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端午節小班美術(shù)課教案（精選18篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的端午節小班美術(shù)課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
端午節小班美術(shù)課教案 1
活動(dòng)目標：
1、能大膽選擇自己喜歡的顏色，學(xué)習來(lái)回有順序地涂色。
2、有參加涂色活動(dòng)的.興趣。
3、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、感受作品的美感。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
活動(dòng)準備：
1、《幼兒畫(huà)冊》（第三冊P7、）
2、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察玩具。
教師出示多種玩具，引導幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：你最喜歡哪一個(gè)玩具？它是什么顏色的？
二、討論如何涂色。
1、出示畫(huà)紙，提問(wèn)：這些玩具漂亮嗎？你們愿意幫它們穿上漂亮的衣服嗎？
2、請幼兒示范涂色的方法。
示范幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來(lái)回涂色，直至將玩具圖案涂滿(mǎn)顏色，其他幼兒仔細觀(guān)察。
3、教師小結。
三、幼兒涂色
幼兒涂色時(shí)，教師巡回指導，鼓勵幼兒把一塊塊積木涂滿(mǎn)顏色，盡量不涂出輪廓線(xiàn)外。
四、展示幼兒作品，相互說(shuō)說(shuō)涂了什么顏色的積木，相互觀(guān)賞
端午節小班美術(shù)課教案 2
教學(xué)目標：
1.復習端午節的一些習俗。
2.學(xué)習用紙質(zhì)材料做香囊。
3.對中國的傳統文化感興趣，產(chǎn)生民族自豪感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習用紙質(zhì)材料制作香囊。
難點(diǎn)：對香囊進(jìn)行有創(chuàng )意的裝飾。
課前準備：
(學(xué)生)制作香囊所需的材料(折紙、剪刀、固體膠、水彩筆、報紙片、毛線(xiàn)、流蘇)。
(教師)課件、自制香囊、制作材料等。
教學(xué)過(guò)程：
一、了解掛香囊的用途，激發(fā)自制的興趣。
師：同學(xué)們，小手舉起來(lái)，跟著(zhù)老師拍起來(lái)——五月五，是端陽(yáng)。粽子香，香廚房;艾葉香，香滿(mǎn)堂;荷包香，香衣裳;菖蒲插在門(mén)框上，龍舟下水喜洋洋;這兒那兒都是端陽(yáng)!
歌謠說(shuō)的是我國的哪一個(gè)傳統節日?——生：端午節
師：對!端午節到了，家家戶(hù)戶(hù)忙起來(lái)，忙什么?——生：吃粽子、賽龍舟、吃“五黃”、掛艾草、菖蒲;佩戴香囊。
師：端午節的各種習俗千百年來(lái)盛行不衰、歷久彌新。佩戴香囊是端午節的其中一個(gè)傳統習俗。瞧，(課件出示掛香囊的畫(huà)面)漂亮吧?——漂亮!
香囊又叫香袋、香包、荷包，內裝香料，佩戴時(shí)香氣撲鼻。
端午節人們?yōu)槭裁匆宕飨隳夷?
端午節佩帶香囊不僅能避邪驅害，還是漂亮的裝飾呢。
二、觀(guān)察香囊，討論、探索制作香囊的方法及注意事項。
師：注意了，老師要變魔術(shù)了，一、二、三(出示香囊)想知道這些香囊是怎么做的嗎?——生：想!
師：想啊，這節課老師就教你們制作香囊高高興興迎接即將到來(lái)的端午節(出示課題)。小身板直起來(lái)，腦子動(dòng)起來(lái)�？�，
問(wèn)題一：做這樣的香囊需要哪些材料?
折紙、剪刀、膠棒、毛線(xiàn)、水彩筆、流蘇(課件出示)
師：材料有了，就可以動(dòng)手了，(出示問(wèn)題二：)怎樣使用這些材料來(lái)做香囊呢，我先露一手你們看看。(教師示范)
拿出折紙，老師把它對折一下，喜歡什么形狀的香囊呢?老師喜歡愛(ài)心就畫(huà)愛(ài)心形吧!(畫(huà)愛(ài)心)看這是什么?(舉起剪刀)老師要開(kāi)始剪嘍!剪好了，變，兩顆愛(ài)心，現在這兩顆愛(ài)心光禿禿的不好看，老師給它們打扮打扮。(拿出水彩筆在愛(ài)心上畫(huà)圖案)OK，老師幫它們打扮好了!(將畫(huà)好的亮相一下)
接下來(lái)，用膠棒把兩顆愛(ài)心粘起來(lái)，膠棒要涂在沒(méi)有圖案的那面，注意了，膠棒沿著(zhù)愛(ài)心涂，如果整圈都涂滿(mǎn)了，行嗎?
生：不行。
師：對啦，愛(ài)心上方不要全部粘起來(lái)，否則香料塞不進(jìn)去就不叫香囊啦。把流蘇粘在愛(ài)心下方，再往香囊里填充報紙片讓香囊有立體感。最后把毛線(xiàn)粘在愛(ài)心上方，瞧，一只香囊完成了，可以?huà)煸诓弊由?
師：制作香囊一點(diǎn)都不難�，F在，我要考考大家，制作香囊需要幾個(gè)步驟?生：第一步用折紙剪出香囊的形狀;第二步用水彩筆在香囊上畫(huà)圖案;第三步往香囊里面填充報紙片;第四步在香囊上方粘上毛線(xiàn)。
師：我還有個(gè)疑問(wèn)，是不是所有的香囊都是愛(ài)心形的呢?
生：不是
師：那你告訴我香囊有什么樣的形狀和裝飾圖案?(出示問(wèn)題三)
老師給大家一些例子，你在做的時(shí)候可以模仿上面的也可以畫(huà)自己喜歡的.。
師：拉長(cháng)耳朵啦，我還有溫馨提示給大家呢?
