關(guān)于環(huán)保教案模板匯總10篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編精心整理的環(huán)保教案10篇，希望對大家有所幫助。
環(huán)保教案 篇1
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)觀(guān)看圖片，傾聽(tīng)講解，使學(xué)生感受到水的來(lái)之不易，從而在內心自發(fā)地生成節約用水的愿望。
2.通過(guò)課前實(shí)踐調查， 提高學(xué)生的生活觀(guān)察及記錄信息的能力。通過(guò)提出節水的建議及倡議，提高學(xué)生解決生活問(wèn)題的能力。
3.通過(guò)本節課的學(xué)習，使學(xué)生知道水從哪里來(lái)，了解我國是水資源缺乏的國家，懂得生活中我們必須節約用水。
活動(dòng)準備：
自來(lái)水廠(chǎng)生產(chǎn)自來(lái)水過(guò)程的圖片、浪費水現象的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
1. 誰(shuí)知道3月22日是 什么日子?(世界水日)3月22日到3月28日呢?(中國水周)
2. 揭題
記得這么清楚，看來(lái)同學(xué)們跟世界人民一樣都在關(guān)注重視水資源。今天我們來(lái)就節水這個(gè)大問(wèn)題做一些小研究。
出示活動(dòng)題目：節約用水(教師板書(shū))
二、活動(dòng)過(guò)程
1. 同學(xué)們，你們知道我們每天使用的自來(lái)水是從哪里來(lái)的?老師上幾天到了自來(lái)水廠(chǎng)參觀(guān)了自來(lái)水生產(chǎn)的過(guò)程，拍下了圖片，我們一起去看看。
(播放有關(guān)自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程的圖片)
2.觀(guān)看圖片，談自己的想法。
三、合作交流
1. 同學(xué)們說(shuō)得對，其實(shí)每一滴干凈的自來(lái)水都是來(lái)之不易的，而且在我們生活中離不開(kāi)這些水。課前老師布置了同學(xué)們去調查自己家里面的生活用水情況，現在我們在小組內先交流一下你的課前調查。
2.小組交流、匯報展示。
3.從調查中有何發(fā)現。
4.學(xué)生匯報談感受。
5.是呀，當人們的生活水平提高了，用水量也迅速增長(cháng)，但是這些水有很大一
部分是人們浪費掉的，請你說(shuō)說(shuō)你觀(guān)察到的生活中浪費水的現象。
6.是呀，當人們的生活水平提高了，用水量也迅速增長(cháng)，但是這些水有很大一
部分是人們浪費掉的，請你說(shuō)說(shuō)你觀(guān)察到的生活中浪費水的現象。
7.生出示所搜集的資料。
8.這么寶貴的水資源還這樣隨意的浪費，真不應該!那我們該怎么辦呢?
9.補充完整課題：從我做起(教師板書(shū))
10.那我們該怎么合理用水呢?小組討論一下，看看你和你的組員有什么好的建議去合理用水?
11.小組討論，代表匯報
12.大家的方法可真是落到實(shí)處!那我們就回去告訴家人，按照小組里面你們制
訂家庭節水方案，試行一周，然后把每天的用水情況記錄下來(lái)，填好課本34頁(yè)的表格，看看我們大家制定出來(lái)的方法能行不。好嗎?
四、活動(dòng)延伸：
1. 可是就我們個(gè)人的力量是微不足道的，拿起你的筆來(lái)，寫(xiě)一份節約用水的倡議書(shū)，讓更多的人加入到我們的節水隊伍來(lái)!可以個(gè)人寫(xiě)，可以小組合作寫(xiě)。
2.生寫(xiě)倡議
3.讀倡議書(shū)。
五、活動(dòng)小結：
同學(xué)們動(dòng)起來(lái)，把我們的倡議告訴身邊的人，提醒他們節約用水吧!
環(huán)保教案 篇2
活動(dòng)目的：
1、激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣，愿意并能愉快地參加各種體育游戲。
2、進(jìn)一步增強幼兒的環(huán)保意識。
3、鍛煉幼兒四肢協(xié)調能力攀、爬、鉆、滾、跳及不怕困難，勇敢向上的精神。
活動(dòng)準備：
花草樹(shù)若干、呼拉圈5個(gè)、泡沫板4塊、攀爬一架、4張桌子、一條小河、音樂(lè )帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入師：孩子們，跟老師一起做早操?lài)D!寶貝們，今天天氣不錯，老師帶你們去郊游，去清水河邊玩。
2、師：動(dòng)腦筋想，我怎麼想不起來(lái)怎樣走才能到清水河呢？某幼兒提示：老師、老師我們去看看那邊的路線(xiàn)圖吧�。ㄖv解……）師提問(wèn)：清水河里有什么呢？幼兒回答……，是啊他們都是我們的朋友！好，寶貝們出發(fā)！
3、孩子們，我們要先爬過(guò)這座土坡，然后從那里滑下去（規則：爬的時(shí)候要雙腿跪地慢慢向前爬，滑下去的時(shí)候一定要雙手抓緊注意安全）寶貝們快來(lái)!
