)臺上？可能會(huì )做些什么事情？

　　問(wèn)題3：你最喜歡什么時(shí)候坐在陽(yáng)臺上？

　�。�2） 教師提升：陽(yáng)臺冬暖夏涼，是休閑娛樂(lè )的好場(chǎng)所。

　　3、 安全教育

　�。�1） 觀(guān)看錄像——小朋友在幼兒園的陽(yáng)臺上曬太陽(yáng)，有幾個(gè)孩子在爬窗口

　　問(wèn)題1：這是哪里的陽(yáng)臺？你看到了什么？他（爬窗口的幼兒）做的事情你覺(jué)得對嗎？為什么？

　　問(wèn)題2：陽(yáng)臺上還有哪些危險的事情不能做呢？

　　教師提升：我們在陽(yáng)臺上要注意安全，為了防止發(fā)生危險，我們小朋友千萬(wàn)不要把頭或身體伸到陽(yáng)臺的窗戶(hù)外面。

　　三、觀(guān)看幻燈，教師總結

　　陽(yáng)臺是一個(gè)伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺上洗衣曬被，有的人家在陽(yáng)臺上養花種草，有的人在陽(yáng)臺上鍛煉身體。夏天，可在陽(yáng)臺上乘涼，冬天可以在陽(yáng)臺上曬太陽(yáng)。陽(yáng)臺雖小，功能卻不小，是我們家里必不可少的一個(gè)好地方。許多快樂(lè )的事情都發(fā)生在陽(yáng)臺上，很多危險的事情也通常在陽(yáng)臺上發(fā)生。小朋友，當你在陽(yáng)臺上休息、玩耍、游戲的時(shí)候，千萬(wàn)要把安全記在心中哦！

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標:

　　1．發(fā)展幼兒跳躍能力和身體的靈敏性。

　　2．培養幼兒熱氣運動(dòng)興趣。

　　活動(dòng)準備:若干條海綿棒、4個(gè)拱門(mén)、音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　活動(dòng)流程：

　　熱身運動(dòng)--動(dòng)作分解示范--跳躍海綿棒比賽--運用海綿棒進(jìn)行"大灰狼"游戲--結束放松運動(dòng)

　　一、開(kāi)始部分

　　師：引導解說(shuō)海綿棒玩法多樣，如何去探索新玩法

　　幼：可以用來(lái)木馬騎；

　　幼：可以用來(lái)跳躍

　　幼：可以用來(lái)追玩；

　　師：現在，我們就來(lái)一個(gè)海綿棒跳躍比賽

　　準備游戲-動(dòng)作分解示范玩法-開(kāi)始比賽

　　二、基本部分

　　跳躍海綿棒比賽：

　　1、幼兒在教師的指導下，進(jìn)行玩法的引導：

　　a.雙腳張開(kāi)。

　　b.雙腿跟住海綿棒跳線(xiàn)跳躍。

　　c.遵守游戲規則一個(gè)跟一個(gè)接力，提醒幼兒游戲過(guò)程中聽(tīng)從指揮。

　　d.進(jìn)行男女混合小比賽

　　運用海綿棒"大灰狼"游戲

　　1、幼兒在教師的指導下，進(jìn)行玩法的引導：

　　a.幼兒站在圈圈里面，老師扮演大灰狼在圈外拿著(zhù)海綿棒追趕幼兒

　　b.幼兒聽(tīng)隨音樂(lè )的節奏快慢，其中一位老師協(xié)助站在圈內扮演羊媽媽?zhuān)�引領(lǐng)幼兒跑的方向

　　c.幼兒在游戲的時(shí)候被大灰狼捉了，就放到圈外的拱門(mén)里

　　三、結束部分

　　1）教師簡(jiǎn)單總結，表?yè)P孩子的表現。

　　2)重新集合列隊

　　3）聽(tīng)輕盈音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道海洋中有各種各樣的形態(tài)、大小、顏色不同的魚(yú)，種類(lèi)繁多。

