社會(huì )大班六一兒童節教案（通用20篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的社會(huì )大班六一兒童節教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
社會(huì )大班六一兒童節教案 篇1
活動(dòng)目標：
通過(guò)開(kāi)展慶�；顒�(dòng)，為讓全體幼兒在感受節日氣氛，體驗童年幸福與快樂(lè )的同時(shí)，培養一份純真的愛(ài)國之心，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂(lè )，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節。
愿意參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng)準備
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境
2、排練團體操《火紅的旗幟》
3、準備活動(dòng)獎品和獎狀。
活動(dòng)時(shí)間：20XX年5月27日（星期五）上午八時(shí)。
活動(dòng)地點(diǎn)：塑膠廣場(chǎng)。
班全班幼兒及家長(cháng)。
活動(dòng)反思："六一"應該是屬于孩子的。只要每位教師懷著(zhù)"把節日還給孩子"的理念，善于傾聽(tīng)孩子心聲，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話(huà)。通過(guò)一系列活動(dòng)，取得了幼兒家長(cháng)雙豐收。
指導思想：
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂(lè )，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節；使家長(cháng)在參觀(guān)和參與幼兒的節日慶�；顒�(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀(guān)念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過(guò)向家長(cháng)、社會(huì )展示幼兒的"六一"活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
社會(huì )大班六一兒童節教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.初步感知兒歌，能夠認識六一兒童節是一個(gè)國際的節日，全世界兒童都是一家。
2.能咬字清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內容。
3.感受?chē)H兒童節的氣氛，喜愛(ài)與同伴一起分享節日的快樂(lè )。
4.感受節日的歡樂(lè )氣氛。
5.激發(fā)過(guò)節日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節。
活動(dòng)準備：
圖片人偶、圖畫(huà)、ppt
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：初步感知兒歌，能夠認識六一兒童節是一個(gè)國際的節日，全世界兒童都是一家。
2.難點(diǎn)：能清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內容。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
今天有一位跟你們差不多大的小朋友，他的名字叫做李小華。他想帶小朋友們一起去玩，你們想不想去？
二、感知兒歌情景，理解兒歌內容。
1.分段感知兒歌情景并理解。
第一段：
李華帶大家來(lái)的第一個(gè)地方有什么？
出示圖片：彩虹（一道彩虹天上掛）
提問(wèn)：它像什么？橋（好像橋上兩邊架）
李華從橋上走過(guò)去，走過(guò)去干嘛呀？
咦，誰(shuí)出現了？——有美國的小朋友、有日本的小朋友、還有我們班好多小朋友們。
原來(lái)他是為了迎接各國的好娃娃。
第二段：
我們來(lái)跟不同國家的小朋友打招呼吧！
你好呀，美國的小尼娜，
你好呀，日本的小櫻花，
我是中國的李小華，
歡迎你們來(lái)到咱國家。
第三段：
你知道他們來(lái)咱國家干什么嗎？因為有一個(gè)屬于不同國家每一個(gè)小朋友的節日，李小華邀請他們一起來(lái)慶祝這節日。小朋友知道是什么節日嗎？——六一國際兒童節。
李小華說(shuō)：慶祝六一兒童節，手拉著(zhù)手笑哈哈，我們都是好朋友呀，全世界兒童是一家。
小朋友們，你們歡迎這些國家的兒童來(lái)我們國家過(guò)六一嗎？
我們一起來(lái)學(xué)習這首兒歌吧！兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。
2.傾聽(tīng)并朗誦
先聽(tīng)老師為大家朗誦一遍，然后全班小朋友一起朗讀一遍。
小朋友們讀的不錯，但是我們要把櫻花讀清楚哦。
社會(huì )大班六一兒童節教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒回憶兒童節的情境，并把兒童節時(shí)的歡樂(lè )氛圍表現出來(lái)。
2、合理安排畫(huà)面，體現活動(dòng)情境。
3、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
教師范畫(huà)、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入。
1、引導孩子了解六一節日。
教師：你們知道你們自己的節日是什么嗎？你們還記得嗎？是幾月幾日？（六一國際兒童節）
教師小結：六一兒童節是小朋友們的節日，兒童是國家的未來(lái)，是民族的希望，給所有兒童創(chuàng )造良好的家庭、社會(huì )和學(xué)習環(huán)境，讓他們健康、快樂(lè )、幸福地成長(cháng)，每年的“六一國際兒童節”就是專(zhuān)門(mén)為孩子們設立的節日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。
2、回憶六一兒童節的情景。
教師：你們喜歡六一兒童節嗎？為什么喜歡？六一兒童節這天你們都在干嘛呢？ 引導幼兒回憶六一兒童節這一天的情節。
二、激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣，引導幼兒合理安排畫(huà)面。
教師：在這一天，有的孩子跟著(zhù)爸爸媽媽去了游樂(lè )園玩耍、爸爸媽媽有的買(mǎi)了有趣的玩具、好看的圖書(shū)，有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動(dòng)畫(huà)出來(lái)。
教師：現在請小朋友想一想，準備畫(huà)什么呢？（教師請三四個(gè)小朋友講述自己要畫(huà)要畫(huà)的內容，并啟發(fā)幼兒積極思考）
教師小結：我們在繪畫(huà)的時(shí)候，首先要注意畫(huà)面的安排，要先畫(huà)主要的物體，再畫(huà)次要的物體，靠近的東西要畫(huà)大些、低些，遠的物體要畫(huà)小些、高些，涂色的時(shí)候要大膽有力，六一是快樂(lè )的事情，那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿(mǎn)。孩子們都特別喜歡六一兒童節，說(shuō)了這么多關(guān)于六一的快樂(lè )事情，今天我們來(lái)把這些快樂(lè )的事情畫(huà)下來(lái)。
三、發(fā)放繪畫(huà)材料，畫(huà)紙、油畫(huà)棒，交待繪畫(huà)常規
1、教師巡回指導，提醒幼兒注意顏色搭配和畫(huà)面布置，引導幼兒豐富畫(huà)面。
教師：我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，先想一想你想把哪些事情用畫(huà)下來(lái)，怎樣來(lái)安排我們的畫(huà)面看起來(lái)更好看，看看誰(shuí)最?lèi)?ài)動(dòng)手動(dòng)腦，把畫(huà)面裝扮的特別漂亮。畫(huà)好主要后，再給畫(huà)添上場(chǎng)景。
2、教師對畫(huà)的好的一些畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫(huà)畫(huà)！教師：今天我們從畫(huà)的整潔、豐富、顏色搭配來(lái)評比，看看誰(shuí)的畫(huà)最有創(chuàng )意，很特別，看起來(lái)很漂亮、舒服！
3、請畫(huà)的好小朋友把畫(huà)貼在外面的墻上。
4、活動(dòng)結束，整理桌面。
活動(dòng)反思：
在美術(shù)活動(dòng)中，可提供多種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng )作，讓幼兒在創(chuàng )作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè )趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng )造力，給了幼兒無(wú)限的發(fā)展空間。
社會(huì )大班六一兒童節教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒唱歌曲跳躍的樂(lè )句。
2、學(xué)習切分音節及襯詞“哎呀”的演唱方法。
3、在熟悉歌曲的基礎上，學(xué)習仿編歌詞。
4、體驗節日的快樂(lè )氛圍。
5、愿意積極參加活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
鋼琴
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：《好朋友》、《我來(lái)請你跳個(gè)舞》《我來(lái)教你跳個(gè)舞》、《螢火蟲(chóng)》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。
二、練聲：《學(xué)年醒來(lái)了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥(niǎo)起來(lái)了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。
三、繼續學(xué)習歌曲《慶祝六一》。
1、教師彈奏歌曲過(guò)門(mén)，引導幼兒回憶歌曲名稱(chēng)。
老師：小朋友們，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請一個(gè)小朋友來(lái)問(wèn)答，然后引導全班小朋友回答一遍。
2、那我們跟著(zhù)鋼琴再來(lái)完整的演唱一遍吧。
3、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來(lái)演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)
帶領(lǐng)幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來(lái)進(jìn)一步掌握歌曲的內容和節奏。
孩子們唱得可真好，那現在老師要請剛才唱的好的小朋友到前面來(lái)演唱了。
3、請部分幼兒到前面來(lái)演唱。
四、引導幼兒根據旋律仿編新的歌詞。
1、請幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，還可以怎么唱。
2、請幼兒想一想，并仿編新歌曲。
4、老師引導幼兒仿編歌曲。
5、請幼兒把自己創(chuàng )編的新歌唱一遍。
老師：孩子們真棒，真是愛(ài)動(dòng)腦筋的寶寶，那現在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來(lái)唱一遍吧!
