中班主題奇妙的顏色教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的中班主題奇妙的顏色教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班主題奇妙的顏色教案1
活動(dòng)由來(lái)：
五彩繽紛的顏色能夠孩子最直接的感官刺激，而孩子的衣食住行都與顏色有最直接的聯(lián)系。我班孩子對顏色特別好奇、喜歡，幼兒在繪畫(huà)的時(shí)候常說(shuō)：我見(jiàn)到的小草是綠色不是這種蠟筆的綠色，孩子的一席話(huà)是我們產(chǎn)生了思考，五彩繽紛的世界不僅僅存在這十二種顏色，那么更多的顏色它們從哪里來(lái)呢?為此我們設計了《奇妙的顏色》這一主題。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)實(shí)驗、觀(guān)察和探索等活動(dòng)，引導幼兒除不感知我們的世界有多種顏色，顏色是有趣、奇妙、會(huì )變化的。
2、培養幼兒對顏色的興趣，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和探索能力。
3、培養幼兒初步使用顏色的能力。
4、嘗試通過(guò)色彩來(lái)感知美、創(chuàng )造美。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)過(guò)程
利用本班的墻壁，在瓷磚墻上上貼上與顏色有關(guān)的相片。
引導幼兒利用水粉的繪畫(huà)工具，自己調制出的各種顏色。
公布《奇妙的顏色》的網(wǎng)絡(luò )圖。
為幼兒提供有關(guān)顏色小常識的圖片。
動(dòng)物圖片。
科學(xué)區：準備紅黃藍三種顏色，引導幼兒了解這是三原色，以便幼兒做實(shí)驗。
輔助材料：調色盤(pán)，筆，水等。
投放《顏色旅行》的玩具，引大幼兒了解顏色“旅行”的方式等。
圖書(shū)區：投放有關(guān)顏色的圖書(shū)。
動(dòng)手操作區：三原顏色的布偶球，引導幼兒利用布偶球進(jìn)行有規則的排序。
1、請家長(cháng)與幼兒共同收集與顏色有關(guān)的圖片、資料或物品，帶到幼兒園后與其他幼兒工向有關(guān)的知識經(jīng)驗。
2、請家長(cháng)與幼兒利用家中的材料(紙張、布均可)，共同紙做一件彩色服裝，參加班中組織的《顏色旅行》和《模特大賽活動(dòng)》
帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外進(jìn)行活動(dòng)，比一比誰(shuí)找出的顏色多。請幼兒欣賞大班幼兒的畫(huà)展，引導幼兒感受五彩繽紛的顏色。
請家長(cháng)和幼兒收集各種顏色的紙或布等。
中班主題奇妙的顏色教案2
設計背景
激發(fā)幼兒的興趣，增強幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)目標
1、認識各種海洋生物，激發(fā)幼兒的探索欲望。
2、培養幼兒的環(huán)保意識。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
重點(diǎn)難點(diǎn)
多了解海洋生物，增強幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備
1、幼兒用書(shū)。
2、簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片(魚(yú)、螃蟹、海豚、章魚(yú))。
活動(dòng)過(guò)程
1、導入過(guò)程：
小魚(yú)在哪里生活?
那在什么地方生活著(zhù)不同的小魚(yú)、螃蟹、海豚呢?
現在小朋友們就來(lái)看看我手中拿的是哪些水中的動(dòng)物!
除了這些水中的動(dòng)物，誰(shuí)還知道其他的呀?
小朋友們真棒，認識這么多水中的動(dòng)物。
2、過(guò)程：
我們一起來(lái)唱一遍小金魚(yú)捉迷藏這首歌吧!
