小班我的爸爸教案（精選19篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的小班我的爸爸教案，希望能夠幫助到大家。
小班我的爸爸教案 篇1
活動(dòng)目標：
1．圍繞主題談話(huà)，學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言介紹自己的爸爸。
2．養成安靜地聽(tīng)同伴談話(huà)、輪流交談的習慣。
3．增進(jìn)對爸爸的了解，并關(guān)心和熱愛(ài)爸爸的情感。
4．初步理解故事情節，理解故事中語(yǔ)言的重復性特點(diǎn)。
5．學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
活動(dòng)準備
1．事先請幼兒觀(guān)察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事。
2．每人帶一張自己爸爸的照片。
活動(dòng)過(guò)程
1．通過(guò)提問(wèn)引出談話(huà)話(huà)題。
教師談話(huà)，激發(fā)幼兒對談?wù)摗鞍职帧钡呐d趣。
“我們每個(gè)人都有一個(gè)爸爸，各人的爸爸都不一樣。今天請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的？他在家里做些什么事情？”
2．引導幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。
將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結伴，要求幼兒拿著(zhù)自己帶來(lái)的照片向同伴作介紹。教師輪流參與幼兒的小組談話(huà)，了解他們的談話(huà)內容，間接引導幼兒圍繞主題談話(huà)。
3．引導幼兒集體談“爸爸”。
幼兒自由交談后，教師請個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸。要求圍繞以上兩個(gè)問(wèn)題，大膽地講出自己對爸爸的認識。教師對幼兒的談話(huà)給予贊許和鼓勵，對認真、專(zhuān)心聽(tīng)同伴講話(huà)的幼兒，也給予鼓勵。
4．通過(guò)提問(wèn)，拓展談話(huà)范圍。
�。�1）教師可以提出如下問(wèn)題：你喜歡你爸爸嗎？為什么喜歡他？你愿意為你爸爸做些什么事情？鼓勵幼兒發(fā)表意見(jiàn)。
�。�2）在幼兒談話(huà)過(guò)程中，教師用平行談話(huà)的方式，為幼兒提供新的談話(huà)經(jīng)驗。如：我的爸爸是老師，爸爸的工作很辛苦，每天晚上都要看書(shū)、寫(xiě)文章。他會(huì )說(shuō)很多有趣的故事。我常和爸爸在一起整理圖書(shū)，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……（3）教師小結。
引導幼兒想一想：爸爸都很愛(ài)孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友也應該關(guān)心爸爸，愛(ài)爸爸。
5．欣賞歌曲《好爸爸，壞爸爸》，結束活動(dòng)。
教學(xué)反思
1、我在構思談話(huà)活動(dòng)時(shí)，選擇了幼兒比較熟悉的話(huà)題“我的爸爸”，引發(fā)幼兒積極而有趣的交談。能根據小班的年齡特點(diǎn)精心設計談話(huà)活動(dòng)，讓幼兒在老師的指導下，很好地展開(kāi)活動(dòng)。
2、談話(huà)活動(dòng)設計的結構合理，我通過(guò)三個(gè)步驟完成此次談話(huà)活動(dòng)的。
第一步：通過(guò)語(yǔ)言和照片實(shí)物創(chuàng )設談話(huà)的情境導入談話(huà)的內容；
第二步：要求幼兒利用照片圍繞話(huà)題在小組和集體面前自由交流，對“我的爸爸”的認識；
第三步：通過(guò)提出問(wèn)題“你喜歡爸爸嗎？”“為什么喜歡爸爸？”“你愿意為爸爸做些什么事情？”等對幼兒進(jìn)行啟發(fā)，引導進(jìn)一步拓展談話(huà)的范圍，使幼兒在交談過(guò)程中不知不覺(jué)地學(xué)到新的談話(huà)經(jīng)驗。
3、當然，我在組織分組談話(huà)這一環(huán)節中，感覺(jué)有些困難，因為小班幼兒對談話(huà)活動(dòng)的規則意識不強，所以如何協(xié)調而有效地開(kāi)展活動(dòng)，使活動(dòng)開(kāi)展得既有趣更有序還需要進(jìn)一步的摸索。
小班我的爸爸教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.能大膽地用語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹自己的爸爸。
2.了解自己爸爸的一些特征。
3.體驗爸爸對自己的愛(ài)。
4.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
5.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
1.“全家�！闭掌咳艘粡�。
2.父母與孩子交談過(guò)及了解。
4.生肖圖片。
5.大相框一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、情感激發(fā)。
1.兒歌《爸爸瞧》。
2.教師：小朋友，你們想不想爸爸？（想）
今天，許老師都把你們的爸爸都請來(lái)了，你們想不想知道他們都藏在什么地方？（讓孩子把照片都拿出）
二、介紹交流。
�。ㄒ唬�、個(gè)別介紹。
教師：你們的爸爸有很多的小朋友都不認識，你們能不能把你們的爸爸都介紹給小朋友認識呢？（先請個(gè)別幼兒?jiǎn)为毥榻B，將幼兒的“全家�！闭掌陔娔X上放大。）
提問(wèn)：這是誰(shuí)？叫什么名字？（這是我爸爸、）
爸爸（）長(cháng)的什么樣的？
爸爸（）在哪兒工作？是干什么的？
爸爸（）最喜歡吃什么？
爸爸（）在家最喜歡干什么？
爸爸（）最喜歡對你說(shuō)一句什么話(huà)？
自己在家時(shí)和爸爸最喜歡玩什么游戲？
�。ǘ�、全部交流。
請全部幼兒帶著(zhù)自己的爸爸走到客人老師的面前，向客人老師介紹爸爸，讓每位幼兒都有機會(huì )講。
�。ㄈ�、傾聽(tīng)特殊幼兒介紹。（播發(fā)攝像）
教師：今天我們班xx小朋友因為生病沒(méi)有來(lái)上幼兒園，他告訴我，他也很想把自己的爸爸介紹給小朋友認識一下。他就用電腦傳給老師，我們就一起來(lái)認識一下這位小朋友的爸爸和吧。
三、給爸爸貼屬相。
幼兒動(dòng)手給爸爸配上屬相。并將照片貼在大相框里。
活動(dòng)反思：
《綱要》在社會(huì )領(lǐng)域的內容與要求中指出“幫助幼兒正確認識自己和他人，養成對他人、社會(huì )親近、合作的態(tài)度，學(xué)習初步的人際交往技能�！弊層變赫J識他人，我覺(jué)得首先應該從孩子身邊的人（爸爸）開(kāi)始。爸爸是孩子最親近的人，但孩子對爸爸的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸的工作，了解爸爸工作的辛苦，是引發(fā)幼兒關(guān)心父母情感的基礎。另外，通過(guò)活動(dòng)，引發(fā)了孩子關(guān)心愛(ài)護父母，不依賴(lài)父母，萌發(fā)了獨立活動(dòng)的意識。整個(gè)活動(dòng)孩子們的激情都比較高，很多小朋友都爭著(zhù)回答問(wèn)題，孩子們的語(yǔ)言表達能力也得到了提高。
小班我的爸爸教案 篇3
教學(xué)目標：
1、引導幼兒圍繞主題談話(huà)，學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸。
2、鼓勵幼兒養成安靜地聽(tīng)同伴談話(huà)、輪流交談的習慣。
3、是幼兒增進(jìn)對自己爸爸的了解，培養幼兒關(guān)心和熱愛(ài)爸爸的情感。
教學(xué)準備：
事先請幼兒觀(guān)察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事;課件。
教學(xué)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)引出談話(huà)話(huà)題�！拔覀兠恳粋�(gè)人都有一個(gè)爸爸，個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的?他在家都做些什么事情?”
