【熱門(mén)】小學(xué)美術(shù)教案范文八篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)美術(shù)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目的:
1、使學(xué)生初步認識挑花的形式和特征，培養關(guān)心生活、關(guān)心民間藝術(shù)的意識。
2、掌握有關(guān)設計的基本知識和簡(jiǎn)要方法，培養設計意識，提高審美能力。
3、促進(jìn)非智力因素的發(fā)展，培養認真細致的工作態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：
設計方法的掌握和運用。
認真細致的對待作業(yè)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、設計的紋樣新穎、生動(dòng)、飽滿(mǎn)。
2、色彩不畫(huà)、不亂、變化統一。
教學(xué)準備：
教具：有關(guān)實(shí)物或圖片、燈片
學(xué)具：鉛筆、彩色水筆
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┬蕾p導入。
1、今天，我們要學(xué)習“挑花紋樣”，有沒(méi)有同學(xué)在家里找到有關(guān)服裝、桌布等實(shí)物？你調查到有關(guān)知識嗎？
2、請學(xué)生發(fā)言，展示找到的有關(guān)實(shí)物。.
3、
教師：看來(lái)挑花紋樣應用很廣，能用來(lái)裝飾很多生活用品。挑花紋樣是一種民間藝術(shù)，在我國有少數民族和國外一些傳統民間藝術(shù)品中不可缺少的裝飾方法。
�。ǘ﹤魇谛轮�。
1、學(xué)習挑花紋樣的特征。
2、示范畫(huà)法，突破難點(diǎn)。
�。�1）版畫(huà)圖形，怎樣設計成挑花紋樣呢？
�。�2）在底稿上把曲線(xiàn)轉化成階梯狀。
3、學(xué)生試畫(huà)。
�。ㄈ┲笇ё鳂I(yè)。
1、欣賞教材學(xué)生作業(yè)。
2、提問(wèn)：1、表現了什么？2、用了幾種顏色？
3、教師：挑花紋樣可以表現所有你感興趣的內容。在色彩上可選擇單色或多色。
4、提問(wèn)：你想表現什么內容？
�。ㄋ模⿲W(xué)生作業(yè)，教師指導。
�。ㄎ澹┱乖u。
小學(xué)美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標：通過(guò)做電視、畫(huà)電視、演電視，來(lái)培養學(xué)生的美術(shù)綜合素質(zhì)和能力，讓他們在動(dòng)手、動(dòng)腦、娛樂(lè )的同時(shí)各種能力也得到發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：繪制電視內容。
教學(xué)難點(diǎn)：設計、勾畫(huà)演電視的內容。
教具準備：紙盒、紙、剪刀膠水等
教學(xué)過(guò)程：
一、觀(guān)察實(shí)物，揭示課題。
組織教學(xué)：師生互相問(wèn)好；請學(xué)生按常規坐好。
二、講授新課
l、認識冷色。藍色、青、偏藍的綠是冰雪。夜晚、植物、湖水、海洋的額色，給人寧靜。寂寞(沒(méi)有聲音、清靜)、寒冷的感覺(jué)我仍稱(chēng)這類(lèi)顏色為冷色。
2、介紹海洋：(看地圖或地球儀)我們生活的地球，面積最大的是藍色，這里是廣闊的海。在這藍色量界的下面，到處生活著(zhù)豐富的動(dòng)物、植物，它們美麗、奇特。請看錄像片《海中生物》(或看課本第12頁(yè))。我國就有很長(cháng)的海岸線(xiàn)，生活著(zhù)近20xx種魚(yú)類(lèi)。讓我們想象并描繪一下《海底世界》。如果能潛入海底看看各種生物，將看到什么景象呢?如同進(jìn)入一個(gè)夢(mèng)幻世界：海水閃爍著(zhù)朦隴的藍光，成群的小魚(yú)和慢悠悠的大魚(yú)游來(lái)游去，溫柔美麗的色和兇猛怪誕的魚(yú)在水中共存。海底有地殼裂縫，有乎坦的沙灘，生長(cháng)著(zhù)美麗的珊瑚、碩長(cháng)的海草、海菜，飄動(dòng)著(zhù)游離的海藻。我們認識的螃蟹貽貝、龜等動(dòng)物上下出沒(méi)，也有從未見(jiàn)過(guò)的怪物，活像陸地上的蒲公英。