師：1、香囊兩面的裝飾內容可以有所變化。
2、使用剪刀時(shí)要注意安全。
3、把剩下的報紙片等材料裝入盤(pán)子里。
三、在音樂(lè )聲中，嘗試自制香囊。
接下來(lái)是你們展示才藝的時(shí)候了，比一比，看誰(shuí)的手最巧，做的香囊最漂亮。趕快行動(dòng)吧!(學(xué)生制作，教師隨機指導)
四、互相觀(guān)賞，體驗自制香囊的快樂(lè )。
佩帶香囊有殺菌和提高身體抵抗力的作用，贈送香囊則代表著(zhù)平安吉祥和幸福。下面就讓我們互相贈送香囊，把平安和幸福送給同桌。
(播放輕松歡快的音樂(lè ))把你的香囊掛在同桌的脖子上，說(shuō)一句祝福語(yǔ)吧!掛著(zhù)同桌送的香囊，心里一定很高興跟同桌齊誦拍手歌吧：五月五，是端陽(yáng)。粽子香，香廚房;艾葉香，香滿(mǎn)堂;荷包香，香衣裳;菖蒲插在門(mén)框上，龍舟下水喜洋洋;這兒那兒都是端陽(yáng)!這兒那兒都是端陽(yáng)!
五、升華情感
小小端午香囊，承載了人們對端午民俗更深更美的祈望。
通過(guò)這節課的學(xué)習，我們對端午這個(gè)中華民族的傳統節日，有了更深的認識，老師相信今年的端午節大家一定會(huì )過(guò)得特別有意思。
端午節小班美術(shù)課教案 3
活動(dòng)思路：
幼兒園的小朋友對顏色的認識還不是很鮮明，手上的動(dòng)作和眼睛的協(xié)調能力還不是很熟練，這堂課要通過(guò)身邊一些比較常見(jiàn)的動(dòng)物、水果等，讓小朋友把顏色和物結合起來(lái)進(jìn)行認識，同時(shí)把顏色涂在相應的事物上面，以鍛煉手眼結合的動(dòng)手能力。
活動(dòng)目標：
1.能認識三原色：紅、黃、藍。
2. 初步學(xué)習在輪廓線(xiàn)內涂色。
3. 能有耐心的涂滿(mǎn)整個(gè)小雞、蘋(píng)果、藍天，感受成功的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)具體操作讓小朋友熟悉紅、黃、藍基本顏色。
活動(dòng)難點(diǎn)：
正確掌握涂抹的準確度。
活動(dòng)準備：
畫(huà)紙，蠟筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)題，導入課堂。
師：小朋友們，你們都見(jiàn)過(guò)小雞嗎？
師：這么多小朋友都見(jiàn)過(guò)��！
師：你們見(jiàn)過(guò)的小雞是什么顏色的呀？漂亮嗎？
師：對！老師也覺(jué)得毛茸茸的黃色小雞最漂亮呢!
師：那么老師再問(wèn)小朋友們喜歡吃蘋(píng)果嗎？你們覺(jué)得什么顏色的蘋(píng)果最甜呢？
師：對，小朋友們又答對了，紅色的蘋(píng)果又脆又甜。
師：老師發(fā)現小朋友們都真聰明，現在呢，我們看一看窗外的天空，天空是什么顏色？
師:嗯，老師聽(tīng)到有小朋友說(shuō)是藍色，太棒了！
師:今天老師就帶領(lǐng)小朋友們來(lái)具體的認識一下紅、黃、藍這幾種顏色，讓小朋友們能夠自己圖畫(huà)美麗的彩色世界，好不好��？
二、示范和講解。
1、給小雞穿上黃色的衣服
師：小朋友們，老師手里有一張畫(huà)紙，看一看上面有什么��？對，蘋(píng)果樹(shù)，還有小雞，現在呢，老師將畫(huà)紙分發(fā)給小朋友們。
師：現在每個(gè)小朋友手中都有一張老師手里一樣的畫(huà)紙，那么，小朋友們看一下，畫(huà)紙上的小雞還沒(méi)穿衣服�，F在我們用黃色的蠟筆，給小雞穿上黃色的衣服好不好？上色之前先看老師手里的蠟筆，哪個(gè)是黃色的？小紅回答一下，嗯，對。就是這支�，F在小朋友們拿起黃色的'蠟筆，開(kāi)始給小雞穿衣服，待會(huì )老師看誰(shuí)給小雞穿的衣服最漂亮。（邊說(shuō)邊拿起筆涂色做示范）
師：好了，老師看大家手里的小雞都穿上了漂亮的黃色的衣服，同桌的小朋友相互比較一下，看看有沒(méi)有誰(shuí)的小雞穿的衣服太大了或者太小了呢？（邊說(shuō)邊舉起自己手里的畫(huà)紙，特意留了一部分空白沒(méi)涂滿(mǎn)），小朋友們你們看看，老師手里的小雞是不是穿的衣服太小了不好看了啊，現在看看自己的小雞有沒(méi)有這種情況？有的話(huà)，跟著(zhù)老師把它補充完整。
2、給蘋(píng)果穿上紅色的衣服。
師：我們給小雞穿完黃色的衣服，現在看看樹(shù)上的大蘋(píng)果，小朋友們都說(shuō)了紅紅的蘋(píng)果最甜�，F在小朋友們拿起紅色的蠟筆，按照剛才給小雞穿衣服的方法讓蘋(píng)果也穿上美麗的衣服。
3、涂抹藍天。
師：小朋友們，看看老師手里是一張什么圖片，嗯，對！是藍天。下面我們就要
用藍色的蠟筆畫(huà)出白云的輪廓，老師要看看誰(shuí)畫(huà)的最漂亮。（邊說(shuō)邊在黑板上畫(huà)白云）
師：小朋友們都畫(huà)完了嗎？老師覺(jué)得小朋友們都真厲害，一會(huì )都完成了，而且畫(huà)的都非常漂亮。下面，我們就用藍色的筆涂藍天，看誰(shuí)涂的又均勻又漂亮好不好?馬上開(kāi)始！
三、評價(jià)作品。
師：小朋友們都完成了，現在我們開(kāi)始看看誰(shuí)的作品最優(yōu)秀。
展示作品，將小朋友們的作品進(jìn)行展示和點(diǎn)評。
四、課程總結。
師：通過(guò)這節課，我們認識了黃、紅‘藍三種顏色，小朋友們課下可以用三原色畫(huà)畫(huà)自己眼中多彩的世界。
端午節小班美術(shù)課教案 4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)涂色，感知色彩，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、培養幼兒大膽作畫(huà)及動(dòng)手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗。
3、認識不同的水果，了解各種水果的營(yíng)養價(jià)值。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
5、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準備：
1、蘋(píng)果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片。
2、印好等待涂色的水果圖片。
3、蠟筆或者水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織教學(xué)。檢查、了解幼兒的課前準備情況，讓幼兒安靜下來(lái)，集中注意力。
2、從幼兒穿的衣服導入到水果寶寶穿的衣服
3、展示各種水果圖片，請幼兒觀(guān)察這些水果寶寶的顏色。
4、讓幼兒先認識這些水果，不同水的水果有不同的'顏色
5、在觀(guān)察水果顏色的同時(shí)，請幼兒也找到相同顏色的蠟筆
6、動(dòng)手作畫(huà)
�。�1）老師先示范正確的圖畫(huà)方法，請幼兒觀(guān)察
�。�2）讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫(huà)
7、給每個(gè)幼兒一張水果涂色卡，讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色。
8、讓幼兒自己嘗試作畫(huà)，不同的水果不同的顏色
9、欣賞及評價(jià)讓幼兒把畫(huà)好的畫(huà)放在作業(yè)袋，與其他幼兒一起欣賞。
教師對幼兒的作品給予評價(jià)，并給予鼓勵。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
端午節小班美術(shù)課教案 5
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習選擇不同的顏色，用水粉筆涂染的方法表現太陽(yáng)。
2.在教師的講解、示范下進(jìn)一步了解水粉筆繪畫(huà)的步驟與方法。
3.初步建立換筆作畫(huà)的.常規，知道換色時(shí)把筆放回原處。
活動(dòng)準備：
1.幼兒聽(tīng)過(guò)神話(huà)故事《后羿射日》。
2.蠟筆、水粉筆人手1支，多色水粉顏料若干盤(pán)，白色鉛畫(huà)紙人手1張。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)教師以故事導入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
1.教師：小朋友，還記得《后羿射日》的故事嗎?(師幼共同回憶、簡(jiǎn)要講述故事)。
2.教師：故事中說(shuō)，天空原來(lái)有幾個(gè)太陽(yáng)?每個(gè)太陽(yáng)的顏色都一樣嗎?
