【熱門(mén)】幼兒園大班教案合集5篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、積極參與探索活動(dòng)，發(fā)展探索能力。
2、探索一些植物果實(shí)生長(cháng)的地方。
3、了解植物果實(shí)生長(cháng)的多樣性。
活動(dòng)準備：
1、各種植物果實(shí)：蘋(píng)果、西瓜、土豆、藕、山芋、蘿卜、菱、荸薺、梨、草莓等。
2、幼兒記錄表每人一張，大記錄表一張。
3、實(shí)物投影，錄像。
4、游戲準備：植物果實(shí)圖片若干，一棵樹(shù)、一盆泥土、一盆水。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示幾種果實(shí)，讓幼兒觀(guān)察。
1、分別出示蘋(píng)果、西瓜、土豆、藕
2、提問(wèn)：你知道它長(cháng)在哪里嗎？
3、幼兒間自由討論
4、請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)討論的結果。
5、教師小結：蘋(píng)果是長(cháng)在樹(shù)上的，西瓜是長(cháng)在地面上的，土豆是長(cháng)在泥土里的，藕是長(cháng)在水里的。
二、觀(guān)察探索各種果實(shí)，并記錄。
1、今天老師準備了許多果實(shí)，請你們去觀(guān)察一下，說(shuō)說(shuō)它們是長(cháng)在哪里的？
2、出示記錄表
要求幼兒把觀(guān)察的結果記錄下來(lái)。
3、幼兒自由探索記錄。
三、總結記錄結果。
1、出示個(gè)別幼兒的記錄表
2、請幼兒根據自己記錄的結果，說(shuō)說(shuō)每一種果實(shí)它們是長(cháng)在哪里的？
2、出示大記錄表，并根據總結結果作好記錄。
3、教師小結
通過(guò)記錄結果，幼兒知道了有的果實(shí)長(cháng)在樹(shù)上，有的'長(cháng)在地面上，有的長(cháng)在泥土里，還有的長(cháng)在水里。讓幼兒了解植物果實(shí)生長(cháng)的多樣性。
四、游戲活動(dòng)，把它們送回家。
游戲規則：（出示一棵樹(shù)、一盆泥土、一盆水）長(cháng)在樹(shù)上的果實(shí)貼在樹(shù)上，長(cháng)在地面上的放在泥土上，長(cháng)在泥土里的埋在泥土里，長(cháng)在水里的放在水盆里。
1、幼兒根據自己拿到的果實(shí)圖片，把它們送回家。
2、請幼兒相互檢查游戲結果。
五、觀(guān)看錄像，了解無(wú)土栽培
科技在不斷發(fā)展，讓幼兒知道有些農作物離開(kāi)了泥土也能長(cháng)出果實(shí)。
活動(dòng)建議：
在日�；顒�(dòng)中讓幼兒收集一些植物的果實(shí)，與同伴說(shuō)說(shuō)它們是長(cháng)在哪里的？
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標
1.復習以往學(xué)過(guò)的規律，并根據規律猜測小動(dòng)物要買(mǎi)的水果。
2.能夠根據記錄表統計水果，并正確統計出每一種水果的數量。
3.在故事情境中體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1.課件準備：長(cháng)頸鹿水果店插圖，水果圖片，動(dòng)物圖片，一周買(mǎi)水果的記錄卡，一周水果銷(xiāo)售匯總表，一周水果數量統計表，一周水果數量匯總表。
2.紙面教具：打印一周水果銷(xiāo)售匯總表，一周水果數量統計表，一周水果數量匯總表，人手一份。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖片，引導幼兒交流討論，引出主題。
——大家喜歡吃什么水果呢？
——長(cháng)頸鹿阿姨在森林里開(kāi)了家水果店，我們一起去看看都有賣(mài)什么水果？
二、出示圖片，引導幼兒根據規律猜測小動(dòng)物會(huì )買(mǎi)的水果。
1.出示猴子、松鼠、小熊、小象的買(mǎi)水果記錄卡，引導幼兒認識周一、周二......周日。
2.請幼兒觀(guān)察他們買(mǎi)水果的規律。
三、出示圖片，引導幼兒學(xué)習記錄一周賣(mài)掉的水果。
1.出示一周水果銷(xiāo)售匯總表，引導幼兒認識匯總表：橫排是周一、周二......周日，豎排是小猴、小松鼠、小熊、大象。
2.根據各個(gè)小動(dòng)物各自的`記錄卡，幫長(cháng)頸鹿阿姨匯總一周的水果銷(xiāo)售情況。
四、出示圖片，統計各個(gè)小動(dòng)物買(mǎi)的各種水果的數量