3．演示；用基本形—圓、半圓、橢圓、半橢回、方、三角、梯形、扇形等，想象組合海中生物的形態(tài)。
三、學(xué)生作畫(huà)：
1、定位構圖。用鉛筆輕輕畫(huà)出海中生物的基本形，用基本形組織畫(huà)面，表現出幻想的海底物象。
2、畫(huà)具體形象用單色彩筆將基本形勾畫(huà)成具體形象。再用點(diǎn)、直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)、不規則的線(xiàn)添畫(huà)海中生物身上的花紋。形象的描畫(huà)富有任意性和稚招感，讓學(xué)生無(wú)拘束地抒發(fā)自己的天真和質(zhì)樸。
四、這一課,我設計了玩游戲、看電視、猜電視、做電視、演電視這五個(gè)環(huán)節。
一、玩游戲
1·小朋友們喜歡聽(tīng)故事嗎？老師為大家準備了一個(gè)很特別的故事。你看它就藏在這幾幅圖片里面�？墒撬鼈兊捻樞騺y了，我們來(lái)把它們重新排一排，好嗎？
2、指名排列圖片順序。教師根據回答把圖片貼入事先準備好的長(cháng)紙帶上。
3、隨機點(diǎn)撥：原來(lái)每張圖片都是故事的一部分，現在我們把它按先后順序排列好了，看看象什么？（取出長(cháng)紙帶）
4、學(xué)生聯(lián)系生活交流，教師點(diǎn)明這就是連環(huán)畫(huà)。
設計意圖：洛克說(shuō)，兒童學(xué)習任何事情的最佳時(shí)機是他們興致高，心里想做的時(shí)候。良好的學(xué)習興趣是學(xué)生學(xué)習的內驅力，這樣的學(xué)習才會(huì )最主動(dòng)、最有效。此環(huán)節教師遵循該原則，通過(guò)排一排貼一貼看一看來(lái)誘發(fā)學(xué)生的天賦的好奇心，在具體形象的操作中初步了解連環(huán)畫(huà)的含義及表現形式。
二、看電視
1、這一組連環(huán)畫(huà)講了什么故事呢？
2、指名講述，教師跟著(zhù)講述與學(xué)生演電視。
3、學(xué)生交流感受。教師隨機點(diǎn)撥揭題：演電視。
設計意圖：什么是演電視？在這里教師一改以往告訴式填鴨式教學(xué)，通過(guò)師生合作演電視來(lái)營(yíng)造吸引學(xué)生的情景，架設好學(xué)生親身感悟與學(xué)習新知之間的橋梁，水到渠成的揭開(kāi)了演電視的課題。
三、猜電視
1、一邊看一邊演的故事肯定很精彩，你想來(lái)試試嗎？老師給每小組準備了一個(gè)電視機，人人都有機會(huì )。演完后允許你們拆開(kāi)奇妙的電視機，看看它是由哪些部分組成的？它們之間有什么關(guān)系？
2、學(xué)生以小組為單位演電視，探究電視的組成。
3、大堂交流，教師先板書(shū)：電視機殼、連環(huán)畫(huà)片子，然后小結演示：當機殼和片子大小適合時(shí)，把片子插入機殼，通過(guò)機殼上的窗口我們就能上演自己的連環(huán)畫(huà)片子，看起來(lái)真過(guò)癮啊。設計意圖：這一環(huán)節主要是讓學(xué)生從整體上感知電視機的組成部分，為制作服務(wù)。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：讓學(xué)生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起學(xué)生對所學(xué)知識有興趣的重要條件。所以此處設計了演演拆拆拼拼的活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中自主學(xué)習積極感悟，從而促進(jìn)對電視機認知的發(fā)展。
四、做電視
1、創(chuàng )設情境：小朋友們真聰明，電視機家族很想請你們去作客。
2、（實(shí)物演示）看。主人來(lái)迎接我們了，第一位是誰(shuí)呢？出示信封做的機殼，你們認識它嗎？
學(xué)生交流，根據交流展示機殼制作過(guò)程－－畫(huà)框、挖空、剪口、裝飾。第二位出現了，出示紙盒機殼，你們認識嗎？第三位呢？（出示動(dòng)物形的機殼）第四位瓶子機殼。
3、小朋友，還有哪些材料也可以作機殼呢？指名交流。
4、小結：機殼世界真是多種多樣，雖然制作方法都是畫(huà)框挖空剪口裝飾。但是制作的材料形狀可以完全不同。