4、帶領(lǐng)幼兒練習創(chuàng )編的比較好的新歌。
五、復習舞蹈《快樂(lè )舞》
今天我們學(xué)習了慶祝六一，馬上我們的六一兒歌節就要到了，小朋友們可以把新學(xué)會(huì )的這首歌曲，在六一兒歌節的時(shí)候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽(tīng)，他們一定會(huì )很喜歡你們的�；顒�(dòng)結束。
反思：
每當六一兒童節到來(lái)之際，許多幼兒園都顯得格外忙碌、緊張，平常的作息時(shí)間、上下班和教學(xué)秩序都被打破了，孩子們早出晚歸，教師們廢寢忘食，都在為迎接節日積極準備。根據以往經(jīng)驗，筆者認為，在這樣熱熱鬧鬧搞節日活動(dòng)時(shí)有幾點(diǎn)是應該引起注意并改進(jìn)的。
一是不能沖擊正常的教育和教學(xué)工作。從一個(gè)學(xué)年或一個(gè)學(xué)期來(lái)看，“六一”活動(dòng)只是教育、教學(xué)工作中一項重要活動(dòng)，而大量的、主要的工作應該是按教育綱要的規定，進(jìn)行日常的教育與教學(xué)，這是基礎和根本，不可取代。如果抓了節日活動(dòng)，忽視或影響了正常的教育、教學(xué)，那就是“撿了芝麻，丟了西瓜。
二是不能增加幼兒負擔。幼兒園孩子在3～6歲之間，年齡小，身體承受力弱，采取過(guò)多占用幼兒休息時(shí)間，強化訓練等做法會(huì )使幼兒過(guò)度緊張和疲勞，不利于幼兒身心健康。
三是節日活動(dòng)要豐富多彩、靈活多樣。文娛演出活動(dòng)只是節日活動(dòng)的一種形式，不是唯一的形式。不同的幼兒園、不同的班級應當根據實(shí)際情況選擇和創(chuàng )造適合自己的活動(dòng)方式。只要是有益于幼兒身心健康的活動(dòng)，都是好的形式、好的活動(dòng)。
社會(huì )大班六一兒童節教案 篇5
活動(dòng)目標：
1．知道六月一日是小朋友的節日。
2．能勇敢、大膽地集體面前表演節目。
3．體驗節日的快樂(lè )。
4．讓幼兒知道節日的時(shí)間。
5．愿意參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．準備一些幼兒操作活動(dòng)的材料：皺紋紙、卡紙、毛線(xiàn)、糨糊、抹布。
2．操作材料，教學(xué)掛圖。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道六月一日是小朋友的節日。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能勇敢、大膽地在集體面前表演節目。
審美元素：
“六一”的鮮花最美，“六一”的孩子最快樂(lè )�！傲弧笔敲總�(gè)孩子最向往的節日。這是大班的幼兒第一次在幼兒園過(guò)兒童節，教師和幼兒共同創(chuàng )設出溫馨快樂(lè )的環(huán)境，讓幼兒在活動(dòng)中充分感受到節日帶來(lái)的快樂(lè )美好的心情。
活動(dòng)過(guò)程：
1．通過(guò)談話(huà)，知道“六一”是小朋友的節日，激發(fā)幼兒過(guò)節的愿望。
師：幼兒園這幾天好漂亮，為什么要打扮得這樣漂亮呢？“六一”兒童節是哪一天，是誰(shuí)的節日呢？你以前過(guò)“六一”兒童節嗎？是怎樣過(guò)的？
2．引導幼兒討論：你想如何過(guò)“六一”兒童節。
引導幼兒看操作材料、教學(xué)掛圖。
師：小朋友，你們看，各行各業(yè)的叔叔、阿姨都在為我們的節日而忙碌，你想怎樣過(guò)“六一”兒童節？為了慶�！傲弧眱和�，你想用些什么材料裝飾我們的活動(dòng)室？
3．幼兒按自己的意愿分組，進(jìn)行慶“六一”的手工操作活動(dòng)。
�。ǎ保┙處熃榻B為幼兒準備的材料。
�。ǎ玻┯變悍纸M進(jìn)行手工操作活動(dòng)，教師酌情給予幫助。
4．教師和幼兒共同布置節日的環(huán)境，欣賞自己的作品。
5．幼兒唱歌、跳舞、做游戲來(lái)慶祝自己的節日。
�。ǎ保┙處煿膭钣變捍竽懙乇硌�、做游戲。
�。ǎ玻┙處熛蛴變喊l(fā)紅花、贈送禮物，并祝幼兒節日快樂(lè )！
社會(huì )大班六一兒童節教案 篇6
活動(dòng)目標
1、引導幼兒大膽講述過(guò)“六一”節的歡快情景。
2、鼓勵幼兒用繪畫(huà)來(lái)表現節日中最感興趣的情景或最開(kāi)心的時(shí)刻。
3、培養幼兒愿與朋友分享快樂(lè )之情。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、幼兒園過(guò)“六一”節的錄象片段。
2、圍繞“六一”兒童節啟發(fā)幼兒談?wù)�、交流�?/p>
3、紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、引導幼兒講述“六一”節的快樂(lè )。
�。�1）昨天是什么日子？這天你過(guò)得怎么樣？
�。�2）討論：為什么覺(jué)得快樂(lè )？你都做了哪些事？（幫助幼兒回憶過(guò)“六一”節的情景：一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等）
2、講述別人的快樂(lè )。
�。�1）昨天楊老師把小朋友在玩游戲時(shí)高興的樣子都拍下來(lái)了，我們來(lái)看一看錄象里誰(shuí)很快樂(lè )，他在做什么？
�。�2）你看到誰(shuí)很快樂(lè )，他在做什么？
3、講述最感興趣或最高興的一件事。
“六一”節使你最感興趣或感到最高興的一件事是什么？
4、用繪畫(huà)來(lái)表現自己的快樂(lè )。
�。�1）“六一”節給我們留下了這么多快樂(lè )，讓我們把它畫(huà)下來(lái)吧！
�。�2）幼兒作畫(huà)，教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開(kāi)心的事畫(huà)下來(lái)。（播放歌曲“快樂(lè )的六一”）
�。�3）把先畫(huà)好的作品張貼在展板上，幼兒結伴欣賞并交流作品。
�。�4）集體欣賞，請個(gè)別幼兒來(lái)介紹一下作品。
5、下一節課我們再把這些畫(huà)打扮一下，老師把它們訂起來(lái)做成一本“六一”小畫(huà)冊，早上爸爸媽媽送你來(lái)的時(shí)候，請他們翻翻我們的小畫(huà)冊，讓他們一起來(lái)分享我們的快樂(lè )，好嗎？
活動(dòng)反思
孩子們都非常開(kāi)心、活躍，如果準備的更充分肯定更好。
社會(huì )大班六一兒童節教案 篇7
指導思想：
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂(lè )，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節;使家長(cháng)在參觀(guān)和參與幼兒的節日慶�；顒�(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀(guān)念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過(guò)向家長(cháng)、社會(huì )展示幼兒的"六一"活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
活動(dòng)目標：
1.嘗試通過(guò)繪畫(huà)形式大膽地表現“六一”活動(dòng)中的愉快氣氛。
2.學(xué)習根據自己的想法作畫(huà)，并能合理選色和布局。
3.感受節日的快樂(lè )氣氛，樂(lè )意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。
4.通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節。
活動(dòng)準備：
有參與六一活動(dòng)的經(jīng)驗，畫(huà)紙、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、經(jīng)驗喚醒。
提問(wèn)：六月一日到了，你想怎么過(guò)這個(gè)節日?你最喜歡的是什么活動(dòng)?為什么?
