大班美術(shù)領(lǐng)域端午節教案（通用12篇）

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的大班美術(shù)領(lǐng)域端午節教案，歡迎閱讀與收藏。

　　大班美術(shù)領(lǐng)域端午節教案 1

　　活動(dòng)：

　　話(huà)說(shuō)端午節

　　重點(diǎn)領(lǐng)域：(語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì )性領(lǐng)域)

　　活動(dòng)要求：

　　了解端午節的傳說(shuō)及人們在節日中的習俗。

　　培養幼兒的言語(yǔ)表達力。

　　活動(dòng)準備：

　　粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話(huà)導入。

　　提問(wèn)：你們吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)哪些味道的粽子？

　　(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子

　　你喜歡吃哪種粽子？

　　為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子？

　　(幼兒討論后，教師可以向幼兒說(shuō)明端午節的傳說(shuō))

　　2、說(shuō)說(shuō)端午節的古老故事。

　　提問(wèn)：你們知道端午節還有哪些習俗？

　　(門(mén)前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。

　　教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的`用途。

　　拓展談話(huà)范圍：為什么在端午節時(shí)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前掛艾草和蒜頭？(幼兒討論)

　　教師小結：從端午節開(kāi)始天氣會(huì )越來(lái)越熱，蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛(ài)動(dòng)腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上，用以驅除蚊蟲(chóng)。

　　出示鴨蛋網(wǎng)，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來(lái)歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結構美。

　　活動(dòng)延伸：

　　請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來(lái)源，欣賞其結構美。

　　大班美術(shù)領(lǐng)域端午節教案 2

　　正值端午時(shí)節，孩子們都品嘗過(guò)粽子，對粽子有了一個(gè)初步的認識，廣告具有讓幼兒展示自己的機會(huì )，廣告的設計是千變萬(wàn)化的，沒(méi)有統一模式的，我為幼兒提供了各種紙盒、舊掛歷、碎布、廢舊盆、顏料等多種材料，引導幼兒用多種材料，充分想象，運用剪、貼、撕、畫(huà)等多種手段進(jìn)行廣告設計，激發(fā)幼兒對廣告設計的興趣，培養幼兒的合作能力。

　　目標：

　　1、學(xué)習運用各種不同的材料，不同的制作方法為粽子設計廣告，鞏固對粽子的認識。

　　2、能大膽創(chuàng )意設計廣告，增強美感的體驗。

　　3、在設計粽子廣告的過(guò)程中，激發(fā)對廣告設計的興趣，培養同伴間的合作能力。

　　準備：

　　1、幾張有代表性的.廣告設計

　　2、各種紙盒、舊掛歷、碎布、廢舊盆、顏料等多種材料

　　油畫(huà)棒畫(huà)端午節粽子

　　端午節快樂(lè )圖片素材

　　端午節兒童畫(huà)粽子

　　過(guò)程：

　　1、導題

　　1)端午節馬上要到了，超市里進(jìn)了一批新鮮的粽子，可是沒(méi)人買(mǎi)，怎么辦？

　　2)我們可以怎樣幫助他們？(引出設計廣告)

　　2、入題

　　1)你看過(guò)廣告嗎？看過(guò)什么廣告？

　　2)(師出示幾張廣告)老師這里有幾張廣告，請小朋友看一下是什么？你是如何看出來(lái)的？

　　3)(師小結廣告的特點(diǎn))噢，廣告上面的東西就是要讓別人買(mǎi)的東西，廣告的顏色很鮮艷，廣告設計的方法也不一樣。

　　4)那么你們準備如何來(lái)設計這張粽子的廣告，請小朋友與同桌的小朋友討論一下(幼兒分組進(jìn)行討論)討論好以后，就可以請小朋友動(dòng)手操作了。(幼兒自由選擇材料)

　　5)幼兒進(jìn)行操作，教師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行分工。

　　3、結束

　　幼兒大膽介紹自己的廣告。

　　大班美術(shù)領(lǐng)域端午節教案 3

　　目標

　　1、了解中國傳統節日端午節的各種習俗。（知識）

　　2、學(xué)習用包紙粽的方式來(lái)慶祝端午節。（技能）

　　3、在活動(dòng)中運用自己的方法創(chuàng )造性的包紙粽。（創(chuàng )造性）

　　重點(diǎn)