2、引導幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。
3、引導幼兒集體談爸爸。
4、通過(guò)提問(wèn)拓展談話(huà)范圍。例如：教師可以問(wèn)：你喜歡你爸爸嗎?你愿意為你爸爸做些什么?
5、欣賞歌曲《好爸爸，壞爸爸》，結束活動(dòng)
小班我的爸爸教案 篇4
活動(dòng)目標
1、能捕捉圖片中所提供的線(xiàn)索，嘗試用較完整的語(yǔ)言表述自己的理解。
2、聯(lián)系各自生活，產(chǎn)生想了解自己父親的積極愿望。
活動(dòng)準備
兩塊磁性黑板；PPT圖片；音樂(lè )；幼兒收集爸爸的照片；前期進(jìn)行過(guò)相關(guān)調查。
活動(dòng)過(guò)程
一、聊聊自己的爸爸
師：你們知道嗎，父親節是誰(shuí)的節日嗎？對，是爸爸們的節日。老師搜集了所有爸爸們的照片，做了一張圖譜，請看。
先說(shuō)說(shuō)自己爸爸的照片在第幾排第幾張，然后請把你的爸爸介紹給大家。
幼兒：我爸爸的照片在第三排，第二張就是我爸爸。我爸爸的名字叫劉智恒。他今年34歲。我爸爸的愛(ài)好是天天陪著(zhù)還有我在家里面吃飯。
教師：哈哈，這位小朋友一口氣說(shuō)了爸爸的名字、年齡，還有愛(ài)好，尤其愛(ài)好很特別也很感動(dòng)。
還有誰(shuí)愿意介紹？
幼兒：我爸爸在第三排倒數第一。我爸爸今年33歲，我爸爸的愛(ài)好是天天去爬山。他是做雪糕的。叫李勇。
老師：原來(lái)還可以介紹爸爸的職業(yè)。
總結：看來(lái)有的孩子對爸爸非常了解，有的孩子還有些問(wèn)題哦。
二、說(shuō)說(shuō)故事中的爸爸，展開(kāi)聯(lián)想
�。ㄒ唬┱J識PETER的爸爸
�。≒PT呈現《我爸爸》圖片）
1.老師：有個(gè)叫PETER的外國小男孩也要來(lái)介紹他的爸爸。這，就是PETER的爸爸，你覺(jué)得這位爸爸帥嗎？
幼兒：不帥。
教師：哪里你覺(jué)得不帥？
幼兒：他的眼睛是藍色的；他的臉有點(diǎn)泛紅。
教師：噢，我明白了，你們不舒服的是他的膚色和眼睛。爸爸是英國人，是個(gè)白種人，而我們是黃種人。我們之間是有差異的。白皮膚的人容易泛紅，白種人的眼珠可能是綠色的、咖啡色的，也可能是藍色的。
2.測一測“認為自己的爸爸比PETER爸爸帥的請舉手�！�
老師小結：其實(shí)和你們一樣，PETER也認為他爸爸是世界上最帥的爸爸�？此榻B自己的爸爸了。
�。ǘ┌职值膼�(ài)好（PPT呈現若干圖片）
老師：爸爸愛(ài)好是什么？
幼兒：他喜歡唱歌，喜歡跳舞、踢球。
老師：他跑步跑得怎么樣？從哪里能看出他會(huì )得第一名？_兒童網(wǎng)
幼兒：他胸口有一個(gè)“1”。
老師：胸口有“1”就一定是得第一名嗎？
�。ㄈ┌职值谋绢I(lǐng)（PPT呈現游戲環(huán)節）
師：爸爸除了這些愛(ài)好，他還有一些本領(lǐng)。（PPT呈現）PETER可聰明了，把爸爸的本領(lǐng)藏在動(dòng)物里，看。
游戲一：翻翻樂(lè )
老師：爸爸像什么？爸爸像魚(yú)（猩猩、貓頭鷹）一樣怎么樣呢？
幼兒：爸爸像魚(yú)一樣會(huì )游泳、潛水；爸爸像黑猩猩一樣有力氣；爸爸像貓頭鷹一樣晚上上班……
游戲二：配對游戲
老師：你覺(jué)得自己的爸爸像什么動(dòng)物一樣怎么樣？
老師提供魚(yú)、猩猩、馬、獅子、豬、蜜蜂等卡片，包括省略號。讓幼兒將自己爸爸圖片與卡片予以配對，鼓勵幼兒用動(dòng)物來(lái)表現自己的爸爸。并說(shuō)說(shuō)一些選擇的理由。
�。ㄋ模┯哪陌职�
出示爸爸做鬼臉的圖片，幼兒哈哈大笑。
老師：圖片里的爸爸做了個(gè)大鬼臉，你們都樂(lè )壞了吧！你們的爸爸有沒(méi)有做什么搞笑的事情讓你哈哈大笑？
幼兒：說(shuō)笑話(huà)、撓我癢癢、也做鬼臉……
小結：看上去你們的爸爸和PETER的爸爸差不多，都很幽默，會(huì )做一些有趣的事逗你開(kāi)心。
�。ㄎ澹┯赂业陌职�
老師：假如一天有一只大灰狼走進(jìn)PETER的家，猜，爸爸會(huì )怎么說(shuō)的？
幼兒：滾出去。
老師：有意思，但語(yǔ)氣不夠厲害。
幼兒：你給我滾出去，不許進(jìn)來(lái)。
老師：真像一個(gè)勇敢的爸爸。
三、從故事中走向自己的爸爸
1、完整呈現作品，教師配樂(lè )朗誦。
師：下面我們完整地聽(tīng)PETER來(lái)介紹他的爸爸。
�。ㄟ@是我的爸爸，他是世界上最帥的爸爸。他喜歡跳舞，喜歡唱歌，還喜歡踢足球。他總夢(mèng)想著(zhù)跑步能得第一名。爸爸像魚(yú)一樣游得快，像黑猩猩一樣有力氣，像貓頭鷹一樣聰明。他還扮鬼臉逗我笑。假如，有一天，一直大灰狼走進(jìn)我的家，爸爸一定會(huì )對他說(shuō)：“出去，不許傷害我的孩子”。這就是我的爸爸，我愛(ài)他，永遠愛(ài)他。）
2、老師：今天聽(tīng)了PETER的介紹，你覺(jué)得怎么樣？
幼兒：很感動(dòng)；他的爸爸很棒；我要落淚了……
3、老師結合PPT總結：請看看自己爸爸的照片吧，確實(shí)，你們的爸爸長(cháng)相不同，愛(ài)好不同，有的是（略）。爸爸非常非常地愛(ài)你們。所以，請像PETER一樣，多關(guān)心自己的爸爸，為他們做點(diǎn)事。
四、表達對爸爸的愛(ài)，制作相框
師：父親節要到了，我們給爸爸的照片做個(gè)漂亮的相框吧。讓爸爸知道，你很愛(ài)很愛(ài)他！
教師簡(jiǎn)單介紹制作要求。兒童
小班我的爸爸教案 篇5
內容與要求：
1、樂(lè )意參加收集信息的活動(dòng)，嘗試用自己的方式記錄與收集。
2、大膽交流爸爸的信息，嘗試說(shuō)完整的話(huà)，有愛(ài)爸爸的情感。