請幼兒思考回答，教師可給予一些提示。
教師：我們今天就把快樂(lè )的六一畫(huà)下來(lái)吧。
二、交流畫(huà)法。
1.討論：怎樣把“六一”活動(dòng)中，興的事畫(huà)下來(lái)?并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng)。引導幼兒說(shuō)出自己喜歡的事要畫(huà)大，并畫(huà)在紙的中間;選用亮點(diǎn)的色彩、艷麗的色彩來(lái)裝飾畫(huà)面。
2.個(gè)別嘗試：請個(gè)別幼兒上來(lái)示范，老師在邊上指導。
3.其他幼兒評價(jià)，并暢談如果我來(lái)畫(huà)我會(huì )這樣畫(huà)。
三、幼兒創(chuàng )作。
重點(diǎn)指導先想好畫(huà)什么高興的事情，再畫(huà)出高興的氣氛。難點(diǎn)指導通過(guò)構圖布局和色彩來(lái)表現獲得的快樂(lè )氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構圖。
四、作品展示評價(jià)。
1.展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結伴欣賞、交流。
2.幼兒評價(jià)。介紹自己喜歡的作品，并講講理由，多給幼兒交流評價(jià)的機會(huì )。
3.幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。
社會(huì )大班六一兒童節教案 篇8
一、活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)，幼兒知道六月一日是國際兒童節，是小朋友自己的節日，體驗節日的快樂(lè )。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月1日上午8：30——10：30
三、材料準備：
筷子、木株、鼓、保鈴球、釣魚(yú)材料、可樂(lè )瓶、圈、獎券、獎品等游戲用品、音樂(lè )帶
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園大操場(chǎng)及各班活動(dòng)室
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、與孩子共同討論：今天是什么節日?為什么又請來(lái)了家長(cháng)?
2、 全體幼兒操場(chǎng)集中
1) 園長(cháng)講話(huà)
2) 家委會(huì )、幼兒代表發(fā)言
3) 體操表演
4)共同演唱歌曲：歌聲與微笑
3、游戲(游戲親子活動(dòng))
2人3足
目標：培養合作能力，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。
準備：綁帶若干、轉彎處放一個(gè)椅子。
玩法：家長(cháng)和孩子手各綁住一只腳，成2人3足。老師發(fā)出口令后，從起點(diǎn)線(xiàn)開(kāi) 始向前跑，饒過(guò)椅子跑到事先指定的地方。
規則：分4組進(jìn)行游戲，每組請1位家長(cháng)和幼兒參加，誰(shuí)先到達指定的地方就算誰(shuí)勝。夾木株
目標：培養手眼協(xié)調能力
準備：筷子、木株若干
玩法：家長(cháng)與孩子在規定時(shí)間內，把木株從一個(gè)盤(pán)子夾到另外一個(gè)盤(pán)子里。多者為勝。
規則：分4組進(jìn)行游戲，每組請1位家長(cháng)和幼兒參加，多者為勝。貼鼻子
目標：培養幼兒的判斷能力。
準備：頭像、磁鐵
玩法：幼兒在三米處走到頭像前，根據判斷在頭像的適當位置貼上鼻子規則：每次組請1幼兒參加，貼對者為勝。
保鈴球
目標：培養幼兒目測力和判斷能力。
準備：保鈴球若干
玩法：幼兒在三米處對準投球，看倒下多的為勝
規則：每次組請1位幼兒參加。
螞蟻搬豆目標：提高家長(cháng)和幼兒合作的能力。
準備：螞蟻頭飾6個(gè)。背景音樂(lè )《螞蟻搬豆》
玩法：爸爸媽媽或一個(gè)家長(cháng)做螞蟻，孩子做豆，螞蟻想辦法把豆搬回家，可以 抬
著(zhù)走，也可以抱、背，只要豆離地面。
規則：分6組進(jìn)行游戲，每組請1—2位家長(cháng)和幼兒參加，運豆時(shí)豆一定要離開(kāi)地面，哪組先到為勝。
套 圈
目標：培養幼兒目測力和判斷能力。
準備：收集空飲料瓶 圈若干
玩法：每人發(fā)5個(gè)圈，幼兒在三米處對準套圈，套中的多的勝出。
規則：每次組請1位幼兒參加，站在線(xiàn)上 ，不超線(xiàn)。
社會(huì )大班六一兒童節教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、知道“六一’國際兒童節是兒童的節日，學(xué)習觀(guān)看表演應遵守的禮儀。
2、培養幼兒良好的禮儀行為。
3、讓幼兒知道節日的時(shí)間。
4、感受節日的歡樂(lè )氣氛。
活動(dòng)準備：
1、帶領(lǐng)幼兒排練“六一“兒童節節目。
2、幼兒背誦三字兒歌（核心要素）。
3、告訴幼兒表演節目和觀(guān)看節目應遵守的禮儀。
基本過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)：
1、教師：“小朋友要過(guò)自己的節日了，讓我們一起慶祝慶祝吧�！�
2、組織幼兒來(lái)到小禮堂，參觀(guān)慶�！傲粌和潯甭�(lián)歡會(huì )，并表演節目。
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟：
1、幼兒走進(jìn)禮堂時(shí)，要做到互相不推也不擠。
2、表演節目的幼兒，表演后要鞠躬，觀(guān)眾節目的幼兒要鼓掌。
�。ㄈ┯螒蚝笈c幼兒團討：
1、“在人多的情況下，小朋友參加游園活動(dòng)時(shí)，應該注意什么？”
2、“小演員上臺表演要注意什么？”（表演后要鞠躬）
3、“作為觀(guān)眾，看完表演要做什么？”（鼓掌）
社會(huì )大班六一兒童節教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習兒歌，進(jìn)一步了解六一節是國際兒童節，使全世界所有小朋友的節日。
2、幼兒能發(fā)音清楚有表情的朗誦兒歌；
3、初步學(xué)會(huì )和同伴一起愉快的慶祝自己的節日。
4、體驗明顯的季節特征。
5、感受到節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
小朋友慶祝六一節的畫(huà)冊；歡快的樂(lè )曲；
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示畫(huà)冊，引導幼兒進(jìn)一步了解六一國際兒童節；
“今天上午，小朋友一起制作了6 本《我想怎樣過(guò)六一節》的畫(huà)冊，那么小朋友知道為什么要過(guò)六一兒童節嗎？”
2、欣賞兒歌：《“六一”到》
“今天老師個(gè)小朋友帶來(lái)了一首兒歌《六一到》聽(tīng)聽(tīng)兒歌里的小朋友是怎樣過(guò)六一兒童節的？”
告訴幼兒兒歌名稱(chēng)，和幼兒一起了解兒歌的主要內容；
欣賞兒歌《六一到》（配樂(lè )和圖片進(jìn)行詩(shī)朗誦）
提問(wèn)：“六一兒童節到了，小朋友都做了哪些事情？”（請幼兒運用詩(shī)歌里的語(yǔ)言進(jìn)行描述）
3、幼兒學(xué)習兒歌《“六一”到》
�、俳處煼志浣淌�，注意引導幼兒吐字清楚和發(fā)音正確；
�、谡垈�(gè)別幼兒朗誦，教師適當提示；
�、奂w不同形式朗誦兒歌，注意有表情的朗誦。（分組、分段，加入表演的動(dòng)作。）
社會(huì )大班六一兒童節教案 篇11
一、指導思想：
“六一”兒童節是孩子們最重要的節日，為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、充實(shí)而有意義的節日，以“貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神”為指針，弘揚中華民族傳統美德，促進(jìn)社會(huì )主義精神文明建設，培養幼兒良好的文明禮儀品質(zhì)。
二、活動(dòng)目標：