4、哇！好高的山啊，你們有勇氣翻過(guò)它嗎？（有）那我們一起加油吧�。ㄖv解：在上山時(shí)要手、腳，協(xié)調好，到高處時(shí)要一條腿伸過(guò)去，另一條腿再過(guò)，下山時(shí)，一定要注意腳下，不要踩空啦。）老師已經(jīng)過(guò)來(lái)了，相信你們也一定能過(guò)來(lái)。
寶貝們你們太勇敢了，我們爬過(guò)了土坡，翻過(guò)了高山，累不累��！好，我們要堅持不懈，勇往直前。
5、嗨！看，那是什么？幼兒：是山洞。對，那讓我們一起鉆過(guò)去吧。
6、孩子們，清水河馬上就要到了，讓我們放松一下！我們要先躺在草坪上，然后全身放松滾過(guò)去。（好舒服�。。�
7、看，清水河終于到了。（歡呼）某幼兒用鼻子嗅，這兒好臭啊。大家附和：真的，怎么會(huì )這么臭呀？
幼兒：
A、老師、老師你看河邊都是垃圾。
B、到處是塑料袋。
C、還有小花、小草都被垃圾覆蓋了。
孩子們，快去看看我們的朋友。（齊看）幼兒哭著(zhù)說(shuō)：“小魚(yú)沒(méi)有了，我們的朋友不見(jiàn)了！”“孩子們別哭，我們想想辦法，讓清水河恢復原樣，我們應該做些什么呢？”
幼兒：
A、把垃圾運走
B、把河水清理干凈
C、保護環(huán)境迎接奧運
師：說(shuō)得好，孩子們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!（撿垃圾）師：快來(lái)看看路線(xiàn)圖，找找垃圾回收站在哪兒？(出示2路線(xiàn)圖并講解)
8、現在分成男女兩組進(jìn)行運垃圾比賽。
�。ㄖv解：男孩走第一路線(xiàn)，要先騎過(guò)木樁，然后鉆過(guò)電網(wǎng)，
女孩走第二路線(xiàn)，要先翻過(guò)草地，然后鉆過(guò)套圈。）
現在交換場(chǎng)地繼續運垃圾。
孩子們，我們還要共同翻過(guò)欄桿，才能到達回收站，一定要加油��！
9、垃圾運完了，那怎樣才能讓清水河變得更美呢？
�。�1、栽小樹(shù) 2、栽花 3、種小草 4、保護環(huán)境）
孩子們，老師準備了一些花草，現在讓我們回清水河種花草啦！
�。ǔ鍪�3路線(xiàn)圖）某幼兒看圖標說(shuō)：哎？老師回清水河有兩條路線(xiàn)，我們走那一條啊。（講解……）
10、寶貝們，我們要單腿跳過(guò)石板，再走過(guò)草地。
來(lái)來(lái)來(lái)，我們快種吧。
11、今天我們種下了一棵棵樹(shù)，一棵棵草，也種下了我們共同的心愿，愿樹(shù)成林，草成原，共同守衛我們的家園，把地球裝扮的姹紫嫣紅，絢麗多彩來(lái)迎接奧運會(huì )。
寶貝們，讓我們唱起來(lái)，跳起來(lái)吧！
環(huán)保教案 篇3
教學(xué)內容：
P102～105。
教學(xué)目標：
1.讓學(xué)生圍繞自身的生活與生活空間，初步學(xué)會(huì )設計簡(jiǎn)單的統計活動(dòng)，通過(guò)調查、統計身邊的數據，進(jìn)一步熟悉統計方法與過(guò)程，進(jìn)一步感受統計與現實(shí)世界的聯(lián)系及其在生活里的應用。
2.讓學(xué)生在活動(dòng)中，初步了解自己的生存空間以及影響生存空間的一些因素，初步樹(shù)立保護環(huán)境的意識，促進(jìn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的發(fā)展。
3.讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步培養與他人合作的意識和能力，獲取成功的體驗，提高學(xué)習數學(xué)的興趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生更加熟練掌握統計圖的制作方法。
難點(diǎn)：搜集數據需要一段時(shí)間，搜集的數據是否準確。
教學(xué)準備：
學(xué)生通過(guò)各種途徑(如查閱圖書(shū)、上網(wǎng)收集等)了解環(huán)境及保護的相關(guān)問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程：
一、談?wù)勛约簩Νh(huán)境問(wèn)題的了解：
1.談話(huà)導人：同學(xué)們，還記得乘坐“神舟”5號進(jìn)入太空的我國第一位宇航員楊利偉嗎?楊利偉成功地在太空遨游了一番，并在太空拍攝了一張地球的照片，這是一個(gè)美麗的星球，在目前已知的宇宙星體中，惟有我們人類(lèi)的家園——地球，才是一顆蔚藍色的星球。(電腦展現圖片)
這么美好的生活空間，我們人類(lèi)又是怎么對待的呢?今天我們就來(lái)了解一下我們的生存空間。(板書(shū)課題)
2.交流認識：課前，同學(xué)們去收集了有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的資料，你對環(huán)境問(wèn)題知道了哪些，你是怎么知道的?