3.教師：今天我們就來(lái)畫(huà)七色太陽(yáng)。
(二)教師通過(guò)示范幫助幼兒掌握畫(huà)圓、涂染的技能。
1.教師：太陽(yáng)是什么形狀的、你們喜歡太陽(yáng)是什么顏色的?
2.教師：誰(shuí)愿意用自己喜歡的顏色來(lái)畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)?還有誰(shuí)愿意換一種顏色畫(huà)太陽(yáng)?請你用水粉筆給太陽(yáng)涂上漂亮的顏色。
3.教師示范涂染步驟和方法：水粉筆先在顏料里蘸一蘸，在盤(pán)子邊上舔一舔，然后在圓內涂顏色，盡量不將顏料涂到圓外。
4.常規要求：在想換顏色的時(shí)候，要將手上的筆放回到原來(lái)的地方。
(三)幼兒繪畫(huà)，教師指導。
1.指導幼兒大膽用蠟筆畫(huà)圓、水粉筆涂染，并自由地在太陽(yáng)周?chē)懋?huà)光芒。
2.提醒幼兒大膽使用不同的顏色和繪畫(huà)工具作畫(huà)。
(四)展示幼兒作品，共同欣賞。
1.教師：誰(shuí)畫(huà)的太陽(yáng)是不同顏色的?誰(shuí)涂的顏色最干凈、漂亮?
端午節小班美術(shù)課教案 6
活動(dòng)目標
1、激發(fā)對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2、培養正確的繪畫(huà)姿勢、用品擺放常規和大膽動(dòng)手繪畫(huà)的能力。
3、認識三原色中的紅色，并初步學(xué)會(huì )按一定方向涂色。
活動(dòng)準備
1、涂色—蘋(píng)果
2、圖片—蘋(píng)果
3、每個(gè)幼兒一盒油畫(huà)棒，涂色紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
變魔術(shù)，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友看，變變變，老師拿出實(shí)物蘋(píng)果，這是什么?(蘋(píng)果)
告訴幼兒，今天我們來(lái)給蘋(píng)果穿衣服好嗎?
二、展開(kāi)
1.感知蘋(píng)果的顏色
出示圖片-蘋(píng)果，引導幼兒觀(guān)察：
這些蘋(píng)果都是什么顏色的?(紅色的)
2.學(xué)習涂色蘋(píng)果
教師講解示范涂色的`方法
出示紅色的油畫(huà)棒問(wèn)：這只油畫(huà)棒是什么顏色的?
今天老師教小朋友用紅色的油畫(huà)棒幫蘋(píng)果穿上漂亮的衣服。
重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，
3.布置涂色任務(wù)，提出要求：
涂色時(shí)身體坐正，用品擺放整齊，
右手拇指食指拿畫(huà)筆，左手按住作業(yè)紙，
眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細涂色，比比誰(shuí)是涂色小能手。
4.幼兒開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡回指導。
及時(shí)糾正幼兒的繪畫(huà)姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線(xiàn)外去，幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評，對涂色均勻完整的作品畫(huà)上小五星表示鼓勵。
三、結束
展出幼兒全部作品，請幼兒觀(guān)賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎自己樹(shù)立信心，激起下次繪畫(huà)的欲望。
端午節小班美術(shù)課教案 7
活動(dòng)目標
1、引導幼兒給葉子涂上各種好看的顏色，并盡量涂在輪廓內。
2、激發(fā)幼兒對涂色活動(dòng)的興趣，鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)準備
1、圖片—楓樹(shù)葉
2、涂色—樹(shù)葉，楓葉。
3、幼兒用圖畫(huà)紙，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
出示圖片：葉子
小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎?
仔細觀(guān)察一下，這些葉子是什么形狀的、什么顏色的，葉子上長(cháng)著(zhù)什么。
二、展開(kāi)
1、出示涂色—葉子
教師：今天我們來(lái)為小葉子們穿上花衣服好不好?
什么顏色最漂亮呀?
(教師鼓勵和引導幼兒大膽發(fā)言，表達自己的想法)。
2、教師示范涂色方法
涂色時(shí)，順著(zhù)一個(gè)方向涂，
盡量將顏色涂在輪廓內，順時(shí)涂，把顏色涂均勻。
小朋友們涂色時(shí)，可以選擇不同的顏色，涂紅、黃、綠色都可以。
3、幼兒繪畫(huà)，均勻涂色。
鼓勵幼兒自己大膽的涂不同的顏色，教師巡回指導，對涂的'好的小朋友加以鼓勵、表?yè)P，涂的慢的小朋友給予指導、幫助。
三、結束
1、把幼兒作品布置在展板上，請幼兒互相欣賞，教師講評幼兒涂色作品。
2、教師：小朋友們，在你們的.幫助下，小葉子們都變得非常漂亮，它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢，你們給小葉子說(shuō)什么呢?