5、那我們就用這些不同的機殼也來(lái)為大家演電視好嗎？
6、小組上臺演（適當指導演電視），其余觀(guān)看。（信封的片子橫向抽拉、紙盒的片子是實(shí)物、動(dòng)物的片子縱向抽拉）
7、引導學(xué)生發(fā)現片子也有不同的展示方式。
8、猜猜瓶子機殼的片子怎么表演連環(huán)畫(huà)故事？小組討論交流。
9、小結：小朋友，電視機家族歡迎我們和它們表演一個(gè)節目，（揭開(kāi)兒歌），我們先來(lái)念一念：電視機呀電視機真稀奇，信封紙盒呀樣樣都有趣，挖挖剪剪打扮一下真美麗；連環(huán)畫(huà)的片子抽抽拉拉，拉拉抽抽，方法都不同。大家靠在一起看演戲，看演戲。（先指名念，再配上動(dòng)作念，最后加上歡快的音樂(lè )集體表演。）
10、做做電視機：電視機家族還在不斷發(fā)展，你們能發(fā)揮自己的聰明才智，為它們做一個(gè)自己喜歡的電視機成員嗎？
11、提出要求，學(xué)生以小組為單位合作。
設計意圖：此處設計采用了以下方法，第一，欣賞。目的是通過(guò)它使美術(shù)課堂擺脫純粹學(xué)習技能的理性怪圈，讓學(xué)生在形神具備的范作前感受了解生活中存在的美妙，培養審美情趣。第二，合作�，F代德育的一個(gè)很重要方面就是培養學(xué)生的合作精神團對精神。美術(shù)課堂上的一些探討研究性實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展為此提供了廣闊的天地。另外，通過(guò)合作給學(xué)生一種心理上的安全感和學(xué)習上的進(jìn)取心，也給學(xué)生更多的機會(huì )培養其創(chuàng )新意識和能力。第三，綜合。合美術(shù)、音樂(lè )、表演等于一體，綜合多學(xué)科特點(diǎn)，使學(xué)生輕松愉快的高質(zhì)量的多元化的生活在課堂里。
五、演電視
1、明確表演要求，開(kāi)展比賽。
2、學(xué)生準備演電視。
3、表演評比。
4、聯(lián)系生活談?wù)勥�可以怎么表演？表演些什么內容？（比如：演給親戚朋友看，開(kāi)展班隊活動(dòng)表演身邊的好題材，晨會(huì )課播演新聞，課后把它當游戲等）
5、祝愿學(xué)生在生活中快樂(lè )。
設計意圖：突出演，提供學(xué)生展示才能的機會(huì )，讓學(xué)生樹(shù)立自信發(fā)展個(gè)性，陶冶情操熱愛(ài)生活。
小學(xué)美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標
1、能用線(xiàn)條或色彩畫(huà)出自己變大或變小后發(fā)生的趣事。
2、培養學(xué)生大膽的想像創(chuàng )新的能力。
教學(xué)重點(diǎn) 培養學(xué)生大膽的想像力。
教學(xué)難點(diǎn) 表現變大變小后的趣事。
教學(xué)用具
教學(xué)過(guò)程
一、欣賞
1、欣賞《巨人》韋思的作品，感受巨人與小矮人的不同感受。
2、欣賞學(xué)生作品《在草叢中旅行》你發(fā)現了什么？
二、觀(guān)察？想像？發(fā)現
1、假如你是一只小螞蟻，走進(jìn)教室給你什么感受，展開(kāi)想像的翅膀。
2、假如你是一只小蟲(chóng)，爬上樹(shù)梢你會(huì )怎么想？
3、假如你是一只大象，走進(jìn)我們的`校園看到這么多小朋友，又會(huì )發(fā)生什么故事呢？三、自由欣賞課本中的范圖，看能給你什么啟示？
四、做一做
用線(xiàn)條或顏色畫(huà)出你變大或變小后發(fā)生的趣事。
師巡視指導。
五、展一展、評一評
1、評一評誰(shuí)的想象力最為豐富，最新奇。
2、誰(shuí)畫(huà)的表情、動(dòng)作既夸張又有趣？
3、師作小結
小學(xué)美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標
1. 顯形內容與目標 頭飾設計
應知：頭飾的設計依據頭飾的用途來(lái)確定，同時(shí)要按戴頭飾人的頭部頭飾設計來(lái)確定大小。
應會(huì )：按預定的設計用彩色紙剪貼、加工制作成頭飾。頭飾設計
2.隱性?xún)热菖c目標