學(xué)生利用實(shí)物投影儀充分交流收集的材料(圖片、文字、數據等)，說(shuō)說(shuō)是怎么收集的。
小結：是的，這么美好的生活空間，我們人類(lèi)卻不懂得珍惜和愛(ài)護，大量的采伐和大量的垃圾……在人類(lèi)對大自然不斷索取的同時(shí)，大自然也對我們作出了無(wú)情的報復，我們的生存空間變得越來(lái)越糟糕。
其中，人口和環(huán)境就是影響我們生存空間的重要因素。我們就從這兩方面著(zhù)手，來(lái)進(jìn)一步了解我們的生存空間。
二、閱讀相關(guān)資料——體驗統計作用：
1.讀圖：閱讀書(shū)上第102頁(yè)的兩張統計圖(我國人口增長(cháng)變化情況統計圖和我國城鎮生活污水排放總量變化情況統計圖)，你能知道些什么?
2.小組交流：你知道了什么?你是怎么看出來(lái)的?
3.暢談感想：看了這兩幅統計圖，你有什么話(huà)想說(shuō)?
4.小結：是的，我們只有一個(gè)地球，保護我們的家園已經(jīng)成為一個(gè)十分嚴峻的問(wèn)題。我們國家在環(huán)境保護方面已經(jīng)做了很大努力。大家可以閱讀第103頁(yè)的統計圖。(我國造林面積增長(cháng)情況統計圖和我國自然保護區增長(cháng)情況統計圖)
5.交流想法：從這兩幅統計圖中，你又知道了些什么?
6.小結：我們國家在保護和恢復生態(tài)環(huán)境方面已經(jīng)做了大量的工作，也取得了很大的成就，這兩張統計圖就足以見(jiàn)證。然而，雖然我們國家已經(jīng)做了那么多的工作，但從前兩張統計圖來(lái)看，我們的人口、污水排放還在逐年增長(cháng)，環(huán)境保護需要我們每個(gè)人的不斷努力。
7.拓展：人口的增長(cháng)、污水排放量、造林面積、自然保護區等，這些都影響著(zhù)人類(lèi)的生存空間，除了這些，你知道還有哪些因素嗎?把你所知道的向同學(xué)們介紹一下。
三、討論統計內容——提出現實(shí)問(wèn)題：
1.選擇研究主題。
�、潘伎迹涸谖覀兊闹�?chē)�，同樣能了解到有關(guān)我們生存空間的一些資料。你想了解些什么?
學(xué)生可能選擇的項目：氣溫變化情況；空氣質(zhì)量情況；缺水情況；最近的天氣情況……
�、聘鶕约旱囊庠�，選擇自己喜歡的小課題。
2.成立研究小組。
根據各人選擇的小課題，成立相應小組，每組推選組長(cháng)，展開(kāi)研究。
3.確定研究方法。
�、判〗M討論怎樣開(kāi)展研究活動(dòng)，教師巡視，參與小組交流，適時(shí)指導。
�、平涣鞣椒ǎ菏占瘮祿�、整理數據、制成統計圖表、分析圖表。
四、指導收集數據——加強統計策略：
1.談話(huà)：收集數據是一項非常重要的統計工作，討論一下，用什么方法來(lái)收集到這些數據?
2.小組討論。
3.全班交流。學(xué)生的方法可能有：每天測量，在報紙或網(wǎng)上查資料，走訪(fǎng)有關(guān)單位……
4.技術(shù)指導：在收集數據時(shí)還要注意些什么?可能會(huì )碰到哪些困難?又如何克服?
學(xué)生交流。
說(shuō)明：要按時(shí)收集數據，及時(shí)記錄下數據，防止資料的流失。如果了解空氣質(zhì)量或氣溫變化情況，至少要積累十天的數據。
五、經(jīng)歷統計過(guò)程——提升統計能力：
以小組為單位，開(kāi)展如下的統計活動(dòng)(預留兩周的活動(dòng)時(shí)間)：
1.收集數據；
2.整理數據，用統計圖、統計表呈現數據信息；
3.分析、描述數據，并作出相應的判斷和預測。
六、分析、交流想法——獲得統計結論：
1.展示與交流：組織研究成果的展示與交流活動(dòng)。小組代表展示與匯報研究成果。學(xué)生積極評價(jià)，發(fā)表自己的看法或提出建議。
2.發(fā)起倡議：在交流的基礎上，建議寫(xiě)一封給全校學(xué)生的關(guān)于“保護我們的生存空間”的倡議書(shū)。
七、家庭作業(yè)：完成練習與測試P63的“數學(xué)樂(lè )園（四）”。
環(huán)保教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、結合幼兒的生活經(jīng)驗，了解環(huán)境污染給地球帶來(lái)的的危害。
2、鼓勵幼兒大膽地講述與表達，嘗試用繪畫(huà)方式制作環(huán)保宣傳標記。
3、增強幼兒的環(huán)保意識，體驗當環(huán)保宣傳員的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已具備一定的環(huán)保知識；“4月22日”字樣。
2、各類(lèi)環(huán)境污染的圖片資料、多媒體課件。
3、每人一個(gè)環(huán)保標志圖案。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以小客人導入活動(dòng)。
老師請來(lái)了兩位小客人，天天和樂(lè )樂(lè )。天天和樂(lè )樂(lè )告訴我們：今天是一個(gè)特殊的日子，想和我們一起去看一看地球媽媽?zhuān)銈冊敢鈫幔?/p>