1.請幼兒根據“一周水果銷(xiāo)售匯總表”幫長(cháng)頸鹿阿姨統計各個(gè)小動(dòng)物買(mǎi)的各種水果的數量，并記錄到水果數量統計表。
2.請小朋友拿一張統計表，統計出各個(gè)小動(dòng)物們買(mǎi)的各種水果的數量。
3.幼兒操作，教師巡回指導。
五、出示圖片，請幼兒統計長(cháng)頸鹿阿姨的各種水果賣(mài)出數量。
——我們來(lái)合計一下：香蕉4個(gè)、3個(gè)、3個(gè)一共賣(mài)掉了幾個(gè)呢？（10個(gè)）在這里寫(xiě)上10。那么蘋(píng)果一共賣(mài)出了幾個(gè)？梨和橙子呢？
幼兒園大班教案 篇3
設計意圖
根據《3——6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的要求，在活動(dòng)時(shí)應關(guān)注幼兒學(xué)習與發(fā)展的整體性，要注重領(lǐng)域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心的全面協(xié)調發(fā)展，所以我的活動(dòng)領(lǐng)域為社會(huì )與美術(shù)的整合，名稱(chēng)為《奇妙的扎染》，年齡段為大班。隨著(zhù)現代技術(shù)的不斷發(fā)展，小朋友們接觸的東西也越來(lái)越現代化，慢慢的有些傳統的東西就會(huì )被遺忘。本活動(dòng)以中國的扎染工藝為活動(dòng)對象，幫助幼兒從生活中提升美的經(jīng)驗、感受中國傳統藝術(shù)的魅力。本活動(dòng)引導幼兒通過(guò)親自制作扎染手帕，感受古老的扎染工藝，感知民間藝術(shù)的神奇與偉大。本主題主要呈現的只是讓幼兒了解扎染的美麗和現代扎染方法的一個(gè)小方面，扎染還有許多傳統和現代的色彩、圖案和花紋，，還須小朋友在成長(cháng)過(guò)程中不斷地去認識、學(xué)習和探索。
活動(dòng)目標
1、技能：引導幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的扎染方法，嘗試制作出螺旋紋，
2、情感：通過(guò)這次活動(dòng)，激發(fā)幼兒對扎染的興趣，感受學(xué)習的快樂(lè )
3、認知：欣賞傳統扎染作品和現代扎染作品的特點(diǎn)，初步了解扎染是中國傳統工藝
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習扎染技藝之一的`螺旋紋
活動(dòng)難點(diǎn)：制作過(guò)程中寧手帕和扎橡皮筋的動(dòng)作
活動(dòng)準備
手帕、橡皮筋、染料、滴管、圖片、手套、音樂(lè )、防水衣、視頻、紙芯
一、游戲導入
1、老師出示白手帕用變魔術(shù)的方法展示螺旋紋手帕
2、師：哪一張手帕更美呢？（幼兒回答）
3、師：你們猜一猜這么漂亮的花紋是怎么來(lái)的呢？（幼兒猜測）
二、介紹扎染
1、老師說(shuō)出方法是扎染
2、師：這個(gè)方法叫做扎染
3、師：到底什么是扎染呢？請小朋友們認真聽(tīng)一聽(tīng)、看一看
4、老師介紹扎染是中國傳統的手工染色技術(shù)
5、師：你們知道它為什么叫做扎染嗎？（幼兒回答）
活動(dòng)過(guò)程
師：因為我們可以利用如圖中所看到各種工具，對我們的紡織品進(jìn)行捆、縫、夾等，你們在圖中看到了哪些工具呢？（幼兒回答）師：結扎后要做什么呢？
�。ㄓ變夯卮穑⿴煟喝缓笤龠M(jìn)行染色，這就叫做扎染。
師：由于我們的扎染技術(shù)歷史悠久，結扎方法多，染色出來(lái)的花紋也很豐富，所以現在我們的手工扎染可以分為兩大類(lèi)：一種是用傳統的扎染，另一種是現代的扎染。
老師播放傳統扎染作品的圖片，幼兒觀(guān)察
師：看，這就是傳統的扎染作品，他是什么顏色的，都有哪些花紋呢？它的花紋是我們生活當中能夠看見(jiàn)的東西嗎？（幼兒回答）
師：傳統的扎染作品顏色叫做藍靛色，它的顏色來(lái)自于自然界中一種叫做板藍根的植物，花紋主要來(lái)自于我們生活當中可以看見(jiàn)的動(dòng)物、植物、和人物。
老師播放現代扎染作品，幼兒觀(guān)察
師：到了現代，我們的扎染作品和花紋發(fā)生許多變化，看，這就是現代的扎染作品，它是什么顏色的？它有哪些花紋呢？（幼兒回答）
師：現代扎染作品顏色豐富，花紋都是一些奇形怪狀的，現代扎染的花紋更多來(lái)自于我們的想象和創(chuàng )造。
三、嘗試學(xué)習制作扎染
1、師：了解了扎染，你們想制作屬于自己的扎染作品嗎？
2、老師為大家介紹今天學(xué)習扎染圖案叫做螺旋紋，它是用紙芯和橡皮筋來(lái)進(jìn)行操作的
師：小朋友們要認真看哦，我一會(huì )兒要考考大家
3、老師播放制作方法的視頻（幼兒觀(guān)看視頻）