通過(guò)開(kāi)展慶�！傲弧� 活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂(lè )，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節；使家長(cháng)在參觀(guān)和參與幼兒的節日慶�；顒�(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀(guān)念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過(guò)向家長(cháng)、社會(huì )展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
三、活動(dòng)主題及口號：
主題：慶繽紛“六一” 展幼兒風(fēng)采
口號：“我能行，我努力，我真棒！”
四、活動(dòng)安排：
1、活動(dòng)時(shí)間：
5月28日早上9：00各班組織節目彩排；
5月29號早上9：00全園組織彩排；
5月30日9：00節目正式演出。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：
3、參與人員：
4、組長(cháng)：
5、主持人：
6、安全工作：
7、醫療衛生：
8、音響設備：
9、后勤人員：
五、活動(dòng)流程：
1、家長(cháng)代表講話(huà)
2、幼兒文藝匯演
3、園長(cháng)總結講話(huà)
六、活動(dòng)準備：
1、布置富有歡慶氣氛的六一演出環(huán)境
2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準備
3、幼兒園準備活動(dòng)獎品和禮品。
4、利用板報向教師、家長(cháng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(cháng)發(fā)出倡議書(shū)，引起家長(cháng)的重視，爭取全體教師和家長(cháng)對此次慶�；顒�(dòng)的配合與支持。
七、活動(dòng)方案及具體時(shí)間安排：
略
社會(huì )大班六一兒童節教案 篇12
我園將舉辦20XX年“我健康、我快樂(lè )、我參與“冬季親子趣味運動(dòng)會(huì )，具體事項如下：
時(shí)間：20xx年12月3日上午(如下雨改期另行通知)
地點(diǎn)：xxx
主題：我健康、我快樂(lè )、我參與
一、開(kāi)幕式程序
1、運動(dòng)員入場(chǎng)。各班運動(dòng)員身穿園服，手舉彩旗或花環(huán)，排成兩路縱隊依次入場(chǎng)，入場(chǎng)順序為葡萄班、蜜桃班、菠蘿班、芒果班，入場(chǎng)口號自定(鍛煉身體、身體健康!友誼第一、比賽第二!我健康、我快樂(lè )、我參與!……)
2、奏國歌，升國旗。
3、家長(cháng)代表講話(huà)。
4、運動(dòng)員代表講話(huà)。
5、園長(cháng)致辭，宣布運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕。
6、運動(dòng)員退場(chǎng)。
二、比賽程序
地點(diǎn)：xxx
1、幼兒項目《撈湯圓》(芒果班)
2、幼兒項目《烏龜爬》(蜜桃、菠蘿班)
3、幼兒項目《鋪路》(蜜桃、菠蘿班)
4、幼兒項目《滾輪胎》(葡萄班)
5、親子項目《種豆撿豆》(芒果班)
6、親子項目《抬花轎》(蜜桃、菠蘿班)
7、親子項目《快樂(lè )小青蛙》(蜜桃、菠蘿班)
8、親子項目《引路》(葡萄班)
9、幼兒合作項目《拖小豬》(芒果班)
10、幼兒合作項目《運球》(蜜桃、菠蘿班)
11、幼兒合作項目《螃蟹運球》(葡萄班)
12、家長(cháng)合作項目《毛毛蟲(chóng)》(芒果班)
13、家長(cháng)合作項目《拔河》(蜜桃、菠蘿班)
14、家長(cháng)合作項目《接力賽》(葡萄班)
三、比賽方法
1、以托、小、大年齡班為單位，各班組織幼兒、家長(cháng)報名參加，比賽中先進(jìn)行預賽，在預賽中產(chǎn)生決賽選手再進(jìn)行決賽。
2、決賽每項取前三名，獲得冠、亞、季軍的選手都有一塊獎牌、一張獎狀、一份獎品，未獲獎運動(dòng)員都有一份紀念品。
四、注意事項
1、各班老師要配合裁判維持賽場(chǎng)次序，管理班級紀律;提醒家長(cháng)看好自己的孩子，不要在賽場(chǎng)自由走動(dòng)或奔跑，注意安全。
2、參賽的幼兒和家長(cháng)要按時(shí)到位，遲到者為自動(dòng)放棄比賽;選手要遵守比賽規則，聽(tīng)從裁判的指揮，服從裁判裁定(包括老師和家長(cháng))。
3、幼兒合作項目及家長(cháng)合作項目的人數根據各年齡班的要求自定。
4、保持運動(dòng)場(chǎng)地的衛生，愛(ài)護公共設施。
五、人員安排
開(kāi)幕式主持：XXX
幼兒項目比賽：XXX
親子項目比賽：XXX
幼兒合作項目比賽：XXX
家長(cháng)合作項目比賽：XXX
裁判員：8位家長(cháng)(名單附后)
聯(lián)絡(luò )員：XXX和4位家長(cháng)(名單附后)
音響：XXX
橫幅及頒獎臺：XXX
照相：XXX
獎品的采買(mǎi)：XXX、XXX
道具擺放：各班老師
維持次序：各班保育老師和4家長(cháng)成員(名單附后)
安全保衛：XXX、XXX
飲水：XXX
巡視：XXX
發(fā)獎：XXX
發(fā)獎地點(diǎn)：XXX領(lǐng)獎臺
社會(huì )大班六一兒童節教案 篇13
一、主題的由來(lái)：
區角活動(dòng)時(shí)，我打開(kāi)錄音機，里面是一盤(pán)迪斯科的磁帶，好讓在音樂(lè )區里玩的孩子們可以根據音樂(lè )做自己喜歡的動(dòng)作。這時(shí)我發(fā)現王淑娜、李丁、趙宏鑫幾個(gè)小朋友在一起不知說(shuō)了些什么，隨后他們在王淑娜小朋友的帶領(lǐng)下學(xué)起了走模特�？匆�(jiàn)他們興趣這么高，我就走了過(guò)去問(wèn)：“你們再走模特嗎?”這時(shí)王淑娜小朋友心急口快的說(shuō)：“老師，我媽媽告訴我，我們快過(guò)‘六一’了，我想演一個(gè)走模特的節目�！蔽乙宦�(tīng)，事啊，現在都四月份了，離‘六一兒童節’還有一個(gè)多月的時(shí)間了，是該做準備了。這時(shí)旁邊有幾個(gè)孩子聽(tīng)到談?wù)撨^(guò)‘六一的事，也高興地喊了起來(lái)：“我們快過(guò)‘六一’了，我們快過(guò)‘六一’了。被他們這一喊，在別的區里玩的孩子也都放下手中的等西，跑過(guò)來(lái)圍著(zhù)我問(wèn)這問(wèn)那�；顒�(dòng)主題‘六一兒童節’在我班產(chǎn)生了。
可這一陣“非典”形勢極為嚴峻，從上到下抓的都特別嚴，尤其是少到聚第場(chǎng)所，所以我們這次活動(dòng)就不能請家長(cháng)們參加了，只有老師和孩子們在一起慶祝。
二、活動(dòng)計劃目標：
1、讓幼兒知道六月一日是全世界兒童的節日。
2、引導幼兒自選主題和材料布置我們的活動(dòng)室，培養動(dòng)手、動(dòng)腦、大膽嘗試的能力。
3、為幼兒創(chuàng )造寬松的環(huán)境，讓每位幼兒都有機會(huì )參與表演和幼兒共同商討排練節目和有關(guān)事宜。
4、使幼兒在活動(dòng)中體驗節目的快樂(lè )，體驗成功的快樂(lè )。
三、活動(dòng)內容：
1、談話(huà)
2、布置活動(dòng)室
3、排練節目
4、慶�！弧�
四、主題網(wǎng)絡(luò )的構建(教師初步構建)
(注：橢圓形代表幼兒自發(fā)生成的)
五、環(huán)境創(chuàng )設：
區角 材料準備
圖書(shū)角 有關(guān)‘六一’節的圖片、圖書(shū)
美工角 各類(lèi)水彩筆、蠟筆、白紙、剪刀、膠水等
操作區 各種顏色的紙、剪刀、膠帶等
表演區 錄音機、各種頭飾、花環(huán)、腕花、木頭、彩帶及各種服飾等
做做玩玩 橡皮泥
六、活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話(huà)
看著(zhù)孩子們把話(huà)題都扯到過(guò)‘六一’這上面來(lái)了，我想干脆和他們先來(lái)一次談話(huà)活動(dòng)：“小朋友，你們都吆喝快過(guò)‘六一’了，那你們都知道‘六一’是什么節日嗎?”“‘六一’兒童節�！焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鸬��？磥�(lái)，他們在小班的基礎上已有這方面的知識和經(jīng)驗了。我接著(zhù)又問(wèn)他們‘六一兒童節’是誰(shuí)的節日?“是我們小朋友自己的節日�！薄澳悄銈兿矚g過(guò)‘六一’嗎?”“喜歡�！焙⒆觽兊脑�(huà)音剛落，管坤小朋友站起來(lái)用比較滑稽的腔調說(shuō)：“老師，我非常喜歡過(guò)‘六一’�！蔽液推渌⒆觽兌急凰簶�(lè )了，整個(gè)活動(dòng)室都蕩漾著(zhù)歡聲笑。