歌曲《小金魚(yú)捉迷藏》
小金魚(yú)，真漂亮�；ǘ瞧�，紅衣裳。
高高興興練游泳，歡歡喜喜捉迷藏。
呦呦呦呦呦呦呦，歡歡喜喜捉迷藏。
歌中的小金魚(yú)可開(kāi)心了�？墒乾F在小金魚(yú)一點(diǎn)也高興不起來(lái)了。小朋友們誰(shuí)知道他為什么不高興了?(不知道)
因為有好多小朋友不保護環(huán)境，經(jīng)常往水里扔垃圾，破壞了水中的環(huán)境，小魚(yú)們都沒(méi)有地方生存，已經(jīng)無(wú)家可歸了。
誰(shuí)知道我們怎么樣做才能讓小魚(yú)開(kāi)心呢?(不亂扔垃圾，保護環(huán)境)
3、教師總結：
以后我們要保護環(huán)境，不要亂扔垃圾，還要告訴你身邊的小朋友要保護環(huán)境，讓我們都成為保護環(huán)境的小衛士吧!
教學(xué)反思
提前讓幼兒了解海底世界。
從實(shí)際出發(fā)，以保護環(huán)境為主題開(kāi)展“從我做起”的主題活動(dòng)。
中班主題奇妙的顏色教案3
一、活動(dòng)背景：
《奇妙商店》這則童話(huà)講述了大象伯伯以開(kāi)商店為名，幫小動(dòng)物用廢物制作禮物，從而間接地教育小動(dòng)物不隨地亂扔廢物的事情，反映了"如何保護環(huán)境，變廢為寶"這么一個(gè)時(shí)下大家都關(guān)心的問(wèn)題。設計這一活動(dòng)旨在幫助幼兒養成不隨地亂扔廢物的習慣，增強環(huán)境保護意識，懂得關(guān)心、幫助別人，并體驗給他人帶來(lái)快樂(lè )獲得的那種幸福感、自豪感。
二、活動(dòng)目標：
1、根據廢物的外行特征和自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行大膽想象，并樂(lè )于表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
2、從小樹(shù)立環(huán)保意識。
3、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力
三、活動(dòng)準備：
1、有關(guān)圖片三張，教具：大象、小猴、小狐貍、小鵝。
2、實(shí)物：桃核、西瓜皮、廢紙、葡萄籽及用這些廢物做成的禮物。
3、各種廢舊物品若干。
四.活動(dòng)過(guò)程：
1、組織討論，激發(fā)興趣。
師：小朋友，老師這里有兩張森林公園的照片，一張是很久以前拍下的，一張是現在拍下的，以前的森林公園是怎樣的?(出示以前森林公園的照片)師：現在的森林公園有什么變化?怎么會(huì )變臟的呢?(出示現在森林公園的照片)師：假如你看到了，你會(huì )怎么做?
幼兒自由講述：我會(huì )把垃圾撿起來(lái)，扔到垃圾桶里，會(huì )去跟小動(dòng)物說(shuō)請它們不要亂扔垃圾……2、根據圖片，想象講述。
(1)(出示大象)師：想知道大象伯伯是怎么做的嗎?大象伯伯在森林里開(kāi)了個(gè)"奇妙商店"它打出了廣告"奇妙商店真奇妙，能把廢物變成寶"廢物怎么能變成寶呢?(幼兒自由地討論)(2)(出示商店圖片)師：大象伯伯說(shuō)："只要你交給我一個(gè)廢物，我就可以把它變成一個(gè)漂亮的禮物送給你。"小動(dòng)物們都非常高興，看誰(shuí)來(lái)到了商店?
(3)(出示小猴、桃核)師：小猴拿著(zhù)桃核想干什么?它會(huì )怎么跟大象伯伯說(shuō)呢?大象伯伯會(huì )把桃核變成什么禮物呢?(引導幼兒根據實(shí)物的外行特征進(jìn)行大膽想象。)(4)(出示用桃核做的小船)師：想一想小猴拿著(zhù)大象伯伯做的小船禮物會(huì )怎么表示?
(5)(出示小豬，實(shí)物西瓜皮)師：誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)，小豬會(huì )怎么跟大象伯伯說(shuō)?如果你是大象伯伯，你灰把西瓜皮做成什么禮物?
(6)(出示實(shí)物瓜皮帽，讓幼兒戴一戴)師：小朋友喜歡這頂瓜皮帽嗎?為什么?
(7)(出示狐貍、一包葡萄籽)師：小狐貍想用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想想辦法吧!(討論)(8)(出示葡萄籽項鏈)師：小狐貍看到這么奇妙的項鏈，會(huì )怎么做呢?