二、幼兒觀(guān)看短片，了解各種污染給地球造成的危害。
師：
1、誰(shuí)來(lái)告訴大家：今天是一個(gè)什么日子？
2、剛才天天和樂(lè )樂(lè )說(shuō)地球媽媽怎么啦？你從哪里看出地球媽媽生病了呢？當幼兒說(shuō)到如：砍伐樹(shù)林、亂扔垃圾、各種污水和廢氣的排放等方面時(shí)老師就出示相應的圖片。
3、幼兒討論：地球媽媽為什么會(huì )生病的？請你跟旁邊的小朋友講一講。（造成各種污染的原因，多數是人們缺乏各種環(huán)保的知識和對環(huán)保的不重視，引出宣傳環(huán)保的重要性）。
老師：地球媽媽受到了極大的污染，人類(lèi)破壞了環(huán)境，已經(jīng)引起了全社會(huì )的關(guān)心。
三、爭做環(huán)保宣傳員。
師：
1、為了保護地球媽媽?zhuān)覀冃∨笥褢撟鲂┦裁茨兀?/p>
2、幼兒討論；如何做環(huán)保宣傳員？
3、介紹環(huán)保標志：老師為你們準備了一個(gè)環(huán)保宣傳員標志，貼上它，大家都來(lái)做環(huán)保宣傳員，讓我們大家一起來(lái)設計一些保護環(huán)境的標志吧。
4、幼兒展示作品、宣傳環(huán)保知識。
四、自然結束。
師：讓我們向周?chē)娜诵麄鳝h(huán)保知識，大家都來(lái)爭當環(huán)保宣傳員。
環(huán)保教案 篇5
活動(dòng)內容：
特色活動(dòng)“環(huán)�！B手帕”
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒了解紙巾的不足，探索手帕的好處。
2、增強幼兒的環(huán)保意識。
3、學(xué)習兒歌：疊手絹 活動(dòng)準備：物質(zhì)：每人一塊小手帕，教師準備紙巾
知識：
認識紙巾、手帕
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論紙巾的危害。
�。杭埥碛猛緩V泛，柔軟舒適， 使用方便，有的還帶有一股香味，因此，普遍受到人們的歡迎。
用手帕代替紙巾，全國13億人每年可減少使用440萬(wàn)噸生活紙制品，也就等于少砍伐7400多萬(wàn)棵樹(shù)……”不可重復使用，造成人力、物力的大量損耗;生產(chǎn)紙巾排除的廢水嚴重影響我們的水資源;許多紙巾衛生不合格，影響我們的身體健康。
2、探索手絹的用處
(1)討論手絹的用處
(2)用手絹疊好玩的東西
引導：手絹可以疊出許多好玩的東西，請小朋友們試一試，把你的新發(fā)現和你旁邊的小朋友交流一下。
3、用大家折疊的作品布置“手絹工藝品展覽”，大家互相欣賞。
環(huán)保教案 篇6
活動(dòng)目標：
1．幼兒通過(guò)觀(guān)察圖片，知道環(huán)境污染的危害性。
2．通過(guò)讓幼兒自己講述保護環(huán)境的方法，加深其對環(huán)保的理解。
3．教育幼兒從小要樹(shù)立環(huán)保的意識。
活動(dòng)準備：
1．圖片若干幅，表情圖2幅；
2．小掛圖2幅；
3．小喇叭1個(gè)，自制樂(lè )器人手一個(gè)
4．磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)：組織幼兒觀(guān)看圖片展覽會(huì )。
�。ㄓ變号懦伤年牽v隊在教室門(mén)口準備。）
師：現在周老師要告訴小朋友們一件高興的'事情，我們馬上要去參觀(guān)一個(gè)圖片展覽會(huì )，你們想去嗎？（幼兒：想。）好，我們出發(fā)吧�。ㄓ變弘S伴奏音樂(lè )《郊游》跟教師做律動(dòng)，進(jìn)入圖片展的場(chǎng)地。）
呀，圖片展覽會(huì )到了，小朋友們可以自由，隨便地觀(guān)看。（老師在一旁指導幼兒觀(guān)察，使幼兒觀(guān)察地有目的性。）
二、幼兒按照老師出示的心情圖板，給圖片分類(lèi)。
1．師：好，圖片看完了，請小朋友們用最快的速度找一張小椅子坐下來(lái)，告訴老師，你們都看到了什么？（幼兒自由舉手發(fā)言。）看到這樣的圖片有什么感覺(jué)呢？（如：污染的水--傷心，垃圾場(chǎng)--臟，死魚(yú)--難過(guò)，綠綠的樹(shù)林--開(kāi)心，舒服）
2．師：原來(lái)我們看到不一樣的圖片，心里的感覺(jué)就會(huì )不一樣，老師這兒有兩塊心情圖板，可以表示兩種不同的心情（教師出示心情圖板。）這一塊圖板表示什么心情？這一塊圖板又表示什么心情？（開(kāi)心、傷心。）
3．師：下面老師要給你們一個(gè)任務(wù)，請你們讓自己把感覺(jué)舒服開(kāi)心的圖片貼在開(kāi)心板上把感覺(jué)不舒服的圖片貼在傷心板上，好，開(kāi)始行動(dòng)吧�。ㄓ變旱角懊鎭�(lái)分圖，老師在一旁指導，提醒小朋友在分的時(shí)候，可以?xún)蓚�(gè)小朋友一起商量，一起來(lái)分貼。）
4．師：小朋友們表現得真棒，很快就把圖片分好了，呀真美呀！藍藍的天空，清清的河水，綠綠的草原，紅紅的楓葉，新鮮的空氣，請小朋友們想象一下，如果我們天天生活在這樣的環(huán)境里，心情會(huì )怎么樣呢？（開(kāi)心，高興，幸福）可是也有一些人正在破壞著(zhù)我們周?chē)沫h(huán)境，他們亂扔煙頭，垃圾，排放污水，濃煙，生活在這樣被污染的環(huán)境里，我們的身體還會(huì )健康嗎？