4、老師結合PPT引導幼兒一起回憶復述制作方法，老師并強調一些工具的使用方法
5、講解到擰螺旋紋時(shí)，老師單獨出示視頻，請幼兒跟著(zhù)老師一起學(xué)擰螺旋紋
6、接著(zhù)一次強調橡皮筋的捆法
師：帕子擰好后像一個(gè)小花卷，接著(zhù)開(kāi)始捆橡皮筋，用十字交叉的方法，第一根、第二根、第三根、第四根，橡皮筋捆好之后是這樣的。接著(zhù)開(kāi)始染色，在染色時(shí)，小朋友要注意盡量將顏色上滿(mǎn)。
7、老師請幼兒操作，在操作前老師要強調規則
師：8位小朋友為一組，在制作扎染時(shí)要保持安靜，使用后的材料請放回托盤(pán)里，先完成作品的小朋友，請先將桌子擦干凈，將衛生紙放回托盤(pán)中，請小朋友抬小椅子有秩序的上座位。
8、幼兒操作，老師在旁協(xié)助并進(jìn)行輔導
四、展示作品
1、老師請先完成作品的小朋友整理好桌子后，到候場(chǎng)區準備做好模特步的準備師：請先完成作品的小朋友，檢查一下桌面干凈嗎？將桌面擦干凈，把紙放回托盤(pán)里，接著(zhù)將自己的螺旋紋手帕放在桌面上，小手像熨斗一樣將帕子整理平坦，整理好的，小朋友可以先想一個(gè)自己最喜歡的動(dòng)作，待會(huì )兒走模特步為大家展示自己的作品，哇塞，小朋友們制作的螺旋紋太漂亮了，我都等不及要把美麗的扎染螺旋紋展示給大家瞧一瞧，小朋友們快拿上自己的螺旋紋作品到老師這里來(lái)準備。
2、老師請小朋友站成一長(cháng)排
師：我們今天做的扎染花紋叫什么名字？（幼兒回答）小模特們，準備好了嗎？
五、活動(dòng)延伸
師：我們的螺旋紋手帕還有點(diǎn)濕，我們一起拿出去將它曬干吧！大家一起去把手帕曬干吧結束活動(dòng)。
通過(guò)這次活動(dòng)，小朋友初步了解了扎染是我們中國傳統的手工染色技術(shù)，在活動(dòng)當中，通過(guò)圖片小朋友能夠自己去觀(guān)察、發(fā)現扎染技術(shù)的變化，在觀(guān)看的視頻的過(guò)程中強調了活動(dòng)當中的難點(diǎn)動(dòng)作，小朋友們操作擰螺旋紋的動(dòng)作大多數
活動(dòng)反思
幼兒是作出來(lái)的，只有個(gè)別幼兒還需要老師的幫助，在捆橡皮筋的時(shí)，許多還需要老師進(jìn)行協(xié)助，但是到最后上色后，展示效果時(shí)，整體效果時(shí)非常好的，重難點(diǎn)基本上也解決了，活動(dòng)效果較好，但是，在以后的活動(dòng)當中要練習捆的動(dòng)作。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2、通過(guò)觀(guān)察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。
3、積極參與戶(hù)外活動(dòng)，感受自我保護過(guò)程中的愉快心情和活動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè )。
4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
5、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。
活動(dòng)準備：
相關(guān)圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察圖片，推測可能發(fā)生的事情
教師出示圖片，問(wèn)：請大家看圖說(shuō)說(shuō)，圖上的.小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？
鼓勵幼兒觀(guān)察并結合自己的經(jīng)驗說(shuō)出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì )怎么樣呢？
讓幼兒按照自己的想法推測，并說(shuō)出后果和危險。
2、幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)其他比較危險的行為。
教師：你們知道還有哪些玩的方法比較危險呢？這樣玩為什么有危險呢？
通過(guò)討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法，認識到它們的危險。
教師講事例讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，這樣玩好嗎？