3、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗爸爸的愛(ài)。
4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
活動(dòng)準備：
童易課件；
爸爸調查表；
指導要點(diǎn)：
一、爸爸的秘密
1、出示課件“我的爸爸”，引出主題。
2、出示“爸爸調查表”，說(shuō)說(shuō)自己的爸爸
——關(guān)鍵性提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你找到了爸爸的哪些秘密？幫助幼兒從調查表的各個(gè)項目組織語(yǔ)言回答。
——輔助性提問(wèn)：你的爸爸叫什么？屬什么？工作是什么？你的爸爸有哪些本領(lǐng)？爸爸喜歡干什么？
——出示有示范性的調查表，讓個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：是怎么記錄的？為什么要這么記錄？你們看得懂嗎？
小結：用畫(huà)畫(huà)、符號、數字等記錄又快又好又清楚，讓人一看就懂。
二、最喜歡爸爸的……
請幼兒分別說(shuō)說(shuō)“你最喜歡爸爸做什么？”
三、我愛(ài)我的爸爸
1、討論：“你愛(ài)爸爸嗎？”“你愿意為你爸爸做些什么事情?”
2、教師小結：每個(gè)爸爸都很愛(ài)孩子，也很能干，而且很辛苦，我們小朋友也應該關(guān)心爸爸，愛(ài)爸爸，做爸爸的小幫手。
小班我的爸爸教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。
2、幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。
3、理解爸爸工作的辛苦，樂(lè )意大膽表達對爸爸的愛(ài)。
活動(dòng)準備：
幼兒準備：事先請幼兒觀(guān)察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。
家長(cháng)準備：身穿工作服，自帶職業(yè)工具。
教師準備：
1、選定王澤宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸為我們的目標對象，一方面他們有著(zhù)繁忙的工作，孩子都交給祖輩帶，另一方面他們的工作
�。ㄜ娙�、醫生、IT經(jīng)理）是孩子非常感興趣，喜歡的職業(yè)。
2、為家長(cháng)準備展現技能的舞臺，提供環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)引出談話(huà)話(huà)題�！拔覀兠恳粋�(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的爸爸是什么樣子的？他的職
和孩子相處了兩年，我發(fā)現幼兒對的情感和依戀遠超過(guò)對爸爸的情感，于是慢慢滲透了很多關(guān)于爸爸的活動(dòng)。幼兒開(kāi)始更多的關(guān)注他們的職業(yè)是什么？”
2、引導幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。
3、聽(tīng)聽(tīng)爸爸的故事。
——今天，我們這里來(lái)了三位爸爸，這些爸爸可厲害啦！你們知道他們是干什么的嗎？
——教師邊請出角色形象“爸爸”，邊講述有關(guān)爸爸的故事。
——你現在知道這個(gè)爸爸是干什么的了嗎？你是怎么聽(tīng)出來(lái)的？
4、三位爸爸老師向小朋友介紹自己的工作，并耐心解答小朋友提出的問(wèn)題。
5、小組活動(dòng)：幼兒自選爸爸老師作為模仿對象，進(jìn)行游戲，在游戲中了解部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。
6、我發(fā)現啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛(ài)不愛(ài)他��？你為爸爸做過(guò)什么事來(lái)表現你很愛(ài)他的呢？你可以和周?chē)呐笥焉塘恳幌驴梢詾榘职肿鲂┦裁词伦尠职指吲d。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等）。
7、一起為爸爸唱歌《我的好爸爸》。
延伸活動(dòng)：
1、“爸爸調查表”和爸爸一起完成爸爸調查表。比一比誰(shuí)的爸爸本領(lǐng)最大。
2、我的爸爸本領(lǐng)大：爸爸的本領(lǐng)、爸爸還會(huì )干什么、爸爸的衣服、爸爸的習慣、爸爸和我等等。
小班我的爸爸教案 篇7
【活動(dòng)目標】
1.觀(guān)察、表現爸爸的臉部特點(diǎn)，嘗試人物圖片寫(xiě)生。
2.說(shuō)說(shuō)爸爸對自己的關(guān)愛(ài)，表達如同朋友般的父子之情。
【活動(dòng)準備】
1.材料準備：8開(kāi)正方形黃色印尼紙、水粉顏料、水粉筆、油畫(huà)棒。
2.幼兒知識經(jīng)驗準備：帶一張爸爸的照片，仔細觀(guān)察爸爸的特征。
3.教師自身經(jīng)驗準備：熟悉幾種眼睛、嘴巴、臉型和頭型的類(lèi)型和表現方式。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.談話(huà)導入
幼兒自由舉例表述生活中的爸爸。
——小朋友們的爸爸都長(cháng)得很帥，今天每個(gè)人都帶來(lái)了一張爸爸的照片。請你們觀(guān)察一下，爸爸長(cháng)得什么樣？