　　了解中國傳統節日—端午節的各項習俗

　　難點(diǎn)

　　想辦法把“米”包進(jìn)“竹葉”里面不漏出來(lái)

　　準備

　　物質(zhì)準備：

　　彩色紙條、線(xiàn)若干、一串做好的紙粽，雙面膠，掛紙棕的彩條，端午習俗視頻、制作粽子步驟圖。

　　經(jīng)驗準備：

　　活動(dòng)前學(xué)會(huì )唐詩(shī)《端午》，幼兒活動(dòng)前和家長(cháng)一起了解端午的來(lái)歷，習俗。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、提問(wèn)引入活動(dòng)

　　1、小朋友們，你們知道農歷五月初五是什么節日嗎？（幼兒：端午節）為什么要過(guò)端午節��？（為了紀念屈原）你怎么知道的'呢？（爸爸媽媽講的、電視上看的，還有唐朝文秀的詩(shī)歌為證……大家一起念兒歌）。

　　2、端午節人們會(huì )做什么事情呢？（請幼兒舉手回答：劃龍舟、吃粽子、掛艾草。）

　　3、全國各地的人們慶祝端午節的做法也是不一樣的，我們來(lái)看一下人們還有哪些方法來(lái)慶祝端午節。

　�。ㄓ變汉图议L(cháng)一起觀(guān)看視頻，了解端午節的一些基本習俗。）

　　二、我們慶祝端午——包紙粽。

　　1、我們這兒最常見(jiàn)的習俗就是吃粽子，你吃過(guò)粽子嗎？吃過(guò)什么味道的粽子呢？（幼兒自由說(shuō)一說(shuō)）

　　2、出示包的一串紙粽。

　　這是什么？請幼兒觀(guān)察粽子是什么形狀的？你會(huì )包粽子嗎？（請個(gè)別幼兒拿著(zhù)彩色紙條和碎報紙講解，教師適當的補充，然后家長(cháng)和幼兒跟著(zhù)做粽子的圖片一起練習一遍）。

　　我們桌子上有米，有彩紙，有線(xiàn)，有雙面膠，我們一起來(lái)做五彩粽吧！

　　請家長(cháng)和孩子們一起包紙棕，我們來(lái)比賽一下，看哪一組的家長(cháng)和孩子們包的紙粽子最多，包得（不漏米，三角形）

　　3、家長(cháng)和孩子一起制作紙粽（背景音樂(lè )：古箏、琵琶等古典音樂(lè )）。

　　教師解說(shuō)詞：端午節、清明節、中秋節、元宵節等是我們中華民族的傳統節日，中華五千年的歷史文化、民風(fēng)民俗需要我們一代又一代的人去傳承，因此，我們設計了今天的這個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)家長(cháng)和孩子們親自了解和參與端午節的民俗活動(dòng)：包紙棕，呆會(huì )還有劃龍舟活動(dòng)，感受和體驗傳統節日的快樂(lè )，同時(shí)把我們中華民族的傳統文化傳承下去。

　　大班美術(shù)領(lǐng)域端午節教案 4

　　設計意圖：

　　農歷五月初五是我們中華民族的傳統節日——端午節。過(guò)端午節是我國兩千多年來(lái)的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛(ài)國主義情感，豐富生活經(jīng)驗，今年端午節我們即將開(kāi)展“粽子飄香”的'活動(dòng)，讓小朋友們在活動(dòng)中進(jìn)一步了解中國傳統節日的習俗，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷。

　　2、引導幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單地包粽子（折紙），并進(jìn)行線(xiàn)描裝飾。

　　3、培養幼兒創(chuàng )新意識及動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準備：

　　《粽子飄香》、《屈原的故事》的欣賞課件，長(cháng)條狀的紙條與幼兒人數相等，彩帶、油性筆等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出話(huà)題。

