大班科學(xué)有生命的和無(wú)生命的教案
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活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解生命的含義。
能夠區分生活中有生命的和無(wú)生命的物體。
激發(fā)幼兒樂(lè )于探索科學(xué)實(shí)驗的樂(lè )趣。
能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀(guān)察和發(fā)現。
活動(dòng)準備：
幼兒操作材料：家用電器、交通工具、植物、動(dòng)物(每組幼兒一套)，再增加一套大的操作材料。
幼兒記錄用的表格人手一份(記錄有生命的和無(wú)生命的)，記號筆人手一支。
字卡：有生命的、無(wú)生命的。
白紙兩張，記號筆一支。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示操作材料，引起幼兒進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)的興趣。
(1)師："今天，老師給你們帶來(lái)好多物體的卡片，請你們按它們的.特征分類(lèi)。"(請3--4位幼兒到前面進(jìn)行操作)。
(2)幼兒操作的過(guò)程中，教師觀(guān)察幼兒的分類(lèi)情況，做到心中有數。
(3)請幼兒介紹自己的分類(lèi)情況，并說(shuō)出自己是按照物體的什么特征進(jìn)行分類(lèi)的。重點(diǎn)：按照家用電器、交通工具、植物、動(dòng)物這四個(gè)類(lèi)別進(jìn)行分類(lèi)。
2、引導幼兒理解什么是有生命的、什么是無(wú)生命的。
(1)引導幼兒說(shuō)出植物的特征，并用幼兒認為合適的標記記錄下來(lái)。(植物能夠長(cháng)大、會(huì )呼吸、能夠繁殖后代、需要喝水、需要營(yíng)養……)(2)引導幼兒說(shuō)出動(dòng)物的特征，并用幼兒認為合適的標記記錄下來(lái)。(動(dòng)物能夠長(cháng)大、會(huì )呼吸、能夠繁殖后代、會(huì )運動(dòng)、需要喝水、需要營(yíng)養……)(3)引導幼兒找出植物和動(dòng)物相同的地方。
教師小結：像植物和動(dòng)物一樣，能夠長(cháng)大、會(huì )呼吸、需要營(yíng)養、會(huì )運動(dòng)、能夠繁殖后代的物體，我們叫他有生命的物體。(出示字卡"有生命的")(4)引導幼兒發(fā)現家用電器、交通工具是沒(méi)有生命的。
教師小結：像家用電器、交通工具一樣不能長(cháng)大、不會(huì )呼吸、不會(huì )繁殖后代的物體，我們叫它無(wú)生命的物體。(出示字卡"無(wú)生命的")3、引導幼兒發(fā)現我們周?chē)猩暮蜔o(wú)生命的物體。
師："我們周?chē)�有許多物體，請你找一找哪些物體是有生命的，哪些物體是沒(méi)有生命的，好嗎?"請幼兒用語(yǔ)言表達出來(lái)。
活動(dòng)延伸：
請幼兒到戶(hù)外找找有生命的和無(wú)生命的物體，并用記號筆把它們記錄下來(lái)。
課后反思：
本節活動(dòng)有二十五名幼兒參與，大部分幼兒表現很好，課堂氣氛活躍，目標完成很好。
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