三、幼兒講述破壞環(huán)境的現象及保護環(huán)境的方法。
師：其實(shí)，在我們生活的周?chē)茐沫h(huán)境的現象還有很多，小朋友們都見(jiàn)到過(guò)哪些呢？（幼兒自由回答，如：隨地吐痰、垃圾亂扔、不扔在垃圾筒里、亂扔煙頭等。）
師：老師知道你們都是聰明能干的孩子，用什么樣的方法讓大家知道來(lái)保護我們的環(huán)境呢？（幼兒自由發(fā)揮，如：畫(huà)一些提醒的標志、發(fā)傳單、做廣告等。）
四、成立環(huán)保宣傳隊。
1．師：剛才我聽(tīng)到有一個(gè)小朋友說(shuō)，可以用小喇叭來(lái)廣播，今天老師真的帶來(lái)了一個(gè)小喇叭，現在我們就成立一個(gè)保護環(huán)境的環(huán)保宣傳隊，向大家來(lái)宣傳環(huán)保的知識。
2．師：我們向大家宣傳的第一件事情是什么呢？（出示垃圾筒圖片，磁帶配音：哎呦，我的肚子好餓呀。）誰(shuí)先來(lái)做第一名環(huán)保宣傳員，看到這幅畫(huà)，應該怎么向大家宣傳呢？（請兩名幼兒上前來(lái)宣傳。）
小結：相信大家聽(tīng)到你們的宣傳以后肯定不會(huì )亂扔垃圾的。
3．（出示砍伐樹(shù)木的圖片，磁帶配音：快救救我們吧，樹(shù)林中的樹(shù)木快被砍光了，我們快沒(méi)有家了。）
師：是誰(shuí)在向我們求救呢？
原來(lái)是小鳥(niǎo)們在求救，我們應該怎么幫助它們呢？
4． 師：聽(tīng)下面又有誰(shuí)我們小朋友求救呢？
�。ǔ鍪拘◆~(yú)求救的圖片，磁帶配音：請你們別再把垃圾、有毒害的東西扔到小河里了，我們的小伙伴有的喝了有毒的水已經(jīng)死掉了。）
小結：其實(shí)在我們的生活中，還有很多這樣的事情在等著(zhù)小朋友們去宣傳呢，希望你們好好的宣傳，讓更多的人來(lái)保護環(huán)境，好嗎！
五、成立環(huán)保小樂(lè )隊，結束活動(dòng)。
師：老師這兒還有一個(gè)百寶箱呢，里面有很多的寶貝，小朋友們快來(lái)看看是什么呢？（發(fā)給幼兒每人一個(gè)自制樂(lè )器。）它們還會(huì )叫呢，這些都是小朋友們平時(shí)扔掉的東西，老師呀把它們收集起來(lái)變廢為寶，做成了你們手里的玩具。
師：小朋友們讓手里的小樂(lè )器動(dòng)起來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音？（幼兒自由演奏。）
師：好，現在我們的環(huán)保小樂(lè )隊成立了，我們去向其他的小朋友去宣傳環(huán)保的知識去吧。（幼兒演奏出教室，放《我們大家來(lái)環(huán)�！犯枨┙Y束活動(dòng)。
環(huán)保教案 篇7
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，使隊員們了解環(huán)境污染的現狀，增強環(huán)保意識，激發(fā)隊員們熱祖祖國的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)�；顒�(dòng)，人人爭做環(huán)保小衛士。
2、本次班會(huì )通過(guò)學(xué)生主體參與“收集資料、朗誦、問(wèn)答、討論、合唱”等多種形式，由班主任指導，讓學(xué)生理解：節約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。
二、活動(dòng)準備
1、讓兩位學(xué)生準備朗誦詩(shī)歌《頑皮的河流》和《高山的生日》。
2、讓學(xué)生們搜集身邊關(guān)于環(huán)境污染的小故事。
3、準備關(guān)于環(huán)境保護的資料，作問(wèn)答的準備。
三、班會(huì )過(guò)程（播放幻燈片，展現我們的美麗環(huán)境。）
甲：這樣的生活環(huán)境美嗎？大家喜歡在這樣的環(huán)境中生活嗎？
乙：對呀，我們的地球是那樣美麗可愛(ài)！
丙：我們的地球是那么生機勃勃！
甲：但如今，地球母親傷痕累累。
乙：地球母親在無(wú)奈地哭泣。
丙：保護地球是我們義不容辭的責任。
甲：讓我們一起來(lái)保護好我們共同的地球——我們的母親。
合：“爭當環(huán)保小衛士”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
乙：以前，我們聽(tīng)過(guò)許多贊美我們的地球，贊美我們的美好環(huán)境的詩(shī)歌。那些優(yōu)美的詩(shī)歌，至今還讓我們向往。
丙：讓我們一起來(lái)欣賞詩(shī)歌朗誦《生命只有一個(gè)》和《高山的生日》。
生命只有一個(gè)，地球只有一個(gè)。
地球是大家偉大的媽媽?zhuān)覀冊摓樗鲂┦裁矗?/p>
在天空和土地之間，我們享受清新的空氣；在北極和南極之間，我們手捧愛(ài)的花朵。
給每一雙眼睛明亮的光芒。