——有的爸爸戴眼鏡，有的爸爸胡子可多啦！有的胖乎乎的，有的長(cháng)得高高的�！瓉�(lái)每個(gè)爸爸都有自己的特征。
2.布置任務(wù)。
——爸爸關(guān)心、愛(ài)護我們，又像好朋友一樣一起玩耍，真是好爸爸、帥爸爸！——我們今天給爸爸畫(huà)一幅肖像，作為送給爸爸的禮物。
3.幼兒作畫(huà)。
�。�1）觀(guān)察爸爸的臉部特征。
重點(diǎn)：人物頭像畫(huà)大畫(huà)滿(mǎn)，觀(guān)察表現臉部的五官特征。
——爸爸的頭要畫(huà)得大大的。（一步巡視法并進(jìn)行手指引導示范，臉的輪廓要畫(huà)得長(cháng)一些。）
——認真觀(guān)察圖片，爸爸的眼睛長(cháng)得長(cháng)長(cháng)的，還是圓圓的？
——仔細觀(guān)察后發(fā)現，眼睛當中有黑色眼球，眼睛的外面有長(cháng)長(cháng)的睫毛�！彀驮诒亲拥南旅�，大家要看一眼，畫(huà)一筆，把看到的東西畫(huà)下來(lái)�！亲右�(huà)得大大的，有兩個(gè)鼻孔。
——有的爸爸嘴巴是張開(kāi)的，露出了牙齒；有的爸爸在微笑，眼睛笑瞇瞇的�！^(guān)察一個(gè)爸爸戴了什么樣的眼鏡，透過(guò)鏡片也能夠看到爸爸的.眼睛。
——爸爸的發(fā)型是怎么樣的？是一根根豎起來(lái)的，還是卷卷地倒在一邊？——爸爸今天好像沒(méi)刮胡子，一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)就像臉上剛剛長(cháng)出來(lái)的胡子�！�(huà)得不像沒(méi)關(guān)系，大家觀(guān)察仔細就可以了。
�。�2）添畫(huà)衣服和上半身。
——我們畫(huà)的爸爸今天穿了什么樣的衣服呢？
——格子襯衫、運動(dòng)服，還是厚厚的棉襖？觀(guān)察一下自己手中的照片，給爸爸穿上漂亮的衣服。
——你要是想給爸爸換件新衣服，他肯定更高興了。
�。�3）涂色。
難點(diǎn)：水粉淡彩涂色。
——有的爸爸頭發(fā)是深色的，黑眼珠是黑色的，別忘記留出眼白的位置�！械陌职诸^發(fā)是黃色的，或者有幾根白色的頭發(fā)。要認真觀(guān)察。
4.作品評價(jià)。
——小朋友的爸爸真帥氣，各有各的特點(diǎn)。
——你的作品非常飽滿(mǎn)，爸爸看起來(lái)可精神了。
——你的細節添畫(huà)得非常仔細，爸爸的胡子和睫毛都畫(huà)上了。
5.作品分享與解讀。
�。�1）請幼兒描述一下自己畫(huà)的爸爸有哪些特征，回憶平時(shí)跟爸爸相處的細節。
�。�2）幼兒帶領(lǐng)爸爸欣賞同伴的作品，看看別人的爸爸有哪些特征被表現出來(lái)了。
小班我的爸爸教案 篇8
一、活動(dòng)目標
1、理解故事的內容，知道故事中爸爸的本領(lǐng)。
2、能夠用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言介紹自己的爸爸。
3、感受爸爸的偉大，萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感。
二、活動(dòng)準備
1、爸爸的照片（每人一張）
2、故事《我的爸爸》
3、爸爸們提前錄制好對自己孩子表達期望的視頻
三、活動(dòng)過(guò)程
1、請幼兒拿出自己爸爸的照片，較適合幼兒一起欣賞和交流。
為什么我們每個(gè)人的爸爸不一樣，你的爸爸是什么樣子的？你爸爸會(huì )在家里做什么事情？
2、教師完整的講述故事，幼兒安靜傾聽(tīng)。
今天老師地阿萊了一本關(guān)于爸爸的書(shū)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，故事中爸爸都有哪些本領(lǐng)？
3、教師引導幼兒分段聽(tīng)故事，并結合畫(huà)面理解故事內容。
�。�1）而你的爸爸會(huì )做哪些運動(dòng)？
�。�2）爸爸為什么會(huì )、變得那么強壯？
�。�3）有時(shí)候，爸爸會(huì )變的和什么一樣？
�。�4）這只可愛(ài)的泰迪熊是誰(shuí)？
�。�5）故事中的爸爸有哪些本領(lǐng)？
4、引導幼兒用身體動(dòng)作模仿故事中爸爸的本領(lǐng)。
5、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)自己爸爸的本領(lǐng)。感受爸爸的偉大。問(wèn)自己喜歡喝崇拜爸爸嗎？
6、鼓勵幼兒做一做自己和爸爸拍照時(shí)會(huì )做的動(dòng)作。
7、播放有關(guān)爸爸們對子女表達期望的視頻，引導幼兒們感受爸爸對自己的愛(ài)！
四、活動(dòng)延伸
請幼兒回家后，和爸爸一起再次閱讀故事《我的爸爸》，增進(jìn)父子或父女之間的感情。
五、活動(dòng)總結
相信很多幼兒的爸爸都是屬于下班晚回家的人，爸爸這么做全是為了給你們更好的，為了給家最好的！爸爸和一樣都是偉大的人，都是最?lèi)?ài)我們的人，我們是爸爸的小幫手，剛告訴幼兒們回家盡自己的力量幫助爸爸做事情。
而通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們知道自己爸爸的厲害之處是什么！爸爸和都是愛(ài)自己的人，每個(gè)小朋友的爸爸都有自己本領(lǐng)，每個(gè)爸爸都是小朋友心中的超級英雄。結束活動(dòng)后讓幼兒更加愛(ài)自己的爸爸們！
小班我的爸爸教案 篇9
活動(dòng)目標：
能對照照片認真觀(guān)察爸爸的外形特征，細致畫(huà)出五官的特點(diǎn)。
能運用色彩和點(diǎn)、線(xiàn)條、圖形等裝飾畫(huà)面。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備