　　2、了解魚(yú)類(lèi)的基本特征，初步知道魚(yú)類(lèi)的身體結構是水中生活相適應的。

　　3、喜歡魚(yú)，能大膽的在班級中介紹自己所知道的有關(guān)魚(yú)的知識一、謎語(yǔ)導入，激發(fā)興趣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、今天教室里來(lái)了一些小動(dòng)物，你們猜一猜他們是誰(shuí)呢？坐也是行，立也是行，行也是行，臥也是行。

　　二、海洋里有著(zhù)各種各樣的魚(yú)，你認識哪一種？他有什么特征嗎？介紹給小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

　　幼兒拿著(zhù)圖片介紹自己所了解的魚(yú)的名稱(chēng)和特征。（教師適當的加以補充和小結）

　　三、教師和幼兒共同探究海底里其他神奇的.魚(yú)

　　1、射水魚(yú)：能從口中射出水滴，射獵水面上的昆蟲(chóng)為食物，身體有黑色斑點(diǎn)或有黑色條紋，射水魚(yú)十分愛(ài)動(dòng)、調皮，色彩鮮艷。 提問(wèn)：你發(fā)現射水魚(yú)有什么特有的本領(lǐng)？

　　2、蝴蝶魚(yú)：是大海里的小型魚(yú)，體型均小，游動(dòng)姿態(tài)像蝴蝶飛舞一樣，色彩特別鮮艷，所以起這樣的名字。提問(wèn)：你喜歡蝴蝶魚(yú)什么地方？

　　3、比目魚(yú)：棲息在淺海的沙質(zhì)海底，捕食小魚(yú)蝦。由于它們的身體扁平。雙眼同在身體朝上的一側，這一側的顏色與周?chē)�環(huán)境配合得很好；它們身體的朝下一側為白色。提問(wèn)：比目魚(yú)有什么特點(diǎn)？

　　4、電鰩：背腹扁平，頭和胸部在一起，尾巴粗粗的，整個(gè)身體像一把扇子，以能發(fā)電傷人而聞名……提問(wèn)：你覺(jué)得電鰩哪里最厲害？

　　5、教師小結：

　　海里的魚(yú)真多，每一種魚(yú)跟別的魚(yú)長(cháng)得都不一樣，有的大有的小，有的扁圓有的細長(cháng)，有的身上有刺，有的有美麗的花紋，還有的魚(yú)會(huì )變色，甚至連游泳的方式也不一樣！真是有趣極了。

　　四、結合各種魚(yú)類(lèi)，繪畫(huà)豐富的海底世界，發(fā)展幼兒想象力創(chuàng )造力。請家長(cháng)配合，在紙上用及時(shí)貼等材料制作海底世界背景圖。

　　五、活動(dòng)結束

　　展示每一組的作品，進(jìn)行評比。

中班教案 篇4

　　設計意圖：

　　最近班里的孩子對“房子”產(chǎn)生了無(wú)窮的興趣，各種各樣的“房子”成為了孩子們議論的對象，孩子們對于房子的熱切程度超乎我們的想象。我們還和孩子一起畫(huà)了房子，孩子們的房子都離不開(kāi)傳統的“煙囪模式”。孩子們已處于二十一世紀，周邊的環(huán)境也無(wú)不體現出新時(shí)代的樣式，可孩子的世界總停留于過(guò)去。我們因致力改變現狀，所以設計了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子們能有獨特的思維、見(jiàn)解與創(chuàng )新能力。

　　教學(xué)目標：

　　1.讓幼兒根據小動(dòng)物們的要求，設計出有趣的房子。

　　2.培養幼兒的想像力、創(chuàng )造力。

　　教學(xué)準備：

　　1.和幼兒人數相等的16開(kāi)白紙、馬克筆。

　　2.小兔、小松鼠、蝴蝶、大象等圖片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一.導入活動(dòng)，激起幼兒興趣，引出課題“房子”