端午節小班美術(shù)課教案 8
活動(dòng)目標
1、認識桔黃色，并初步學(xué)會(huì )按一定方向涂色。
2、培養幼兒大膽繪畫(huà)的能力，激發(fā)對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備
1、圖片-菠蘿
2、涂色-菠蘿輪廓線(xiàn)的畫(huà)紙，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1.猜謎語(yǔ)，引起幼兒的興趣。
教師以神秘的'口吻：
滿(mǎn)身長(cháng)滿(mǎn)魚(yú)鱗，頭像公雞尾巴。
說(shuō)來(lái)不是動(dòng)物，水果店里見(jiàn)它。
請小朋友猜猜這是什么呢?
(謎底：菠蘿)
2.教師：今天我們來(lái)畫(huà)菠蘿好嗎?
二、展開(kāi)
1.感知菠蘿的顏色
課件播放：
引導幼兒觀(guān)察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)
2.學(xué)習涂色菠蘿
(1)教師講解示范涂色的方法
認識橘黃色
這只油畫(huà)棒是什么顏色的?
今天老師和小朋友用桔黃色的油畫(huà)棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。
重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，
(2)提醒幼兒涂色時(shí)保持安靜，自己獨立作業(yè)。
(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂色欲望。
3.布置涂色任務(wù)，提出要求：
涂色時(shí)身體坐正，
右手拇指食指中指捏住畫(huà)筆，左手按住作業(yè)紙，
按一定方向仔細涂色，
比比誰(shuí)給菠蘿穿的衣服最漂亮。
4.幼兒開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡回指導。
糾正幼兒的繪畫(huà)姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線(xiàn)外去，幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評，
對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。
三、結束
展出幼兒全部作品，請幼兒觀(guān)賞。
端午節小班美術(shù)課教案 9
活動(dòng)目標
1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)，引導幼兒體驗美術(shù)課的快樂(lè )。
2、培養幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng )造的能力。
3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒簡(jiǎn)單知道汽車(chē)的種類(lèi)。
活動(dòng)準備
1、涂色：汽車(chē)
2、范畫(huà)：汽車(chē)
3、蠟筆，畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1.出示不同類(lèi)型的涂色—汽車(chē)。
教師：小朋友，你們看看這些小汽車(chē)，知道都是什么車(chē)嗎?
幫助幼兒一一識別。
2.觀(guān)察：這些小汽車(chē)漂亮嗎?
引導幼兒發(fā)現小汽車(chē)沒(méi)有漂亮的顏色。
二、展開(kāi)
1、這些汽車(chē)都有什么用途?
2、欣賞范畫(huà)
3、你最喜歡哪種顏色?
請小朋友為小汽車(chē)涂上自己喜歡的漂亮顏色。
4、幼兒作畫(huà)，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
要求：先仔細的觀(guān)察老師的范畫(huà)，在動(dòng)手畫(huà)出自己喜歡的顏色，注意涂色均勻，保持畫(huà)面的清潔。
(1)指導幼兒的作畫(huà)姿勢和握筆姿勢。
(2)鼓勵畫(huà)得快的小朋友要用色均勻。
(3)幫助指導畫(huà)得慢的孩子不要涂到邊框的`外邊。
5、教師講評
請小朋友一起來(lái)看一看：誰(shuí)的小汽車(chē)最漂亮?為什么?
小結：顏色涂的均勻，畫(huà)面非常的干凈。
三、結束
請幼兒收好畫(huà)筆后，舉辦汽車(chē)展銷(xiāo)會(huì )。
端午節小班美術(shù)課教案 10
活動(dòng)目標：
1、了解花朵的外形特征。
2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵，發(fā)展動(dòng)手能力。
3、初步體驗表現與合作所帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂(lè )
2、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個(gè)，大花朵幼兒操作材料四個(gè)
3、毛根、皺紋紙若干;小鳥(niǎo)、蝴蝶、兔子圖片各一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、語(yǔ)言游戲，導入活動(dòng)。(2分鐘)
1、“眼睛小鳥(niǎo)”飛起來(lái)。
2、好朋友分享游戲。
二、播放課件，觀(guān)察講述。(5分鐘)
看，這是哪里?花園里有什么?
向日葵——這朵花是什么顏色的?它的四周有什么?中間有一個(gè)大大的、圓圓的又是什么?你們知道它的名字嗎?
小結：我們剛才看到了美麗的向日葵花，很多花朵在一起就成了一個(gè)漂亮的大花園�？墒怯幸黄莸夭桓吲d了，為什么呢?(展示花園背景板)
三、自主選擇，創(chuàng )造表現。(10分鐘)
(一)是哦，綠草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來(lái)幫它們呢?
(二)講解示范。
1、老師也想到了一個(gè)好辦法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地�？�，我用了哪些材料?(毛根、紙頭)
2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的?(教師出示一個(gè)毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索，然后再示范制作的方法，幼兒集中學(xué)習)
3、花朵中還有一些漂亮的圓球，這又是怎么做的呢?(用皺紙搓成一個(gè)小圓球)
(三)幼兒操作。
1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎?老師也為你們準備了一些材料，我們五人一組去試一試吧。
2、幼兒分組合作操作，老師觀(guān)察指導。(播放背景音樂(lè ))
四、分享交流、體驗情感。(3分鐘)
1、花寶寶做好了嗎?做好了就送到綠草地上去吧。我們來(lái)看看，紅花寶寶是哪些小朋友做的?來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么打扮它的?
2、你覺(jué)得現在綠草地漂亮嗎?哪里漂亮?是呀，花兒都開(kāi)放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來(lái)了、小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳飛來(lái)了，小兔子也快快樂(lè )樂(lè )跳來(lái)了(貼上小教具)，小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎?(想)那跟老師們說(shuō)再見(jiàn)，我們出去玩嘍!