認識美術(shù)與生活的密切關(guān)系，學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的材料美化生活，初步培養事先預想和計劃行為的習慣，進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。頭飾設計
重點(diǎn)難點(diǎn)
分析 重點(diǎn)：根據用途確定頭飾的設計，并完成頭飾的制作
難點(diǎn)：巧妙利用材料及創(chuàng )新表現 課程資源準備與開(kāi)發(fā) 羽毛、彩紙、膠水、剪刀等工具
調控對策
一、 教師展示老虎、狐貍、蝴蝶的頭飾，請學(xué)生進(jìn)行造型設計。
學(xué)生用肢體動(dòng)作表現威武，狡猾和輕盈神態(tài) 。
學(xué)生討論、研究設計、制作頭飾的方法。
二、 結合學(xué)生音樂(lè )、語(yǔ)文教材中的角色需要，由學(xué)生分組選擇設計、制作的頭飾題材。
根據實(shí)物和教材，學(xué)生更深入地落實(shí)頭飾制作的要領(lǐng)和細節。頭飾設計
選擇材料，分工、合作進(jìn)行頭飾制作。
三、依據教材和教師的示范作品，其實(shí)學(xué)生進(jìn)一步了解頭飾的多種創(chuàng )作思路。
布置頭飾制作要求：實(shí)用、美觀(guān)、新穎
選擇材料，分工、合作進(jìn)行頭飾制作。
大膽設計，大膽創(chuàng )新。
四、進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作、設計，巡視，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
小結，展示，講評
五、學(xué)生戴頭飾，擺造型，談創(chuàng )作思路。
激發(fā)學(xué)習興趣，引導學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)。
培養學(xué)生探究制作方法的能力。
養成事先預想和計劃的行為習慣。
選擇貼近學(xué)生生活實(shí)際的選題，進(jìn)一步提高動(dòng)手能力。
體驗設計、制作活動(dòng)的樂(lè )趣。
體會(huì )協(xié)作精神，享受成功的喜悅。
學(xué)情
記錄 學(xué)生能夠做出各種各樣的好看的頭飾，有的老師也想不到，只要提供給他們豐富的制作材料和正確的引導，他們會(huì )給我們意外的收獲
課后反思
制作出一個(gè)頭飾對于學(xué)生來(lái)說(shuō)再簡(jiǎn)單不過(guò)了，但是要做出一個(gè)既美觀(guān)又實(shí)用且想象力豐富的頭飾來(lái)卻需要老師對他們的引導，在本節課中，我為學(xué)生準備了許多他們想也想不到的制作頭飾的東西，比如：可樂(lè )瓶、樹(shù)葉、羽毛、毛線(xiàn)等等，學(xué)生拿到了這些材料，思路一下子打開(kāi)了，于是，令人意想不到的作品也就不斷地出現，這時(shí)，再加以引導，會(huì )取得事半功倍的效果。
小學(xué)美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目的：
1、培養學(xué)生的立體觀(guān)念；
2、訓練學(xué)生用剪、貼的方法制作立方體；
3、訓練對物體進(jìn)行裝飾的方法；
教學(xué)重點(diǎn)：
六面畫(huà)盒的制作方法；
教學(xué)難點(diǎn)：
粘貼六面畫(huà)盒；
教具準備：
教師：各種物品的包裝盒；
學(xué)生：剪刀、膠水、水彩筆
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)
�。ㄕ故靖鞣N物品的包裝盒）
在我們的生活中，這樣的包裝盒隨處可見(jiàn)，而且制作得都非常精美，我們今天就動(dòng)手來(lái)自己制作一個(gè)美麗的《六面畫(huà)盒》。（板書(shū)課題）
二、嘗試、示范
制作六面畫(huà)盒有幾個(gè)步驟：
1、畫(huà)
先把盒子表面的圖畫(huà)都設計好，涂上顏色；
2、剪
將硬紙板上面的形象剪下來(lái)，注意粘貼的地方要留得多一些，便于下面粘貼的步驟；
3、折
將剪好的硬紙板按照各個(gè)面的折好；
4、粘
在各個(gè)面的粘貼處涂上膠水，進(jìn)行粘貼；
粘貼的時(shí)候先粘相鄰的面。
三、運用