　　師：小朋友，明天我們因為什么節日放假呢？（端午節）那你們知道端午節嗎？誰(shuí)能告訴我端午節是什么時(shí)候？在這一天，我們會(huì )吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，我們一起來(lái)欣賞一下吧！

　　小結：粽子的形狀真有趣！有三角形的、有四角形的、有長(cháng)條形的等等，并且有多種口味的，有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。

　　二、故事欣賞。

　　師：那你們知道端午節這一天為什么要吃粽子呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一段故事，聽(tīng)完你就知道為什么了。

　　1、幼兒欣賞故事內容。

　　2、提問(wèn)。

　�、俪贼兆邮菫榱思o念誰(shuí)？

　�、诙宋绻澾@一天除了吃粽子，還有哪些活動(dòng)��？（飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線(xiàn)等等）

　　三、教師示范講解：

　　師：為了表示我們對屈原敬佩與緬懷之情，讓我們也一起來(lái)學(xué)包粽子好不好？

　　——教師示范講解：

　　1、先將紙條一端折成一個(gè)三角形；

　　2、順著(zhù)三角形的一邊正反來(lái)回折，將整張紙條折成連續的多個(gè)三角形；

　　3、打開(kāi)三角形；

　　4、在紙條的起端，順著(zhù)折縫攏成一個(gè)立體的形狀，似錐形；

　　5、順著(zhù)紙條上的縫往上卷繞，將紙條末端插入縫中；

　　6、用油性筆進(jìn)行線(xiàn)描裝飾；

　　7、用彩帶捆綁裝飾。

　　四、幼兒制作粽子，教師巡回指導。

　　大班美術(shù)領(lǐng)域端午節教案 5

　　一、教學(xué)目標

　　1、引導幼兒了解端午節的由來(lái)，理解有關(guān)端午節的一些風(fēng)俗習慣、吃粽子和劃龍舟。

　　2、引導幼兒用流暢的語(yǔ)言，說(shuō)出自己知道的端午節。幼兒嘗試用完整的內容表述出來(lái)，表達自己的見(jiàn)解。

　　3、引導幼兒明確端午節是中華民族的.傳統節日，體驗集體吃粽子的快樂(lè )，感受端午節的節日的氛圍。

　　二、教學(xué)準備

　　1、活動(dòng)前要求家長(cháng)與幼兒一起了解端午節

　　2、賽龍舟的錄像

　　3、幾個(gè)不同大小的香包；幾個(gè)粽子

　　4、端午節《屈原的故事》

　　5、端午節課件PPT圖片資料。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　1、教師為幼兒講述故事，介紹端午節的來(lái)歷。

　�。�1）教師出示端午節課件PPT，展示圖片，播放視頻《屈原的故事》。

　�。�2）教師總結端午節也是為了紀念偉大的歷史人物屈原。

　　2、教師繼續播放端午節課件，進(jìn)入民俗風(fēng)俗環(huán)節，引導幼兒了解端午節的相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)。

　�。�1）教師出示香包（粽子），引導幼兒觀(guān)看，教師介紹什么是香包，幼兒欣賞和了解民俗文化。

　�。�2）教師播放端午節賽龍舟視頻，幼兒安靜觀(guān)看錄像，感受賽龍舟緊張、歡快的氣氛。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒做端午節傳統活動(dòng)，賽龍舟的游戲。