評注
目標圍繞認知、能力、情感三個(gè)維度制定，定位準確，符合美術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展要求，貼近小班幼兒實(shí)際。
創(chuàng )設充滿(mǎn)情趣的'語(yǔ)言情境，對于小班幼兒來(lái)講，一方面能夠盡快適應新環(huán)境，減少陌生焦慮，能夠以積極的狀態(tài)融入到活動(dòng)中。另一方面也能把幼兒的注意力集中過(guò)來(lái)，促進(jìn)幼兒的有效學(xué)習。
這個(gè)導入環(huán)節既是拉近師幼之間的關(guān)系，也順利地延續到下個(gè)環(huán)節。
以生動(dòng)形象的圖片引導幼兒仔細觀(guān)察，建立對花朵的初步經(jīng)驗，通過(guò)說(shuō)說(shuō)花朵的外形特征、顏色，鞏固幼兒的認知經(jīng)驗，為動(dòng)手操作提供經(jīng)驗支持。
在這個(gè)環(huán)節，幼兒的情感表現欲越發(fā)增強，孩子們紛紛表示要給綠草地畫(huà)上一只兔子，畫(huà)上一條小河，畫(huà)上一朵花送給它。顯然，幼兒對美術(shù)的基本經(jīng)驗只是停留在繪畫(huà)的層面。
通過(guò)前面環(huán)節的觀(guān)察、講述，孩子們能夠初步感受到花兒的美麗，已經(jīng)在心中種下一顆美的種子。這時(shí)，呈現教師的示范作品，對于小班幼兒來(lái)講，可以萌發(fā)他們對美的感受和體驗，豐富其想象力，激發(fā)創(chuàng )作的欲望。
端午節小班美術(shù)課教案 11
設計思路：
新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激活興趣；培養幼兒的創(chuàng )新意識；賦于幼兒滿(mǎn)足感和成就感。傳統的幼兒藝術(shù)教育要求通過(guò)模仿掌握技能、技巧，現代幼兒藝術(shù)教育則強調精神創(chuàng )造的意義；強調藝術(shù)活動(dòng)對幼兒心理發(fā)展的影響。我選擇了幼兒既感興趣，又能充分動(dòng)手動(dòng)腦的美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)——天線(xiàn)寶寶，讓幼兒自由選擇活動(dòng)內容，為他們提供豐富的材料、寬松的環(huán)境，尊重個(gè)體差異，為不同水平的幼兒考慮。通過(guò)“棉簽涂畫(huà)”等多種美術(shù)活動(dòng)形式，讓幼兒去體驗、感受色彩的美麗以及活動(dòng)帶來(lái)的愉悅、滿(mǎn)足感、成就感。
教學(xué)目標：
1、幼兒能知道天線(xiàn)寶寶天線(xiàn)的不同之處，能進(jìn)一步感知紅、黃、綠、紫四種色彩。
2、幼兒用蠟筆大膽涂色，充分體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、幼兒能感受集體活動(dòng)的快樂(lè )，培養他們團結友愛(ài)、活潑開(kāi)朗的性格。
準備：
1、天線(xiàn)寶寶圖片四張
2、人手一份天線(xiàn)寶寶涂色紙、四種顏色的顏料棉簽。
過(guò)程：
一、幼兒觀(guān)看天線(xiàn)寶寶VCD。
師：剛剛看了一段VCD，小朋友看到天線(xiàn)寶寶來(lái)到了小一班作客，在剛剛看到的錄象里，誰(shuí)先出來(lái)了呀？誰(shuí)又是第二個(gè)出來(lái)的呢？第三個(gè)出來(lái)的是誰(shuí)呀？最后一個(gè)出來(lái)的天線(xiàn)寶寶是誰(shuí)呀？
二、請出四個(gè)天線(xiàn)寶寶，引導幼兒認識它們的天線(xiàn)的不同之處，知道它們的名字，并會(huì )和它們打招呼。
1、師：告訴小朋友一個(gè)好消息，天線(xiàn)寶寶要出來(lái)和小朋友做游戲呢。你們看，他們都來(lái)到了小一班，他們要和小朋友做一個(gè)“猜猜我是誰(shuí)”的游戲。
2、出示小波的天線(xiàn)，讓幼兒猜猜是哪個(gè)天線(xiàn)寶寶。幼兒猜出后出示小波天線(xiàn)寶寶，向小朋友問(wèn)好：小朋友，你好�。ㄐ∨笥押托〔▎�(wèn)好）
提問(wèn)：小波的天線(xiàn)是什么樣子的？它是什么顏色的呀？（幼兒回答）
3、出示拉拉的天線(xiàn)，讓幼兒猜猜是哪個(gè)天線(xiàn)寶寶。幼兒猜出后出示拉拉天線(xiàn)寶寶，向小朋友問(wèn)好：小朋友，你好�。ㄐ∨笥押屠瓎�(wèn)好）
提問(wèn)：拉拉的`天線(xiàn)是什么樣子的？它是什么顏色的呀？（幼兒回答）
4、出示丁丁的天線(xiàn)，讓幼兒猜猜是哪個(gè)天線(xiàn)寶寶。幼兒猜出后出示丁丁天線(xiàn)寶寶，向小朋友問(wèn)好：小朋友，你好�。ㄐ∨笥押投《�(wèn)好）
提問(wèn)：丁丁的天線(xiàn)是什么樣子的？它是什么顏色的呀？（向幼兒強調紫色）（幼兒回答）
5、出示迪西的天線(xiàn)，讓幼兒猜猜是哪個(gè)天線(xiàn)寶寶。幼兒猜出后出示迪西天線(xiàn)寶寶，向小朋友問(wèn)好：小朋友，你好�。ㄐ∨笥押偷衔鲉�(wèn)好）
提問(wèn)：迪西的天線(xiàn)是什么樣子的？它是什么顏色的？（幼兒回答）
6、說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)天線(xiàn)寶寶，它的天線(xiàn)是什么樣子的，它穿著(zhù)什么顏色的衣服？
三、為天線(xiàn)寶寶添畫(huà)天線(xiàn)，衣服涂色。
師：小朋友這么喜歡天線(xiàn)寶寶，老師也喜歡，桌上放著(zhù)一些天線(xiàn)寶寶，可是沒(méi)有天線(xiàn)，衣服上還沒(méi)有顏色呢，讓我們選擇一個(gè)你喜歡的天線(xiàn)寶寶，幫它把天線(xiàn)畫(huà)好，把衣服涂上顏色吧。
六、和天線(xiàn)寶寶一起跳舞，結束活動(dòng)。
師：天線(xiàn)寶寶們都裝上了天線(xiàn)，穿上了漂亮的衣服，真開(kāi)心�，F在我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )和天線(xiàn)寶寶跳舞吧！
音樂(lè )聲中，師幼一起跳舞，結束活動(dòng)。
端午節小班美術(shù)課教案 12
