中班主題讓玩具動(dòng)起來(lái)教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的中班主題讓玩具動(dòng)起來(lái)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)設計背景

　　中班孩子都好動(dòng)，我發(fā)現他們在玩區角活動(dòng)中對能動(dòng)起來(lái)的玩具特別感興趣，想讓他們在原有玩的基礎上進(jìn)一步讓孩子在實(shí)踐中探索。

　　活動(dòng)目標

　　1觀(guān)察利用慣性，發(fā)條，電等能使玩具動(dòng)起來(lái)的現象激發(fā)孩子探究學(xué)習的欲望。

　　2讓孩子在操作交流中學(xué)會(huì )主動(dòng)利用語(yǔ)言向人表達。

　　3對探索活動(dòng)感興趣，能大膽講述探索過(guò)程與結果。

　　4愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　通過(guò)讓孩子的動(dòng)手操作去了解電池的作用并學(xué)會(huì )正確的使用電池。能大膽地與人交流和積極探索事物的奧妙并在發(fā)現問(wèn)題的基礎上尋求答案。

　　活動(dòng)準備

　　1汽車(chē)飛機等發(fā)條電動(dòng)玩具若干。

　　2電池若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一，創(chuàng )設情景，誘發(fā)興趣。

　　談話(huà)進(jìn)入小天使玩具城要開(kāi)張了可，可那里的玩具還有很多沒(méi)安裝好那里的總經(jīng)理打電話(huà)要請我班的`小朋友去幫忙。

　　二，自主參與，探索新知。

　　1，引導探索

　　由保育員當經(jīng)理請小朋友到玩具生產(chǎn)工廠(chǎng)參觀(guān)，在參觀(guān)前經(jīng)理提出要求，小朋友在參觀(guān)的的過(guò)程中可以摸一摸，拆一拆，做一做，但要找出這些玩具有什么共同點(diǎn)，在參觀(guān)結束后告訴老師和好朋友。

　　2，再次探索

　　在孩子初步了解電池作用的基礎上讓孩子學(xué)會(huì )正確使用電池，請孩子們去幫助安裝還沒(méi)有完成的電動(dòng)玩具，以激發(fā)他們積極參與的興趣，通過(guò)再次操作使他們發(fā)現問(wèn)題：為什么有的孩子電池裝上去了但玩具無(wú)法動(dòng)起來(lái)?你安裝的電池跟別人有什么不一樣?再請玩具會(huì )動(dòng)起來(lái)孩子示范安裝電池。通過(guò)以上的提問(wèn)讓孩子注意觀(guān)察別人，發(fā)現自己與別人的不同之處，培養他們的觀(guān)察能力并讓他們講述自己的意見(jiàn)，這樣可以體現孩子在活動(dòng)中的主體性。

　　三，應用新知解決問(wèn)題

　　將孩子分成兩組，一組負責安裝，另一組負責檢查，讓孩子之間有一個(gè)溝通討論的機會(huì )。

　　四，擴散經(jīng)驗

　　通過(guò)以上學(xué)到的知識幫總經(jīng)理解決了問(wèn)題，總經(jīng)理送了孩子們每人一隊電池，讓孩子們拿著(zhù)電池嘗試著(zhù)讓某些物件動(dòng)起來(lái)，讓孩子學(xué)習環(huán)境從課堂轉移到了我們實(shí)際的生活中來(lái)。

　　五，活動(dòng)延伸

　　你們的家里還有什么好玩的玩具讓小朋友們一起分享，以培養孩子團結友愛(ài)共同分享快樂(lè )。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)的教育資源來(lái)自于孩子們喜歡的事物玩具，作為中班的孩子有他們的年輪特點(diǎn)，有意行為開(kāi)始發(fā)展，適應了科學(xué)活動(dòng)提出的幼兒的科學(xué)活動(dòng)應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，作為我們老師應充分利用孩子身邊的事物與現象作為科學(xué)探索的對象這一要求的。反思我理了以下幾點(diǎn)：

　　1，教師評價(jià)與孩子評價(jià)

　　玩具先動(dòng)起來(lái)的孩子給了鼓勵，讓孩子和同伴交流示范的時(shí)候孩子的參與欲望，最后經(jīng)理獎勵每個(gè)人的電池，但本課也還有很多不盡如意的地方。

　　2，示范觀(guān)察與交流

　　讓孩子在玩具工廠(chǎng)里摸一摸，做一做，拆一拆等達到了讓孩子主動(dòng)觀(guān)察周?chē)�事物的目標。讓一部分的孩子的玩具先�?dòng)起來(lái)，并讓玩具先動(dòng)起來(lái)的孩子示范自己怎么安裝電池的。讓玩具安裝上電池但不會(huì )動(dòng)的觀(guān)察自己安裝的電池跟別人安裝的有什么不一樣。并讓他們講述自己的意見(jiàn)，也讓孩子與孩子之間有一個(gè)溝通與討論的機會(huì )。

　　3，經(jīng)理送了每個(gè)孩子一對電池讓孩子們拿著(zhù)電池能使某些物件動(dòng)起來(lái)，以達到孩子的學(xué)習環(huán)境由課堂轉移到了我們實(shí)際的生活中來(lái)，這讓活動(dòng)由課內空間到課外空間的相結合。

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