說(shuō)到這里我想把話(huà)題接著(zhù)往下引，于是，我告訴幼兒現在有“非典型肺炎”，今年的“六一”節目爸爸、媽媽就不能參加了，只有老師和小朋友在一起慶祝。請小朋友討論一下你們想怎慶祝自己的節日?孩子們七嘴八舌的議論了起來(lái)。過(guò)后，王淑娜小朋友又起來(lái)說(shuō)：“我想演個(gè)走模特的節目�！蔽艺f(shuō)：“好，這個(gè)節目不錯，那你從現在就要抓緊時(shí)間聯(lián)系�！惫芾ふf(shuō)：“我愿意翻翻兒�！蓖踔俏恼f(shuō)：“我愿意演那個(gè)舞蹈‘小小男子漢’�！薄⒆觽兏饔懈髯韵敕�。這時(shí)我發(fā)現孩子們把注意力幾乎都轉移到“六.一”演節目上了，于是我就試著(zhù)引導：“小朋友想的節目都很好，那我們要先干什么呢?你看，我們的活動(dòng)室現在一點(diǎn)過(guò)‘六一’的氣氛也沒(méi)有，是不是應該先布置一下啊!”
通過(guò)和孩子們的談話(huà)，我感到孩子們特別喜歡自己的節目，一點(diǎn)也不拘束地說(shuō)出了自己的想法，幼兒的參與性很強。
(二)布置活動(dòng)室
為了培養幼兒大膽嘗試及動(dòng)手操作能力，我決定讓他們自己布置活動(dòng)室，我只在一旁做一下協(xié)助工作，我為他們提供了各種材料。為此我把他們分成三個(gè)小組，每個(gè)小組有一個(gè)臨時(shí)組長(cháng)，他們先一起討論、商量后，決定出布置什么樣的畫(huà)面，然后由組長(cháng)領(lǐng)取所需的材料。
過(guò)了一會(huì )兒，看來(lái)是他們已有主意了，組長(cháng)把他們所需的材料都領(lǐng)到了桌面上，組員們在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，都各自動(dòng)手起來(lái)了，他們有的動(dòng)手畫(huà)了起來(lái)、有的涂顏色、有的用剪刀把他們剪下來(lái)……他們分工比較明確，干得井井有條。
這時(shí)王子怡小朋友那一組已經(jīng)完成了，他們布置的是用一些大掛歷紙畫(huà)的小朋友，畫(huà)上的小朋友手舞足蹈地在慶祝六一，其中還有一個(gè)小朋友的穿著(zhù)和我們不一樣，他們說(shuō)是蒙古族的小朋友，我一聽(tīng)孩子們像的可真周到，可不是嘛，過(guò)六一不僅是我們漢族的小朋友，其他各個(gè)民族的小朋友也同樣慶祝。我及時(shí)地鼓勵了他們，并幫助他們掛在了墻壁上。張培祥那一組也是畫(huà)的過(guò)六一的場(chǎng)畫(huà)，但他們是用小紙畫(huà)的一幅一幅的，我幫他們用作品布置成六一兩個(gè)子貼在墻壁上。趙君風(fēng)那一組的呢?他們用的是皺紋紙，建了一些五顏六色的彩帶，做了一些花環(huán)，放在區角里來(lái)充實(shí)區角。一會(huì )兒，我們的活動(dòng)室變得新鮮起來(lái)，我提議再剪上一些拉花掛在活動(dòng)室里，于是喜愛(ài)剪紙的王子怡小朋友和幾個(gè)女孩子動(dòng)氣手來(lái)了，當我把拉花沖開(kāi)掛在天棚上的時(shí)候，孩子們都嗷嗷地叫了起來(lái)，跳了起來(lái)。
孩子們看到活動(dòng)室在自己的動(dòng)手參與下變得煥然一新，高興地歡呼起來(lái)，體驗到了成功的快樂(lè )。
(三)排練節目
“你唱歌、他跳舞，我敲起小鼓咚咚咚”……為了讓幼兒進(jìn)一步感受“六一”的快樂(lè )，我和幼兒一起學(xué)習了歌曲《過(guò)六一真快樂(lè )》，孩子門(mén)臉上洋溢著(zhù)笑容，沉浸在歌曲的歡快中，接下來(lái)的日子我們主要排練節目了，根據上次談話(huà)孩子們的意愿，我們把節目進(jìn)行了總結，決定讓孩子各顯才能，把自己認為最棒的，最想用來(lái)慶祝六一的節目表演出來(lái)，我們給他起了一個(gè)名字叫“亮一招”，再根據王智文小朋友的提議拍了一塊舞蹈“小小男子漢”全有男孩表演，還排了一塊“蝴蝶花”有小女孩表演。
王建峰小朋友是我們班的調皮大王。一天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我們正在做游戲《二人三足》，他提議說(shuō)：“老師，過(guò)六一的時(shí)候我們也表演一個(gè)這樣的游戲吧!”我問(wèn)了問(wèn)其他幼兒，他們也表示同意。由于今年的六一節在各自園內舉行，主要是讓孩子們高興、快樂(lè )，在征求園內的同意時(shí)，我把這個(gè)好消息告訴了他們，孩子們可高興了。
由于有的節目需要統一服裝和制作道具，我提醒孩子們積極想辦法，我把園內的服裝、道具拿來(lái)一些，還缺的讓家長(cháng)們幫助解決，家長(cháng)們都十分支持我們的工作，其中有許多道具想“小小男子漢”里頭上級的彩帶都是孩子們自己制作，還用書(shū)信的形式，通知家長(cháng)六一節期間，家行和老師都要給孩子親手制作一件節日賀禮。
一進(jìn)我們的活動(dòng)室，一看孩子們的表情，便能感覺(jué)到節日的來(lái)臨，幼兒在這一段時(shí)期的排練中，都是不厭其煩的，他們希望六一那天能演出最好的效果。
(四)慶祝六一
由于六一是星期日，所以我們把時(shí)間改在了星期五上午舉行，在我們中心幼兒園的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地上，有本園的全體教師和幼兒一起慶祝。
因為需要化妝，我讓孩子們7：00入園，有的孩子6：50 就來(lái)了，還有的孩子他媽媽說(shuō)天剛亮就睡不著(zhù)了，非要起床……看來(lái)，孩子們的情緒時(shí)非常激動(dòng)的，這學(xué)期我們班剛轉來(lái)一名幼兒叫徐春，他說(shuō)他們那過(guò)六一不化妝，當他看到小朋友一個(gè)個(gè)化完妝的樣子，尖叫了一聲：“真漂亮!”我發(fā)現他特別開(kāi)心。
演出開(kāi)始了，我們的節目“小小男子漢”排在第二快，女孩子們認真觀(guān)看著(zhù)其他班級的節目，男孩子到后臺去做準備。改他們上場(chǎng)了，女孩子們給他們一些掌聲以示鼓勵，小男子漢們個(gè)個(gè)面帶笑容，做得很到位，表現出了男子漢的強勁有力，贏(yíng)得了觀(guān)眾門(mén)的喝彩，下面的節目一一進(jìn)行著(zhù)，班上的幼兒都表現的很出色。
演出結束了，回到活動(dòng)室李我和幼兒進(jìn)行了談話(huà)，主要是讓他們把自己過(guò)六一的感受說(shuō)一下，多數幼兒都說(shuō)很高興、很快樂(lè )。這時(shí)趙君峰小盆夠突然站起來(lái)說(shuō)：“老師，我們能畫(huà)下來(lái)嗎?”我一想是個(gè)好主意，立即給他們分發(fā)了紙和筆，讓他們把自己的感受畫(huà)下來(lái)，又在全班進(jìn)行了交流，最后，我們把孩子們準備的禮物千紙鶴送給他們，孩子們高高興興回家了。
整個(gè)主題活動(dòng)從產(chǎn)生到結束，我們利用了五個(gè)多周的時(shí)間，在整個(gè)主題活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，孩子們始終是占主體地位，他們自選主題布置活動(dòng)室和區角，排練他們喜歡的節目等，通過(guò)一系列的活動(dòng)，培養了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦及幼兒間相互團結協(xié)作的能力和意識，本次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
社會(huì )大班六一兒童節教案 篇14
活動(dòng)目標：
1.嘗試用自己制作的禮品，和弟弟妹妹一起活動(dòng)，表達對弟弟妹妹的關(guān)心。
2.主動(dòng)與其他小朋友進(jìn)行交往，感受交往的樂(lè )趣。
3.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
4.能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.每人一份自己制作的禮物，準備表演的歌舞、故事等節目。