一、教學(xué)目標
1、引導幼兒了解端午節的由來(lái)，理解有關(guān)端午節的一些風(fēng)俗習慣、吃粽子和劃龍舟。
2、引導幼兒用流暢的語(yǔ)言，說(shuō)出自己知道的端午節。幼兒嘗試用完整的內容表述出來(lái)，表達自己的見(jiàn)解。
3、引導幼兒明確端午節是中華民族的傳統節日，體驗集體吃粽子的快樂(lè )，感受端午節的節日的氛圍。
二、教學(xué)準備
1、活動(dòng)前要求家長(cháng)與幼兒一起了解端午節
2、賽龍舟的錄像
3、幾個(gè)不同大小的香包；幾個(gè)粽子
4、端午節《屈原的故事》
5、端午節課件PPT圖片資料。
三、教學(xué)過(guò)程
1、教師為幼兒講述故事，介紹端午節的來(lái)歷。
�。�1）教師出示端午節課件PPT，展示圖片，播放視頻《屈原的'故事》。
�。�2）教師總結端午節也是為了紀念偉大的歷史人物屈原。
2、教師繼續播放端午節課件，進(jìn)入民俗風(fēng)俗環(huán)節，引導幼兒了解端午節的相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)。
�。�1）教師出示香包（粽子），引導幼兒觀(guān)看，教師介紹什么是香包，幼兒欣賞和了解民俗文化。
�。�2）教師播放端午節賽龍舟視頻，幼兒安靜觀(guān)看錄像，感受賽龍舟緊張、歡快的氣氛。
3、教師帶領(lǐng)幼兒做端午節傳統活動(dòng)，賽龍舟的游戲。
�。�1）將幼兒分成四組，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。
�。�2）聽(tīng)到口令后，大家一起蹲著(zhù)向前走，龍舟不能斷開(kāi)。
�。�3）教師組織幼兒在室內外開(kāi)展端午節賽龍舟的游戲，也可以幾個(gè)小組之間互相PK比賽。
4、教學(xué)延伸
教師總結以上關(guān)于端午節香包、端午節的粽子、端午節賽龍舟等都是風(fēng)俗的傳統紀念儀式！
教師出示端午節粽子，分發(fā)給大家品嘗粽子，體驗本次端午節活動(dòng)的快樂(lè )。感受端午節的傳統紀念意義。
端午節小班美術(shù)課教案 13
設計意圖：
農歷五月初五是我們中華民族的傳統節日——————端午節。過(guò)端午節是我國兩千多年來(lái)的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛(ài)國主義情感，豐富生活經(jīng)驗，今年端午節我們即將開(kāi)展“粽子飄香”的活動(dòng)，讓小朋友們在活動(dòng)中進(jìn)一步了解中國傳統節日的習俗，用心去體驗我國的.傳統節日中蘊涵的意義。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、引導幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單地包粽子（折紙），并進(jìn)行線(xiàn)描裝飾。
3、培養幼兒創(chuàng )新意識及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
《粽子飄香》、《屈原的故事》的欣賞課件，長(cháng)條狀的紙條與幼兒人數相等，彩帶、油性筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出話(huà)題。
師：小朋友，明天我們因為什么節日放假呢？（端午節）那你們知道端午節嗎？誰(shuí)能告訴我端午節是什么時(shí)候？在這一天，我們會(huì )吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，我們一起來(lái)欣賞一下吧！
小結：粽子的形狀真有趣！有三角形的、有四角形的、有長(cháng)條形的等等，并且有多種口味的，有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。
二、故事欣賞。
師：那你們知道端午節這一天為什么要吃粽子呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一段故事，聽(tīng)完你就知道為什么了。
1、幼兒欣賞故事內容。
2、提問(wèn)。
�、俪贼兆邮菫榱思o念誰(shuí)？
�、诙宋绻澾@一天除了吃粽子，還有哪些活動(dòng)��？（飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線(xiàn)等等）
三、教師示范講解：
師：為了表示我們對屈原敬佩與緬懷之情，讓我們也一起來(lái)學(xué)包粽子好不好？
——教師示范講解：
1、先將紙條一端折成一個(gè)三角形；
2、順著(zhù)三角形的一邊正反來(lái)回折，將整張紙條折成連續的多個(gè)三角形；
3、打開(kāi)三角形；
4、在紙條的起端，順著(zhù)折縫攏成一個(gè)立體的形狀，似錐形；
5、順著(zhù)紙條上的縫往上卷繞，將紙條末端插入縫中；
6、用油性筆進(jìn)行線(xiàn)描裝飾；
7、用彩帶捆綁裝飾。
四、幼兒制作粽子，教師巡回指導。
端午節小班美術(shù)課教案 14
教學(xué)目標：
1、通過(guò)欣賞大師作品及古琴樂(lè )曲，了解端午節與屈原的關(guān)聯(lián)，感受屈原的愛(ài)國精神與不屈的性格。
2、讓學(xué)生集體合作創(chuàng )作一條大龍船的制作，讓學(xué)生感受集體的力量時(shí)無(wú)窮的。
教學(xué)重難點(diǎn)：
培養學(xué)生的合作精神，讓學(xué)生集體合作創(chuàng )作一條大龍船的制作。
教具準備：
1．有關(guān)屈原的故事或圖片資料。
2．龍舟的圖片資料。
3．剪刀、彩色紙等手工工具。
學(xué)具準備：
剪刀、彩色紙等手工工具。
教學(xué)過(guò)程：
教師活動(dòng)復備學(xué)生活動(dòng)復備
1、織紀律，檢查學(xué)具。
2、聽(tīng)一聽(tīng)：
師：講述屈原的故事(配音)，使學(xué)生了解在戰國時(shí)期的'楚國有一位偉大的詩(shī)人及他感人至深的故事。
3、讀一讀：
朗誦屈原的著(zhù)名詩(shī)句：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。加深屈原在孩子們心中的形象，同時(shí)也加深對端午節的深刻理解。