學(xué)生練習
四、體驗
欣賞學(xué)生制作的六面畫(huà)盒，分析制作不成功的原因。
小學(xué)美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目的：
1、引導學(xué)生選用各種工具材料，采用畫(huà)、撕、剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。
2、通過(guò)集體作業(yè)，培養學(xué)生同他人交流與合作的能力。
3、引導學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山，激發(fā)熱愛(ài)祖國的情感。
教具:錄音機、水粉、范畫(huà)、畫(huà)掛板、火車(chē)圖片。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):指導學(xué)生如何畫(huà)出被遮擋物體。
學(xué)生用具：蠟筆、水彩筆、水彩、調色盤(pán)。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，安定情緒
二、導入新課
1．請學(xué)生聽(tīng)錄音（火車(chē)開(kāi)來(lái)的聲音）同時(shí)教師出示能拉動(dòng)的火車(chē)列箱，并提問(wèn)學(xué)生聽(tīng)到什么聲音，導出題目《乘上列車(chē)去畫(huà)畫(huà)》。
三、講授新課
1．教師出示貼有一節車(chē)箱的掛板，用各種水果貼片進(jìn)行貼畫(huà)讓學(xué)生觀(guān)察貼的是否正確、合理，并說(shuō)一說(shuō)為什么？之后，教師講解物體的前后遮擋部分的畫(huà)法，物體在車(chē)箱里的繪畫(huà)順序是:由下向上畫(huà)、由前向后畫(huà)。
2．教師演示畫(huà)畫(huà)箱的車(chē)箱畫(huà)法四句話(huà):
�。�1）先畫(huà)車(chē)箱長(cháng)方形。
�。�2）再畫(huà)車(chē)輪小圓形。
�。�3）火車(chē)鐵軌兩條線(xiàn)。
�。�4）車(chē)身圖案任你添。
其中車(chē)身圖案可以用點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)裝飾（注意:自己的本子有多大，車(chē)箱的長(cháng)度畫(huà)多長(cháng)。)
3．啟發(fā)學(xué)生根據教師在黑板上的范畫(huà)的車(chē)箱，自己還能畫(huà)出什么樣的車(chē)箱外形。
4．引導學(xué)生發(fā)揮想象力把火車(chē)箱裝滿(mǎn)各種貨物，并讓學(xué)生到黑板上來(lái)把車(chē)箱畫(huà)滿(mǎn)自己喜歡的東西。
四、學(xué)生練習
1．再次提示學(xué)生物體被遮擋部分畫(huà)法。
2.教師巡視指導（放音樂(lè )）。
五、課堂總結
1．再次提示學(xué)生作品一個(gè)連一個(gè)貼在黑板右側變成一列裝滿(mǎn)貨物的火車(chē)，并讓學(xué)生評說(shuō)哪個(gè)車(chē)的好與壞。
2．教師總結發(fā)言，引導學(xué)生說(shuō)一說(shuō)應把這么多的東西送到祖國四面八方，最后放一段火車(chē)漸漸開(kāi)走的，表示司機叔叔開(kāi)著(zhù)火車(chē)帶著(zhù)學(xué)生的心愿走遠。
小學(xué)美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生運用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。
2、啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現具象與抽象物體的造型。體驗材料的美感。
3、強調在排列創(chuàng )作過(guò)程中，發(fā)揚集體團結協(xié)作的精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、觀(guān)察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。
2、學(xué)生的創(chuàng )新思維的培養。