(9)(出示小鵝，一團紙)師：小鵝的這些廢紙還有用嗎?用廢紙能做什么禮物呢?
(10)出示紙做的風(fēng)車(chē)，并請幼兒上來(lái)玩一玩。
(11)(出示小馬)師：小馬覺(jué)得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什么這樣做。組織討論：大象伯伯開(kāi)這個(gè)商店有什么用呢?它辛苦地為小動(dòng)物做精美的禮物，值得嗎?(聽(tīng)大象伯伯的說(shuō)話(huà)錄音。)(12)討論：假如你是小動(dòng)物，你以后會(huì )怎么做呢?
3、請幼兒到"奇妙商店"幫忙，講述如何變廢為寶。
師：現在森林里的小動(dòng)物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到"奇妙商店"，大象伯伯忙不過(guò)來(lái)，想請小朋友幫忙用廢物制作玩具，想一想用它可做成什么禮物?怎么做?
4、跳歡樂(lè )舞。
自從大象開(kāi)了"奇妙商店"，現在的森林變得又美好又干凈，小動(dòng)物們感到非常幸福。我們一起跳個(gè)"歡樂(lè )舞"來(lái)感謝它吧!
教學(xué)反思：
基本完成了本節課預設的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問(wèn)積極響應，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語(yǔ)言表達能力的培養。
中班主題奇妙的顏色教案4
活動(dòng)意圖：
在繪本活動(dòng)中氛圍的營(yíng)造是促使幼兒的興趣、激發(fā)幼兒向知識領(lǐng)域不斷探索的必經(jīng)之路。
活動(dòng)目標：
1、感受想象的樂(lè )趣。
2、用封閉的線(xiàn)條表達想法。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準備：
PPT課件、水彩筆、白紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜故事角色
1、聽(tīng)聲音，猜角色。
(1)聽(tīng)叫聲猜角色
(2)看圖片猜角色
猜猜誰(shuí)是圓圓，誰(shuí)是琪琪，誰(shuí)是毛毛?
小結：圓圓有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的雞冠。
2、討論
誰(shuí)是最漂亮的母雞?
小結：他們奇妙的地方讓你們各有各的喜歡。
二、猜故事情節
(一)欣賞故事
l、國王是怎么說(shuō)的?他決定讓三只母雞比什么?
過(guò)渡：那我們看看它們三個(gè)會(huì )生什么樣的蛋?
(二)最漂亮、最大的蛋
l、圓圓生了一個(gè)什么樣的蛋?
2、琪琪生了怎樣的蛋?
3、你們覺(jué)得它們的蛋奇妙嗎?為什么?
過(guò)渡：你們覺(jué)得毛毛會(huì )生一個(gè)怎樣的蛋?
(三)創(chuàng )作想象
1、你們可以用桌上提供的材料去畫(huà)一畫(huà)特別的蛋
2、幼兒自由創(chuàng )作
3、交流展示幼兒繪畫(huà)作品
(四)最不可思議的蛋
1、毛毛生了一個(gè)怎樣的蛋?
小結：這是讓人想都想不到，最不可思議的蛋。
2、討論：你認為誰(shuí)生的蛋最奇妙?為什么?
三、猜故事結局
提問(wèn)：國王選了誰(shuí)做公主?
小結：如果你有奇思妙想，你有創(chuàng )意，你的生活就會(huì )變得很快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
精心設計活動(dòng)環(huán)節讓幼兒在活動(dòng)中自始至終都保持濃厚的興趣。注重幼兒的主動(dòng)探索與學(xué)習，始終以引導者的身份激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，使幼兒的印象更為深刻，使教學(xué)活動(dòng)更生動(dòng)形象。
中班主題奇妙的顏色教案5
活動(dòng)目標：
1.幼兒能夠分清小雨、大雨、狂風(fēng)暴雨的不同特征，并用刮蠟畫(huà)的作畫(huà)形式表現奇妙的雨景。
2.了解刮蠟畫(huà)的作畫(huà)方式，并嘗試利用各種不同的材料來(lái)刮畫(huà)出不同特征的雨。
3.在刮畫(huà)活動(dòng)中感受作畫(huà)方式的奇妙，體驗成功的喜悅。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
1.烏云一塊，掛有大小的雨絲。
2.動(dòng)態(tài)不同的動(dòng)物、植物形象。
3.范畫(huà)背景紙、各種刮蠟畫(huà)的作畫(huà)工具。(小棒、筷子、游戲棒、鉛筆等)
4.背景音樂(lè )《一把小雨傘》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，引導談話(huà)：
(出示烏云)問(wèn)：“小朋友，這是誰(shuí)呀?”(烏云)“烏云今天還有禮物要送給大家呢，你們猜烏云送什么禮物來(lái)了呀?