�。�1）每個(gè)幼兒自帶的爸爸和的照片。
�。�2）水彩筆、油畫(huà)棒、線(xiàn)描筆、圖畫(huà)紙等。
環(huán)境創(chuàng )設：
布置“我的帥氣爸爸”展區。
活動(dòng)指導：
1.引導幼兒說(shuō)說(shuō)“我的帥氣爸爸”。
請幼兒拿著(zhù)照片向同伴介紹自己的爸爸，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)爸爸的臉型、發(fā)型、五官等的特征。談話(huà)引題：你們愛(ài)自己的爸爸嗎？和爸爸在一起玩開(kāi)心嗎？今天請小朋友來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的爸爸，看誰(shuí)畫(huà)得最好。
2.講解與示范。
出示一幼兒的爸爸和的照片，比較爸爸和的臉型、發(fā)型、穿著(zhù)的異同，一邊比較一邊畫(huà)出來(lái)。
請部分幼兒上前畫(huà)一幅爸爸的發(fā)型，比較爸爸和發(fā)型的不同。
3.引導幼兒作畫(huà)。
鼓勵幼兒選擇喜歡的作畫(huà)材料。
向幼兒提出作畫(huà)要求，先畫(huà)爸爸的臉型，再畫(huà)發(fā)型的五官，對照照片，細致刻畫(huà)爸爸的五官有什么特別的地方，表達對爸爸的愛(ài)。充分運用色彩和點(diǎn)、線(xiàn)條、圖形等裝飾畫(huà)面，使畫(huà)面更加飽滿(mǎn)。
幼兒對照照片畫(huà)爸爸，教師觀(guān)察指導，給予適當的幫助。
4.展示幼兒作品，開(kāi)展分享活動(dòng)。
引導幼兒將作品布置在“我的帥氣爸爸”展區，互相欣賞、交流。
活動(dòng)建議
溫馨貼士：可用同樣的方式引導幼兒繪畫(huà)《我尊敬的爺爺奶奶》，表達自己對爺爺奶奶的愛(ài)。
小班我的爸爸教案 篇10
一、活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)習刮畫(huà)的技巧及方法。
2、通過(guò)刮畫(huà)促進(jìn)親子之間的情感交流，表達對爸爸的愛(ài)。
二、活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：刮畫(huà)紙、竹簽、一次性筷子、音樂(lè )、播放器。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)引入：介紹父親節
�。�1）"小朋友你們知道父親節是誰(shuí)的節日嗎？"
�。�2）"父親節是爸爸的節日。每年六月第三個(gè)星期日就是父親節，這星期天就是父親節了。今天黃老師請小朋友跟老師一起學(xué)刮畫(huà)，畫(huà)爸爸。"
�。ǘ┬蕾p范畫(huà)，介紹刮畫(huà)的基本技巧
1、出示范畫(huà)"你們看，黃老師也畫(huà)了一張，這個(gè)爸爸長(cháng)什么樣？那這張畫(huà)是怎么刮出來(lái)的呢？黃老師先用鉛筆輕輕地把爸爸的樣子畫(huà)下來(lái)，然后用竹簽沿著(zhù)輪廓輕輕地把黑色的膜刮開(kāi)，爸爸的樣子就出來(lái)了。"
2、示范，介紹刮畫(huà)的基本技巧"請小朋友先想一想、看一看，你們自己的爸爸長(cháng)什么樣。然后和爸爸一起用鉛筆先把爸爸的輪廓畫(huà)出來(lái)。畫(huà)完之后選擇粗的或者細的竹簽把爸爸的樣子刮出來(lái)。刮畫(huà)的時(shí)候注意一只手扶著(zhù)刮畫(huà)紙，另一只手拿著(zhù)竹簽輕輕地刮開(kāi)，刮的時(shí)候不要太用力，不然紙張會(huì )破掉的哦。"
�。ㄈ┨岢龉萎�(huà)要求
�。�1）、請爸爸和孩子們商量好之后，再進(jìn)行刮畫(huà)。
�。�2）、請小朋友和爸爸安全使用竹簽。
�。ㄋ模┎シ乓魳�(lè )，幼兒和家長(cháng)共同刮畫(huà)（五）欣賞結束
小班我的爸爸教案 篇11
計劃意圖：
家庭成員是幼兒最密切的人，讓幼兒開(kāi)端地相識家庭成員特殊是爸爸的事情，感覺(jué)爸爸事情的費力，是引發(fā)幼兒體貼怙恃家人情緒的根本。本次運動(dòng)經(jīng)由過(guò)程一系列活潑、風(fēng)趣的運動(dòng)來(lái)實(shí)現，重在引發(fā)情緒，通度日動(dòng)，引誘孩子體貼家人、愛(ài)怙恃。因為幼兒熟悉程度的限定，以是，在相識爸爸的事情時(shí)，僅限于知道爸爸在那里事情、干些什么(事情的重要內容)。因幼兒間個(gè)別差別的存在，在預備制造質(zhì)料時(shí)，還要因人施教。
運動(dòng)目的：
1、開(kāi)端相識本身及另外幼兒的怙恃的事情。
2、領(lǐng)會(huì )怙恃對本身的關(guān)愛(ài)。
3、樂(lè )意表達本身對怙恃的酷愛(ài)。
運動(dòng)預備：
1、幼兒與百口人的合影或生存錄像。
2、怙恃與幼兒曾攀談過(guò)其事情環(huán)境。
3、灌音機、攝像機。
4、彩色皺紋紙多少、橡皮泥及幫助質(zhì)料。每人一本小冊子。
歷程發(fā)起：
1、發(fā)言：我的家人。
(1)幼兒拿出與爸爸及家人的合影照片或團體旁觀(guān)生存錄像。
幼兒互相先容本身的爸爸和其他成員，留意用完備的說(shuō)話(huà)舉行表述。如“這是我爸爸”等。
(2)幼兒勇敢表述，記載在小冊子上。講講本身的爸爸、是干什么事情的?在什么處所事情?如：我爸爸是工程師，在工場(chǎng)里計劃呆板。
2、幼兒思索、評論辯論：
(1)家中成員為你們都做了些什么?
(2)爸爸每天要上班，可費力了。要是小朋友們每天隨著(zhù)爸爸，那他們會(huì )怎么樣呢?小朋友不克不及隨著(zhù)爸爸，那到那里去呢?你喜好到幼兒園來(lái)嗎?為什么?