　　1.老師：小朋友，今天咱們班來(lái)了幾位小客人，你們看，是誰(shuí)？

　　幼兒：小兔、小松鼠、蝴蝶、大象。

　　2.老師：咦，你們到我們班來(lái)有什么事嗎？

　　小兔、小松鼠、蝴蝶、大象一起說(shuō)：“前幾天又是刮風(fēng)又是下雨，我們的房子壞了，想請小朋友幫助我們設計一幢漂亮的新房子，你們愿不意愿意��？

　　二、引導幼兒講述房子特征

　　1.老師：小動(dòng)物們，你們都喜歡什么樣的房子呢？

　　師模仿小動(dòng)物的聲音說(shuō)：

　　小兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。

　　蝴蝶：我最喜歡聞香味了，我想有一棟能發(fā)出香味的房子。

　　小松鼠：我喜歡到松樹(shù)上采果子，我想要一座樹(shù)房子。

　　大象：我最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。

　　2.老師：小朋友，你們聽(tīng)清楚小動(dòng)物的要求嗎？它們要的房子可不一樣，小動(dòng)物們你們也別著(zhù)急啊，我們班的小朋友可熱心了，都會(huì )幫助你們設計房子的，你們先休息一下吧。

　　3.老師提問(wèn)：剛才，小動(dòng)物們要我們做什么呀？（設計房子）小朋友見(jiàn)過(guò)什么樣的房子。（高高的、矮矮的……）他們的屋頂有什么不一樣（尖、圓頂、斜頂）房子上還有什么（門(mén)和窗）門(mén)和窗是什么樣子的？（方、圓、半圓）小朋友見(jiàn)過(guò)這么多的房子，可是小動(dòng)物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設計房子吧。（用同樣的提問(wèn)方法引導幼兒說(shuō)出：小松鼠、蝴蝶、大象要設計的房子）

　　三、幼兒繪畫(huà)，教師巡回輔導。

　　四、請先畫(huà)好的的幼兒給客人老師說(shuō)一說(shuō)設計的房子。

　　五、請全班的小朋友分別把設計的房子送給喜歡的小動(dòng)物。

中班教案 篇5

　　【活動(dòng)目標】

　　1、了解、識別不同的蔬菜，知道秋天是一個(gè)豐收的季節，有許多好吃又有營(yíng)養的蔬菜。

　　2、選用不同的圖形組合來(lái)表現正面直立人物。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、鉛畫(huà)紙、記號筆。

　　2、背景圖；插入圖片南瓜先生、茄子、洋蔥、西紅柿寶寶。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、情景導入、引出主題。

　　出示背景，討論：這里蓋了一幢美麗的新房子，真漂亮啊，是誰(shuí)的家呢？

　�。ǔ鍪灸瞎舷壬�）今天南瓜先生搬新家了，可是他有點(diǎn)不開(kāi)心，為什么？

　　二、欣賞感知、理解重點(diǎn)。

　　1、南瓜先生穿的那么神氣，去干什么呢？

　　2、南瓜先生走呀走，遇到了一個(gè)臉蛋紫紫的朋友，是誰(shuí)呢？（茄子）

　　茄子長(cháng)得怎樣的？他穿了什么形狀的衣服呢？?jì)蓚�(gè)人的衣服一樣嗎？

　　3、依次請出洋蔥和番茄，請幼兒觀(guān)察討論長(cháng)相與衣服的不同。

　　4、他們還會(huì )碰到哪些蔬菜朋友？

　　三、幼兒創(chuàng )作、大膽表現。

　　1、幫南瓜先生找蔬菜朋友。

　　2、能夠利用多種圖形組合表現正面直立蔬菜寶寶。

　　3、給蔬菜寶寶穿上干凈整齊的服裝。

　　4、他們到哪里去玩？（添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景）

　　四、展示交流，拓展延伸。

　　1、展出幼兒作品，觀(guān)察交流幼兒找到的蔬菜朋友和衣服的式樣。

　　2、引導幼兒再尋找生活中的蔬菜。

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