1.嘀嗒、嘀嗒(教師讓烏云落下了一滴雨滴)問(wèn)：“什么呀?”(雨滴)“猜猜烏云給我們下的是大雨還是小雨呀?”(幼兒猜測)那看看你們猜得對不對?(教師示范下小雨)這么大的烏云就下了幾絲雨線(xiàn)，你們覺(jué)得是下大雨還是小雨?那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么看出來(lái)的。(個(gè)別幼兒說(shuō))
2.教師小結：對，又細、又少小小的點(diǎn)和線(xiàn)就像小雨，但下雨不一定要下小雨，對不對，你們看，大雨來(lái)啦(模擬下大雨)這雨大不大呀?大雨還有話(huà)要問(wèn)你們呢：“我的樣子跟小雨有什么區別?”誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)(大雨的雨線(xiàn)又密又多)
3.再看看大雨在有風(fēng)的時(shí)候還是直的嗎?(教師搖晃雨線(xiàn))(斜斜的)嘩嘩嘩嘩狂風(fēng)暴雨來(lái)啦。
二、創(chuàng )設情境，嘗試作畫(huà)：
1.今天大街上、花園里、小河邊突然下了一場(chǎng)奇妙的雨(分別在背景圖上張貼人物、植物、動(dòng)物的圖片)
2.小朋友們，要是你們在，你們喜歡下小雨還是大雨呀?(分別按大雨、小雨的不同特征選用粗細不同的材料來(lái)刮畫(huà)雨)可以先畫(huà)一種特征的雨，再請其他幼兒畫(huà)其他特征的雨。
3.小朋友，剛才的雨是怎么下的呀?讓幼兒了解用材料在蠟紙上刮出圖案來(lái)這樣的美術(shù)活動(dòng)叫刮畫(huà)。幼兒學(xué)習刮畫(huà)的技能，個(gè)別幼兒嘗試操作。
4.你們想不想也來(lái)下一場(chǎng)奇妙的'雨呀?可以在你的奇妙的雨中出現一些你喜歡的動(dòng)物、花朵呀、人物呀等等。
5.幼兒自由作畫(huà)，播放音樂(lè )。
6.教師巡回指導。
三、結束活動(dòng)，講評作品：
1.幼兒將作品展示在黑板上，相互欣賞。
2.幼兒介紹作品，相互評價(jià)。
3.著(zhù)重針對幼兒選擇合適的材料來(lái)畫(huà)出不同的雨進(jìn)行評價(jià)。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)從教案的設計及教具的制作，我盡力想從“奇妙”的角度來(lái)作重點(diǎn)考慮。然而，作為大班的幼兒，簡(jiǎn)單的從畫(huà)雨的角度來(lái)設計教案我覺(jué)得有點(diǎn)淺了，還應該滲透一些基本的科學(xué)知識及學(xué)習一些特殊的作畫(huà)方式，讓幼兒通過(guò)這節課，能夠從技能上、知識的累積上、情感上等等都能得到發(fā)展。因此，在設計這個(gè)教案時(shí)我對本班幼兒進(jìn)行了多方面的考量，抓住幼兒對小雨、大雨和狂風(fēng)暴雨的了解來(lái)作為美術(shù)活動(dòng)中的一個(gè)難點(diǎn)的突破，并且通過(guò)在活動(dòng)中難點(diǎn)的置前，讓幼兒對不同的雨有了不同的了解，這樣對后面幼兒選擇不同的材料來(lái)畫(huà)雨有很大的幫助。整個(gè)活動(dòng)上下來(lái)，幼兒基本能夠掌握刮蠟畫(huà)的作畫(huà)方式，并且能夠運用不同的材料來(lái)畫(huà)出不同的雨，重難點(diǎn)能基本突破。
存在的不足：
1.在教學(xué)過(guò)程中對于什么是刮蠟畫(huà)的知識滲透的不太及時(shí)。
2.在幼兒作畫(huà)前交待的不太清楚，以至于幼兒在作畫(huà)過(guò)程中對畫(huà)面內容的安排有點(diǎn)模糊，幼兒的畫(huà)面上同時(shí)會(huì )出現小雨和狂風(fēng)暴雨等的情形。
