【推薦】科學(xué)活動(dòng)教案匯編五篇
作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的科學(xué)活動(dòng)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、知道一些常見(jiàn)昆蟲(chóng)的名字，并了解昆蟲(chóng)的基本特征和部分昆蟲(chóng)的不同習性。
2、嘗試用動(dòng)作語(yǔ)言表示自己的認識。
活動(dòng)準備：
ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看認認
1、談?wù)摚呵锾炖镉心男├ハx(chóng)呢？
2、觀(guān)察各種昆蟲(chóng)圖片：這里有哪些昆蟲(chóng)？說(shuō)說(shuō)它們的名字。（螞蟻、蝴蝶、蟋蟀、瓢蟲(chóng)、蜻蜓、蚱蜢、天牛）
二、觀(guān)察比較
1、觀(guān)察：昆蟲(chóng)的身體有哪些部分組成？
2、比較：昆蟲(chóng)哪些長(cháng)得一樣？哪些長(cháng)得不一樣？
3、小結提升：六條腿、有觸角的蟲(chóng)子它們有一個(gè)共同的名字--昆蟲(chóng)。
4、看一看：這些是不是昆蟲(chóng)（蚊子、蝸牛、蜘蛛）
三、觀(guān)看課件
1、圖一、觀(guān)察螞蟻搬食物的情景。
重點(diǎn)提問(wèn)：它們在干什么？它們是怎樣搬東西的？
小結：螞蟻喜歡住在一起，熱熱鬧鬧，互相幫助，齊心協(xié)力做事。
2、圖二、觀(guān)察兩種不同顏色的蚱蜢。
小結：蚱蜢喜歡在草地上蹦蹦跳跳，并有隨草地顏色變化而變化的本領(lǐng)。
3、圖三、觀(guān)察七星瓢蟲(chóng)和十星瓢蟲(chóng)的外殼有什么不同？
四、欣賞兒歌《昆蟲(chóng)運動(dòng)會(huì )》
1、欣賞兒歌，說(shuō)說(shuō)這些昆蟲(chóng)在運動(dòng)會(huì )中比賽什么內容。
2、根據兒歌的內容，模仿某一個(gè)昆蟲(chóng)的動(dòng)作。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中培養幼兒積極動(dòng)腦的習慣
2、通過(guò)比較，能夠運用多種感官感知蘋(píng)果、桔子的特征
3、樂(lè )意用語(yǔ)言表達自己的感受
活動(dòng)準備：
蘋(píng)果、桔子若干；水果刀一把，盤(pán)子一只（內盛切好的蘋(píng)果桔子），小布袋一只、記錄蘋(píng)果、橘子顏色，軟硬程度，形狀，味道的表格兩張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示“水果客人”，讓幼兒說(shuō)出它們的名稱(chēng)。
2、引導幼兒觀(guān)察水果，說(shuō)出它們的外部特征。
師：小朋友們真棒，都認識他們，一個(gè)是蘋(píng)果寶寶，一個(gè)是桔子寶寶。我們拍拍手歡迎它們。
師：（教師拿出蘋(píng)果）我們先和蘋(píng)果寶寶打聲招呼。
師：蘋(píng)果寶寶你好。
師：我請小朋友說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果寶寶穿著(zhù)什么顏色的衣服��？
師：蘋(píng)果寶寶愛(ài)漂亮，它穿著(zhù)紅顏色的衣服。
師： 那誰(shuí)來(lái)告訴我，蘋(píng)果寶寶是什么形狀的��？
師：蘋(píng)果寶寶是圓形的。
師：蘋(píng)果寶寶真漂亮。小朋友想不想摸摸蘋(píng)果寶寶？
師：那現在請小朋友去摸摸你面前的蘋(píng)果寶寶，摸完后你告訴我有什么感覺(jué)？是 硬硬的還是軟軟的？
師：你摸了蘋(píng)果姐姐后有什么感覺(jué)？
師：蘋(píng)果寶寶摸上去硬硬的。
出示表格，教師總結蘋(píng)果寶寶的外形特征：蘋(píng)果寶寶穿著(zhù)紅顏色的衣服，長(cháng)得圓圓的，摸起來(lái)硬硬的。
師：我們認識了蘋(píng)果寶寶，我們再來(lái)認識桔子寶寶。
師：（教師出示桔子）那桔子寶寶穿了什么顏色的衣服？
師：桔子寶寶穿了黃顏色的衣服，也很漂亮。那它是什么形狀的呀？
師：桔子寶寶也是圓形的。那你們也來(lái)摸摸桔子寶寶，告訴我你們摸完后有什么感覺(jué)呀？
出示表格，教師總結桔子寶寶外形特征:桔子寶寶穿著(zhù)黃顏色的衣服，長(cháng)得也圓圓的，摸起來(lái)軟軟的。
3、游戲：摸水果，增強幼兒對蘋(píng)果桔子的'外部特征的感知。