　�。�1）將幼兒分成四組，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。

　�。�2）聽(tīng)到口令后，大家一起蹲著(zhù)向前走，龍舟不能斷開(kāi)。

　�。�3）教師組織幼兒在室內外開(kāi)展端午節賽龍舟的游戲，也可以幾個(gè)小組之間互相PK比賽。

　　4、教學(xué)延伸

　　教師總結以上關(guān)于端午節香包、端午節的粽子、端午節賽龍舟等都是風(fēng)俗的傳統紀念儀式！

　　教師出示端午節粽子，分發(fā)給大家品嘗粽子，體驗本次端午節活動(dòng)的快樂(lè )。感受端午節的傳統紀念意義。

　　大班美術(shù)領(lǐng)域端午節教案 6

　　賽龍舟是端午節期間的一項民俗娛樂(lè )活動(dòng)，以其激烈性、比賽性贏(yíng)得人們的喜愛(ài)，但在我們北方幼兒缺乏賽龍舟的生活經(jīng)驗。因此，在端午節來(lái)臨之際，我們借助幼兒對賽龍舟的對賽龍舟的興趣設計了本次活動(dòng)，旨在引導幼兒充分認識和感知賽龍舟活動(dòng)的激烈景象，鼓勵幼兒運用線(xiàn)條、色彩、構圖等繪畫(huà)技能豐富生活經(jīng)驗，并大膽表現龍舟比賽這一內容。

　　活動(dòng)目標

　　1.在喜歡和了解賽龍舟的基礎上，大膽表現賽龍舟的激烈景象。

　　2.能夠自主運用線(xiàn)條、色彩、構圖等繪畫(huà)技能，大膽表現龍舟比賽中人物表情、動(dòng)作等細節。

　　3.大膽想象，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　經(jīng)驗準備：和家長(cháng)一起搜集、觀(guān)看賽龍舟競賽活動(dòng)。

　　物質(zhì)準備，賽龍舟視頻、PPT課件，各種紙張、筆和水粉顏料。

　　活動(dòng)建議

　　1.播放賽龍舟的視頻DVD。幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)端午節賽龍舟比賽的.場(chǎng)景。

　　提問(wèn)：他們在干什么?你是怎么看出這是龍舟比賽的?劃龍船人們的動(dòng)作表情是怎樣的？

　　小結：人們在劃船的時(shí)候，整齊劃一的動(dòng)作才能劃得很快，他們的船槳抬得一樣高，他們的身體動(dòng)作都差不多，所以這艘船一定劃得很快。

　　2.播放教學(xué)課件，感知了解龍舟的基本特征。學(xué)習表現賽龍舟的場(chǎng)景。

　�。�1）觀(guān)察龍舟外形特征，引導幼兒了解龍舟的龍頭和側面人的畫(huà)法。龍頭：龍嘴（鋸齒型的牙齒）——龍眼（大又圓）——龍角（有分叉）

　　側面人：頭（可以是側面，也可是正面或背面的）——身體（只畫(huà)一側的手）——手部動(dòng)作畫(huà)出劃槳的姿勢。

　�。�2）啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

　　提問(wèn)：龍舟上用了哪些線(xiàn)條和圖案？你想用在龍舟上設計什么圖案？

　　3.幼兒作畫(huà)，教師個(gè)別指導。

　　鼓勵幼兒利用夸張的線(xiàn)條、多彩的顏色在想像的基礎上創(chuàng )作出龍舟比賽的場(chǎng)景，教師觀(guān)察并支持幼兒大膽表現。

　　4.用幼兒作品布置“熱鬧的賽龍舟”，引導幼兒互相評價(jià)、學(xué)習，感受創(chuàng )作的快樂(lè )。

　　大班美術(shù)領(lǐng)域端午節教案 7

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)欣賞大師作品及古琴樂(lè )曲，了解端午節與屈原的關(guān)聯(lián)，感受屈原的愛(ài)國精神與不屈的性格。

　　2、讓幼兒集體合作創(chuàng )作一條大龍船的制作，讓幼兒感受集體的力量時(shí)無(wú)窮的。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　培養幼兒的合作精神，讓幼兒集體合作創(chuàng )作一條大龍船的制作。

　　教具準備：

　　1、有關(guān)屈原的故事或圖片資料。

　　2、龍舟的圖片資料。

　　3、剪刀、彩色紙等手工工具。

　　學(xué)具準備：

　　剪刀、彩色紙等手工工具。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、織紀律，檢查學(xué)具。

　　2、聽(tīng)一聽(tīng)：

　　師：講述屈原的故事（配音），使幼兒了解在戰國時(shí)期的楚國有一位偉大的詩(shī)人及他感人至深的故事。

　　3、讀一讀：

　　朗誦屈原的著(zhù)名詩(shī)句：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。加深屈原在孩子們心中的形象，同時(shí)也加深對端午節的深刻理解。