給每一條在小河里的朋友清澈的湖水，給每一種動(dòng)物新鮮的食物，讓每一顆種子安穩地成長(cháng)。
讓動(dòng)物王國的代表，走上聯(lián)合國的講壇；讓綠色的古桐樹(shù)，把過(guò)去和未來(lái)訴說(shuō)。
把戰場(chǎng)變成綠色的草原，讓炮彈射出美麗的花朵，把畫(huà)家的作品放入博物館展示，請松樹(shù)和天鵝來(lái)城里做客。
藍的眼睛、黑的眼睛，表達著(zhù)同一種希望；兒女們將肩負起神圣的職責，把地球變成美好的人間天堂！
甲：是呀，我們現在還擁有著(zhù)這美麗的世界。
乙：還能傾聽(tīng)地球母親的心跳。
甲：可是，綠樹(shù)、紅花、藍天、白云，這些大自然本來(lái)就有的美麗事物，現在正在慢慢地消失。
乙：下面請幾位同學(xué)來(lái)給大家講講環(huán)境污染、環(huán)境破壞的幾則小故事。
1、。生物學(xué)家做了一個(gè)試驗，把小白鼠放在一個(gè)隔音實(shí)驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開(kāi)始小白鼠煩躁不安，驚恐萬(wàn)狀，進(jìn)而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強噪聲殺死了。
2、60年代，美國空軍的F104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個(gè)月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個(gè)農場(chǎng)的1萬(wàn)只雞死了6000只。
甲：請同學(xué)們根據這些資料自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)想法。
3、學(xué)生室內表演兒童劇內容簡(jiǎn)介：生活在大城市的一對姐弟倆在周日出去玩，途中經(jīng)過(guò)馬路聞到汽車(chē)的尾氣味兒感到惡心，由此引倒正題。一天中他們發(fā)現以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇著(zhù)火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為，姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊，制止了兩起破壞環(huán)境的行為。
……乙：接下來(lái)，我們將讀出幾篇短文，隨后我們提出的問(wèn)題能夠在文中找到答案，請大家留心聽(tīng)�；卮鹫_的將會(huì )得到一個(gè)小小的獎?wù)隆?/p>
給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張精美小卡片，作為蓋獎?wù)掠�。）甲：沙塵暴是風(fēng)與沙相互作用的災害性天氣，是一種高強度風(fēng)沙災害，災害最大。只有氣候干燥，植被稀疏的地區才有可能發(fā)生。但它卻已不是第一次光臨我們可愛(ài)的家園了。去年春天以來(lái)，我國西北、華北地區共發(fā)生了12次如此的揚沙、沙暴天氣，許多地方都遭受了襲擊，損失十分嚴重。是什么使微小的沙塵如此猖狂呢？其直接原因是氣候異常，但重要的原因是北方一些地區毀林毀草、開(kāi)荒、亂采濫伐，草原過(guò)度放牧，植被遭受?chē)乐仄茐�，生態(tài)環(huán)境日益惡化，造成了土地沙化不斷擴大。如何減輕沙塵暴的強度，降低其帶來(lái)的損失，已成為了當今世界最關(guān)心的話(huà)題，國家環(huán)保局已聯(lián)合制定了中國防沙治沙工程建設規劃，同時(shí)計劃10年內投巨資60多億元治理北方的沙漠化土地。
問(wèn)題：
1、沙塵暴是什么和什么的相互作用而造成的災害性天氣？
2、沙塵暴來(lái)臨時(shí)，天氣的水平能見(jiàn)度是多少？
3、沙塵暴在什么地區發(fā)生？
4、去年春天以來(lái)，我國西北、華北地區共發(fā)生了幾次次沙塵暴？
5、是什么使微小的沙塵如果猖狂？
6、國家環(huán)保局針對沙塵暴制定了什么規劃？
7、國家環(huán)保局的計劃是什么？
乙：經(jīng)過(guò)一輪激烈的問(wèn)答，相信大家對環(huán)境問(wèn)題都有了初步的了解。
丙：還有誰(shuí)能夠說(shuō)說(shuō)自己搜集到的關(guān)于環(huán)境污染和保護環(huán)境的資料。
�。▽W(xué)生紛紛發(fā)言自己搜集到的資料。主持人總結。）丙：針對這些現象，大家有什么辦法能夠解決呢？
�。▽W(xué)生各抒己見(jiàn)。主持人總結。）（給所有發(fā)言的同學(xué)都蓋上一個(gè)獎?wù)伦鳛楠剟�。）甲：看�?lái)大家對保護環(huán)境都有了自己的辦法，希望你們能夠把這些辦法付諸于實(shí)際行動(dòng)中。
乙：讓我們唱起歌來(lái)，一起到大自然中去尋找美麗的春天。
�。úシ乓魳�(lè )〈〈嘀哩嘀哩〉〉）丙、保護環(huán)境要從我做起，從小事做起，從現在做起，從身邊做起，讓我們一起來(lái)爭當優(yōu)秀的“環(huán)保小衛士”！