一天放學(xué)后，小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會(huì )兒，球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時(shí)候剛剛有一輛車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，司機看見(jiàn)一個(gè)小孩子過(guò)來(lái)?yè)烨�，馬上剎車(chē)，但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白，哇哇大哭。警察叔叔連忙過(guò)來(lái)抱起他說(shuō)："以后不要再在馬路上踢球了，這樣一來(lái)太危險了。"小明不好意思地低下了頭。
提問(wèn)：小明和小剛這樣玩好不好？為什么？那應該怎樣玩才不會(huì )有危險？
3、組織幼兒討論：怎么玩才可以使自己比較安全？
教師：剛才，我們說(shuō)了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應該怎么玩呢？應該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？
鼓勵幼兒大膽發(fā)言講述自己的看法。
4、學(xué)習了解自我保護的策略
教師帶領(lǐng)幼兒到教師外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗如何進(jìn)行自我保護，教師也在活動(dòng)的過(guò)程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學(xué)習相應的策略。
活動(dòng)反思：
1.對活動(dòng)過(guò)程的反思：
�、艑τ變喊l(fā)展的反思，活動(dòng)內容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間，能通過(guò)與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都得到自主發(fā)展。
�、茖處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思，了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習特點(diǎn)和個(gè)性特征.能把握教育內容的核心價(jià)值及其發(fā)展線(xiàn)索.能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展.
�、菍熡谆�(dòng)的反思，師幼配合情況良好，教師能依幼兒的需要調整教學(xué)。
2.對活動(dòng)效果的評析。
本次活動(dòng)達到了教學(xué)目標，幼兒能充分意識到安全的重要性，并能很好的意識在安全的地方玩耍。
小百科：危險是警告詞，指某一系統、產(chǎn)品、或設備或操作的內部和外部的一種潛在的狀態(tài)，其發(fā)生可能造成人員傷害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的狀態(tài)，還有是一些機械類(lèi)的危害。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標
1、練習聽(tīng)信號變速奔跑或走動(dòng)。
2、學(xué)習用身體動(dòng)作表現秋天樹(shù)葉飄落的情景。
活動(dòng)準備 掃帚一把。
活動(dòng)過(guò)程
1、 準備活動(dòng)。
幼兒扮演樹(shù)葉，表現樹(shù)葉快樂(lè )地在空中飄來(lái)飄去的情景，然后四散蹲下。
2、 基本活動(dòng)。
幼兒根據教師的'指令做相應的動(dòng)作。
�、� 秋風(fēng)輕輕地吹，吹得小樹(shù)葉們都動(dòng)起來(lái)了，呼……呼……幼兒慢慢地開(kāi)始走動(dòng)、抖動(dòng)或跑動(dòng)。
�、� 風(fēng)慢慢地變大了，呼……呼……幼兒逐步加快速度用自己喜歡的方式運動(dòng)。
�、� 風(fēng)變得很大很大，小樹(shù)葉們飛了起來(lái)。
幼兒快速奔跑或走動(dòng)。
�、� 風(fēng)漸漸小了。
幼兒開(kāi)始放慢速度。
�、� 風(fēng)停了。
幼兒原地休息。
�、� 教師拿掃帚扮演環(huán)衛工阿姨清掃落葉；阿姨慢慢地掃，幼兒慢慢地走；阿姨快快地掃，幼兒就快快地跑；阿姨掃累了，幼兒也蹲在地上休息。
游戲可以重復數遍。
3、放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思
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