2.與鄰班（小、中班）聯(lián)系活動(dòng)事宜。
活動(dòng)過(guò)程：
1.討論如何向別人贈送禮物，練習說(shuō)祝福的話(huà)語(yǔ)。
2.帶領(lǐng)幼兒有秩序地來(lái)到小班、中班，鼓勵幼兒大方地向弟弟妹妹贈送禮品。
3.和弟弟妹妹共歡樂(lè )。
�。�1）給弟弟妹妹表演節目。
�。�2）與弟弟妹妹一起玩游戲，如"聽(tīng)音樂(lè )搶凳子"、"捉迷藏"、"擊鼓傳花"。
延伸：
定期向弟弟妹妹送快樂(lè )，如開(kāi)展為弟弟妹妹洗手帕，教弟弟妹妹穿衣疊被，文藝聯(lián)歡等活動(dòng)。
教學(xué)反思
通過(guò)這次活動(dòng)我們感覺(jué)到應該把節日還給孩子、,在大家熱熱鬧鬧地準備歡慶活動(dòng)之際,我們禁不住問(wèn)自己,孩子到底喜歡什么樣的“六一”兒童節?怎樣才能使他們真心快樂(lè )的了解自己的節日，怎樣能使他們真正擁有一個(gè)快樂(lè )的節日?吧“六一兒童節”這次準備活動(dòng)讓孩子們去積極參加，做自己的“小主人”。自己的節日自己用高興的心情積極參與的態(tài)度來(lái)過(guò)這個(gè)節日。
在我們開(kāi)始著(zhù)手準備這次活動(dòng)的時(shí)候孩子們有開(kāi)始懵懂到后來(lái)的喜悅，讓我們看到了他們眼睛里熱情和期盼。在我們排練節目的時(shí)候孩子們的汗水直流，可是一說(shuō)是給自己的節日喝彩，給辛苦養育他們的爸爸媽媽表?yè)P就不喊累了。
當活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，孩子們的眼光是嚴肅的，是認真的，在他們成功的表演完自己的節目的時(shí)候，開(kāi)心的笑容就是他們對自己汗水的最后的回應。在結束去的時(shí)候，伴隨著(zhù)音樂(lè )和爸爸媽媽一起做親子舞蹈一會(huì )和爸爸媽媽抱一抱，一會(huì )轉一圈，家長(cháng)的笑容是滿(mǎn)意和贊許，孩子的笑容是開(kāi)心和幸福。
總之,“六一”應該是豐富多彩的,應該是屬于孩子的。只要每位教師懷著(zhù)“把節日還給孩子”的理念,善于傾聽(tīng)孩子心聲,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么讓孩子擁有難忘的“六一”將不再是一句空話(huà)。
社會(huì )大班六一兒童節教案 篇15
活動(dòng)目標：
1、在歌唱活動(dòng)中體驗節日的幸福和快樂(lè )。
2、會(huì )用活潑歡快的情調，有表情地演唱。
3、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿(mǎn)幻想希望的情感，并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
4、體驗歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在歡快的樂(lè )曲中自由做動(dòng)作跳入活動(dòng)室。
2、感受理解新歌。
�。�1）提問(wèn)：六一節小朋友最喜歡趕什么？交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗，與幼兒共同理解歌詞，跟著(zhù)音樂(lè )旋律有節奏地朗誦歌詞。
�。�2）教師完整演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情調。
3、幼兒先分樂(lè )句，后整首跟唱歌曲。
4、幼兒戴著(zhù)發(fā)套自由地演唱和表演歌曲，體驗節日的幸福和快樂(lè )。
5、復習邀請舞，進(jìn)一步感受活潑歡快的節日氣氛。
活動(dòng)反思：
在“六一”兒童節來(lái)臨之際，我開(kāi)展了音樂(lè )活動(dòng)《快樂(lè )的六一》，這首歌充滿(mǎn)了節日的氣氛�；顒�(dòng)的開(kāi)始我通過(guò)談話(huà)讓幼兒回憶過(guò)節的經(jīng)驗和對節日的喜悅之情，充分的激發(fā)a幼兒學(xué)習歌曲的興趣。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)我放在教唱歌曲“快樂(lè )的六一”上。通過(guò)歌曲理解兩段體歌曲的特點(diǎn)，幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節奏。
社會(huì )大班六一兒童節教案 篇16
活動(dòng)目標：
1、知道六一是自己的節日，體驗節日的快樂(lè )。
2、通過(guò)協(xié)同制作水果拼盤(pán)，加深對蔬果的了解，體驗分享的快樂(lè )，培養良好的衛生習慣。
3、鼓勵幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，發(fā)展幼兒
活動(dòng)目標：
1、知道“六一”是自己的節日，體驗節日的快樂(lè )。
2、通過(guò)協(xié)同制作水果拼盤(pán)，加深對蔬果的了解，體驗分享的快樂(lè )，培養良好的衛生習慣。
3、鼓勵幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，發(fā)展幼兒交往、合作的能力。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：（1）蔬菜和水果的經(jīng)驗積累（2）學(xué)會(huì )歌曲《快樂(lè )的六一》
2、能力準備：飲食衛生習慣養成鞏固，運用適當的語(yǔ)言交往，語(yǔ)言能力準備。
3、材料準備：幼兒：自帶水果若干（品種多量少）（西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子、香蕉、蘋(píng)果）工具：牙簽、盤(pán)子、刀等
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒討論六一節的活動(dòng)，感受節日氣氛。
1、開(kāi)場(chǎng)：老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀，一齊朗誦《六一到》。
二、制作水果拼盤(pán)
1、出示水果娃娃，激發(fā)幼兒制作“水果拼盤(pán)”的'興趣。
2、介紹水果拼盤(pán)制作的過(guò)程，交代要求和注意事項。
3、幼兒分組合作“水果拼盤(pán)”，老師巡回指導。
4、“水果拼盤(pán)”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。
三、水果冷餐會(huì )
1、“水果冷餐會(huì )”正式開(kāi)始，小朋友盡情品嘗各色水果，鼓勵幼兒大膽交流。
2、帶領(lǐng)幼兒收拾整理游戲材料。
3、回憶今天的活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì )六一的快樂(lè )。
四、活動(dòng)延伸：
1、了解 幼兒在家過(guò)六一的情況。
2、話(huà)題：難忘的六一。欣賞活動(dòng)中的照片。
3、邊沿內容：班級主頁(yè)中對這次活動(dòng)作記錄。
社會(huì )大班六一兒童節教案 篇17
活動(dòng)目標：
�、敝懒坏挠蓙�(lái)，了解世界各國兒童慶祝六一的不同形式。
�、材�?chē)@“如何慶祝自己的節日”這一話(huà)題積極參與談?wù)�，表達自己的想法。
�、吃敢夥e極參與討論和策劃，與同伴一起協(xié)商具體準備工作，感受六一節到來(lái)的喜悅。
活動(dòng)準備：
�、蔽镔|(zhì)準備：表征范例《我喜歡的六一活動(dòng)》、歷屆慶六一活動(dòng)的錄像或者照片資料，世界各國慶六一活動(dòng)錄像或圖片。
�、步�(jīng)驗準備：有參與過(guò)六一活動(dòng)的經(jīng)歷，幼兒搜集六一由來(lái)并表征。
活動(dòng)過(guò)程：
一、在經(jīng)驗回顧中，喚起幼兒對六一的認識，了解六一的由來(lái)。
�、碧釂�(wèn)：錄像或照片中的小朋友在干什么？哪一天是小朋友的節日？。
�、卜窒肀碚餍畔�，了解六一的由來(lái)。
你們知道六一是怎么來(lái)的？請個(gè)別幼兒分享自己搜集的信息。
小結：因為戰爭等原因，兒童受盡折磨，為了紀念那些遭受苦難的孩子，保障和改善兒童的生活，全世界就把6月的第一天定為國際兒童節.