教具學(xué)具：收集可樂(lè )罐、沙、石、瓶蓋等
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、導入新課：師生共同交流所準備的物品，及所帶材料可排列成哪些物體和造型。
三、講授新課：
1、思考與討論階段
分組展示自己所具備的物品，引導學(xué)生思考座談、開(kāi)展積極想像，怎樣利用手中的材料，分小組集體一起排列出新穎的立體造型。
2、發(fā)展階段
人人參與，把瓶罐重疊或向四周擴展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。通過(guò)組與組參觀(guān)，相互補充，拓寬思路，了解自己小組所設計排列作品的優(yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)行修改。
3、收拾與整理
作品完成后，督促學(xué)生收拾整理好工具與材料，保持環(huán)境清潔衛生。
四、課后拓展
1、運用所學(xué)到的排列方法，在課后回家利用各種物品進(jìn)行排列組合各種圖形的練習。
2、在排列時(shí)，要大膽想像。造型的內容，材料的運用應更豐富更廣泛。
小學(xué)美術(shù)教案 篇8
教材分析：
花的種類(lèi)繁多，形態(tài)各異，色彩斑斕，為人們所喜愛(ài)。本課采用《美麗的花》為課題，其目的是通過(guò)觀(guān)察各種花卉的枝葉的組成規律，讓學(xué)生感受花卉在形狀、色彩上的自然美，再結合以前學(xué)習的知識（大小對比、前后遮擋等關(guān)系），用線(xiàn)條和色彩概括地表現植物的形象，并探究如何將廢舊材料制作成立體或半立體的作品。因此，教材的課文導語(yǔ)是“花兒五顏六色，姿態(tài)各異。有了它們，我們的生活更加美麗”。
本教材從“造型·表現”學(xué)習領(lǐng)域的角度提供了鋼筆線(xiàn)描作品《南美水仙》、寫(xiě)意畫(huà)作品《新曙》和工筆畫(huà)作品《花卉》作為欣賞內容，讓學(xué)生對中國花鳥(niǎo)畫(huà)有進(jìn)一步的認識，同時(shí)也了解了繪畫(huà)表現方式的多樣性。所以，教材中提示“用不同的工具材料表現出來(lái)的畫(huà)面效果是不一樣的”。在欣賞中國畫(huà)作品的同時(shí)，也讓學(xué)生產(chǎn)生了強烈的民族自豪感�！赌厦浪伞肥且环�(xiàn)描寫(xiě)生作品，線(xiàn)條剛柔相濟，疏密有致，展現出了花瓣、花莖與枝葉的巧妙組合關(guān)系，是重點(diǎn)分析的對象；而后兩幅作品則引導學(xué)生在繪畫(huà)學(xué)習中，體會(huì )由簡(jiǎn)到繁、循序漸進(jìn)的方法。
本課啟發(fā)學(xué)生對花瓣、葉片的形狀特征以及枝杈的前后穿插關(guān)系進(jìn)行細致觀(guān)察，并采用寫(xiě)生與創(chuàng )作的形式將其表現出來(lái)，旨在培養學(xué)生的觀(guān)察能力，使其善于發(fā)現大自然中的美，激發(fā)學(xué)生造型表現的興趣；使學(xué)生初步感受繪畫(huà)藝術(shù)的多種表達形式，從而激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力。
教學(xué)思路：
本課分為兩課時(shí)，采用“欣賞—觀(guān)察—寫(xiě)生—創(chuàng )造”的策略進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
第一課時(shí)：教師利用盆栽花卉作為觀(guān)察對象，引導學(xué)生按照由整體到局部的順序對花卉的形態(tài)特征進(jìn)行觀(guān)察，并用基本形概括花、葉的形狀以及前后關(guān)系，充分了解花卉的結構。課堂上采用演示與視頻相結合的方法，讓學(xué)生學(xué)習線(xiàn)描寫(xiě)生。
第二課時(shí)：讓學(xué)生根據自己對花卉的理解，將收集到的各種廢舊物品進(jìn)行分析，選擇恰當的材料，通過(guò)剪、折、粘、插等制作方法進(jìn)行再創(chuàng )造，制作出立體或半立體的花卉作品。
教學(xué)建議：
第一課時(shí)
�。ㄒ唬┮龑щA段
課前分組，在每組的寫(xiě)生臺上放置盆栽花卉。
1． 板書(shū)：花。