3、為家庭成員送一件禮品。
(1)說(shuō)說(shuō)本身在幼兒園里學(xué)到的本事(說(shuō)、唱)。
(2)拿出攝像機：你們在幼兒園學(xué)到那么多本事，想報告爸爸嗎?將幼兒的報告記載下來(lái)。
(3)激起幼兒為爸爸、制造禮品的欲望。引誘：爸爸放工回家肯定又累又餓，我們能為他們做些什么呢?(制造面條、點(diǎn)心等)
讓幼兒自立選擇完成�？稍谟變号龅狡D苦時(shí)，舉行資助引導。
延長(cháng)提醒：
把幼兒與怙恃的合影，部署于運動(dòng)室的墻面，幼兒隨時(shí)可向搭檔先容本身的怙恃。家工資小冊子添加相干的內容(趣事、喜好)。
小班我的爸爸教案 篇12
教學(xué)目標：
1、培養幼兒養成安靜地聽(tīng)同伴談話(huà)、交談的習慣。
2、讓幼兒增進(jìn)對爸爸的了解，培養幼兒關(guān)心和熱愛(ài)他人的情感。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
4、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：組織語(yǔ)言教學(xué)
2、教學(xué)難點(diǎn)：如何組織幼兒圍繞話(huà)題談話(huà)。
活動(dòng)準備
1、布置幼兒事先在家觀(guān)察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家都做些什么？
2、《好爸爸、壞爸爸》唱碟
3、每人帶一張爸爸的相片，老師畫(huà)好有爸爸頭像的畫(huà)一幅。
活動(dòng)過(guò)程
一、引入話(huà)題
師：(出示有爸爸頭像的畫(huà))小朋友每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天，老師請小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你爸爸是什么樣子的？他在家都做些什么？
二、活動(dòng)開(kāi)始
1、老師向幼兒提出要求：請小朋友在介紹自己的爸爸時(shí)要清楚地說(shuō)出爸爸的長(cháng)相，爸爸在家里做些什么事？
2、教師輪流參與幼兒的小組談話(huà)，了解幼兒的談話(huà)內容，引導幼兒圍繞主題談話(huà)。
三、引導幼兒集體談“爸爸”
1、自由交談后，教師請個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸。
2、對幼兒的談話(huà)給予贊許和鼓勵。
四、拓展談話(huà)的話(huà)題
1、“你喜歡爸爸嗎？”“你愿意為爸爸做些什么事情？”。
2、在幼兒的談話(huà)過(guò)程中，教師用平行談話(huà)的方式，為幼兒提供新的談話(huà)經(jīng)驗。例如：“我爸爸是……”，“他會(huì )做……”。
五、小結
引導幼兒：爸爸是很愛(ài)孩子的，同時(shí)，他們也希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友你們也應該關(guān)心爸爸、愛(ài)爸爸和我們身邊的每一個(gè)人。
六、結束活動(dòng)
欣賞歌曲《好爸爸、壞爸爸》。
教學(xué)反思
1、我在構思談話(huà)活動(dòng)時(shí)，選擇了幼兒比較熟悉的話(huà)題“我的爸爸”，引發(fā)幼兒積極而有趣的交談。能根據小班的年齡特點(diǎn)精心設計談話(huà)活動(dòng)，讓幼兒在老師的指導下，很好地展開(kāi)活動(dòng)。
2、談話(huà)活動(dòng)設計的結構合理，我通過(guò)三個(gè)步驟完成此次談話(huà)活動(dòng)的。
第一步：通過(guò)語(yǔ)言和照片實(shí)物創(chuàng )設談話(huà)的情境導入談話(huà)的內容；
第二步：要求幼兒利用照片圍繞話(huà)題在小組和集體面前自由交流，對“我的爸爸”的認識；
第三步：通過(guò)提出問(wèn)題“你喜歡爸爸嗎？”“為什么喜歡爸爸？”“你愿意為爸爸做些什么事情？”等對幼兒進(jìn)行啟發(fā)，引導進(jìn)一步拓展談話(huà)的范圍，使幼兒在交談過(guò)程中不知不覺(jué)地學(xué)到新的談話(huà)經(jīng)驗。
3、當然，我在組織分組談話(huà)這一環(huán)節中，感覺(jué)有些困難，因為小班幼兒對談話(huà)活動(dòng)的規則意識不強，所以如何協(xié)調而有效地開(kāi)展活動(dòng)，使活動(dòng)開(kāi)展得既有趣更有序還需要進(jìn)一步的摸索。
小百科：爸爸，對父親的一種稱(chēng)呼，多用于口語(yǔ)。與多數人的印象不同，該詞起源甚早。
小班我的爸爸教案 篇13
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒的的獨立性，提高幼兒動(dòng)手能力。
2、增進(jìn)幼兒與父母間的情感與交流。
活動(dòng)準備：
PPT、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞課件《我愛(ài)爸爸》，感知話(huà)題。
�。�1）提問(wèn)：你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？心里有什么感覺(jué)？
�。�2）幼兒自主表達。
2、小組交流，介紹自己的爸爸。
�。�1）教師：你的爸爸叫什么名字？你了解他們嗎？知道他們的一些什么情況呢？請和好朋友說(shuō)一說(shuō)。
�。�2）幼兒自由組合成小組，帶著(zhù)各自的調查表，圍繞談話(huà)主題，向同伴介紹自己的父母：姓名、本領(lǐng)、愛(ài)好，喜歡吃的食物等。教師參與幼兒談話(huà)，引導幼兒圍繞主題輪流交談，別人講話(huà)時(shí)要認真聽(tīng)并給予及時(shí)回應，不隨意打斷別人。
�。�3）請幼兒在集體中介紹自己的父母。
3、拓展話(huà)題，夸夸自己的爸爸。
�。�1）請幼兒講講自己的爸爸起早貪黑，整天忙碌的典型事例（如工作、家務(wù)活等）。
�。�2）請幼兒講講爸爸是怎樣疼自己、愛(ài)自己的（引導幼兒從吃的、穿的、玩的，病了又是如何擔心、照顧等話(huà)題交談），幫助孩子了解父母對自己的愛(ài)，體會(huì )溫馨的親情。
4、表達對父母的愛(ài)
�。�1）激發(fā)幼兒愛(ài)爸爸的情感：小朋友，你們愛(ài)爸爸嗎？你會(huì )怎么表現你的愛(ài)呢？
�。�2）幼兒自主表達，教師鼓勵幼兒說(shuō)一句對爸爸表達愛(ài)意的話(huà)。
5、結束活動(dòng)。
教師：我們唱一首歌回家給爸爸聽(tīng)吧！說(shuō)出我們對爸爸的愛(ài)，好嗎？
小班我的爸爸教案 篇14
活動(dòng)意圖：
本次活動(dòng)是結合我班正在進(jìn)行的課題《幼兒感恩教育實(shí)驗研究》來(lái)開(kāi)展的。剛好趕在6月份“父親節”的時(shí)候，以往，我們總是過(guò)三八婦女節、母親節，唱的歌也總是“世上只有好！”父親都被我們遺忘了。結合父親節以及我們正在實(shí)施的課題，我設計了《爸爸，我愛(ài)你》這個(gè)主題活動(dòng)。通過(guò)我們活動(dòng)的開(kāi)展，可以讓孩子對父親有一個(gè)全面的了解，體驗和爸爸在一起的愉快、安全和甜蜜的感覺(jué)，并能大膽地在集體面前講述愛(ài)爸爸的理由，進(jìn)一步增進(jìn)父子之間的親情。
活動(dòng)目標：