二、談話(huà)交流“我喜歡的六一活動(dòng)”，激發(fā)幼兒積極表達的愿望。
�、庇^(guān)看歷屆慶六一活動(dòng)錄像或者照片資料。
提問(wèn)：去年的六一是怎樣度過(guò)的？請個(gè)別幼兒講述（表演節目、開(kāi)運動(dòng)會(huì )、游園活動(dòng)）。
�、步涣鞣窒碜约合矚g的六一活動(dòng)
提問(wèn):你都體驗過(guò)哪些游戲活動(dòng)？在慶六一活動(dòng)中，你最喜歡哪個(gè)環(huán)節？為什么？
小結:在六一活動(dòng)中有大腳帶小腳、剪羊毛等游戲活動(dòng)，最歡喜歡穿著(zhù)漂亮的裙子跳舞、喜歡運動(dòng)會(huì )上發(fā)的禮物、喜歡游園時(shí)玩的小游戲還有好吃的水果沙拉等。
三、播放視頻和圖片，了解世界各地不同慶六一的形式，激發(fā)幼兒自己設計六一活動(dòng)的靈感。
世界各地的小朋友他們是怎么慶祝自己的節日的？都有哪些活動(dòng)？
四、圍繞“如何慶祝自己的節日”這一話(huà)題進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)。
1.組織幼兒討論：今年你想在幼兒園怎樣來(lái)慶祝自己的節日
提問(wèn):今年的六一兒童節我們怎樣來(lái)慶祝呢？在游園活動(dòng)中，你想參與什么樣的活動(dòng)呢？
�、残〗Y：我們可以進(jìn)行親子游戲、彩繪、美食、影院、竹竿舞等，在不需要大的場(chǎng)地和節約時(shí)間的情況下，我們就選擇游園活動(dòng)吧！
五、師生共同決定慶六一的活動(dòng)方案。
1.幼兒自己表征設計六一活動(dòng)方案
提問(wèn)：你的六一活動(dòng)方案是什么？從入園開(kāi)始先干什么，再干什么？最后干什么？
2.說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)六一活動(dòng)方案，為什么？
社會(huì )大班六一兒童節教案 篇18
設計意圖：
“六一”是孩子們的節日，在節日期間，孩子們特別的開(kāi)心、愉快，而《喜洋洋》是一首節奏歡快、熱烈、舒展的曲子，幼兒在欣賞、打擊中能體驗到歡快、熱烈、喜悅的氣氛。把樂(lè )曲《喜洋洋》運用于“六一”兒童節，使幼兒通過(guò)節日，能很好地去感受樂(lè )曲和理解樂(lè )曲，因此，我設計了本次音樂(lè )教育活動(dòng)。
一、半日活動(dòng)總目標：
1．讓幼兒參與布置節日環(huán)境，體驗自己布置節日環(huán)境的快樂(lè )。
2．通過(guò)欣賞樂(lè )曲，感受音樂(lè )美，并能隨音樂(lè )進(jìn)行即興表演。
3．讓幼兒掌握各種打擊樂(lè )器的演奏方法，并能聽(tīng)從指揮，正確地進(jìn)行演奏。
二、半日活動(dòng)準備：
1．運用彩色紙、剪刀、漿糊等材料，指導孩子用撕、折、剪、貼等方法，做出各種花、彩條、彩鏈或其它裝飾品，布置本班的活動(dòng)室，以增強節日的快樂(lè )氣氛。
2．錄音機、音樂(lè )磁帶、舞蹈道具、各種打擊樂(lè )器。
三、半日活動(dòng)程序：
�。ㄒ唬┏块g活動(dòng)：
幼兒入園后，引導幼兒欣賞班內的環(huán)境布置，讓他們感受節日的氣氛。
�。ǘ┘w教育活動(dòng)
活動(dòng)一音樂(lè )欣賞：喜洋洋
�。刍顒�(dòng)目標］
�、俑惺芎捅憩F樂(lè )曲的歡快、熱情與喜悅、舒展的情緒變化及三段體的結構形式。
�、谂囵B幼兒熱愛(ài)民間音樂(lè )的情感，鼓勵幼兒隨音樂(lè )進(jìn)行即興表演。
�。刍顒�(dòng)準備］
�、黉浺魴C、《喜洋洋》樂(lè )曲錄音帶、《慶祝六一》歌曲錄音帶。
�、谖璧傅谰撸ㄉ茸�、彩綢、嗩吶）的數量與幼兒人數相等。
�。刍顒�(dòng)程序］
�、儆變弘S著(zhù)《慶祝六一》的歌曲，進(jìn)入活動(dòng)室。
談話(huà)：剛才你們聽(tīng)到一首什么歌？
今天是“六一”兒童節，小朋友，你們高興嗎？下面老師請你們聽(tīng)一首樂(lè )曲。樂(lè )曲的名字叫《喜洋洋》。（引出課題）
�、诮處煼拧断惭笱蟆窐�(lè )曲錄音帶，讓幼兒完整地欣賞一遍，聽(tīng)完音樂(lè )后，教師和幼兒一起討論音樂(lè )所表現的情景。（啟發(fā)幼兒感受樂(lè )曲的歡快、熱烈、喜悅、舒展的氣氛。）
�、圩層變盒蕾p第二遍。
提問(wèn)：樂(lè )曲一共有幾段？哪一段和哪一段是一樣的？?jì)啥螛?lè )曲有什么不同？
�、芊侄涡蕾p。
a：第一段樂(lè )曲有幾個(gè)樂(lè )句？音樂(lè )是優(yōu)美、舒展的還是歡快熱烈的？
b：聽(tīng)完第二段后，提問(wèn)：這段音樂(lè )和前一段比較有什么不同？
c：聽(tīng)完第三段后，提問(wèn)：這一段音樂(lè )和前面哪段音樂(lè )像呢？（對，像第一段音樂(lè )又熱鬧起來(lái)了。）
小朋友，今天我們的心情就像這首樂(lè )曲一樣，愉快、喜悅，還有些什么時(shí)候，我們的心情能用這首《喜洋洋》樂(lè )曲來(lái)表達呢？啟發(fā)幼兒說(shuō)出在節日里（元宵節、過(guò)新年等），發(fā)生了高興的事和為他人做好事時(shí)的心情，能用《喜洋洋》樂(lè )曲來(lái)表達。
�、萃暾匦蕾p音樂(lè )一遍，教師隨時(shí)注意提醒幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )的變化。讓幼兒知道一、三段樂(lè )曲歡快、熱烈，二段優(yōu)美舒展。
�、拊偻暾蕾p一遍音樂(lè )，讓幼兒自由選擇自己喜愛(ài)的小道具，邊聽(tīng)音樂(lè )邊即興舞蹈，讓每個(gè)孩子都盡情地、充分地表現自己，獲得極大的滿(mǎn)足和歡樂(lè )，從而理解音樂(lè )，達到欣賞的目的。
活動(dòng)二節奏樂(lè )：喜洋洋
�。刍顒�(dòng)目標］