師：桔子寶寶和蘋(píng)果寶寶告訴我它們想和小朋友玩捉迷藏，老師把它們兩個(gè)藏在袋子里。小朋友把手伸進(jìn)袋子里摸其中一個(gè)水果，猜出它是誰(shuí)，然后拿出來(lái)看看，是不是你說(shuō)的這個(gè)水果。
師：我先來(lái)玩一玩，恩，我摸到的是蘋(píng)果寶寶，因為我覺(jué)得它摸起來(lái)硬硬的。我來(lái)看看是不是？
�。ń處熣埲剿膫�(gè)小朋友上來(lái)摸一摸，猜一猜，猜錯了再給一次機會(huì )，要求說(shuō)出為什么你覺(jué)得摸的是蘋(píng)果寶寶或者是桔子寶寶）
師：小朋友真棒，一摸就能知道到底是蘋(píng)果寶寶還是桔子寶寶。
4、引導幼兒觀(guān)察水果的內部特征。
師：我們從外表上都認識了它們，現在我們把它們切開(kāi)來(lái)，看看它們里面是什么樣子的？
�。�1）教師切開(kāi)蘋(píng)果讓幼兒分別觀(guān)察蘋(píng)果的內部結構。
師：蘋(píng)果的肉是一大片一大片的，蘋(píng)果的中間有黑色的籽兒。
(2)將桔子的皮剝開(kāi)，讓幼兒觀(guān)察桔子的內部結構。
師： 剝開(kāi)桔子的皮，里面是一瓣一瓣的肉。
師：我們再來(lái)嘗嘗他們的味道怎樣？
5、品嘗水果。
�。�1）將切好的蘋(píng)果片和桔子瓣讓幼兒品嘗，并說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果與桔子味道是什么樣的？它們有什么不同?
師;蘋(píng)果吃起來(lái)甜甜的。桔子吃起來(lái)也甜甜的有點(diǎn)酸酸的。
出示表格，填寫(xiě)桔子寶寶和蘋(píng)果寶寶的味道，蘋(píng)果寶寶甜甜的，桔子寶寶有點(diǎn)酸。
(2)教師將幼兒眼睛蒙住后, 讓幼兒來(lái)品嘗水果,然后請他們說(shuō)一說(shuō)吃的是什么水果。
師：現在我來(lái)和大家做一個(gè)游戲，我把你們的眼睛蒙住，給你們吃一樣水果，看看到底小朋友能不能猜出你吃的是蘋(píng)果寶寶還是桔子寶寶？
6、活動(dòng)結束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康
(1)啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)秋天還有哪些水果。
(2) 師：水果里營(yíng)養很多，多吃水果對我們小朋友的身體很好，會(huì )張得壯壯的。今天我們小朋友認識了蘋(píng)果寶寶和桔子寶寶，還嘗了他們的味道。真好吃�？墒俏覀儼嗌系男∨笥堰�沒(méi)嘗到呢，我們現在快把這些水果寶寶拿到自己班上去，讓其他小朋友也嘗嘗吧。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
[活動(dòng)目的]
1、發(fā)現物體在空中會(huì )自由下落；不同物體、重量不同下落的路線(xiàn)不同；同一物體大小、形狀不同，下落的路線(xiàn)也不同。
2、能用直線(xiàn)和曲線(xiàn)來(lái)記錄重的和輕的物體下落時(shí)的路線(xiàn)。
3、仔細觀(guān)察事物，主動(dòng)參與活動(dòng)。
[活動(dòng)準備] 紙飛機、竹蜻蜓、積木、彩紙、手工紙、蠟筆、作業(yè)紙、沙包
[活動(dòng)過(guò)程]
一、引導幼兒發(fā)現物體在空中會(huì )自由下落
1、幼兒自由玩竹蜻蜓和紙飛機，提出問(wèn)題：竹蜻蜓和飛機開(kāi)始在哪里飛行？最后又落在哪里？
2、討論：它們飛到天上，為什么會(huì )落下來(lái)？
3、知識點(diǎn)：地球有引力，所以物體會(huì )落下來(lái)。
4、所有的物體都會(huì )下落嗎？
二、幼兒實(shí)踐
1、問(wèn)題：它們下落的速度一樣嗎？為什么？（重的快、輕的慢）
2、你可以用不同的線(xiàn)來(lái)畫(huà)出他們下落的路線(xiàn)嗎？
3、你還可以用什么方法來(lái)表示這些物體下落的路線(xiàn)？
三、探索發(fā)現
1、如何讓兩張一樣大的紙走不同的路線(xiàn)（直線(xiàn)、曲線(xiàn)）
2、知識點(diǎn)：同一物體形狀不同下落路線(xiàn)不同。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒在活動(dòng)中感知石頭的特性與作用，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、對生活中的自然物有好奇心和探索精神。