需要改進(jìn)的方向：
1.由于幼兒是第一次嘗試刮蠟畫(huà)的作畫(huà)方式，因此在教學(xué)過(guò)程中應適時(shí)的滲透什么是刮蠟畫(huà)的知識環(huán)節。
2.在作畫(huà)環(huán)節中為幼兒創(chuàng )設小雨、大雨和狂風(fēng)暴雨的作畫(huà)區，并制作標志，讓幼兒按意愿自己選擇作畫(huà)區畫(huà)出相應的畫(huà)面。
3.在活動(dòng)結束環(huán)節中安排聽(tīng)音樂(lè )表現小雨、大雨和狂風(fēng)暴雨的舞蹈表演，讓幼兒對各種雨的不同特征有進(jìn)一步的了解，整個(gè)活動(dòng)前后呼應，體現完整性。
中班主題奇妙的顏色教案6
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒對人體感覺(jué)的探索精神及學(xué)習的興趣。
2、發(fā)展幼兒的感知、觀(guān)察能力及用不同語(yǔ)言表達感官經(jīng)驗的能力。
3、認識感覺(jué)器官的重要性，學(xué)習運用聽(tīng)、看、摸、嗅等感覺(jué)途徑探索事物。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
圖片，卡片
活動(dòng)過(guò)程：
1、健康活動(dòng)：身體觸覺(jué)愛(ài)護眼睛
2、語(yǔ)言活動(dòng)：故事《顏色真奇妙》小線(xiàn)索大偵探
3、社會(huì )活動(dòng)：神秘箱假如我看不見(jiàn)
4、科學(xué)活動(dòng)：嗅覺(jué)瓶眼睛變魔術(shù)復習8以?xún)葦档男纬?/p>
5、藝術(shù)活動(dòng)：歌曲《貓戴帽》制作香香袋
環(huán)境創(chuàng )設：
師生共同布置活動(dòng)區角，各種五官表情卡片、娃娃臉譜(無(wú)五官)、彩色透明卡、眼鏡架。
家長(cháng)工作：
1、和幼兒一起搜集日常生活中顏色鮮明、氣味較強、觸感較明顯的物品，供幼兒運用不同的感官去感知探索。
2、外出時(shí)注意引導孩子運用不同的感官了解周?chē)h(huán)境。
活動(dòng)結束：
小朋友一起聽(tīng)音樂(lè )。
中班主題奇妙的顏色教案7
設計意圖：
在數學(xué)操作活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)以及日常生活中，孩子們通過(guò)觀(guān)察并認識了一些實(shí)心圓、圓環(huán)、折線(xiàn)、弧線(xiàn)、紡錐線(xiàn)等等。在這些的活動(dòng)中后，孩子們對生活中的一些線(xiàn)條在生活中的轉換更加的敏銳和仔細了。有時(shí)候他們會(huì )指這樓梯說(shuō)"這是折線(xiàn)"，拿著(zhù)香蕉不停的說(shuō)著(zhù)"香蕉彎彎的像弧線(xiàn)"。在從具體實(shí)物中的概括和認識過(guò)程中，也更深刻的感知生活中各種不同的線(xiàn)條，如直線(xiàn)、弧線(xiàn)等。為了讓幼兒對各種線(xiàn)條有更深的感知，培養幼兒關(guān)注生活中各種線(xiàn)條的興趣，我們開(kāi)展了主題"奇妙的線(xiàn)條"。
主題目標：
1、引導幼兒關(guān)住各種直線(xiàn)型的物品，在拼拼、玩玩、變變活動(dòng)中體驗自由創(chuàng )造的快樂(lè )。
2、學(xué)習利用直直的線(xiàn)進(jìn)行自然測量的方法。
3、利用多種方式練習沿著(zhù)不同的線(xiàn)進(jìn)行走、跑等，發(fā)展幼兒的平衡能力。