4、提出作業(yè)要求：
讓學(xué)生集體合作創(chuàng )作一條大龍船的制作。
5、老師示范制作一個(gè)大龍船的部件折法。
6、放背景音樂(lè )，學(xué)生制作大龍船部件，老師巡回指導。
7、集體完成大龍船拼接。
8、教師小結：展示學(xué)生完成的大龍船作品。
1、靜息。
2、聽(tīng)一聽(tīng)：
講述屈原的故事(配音)，使學(xué)生了解在戰國時(shí)期的楚國有一位偉大的詩(shī)人及他感人至深的故事。
3、讀一讀：
朗誦屈原的著(zhù)名詩(shī)句：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
4、學(xué)生認真聽(tīng)老師布置作業(yè)要求。
5、跟老師學(xué)習折大龍船部件。
6、學(xué)生制作大龍船部件。
7、集體完成大龍船拼接。
8、展示作品。
端午節小班美術(shù)課教案 15
教學(xué)目標：
幫助學(xué)生了解端午節的來(lái)歷，培養優(yōu)秀的道德品質(zhì)及愛(ài)國熱情，并在解說(shuō)當地過(guò)端午節的習俗中增長(cháng)歷史知識。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)社自己動(dòng)手做“龍舟”、“粽子”。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生合理利用廢舊物。
教學(xué)方法：
討論、練習
教學(xué)過(guò)程：
一、導入師：農歷五月五，是中國的傳統節日端午節。它已有2000多年的歷史，又稱(chēng)作端午節、午日節、夏節。雖然名稱(chēng)不同，但各地人民過(guò)節的習俗基本相同。在每年這一天，大家會(huì )進(jìn)行一些掛艾葉、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃、佩香囊等活動(dòng)。板書(shū)課題。
二、授課
1、討論端午節的來(lái)歷
“端午節的來(lái)歷據說(shuō)是為了紀念歷史上的民族詩(shī)人屈原，當年楚人因為舍不得賢臣屈原死去，有許多人劃船追趕拯救，他們爭先恐后，一直追至洞庭湖，還不見(jiàn)蹤跡，而這便成了”龍舟競渡的'起源。同時(shí)人們還煮了許多糯米飯或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，久而久之，每年農歷五月五，人們都用賽龍舟吃粽子來(lái)紀念屈原�！�
提問(wèn)：同學(xué)們知道端午節還有什么習俗嗎？
“端午節小孩佩戴香囊，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。傳統的香囊內有香料，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線(xiàn)扣成索，作各種不同形狀結成串，形形色色，玲瓏悅目�！�
2、讀兒歌
“五月五，過(guò)端午，鑼鼓喧天賽龍舟，掛艾葉，佩香囊。家家戶(hù)戶(hù)扎粽忙�！�
3、老師示范
�。�1）將紙杯剪開(kāi)；
�。�2）用膠水粘好；
�。�3）用吸管做船槳；
�。�4）做龍頭和小人。
4、學(xué)生討論，嘗試做。
5、示范做粽子
�。�1）把紙裁成長(cháng)方形；
�。�2）連續折成三角形。
�。�3）按折印來(lái)做粽子，再用繩子綁好。
6、小組制作
�。�1）選擇合適的廢舊掛歷、包裝紙、彩色絲線(xiàn)或毛線(xiàn)，做個(gè)紙粽香囊。
�。�2）用紙杯和吸管來(lái)做一只“龍舟”。
7、老師指導
點(diǎn)評作業(yè)
8、展示作品
填寫(xiě)意見(jiàn)卡，填寫(xiě)出自己對作品的評價(jià)以及他人對作品的建議。
9、分組進(jìn)行扎粽子或劃龍舟比賽。學(xué)生集體評選出最佳選手。
三、小結：紙粽可作為禮物過(guò)節時(shí)送給親朋好友，龍舟可以用來(lái)進(jìn)行一次同學(xué)之間的友誼賽。
第二課時(shí)：描繪劃龍舟的場(chǎng)景
1、龍舟上人物角色、動(dòng)態(tài)：旗手、舵手、劃槳手、鼓手，動(dòng)作各不相同。
2、場(chǎng)景熱鬧歡快，色彩鮮艷豐富。
3、學(xué)生創(chuàng )作，教師輔導巡視。
4、作業(yè)展評。
5、小結：有學(xué)生自己談?wù)勈斋@。
板書(shū)設計：12、端午節
1、老師示范作龍舟：
�。�1）將紙杯剪開(kāi)；
�。�2）用膠水粘好；
�。�3）用吸管做船槳；
�。�4）做龍頭和小人。
2、示范做粽子：
�。�1）把紙裁成長(cháng)方形；
�。�2）連續折成三角形。
�。�3）按折印來(lái)做粽子，再用繩子綁好。
教學(xué)反思：
端午節小班美術(shù)課教案 16
目標
1、了解中國傳統節日端午節的各種習俗。（知識）
2、學(xué)習用包紙粽的方式來(lái)慶祝端午節。（技能）
3、在活動(dòng)中運用自己的方法創(chuàng )造性的包紙粽。（創(chuàng )造性）
重點(diǎn)
了解中國傳統節日—端午節的各項習俗
難點(diǎn)
想辦法把“米”包進(jìn)“竹葉”里面不漏出來(lái)
準備
物質(zhì)準備：彩色紙條、線(xiàn)若干、一串做好的紙粽，雙面膠，掛紙棕的彩條，端午習俗視頻、制作粽子步驟圖。
經(jīng)驗準備：活動(dòng)前學(xué)會(huì )唐詩(shī)《端午》，幼兒活動(dòng)前和家長(cháng)一起了解端午的來(lái)歷，習俗。
活動(dòng)過(guò)程
一、提問(wèn)引入活動(dòng)
1、小朋友們，你們知道農歷五月初五是什么節日嗎？（幼兒：端午節）為什么要過(guò)端午節��？（為了紀念屈原）你怎么知道的呢？（爸爸媽媽講的、電視上看的，還有唐朝文秀的詩(shī)歌為證。大家一起念兒歌）。
2、端午節人們會(huì )做什么事情呢？（請幼兒舉手回答：劃龍舟、吃粽子、掛艾草。）
3、全國各地的人們慶祝端午節的做法也是不一樣的，我們來(lái)看一下人們還有哪些方法來(lái)慶祝端午節。