四、實(shí)踐活動(dòng)
1、說(shuō)說(shuō)自己打算怎樣保護周?chē)h(huán)境。
2、建立雛鷹環(huán)保假日小隊。
五、班主任總結
六、預期效果從準備到實(shí)施的整個(gè)過(guò)程中，師生合作，學(xué)生積極參與。
學(xué)生認識到環(huán)境破壞和環(huán)境污染的危害，保護環(huán)境的重要，并在各自的心中都形成了保護環(huán)境的意識。
環(huán)保教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、與同伴進(jìn)行討論、操作和記錄，體驗科學(xué)探索的樂(lè )趣和成功的喜悅。
2、在嘗試與操作中感知壓縮可以減少物體所占空間，探索擺放方式和壓縮程度的不同對所占空間的影響。
3、發(fā)現“壓縮”與日常生活的密切聯(lián)系，有良好的環(huán)境意識和行為。
活動(dòng)準備：
1、回收箱3個(gè)；大籃子3個(gè)；鋁罐若干；記錄表一份、0-9數字卡若干。
2、課件：環(huán)保壓縮
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察感知材料，引發(fā)興趣
1、師提問(wèn)：小朋友，我們今天帶來(lái)了什么？（易拉罐）
對啊，易拉罐我們用完了，不需要它們的時(shí)候，我們是怎么處理它們的呢？（送到回收箱）
二、實(shí)驗操作并記錄結果，驗證猜想，感知物體壓縮程度和擺放方式的不同，可以減少空間的使用，節省空間。
�。ㄒ唬w驗空間使用與罐子數量的關(guān)系
1、提出實(shí)驗要求：“請小朋友合作把易拉罐放進(jìn)回收箱里并把數量記錄下來(lái)�！保ㄓ變翰僮鞑⒂涗泴�(shí)驗結果）
2、討論和分享：為什么同樣大的箱子放進(jìn)去的易拉罐卻不一樣多呢？
3、教師小結：因為擺放整齊了，空隙小了，空間用得也少了，放的罐子就多了。
�。ǘw驗通過(guò)壓縮，可以節省空間，進(jìn)一步體驗使用空間與罐子數量的關(guān)系。
1、實(shí)驗驗證：怎樣才能讓箱子放進(jìn)去更多的易拉罐呢？幼兒實(shí)驗并記錄。
2、觀(guān)察、討論和分享：
�。�1）我們用了壓縮的方法，易拉罐放進(jìn)去的數量與第一次有什么不同？（同組縱向比較）
�。�2）為什么我們用同樣的壓縮方法，裝進(jìn)去的罐子數量不一樣呢？（異組橫向比較，討論發(fā)現壓縮程度問(wèn)題）
3、教師小結：因為壓縮的程度不一樣，所以裝進(jìn)去的易拉罐的數量會(huì )不一樣。
三、生成經(jīng)驗，啟發(fā)聯(lián)想，遷移和擴展
1、觀(guān)看課件《環(huán)保壓縮》。討論：壓縮有什么好處？（節省空間，保護環(huán)境）
2、討論：有什么辦法可以減少垃圾?萌發(fā)幼兒的環(huán)境意識。
環(huán)保教案 篇9
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹(shù)立保護水質(zhì)等環(huán)境意識。
2、培養幼兒爬、走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。
3、對幼兒進(jìn)行助人為樂(lè )的思想教育。
二、活動(dòng)準備：
1、小貓頭飾若干，自制釣魚(yú)桿，與幼兒人數相等。
2、木馬(代表小山)，平衡木(代表小橋)體育器材。
3、電話(huà)機(玩具)、錄音機
4、"保護河水、此處嚴禁堆放垃圾"牌子一塊。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)引導入題：
1、師問(wèn)：小朋友，小貓最喜歡吃什么？(小魚(yú))
師：小魚(yú)生長(cháng)在哪里？(水里)
2、師問(wèn)：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么？
(幼兒答：河水清，有小魚(yú)、樹(shù)木、居民住房，×河邊堆放垃圾、河水混濁、沒(méi)有小魚(yú)……)
3、總結幼兒回答情況，問(wèn)幼兒，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾，水變臟了、小魚(yú)沒(méi)了，小貓釣不到魚(yú)吃怎么辦？誰(shuí)能替小貓想辦法？(加以總結)(幼兒討論：給小貓搬家，買(mǎi)小魚(yú)給小貓吃，爬到樹(shù)上去讓爸爸開(kāi)大卡車(chē)把垃圾運走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……
環(huán)保教案 篇10
目標的理解：