�、偻ㄟ^(guò)動(dòng)作，聲勢練習，感知打擊樂(lè )曲所表現的歡快活潑的情感。
�、趯W(xué)習輪奏、合奏，讓幼兒感受音樂(lè )旋律的和諧美。
�、垡龑в變郝�(tīng)從指揮，正確地使用樂(lè )器進(jìn)行演奏。
�。刍顒�(dòng)準備］
�、佟断惭笱蟆蜂浺魩�、錄音機。
�、趫D形節奏譜掛圖和打擊樂(lè )器。（三角鐵、響板、雙響梆子、鈴鼓、鼓、鈸）每幼兒一件。
�。刍顒�(dòng)程序］
�、傩蕾p音樂(lè )，讓幼兒再次感知樂(lè )曲活潑、歡快的情緒，并用手拍出節奏。
�、诮處熃逃變河寐晞菥毩暦ǎㄅ氖�、跺腳、捻指等）對樂(lè )曲節奏進(jìn)行練習。啟發(fā)幼兒加深對樂(lè )曲的理解和對節奏的感受。教師并適當地用節奏語(yǔ)言，幫助幼兒感受和掌握樂(lè )曲的節奏型。
�、垡龑в變喊磮D形節奏譜進(jìn)行輪奏，要求幼兒聽(tīng)從指揮，并能正確使用各種樂(lè )器進(jìn)行演奏。
�、苊恳环N樂(lè )器演奏熟練后，讓幼兒進(jìn)行合奏練習，并引導幼兒感受音樂(lè )旋律的和諧美。
�、萁處煼配浺�，并指揮幼兒用樂(lè )器正確地進(jìn)行演奏。
�。刍顒�(dòng)延伸］
把全班幼兒分成兩組，一部分幼兒打擊樂(lè )器，一部分幼兒自由跳舞，然后交換進(jìn)行，讓幼兒邊打擊邊跳舞，使幼兒充分體現樂(lè )曲中的歡樂(lè )情緒和熱烈氣氛，從而使幼兒表達出慶祝自己節日時(shí)愉快的心情。
社會(huì )大班六一兒童節教案 篇19
活動(dòng)目標：
�、背醪搅私夂蟮挠猛�。
�、材芨鶕澣盏陌才�，畫(huà)出獨特的六一海報。
�、丑w驗合作化的快樂(lè )。具有一定的任務(wù)意識，合作意識和堅持性。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：幼兒對海報具有初步的了解。
2.物質(zhì)準備：4開(kāi)的白紙、水彩筆、油畫(huà)棒、剪刀、雙面膠、廢舊材料等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、結合圖片進(jìn)行談話(huà)，引導幼兒了解各種海報，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。提問(wèn)：你喜歡哪張海報？它是什么樣子的？
1.共同討論海報的用途。提問(wèn)：海報有什么用途？
小結：海報設計是視覺(jué)傳達的表現形式之一，通過(guò)版面的構成吸引人的目光，向人們展示宣傳信息。
二、出示海報圖片，引導幼兒觀(guān)察海報圖片，了解設計海報的主要內容。
1.兒介紹自己喜歡的海報
提問(wèn)：你喜歡的海報是什么樣子的？上面有什么？
2.課件，幫助幼兒進(jìn)一步了解海報的主要內容。
提問(wèn)：海報主要有哪些內容？
小結：六一海報主要包含六一慶�；顒�(dòng)的標題、演出時(shí)間、演出地點(diǎn)及節目順序，采用圖文并茂的形式。
三、幼兒設計海報，教師觀(guān)察指導。
1.小組商量，討論設計海報。
引導幼兒按照特長(cháng)分工合作，有的構圖，有的寫(xiě)字，有的裝飾。
2.提醒幼兒注意畫(huà)面的合理布局，可添加相關(guān)內容。四、引導幼兒分享、交流，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
1.引導幼兒欣賞作品展，鼓勵幼兒向同伴、老師介紹自己設計的海報。
2.引導幼兒推選出制作優(yōu)秀的海報張貼到幼兒園的宣傳欄，向家長(cháng)和其他小朋友宣傳。
社會(huì )大班六一兒童節教案 篇20
活動(dòng)目標：
1.知道6月1日是全世界小朋友的節日，體驗節日的幸福和快樂(lè )。
2.會(huì )用活潑歡快的情調有表情地演唱。
活動(dòng)準備：
圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1.在律動(dòng)《機器人》的音樂(lè )伴奏下，做“機器人”動(dòng)作進(jìn)教室。
2.發(fā)聲練習：快樂(lè )的六一
3.感受理解新歌。
�。�1）通過(guò)談話(huà)，引發(fā)學(xué)新歌的興趣。
“六一”節是誰(shuí)的節日？在“六一”兒童節那天，小朋友們最喜歡干什么？
今年“六一”節快要到了，我們怎樣來(lái)慶祝這個(gè)快樂(lè )的節日？讓我們先來(lái)聽(tīng)一曲《快樂(lè )的六一》。
�。�2）欣賞教師的演唱。
好聽(tīng)嗎？你聽(tīng)到了什么？教師把說(shuō)出的歌詞連貫地唱出來(lái)。
�。�3）出示圖片，進(jìn)一步理解歌詞內容，重點(diǎn)理解“全世界兒童連在一起”。告訴全世界的小朋友都在過(guò)快樂(lè )的“六一”節。
�。�4）跟著(zhù)音例律有節奏地念歌詞。手拉手，邊擺動(dòng)邊跟著(zhù)教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時(shí)，不要拖拉，要有跳躍感。
�。�5）教師再演唱一遍歌曲，輕輕拍手，在唱到“啦”時(shí)可輕輕跟唱。
4.復習歌曲《綠色的家》。
�。�1）分組演唱，把小魚(yú)美好的夢(mèng)通過(guò)動(dòng)聽(tīng)的歌聲表達出來(lái)。
�。�2）邊唱歌邊做魚(yú)游動(dòng)作悠悠地離開(kāi)活動(dòng)室。
【社會(huì )大班六一兒童節教案（通用20篇）】相關(guān)文章：
大班社會(huì )活動(dòng)六一兒童節教案（通用6篇）05-10
大班社會(huì )《家鄉》教案04-08
大班社會(huì )《愛(ài)護環(huán)境》教案（通用6篇）05-10
大班六一兒童節教案（通用6篇）05-16
愛(ài)惜糧食大班社會(huì )領(lǐng)域教案（通用5篇）04-28
大班六一兒童節主題教案（通用5篇）05-16
六一兒童節大班幼兒教案（通用7篇）05-13