1、體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感，從而培養他們懂得尊敬、感激別人。
2、通過(guò)親子活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì )愛(ài)爸爸，主動(dòng)關(guān)心感謝身邊的人。
重、難點(diǎn)：
活動(dòng)準備：
動(dòng)感影集、音樂(lè )、請各位幼兒的爸爸到場(chǎng)、襯衣
活動(dòng)過(guò)程：
一、兒歌導入
師：今天，我們請爸爸來(lái)參加我們的活動(dòng)，小朋友們高興嗎？那我們?yōu)槭裁匆埌职謥?lái)參加活動(dòng)呢？(引出父親節)
師：今天是爸爸的節日，我們該對爸爸說(shuō)什么呢？我們怎樣來(lái)慶祝呢？現在，我們一起來(lái)給爸爸念一首兒歌吧！
爸爸好，爸爸好，爸爸的力氣真不小。
做得多，說(shuō)得少，臟活累活他全包。
爸爸好，爸爸好，爸爸的肚量真不小。
掙得多，花得少，剩菜剩飯他全包。
二、看動(dòng)感影集并進(jìn)行談話(huà)
小朋友、家長(cháng)和老師一起坐下來(lái)一起觀(guān)看動(dòng)感影集，首先請幼兒談話(huà)。
1、你看見(jiàn)了什么？
2、說(shuō)說(shuō)你爸爸是什么樣的？
3、他是怎樣來(lái)照顧你、愛(ài)你的呢？
4、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己“愛(ài)爸爸”的表現。
請個(gè)別家長(cháng)談話(huà)
1、介紹一下自己如何培養孩子的。
三、給爸爸穿衣活動(dòng)
師：爸爸為小朋友做了這么多，現在，讓我們來(lái)為爸爸做件事吧。每個(gè)為自己的爸爸穿上一件襯衣。
師：現在，爸爸們都穿上了孩子們給你穿上的衣服，心里感覺(jué)怎么樣呢？（請個(gè)別家長(cháng)談?wù)勛约含F在的感想）
師：現在，請我們小朋友在爸爸的耳邊給他說(shuō)一句甜甜話(huà)吧！
四、親子活動(dòng)結束
親子游戲《三輪車(chē)》，由每位幼兒和爸爸一起完成。
小班我的爸爸教案 篇15
教材分析：
本次活動(dòng)設置“看全家�！�、“介紹家庭成員”、“交流生活中和爸爸、在一起的開(kāi)心事”等環(huán)節，指導幼兒學(xué)習運用完整、連貫的語(yǔ)言講述自己的一家。在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講中，讓幼兒體驗到家庭成員間相親相愛(ài)的美好情感，進(jìn)一步感受爸爸、對自己的濃濃的愛(ài)。
活動(dòng)目標：
1、了解家庭中的成員，感受家的溫暖。
2、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言完整、連貫地講述一家人在一起的快樂(lè )事。
3、體驗家庭成員間相親相愛(ài)的美好情感。
活動(dòng)準備：
1、幼兒簡(jiǎn)單了解父母的工作。
2、幼兒自帶全家福1張。
3、教師用全班幼兒的全家福電子版自制課件“幸福一家人”，配溫馨、舒緩的背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放課件導人活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。
提問(wèn)：課件中都有誰(shuí)？怎么能看出他們是幸福的一家人？
小結：小朋友都有一個(gè)溫暖的家。家里有你，有爸爸、，或許還有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等其他成員。大家相親相愛(ài)，快樂(lè )地生活在一起。
2、組織幼兒自主講述自己的一家人。
�。�1）請幼兒相互介紹自己帶的全家福。
提問(wèn)：你的照片上有誰(shuí)？你們在做什么？你的心情怎樣？
�。�2）請個(gè)別幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言當眾講述。
教師及時(shí)捕捉幼兒講述中的亮點(diǎn)，鼓勵幼兒相互學(xué)習。
4、引導幼兒嘗試用較豐富、連貫的語(yǔ)言講述照片，體驗爸爸、對自己的愛(ài)。
�。�1）教師出示自己小時(shí)候和父母一起的照片，示范講述，幫助幼兒學(xué)習連貫表達。
例如：我的是一個(gè)老師。她經(jīng)常給我講故事。我的爸爸是一名醫生。他經(jīng)常和我一起做游戲。我最喜歡爸爸、帶我去公園玩。我們全家人在一起很開(kāi)心。我愛(ài)我的爸爸、。
�。�2）鼓勵幼兒模仿講述，嘗試用完整的語(yǔ)言按要求講述。
要求：說(shuō)出爸爸、的工作，講述和爸爸、在一起時(shí)發(fā)生的開(kāi)心事。
�。�3）請個(gè)別講得好的幼兒示范講述，教師有針對性地進(jìn)行評價(jià)，分享講述中的亮點(diǎn)，引導幼兒進(jìn)一步感受家人對自己的愛(ài)。
活動(dòng)延伸：
用幼兒帶的全家福自制圖書(shū)，投放到語(yǔ)言閱讀區，供幼兒區域活動(dòng)時(shí)繼續講述。
小班我的爸爸教案 篇16
一、活動(dòng)目標
1、愛(ài)自己的爸爸，愿意用語(yǔ)言等方式表達自己對爸爸的愛(ài)。
2、初步感受爸爸的辛苦，能做一些力所能及的小事情。
3、體驗與小朋友共同活動(dòng)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒能從照片上認出自己的爸爸及老師。
2、物質(zhì)準備：爸爸的照片Ppx；爸爸的襪子；《我有一個(gè)家》背景音樂(lè )
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、 說(shuō)說(shuō)我的爸爸，進(jìn)入活動(dòng)
�。�1） 師：寶寶們，早上好！你們都來(lái)上幼兒園了，你們的爸爸都到哪兒去啦？
�。�2） 你們知道你們的爸爸都在哪兒上班嗎？
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)一說(shuō)爸爸在哪兒上班）
�。�3）師：爸爸都去上班了，你們都來(lái)上幼兒園了，你們想不想爸爸呀？現在，我把他們變出來(lái)，好不好？
2、變出我的爸爸、，表達愛(ài)的情感。
�。�1）展示第一張照片，師：我變、我變、我變變變！咦，這是誰(shuí)的爸爸？
(引導幼兒觀(guān)察照片，鼓勵幼兒大膽講述)
�。�2）師：你想對爸爸說(shuō)句什么好聽(tīng)的話(huà)呢？
�。ü膭钣變捍竽懕磉_自己對爸爸的愛(ài)）
�。�3） 繼續展示幼兒爸爸的照片，引導幼兒用不同的語(yǔ)言表達對爸爸的愛(ài)。
�。�4） 展示老師照片，激發(fā)幼兒愛(ài)老師的情感。
還有最后一張照片，睜大眼睛看好嘍，是誰(shuí)��？剛才我們變出的都是自己的爸爸，可三位老師是我們大家的誰(shuí)呢？你們也來(lái)對三位老師說(shuō)一句甜甜的話(huà)好嗎？
3、幫助爸爸晾曬襪子，體驗爸爸的辛苦。
�。�1）、爸爸上班可辛苦啦，把你們送到幼兒園來(lái)就去單位上班了，下了班回到家，爸爸還要做哪些事情呢？你在家幫爸爸做事嗎？你幫爸爸做呢些事情呢？
�。�2）今天我們也來(lái)給爸爸幫幫忙，好嗎？你們看，這里有許多爸爸的襪子，我們把它夾到后面的小夾子上曬一曬，你們會(huì )嗎？