目標的選擇適合大班幼兒的年齡特征，符合《綱要》中對大班科學(xué)領(lǐng)域的要求，具有直觀(guān)性、科學(xué)性、實(shí)踐性，通過(guò)對物質(zhì)材料的操作，用自己的感官充分感知外界事物的過(guò)程中來(lái)獲取知識，發(fā)展智力。目標強調了幼兒科學(xué)認知能力，科學(xué)情感和科學(xué)意想的培養，為幼兒的發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎。本目標一課時(shí)完成，目標重點(diǎn)為了解污染影響健康，難點(diǎn)為增強幼兒環(huán)保意識。 內容分析： 內容的選材來(lái)源于幼兒生活，貼近幼兒生活，注重趣味性，通過(guò)一個(gè)地球上的故事發(fā)出疑問(wèn)，引起幼兒探索的興趣。提供豐富的活動(dòng)材料，豐富活動(dòng)內容。內容可滿(mǎn)足幼兒的活動(dòng)需要和游戲心理要求，從而實(shí)現教育目標。
設計思路：
通過(guò)故事導入提出疑問(wèn)激發(fā)幼兒認識興趣、探索欲望，幫助幼兒學(xué)習運用觀(guān)察比較分析推論等提供豐富的方法進(jìn)行活動(dòng)。在認真的研究和探索中逐層遞進(jìn)從而達到教育目的。
活動(dòng)目標：
1、在實(shí)驗操作的基礎上，讓幼兒了解煙塵、廢氣、廢水對空氣的污染，影響人和動(dòng)物的健康。
2、知道地球是人類(lèi)生活的地方，引導幼兒關(guān)注周?chē)沫h(huán)境，培養幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)材料：清水、污水各一盆、小魚(yú)兩條、香煙、小房子（自制）
知識材料：地球上的故事、課前帶幼兒觀(guān)看生活區垃圾堆、有關(guān)地球的環(huán)保錄象
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示地球儀，引出故事。
1、出示地球儀問(wèn)：這是誰(shuí)的家？
2、小結：這是地球，是人類(lèi)動(dòng)植物的家。
3、地球上的故事——森林里住著(zhù)一群快樂(lè )的小動(dòng)物，一天森林里突然冒出了黑煙，他們喝的河水也變了色，許多小動(dòng)物都暈倒了，還有一些小動(dòng)物紛紛逃走了，躲到了別的地方，發(fā)生了什么事呢？
二、實(shí)驗活動(dòng)教師：“咦，小動(dòng)物為什么會(huì )暈倒，又為什么要逃走呢，現在我們來(lái)做兩個(gè)實(shí)驗”
1、出示一盆清水、一盆污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度來(lái)觀(guān)察進(jìn)行比較，把兩條小魚(yú)分別放在清水和污水中，觀(guān)察小魚(yú)的不同情況。
2、出示自制的小房子，把燃著(zhù)的香煙放在小房子里，過(guò)一會(huì )讓幼兒觀(guān)察小房子里冒出煙霧。
三、播放錄象：進(jìn)一步讓幼兒了解污染給地球造成的危害，給人類(lèi)造成的危害。
1、回憶觀(guān)看生活區垃圾堆了解污染。
2、播放滿(mǎn)大街的汽車(chē)尾氣排放、垃圾堆、煙塵、工廠(chǎng)排放污水等。
2、提問(wèn)：這些廢氣、煙塵給地球帶來(lái)了哪些危害？
3、小結：動(dòng)物、植物、人類(lèi)都需要清潔的環(huán)境，我們要保護地球。
四、討論活動(dòng)：我們喜歡居住什么樣的環(huán)境，應該如何預防污染帶來(lái)的危害，一起來(lái)做環(huán)保小衛士。
1、幼兒討論：我們需要一個(gè)美麗干凈的生活環(huán)境，廢水、廢氣不可亂排放，不亂扔垃圾，多植樹(shù)綠化環(huán)境等。（鼓勵幼兒大膽說(shuō)出自己的想法見(jiàn)解）
2、小結：地球只有一個(gè)我們人類(lèi)只有保護好地球，才能生活在空氣清新、干凈的環(huán)境里。
五、延伸活動(dòng)：《環(huán)保小衛士》
請幼兒發(fā)揮自己的想象力，動(dòng)手畫(huà)出自己是如何保護環(huán)境的。
設計意圖：
人類(lèi)社會(huì )發(fā)展進(jìn)步的同時(shí)，也給地球帶來(lái)沉重的負擔，生態(tài)環(huán)境保護已成為人類(lèi)共同關(guān)心的問(wèn)題，礦物資源的挖掘、廢氣、廢水、煙霧的排放、白色污染、自然災害頻頻發(fā)生等等，讓我們的地球遭到破壞，不得不讓我們深思，保護地球人人有責。通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒觀(guān)察比較，組織幼兒討論，培養幼兒從小學(xué)會(huì )保護環(huán)境，宣傳地球只有一個(gè)，讓大家都有保護地球，保護環(huán)境的美好愿望，進(jìn)一步增強幼兒環(huán)保意識。
反思：本節活動(dòng)根據《大綱》中大班科學(xué)要求制定的，目標符合大班幼兒年齡特征，活動(dòng)中我讓幼兒觀(guān)看錄像、做實(shí)驗讓幼兒體會(huì )到污染的危害，具有探索性、趣味性達成了目標。
不足之處：如果再延伸活動(dòng)中讓幼兒到我們的操場(chǎng)上進(jìn)行一下實(shí)踐活動(dòng)，效果會(huì )更佳，讓幼兒親身體驗，更能夠增強幼兒的環(huán)保意識。
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