　　4、提出作業(yè)要求：

　　讓幼兒集體合作創(chuàng )作一條大龍船的制作。

　　5、老師示范制作一個(gè)大龍船的部件折法。

　　6、放背景音樂(lè )，幼兒制作大龍船部件，老師巡回指導。

　　7、集體完成大龍船拼接。

　　8、教師小結：展示幼兒完成的`大龍船作品。

　　a、靜息。

　　b、聽(tīng)一聽(tīng)：講述屈原的故事（配音），使幼兒了解在戰國時(shí)期的楚國有一位偉大的詩(shī)人及他感人至深的故事。

　　c、讀一讀：朗誦屈原的著(zhù)名詩(shī)句：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

　　d、幼兒認真聽(tīng)老師布置作業(yè)要求。

　　e、跟老師學(xué)習折大龍船部件。

　　f、幼兒制作大龍船部件。

　　g、集體完成大龍船拼接。

　　h、展示作品。

　　大班美術(shù)領(lǐng)域端午節教案 8

　　活動(dòng)目標：

　　1、根據幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現端午節的快樂(lè )。

　　2、發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫(huà)能力。

　　活動(dòng)準備：

　　PPT課件，繪畫(huà)材料，豐富有關(guān)端午節的民間習俗。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、回憶端午節。

　　提問(wèn)：端午節你過(guò)得快樂(lè )嗎?

　　你覺(jué)得端午節中最有趣的、印象最深的是什么事?

　　(幼兒討論并講述)

　　2、鼓勵幼兒大膽想象、精心構思。

　　提出要求：

　　把你在端午節中最快樂(lè )的一件事畫(huà)出來(lái)，注意選擇合適的`底色表現節日的歡樂(lè )氛圍。

　　幼兒操作，教師巡回觀(guān)察指導。

　　3、鼓勵幼兒將端午節時(shí)印象最深或最快樂(lè )的事畫(huà)下來(lái)。

　　4、作品評析及展覽。

　　引導幼兒相互評價(jià)作品，交流過(guò)節的感受。

　　活動(dòng)結束，自由活動(dòng)。

　　大班美術(shù)領(lǐng)域端午節教案 9

　　活動(dòng)目標：

　　1、在觀(guān)看、品嘗中發(fā)覺(jué)粽子的口味、外形是多種多樣的，并愿意與同伴溝通。

　　2、初步了解粽子的制作過(guò)程。

　　3、體驗人們相互關(guān)懷的美妙情感。

　　4、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。

　　活動(dòng)預備：

　　幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料(米、粽葉、棉線(xiàn)等)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、展現、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類(lèi)的多樣。

　　★指導語(yǔ)：你帶來(lái)的是什么粽子?它是什么外形、什么口味的?

　　2、觀(guān)看包粽子，了解包粽子所需要的材料。

　　(1)爭論、熟悉包粽子的材料。

　　★指導語(yǔ)：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(依據幼兒所述，一一出示相應材料并加以熟悉。)

　　(2)觀(guān)看老師(或家長(cháng))包粽子、煮粽子的.過(guò)程。

　　3、品嘗粽子、溝通粽子的口味等，體驗過(guò)端午節的樂(lè )趣。

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)這樣多種感官的活動(dòng)，幼兒才得到了收獲。同時(shí)，也知道了什么是供應各種材料，讓幼兒實(shí)踐操作。

　　大班美術(shù)領(lǐng)域端午節教案 10

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試運用畫(huà)、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾漂亮的龍舟。

　　2、愿意和同伴共同協(xié)商，分工裝飾龍舟，體驗合作勝利的歡樂(lè )。

　　3、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。

　　4、簡(jiǎn)潔了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

　　活動(dòng)預備：

　　幼兒有參觀(guān)賽龍舟活動(dòng)的相關(guān)閱歷。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀(guān)看端午節龍舟競賽的照片，回憶龍舟的形狀特征，激發(fā)裝飾龍舟的愛(ài)好。

　　★指導語(yǔ)：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

　　2、觀(guān)看龍舟，爭論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的愛(ài)好。

　　★指導語(yǔ)：

　�、冽堉凵先鄙偈裁�?怎樣才能把龍舟裝飾得美麗呢?