4、認識各種不同的線(xiàn)，關(guān)注生活中像各種不同線(xiàn)條的物品。
5、了解彎彎的路和直直的路在生活中的不同作用。晨間活動(dòng)塑料圈、小推車(chē)、跳繩目標：能繞著(zhù)不同的線(xiàn)路玩車(chē)子和圈，掌握轉彎時(shí)的技巧。能商量著(zhù)互相友好的交換器械。
綜合活動(dòng)：神奇的棒子
目標：
1、認識各種不同的棒子，知道棒子有不同的粗細、長(cháng)短、材料。
2、玩一玩，拼一拼，讓幼兒在玩中體驗自由創(chuàng )造的快樂(lè )。
3、鼓勵幼兒用棒子拼出各種不同的圖案，發(fā)展幼兒的想象能力。
重點(diǎn)：
在玩玩拼拼中，體驗自由創(chuàng )造的快樂(lè )，發(fā)展幼兒的想象能力。
難點(diǎn)：
認識各種不同的棒子，能用棒子拼出各種不同的圖案。
準備：
一次性筷子(分粗細)、棉簽、不銹鋼棒子、彩色紙每人一張
過(guò)程：
一、出示各種棒子，認識它們的不同。
1、今天老師帶來(lái)了很多棒子，看看有哪些?
2、這些棒子有什么不一樣?
小結：這些棒子有不同的長(cháng)短、粗細，是用不同的材料做的。
二、幼兒自由的用棒子拼搭圖案，體驗自由創(chuàng )造的快樂(lè )。
1、今天老師給小朋友們也準備了很多的小棒子，看看是什么棒子?
2、請你用棒子玩一玩，拼一拼，看看能拼出哪些漂亮的圖案?
3、請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己拼的圖案，教師在幻燈片上展示個(gè)別幼兒的作品。
三、幼兒根據教師出示的數字，拿出相應數量的棒子自由的拼搭圖形，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的創(chuàng )造能力。
1、現在我們來(lái)個(gè)比賽好嗎?請你根據老師出示的數字拿出相應的小棒子來(lái)拼圖形好嗎?
2、教師先后出示兩根、三根、四根、五根等不同數量的棒子，鼓勵幼兒進(jìn)行相應的創(chuàng )造活動(dòng)。
美術(shù)活動(dòng)：線(xiàn)條裝飾畫(huà)
目標：
1、引導幼兒認識各種線(xiàn)條，學(xué)習用線(xiàn)條來(lái)裝飾畫(huà)面。
2、激發(fā)幼兒對線(xiàn)條畫(huà)的興趣。
重點(diǎn)：
學(xué)習用線(xiàn)條來(lái)裝飾畫(huà)面
難點(diǎn)：
大膽嘗試各種線(xiàn)條作畫(huà)
準備：
人手一張畫(huà)紙，一份作畫(huà)工具
過(guò)程：
一、出示范例，引起興趣
1、小朋友，你們知道這幅畫(huà)叫什么畫(huà)嗎?
2、這幅畫(huà)上都有哪些線(xiàn)條?
二、教師示范直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)、螺旋線(xiàn)……
三、幼兒作畫(huà)
1、你們喜歡在什么東西上裝飾線(xiàn)條，就先在紙上畫(huà)上這樣東西的輪廓，然后再在上面進(jìn)行裝飾。
2、線(xiàn)條一定要畫(huà)得多、密才好看。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
四、講評
1、幼兒互相欣賞，互相講評。
2、教師簡(jiǎn)單講評，表?yè)P線(xiàn)條畫(huà)得多而好看的幼兒。
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。
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