4、結束活動(dòng)：小朋友們真能干，幫爸爸把襪子一起夾在夾子上了，現在我們一起把襪子拿出去曬一曬吧！
小班我的爸爸教案 篇17
目標：
1、體驗和爸爸在一起玩的快樂(lè )、甜蜜。
2、愿意關(guān)心爸爸，增進(jìn)父子（女）之間的情感。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
準備：
根據《我的爸爸》拍攝的照片
過(guò)程：
1、介紹自己的爸爸。
�。�1）教師唱歌曲《我的好爸爸》（根據歌曲《我的好媽媽》改編）師：寶寶們，剛才唱的歌曲里有誰(shuí)？（爸爸）那你們喜歡爸爸嗎？
�。�2）請幼兒向大家介紹自己爸爸的名字，爸爸的本領(lǐng)。
2、幼兒一起觀(guān)看我和爸爸的游戲照片，體驗父子（女）之情。
喜歡和爸爸做游戲嗎？每次在家里你們都是怎么和爸爸一起玩的？。做的什么游戲��？（幼兒自由回答）請幼兒講講如何和爸爸玩游戲的？
小結：和爸爸在一起可以玩許多有趣的游戲，和爸爸在一起玩真快樂(lè )。
3、談話(huà)：爸爸真好，我們可以怎樣關(guān)心爸爸呢？（幼兒自由回答）引導幼兒知道爸爸下班回家后，給爸爸拿拖鞋，給爸爸捶背，不打攪爸爸休息。這些都是關(guān)心爸爸的表現。
4、表達對爸爸的愛(ài)。
唱歌曲《我的好爸爸》
活動(dòng)反思：
讓幼兒在玩中體驗合作的快樂(lè )，并引導幼兒與同伴友好相處，培養幼兒合群、樂(lè )群的性格。鼓勵孩子與更多的孩子經(jīng)常往來(lái)、友好相處。同伴群體交往，會(huì )豐富孩子的經(jīng)驗，培養其交往能力，引導孩子注意他人的情感變化，學(xué)會(huì )關(guān)心與理解他人的感情，激發(fā)孩子與他人分享快樂(lè )和解除別人痛苦的愿望。
小班我的爸爸教案 篇18
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒能用語(yǔ)言表達爸爸的簡(jiǎn)單特征。
活動(dòng)準備：
1、事先讓幼兒回家觀(guān)察爸爸2、請幼兒帶爸爸的或者全家的照片來(lái)幼兒園。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹節日教師用清楚簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹父親節，是爸爸的節日。
二、引導幼兒回憶爸爸的樣子：
1、你回家觀(guān)察爸爸了嗎？
2、他長(cháng)得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？
3、請幼兒說(shuō)一說(shuō)。
三、引導幼兒講述自己爸爸的工作及職業(yè)。
四、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應學(xué)會(huì )關(guān)心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽爸爸拿拖鞋，請爸爸喝水，聽(tīng)爸爸的話(huà)，不讓爸爸生氣等。
教學(xué)反思：
在班級里開(kāi)展此次教學(xué)活動(dòng)時(shí)，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動(dòng)的感覺(jué)。然后以談話(huà)的方式導入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動(dòng)專(zhuān)注地參與課堂學(xué)習。接下來(lái)的各個(gè)環(huán)節可以說(shuō)是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂(lè )的表現與創(chuàng )造在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無(wú)窮無(wú)盡的想象力和創(chuàng )造力，并和生活聯(lián)系緊密。
小班我的爸爸教案 篇19
活動(dòng)目標
1、區分爸爸的用品，樂(lè )意參加模仿爸爸的活動(dòng)。
2、懂得為父母做些力所能及的小事。
3、關(guān)心、愛(ài)我們的爸爸。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備
1、收集爸爸的生活用品。
2、爸爸在家里做事的錄像。
活動(dòng)過(guò)程
一、探索爸爸媽媽的物品。
1、小朋友，早上誰(shuí)送你們來(lái)的？
哦，有的是爺爺爺爺奶奶，也有的是爸爸。
老師為你們準備了許多爸爸的用品，等會(huì )請小朋友每人拿一樣，看看是什么東西？再想一想是誰(shuí)用的？
來(lái)，我們一起去看看（把你拿到的東西和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)）
2、小朋友們，拿好你的東西回到座位上，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你拿的是什么？項鏈是誰(shuí)用的？襯衫呢？
二、物品分類(lèi)。
1、小朋友們都說(shuō)得很好，這些東西有的是爸爸用的，下面請小朋友把爸爸用的東西送給爸爸，送的時(shí)候要大聲地對爸爸說(shuō)：“爸爸，我把圍巾送給你！”
2、檢查：我們來(lái)看看爸爸帥不帥？剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的？起立！夸夸他們！你真能干，來(lái)，我們握握手！
三、觀(guān)看錄像，回憶爸爸的辛勞。
1、爸爸每天除了送你們上幼兒園，還要做哪些事？你們說(shuō)得真好，我們一起來(lái)看看電視里的爸爸做了哪些事呢？
2、爸爸在做什么？
3、爸爸每天要送小朋友上幼兒園，還要上班、做家務(wù)，真辛苦呀！我們來(lái)對爸爸說(shuō)一句甜甜的話(huà)，你想到什么話(huà)來(lái)告訴大家！你的話(huà)真好聽(tīng)，你們說(shuō)得真好，你真愛(ài)你的爸爸！
我們就說(shuō)最簡(jiǎn)單的三個(gè)字：我愛(ài)你，會(huì )嗎？
四、談話(huà)小結，提升情感。
我們一起去對爸爸說(shuō)一說(shuō)甜甜的話(huà)。
教學(xué)反思
“感恩”一個(gè)美麗的詞眼，圍繞感恩我們精心設計了一個(gè)系列的活動(dòng)，引導孩子學(xué)會(huì )關(guān)心家人，體貼家人，激發(fā)愛(ài)家人的情感，知道向感恩家人！由關(guān)愛(ài)家人延伸到關(guān)愛(ài)身邊的人、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國等更高級的情感。本次活動(dòng)比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的生活用品很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持聆聽(tīng)、觀(guān)看和積極參與的熱情。邀請家長(cháng)共同參與更加增進(jìn)親子關(guān)系。不足之處是在活動(dòng)結束以后還可以通過(guò)商討、研究，更加深入地發(fā)掘深層次的精神，使之與主題更加融合。
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