�。ㄓ變汉图议L(cháng)一起觀(guān)看視頻，了解端午節的一些基本習俗。）
二、我們慶祝端午——包紙粽。
1、我們這兒最常見(jiàn)的習俗就是吃粽子，你吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)什么味道的粽子呢？（幼兒自由說(shuō)一說(shuō)）
2、出示包的一串紙粽。
這是什么？請幼兒觀(guān)察粽子是什么形狀的'？你會(huì )包粽子嗎？（請個(gè)別幼兒拿著(zhù)彩色紙條和碎報紙講解，教師適當的補充，然后家長(cháng)和幼兒跟著(zhù)做粽子的圖片一起練習一遍）。
我們桌子上有米，有彩紙，有線(xiàn)，有雙面膠，我們一起來(lái)做五彩粽吧！
請家長(cháng)和孩子們一起包紙棕，我們來(lái)比賽一下，看哪一組的家長(cháng)和孩子們包的紙粽子最多，包得（不漏米，三角形）
3、家長(cháng)和孩子一起制作紙粽（背景音樂(lè )：古箏、琵琶等古典音樂(lè )）。
教師解說(shuō)詞：端午節、清明節、中秋節、元宵節等是我們中華民族的傳統節日，中華五千年的歷史文化、民風(fēng)民俗需要我們一代又一代的人去傳承，因此，我們設計了今天的這個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)家長(cháng)和孩子們親自了解和參與端午節的民俗活動(dòng)：包紙棕，呆會(huì )還有劃龍舟活動(dòng)，感受和體驗傳統節日的快樂(lè )，同時(shí)把我們中華民族的傳統文化傳承下去。
端午節小班美術(shù)課教案 17
賽龍舟是端午節期間的一項民俗娛樂(lè )活動(dòng)，以其激烈性、比賽性贏(yíng)得人們的喜愛(ài)，但在我們北方幼兒缺乏賽龍舟的生活經(jīng)驗。因此，在端午節來(lái)臨之際，我們借助幼兒對賽龍舟的對賽龍舟的興趣設計了本次活動(dòng)，旨在引導幼兒充分認識和感知賽龍舟活動(dòng)的激烈景象，鼓勵幼兒運用線(xiàn)條、色彩、構圖等繪畫(huà)技能豐富生活經(jīng)驗，并大膽表現龍舟比賽這一內容。
活動(dòng)目標
1.在喜歡和了解賽龍舟的基礎上，大膽表現賽龍舟的激烈景象。
2.能夠自主運用線(xiàn)條、色彩、構圖等繪畫(huà)技能，大膽表現龍舟比賽中人物表情、動(dòng)作等細節。
3.大膽想象，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：和家長(cháng)一起搜集、觀(guān)看賽龍舟競賽活動(dòng)。
物質(zhì)準備，賽龍舟視頻、PPT課件，各種紙張、筆和水粉顏料。
活動(dòng)建議
1.播放賽龍舟的視頻DVD。幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)端午節賽龍舟比賽的場(chǎng)景。
提問(wèn)：他們在干什么?你是怎么看出這是龍舟比賽的?劃龍船人們的動(dòng)作表情是怎樣的？
小結：人們在劃船的時(shí)候，整齊劃一的動(dòng)作才能劃得很快，他們的船槳抬得一樣高，他們的`身體動(dòng)作都差不多，所以這艘船一定劃得很快。
2.播放教學(xué)課件，感知了解龍舟的基本特征。學(xué)習表現賽龍舟的場(chǎng)景。
�。�1）觀(guān)察龍舟外形特征，引導幼兒了解龍舟的龍頭和側面人的畫(huà)法。龍頭：龍嘴（鋸齒型的牙齒）——龍眼（大又圓）——龍角（有分叉）
側面人：頭（可以是側面，也可是正面或背面的）——身體（只畫(huà)一側的手）——手部動(dòng)作畫(huà)出劃槳的姿勢。
�。�2）啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
提問(wèn)：龍舟上用了哪些線(xiàn)條和圖案？你想用在龍舟上設計什么圖案？
3.幼兒作畫(huà)，教師個(gè)別指導。
鼓勵幼兒利用夸張的線(xiàn)條、多彩的顏色在想像的基礎上創(chuàng )作出龍舟比賽的場(chǎng)景，教師觀(guān)察并支持幼兒大膽表現。
4.用幼兒作品布置“熱鬧的賽龍舟”，引導幼兒互相評價(jià)、學(xué)習，感受創(chuàng )作的快樂(lè )。
端午節小班美術(shù)課教案 18
活動(dòng)目標
1、了解龍舟的外形特征。
2、運用一正一反反復折疊及粘貼的方法裝飾龍舟舟身。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒有欣賞龍舟的相關(guān)經(jīng)驗。具備一正一反反復折疊的基本技能。
課件：龍舟實(shí)拍圖、龍舟底圖、扇形魚(yú)鱗折法示意圖。
材料準備：彩色紙張、膠水、水彩筆、油畫(huà)棒、龍舟底圖（教師可參考龍舟圖畫(huà)一只大龍舟，幼兒一起合作完成裝飾；也可A4紙打印與幼兒數量相同的龍舟底圖，幼兒個(gè)人完成裝飾。）
活動(dòng)過(guò)程
兒歌導入，請幼兒說(shuō)一說(shuō)龍舟的特征。
1、兒歌：五月五，是端午，小朋友們來(lái)跳舞。吃粽子，賽龍舟，高高興興過(guò)端午。
2、討論：龍舟是什么樣子的？（播放龍舟圖）
出示龍舟舟身底圖及操作材料，與幼兒討論裝飾龍舟的方法。
——我們可以怎么裝飾龍舟長(cháng)長(cháng)的`舟身呢？
——怎樣才能讓龍舟底圖的整體畫(huà)面更豐富呢？
小結：可以使用彩色紙張折成扇形魚(yú)鱗粘貼在舟身上來(lái)裝飾舟身，再用彩筆為龍舟底圖涂色、添畫(huà)，使整體畫(huà)而更加豐富、美觀(guān)。
幼兒操作，教師觀(guān)察指導。
1、播放扇形魚(yú)鱗折法示意圖，引導幼兒折疊時(shí)要正反等寬，反復折疊，使折痕均活動(dòng)勻，嘗試使用兩種顏色的彩紙重疊后進(jìn)行折疊，并將折疊好的扇形魚(yú)依次粘點(diǎn)在龍舟舟身上。
2、引導幼兒關(guān)注整體構圖，注意龍舟與添畫(huà)的人物、景物的比例以及龍舟的色彩搭配，使整體畫(huà)面生動(dòng)有趣。
幼兒相互交流自己的作品。
活動(dòng)延伸
區域活動(dòng)
在美工區開(kāi)展“端午粽子香”活動(dòng)，引導幼兒運用多種方法制作和裝飾粽子，體驗過(guò)端午節的快樂(lè )心情。
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