2．教師采用談話(huà)法，讓學(xué)生談?wù)剬ɑ艿恼J識和理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情。
3．視頻欣賞不同形態(tài)、顏色各異的花卉。
小結：花能美化環(huán)境，給人們帶來(lái)愉悅的精神享受。教師完善課題：美麗的花。
�。ǘ┌l(fā)展階段
1．教師引導學(xué)生欣賞與花相關(guān)的若干美術(shù)作品，讓學(xué)生理解同一題材有多種繪畫(huà)表現形式。如線(xiàn)造型是繪畫(huà)最基本的表現形式，板書(shū)——線(xiàn)描。
2．教師引導學(xué)生觀(guān)察盆栽花卉，分析花瓣、葉子的形狀和組合規律、枝干的穿插規律，結合演示法或利用視頻播放的形式讓學(xué)生掌握線(xiàn)描寫(xiě)生的方法及要領(lǐng)。教師需特別強調觀(guān)察的整體性及用線(xiàn)的流暢性，在寫(xiě)生過(guò)程中讓學(xué)生把握寫(xiě)生對象的特征，有目的地進(jìn)行取舍。
�。ㄈ⿲�(shí)踐階段
1．作業(yè)要求：運用線(xiàn)描的方法對盆栽花卉進(jìn)行寫(xiě)生，描繪出花與葉的形態(tài)以及前后遮擋關(guān)系。
2．學(xué)生寫(xiě)生，教師巡視指導。
3．指導要點(diǎn)
�、儆镁�(xiàn)流暢，一氣呵成。
�、谧プ』ǖ恼w形狀特征進(jìn)行描繪，注意花與葉、葉與葉之間的前后遮擋關(guān)系以及枝杈的穿插關(guān)系等。
�。ㄋ模┱故九c評價(jià)階段
1．展示學(xué)生作業(yè)。
2．學(xué)生介紹自己的作品，講出感受。
3．學(xué)生和教師點(diǎn)評，提出建議。
第二課時(shí)
�。ㄒ唬┮龑щA段
展示學(xué)生上節課的優(yōu)秀作業(yè)�？偨Y：花卉不僅給我們的生活增添了美的情趣，也能為我們的美術(shù)創(chuàng )作帶來(lái)靈感。
�。ǘ┌l(fā)展階段
1．教師：任何花卉都有獨特的外形特征，根據這些特征采用不同的材料進(jìn)行制作，可以創(chuàng )作出優(yōu)秀的美術(shù)作品。
2．展示利用綜合材料制成的立體或半立體的作品。學(xué)生探究：作品美在哪里，用什么材料做成的，用了哪些制作方法？
3．教師根據花的特點(diǎn)選擇相應的材料，演示制作的過(guò)程和方法。
�。ㄈ﹦�(chuàng )作實(shí)踐
1．學(xué)生以小組的形式合作，制作出立體或半立體的作品。
2．教師指導，提示學(xué)生安全使用工具。
�。ㄋ模┱故九c講評階段
1．展示學(xué)生的作品，小組代表作簡(jiǎn)要介紹。
2．學(xué)生和教師點(diǎn)評。
�。ㄎ澹┩卣�
展示“花卉”在藝術(shù)創(chuàng )作中的運用實(shí)例。
�。┦帐芭c整理階段
引導學(xué)生收拾、整理好制作工具和材料。
評價(jià)建議：
第一課時(shí)
1．學(xué)生能否做到對盆栽花卉進(jìn)行仔細觀(guān)察，能否表現出花和葉子的形態(tài)特征及枝杈的穿插變化關(guān)系。學(xué)生能否運用線(xiàn)條對花的結構特點(diǎn)進(jìn)行大膽概括。
2．學(xué)生能否在描繪的過(guò)程中做到用線(xiàn)干凈、流暢。
第二課時(shí)
1．學(xué)生能否積極地參與本課的教學(xué)活動(dòng)。
2．學(xué)生能否與小組同學(xué)協(xié)作完成作品。
3．學(xué)生能否用語(yǔ)言大膽地表達自己的創(chuàng )作意圖和感受。
【【熱門(mén)】小學(xué)美術(shù)教案范文八篇】相關(guān)文章：
【熱門(mén)】小學(xué)美術(shù)教案范文六篇03-13
【熱門(mén)】小學(xué)美術(shù)教案范文7篇03-05
【熱門(mén)】小學(xué)美術(shù)教案范文合集9篇04-09
【熱門(mén)】小學(xué)美術(shù)教案范文七篇03-11
【熱門(mén)】小學(xué)美術(shù)教案范文合集五篇03-05
【熱門(mén)】小學(xué)美術(shù)教案范文合集六篇01-17
【熱門(mén)】小學(xué)美術(shù)教案范文集合9篇02-21
【熱門(mén)】小學(xué)美術(shù)教案匯總8篇03-22