大班游戲摩天高樓教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的大班游戲摩天高樓教案，希望能夠幫助到大家。
大班游戲摩天高樓教案1
活動(dòng)目標：
1、利用各種廢舊牛奶盒、罐，想象設計制作高樓。
2、能用線(xiàn)條大膽表現出樓房的各種形態(tài)。
3、對線(xiàn)描活動(dòng)感興趣，在活動(dòng)中享受成功的喜悅。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
活動(dòng)準備：
1、利用廢舊牛奶盒、罐，繪制各種形狀的高樓若干。
2、師生共同收集牛奶廢舊盒、罐子、黑色構線(xiàn)筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、預熱階段兒歌導入：《數高樓》，激發(fā)幼兒興趣。
教師：小朋友，今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)，造一造樓房。你們在到幼兒園的路上，看到路邊有哪些樓房��？（醫院、菜場(chǎng)、銀行、電影院……）
二、圖形刺激
1、出示教師范作，初步感知各種樓房。
師：老師也造了一些樓房，我們一起來(lái)看一下。這些都是什么房子��？（醫院、小區、幼兒園、電影院、超市、銀行、別墅）怎么看出來(lái)的��？（上面有個(gè)加號，就看出是醫院。）（因為有個(gè)小字，所以猜是小區。）（有個(gè)電字，猜是電影院。）
2、仔細欣賞各種線(xiàn)條組合的"高樓"，探索"高樓"的不同造型。
讓幼兒欣賞高樓的不同造型，（房頂、陽(yáng)臺、門(mén)窗造型等）允許、鼓勵幼兒拿起盒子，觀(guān)察盒子四周不同的房子線(xiàn)條造型。
3、請幼兒相互交流，"你準備設計什么樣的高樓？它有什么與眾不同的地方？
4、請個(gè)別幼兒發(fā)言。指導制作過(guò)程中用線(xiàn)描的方法大膽創(chuàng )作。
三、創(chuàng )造表現
1、幼兒設計創(chuàng )作各種不同的高樓。
2、每人一個(gè)廢舊牛奶盒，在四個(gè)面上繪畫(huà)不同的高樓造型。
2、幼兒操作，教師巡回指導。
四、作品賞評 將幼兒高樓作品放在一起，請"設計師"講講自己的想法，大家一起評選"優(yōu)秀設計師"。
大班游戲摩天高樓教案2
活動(dòng)目標：
1、利用各種廢舊牛奶盒、罐，想象設計制作高樓。
2、能用線(xiàn)條大膽表現出樓房的各種形態(tài)。
3、對線(xiàn)描活動(dòng)感興趣，在活動(dòng)中享受成功的喜悅。
4、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
5、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、利用廢舊牛奶盒、罐，繪制各種形狀的高樓若干。
2、師生共同收集牛奶廢舊盒、罐子、黑色構線(xiàn)筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、預熱階段兒歌導入：《數高樓》，激發(fā)幼兒興趣。
教師：小朋友，今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)，造一造樓房。你們在到幼兒園的路上，看到路邊有哪些樓房��？（醫院、菜場(chǎng)、銀行、電影院……）二、圖形刺激1、出示教師范作，初步感知各種樓房。
師：老師也造了一些樓房，我們一起來(lái)看一下。這些都是什么房子��？（醫院、小區、幼兒園、電影院、超市、銀行、別墅）怎么看出來(lái)的��？（上面有個(gè)加號，就看出是醫院。）（因為有個(gè)小字，所以猜是小區。）（有個(gè)電字，猜是電影院。）2、仔細欣賞各種線(xiàn)條組合的"高樓"，探索"高樓"的不同造型。
讓幼兒欣賞高樓的不同造型，（房頂、陽(yáng)臺、門(mén)窗造型等）允許、鼓勵幼兒拿起盒子，觀(guān)察盒子四周不同的房子線(xiàn)條造型。
3、請幼兒相互交流，"你準備設計什么樣的'高樓？它有什么與眾不同的地方？
4、請個(gè)別幼兒發(fā)言。指導制作過(guò)程中用線(xiàn)描的方法大膽創(chuàng )作。
三、創(chuàng )造表現1、幼兒設計創(chuàng )作各種不同的高樓。
2、每人一個(gè)廢舊牛奶盒，在四個(gè)面上繪畫(huà)不同的高樓造型。
2、幼兒操作，教師巡回指導。
四、作品賞評將幼兒高樓作品放在一起，請"設計師"講講自己的想法，大家一起評選"優(yōu)秀設計師"。
活動(dòng)反思：
一、有效地教學(xué)設計。教學(xué)設計的合理與否，直接關(guān)系到這節課的成敗，而教學(xué)設計是基于對本班孩子的了解以及對于教材知識熟練把握上做的較高層次的教學(xué)課堂管理。結合小班幼兒對動(dòng)物的喜愛(ài)之情，我選擇了故事《鱷魚(yú)和長(cháng)頸鹿》作為活動(dòng)的導入，以此來(lái)激發(fā)幼兒的參與興趣。展開(kāi)環(huán)節分為了兩部分：首先設計選擇同樣形狀、大小的積木玩具引導幼兒合作蓋高樓環(huán)節，借此給幼兒提供一個(gè)蓋高樓的初步經(jīng)驗，激發(fā)幼兒對嘗試活動(dòng)的興趣。第二部分給幼兒提供充足的各種操作材料，讓幼兒自由探索操作，從而學(xué)會(huì )運用各種材料來(lái)堆高、堆穩的方法。第三部分運用多媒體技術(shù)播放幼兒成功搭建高樓的照片，引導幼兒在欣賞過(guò)程中總結出搭建高樓地方法。結束部分沒(méi)有特意設計，在幼兒自由操作中自然結束活動(dòng)。本教學(xué)設計的不足：首先知識目標的制定偏于簡(jiǎn)單，幼兒很容易完成。其次，活動(dòng)流程設計不是很合理孩子坐下站起來(lái)頻率太多，影響了孩子的注意力。第三，照片的放映設計雖很有新意，但效果不是很好，孩子過(guò)多的關(guān)注的是人而不是高樓。
二、有效的分配課堂時(shí)間。有效的分配課堂時(shí)間，可以對教材內容做出更準確的闡釋、敘述從而引導孩子參與各項活動(dòng)，最終完成活動(dòng)目標。本次《蓋高樓》活動(dòng)的不足在于沒(méi)有合理分配好課堂時(shí)間，使得各環(huán)節活動(dòng)開(kāi)展有蜻蜓點(diǎn)水的感覺(jué)，顯得都不夠扎實(shí)，尤其是自由操作環(huán)節的活動(dòng)提供的時(shí)間不夠充分。
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