　�、谀泐A備裝飾龍舟的`哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

　　3、分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀(guān)看幼兒合作狀況，并對有困難的幼兒進(jìn)行指導。)

　　4、舉辦“漂亮的龍舟展”，體驗合作勝利的歡樂(lè )。

　　教學(xué)反思：

　　本次的活動(dòng)內容賽龍舟選材教好。首先考慮到了幼兒的愛(ài)好特點(diǎn)，有利于調動(dòng)幼兒的樂(lè )觀(guān)性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的愛(ài)好動(dòng)身，注意綜合性、趣味性，寓教育于生活、嬉戲之中。同時(shí)，賽龍舟活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運會(huì )也有相關(guān)性。

　　大班美術(shù)領(lǐng)域端午節教案 11

　　教學(xué)目標：

　　幫助學(xué)生了解端午節的來(lái)歷，培養優(yōu)秀的道德品質(zhì)及愛(ài)國熱情，并在解說(shuō)當地過(guò)端午節的習俗中增長(cháng)歷史知識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)社自己動(dòng)手做“龍舟”、“粽子”。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)生合理利用廢舊物。

　　教學(xué)方法：

　　討論、練習

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入師：農歷五月五，是中國的傳統節日端午節。它已有2000多年的.歷史，又稱(chēng)作端午節、午日節、夏節。雖然名稱(chēng)不同，但各地人民過(guò)節的習俗基本相同。在每年這一天，大家會(huì )進(jìn)行一些掛艾葉、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃、佩香囊等活動(dòng)。板書(shū)課題。

　　二、授課

　　1、討論端午節的來(lái)歷

　　“端午節的來(lái)歷據說(shuō)是為了紀念歷史上的民族詩(shī)人屈原，當年楚人因為舍不得賢臣屈原死去，有許多人劃船追趕拯救，他們爭先恐后，一直追至洞庭湖，還不見(jiàn)蹤跡，而這便成了”龍舟競渡的起源。同時(shí)人們還煮了許多糯米飯或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，久而久之，每年農歷五月五，人們都用賽龍舟吃粽子來(lái)紀念屈原�！�

　　提問(wèn)：同學(xué)們知道端午節還有什么習俗嗎？

　　“端午節小孩佩戴香囊，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。傳統的香囊內有香料，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線(xiàn)扣成索，作各種不同形狀結成串，形形色色，玲瓏悅目�！�

　　2、讀兒歌

　　“五月五，過(guò)端午，鑼鼓喧天賽龍舟，掛艾葉，佩香囊。家家戶(hù)戶(hù)扎粽忙�！�

　　3、老師示范

　�。�1）將紙杯剪開(kāi)；

　�。�2）用膠水粘好；

　�。�3）用吸管做船槳；

　�。�4）做龍頭和小人。

　　4、學(xué)生討論，嘗試做。

　　5、示范做粽子

　�。�1）把紙裁成長(cháng)方形；

　�。�2）連續折成三角形。

　�。�3）按折印來(lái)做粽子，再用繩子綁好。

　　6、小組制作

　�。�1）選擇合適的廢舊掛歷、包裝紙、彩色絲線(xiàn)或毛線(xiàn)，做個(gè)紙粽香囊。

　�。�2）用紙杯和吸管來(lái)做一只“龍舟”。

　　7、老師指導

　　點(diǎn)評作業(yè)