3、培養幼兒大膽、連貫、完整的表述能力。
活動(dòng)準備：
1、實(shí)物展示臺，相關(guān)圖片，相關(guān)石頭實(shí)物。
2、環(huán)境創(chuàng )設：收集各類(lèi)石頭風(fēng)景及石頭建筑物的圖片在活動(dòng)室內展貼。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以觀(guān)察"石頭展覽"談話(huà)引入：
教師：今天幼兒園舉辦了一個(gè)石頭展，小朋友想去參觀(guān)嗎？這里老師提個(gè)要求：參觀(guān)時(shí)請小朋友摸一摸、看一看、捏一捏，比一比、踩一踩，然后說(shuō)一說(shuō)，這些石頭的名字，有些什么秘密？可以把你看到的、想到的和同伴小聲討論。
2、幼兒參觀(guān)"石頭展"，探究石頭的特性。師引導幼兒從紋路、顏色、形狀、大小、軟硬光滑、粗糙等方面進(jìn)行感知。
3、請幼兒自由挑選一塊自己喜歡的石頭，并起個(gè)好聽(tīng)的名字。
4、幼兒集中交流，分享探究發(fā)現
�。�1）幼兒互相介紹手中的石頭。鼓勵幼兒自由與同伴交流，說(shuō)出自己的發(fā)現
�。�2）教師：小朋友參觀(guān)石頭展，誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家：你認識哪些石頭（要求說(shuō)出石頭的名稱(chēng)），你發(fā)現這些石頭有哪些秘密（要求說(shuō)出顏色、形狀等方面的特性）。
5、教師和幼兒一起小結石頭的特性及作用。
�。�1）引導幼兒小結石頭的特性。
教師：今天大家認識了許多石頭朋友，它們的顏色是怎么樣的呀？（可用：五顏六色、許多顏色、五彩斑瀾等等），石頭的大小怎么樣？（可用：大大小小、有大有小等等）。用手摸一摸、捏一捏，你發(fā)現了石頭有什么秘密？（有的光滑、有的粗糙、都很硬）。石頭都很硬，小朋友玩石頭的時(shí)候一定要注意安全。
�。�2）了解石頭的作用。
教師：小朋友們知道這些奇形怪狀的石頭有什么作用呢？根據幼兒所說(shuō)，展示相關(guān)圖片，介紹石頭的用途。如：石頭是一種很好的建筑材料，可用來(lái)蓋房子、造橋、鋪路；有些石頭經(jīng)過(guò)工人叔叔的加工，成為我們的日常用品，如石磨、茶幾和漂亮的工藝品等等。
6、欣賞石頭風(fēng)景圖。
教師：還有一些石頭是我們不知道的，他們在大自然中成為美麗的石頭風(fēng)景，現在請小朋友一起來(lái)欣賞，要邊看邊想：這些石頭風(fēng)景你見(jiàn)過(guò)嗎？是哪兒的？這些石頭形狀象什么？（引導幼兒展開(kāi)想象，同伴之間互相交流）
7、結束活動(dòng)。
教師：石頭不但作用大，而且很好玩，小朋友們在活動(dòng)結束后，可和自己喜歡的小石頭一起做游戲，也可以在回家后，把你們發(fā)現石頭的秘密告訴爸爸和媽媽。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
教學(xué)目標
1、觀(guān)察小蝌蚪的生長(cháng)變化，培養幼兒持久觀(guān)察的興趣。
2、學(xué)習飼養、照顧小蝌蚪的方法。
環(huán)境與材料1、小蝌蚪若干。
2、觀(guān)察記錄本、筆若干。
3、教學(xué)掛圖《小蝌蚪長(cháng)大了》。
4、《科學(xué)》下P.2~3。
一次備課一、了解幼兒對小蝌蚪的認知情況1、你知道小蝌蚪從哪兒來(lái)？
2、它長(cháng)大了會(huì )怎樣？
二、觀(guān)看青蛙產(chǎn)卵的情況1、出示教學(xué)掛圖《小蝌蚪長(cháng)大了》，讓幼兒在觀(guān)看中了解小蝌蚪的生長(cháng)變化。
2、幼兒討論：小蝌蚪是怎樣變成青蛙的？
三、認領(lǐng)小蝌蚪1、看一看，自然角里的小蝌蚪是什么樣的？
2、學(xué)一學(xué)，小蝌蚪是怎樣游泳的？
3、猜一猜，小蝌蚪喜歡吃什么？
4、請幼兒按組認領(lǐng)，分別放在自然角的魚(yú)缸里飼養，記錄下領(lǐng)養的日期，鼓勵幼兒耐心、細致地觀(guān)察它們的生長(cháng)變化。
四、看畫(huà)冊《小蝌蚪長(cháng)大了》
1、讓喲額看圖說(shuō)說(shuō)蝌蚪變成青蛙的過(guò)程。
2、給幼兒介紹圖中不同種類(lèi)的青蛙，它們有什么特點(diǎn)。
3、教師引導幼兒講一些自己認識的青蛙的生活習性。
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