　　8、展示作品

　　填寫(xiě)意見(jiàn)卡，填寫(xiě)出自己對作品的評價(jià)以及他人對作品的建議。

　　9、分組進(jìn)行扎粽子或劃龍舟比賽。學(xué)生集體評選出最佳選手。

　　三、小結：紙粽可作為禮物過(guò)節時(shí)送給親朋好友，龍舟可以用來(lái)進(jìn)行一次同學(xué)之間的友誼賽。

　　大班美術(shù)領(lǐng)域端午節教案 12

　　一、教學(xué)目標

　　1.了解端午節的起源和傳說(shuō)。

　　2.了解端午節的習俗和文化。

　　3.能夠根據端午節的文化特點(diǎn)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作。

　　二、教學(xué)內容

　　1. 端午節的介紹及其重要性。

　　2. 端午節的起源和傳說(shuō)。

　　3. 端午節的習俗和文化。

　　4. 以端午節為主題進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作。

　　三、教學(xué)步驟

　　1.引入

　　老師用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言向學(xué)生介紹端午節，讓學(xué)生了解端午節的重要性和文化背景。

　　2.知識講解

　　1) 端午節的起源和傳說(shuō)

　　端午節是中國傳統節日之一，也是世界文化遺產(chǎn)。很多人只知道吃粽子和賽龍舟，但端午節還有很多別的意義。

　　端午節的傳說(shuō)有很多種，最著(zhù)名的就是屈原的故事。屈原是中國戰國時(shí)期的一位愛(ài)國詩(shī)人，他忠于國家，為民除害，但卻受到了貪官污吏的'打擊和排擠，最終只得流放。在離開(kāi)前，他寫(xiě)下了《離騷》這首著(zhù)名的長(cháng)詩(shī)。為了抗議當時(shí)的腐敗現象，他投身于大江中，以示抗議。聽(tīng)聞此事的百姓，把粽子扔入江中以饗屈原的英靈，同時(shí)打船、撞鑼敲鼓，以免魚(yú)蝦撕咬屈原的身體。這就是我們現在所說(shuō)的賽龍舟和吃粽子的由來(lái)。

　　2) 端午節的習俗和文化

　　端午節是一個(gè)家人團聚的時(shí)刻。人們一般都會(huì )在這個(gè)時(shí)候吃粽子、賽龍舟、插艾草、掛菖蒲、蕩秋千、喝雄黃酒等等。其中，賽龍舟和吃粽子已成為端午節不可少的文化元素。

　　龍舟競渡是在端午節期間，人們駕駛龍舟在江河湖海上劃動(dòng)，以紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原，體現民族英雄主義和集體主義精神。

　　草帶亦稱(chēng)五色線(xiàn)，是為了預防瘟疫而系在兒童和家畜脖頸上的。而五色線(xiàn)是由紅、黃、藍、綠、白等顏色的線(xiàn)頭組成的，五色齊備，意為吉祥如意。

　　插艾草和掛艾草都是為了避“百�。ㄒ卟。�”，艾葉散發(fā)的特殊氣味可以驅蟲(chóng)、殺菌，還能祛除穢氣、驅避外邪，能預防疾病。

　　3.藝術(shù)創(chuàng )作

　　為了發(fā)揚端午節的文化，老師向學(xué)生介紹一些神話(huà)故事和端午節的傳統文化，帶領(lǐng)學(xué)生用自然材料來(lái)形成一個(gè)綠色環(huán)保的龍舟或粽子。

　　1) 材料準備

　　自然樹(shù)枝、紙，考慮到環(huán)保問(wèn)題，可選擇草木紙、竹紙等綠色環(huán)保材料。

　　2) 創(chuàng )作過(guò)程

　　將自然樹(shù)枝剪成龍舟或粽子的形狀，用草木紙或竹紙包裹整個(gè)造型，然后用有機纖維和色彩豐富的紙張裝飾。比如說(shuō)，可以利用五彩紙條、噴漆、彩繪等材料創(chuàng )作，讓學(xué)生們能夠感受中華文化的獨特魅力。

　　四、課堂小結

　　通過(guò)這節課的學(xué)習，學(xué)生們對于端午節的文化背景和意義有了更深刻的了解，同時(shí)在藝術(shù)創(chuàng )作中也感受到了中華文化的獨特美。同時(shí)，這也加深了他們對于環(huán)保的認識和意識，希望他們能夠在日后生活中更加注重環(huán)境的保護。

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